测量物体运动速度
物理实验测量速度的方法
物理实验测量速度的方法速度是物理学中一个重要的概念，用于描述物体在单位时间内变化的位置。
准确测量速度对于研究物体的运动特性以及推导公式、探索规律等方面都具有重要意义。
在物理实验中，有多种方法可以用来测量速度，下面将介绍几种常见的方法及其原理。
一、位移和时间法位移和时间法是一种常用的测量速度的方法。
它的原理很简单，只需要测量物体在一段时间内的位移，并与该时间段相除，即可得到平均速度。
这种方法适用于测量匀速运动的速度。
实验步骤：1. 准备一个直线轨道，并在轨道上选择两个固定的位置点A和B。
2. 将测量物体放置在A点，并记录下开始时刻的时间t1。
3. 启动计时器，让物体沿轨道运动到B点，并记录下到达B点时的时间t2。
4. 计算位移Δx = AB的距离。
5. 计算速度v = Δx / (t2 - t1)。
二、利用弹射法测速弹射法是一种精确测量速度的方法，可以用于测量较高速度的物体。
它基于牛顿第二定律的原理，即物体受到的作用力与加速度成正比。
实验步骤：1. 准备一个弹射器，以及一些小球。
2. 将小球放入弹射器中，并将弹射器调整成适当的角度。
3. 发射小球，并同时计时。
4. 测量小球击中目标的距离x。
5. 根据牛顿第二定律 F = ma，将小球的重力和弹射器对小球的推力进行分析，可以得到速度v = sqrt(2gx)。
三、用光栅法测速光栅法是一种利用光的衍射原理测量速度的方法。
它可以精确测量物体的瞬时速度，适用于快速变化的运动。
实验步骤：1. 准备一个光栅和一个高速相机。
2. 将光栅放置在实验区域中，确保物体经过光栅时能够造成明显的光强变化。
3. 使用高速相机拍摄光栅运动的过程。
4. 根据光栅上的条纹变化和相机拍摄的时间间隔，可以测量出物体通过光栅的时间。
5. 根据光栅的空间周期和通过光栅的时间，可以计算出物体的瞬时速度。
总结：以上介绍了三种常见的物理实验测量速度的方法，分别是位移和时间法、弹射法和光栅法。
物理实验测量速度
物理实验测量速度物理实验中，测量速度是非常重要的内容之一。
本文将介绍几种常见的物理实验方法，以及如何准确测量速度。
实验一：简单的直线运动测速实验在直线运动中，我们可以使用简单的实验方法来测量物体的速度。
实验材料：- 平滑的台面- 测量尺- 计时器实验步骤：1. 将台面平放于水平地面上，确保其稳定性。
2. 在台面上选择一个固定的起始点和终止点。
3. 将物体放置于起始点，使其处于静止状态。
4. 使用计时器，在物体经过终止点时开始计时，并在物体再次回到起始点时停止计时。
5. 使用测量尺测量起始点和终止点之间的距离。
6. 计算速度：速度 = 距离 / 时间。
实验二：自由落体测速实验自由落体是指物体只受重力作用下坠的运动。
下面介绍如何测量自由落体的速度。
实验材料：- 一个垂直下落的物体- 计时器实验步骤：1. 确保实验环境中没有其他外力的干扰。
2. 将物体从固定的起始高度释放。
3. 使用计时器，在物体开始下落时开始计时，并在物体触地时停止计时。
4. 计算速度：速度 = 下落距离 / 时间。
实验三：摆钟测速实验摆钟是一种周期性运动，可以通过测量摆动的周期来计算速度。
实验材料：- 一根具有一定长度的线或绳子- 一个重物（如铅锤）实验步骤：1. 将线或绳子固定在一个支点上，并将重物系于其下端。
2. 将重物拉至一侧，放手使其摆动起来。
3. 使用计时器，开始计时当摆动达到最大位移到任一侧时，并在摆动回到同一侧时停止计时。
4. 计算速度：速度 = 摆动的角度 / 时间。
通过以上三种实验方法，我们可以准确地测量物体的速度。
在进行实验时，我们需要注意的是确保实验环境的稳定性，以及准确记录测量数据。
只有在采取正确的实验方法并进行精确的测量后，才能得到准确的速度数据，使实验结果更加可靠。
教科版八年级物理测量物体的运动速度
速度 (符号: v)
❖表示的物理意义：表示运动的快慢的物理量
❖定义：物体在单位时间内通过的路程
❖公式：速度= —路时—程间—
v s t
s----路程-----米(m) t----时间-----秒(s) v----速度-----米每秒(m/s)
❖单位：在国际单位制中为米/秒（m/s或m·s-1）
常用单位：千米每小时（ km/h或km·h-1）
单位转换
3600 m
1m/s=__3_6_0_0__s__
= _3_._6_km/h
1000 m
1
1km/h=__3_6_0_0__s_ = _3_._6_m/s
三、测量物体运动的速度
匀速直线运动：
物体沿着直线做快慢不变的运动运动叫做匀速直
线运动。
其重要特征是快慢不变和运动路线是直线即方向不变； 运动的快慢不变即在任何相等的时间内通过的路程都 相等。两者缺一不可。简而言之，匀速直线运动是运 动状态不变化的运动，是最简单也是最理想的一种机 械运动。
测量物体运动的速度
我们昨天一起学习了那些知识
机械运动 参照物 运动和静止的相对性 速度
一.比较物体运动快慢的方法:
1.相同时间比路程 2.相同路程比时间
二.运动快慢的比较
例:运动员用10s跑了100m，汽车在2h内行驶 了72km，那运动员和汽车哪个快呢？
❖ 总结：
当所走的路程，所用的时间都不一样时，用 单位时间内的路程来比较（统一标准）。
谢谢！！
平均速度：如果只做粗略的研究，可以利用 v s 来
t
计算，这样算出来的速度叫做平均速度。
注：讲平均速度时，必须指明是某 段时间或某段路程内的平均速度。
测量物体速度的几种方法
1 测量物体速度的几种方法测量物体速度的方法很多，不仅可以利用电磁打点计时器和电流表，还可以利用多种脉冲信号（如：超声波脉冲、电磁脉冲、光电脉冲或激光扫描信号），还可以利用共振、干涉原理、多普勒效应等九种方法进行测量，现介绍如下.一、 利用电磁打点计时器或电流表测量物体速度利用电磁打点计时器测量物体速度是中学物理中最常见的，本文不再介绍；但利用电流表测量物体速度很多同学还比较陌生，现举例说明.例1 如图1所示，变阻器滑动触头P 与某一运动的物体相连，当P 匀速滑动时，电流表就有一定的示数，从电流表的读数可得运动物体的速度.已知电源电动势E=6V ，内阻r=10Ω,AB 为粗细均匀的电阻丝，阻值R=50Ω，长度L=50cm,电容器的电容C=100F μ.某次测量电流表的读数为I=0.10mA ，方向由M 流向N ，求运动物体的速度v .[解析]由分压原理得AB 两端电压AB U =R E R r +，① AB 单位长度上的电压为AB U U L∆=，② 设t ∆（极短）时间内，电容器两极板间电压的变化量和极板上电荷的变化量分别为Uc ∆和Q ∆，则Uc U v t ∆=∆⋅⋅∆，③ 图1Q ∆=Uc ∆·C ，④ 电容器上充（放）电的电流为Q I t ∆=∆.⑤ 解①-⑤得()R r L v I REC+=.⑥ 将已知数据代入⑥得v =0.1m/s.根据题目“电流表中的电流方向由M 流向N ”可知，该过程为电容器充电过程，则物体由B 向A 运动.从⑥可以看出()R r L v I REC+=∝I ，可见电流表的读数与物体的速度成正比.当电流表用做测速时，它的刻度是均匀的.二、 利用多种脉冲信号（如：超声波脉冲、电磁脉冲或光电脉冲信号）测量物体速度1、利用超声波脉冲信号测量物体速度（例如：超声波测速仪、水声测位仪（声纳）） 例2(2001·上海) 如图2所示，图A 是高速公路上用超声波测速仪测量车速的示意图，测速仪发出并接收超声波脉冲信号.根据发出和接收的信号间的时间差，测出被测物体的速度.图B 中P 1、P 2是测速仪发出的超声波信号，n 1、n 2分别是P 1、P 2由汽车反射回来的信号.设测速仪匀速扫描，P 1、P 2之间的时间间隔Δt 0=1.0s,超声波在空气中传播速度是v 0=340m/s,若汽车是匀速行驶的，则根据图B 可知，汽车在接收到P 1、P 2两个信号之间的时间内前进的距离是__m,汽车的速度是__m/s.。
教科版八年级物理上册《测量物体运动的速度》知识全解
《测量物体运动的速度》知识全解
1.通过实验会参量物体运动的速度。
2.知道匀速直线运动的特征，理解匀速直线运动速度的概念。
3.知道变速运动中平均速度的概念和计算公式。
4.会用运动速度公式进行有关计算。
通过实验探究，掌握测量物体运动速度的方法，理解匀速直线运动的特征，难点是对平均速度的理解和计算。
运用匀速直线运动公式分析、解决一些简单的实际问题，是中考热点，题型主要是填空题、选择题和计算题。
1.速度是描述物体运动快慢的物理量；公式：v=s/t。
2.长度的测量工具是刻度尺；国际单位制中，基本单位是米（m）。
3.时间的测量工具是钟表、停表等；国际单位制中，基本单位是秒（s）。
教科版八年级物理上册 3. 测量物体运动的速度【新版】
知3－练
2 甲、乙两物体同时从同一地点向西做直线运动，速 度与时间关系如图所示。以甲为参照物，乙向 __东______做直线运动，经过6 s甲、乙两物体相距 ____3_0___m。
1. 测量物体运动速度的实验中，测量工具有停表和刻 度尺；测量原理是 v s。 t
2. 匀速直线运动：一个物体沿着直线运动，在任意相
从O开始的路程s/cm 0 10 20 30 40 从O开始计时的时间t/s 0 4.7 9.7 14.8 19.6
计算各段内的速度
区间s/cm
知1－讲
0～10 10～20 20～30 30～40
通过各区间的时间t/s 4.7 5.0
通过各区间的速度 v/(m·s-1)
0.02 0.02
5.1 4.8 0.02 0.02
结论： 气泡在上升过程中速度保持不变。
知1－练
1 【中考·哈尔滨】同学们用图甲玻璃管做了“测量气 泡的速度”的实验，该实验的测量工具还有 _刻__度__尺___、___停__表___；用测量的数据画出路程—时 间图像如图乙，分析图像中的信息可以得出的结论 是__气__泡__做__匀__速__直__线__运__动__，_ _且__其__运__动__速__度__是__2_.5__c_m_/_s_。
知识点 1 速度的测量
知1－导
思考：不同的物体运动的速度不同，就是同一物体 在不同的时刻速度也不同。那么，要想测量物体的 速度就必需先测量出什么？ 使用什么工具？ 答案：1、运动的路程s；刻度尺。
2、所用的时间t；秒表。
知1－讲
实验探究：气泡的速度 如图所示，取长80 cm、内径10 mm的均匀玻璃管， 管内注满水，留一个小气泡，两端封闭。倒转玻璃 管，保持竖直，观察气泡在管内的运动。测出气泡 通过10 cm、20 cm、30 cm和40 cm所用的时间？并 将记录结果填入下面的表格中。
测量速度的18种方法
测量速度的18种方法新课程改革的推进和高考改革的不断深入，高考命题更加注重新课程理念的领航作用，“考试容要实现与高中新课程容的衔接，进一步贴近时代、贴近社会、贴近考生实际，注重对考生运用所学知识分析问题、解决问题能力的考查。
”这是适应新课程改革的新考试观的核心容，这更是新高考的命题方向。
从近年高考命题来看，试题越来越体现这一新考试观的核心容。
而这一类问题的选材灵活，立意独特新颖，要求考生能从物理情境中研究对象和物理过程，建立物理模型，利用相应的规律来解决实际问题。
速度是描述物体运动快慢的物理量，在日常生活、社会实践和科学实验中，需要对某些物体的速度进行测量，如交通车辆的速度，子弹的速度，流体的流速，声、光的传播速度等等，那么速度测量方法有几种方法呢？笔者对此作了归纳总结如下，以培养学生创造性思维和发散性思维能力。
1.利用计时器测速度利用电磁打点计时器（电火花计时器）在与运动物体相连的纸带上打点（孔）以记录运动物体在不同时刻的位置，用刻度尺测出纸带某点与相邻点（计数点）间的距离，利用计算得出匀变速直线运动物体的速度。
例1（09·理基卷-18）“研究匀变速直线运动”的实验中，使用电磁式打点计时器(所用交流电的频率为50Hz)，得到如图1所示的纸带。
图中的点为计数点，相邻两计数点间还有四个点未画出来，下列表述正确的是A．实验时应先放开纸带再接通电源B．(S6一S1)等于(S2一S1)的6倍C．从纸带可求出计数点B对应的速率D．相邻两个计数点间的时间间隔为0．02s解析：在“研究匀变速直线运动”的实验中,实验时应先接通电源再放开纸带,A错.根据相等的时间间隔通过的位移有,可知(S6一S1)等于(S2一S1)的5倍,B错.根据B点为A与C的中间时刻点有,C对.由于相邻的计数点之间还有4个点没有画出,所以时间间隔为0.1s,D错.点评：利用方法测定匀变速直线运动物体的速度在力学实验中经常用到，提醒考生要掌握此方法。
教科版物理八年级上册2.3测量物体运动的速度课件
汽车3h行驶的路程：s vt 80km / h 3h 240km
答：汽车3h行驶的路程为240km。
【例题】小明在跑百米时，前50 m用时6 s，后50 m用时7 s，小 明前、后50 m及百米全程的平均速度各是多少？
50 m
50 m
分析：
6s
7s
全程
已知：小明前50 m路程s1=50 m，用时t1=6s，后50 m路程s2=50 m，用时t2=7 s，全程s3=100 m，用时t3 求：前半段、后半段及全程的平均速度v1、v2、v3
4．通过控制玻璃管的倾斜程度控制气泡运动的速度
一、实验探究：气泡的速度 讨论：如何统计实验过程中测得的数据？ 5．统计数据的方法：列表法
区间s/m
0～0.1 0.1～0.2 0.2～0.3 0.3～0.4
通过各区间的时间t/s
2
2
2
2
通过各区间的速度v/(m/s) 0.05 0.05 0.05 0.05
2.3测量物体运动的速度
复习提问： ①有位诗人坐船远眺，写下了著名的诗词：“满眼风光多闪烁， 看山恰似走来迎；仔细看山山不动，是船行。”诗人在诗词中 前后两次对山的运动的描述，所选择的参照物分别是什么？ ②什么是速度，其物理意义是什么？ ③若测量一个物体运动的速度，应依据什么原理？需要测量哪 些物理量？需要什么测量工具？
故在匀速直线运动中s与t成正比。
0.02
0.01 t/s
0 2 4 6 8 10
沿直线行驶的两辆小汽车运动有什么不同？
甲
0
10 s
20 s
30 s
40 s
0
300 m
600 m
900 m
1 200 m
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图3是某物体运动的v-t图像，则图4中能相应表示出该物 体运动的s-t图像的是
解：A表示随着时间
的增加，路程不变，
说明物体静止，不合
题意．
B表示物体匀速运动
一段时间后静止，不
合题意．
C中S与t成正比关系，
表示物体做匀速运动，
符合题意．
D表示随着时间的增
加，运动的路程越来
越少图，3直至减小为0，
A
不合题意．
它在整个路程中的平均速度是（ B ）
• A．4 m/s B．4.8 m/s C．5 m/s D．6 m/s
例：某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动
的小车进行观测研究。他们记录了小车在某段时
间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数
据绘制了如图所示的路程与时间图像（s-t图），
你从该图像中可以获得哪些信息？
0s
10s
20s
30s
0m
200m
400m
600m
注意
匀速直线运动是最简单的运动，是速度不
变的运动，其计算公式是： υ
S
t
• 下图是利用每秒闪光10次的照相装置分别拍 摄到的四个小球的频闪照片，其中哪幅照片
表示小球在做匀速直线运动（ B ）
A．
B．
C．
D．
关于匀速直线运动的特点，下列叙述中较完整的是（ ）
物体沿直线运动时，在相等时间内，通过 的路程并不相等，这样的运动叫做变速直线运 动。
思考 怎样描述变速直线运动的快慢？
也可以用速度公式描述变速直线运动中物体运
动的快慢。不过，这时求出的速度叫做平均速度
（ 符号： υ ）。
υ
S总 t总
注意
S1+ S2 +S3 t1+ t2+t3
1、平均速度只能大体上反映物体在这段时间或 这段路程中的运动情况——平均快慢程度。
第二章 运动与能量
3 测量物体运动的速度
学习目标
1.通过实验会测量物体运动的速度（重点） 2.知道匀速直线运动的特征，理解匀速直线运动
的速度概念。（重难点） 3.知道变速直线运动的平均速度的概念和公式。 （重点） 4.学会用平均速度公式解决一些简单的问题（难 点）
知识回顾
1、什么叫参照物？ 2、速度的公式是什么？ 3、速度的单位是什么？ 4、怎样测量物体运动的速度呢？
自主学习P27第1、2段
测量物体 运动的速度
实验探究：探究气泡的速度 实验器材（装置：如图）
实验原理（公式）：
υ
S
t
实验操作：P27
数据分析
进一步研究：P28
进一步研究：用图像记录数据
实验次数 1 时间（s） 0 路程（m） 0
23 4 5 6 2 4 6 8 10 0.04 0.08 0.12 0.16 0.20
A．C快慢不变的运动是匀速直线运动
B．运动方向不变的运动是匀速直线运动
C．快慢不变且运动路线是直线的运动是匀速直线运动
D．在相等的时间内通过的路程也相等的运动是匀速直
线运动
图表问题
右图描述了一辆汽车在沪宁高速 公路上的情形，如果汽车速度保 持不变，需要多少时间到达上海？
• 坐在行驶汽车上的乘客以___车___为参照 物是静止的，汽车在行驶中，司机看到 图甲示的标志牌，在不违反交通法规的 前提下，从标志牌到西大桥最快需要 ______0_.2___h．如图乙示是一辆在公路 上行驶的汽车中的速度表，目前指示的 车速是_8_0_k_m_/_h_．
B
C
D
图4
• 甲、乙两人同时从同一起跑线出发，同向做匀速直 线运动，某时刻他们的位置如图所示，图中能正确
反映两人运动距离与时间关系的是（ D ）
A
B
C
D
物体的运动路线有时是直线；有时是曲线：运动方
向在不停地改变——
运抛 动出
篮 球 的
常见物体运动的快慢——运动速度的大小 是经常变化的（读P29图2-3-5）。
• 10、一个做匀速直线运动的物体，在4s内通过的路程是
• 20m，则它在前2s的速度一定是（ C）
• A.80m/s B.10m/s C.5m/s D.无法判断
• 11、对于匀速直线运动的速度公式v=s/t，下列说法正确的是
解（：Dv）=54km/h=15m/s，
• • •
S由ABC=公...s物物物车式+体体体sv运运运洞==动动动s1/的的的0t 0得速速速m度度度：+vv与ss越越洞=路v大大程t，，成通通正过过比的的，路路与程程时ss间越越成长长反比
小宇跟小丽进行百米赛跑，每次小宇都比小丽 提前10m到达终点．若小宇退后10m再同小 丽比赛（两人同时起跑，并且两人的平均速 度和原来一样），结果是（ ） A．小丽先到达终点 B．一起到达终点 C．小宇先到达终点 D．无法确定
火车过桥问题
南京长江大桥下层铁路桥全长6772m，其 中江面正桥长1572m，一列长428m的火车 完全通过正桥用了100s，试计算这列匀速 行驶的火车完全通过铁路桥共需多少时间？
ν
S 已知：S甲:S乙=2:3 t甲:t乙=4:15
t
求：ν甲:ν乙 = ?
t
S 已知：S甲:S乙=1:3 ν甲:ν乙=4:15 ν 求：t甲:t乙 = ?
S
νt 已知：ν甲:ν乙=1:3 t甲:t乙=15:2
求：S甲:S乙 = ?
• 某一物体做变速直线运动，已知它在前一半路程中 的速度是4m/s，后一半路程中的速度是6m/s，那么
方法与步骤：1、画直角坐标系。
2、标明横轴、纵轴代表的物理量及数值。
s/m
0.20
0.16
3、描坐标点。 4、用光滑曲线把
坐标点0.04
路程—时间图像
0
t/s
2 4 6 8 10
观察分析
匀速直线运动
一个物体沿直线运动，在相等时间内，通过的路 程始终相等，这样的运动叫做匀速直线运动。
2、求平均速度时，中途休息的时间都要计算在 内。
速度公式的比例问题（解答举例）
ν 已知：S甲:S乙=2:3 t甲: t乙=4:15
S
t
求：v甲:v乙 = ?
S甲
解： v甲 v乙
t甲 S乙
S甲 × t乙
t甲
S乙
t乙
S甲 × t乙
S乙
t甲
2 × 15
3
4
5 2 （即5∶2）
比例问题
这些问题有规律吗？
（1）_____________
s/m
（2）_____________ （3）_____________
6
4
2
o
2
46
8 t/s
课外活动时，小明和小华均 在操作上沿直线进行跑步训 练。在某次训练中，他们通 过的路程和时间的关系如图 2所示，则下列说法中正确 的是( ) A.两人都做匀速直线运动 B.两人都不是做匀速直线运 动 C.前2s内，小明跑得较快 D.全程中，两人跑步的平均 速度相同