应用文写作第一章绪论()
《应用文写作》第一章 绪论

▲ 据统计,人类知识成果的85%以上都记载在各类应用中,应用文中相当多 的文种都具有凭证资料左右。
五、应用文的学习
▲ (一)应用文的重要性 ▲ 1.生活的需要 ▲ 日常生活中,人们因为这样或那样的私人事务,需要与他人或者单位发生
各种各样的关系。在处理这些关系时,有事可以口头表达,有时则需要诉 诸文字,这都需要用到应用文。 ▲ 2.工作的需要 ▲ 工作中上至领导、下至群众,时时处处都离不开应用文。
LOREM IPSUM DOLOR
一、应用文的概念
▲ 应用文是党政机关、社会团体、企事业单位或担负特定职务的公务人员, 以及公民个人为处理公私事物而制作、使用的,具有规范体式和实用价值 的各类文体的总称。
二、应用文的实用性
▲ 古人云,文章“本同而末异”。 应用文与以欣赏为主要目的 的文学作品有相图之处,但 其作为独立的一类文体,也 有自己的特点。
▲ 应用文是党政国家、社会团体、企事业单位依法行使管理能力、规范各种 行为的重要工具,这在党政机关、社会团体、企事业单位等发布的各类公 文中体现的尤为明显。
▲ (二)宣传、教育作用
▲ 应用文是开展宣传教育工作的重要载体,它主要体现在公文类、新闻类、 宣传类等应用文中。
▲ (三)沟通、交流作用
▲ 应用文的沟通、交流作用在各类文章中无可比拟。应用文制作时一般都具 有比较明确的阅读对象,通过制作、阅读应用文,交流了有关部门、单位、 个人之间的思想、经验、信息等,加强了制作者、阅读者之间的联系,发 挥出沟通、交流、协调、组织等功能。
(二)依据应用文制作、使用范围的不同,可将其分为通用性应用文和专用性 应用文
通用性应用文为社会各行业所采用,没有什么特殊限制,只要需要就可制 作、使用,如日常礼仪类文书、日常事务类文书等。专用性应用文则在制作时 体现出很强的专业性、规范性,制作、使用时常限于特定的范围、领域。
《应用写作》练习参考答案

《应用写作》练习参考答案注:此答案仅供参考,请学员留意第一章绪论一、单项选择题:1、A2、A二、多项选择题:1、ABCD2、CD3、ABD4、CDE5、ACE6、ABDE7、CD三、填空题:1、处理日常公私事务2、文章3、有实际用途4、内容真实确凿5、规格范式6、内容语言7、办事8、刘熙载四、判断说明题:1、√应用文专指人与人之间为处理公私事务而使用的那部分文章。
2、√应用文或为办事而写,或为实际需要而写,或为沟通关系而写,其目的全在于应用。
3、×应用文是一类文章的统称。
4、√因为实用性是判别文章是否是应用文的标志。
5、×除此之外还要熟悉各行各业通用的公文。
五、名词解释:1、应用文:是人类在社会生活中为处理日常公私事务而使用的文章的统称。
2、实用性:就是有实际用途,每一篇应用文都应在现实生活中发挥实际作用。
3、真实性:是指应用文的内容真实确凿,不是想象出来的,更不是凭空捏造的。
4、规范性:是指应用文在写作上有一定的规格、范式,不能任意改变、随便“创造”。
5、简明性:是指应用文在内容上、语言上尽量简单、明确。
六、简答题:1、答:应用文之所以被称为应用文,主要是因为写作这些文章的目的全在于应用,即为办事而写,为实际需要而写,为沟通关系而写,不是为欣赏而写,不是为解闷而写,不是为抒情而写。
2、答:应用文的基本特点包括以下四点:①实用性,就是有实际用途。
每一篇应用文都应在现实生活中发挥实际作用,缺乏实用价值的文章不能称为应用文。
实用性是判别文章是否是应用文的标志。
②真实性,就是内容真实确凿,不是想象出来的,更不是凭空捏造的。
③规范性,是指写作有一定的规格和范式,不能任意展改变、随便创造。
④简明性,是指应用文在内容上、语言上尽量简单、明确。
3、答:学习应用文可从以下四方面努力:①要有较高的政策水平。
②知识面要广中有深。
掌握一般知识面要广,掌握专业知识则应比较深。
③要有较强的分析判断能力。
第一章应用文写作绪论

第一章应用文写作绪论第一篇:第一章应用文写作绪论第一章绪论教学目标:1.认识应用文写作的重要性。
2.了解应用文的概念、特点和写作要求。
3.辨析应用文与其他文种的区别。
4.了解应用文的历史发展脉络。
教学重点、难点:1.应用文的概念及作用2.学会使用应用文的习惯语言,正确使用应用文的材料3.掌握本课程的学习方法,理解学习应用文的意义教学方法:讲述法教学计划:两课时教学步骤:一、导入语美国未来学家阿尔文托弗勒指出,信息时代家庭工作的任务是编制电脑程序、写作、远距离监测生产过程。
信息时代社会家庭化,作为三项家庭工作之一的写作,自然不是文学创作而是文章写作,特别是应用文写作。
因为与社会发展关系密切、直接的是文章而不是文学。
社会愈是进步,应用文在社会发展中的地位愈加重要。
二、讲授新课(一)应用文的概念与历史发展脉络1、概念:应用文是指人民群众或国家机关、企事业单位、社会团体,在处理各种事物时,经常使用的、据有惯用格式的文体。
2、历史发展:我国的应用文有着悠久的历史,自有文字开始,可以说就有了应用文。
我国奴隶社会的殷商时期,人们把占卜吉凶的结果、祭祀祖先的活动经过等用符号刻记在龟甲兽骨上,这种甲骨卜辞可以说是最早的应用文。
从3 500多年前殷商时期的甲骨文中,便可以看到应用文的萌芽。
甲骨文记载的是占卜的事由和结果,故称“卜辞”。
这些卜辞,最短的只有几个字,最多的一百多字。
据郭沫若《卜辞通纂》分类,甲骨卜辞的内容,除干支数字外,还有世系、天象、食货、征伐、畋游等事项,这些都可视为殷商王室的档案资料,有的可称为公务文书,这就是我们今天所能看到的最古老的应用文。
由此可见,原始宗教活动1 孕育了我国最古老的文字甲骨文,也是我国早期应用文产生的土壤。
随着社会生产的发展,国家各种统治机器的强化,在封建社会中应用文种类越来越多,达到了比较完满的地步,对应用文的使用格式也有了严格的限定。
清朝刘熙载正式提出了“应用文”这一名称。
应用文写作教程本书各章练习题参考答案

《应用文写作教程》各章练习题参考答案第一章绪论一、单项选择题1.B 2.D3.B 4.C 5.A二、情景模拟题提示;(1)标点问题;(2)语言不简洁、不严谨,原文中的第二句;(3)语气不当,通知不能用商量的语气,如“可不可以”、“你看好吗”等;(4)搭配不当,如“很高的信任”;(5)语序不当,如“我们深深地表示真挚的感谢”;(6)段落安排不当,“特此通知”应另起一行。
三、阅读分析题1.第一季度材料略写,第二季度材料详写。
2.分析问题的原因是:主要是有关部门领导和企业职工对“安全第一,预防为主”的方针贯彻不力,责任心不强,管理不严,制度、措施不落实,以及事故隐患未能及时消除等。
解决问题的办法:各级领导和全体职工必须高度重视安全生产,切实加强安全生产管理工作。
3.叙述、说明、议论。
第二章日常文书一、单项选择题1.C 2.C 3.B 4.B 5.B 6.D二、情景模拟题借条今借到学院器材室汽排球叁个,羽毛球拍五副,乒乓球五副,用于本周未班级郊游活动。
借期三天,于下周一归还。
经手人:××班徐伟×年×月×日倡议书亲爱的同学们:大学是我们学习知识、追求真理的殿堂。
然而,传销的黑手不时伸向校园。
一些传销组织利用我们大学生急于求职就业、实现自我价值的心理,以职业介绍、招聘兼职等为幌子,诱骗学生参与传销。
传销和变相传销极具欺诈性、隐蔽性和危害性,其组织者往往打着“创业”、“致富”的幌子,以高额回报为诱饵,不择手段诱人参加,一些深陷传销魔窟的同学不仅荒废自身学业,而且给其家庭和学校带来严重的不良影响。
有的甚至泯灭良知,从受骗者变成了骗人者,沦为传销组织的敛财工具。
无数血的事实表明,传销已经成为危害校园和整个社会和谐稳定的“毒瘤”,极大危害了青年学生的健康成长,给无数家庭带来了灾难,严重破坏了社会的稳定。
为了响应“拒绝传销,从我做起”的号召,增强同学们自觉抵御非法传销的意志力和能力;为了我们的家人和身边的亲朋好友能够幸福安康;为了我们整个社会的安定和谐,我们倡议如下:1.认真学习国务院《禁止传销条例》等有关法律法规和国家的方针政策,增强对传销本质、形式和欺骗性、危害性、违法性的认识和了解,不断提高识别能力,增强防范意识,防止不学法、不懂法而误入传销陷阱。
第一章绪论应用文写作PPT课件

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小说 《受戒》
❖ 姐妹俩长得很像,性格不同。大姑娘很
文静,话很少,像父亲。小英子比她娘还会
说,一天咭咭呱呱地不停。大姐说:"你一天
到晚咭咭呱呱--"
"像个喜鹊!"
"你自己说的!--吵得人心乱!"
"心乱?"
"心乱!"
"你心乱怪我呀!"
二姑娘话里有话。大英子已经有了人家。
小人她偷偷地看过,人很敦厚,也不难看,
应用文写作
授课人:余艳
1
整体概述
概况一
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概况二
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概况三
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应用文写作
第一章 绪 论
第一节 学好应用文写作的目的、意义
进入21世纪,社会各方面发展的速度越快,各种信息量就 越大,社会用人对撰写应用文的能力就越重视。应用文的写作 水平也在相当大的程度上反映着管理部门或单位处理日常业务 工作的质量和效能,因此各行各业为了满足工作的需要,也必 须重视提高工作人员的应用文撰写能力。因此能否得心应手地 撰写应用文,已经成为衡量工作能力高低的重要标准之一。
公文是国家机关、社会组织和团体行使职权、办理公务所使用的法定文书。包 括命令(令)、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、 意见、函和会议纪要等。
2、通用事务类:包括调查报告、工作总结、述职报告、简报、计划、
规章制度和会议材料等。
3、个人事务类:如日记、读书笔记及各类信函等。
4
应用文写作
第一章 绪论

第二节
(一)主题 2.显旨艺术
应用文的写作基础
一、应用文的主题和材料
(2)开宗托旨,开门见山
不出现主旨句,开宗托旨 首句并不出现主旨句,而是单刀直入,直接阐述意 义、主张或基本观点。 eg. 《关于做好××××年度棉花购销工作的通知》
关于做好××××年度棉花购销工作的通知 棉花是关系国计民生的战略物资,是产棉区农民收入的基本来 源,是纺织工业的主要原料。做好棉花购销工作,对于稳定农业大 局,保证纺织行业正常生产,安排好人民生活,增加出口创汇具有 重要意义。现将做好××××年度的棉花购销工作的有关事宜通知 如下: 应用文写作
第二节
应用文的写作基础
一、应用文的主题和材料
(一)主题 2.显旨艺术 (3)先写原由,引出主旨
即应用文开头直陈制发文件的原由,即原委、背景,然后顺笔 而下,引出公文的中心思想、行文的目的、意义等,以显露文件的 主旨所在,这是请求性、指令性文书显旨的主要形态。 eg.《北京市人民政府关于表彰2000年度政绩突出单位的通报》 各区、县人民政府,市政府各委、办、局,各市属机构: 2000年是“九五”计划的最后一年,也是北京乘势前进的一年。 在市委、市政府的领导下,市政府各工作部门坚持以邓小平理论和 党的十五大精神为指导,认真贯彻江泽民总书记“三个代表”的重 要思想和党中央、国务院的一系列重大决策,坚持依法行政,依法 治市,团结进取,扎实工作,胜利完成了“九五”计划的各项工作。 为全面总结工作经验,表彰先进,加强政府自身建设,市政府决定 评选2000年度政绩突出单位。…… 应用文写作
1.要求
(1)正确 主旨正确的体现: 符合国家的法律、法规,符合党和国家的 路线、方针、政策。 符合客观实际情况,能反映客观事物的本 质规律,经得起实践和时间的检验。 请看下面一篇通告:
应用文写作概述

2.应用文的特点
(1)文体的实用性 (2)格式的规范性 (3)内容的真实性 (4)对象的明确性
1.2 应用文写作的基本要素
1.2.1 主题
• 主题又称主旨,指应用文的中心意思 或基本观点,是作者的意图、主张或看 法在文中的体现。
1.2.2 材料
• 1.什么是材料 • 应用文的材料是指撰写者为表现应用文
1.1.2 应用文写作的历史沿革
• 1.先秦的《尚书》就是我国第一部古老的应用文专集。 记载了虞、夏、商、周四代的部分文件、训令、誓词及 一些历史事迹。
• 2.秦、汉两代是应用文发展、成熟的重要时期。秦统一 中国后,规定了国家机关的文书制度,公文文体分类和 公文格式已初步确立,有了上行文和下行文的区分。
词语。
(11)结尾词:即置于正文最后,表示正文结束的词语。
1.2.5 表达方式
• 表达方式,是行文时对有关内容进行表达时所采用的表述形式 与方法。应用文常用的表达方式有:
• 1.记叙 • 记叙是对人物的经历和事物发展变化的过程作出介绍和交代。 • 2.说明
说明,就是简明扼要地把事物的形状、性质、特征、成因、关 系、功能等解说清楚,把
[材料二]
通知
• 全体学生: • 由于近日连降大雨,我校原定本周六举
行的运动会将作延期。同学们周六早晨照 常到校上课,周六下午停课。
•
教务处
Hale Waihona Puke •2006年x月x日
1.1.1 应用文写作的内涵
• 应用文指“国家机关、企事业单位、 社会团体以及人民群众在日常工作和生 活中处理事务、传播信息以及其他交际 活动中所使用的具有一定格式的文章的 总称。” 而应用写作就是指各种应用文的写作 。
述。 1.准确 2.简炼 3.质朴 4.规范
应用写作-绪论共25页

指出下列文种的类别: 证明信、申请书、求职信 通知、通报、决定、请示、批复 法律文书、经济文书、新闻文书 计划、总结、调查报告
三、应用文的作用:
1.宣传教育作用。 2.公务联系作用。 3.法律法规作用。 4.凭据和记载作用。
四、应用文的特点:
实用性强 真实性强 针对性强 时效性强 格式固定、规范
七、思考与练习:
1.阅读所给材料,然后回答问题: (1)我的“处女作”失败的原因是什么? (2)实际工作需要的写作能力是什么? (3)怎样才能具备“实际工作需要的写作
能力”?
2. 给下面的短文加一个恰当的标题,并指出文中 阐明的观点。
某君在与人谈论一个有一技之长的年轻人时说: “此人有点才能,人也聪明,但不能太顺利。” 言下之意是对这位有一定才能的年轻人不可重用, 得压一压。
第一章 绪论
“大学毕业生不一 定会写小说、诗歌, 但是一定要写工作 和生活中实用的文 章,而且非写得既 通顺又扎实不 可。”
——叶圣陶
大学阶段是一个人开始谋划自己一生的职 业生涯的时候。作为一名成熟的、有理性 的大学生,应该深谋远虑地为自己的未来 着想,能够最大限度的利用学校提供的资 源为自己的将来打下一个坚实的基础。而 应用写作,是走向社会、发展自我、服务 于社会的一项基本技能。
一、应用文的概念
概念:应用文是指人民群众或国家机关、 企事业单位、社会团体,在日常工作、生 活、学习中为解决各种事务而经常使用的、 并具有惯用格式的文体。
二、应用文的种类:
以应用文的应用范围为根据划分应用文:
行政公文:是国家行政机关、社会团体、 企事业单位在行政管理过程中形成的用来 处理行政公务的具有法定效力和某些特定 格式的文体。
教学参考书推荐: 1.应用写作,高等教育出版社,张建,2019-
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第一节 应用文的概念和特点
一、应用文的概念
说起应用文,大家并不陌生,它与人们日 常的工作、学习与生活紧密联系,在社会 生活的各个领域中发挥着巨大的作用。比 如:我们东西丢了,要写寻物启事;有事 不能上班、上课要请假;工作前要有工作 计划、打算;有会议要发一个会议通知让 入会者知道;要了解市场,对市场进行调 查、分析。如果把这些行为、思路加以文 字表述,就是应用文。
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3500年前殷墟甲骨文——完整的初级 阶段的应用文。
如果说,神话是中国文学的“祖先”,那么 甲骨文则是应用文的“祖先”了。
《尚书》——历来被认为是我国第一部散 文总集,但同时也可以说是我国最早的应 用文写作专集,书中记载了虞、夏、商、
周四个朝代属于应用文体例的祝辞、誓词、 诰言、法令等文书,还有反映各诸侯国之间
性教材、科学著作…… 议论文——政论、科学论文、
评论、演讲词、驳论…… 应用文——公文、机关文书
专业文书、日用文书… 9
非文学作品中的四种文体,无论在内容上和 功能上均有明显的不同:记叙文是以情动人 感染读者;说明文是给人以知识,教人以实 用;议论文是晓人以理,导人以行;应用文 是沟通关系,办理实事。
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三、 应用文的特点
﹙一﹚ 实用性与针对性
无论是党政机关、企事业单位、社会团体 撰写的公务文书,还是人们在日常生活、 学习、工作中撰写的实用文书,目的都是 为了处理或解决实际问题而写的。东西丢 了,就会写《寻物启事》;要开会就会写 《会议通知》;要与别人或单位合作,就 要签《合同》;生产单位要宣传自己的产 品,就要制作《商品广告》。
随着社会的进步与发展,应用文成了管理国 家、处理政务、传递信息、组织生产、推广 成果,发展科学,以及人们在社会交往、思 想交流中使用的重要工具。人们在现实社会 里,无论从事何种工作,都离不开使用应用 文。
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比如,科研单位的人员,需要用学术论文; 政府机关指导工作,需要用公文;工商企 业经营,需要用合同;打官司,需要用诉 状;即使个人今天生病了、不能上课,也 需要用到请假条。 我国应用文写作已有3 500余年的历史, 可谓历史悠久,源远流长。可以说从有文 字开始,就有了应用文写作。 二、应用文的沿革
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新中国成立后,我国的应用文逐步建立起 现代应用文体制。从1951年到1981年的30 年中,党和政府先后发布了十多个关于机 关公文写作的文件,使我国公文写作逐步 走上了规范化、科学化、系统化的道路。
1987年,国务院办公厅公布了《国家行政 机关公文处理办法》,1993年11月对此又 作了修订,规定国家行政机关的公文为12 类13种,这是对建国后四十多年公文写作 系统的全面的总结。
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纵观古代应用文写作,佳作如林。如西汉时期邹 阳的《狱中上梁王书》,司马迁的《报任安书》; 三国时期曹操的《让县自明本志令》,诸葛亮的 前、后《出师表》,嵇康的《与山巨源绝交书》; 西晋时期李密的《陈情表》,张载的《剑阁铭》;
唐代韩愈的《祭十二郎文》;宋代欧阳修的 《答吴充秀才书》,王安石的《答司马谏议 书》,李清照的《金石录后序》,文天祥 《指南录后序》;明代宗臣的《报刘一丈 书》;清代林觉民的《与妻书》等,都是古 代应用文写作中的奇花异葩,至今仍煜煜生 辉。
3.经济文书
主要有:合同、市场调查与预测报告、 经济活动分析报告、意向书、招标书与 投标书、商品介绍与说明、广告等。
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4.礼仪文书
主要有:祝词、贺词、贺电、请柬、欢迎 词、欢送词、答谢词、唁电、讣告、悼词、 唁电等
5.司法文书
主要有:起诉状、上诉状、申诉状、答辩 状等
6.学业文书
主要有:学术论文、毕业论文、实验报告、
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1996年5月3日,中共中央办公厅颁布了《中 国共产党机关公文处理条例》,规定了党的 机关公文共14种;国务院于2000年8月24日 发布《国家行政机关公文处理办法》,规定 了行政机关公文13种,标志着我国应用文写 作进入了一个崭新的阶段。
应用文是一种源于社会实践的实用文体,重 在“应用”二字上。
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﹙4﹚史实凭证作用
应用文就是凭证文书。体现在如下两个方面:一 是为现实工作、生活提供凭证和依据;比如,参 加会议应有会议通知;处理问题也要有相应的政 策、法规作依据;
二是为历史提供存档资料。应用文有时效性,一 旦过时就立卷存档。这些用文记载着党和国家发 布的方针、政令、法规,反映各个历史时期的政 作具有借鉴作用,具有 保存参考的价值。
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1911年爆发的辛亥革命,推翻了清王朝。 结束了长达两千年的封建制度,中国进入 了一个新的历史阶段。巨大的社会变革, 必然也推动了应用文新的发展。 1912年,南京临时政府正式宣布废止几 千年的体制,并颁布了《新公文程式》, 规定政府公文为令、谕、咨、呈、示、公 布、状等;
1916年7月26日,北洋政府公布了《新公文 程式》种类增至13种。
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唐宋以后,文学创作日趋发展,不少文人致力于 诗、词、曲、小说的创作,但应用文写作仍处在 “政事之先务”的主导地位上。著名的唐宋八大 散文家就有不少可称为“应用文”的闻名作品。
“应用文”这一概念是谁最先提出的呢? 明清时期,文体分类日趋详细、繁杂。清代学者
刘熙载正式提出“应用文”这一 名称。他在《艺 概·文概》中说:辞命体,推知即可为一切应用文 字。应用文有上行、有平行、有下行。重其辞乃 所以重其实也。 从此,应用文的名称一直沿用至今。
5
如果我们给应用文下个定义,那就 是:
应用文是国家机关、企事业 单位、社会团体以及个人用以办 理公、私事务、传递信息、解决 实际问题时常用的一种具有惯用 格式的文体的总称。
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这个概念告诉我们,都谁用应用文?用它干什么? 以及写作上的要求。
应用文都谁用呢?国家机关、企事业单位、 社会团体以及个人
用它干什么?办理公、私事务、传递信息、 解决实际问题
毕业设计说明书等
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第三节 应用文的写作要求
一、选准文种,因事成文 二、熟悉业务,掌握党和国家政策 三、中心突出,材料充分,典型 四、 结构严谨、完整、层次清楚 五、语言准确、简练、严谨、庄重、
通俗
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一、选准文种,因事成文
一般撰写应用文,首先应考虑写什么、是 什么性质的问题,该使用哪一个文种合适, 这是应用文的特点所决定的,也是它与其 他文体之区别所在。尤其是公文,什么事、 是什么性质的问题、该使用何种体式等, 都有严格的规定。
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而要做到深人生活、熟悉业务、把握脉络, 不外有两条途径:第一条是亲身深入生活、 工作实际,“到惟一的最广大最丰富的源泉 中去”,只有这样才能熟谙(ān )业务、有 所体会,才能解决“写什么”和“怎样写” 问题。
28 28
二、应用文种类
应用文涵盖面广,种类繁多,从不同角度 有不同的分法。这里按内容及使用范围分 为以下七个基本种类:
1、行政公文
根据国务院2000年8月24日发布的《国家 行政机关公文处理办法》的规定,有13个 文种。
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2.事务文书
主要有:规章制度、计划、总结、调查报 告、简报、述职报告等。
写作上有什么要求呢?要按照传统的惯用格 式去写。
7
有的同学可能要问:应用文同记叙文、议 论文、说明明是什么关系?他从属于这三 大文体的哪一家?好,请看课件上的列表:
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文学作品
文章 写作
非文学作品
诗歌 散文 小说 戏剧
……
记叙文——新闻、通讯、 特
写、传记、回忆录史料…… 说明文——说明书、知识
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﹙二﹚程式性 主要表现在它具有固定文体格式和惯用的语 言,以及办文、行文的程式化上。在长期的 写作实践中应用文形成了固定的格式,在使 用过程中逐渐为大家所接受,约定俗成的。
﹙三﹚时效性 许多应用文都有一定的执行时效,比如,公文所 发布的各项法规都有严格的实施时间;各种合同、 协议书就是按期执行,过期作废。有的应用文的 内容虽没有明确规定执行时间,但一旦延误了, 就毫无意义。
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如:关于维护学校秩序的问题,需要社会 各有关方面知道,用什么文种?
又如:在商务活动中,下级组织有重要 事情以书面形式向上级组织汇报,以让 上级组织了解具体情况,选用哪一文种?
再如:下级组织有重要事情请求上级组 织指示、批准,则应该选用什么文种?
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比如:关于维护学校秩序的问题,需要社会各有关方 面知道,用什么文种?对。应选用公文的“通告”文 种。写出《关于维护学校秩序的通告》,它是一份行 政公文,适用于公布到社会各方面遵守和周知,具有 法律效力。
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﹙三﹚传播信息作用 应用文在客观上起了这种信息的传播、交流的作
用。如广告、产品说明书,一方面向人们提供商 品消费信息,另一方面又向人们传播了该商品、 产品的有关知识或使用技能。 报告、通报、简报、总结、市场调查、经济预测 等实际上就是传递信息,既让人们了解工作的新 情况、新经验,又让人们了解存在的问题与应汲 取的经验教训。
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皇上向臣的“圣旨”有:制、诏、策、 戒。秦始皇时期对公文格式作了许多具体 规定,
例如上行文开头用“臣××言”,结 尾用“臣××诚惶诚恐,顿首顿首,死罪 死罪”;遇有“皇帝”字样时,另起一行, 顶格书写,称之为“抬头”。
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魏晋南北朝时期,公文无论从写作实践上 还是从理论上看,都有明显的发展进步, 主要代表人物首推曹操、曹丕父子。曹操 代表作有《让县自明本志令》、《求贤令》 等。
应用文写作
讲授——
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第一章 绪论
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主要内容 第一节 应用文的概念和特点 第二节 应用文的作用和分类 第三节 应用文的写作要求
第四节 怎样学好应用文
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教学目的与要求
1、了解应用文的概念、特点及种类。 2、掌握应用文的写作要求。 3、明确应用文的作用,端正态度学好应用
文。 重点:应用文的基本结构形式。 难点:应用文的语言及特定用语。