汽车设计师 教案
幼儿大班美术活动教案《汽车设计师》
幼儿大班美术活动教案《汽车设计师》一、教学内容本节课选自幼儿大班美术教材第四章《有趣的交通工具》，详细内容为第三小节《汽车设计师》。
通过本节课的学习，让孩子们运用自己的想象力，设计出独一无二的汽车。
二、教学目标1. 让幼儿了解汽车的基本结构，掌握绘画汽车的基本技巧。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创新能力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿合作交流的能力，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：汽车结构的描绘、色彩的搭配。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：汽车图片、画纸、画笔、颜料、调色板、课件。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用课件展示各种汽车图片，让孩子们观察并说出自己最喜欢的汽车，引出本节课的主题——《汽车设计师》。
2. 探索汽车结构（5分钟）让孩子们观察汽车图片，了解汽车的基本结构，如车身、车轮、车窗等。
3. 实践绘画（10分钟）（1）教师示范如何描绘汽车，讲解绘画技巧和注意事项。
（2）孩子们在画纸上运用画笔、颜料，发挥自己的想象力，设计出独一无二的汽车。
4. 随堂练习（5分钟）孩子们相互欣赏彼此的作品，选出最有创意的汽车设计。
（1）教师对孩子们的设计进行点评，给予鼓励和表扬。
（2）孩子们展示自己的作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 板书《汽车设计师》2. 板书内容：（1）汽车的基本结构（2）绘画汽车的基本技巧（3）创意汽车设计七、作业设计1. 作业题目：设计一辆具有环保功能的汽车。
2. 作业要求：运用本节课所学知识，发挥想象力，设计出具有环保功能的汽车。
3. 答案示例：设计一辆太阳能汽车，车身采用绿色，寓意环保。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察孩子们在课堂上的表现，了解他们在绘画汽车方面的兴趣和需求，不断调整教学方法，提高教学质量。
重点和难点解析1. 教学难点：汽车结构的描绘、色彩的搭配。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创新能力。
幼儿园大班美术活动教案《汽车设计师》含反思
幼儿园大班美术活动教案《汽车设计师》含反思1.1 活动背景：为了让幼儿发挥创造力，激发他们对美术的兴趣，我们设计了这次《汽车设计师》的美术活动。
1.2 活动意义：通过本次活动，让幼儿了解汽车的基本结构，培养幼儿的审美观和设计能力。
1.3 活动准备：汽车图片、画纸、画笔、彩色卡纸、剪刀、胶水等。
二、知识点讲解2.1 汽车的基本结构：介绍汽车的基本组成部分，如车轮、车身、车灯等。
2.2 设计理念：讲解设计的基本原则，如对称、平衡、色彩搭配等。
2.3 创作技巧：教授如何剪裁卡纸、如何使用画笔和颜色等。
三、教学内容3.1 欣赏汽车图片，了解汽车的基本结构。
3.2 观察汽车设计，学习设计理念。
3.3 动手制作汽车，培养幼儿的设计能力和创造力。
四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解汽车的基本结构，理解设计理念。
4.2 技能目标：培养幼儿的绘画、剪裁和组合能力。
4.3 情感目标：激发幼儿对美术的兴趣，培养他们的创新精神和合作意识。
五、教学难点与重点5.1 重点：让幼儿掌握汽车的基本结构，培养他们的设计能力。
5.2 难点：让幼儿理解设计理念，并能运用到实际创作中。
以下为后续五个章节，请根据要求编写。
六、教学过程6.1 导入：通过展示各种汽车图片，引发幼儿对汽车的兴趣。
6.2 讲解：讲解汽车的基本结构和设计理念。
6.3 实践：让幼儿动手制作汽车，培养他们的设计能力和创造力。
七、作业布置7.1 让幼儿回家后，与家长一起寻找更多关于汽车的设计，了解汽车的发展历程。
八、课堂反馈8.1 观察幼儿在课堂上的表现，了解他们的学习情况。
8.2 收集幼儿的作品，评估他们的设计能力和创新精神。
九、教学反思9.1 反思教学内容是否适合幼儿的认知水平。
9.2 反思教学方法是否有效，能否激发幼儿的兴趣和创造力。
9.3 反思教学过程中是否存在安全隐患，如何改进。
十、家长沟通10.1 与家长分享幼儿在课堂上的表现和作品，让家长了解幼儿的学习情况。
幼儿园大班美术活动教案《汽车设计师》含反思
幼儿园大班美术活动教案《汽车设计师》含反思一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解汽车的基本结构和特点，知道汽车设计师的工作内容。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，学会用画笔表达自己对汽车的设计理念。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养团队合作精神，感受设计的快乐。
二、活动准备：1. 教具：汽车图片、设计图纸、画笔、颜料等。
2. 环境：创设一个轻松、自由、充满创意的绘画环境。
三、活动过程：1. 导入：教师展示汽车图片，引导幼儿观察汽车的外形、颜色、标志等特征，激发幼儿对汽车的兴趣。
2. 讲解：简要介绍汽车设计师的工作内容，让幼儿了解设计师是如何创作出美丽汽车的。
3. 示范：教师展示汽车设计图纸，现场绘画一辆汽车，边画边讲解绘画步骤和技巧。
4. 创作：分发设计图纸、画笔和颜料，引导幼儿按照自己的想象，设计出一辆独特的汽车。
5. 交流：邀请幼儿展示自己的作品，让大家分享设计理念，互相欣赏、学习。
四、活动总结：1. 教师引导幼儿回顾活动过程，总结在设计汽车过程中的收获。
2. 鼓励幼儿大胆表达自己的设计想法，培养自信心。
3. 针对幼儿的作品，给予肯定和鼓励，培养幼儿的创造力。
五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿对汽车的设计表现出极大的兴趣，积极参与创作。
2. 在活动过程中，幼儿的观察力、想象力和创造力得到了锻炼，绘画技能也有所提高。
3. 活动中，幼儿学会了相互欣赏、学习，团队合作精神得到了培养。
4. 针对活动中的不足，如部分幼儿对汽车知识了解不足，可在今后的教学中加强相关知识的渗透。
5. 继续关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿更多的指导和关爱，让他们在美术活动中收获更多。
六、活动准备：1. 教具：汽车模型、设计草图、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 环境：准备一个宽敞的工作区域，以便幼儿进行设计和制作。
七、活动过程：1. 导入：教师展示汽车模型，让幼儿近距离观察汽车的外观和内部结构。
2. 讲解：介绍汽车设计师在设计汽车时需要考虑的因素，如安全性、舒适性、美观性等。
2024年幼儿园大班美术教案《汽车设计师》
2024年幼儿园大班美术教案《汽车设计师》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《交通工具》，详细内容为《汽车设计师》。
通过本节课的学习，孩子们将了解汽车的基本构造，学会运用各种色彩和材料设计独特的汽车。
二、教学目标1. 让孩子们认识并了解汽车的基本构造，如车身、车轮、车窗等。
2. 培养孩子们的创新意识和审美观念，学会运用各种色彩和材料进行创作。
3. 培养孩子们的动手操作能力，提高团队合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们运用丰富的想象力，设计出独特的汽车。
教学重点：让孩子们掌握汽车的基本构造，学会运用各种色彩和材料进行创作。
四、教具与学具准备教师准备：汽车模型、画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等。
学生准备：画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示汽车模型，引导孩子们观察并说出汽车的各个部分。
邀请孩子们分享自己见过的汽车，讨论汽车的颜色和特点。
2. 讲解汽车基本构造（5分钟）教师通过PPT展示汽车的基本构造，如车身、车轮、车窗等。
引导孩子们认识并了解各个部分的功能和特点。
3. 创作示范（5分钟）教师现场示范如何运用水彩笔、蜡笔等材料设计一辆独特的汽车。
强调创作过程中要注意颜色搭配和构图。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们按照教师示范的方法，开始自己的汽车设计。
教师巡回指导，解答孩子们在创作过程中遇到的问题。
5. 小组合作展示（5分钟）孩子们分成小组，将各自设计的汽车进行组合，形成一幅完整的画卷。
邀请其他小组进行欣赏和评价，互相学习，共同提高。
六、板书设计1. 汽车的基本构造：车身、车轮、车窗等。
2. 创作要点：颜色搭配、构图、创意。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们设计一辆独特的汽车，并为其上色。
2. 答案：孩子们完成的汽车设计作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们对汽车的基本构造有了更深入的了解，但在创意方面还有待提高。
大班美术活动教案《汽车设计师.
大班美术活动教案《汽车设计师.一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“汽车设计师”。
通过本节课的学习，学生将了解汽车的基本结构，学会运用各种美术材料进行创意设计，培养观察力、想象力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解汽车的基本结构，认识不同类型的汽车，提高观察能力。
2. 培养学生运用美术材料进行创意设计的能力，激发想象力与创新能力。
3. 培养学生的团队协作精神，提高表达和分享作品的能力。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生运用各种美术材料进行创意设计，表现出汽车的特点。
重点：培养学生观察、想象、创新的能力，以及团队协作和表达能力。
四、教具与学具准备教具：汽车模型、图片、多媒体设备、画纸、画笔、水粉、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、水粉、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师展示汽车模型，引导学生观察并说出汽车的特点。
2. 新课内容学习（10分钟）a. 教师通过多媒体设备展示不同类型的汽车图片，引导学生了解汽车的基本结构。
b. 教师示范如何运用美术材料进行创意设计，边示范边讲解。
3. 创作环节（10分钟）a. 学生分组，每组选定一种类型的汽车进行设计。
b. 学生根据选定类型，运用美术材料进行创意设计。
c. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与分享（5分钟）a. 各组展示作品，分享设计理念。
b. 教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《汽车设计师》2. 内容：a. 汽车的基本结构b. 美术材料的使用c. 创意设计方法七、作业设计1. 作业题目：设计一款具有创意的汽车2. 答案要点：a. 汽车的基本结构b. 创新设计c. 美术材料的使用八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与程度，创作过程中的亮点与不足。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后继续进行汽车设计，将优秀作品进行展示，提高学生的自信心和创新能力。
2024年幼儿园中班综合教案《汽车设计师》
2024年幼儿园中班综合教案《汽车设计师》一、教学内容本节课选自幼儿园中班综合活动教材第四章《小小创造家》，详细内容围绕“汽车设计师”主题，通过观察、思考和动手操作，引导幼儿探索汽车的构造和设计，培养幼儿的创新意识和动手能力。
二、教学目标1. 了解汽车的构造和基本组成部分，认识各种类型的汽车。
2. 培养幼儿的创新意识和想象力，让幼儿学会用自己的方式设计汽车。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的团队合作意识。
三、教学难点与重点难点：汽车构造的理解，创新设计汽车的构思。
重点：认识各种汽车类型，培养动手操作能力和团队合作意识。
四、教具与学具准备教具：汽车模型、图片、视频、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放汽车视频，让幼儿观察各种类型的汽车，引导幼儿说出汽车的名称和特点。
邀请幼儿分享自己见过的汽车，讨论汽车的用途和构造。
2. 新知识学习（10分钟）通过汽车模型和图片，让幼儿了解汽车的构造，包括车身、车轮、车窗、车门等。
讲解不同类型汽车的特点，如轿车、卡车、救护车等。
3. 例题讲解（5分钟）演示如何设计一辆汽车，引导幼儿思考如何将不同部件组合在一起。
邀请一名幼儿上台，共同完成一辆汽车的设计。
4. 动手操作（10分钟）将幼儿分成小组，每组合作设计一辆汽车，鼓励幼儿发挥创意，用画纸、彩笔、剪刀等材料制作汽车。
教师巡回指导，协助解决幼儿在设计过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（5分钟）教师引导幼儿回顾本节课所学内容，巩固对汽车构造和设计知识的掌握。
邀请幼儿分享自己的设计心得，讨论如何改进自己的汽车设计。
六、板书设计1. 汽车构造图：用图示展示汽车的基本构造，包括车身、车轮、车窗、车门等。
2. 汽车类型：列出本节课所学的各种汽车类型，如轿车、卡车、救护车等。
七、作业设计1. 作业题目：设计一辆独特的汽车，用画纸、彩笔、剪刀等材料完成。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意，设计出具有个人特色的汽车。
幼儿园中班综合教案《汽车设计师》
幼儿园中班综合教案《汽车设计师》一、教学内容本节课选自幼儿园中班综合活动教材第四章《有趣的职业》，详细内容为“汽车设计师”。
通过该章节的学习，让幼儿了解汽车设计师的职业特点和工作内容，培养幼儿的创新意识和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解汽车设计师的职业特点，知道汽车设计师是设计各种汽车的人。
2. 培养幼儿的创新意识和动手操作能力，能够自己设计并制作出独特的汽车。
3. 培养幼儿的团队协作意识，学会与同伴共同完成设计任务。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解汽车设计师的职业特点，培养他们的创新意识和动手操作能力。
重点：让幼儿学会自己设计并制作出独特的汽车，体验设计带来的乐趣。
四、教具与学具准备教具：汽车模型、图片、视频、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：每组一份画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示汽车模型和图片，引导幼儿观察并说出汽车的种类和特点。
同时，向幼儿介绍汽车设计师这一职业，让幼儿初步了解汽车设计师的工作内容。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过视频和图片，向幼儿讲解汽车设计师是如何工作的，让幼儿了解汽车设计的过程。
同时，教师展示一些简单的汽车设计图，引导幼儿学习如何设计汽车。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿分组进行设计练习。
每组幼儿需要共同设计一辆独特的汽车，并在画纸上绘制出来。
4. 动手制作（15分钟）5. 成果展示（5分钟）每组幼儿展示自己的设计成果，大家共同欣赏并评价。
六、板书设计1. 汽车设计师2. 设计过程：观察、思考、画图、制作3. 设计元素：形状、颜色、功能七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，与爸爸妈妈一起设计一辆独特的汽车。
答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，设计出具有创意的汽车。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对汽车设计师职业的了解程度，以及动手操作能力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后了解更多关于汽车设计师的知识，观看相关视频，提高他们的职业认知。
大班美术活动教案《汽车设计师》
大班美术活动教案《汽车设计师》教案：汽车设计师一、教学目标：1.了解汽车设计师的工作内容和职责；2.培养学生的创新思维和创造力；3.提升学生的美术表达能力和绘画技巧。
二、教学准备：1.教学课件和图片资料；2.纸张、铅笔、彩色铅笔、橡皮等绘画用具；3.学生的汽车设计素描作品。
三、教学内容及安排：1.导入 (5分钟)介绍汽车设计师的职业，并激发学生对汽车设计的兴趣。
通过展示汽车设计师的作品和解说相关知识，让学生了解汽车设计师的工作内容和职责。
2.学习（25分钟）学生自行使用铅笔进行简单的汽车设计素描练习。
首先，老师可以为学生介绍一些汽车外观设计的基本原理和技巧，例如比例关系、线条形状等。
然后，学生根据自己的创意和想法进行汽车设计的素描练习。
3.分享（15分钟）学生互相展示自己的汽车设计素描作品，并简要介绍自己的设计理念和想法。
同时，老师可以对学生的作品进行点评和指导，帮助他们提升绘画技巧和美术表达能力。
4.拓展（20分钟）让学生利用彩色铅笔、油画棒或其他绘画材料对自己的汽车设计素描进行上色和润饰。
老师可以提供一些相关的技巧和建议，帮助学生更好地表达其设计理念和创意。
5.总结（5分钟）总结本节课的内容和学习收获，鼓励学生继续发展自己的创造力和美术表达能力。
同时，鼓励学生将所学的绘画技巧和知识应用到其他的美术活动中。
四、教学评估：1.根据学生的汽车设计素描作品，评估其对汽车设计基本原理的理解和运用能力；2.观察学生的学习过程，评估其是否能够在绘画中展示创意和表达能力。
五、教学反思：通过这堂课的教学，学生对汽车设计师这个职业有了更全面的了解，并且通过汽车设计的绘画练习，培养了学生的创新思维和美术表达能力。
但是，由于课堂时间有限，学生的绘画作品可能还不够完善，下一步可以引导学生在课后继续进行绘画练习，进一步提升其绘画技巧和素描能力。
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汽车设计师（大班美术活动）
苏州工业园区唯亭东亭幼儿园杨雅琴
背景
我镇正实施拆迁工程，在幼儿园附近经常会看见挖土机、压路车在工作，幼儿常常会三个两个地聚在一起讨论这些车的外形和用处，还伴随着一些动作，象征着
机器工作的样子。
瑞士心理学家皮亚杰，美国学者杜威认为：“兴趣是刺激儿童学习的好形式” 。
幼儿只有对事物产生了浓厚的兴趣才会注意力集中，参与主动，投入积极，从而获得知识经验，依据这一教学理论我让幼儿初步认识了挖土机、压路车、垃圾车、洒水车等，了解其车辆的不同功能，并借着幼儿的兴趣，我让幼儿展开想象的翅膀，自由发挥，鼓励幼儿设计出新型的汽车来方便我们的生活。
课后将幼儿设计、讨论、想象、创作的新型汽车布置在了教室的墙壁上，既可以装饰教室环境又可以参与区角活动、展示幼儿的作品，同时又能让幼儿体验成功的喜悦。
目标
1、引导幼儿了解挖土机、压路车、垃圾车、洒水车等车辆的不同功能。
2、鼓励幼儿大胆想象，设计各种造型及功用的汽车。
3、培养幼儿的想象力、创造力。
准备
1、初步认识有特殊功能的车辆，如：挖土机、垃圾车、洒水车等。
2、大马路背景图。
挖土机、垃圾车、洒水车等车辆的图片。
3、纸、笔、剪刀。
4、音乐磁带《开车歌》，录音机。
过程
1、出示“大马路背景图”。
（1）这是什么地方？
（2）大马路上怎么样？（这条马路空空的，没有汽车）
（3）嘟嘟嘟，什么汽车开来了？（教师出示洒水车）
（4）你还见过大马路上有哪些汽车？它们有什么用？（请小朋友相互讲讲，教
师逐一出示相应的图片）
（5）小朋友你们真了不起！知道了这么多的汽车。
（设计意图：出示大马路背景图可引起幼儿的兴趣，这个环节是帮幼儿巩固学过
的知识，为下面设计新型汽车做铺垫。
）
2、设计新型汽车。
（1）小羊遇到难题了，你们愿意帮助它吗？小羊种了一片桃园，秋天到了，桃子熟了，小羊想把这些桃子卖掉，可是自己又不会爬树，桃子没法摘下来，怎么办呢？我们给小羊造辆汽车来帮助它，但是造辆什么样的汽车来帮助它呢？（幼
儿相互讨论后回答）
（设计意图：以故事的形式出现是为了帮助幼儿在设计新型汽车时更注重汽车的
功能性）
（2）在我们生活中，还有哪些不方便呢？我们需要造一辆什么样的车，才能给
我们的生活带来方便。
（设计意图：这个部分能拓展幼儿创作的思路，不至于局限在只为小羊设计汽车，
只给小羊带来方便）
（2）我们来举行一个汽车设计大赛，每人设计一辆与众不同的汽车，设计的汽车造型要特别，还要给人们带来方便。
你想造一辆什么样的汽车？（幼儿相互讨
论，教师引导幼儿大胆想象）
（3）幼儿设计新型汽车。
（教师引导幼儿画出造型新颖，功能独特的汽车）（4）请幼儿把设计好的汽车沿轮廓线剪下来。
4、幼儿欣赏新型汽车。
（1）请已经设计好汽车的小朋友拿着自己的汽车相互介绍一下，也可以介绍给
旁边的老师听。
（2）大马路上一下子来了这么多汽车，你想了解哪辆汽车？请该设计师介绍汽
车的名称及功用。
（设计意图：这个环节，请幼儿相互介绍，或介绍给身边的老师听，使幼儿与幼
儿之间，幼儿与教师之间产生互动。
）
5、放音乐《开车歌》，幼儿做开汽车动作。
（1）这些汽车设计得真漂亮，而且有这么多不同的功能，我们都比不出高低了，让我们开起来试试，到底哪辆汽车开起来最稳。
（2）幼儿作开车动作出活动室。
（设计意图：最后一个环节做开车动作出活动室是让幼儿能在轻松的氛围中结束
该活动。
）
秋游
活动目标：
1、启发幼儿用绘画表现秋游的快乐情景。
2、培养幼儿的想像力和组织画面的能力。
活动准备：
1、录音机和《秋游》的磁带。
2、《秋游》的一段录象。
3、幼儿绘画工具：纸、记号笔、蜡笔等。
活动过程：
一、听录音边唱边走进活动室，激发幼儿兴趣。
1、师：让我们唱着歌去郊游吧。
（听音乐边唱边走进活动室）
2、师：大家开心吗？唱着这首歌，你们会想到什么？
3、师：哎，ⅹⅹ小朋友想起了去秋游。
这次秋游我们到过哪些地方？
二、看秋游的一段录象，回忆秋游最开心的事。
1、师：你们真了不起，还记得秋游的事情，可是我有点忘了，我们一起来看一段录像吧。
看看秋游时什么事情让你最开心、最难忘？
2、看完录象后提问：谁愿意告诉大家秋游时什么事情让你最开心、最难忘呢？（多请几位幼儿回答）
3、教师小结：小朋友说得都很棒，怎样把秋游的快乐留下来呢？（画出来）对把它画出来和好朋友一起分享。
刚才有小朋友说：“和好伙伴坐在汽车里有说有笑，看着外面的风景真开心，你就把它画下来；有的说在蠡湖中央公园一边休息一边和好朋友分享食物很开心，你也把它画下来；还有的人说到桔子园里采桔子特别难忘，你就画下来。
三、提出作画要。
1、秋游时让我开心的事情很多，今天只要把最开心、最难忘的一件事情画下来。
2、我们先想一想画哪些人？画什么景色？该画在纸的哪里，想好了再画。
3、比一比谁画得和别人不一样？
四、幼儿作画，教师指导。
1、鼓励幼儿大胆想像，合理布局。
2、帮助能力差的幼儿组织画面。
3、引导先画好的幼儿轻轻走下去欣赏别人的作品，或画好的同伴之间互相讲讲自己的图画，鼓励大胆的幼儿走下去讲给客人老师听。
五、作品欣赏与讲评。