20102011学年度个人工作总结
2010——2011学年度个人工作总结
六弓乡中心学校陈克玮
一学年来，能坚持以“三个代表”重要思想为指导，爱岗敬业，认真学习贯彻的十六大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学区和学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：
一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念
1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。
将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。
树立了学生主体观，贯彻
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。
一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：二、发挥教师为主导的作用
;1、备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。
在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。
针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
听公开课多次，自己执教一节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课得到了学校领导和教师们的肯定，同时也给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。
在校内听课15节。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
三、调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。
有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。
让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。
让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
四、做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。
所以，一年来，我一直注重从以下几方
面抓好后进生转化工作：
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。
其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理，动之以情。
首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。
其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。
最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物
五、主要成绩。
这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
政治思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。
新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。
所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
教育教学方面：
要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
、
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
;组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对
他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，
博采众长，提高教学水平。
8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
工作考勤方面：
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。
并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，平时，经常查阅有关教学资料。
时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。
总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。
生生日新 德业并举
生生日新德业并举——数码媒体系2011年度学生工作总结2011年是不寻常的一年，这一年里学院各方面的建设都取得了长足的进步，我们拥有了自己的校训、校风、学风，教学、科研、学生工作多点开花，以良好的状态迎来了专家组对我院学士学位申报的评估。
在这个良好的大氛围下，数码系学工办八位同仁齐心协力，紧跟学院步伐，逐步优化学生常规管理工作，促使数码系学生管理工作在新的一年里又有新的突破，数码特色再一次在华软的天空中积极绽放。
“生生日新、德业并举”，围绕校训、校风和学风建设的要求，我系的学生工作在合理规划、稳步前进的基础上大胆创新，在思想教育、团队建设的同时狠抓学风建设，在党建、团学、宿舍文化、奖助贷、心理辅导、就业指导、辅导员队伍建设各方面都取得了不小的突破。
一、思想建设优先的党建工作1、队伍建设经过两年的建设，我系党建工作基础差、底子薄的状况有了明显的改观，随着队伍建设的发展、党员人数的增加，2011年6月份，我系党总支学生党支部正式拆分为三个支部：网商、多媒体专业为第一支部，杨翔老师担任支部书记；影视本科、影编专科专业为第二支部，蔡榕桦老师担任支部书记；建筑、室内、广告、环艺（专）专业为第三支部，龚秋月老师担任支部书记。
2011年三个支部共发展党员名，确定发展队象名。
党员队伍进一步壮大。
2、思想建设我系党总支一直把思想建设当作党建工作的重中之重。
2011年，各新支部先后成立了党章学习小组，组织本支部的党员同志和积极份子进行党章、党史和理论学习，先后组织了次的党知识考试，并将考试成绩作为是否发展的重要依据。
今年我系推荐的积极份子参加党校考试的通过率大大提高，%的获得了党校结业证书。
在2011年4月举行的学院第七届党知识竞赛中，我系党总支获得了“优秀组织奖”，在2011年11月举行的“我在基层、我心系党”第八届党知识竞赛中，我系党总支更是历史性的首获冠军。
3、活动创新开展丰富多彩的党建、党日活动是保持党组织的先进性、进行党员教育的有效手段。
函授工作总结
巩固发展成人教育继续推进继续教育――中国农业大学贵州省畜牧兽医学校函授站2010年-2011工作总结 2010年至2011年可以说是贵州省畜牧兽医学校函授站稳步发展的时期，两年来，我站坚持正确的办学方向，树立以人为本的工作管理理念，不断增强我们的服务意识，加强函授站的建设与管理，定期组织工作人员进行业务学习，不断提高工作人员的思想素质与业务水平，在上级主管部门与中国农业大学的正确领导与大力支持下，通过函授站全体员工的共同努力下，圆满完成了招生教学等各项任务，并取得了较好的成绩。
一、狠抓招生规模，促进稳步发展在学校领导的指导下，我们认真分析当前成人教育的新形势，为使我校成人学历教育与继续教育得到持续、健康的发展，结合我校的实际，提出了以“规模、规范、多层次、多形式”为成人教育办学指导思想，通过多种招生方式，赢得市场与社会的认可。
2011级畜牧兽医专科234人，食品加工及管理专科18人，动物医学、动物科学本科层次44人，合计296人；加上2009级176人，2010级268人，累计在籍大专、本科层次740人。
我们的具体做法是:a、网络宣传。
充分利用我校的网站平台，设计有专门的成考招生信息；b、系统联系。
根据不同的专业，学校派出招生宣传队伍,下到基层联系农业部门，乡镇站所、农牧企业，在接近报考期间，集中力量，重点宣传及安排优秀人员进行报名现场引导；c、口碑宣传。
通过优质服务，赢得学生认同，建立良好的口碑。
利用现有学生，进行口碑宣传，利用老生带来新生是我们招生的重要途径；d、资源整合。
利用我站所在培训、鉴定项目多的特点及优势，进行综合宣传。
我站成人高等函授教育呈现良好发展，但还没有达到预期的规模，以后我们会加大宣全力度，努力抓好招生工作。
二、加强教学过程管理，努力提高教学质量多年来，我站始终围绕党的教育方针办学，以优质的服务面向社会，面向学生，不断努力创新，把教学工作搞得更好。
1、规章制度函授站严格按照《中国农业大学成人高等教育管理规章制度》实施管理与教学，在这个基础上还根据实际情况制定实施了《工作人员工作职责》、《函授站专兼职教师管理暂行规定》、《学生思想政治工作规范》、《教师职业道德规范》、《值班制度》、《函授站班主任工作制度》、《学生平时成绩管理补充规定》、《学生考勤管理办法》、《计算机房管理制度》、《听课、评课制度》等10多项规章制度。
祁丰学校2010-2011第二学期工作总结
祁丰学校2010-2011学年度第二学期工作总结2011年我校教育工作在市、县教育局和党委、政府的领导下，坚持正确的办学方向，按照“细化管理、深化改革，和谐发展”的思路，全面贯彻党的教育方针，以“以人为本”为理念，以素质教育和课程改革为核心，不断深化教育改革，不断强化常规管理，为每位学生的成长提供终身服务，为每位教师的发展提供良好条件。
以显著的成效为努力把学校办成一所“师资优良、管理规范、内涵充实、质量较高、特色明显”的农牧村高水平寄宿制学校的目标夯实基础，迈出坚实有力的一步。
一、坚持以人为本，德育为首，努力营造充满创业激情和敬业奉献的校园德育环境。
一是加强师德师风建设，耐心细致地做好教职工思想政治工作，增强为人民服务的意识。
以当前开展的创先争优活动为契机，在教师中开展“十个一”创优活动，即：“教好一门学科、当好一名班主任、培养一批特长生、转化一个双差生、上好一堂教研课、设计一份最佳案例、出好一份优秀试卷、搞好一个研究课题、写好一篇论文、开出一次教学讲座”。
组织教师开展“工作讲奉献、言行比师德、育人比特色、教学比成果”的师德形象教育活动，在学生中做良师益友，在社会中做德才兼备之人。
二是开展言行规范教育活动，塑造高尚的师德。
对照《中小学教师职业道德规范》开展形象规范教育活动和师德评优活动，组织教师开展师德形象大讨论，开展师德论文征撰活动，组织教师开展了“做一名优秀人民教师”师德演讲比赛，参加了乡政府组织的“五四创先争优在行动，共青团员当先锋”演讲比赛，铸造教师师魂，增强教书育人的使命感。
积极开展控烟活动，努力创建无烟学校。
三是将师德师风建设同“创建安全文明校园”活动有机结合起来，相互促进、互相渗透。
利用班会、升降国旗等时间定期宣传安全知识，充分发挥“学生监督岗”作用，开展“安全伴我行”教育活动，严格放学路队制度和门卫管理制度。
利用开家长会，进行安全管理的宣传教育，开展问卷调查，了解家长对学校，教师的满意度，倾听家长对学校工作意见建议，形成社会、家庭、学校“三位一体”的教育网络。
温州育英国际实验学校高中分校2010--2011学年度第二学期工作总结
温州育英国际实验学校高中分校2010—2011学年度第二学期工作总结本学期，高中分校以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指针，以《温州育英国际实验学校2010—2015年教育发展规划》精神为行动纲领，以董事会、总校实现高中新崛起精神为契机，坚决贯彻《温州育英国际实验学校2010—2011学年第二学期工作要点》的精神。
秉持“创造高尚教育服务，铸造百年育英品牌”的发展理念，明确高中分校阶段性发展目标，注重制度建设，加强教学常规管理；倡导精细化服务，培育良好校风，大面积提高教育教学质量，为高中分校的稳步发展，实现新崛起，创造新辉煌而努力工作。
目前，已经基本上完成了学校下达的主要任务，现在总结如下：教育教学方面●常规教学管理方面1．加强教学常规管理，实现教学常规管理精细化在2009—2010学年度第二学期和2010—2011学年度第一学期教师教学常规有较大好转的基础上，继续认真贯彻区、市颁发的《常规教学管理办法》，继续抓好教学规范化达标工作，对教师备、教、辅、改、考、评若干环节，加大督查、评价的力度，以精细管理促“优质”，以“优质”拓展发展空间。
本学期，共进行了四次教学常规大检查并及时反馈，得到了督导室的好评。
尤其是纸质教案，在总校行政例会上得到肯定并在三分校推广。
在总校督导室进行了常规教学抽查中，高中分校教师的教学常规，总体上得到了肯定，是近几年来可喜的好现象。
2．有重点地开展三个年级的教学工作（1）高一年级：继续加强高一年级学习习惯的养成教育，高一年级基础班尤其在重视《教学常规》和《课堂常规》的落实做了一些工作。
可望在会考取得较好成绩。
高一年级期末统考，也希望会在6月27、28日期末统考中取得理想成绩。
（2）高二年级：在下午5时20分进教室和早读方面有了较大改进。
高二年级教师也加强对会考困难生的辅导，力争在高二年级2011年6月份的政治、生物、通用技术等三个学科会考中，取得好成绩，确保会考合格率、优秀率在瓯海区普通高中当中继续处于领先地位。
2010年个人工作总结
2010年工作总结凯里市文联主席陈德祥一2010年，本人主持凯里市文联业务工作，积极寻求与中国文联和省、州文联及其他文艺团体和高端媒体合作，频繁组织开展丰富多彩的文艺活动，广泛进行文艺协作和学术交流，通过接轨高端，拉动基层，繁荣文艺，提升实力，大力促进民族地区文化发展和经济腾飞。
年初，与中国文联机关刊物《中国文艺家》合作，仅用一个月时间就编辑出版了《中国文艺家》凯里专刊。
本人主编的这本专刊图文并茂，汇集凯里人文风情，在省文联六届八次全委会上得到省内文艺界领导和专家好评。
借助《中国文艺家》这一高端平台，充分宣传展示了以凯里为中心的黔东南原生态民族文化，以此提高民族地区文化竞争力，提升发展软实力。
元月下旬，与省、州、市摄影家协会和中国摄影家协会、中国摄影报联合组织开展了摄影擂台赛，市摄协会员获得中国摄影家协会颁发的一、二、三等奖及优秀奖数十项。
4月16日，组织书画家为广州亚运会现场书画，市美协主席杨贞德创作的美术作品入选广州亚运书画展，市书协主席潘星金在亚运志愿者的“龙”字百米长卷上留下了宝贵的一笔。
4月20日，组织策划了凯里市文联、都匀市文联和飞龙雨文学社走进奉合水乡大型文艺采风和抗旱捐赠活动，两地文艺工作者在文艺采风和公益活动中受益匪浅。
5月下旬及7月上旬，两度陪同中国美术家协会副主席何家英深入我市民族村寨采风创作，醉人的苗侗风情让这位工笔画大师流连忘返，何家英表示近期将出版一本南花苗寨速写集。
7月16日，配合市委、市政府领导，组织凯里市文联工作人员，协助中国文联曲艺家协会和省文联及相关部门举办了“送欢笑”走进苗乡侗寨活动。
当晚，凯里市民族体育场内一片欢腾，当地苗、侗同胞近距离欣赏了一台高水平的曲艺演出。
牛群、姜昆、耿莲凤、巩汉林等著名艺术家依次登台献艺，传统曲艺与享誉世界的侗族大歌和苗族木鼓舞同台表演，精彩纷呈。
中国文联党组书记、副主席胡振民，中国文联副主席、中国曲协主席刘兰芳亲临活动现场，并对这次"送欢笑"活动给予高度评价。
桃源小学20102011年校本课程开发工作总结
桃源小学2010-2011年校本课程开发工作总结我校心理健康教育工作在学校领导、老师的大力关注下，始终坚持做好日常工作，开展形式多样的心理健康教育活动，在帮助学生培养健全人格，保持心理健康及全面推进素质教育的工作方面取得了一定的成效。
现将本学年的工作总结如下：一、面向老师的心理健康教育工作现代生活的日益紧张和繁忙，使一些教师产生心理冲突和压抑感，教师不健康的心理状态必然导致不适当的教育行为，对学生心理会产生不良影响。
为了营造一种民和谐的、安全的、充满人文关怀的、具有浓郁人情味的工作氛围和心理环境，校领导通过教师心理健康讲座加强对老师的心理健康教育。
2010年12月16日上午，开展心理健康教育交流讲座活动，此次活动特邀国家二级心理咨询师孙仁令老师做专题讲座，孙老师结合鲜明、典型的实例，深刻地分析、解剖当前学生的心理问题，如：网瘾、惯偷等。
讲座深入浅出，既有理论的深度，又有实践的高度，让老师们受益匪浅。
除此，教师聚餐、班主任工作会议等各种丰富多彩的活动，更是有力地帮助教师缓解压力，减轻了教师的心理压力和精神负担。
二、面向学生的心理健康教育工作（一）上好心理健康课。
学生身上出现的任何问题，都可以追溯到他的认识水平和心理问题上。
因此抓好学生的思想工作就必须关注学生的心理健康。
关注学生心理教育工作，是我校德育工作的一个重点。
在每学期初，我们都要求班主任老师把心理健康教育纳入班队教育教学计划当中。
心理健康教育课主要以讲授、游戏、讨论、心理测验为主要活动方式。
（二）重视学科教学对心理健康的作用。
重视课堂教学渗透心理健康知识，是进行心理健康教育的主渠道。
课堂教学不仅是传授科学知识，也是学生心理发展的过程。
从各科教材上来看，教学内容都是很好的心理健康教育素材。
（三）潜在的心理素质教育。
学校物质环境和心理环境对学生的心理发展有着很大的作用，健康的校园环境可使学生在潜移默化、从众行为中逐步形成健康的心理。
在活泼、上进的气氛中，学生能保持较高的学习热情，敢于发表见解，乐与人处。
矿山救护队员个人工作总结
矿山救护队员个人工作总结篇一：2010矿山救护个人年终总结2010年工作总结——永不服输，方显英雄本色时光飞逝如流水，人生一晃又一年。
2010年即将过去，我们满怀信心地迎来2011年，新的一年意味着新的机遇，新的挑战，新的成熟。
细细品味这走过的一年，感悟甚多。
这一年，在公司领导的关怀下，在中队领导的指导下，在同事们的帮助下，我走过了不平凡的又一年。
起初，自己认为救护队的工作轻松、好干，然而“不入深山则不知山高，不探大海则不知水深”，在救护队的学习和工作中，面对重重的困难与压力，才恍然大悟，原来救护队的工作真的不好干，原来自己还是那么的格格不入，原来自己离一名优秀的矿山救护队员还相差甚远。
元月17日，一声令下，全中队指战员赶赴蒋家河煤矿火灾事故现场，发扬了矿山救护队员“招之能来，来之能战，战之能胜”的精神。
在公司和中队领导英明的决策下，迅速对1402工作面进行封闭灭火工作，所有指战员发扬了不怕苦、不怕累、不怕脏的精神。
在与矿井灾害顽强斗争的同时，更是发挥了超凡的意志力，勇往直前，面对困境，决不放弃。
在为期两个月的密闭墙监护过程中，我们三小队队员，坚持早入井迟升井制度;坚持现场交接班制度;坚持每班必测三次含量，每测含量每报含量制度；坚持仪器不离身，人不离矿井制度。
从而赢得了蒋家河煤矿领导的好评。
启封灾区时，我们连续两次进入长达一千米的灾区里，运送板壁木料、封堵材料并进行木板密闭工作，时间长达三小时有余。
为蒋家河煤矿启封工作打赢了又一个胜仗。
总之，在这长达五个月的灭火工作中，让我更加强了对处理灾区事故的安全意识，更明白了“要想处理事故就得先保证自己安全和仪器就是生命”的道理，更磨练了我的意志，加深了我对救护队这份工作的热爱与崇敬。
今年以来，我们还对下沟矿404回风大巷的两个水仓进行了煤泥清理工作，对1806和4403工作面进行了料石封闭工作。
在干这些工作中，尽管自己和别的同事一样一丝不苟，认真又踏实，更是不怕脏，不怕累，不怕出力和流汗，但还是存在着很多不足之处，干活不能做到眼尖、手快，从而导致多次推矿车而使其出轨，干活心急而工程质量差，工程快而安全意识差。
大店中学2010总结2
大店中学2010---2011学年度第一学期工作总结乘着广州亚运会的东风，在即将过去的一学期中，大店中学全体师生在校长宁宗清的带领下，按照区教育局“突出一个主题，围绕一个目标，坚持四个抓好，推动四大建设”的总体思路，以校园安全为核心，以提高教育教学质量为目标，强化内部管理，与时俱进，创新管理机制，上下同心，群策群力，用科学发展观指导学校各项工作，在校园安全，教育教学，校本教研及育人环境建设等方面，做了许多卓有成效的工作，取得了突出的成绩，圆满完成了本学期的各项任务。
一、安全为首，校园安全警钟长鸣。
大家都知道，在“以人为本”的教育形势下，校园安全已成为学校工作的重中之重，为此，大店中学领导集体把校园安全工作当作头等大事来抓。
他们把墉桥区教育局制定的“以人为本，安全第一，预防为主”校园安全工作原则作为行动指南，全力做好校园安全工作。
1、领导重视，抓好校园安全已成共识。
在本学期开学之初，学校就成立了“校园安全工作领导小组”并设立“校园安全办公室”，由副校长主抓此项工作。
宁宗清校长更是在学校各种会议上首先要讲的就是安全工作。
安全领导小组先后制定了《学校安全责任追究制实施办法》、《大店中学突发安全事故应急预案》等有关校园安全工作制度，并与教师、班主任、学生家长等签定了层层安全责任书等，各班都设立了安全员，真正把安全工作落到实处，做到人人重安全，人人抓安全。
2、全力做好安全知识的普及教育工作——上好开学第一课：让知识守护生命，让安全意识从一开始就深入到每个学生心中。
3、建立“校园安全工作例会”制度，每周一下午召开有关安全工作例会，及时处理相关问题。
4、认真落实校园秋冬季节流行疾病预防办法。
入秋以来，学校“安全办”召开多次会议，制定了严格的防控措施：如有关防控知识的宣传，落实“日报制”，“晨检制”，各班级的消毒等。
5、本学期学校安全办还组织了多次防火灾、防震、防停电等应急演练，培养了学生的自我保护的意识。
二、育人为本，创建特色校园文化新时期的学校教育是“以人为本”，为此，本学期我校在重抓养成教育的基础上，积极创建特色的校园文化，营造良好的育人环境。
城头高中20102011学年度第一学期高二年级
城头高中2010-2011学年度第一学期高二年级工作总结本学期，高二年级紧紧围绕上级和学校工作的总体要求，在学校各处室的指导下以创建文明优秀年级为载体，不断提高学生的文明素养和综合素质，加强师资队伍建设，进一步增强了全年级教师的责任意识、目标意识、服务意识，努力做好各项工作，取得了显著成效。
现将本学期年级组工作情况总结如下：一、坚持德育为首，以德育人，实行学生自主管理。
深入开展对学生的爱国主义、集体主义、社会主义、社会公德及正确的世界观、人生观、价值观教育，以每周的班会课和年级画廊（定期更换，每期都有主题）为宣传主阵地，结合每周的升旗仪式，经常对学生进行正面思想疏导，以明确的目标激励学生，以名人励志和德育小故事感染学生，以严格的要求规范学生的言行，取得了良好的效果。
努力增强学生的时代责任感以及遵纪守法的意识，发挥学生自我教育、自我管理的优势和能力，在政教处的指导下建立学生委员会，不断提高学生自我管理和自我教育能力，增强学生的思想觉悟、道德水平及综合素质。
二、做好各项常规工作，加强对学生的指导，实行精细化管理。
1、明确班主任工作职责，加强对班主任队伍的管理，强化竞争意识和责任意识，制定了《加强对高二年级班主任管理的若干规定》，不断提高班主任工作的科学性、针对性和实效性。
每周至少召开一次班主任会议，总结、反思上周工作，研究和布置下周学校和年级有关工作。
建立班主任无空挡管理制度，早自习要求班主任签到、跟班，中午安排班主任楼梯值班巡逻，每晚安排两个班主任睡到值班室值班。
把对班主任的考评与校补津贴挂钩，与学期结束时优秀班主任评选挂钩，与以后的班主任聘任、年度考核及其他评优评先挂钩。
2、指导学生科学选科，编好班级，分类指导。
根据江苏高考特点和年级生源实际，指导学生理智、科学选科，对年级的师资重新进行优化配置，确保各类专业、各门学科都有骨干教师把关。
年级现有理化班四个、理生班五个，政史班八个，史地班三个，基本满足了各类同学的选科需求。
六年级语文总结
2010~2011学年度第二学期六三班语文教学工作总结上良中小张丽丽转眼之间，一学期又将结束了。
本学期我担任六三班语文教学工作。
在教学工作中，我不敢怠慢，认真学习，深入研究教法。
现将我在本学期的教学情况作如下总结。
一、主要工作（一）狠抓了基础知识和基本技能的巩固与培养由于我班学生基础较差，为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。
比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。
对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。
（二）积极贯彻了新课程标准，认真上好了每一节课1.根据新课程标准要求和学生的情况备好课。
认真钻研新课程标准和教材，对新课程标准和教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点。
认真备课，设计好每一堂课的教学内容，按照新课程标准的要求领会教材内容，深入钻研教材，合理使用教材，抓好重难点的教学，在教学中了解学生，理解学生，教会学生学习的方法，强化教学的针对性，因材施教，因人施教，努力提高教学质量，提高学生的综合素质能力。
2.充分发挥学生的主体作用。
课堂教学中，坚持以学生为主体，老师只起组织和引导的作用，师生之间、学生之间交往互动。
关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性。
为保证新课程标准的落实，我把课堂变成有利于学生主动探索的语文学习环境。
能用新的课程改革理念，充分调动学生的学习积极性，让学生组动配合教师的教学，恰当、合理的引导学生提出问题，小组讨论、思考，有意识的培养学生的思维能力，做好动手、动脑、动口等一系列教学活动，形成学生之间，师生之间的互动，循循善诱地教导，激发学生的学习兴趣，使他们在教学活动中获得新知，体验成功的喜悦，锻炼他们的综合素质能力。
（三）做好了转差工作针对我们班差生较多的情况，我狠抓差生，给差生“开小灶”，每篇课文，要求生字词语过关。