My room 英语课件
小学四年级英语课件myroom文档在线预览
小学四年级英语课件my room文档在线预览一、教学内容本节课选自小学四年级英语教材第三章《My Home》，具体内容为“my room”部分。
详细内容包括房间的基本物品词汇如“bedroom, bed, desk, chair, wardrobe, bookshelf, TV”等，以及简单介绍自己房间位置的句型如“I have a room. This is my room. The bed is next to the desk.”等。
二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、会拼写与房间相关的英语单词。
2. 学生能够用英语简单介绍自己的房间，运用所学句型进行口语交流。
3. 培养学生的观察力、想象力及表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：单词拼写与句型运用。
2. 教学重点：掌握房间相关词汇及简单介绍自己房间的句型。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、单词卡片、房间物品模型、黑板、粉笔。
2. 学具：学生用书、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同房间的图片，引导学生观察并说出房间物品的英文名称。
2. 例题讲解（10分钟）讲解房间相关词汇的拼写和发音，板书句型“I have a room. This is my room. The bed is next to the desk.”等，并进行示范。
3. 随堂练习（10分钟）让学生模仿例题，用所学词汇和句型介绍自己的房间。
4. 小组活动（10分钟）学生分组，每组选出一个代表介绍自己的房间，其他成员认真听并给予评价。
教师带领学生回顾所学内容，并进行拓展，如讨论房间物品的其他用途等。
六、板书设计1. My Room2. 内容：单词：bedroom, bed, desk, chair, wardrobe, bookshelf, TV句型：I have a room. This is my room. The bed is next to the desk.七、作业设计1. 作业题目：画出自己的房间，并用英语标注房间物品名称和位置。
五年级-英语-《My-room》
课后反思:
介休市2009-9
续页
教学过程设计2009-2-5
教师活动预设
预设学生行为及设计理念
补充修订
Teaching steps:
一.Warming up.
1.Greetings.
2.Say the chant .
教师用课件呈现这组韵律诗，同时播放录音。
Then review the preposition “on”.
T: Good morning , boys and girls.
S: Good morning, Miss Fan.
T: How are you today?
S: I’m fine, thank you. And you?
T: I’m OK. Nice to meet you.
小学英语的最终目的是让学生在生活中灵活运用所学知识，为此在课堂最后，我要求自编对话，达到交际生活化的目的。
介休市中小学教案第3页
5
三、Practice
1.教师出示课件，一个漂亮的房间，里面有衣柜，沙发，桌子，椅子，床等大的物品。
额外的还有书，台灯，画，钟表，鞋，铅笔等，让学生们猜猜他们在什么地方。
2. Practice in pairs, then act it out in class.
{在句型操练上要充分考虑练习形式的多样性和全面性，力求每个学生都参与到练习活动中来}
设计理念：教师在整节课开始，以一首轻松愉快，节奏感强的韵律小诗营造一种宽松、有序、愉悦的教学氛围，使学生在说说唱唱中快速进入学习英语的最佳状态。
T: Now please do actions as I say.
Myroom我的房间英语课件
My room我的房间英语课件一、教学内容本节课选自英语教材《My room》，主要涉及第3章“Home and Family”的详细内容。
通过学习本章，学生将掌握如何用英语描述自己的房间，包括房间内物品的名称、颜色、形状以及方位介词的使用。
二、教学目标1. 让学生掌握与房间相关的词汇，如：bed, desk, chair, window, door等。
2. 培养学生运用方位介词描述房间内物品位置的能力，如：in, on, under, behind等。
3. 提高学生的听说能力，使他们能够流利地用英语介绍自己的房间。
三、教学难点与重点1. 教学难点：方位介词的用法，以及如何用英语描述房间内物品的位置。
2. 教学重点：房间相关词汇的掌握，以及运用所学词汇和句型进行口头表达。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、实物模型（如：床、桌子、椅子等）。
2. 学具：学生用书、练习册、彩笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组房间的图片，引导学生用中文描述图片中的物品，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：展示PPT课件，学习房间相关词汇和方位介词。
教师讲解词汇和句型的用法，学生跟读并进行角色扮演练习。
3. 实践情景：将学生分成小组，每组用所学的词汇和句型介绍自己的房间，并进行小组间的展示。
4. 例题讲解：针对方位介词的使用，给出例句，引导学生理解和运用。
例如：The bed is in the bedroom. The desk is behindthe door.5. 随堂练习：让学生根据所给图片，用英语描述房间内物品的位置，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书左侧列出房间相关词汇，如：bed, desk, chair, window, door等。
2. 板书右侧列出方位介词，如：in, on, under, behind等。
3. 板书中间展示本节课的句型，如：This is my room. The bed is in the bedroom.七、作业设计房间内有哪些物品；这些物品的颜色、形状；这些物品的位置。
牛津深圳版英语三年级上册Unit 9 In my room Period 1 课件
Homework
Must do: 1. Copy the words for 4 times. 2. Read the sentences for 5 times. Choose to do: What’s in your room? Introduce them please.
—Is this a…? —Yes, it is./No, it isn’t. —Are these…? —Yes, they are./No, they aren’t.
Blackboard design
Unit 9 In my room 1. these, pen, pencil, desk, chair, schoolbag. 2. —Is this a…?
Module 3 Places and activities
Unit 9 In my room Period 1 Things in the classroom.
牛津深圳版三年级上册
Let’s talk
This is my room. What’s in my room?
Let’s talk
Let’s say what these are.
Do you know the things?
Choose and read
Is thies, it is.
Choose and read
Is this a chair?
√ No, it isn’t.
Yes, it is.
Choose and read
Let’s learn
My room我的房间英语课件
My room我的房间英语课件一、教学内容本节课我们将学习英语教材第三章“Home and Daily Life”中的“My Room”一节。
详细内容包括房间的基本组成部分，如床、桌子、椅子等家具的英文表达，以及房间内物品的描述和方位介词的使用。
二、教学目标1. 学生能够掌握房间内常见家具和物品的英文表达。
2. 学生能够运用所学描述自己的房间，并使用方位介词表达物品位置。
3. 学生能够在实际场景中运用所学进行简单的对话交流。
三、教学难点与重点教学难点：方位介词的用法和家具、物品的描述。
教学重点：房间内常见家具和物品的英文表达，以及描述房间和物品位置的句型。
四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT课件、房间图片、单词卡片、磁铁。
2. 学生准备：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 引入：展示一张房间的图片，引导学生用中文描述房间的样子，然后告诉他们我们将用英文来描述自己的房间。
2. 新课内容展示：通过PPT课件，呈现房间内常见家具和物品的英文表达，引导学生跟读并模仿。
3. 例题讲解：讲解如何使用方位介词描述房间内物品的位置，结合例题进行讲解。
4. 随堂练习：分发房间图片和单词卡片，让学生分组进行练习，描述房间内物品的位置。
5. 小组讨论：学生分组讨论，运用所学描述自己的房间，并选出代表进行汇报。
六、板书设计1. My Room2. 主要内容：描述句子：There is/There are, The is/are方位介词：in, on, under, near, between, etc.七、作业设计1. 作业题目：(1) 用英文描述自己的房间，至少包含5个家具和物品。
(2) 根据所给图片，用英文描述图片中的房间，注意使用方位介词。
2. 答案示例：(1) My room is small but cozy. There is a bed, a desk,a chair, a bookshelf and a TV in it.(2) In the picture, there is a large living room. The sofa is near the window, and the TV is on the table. There isa bookshelf between the TV and the door.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生对家具和物品英文表达的掌握情况，以及描述房间和物品位置的准确性。
最新myroom我的房间英语精品课件
最新my room我的房间英语精品课件一、教学内容本节课选自英语教材《我的房间》单元，详细内容包括：1. 房间物品的英文表达，如床（bed）、桌子（desk）、椅子（chair）等；2. 描述房间布置的句型，如 There is / There are；3. 介绍房间物品位置的表达，如 next to、in front of、behind 等；4. 房间物品功能的描述，如 I watch TV on the sofa.二、教学目标1. 学会房间物品的英文表达；2. 能够用英文描述房间布置和物品位置；3. 提高学生的听说能力，培养他们的语言运用能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：描述房间物品位置的表达；2. 教学重点：房间物品的英文表达和描述房间布置的句型。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频；2. 学具：练习册、单词卡片、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一张房间的图片，引导学生用中文描述房间物品和布置；2. 词汇学习：呈现房间物品的图片，引导学生学习并掌握相关英文表达；3. 句型学习：通过例句和练习，让学生掌握描述房间布置的句型；4. 例题讲解：讲解如何用英文描述房间物品位置；5. 随堂练习：分组练习，让学生互相描述房间物品和位置；6. 小组活动：每组设计一个房间，用英文介绍房间布置和物品位置；六、板书设计1. 房间物品词汇表；2. 描述房间布置的句型；3. 房间物品位置的表达。
七、作业设计1. 作业题目：（1）用英文描述自己的房间；（2）画出自己的房间，并用英文标出物品和位置；（3）编写一段对话，描述朋友参观你的房间。
2. 答案：（1）My room is not very big, but it's cozy. There is a bed, a desk, a chair and a wardrobe in my room. The bed is next to the window, and the desk is in front of the bed. I have a picture of my family on the wall.（2）见附图。
牛津英语二年级下册MYROOM课件
牛津英语二年级下册MY ROOM 课件一、教学内容本节课选自牛津英语二年级下册的第六单元“MY ROOM”。
教学内容主要包括教材的第三章“Let’s Look at My Room”，详细内容涉及房间物品的英文表达，如床（bed）、桌子（table）、椅子（chair）等；介绍房间的简单句型，如“This is my”和“Where is the？”等。
二、教学目标1. 学生能够熟练掌握房间内常见物品的英文表达。
2. 学生能够运用介绍房间的简单句型进行口语交流。
3. 学生能够借助图片，运用所学知识描述自己的房间。
三、教学难点与重点教学难点：房间物品的英文表达和介绍房间的句型。
教学重点：使学生能够熟练运用所学知识进行口语表达。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、卡片。
2. 学具：单词卡片、彩色笔、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一张图片，让学生观察并描述图片中的房间，引导学生用英文表达房间内的物品。
2. 例题讲解：通过PPT展示例句，如“This is my bed.”和“Where is the table？”等，引导学生模仿并跟读。
3. 随堂练习：发放单词卡片，让学生两人一组，互相提问并回答，巩固所学知识。
4. 小组活动：学生分组，每组选择一个房间物品进行介绍，如床、桌子等，其他组成员猜测物品名称。
六、板书设计1. MY ROOM2. 主要内容：Room items: bed, table, chair, desk, bookshelf, etc.Sentence patterns:This is myWhere is the?七、作业设计1. 作业题目：Write down the English names of the items in your room.Make a dialogue with your partner about your roomusing the sentence patterns learned.2. 答案：Example dialogue:A: This is my room. Look, this is my bed.B: Where is the table?A: The table is near the window.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的参与程度，了解学生对房间物品英文表达和句型的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
My_room英语作文PPT 课件
• This is my room. There are many things in my room. My hats are on the sofa. My books are in the bookcase. The clock is on the chair. My dictionary and my pens are on the table. Where are my bags? Are they on the table? No, they are under the table . And my computer is on the desk . Oh, a picture is on the wall. My room is very nice and tidy. I like it.
也就是说，从平均值看，名校毕业生的 收入就 已经遥 遥领先 好几倍 ，更不 用说那 些高薪 行业的 实际收 入差距 了。 好的大学，不一定保证每一个人都会有 高收入 ，但他 的确能 够为你 提供通 向高收 入的第 一块敲 门砖。 2 开学季前几天，老家的一个远房表兄传 来消息 ，刚满 17岁的 表侄小 立不愿 意再继 续读高 三，准 备辍学 去打工 。 表兄很是着急，把家族里学历比较高的 我也搬 了出来 ，希望 我能劝 劝小立 。 “我虽然这些年到处打工也挣了一些钱 ，但这 样挣钱 太辛苦 了，我 不希望 他重走 我的老 路，” 堂兄苦 口婆心 ，一再 强调， “你一 定要好 好劝劝 他：不 上学以 后没有 出路。 ” 刚开始我和这位00后表侄在微信上聊的 时候， 非常话 不投机 。 我问他：不想读书是不是觉得功课太难 了？ 他答道：也没有多难，就是不想太累了 ，高考 复习很 无聊。 我劝他：再坚持几个月，苦一阵子熬一 熬就过 去了。 他回答得
My-room我的房间英语ppt课件
1
What can you see in the bedroom?
bed
table ['teibl] n.桌子
chair n.椅子
window ['windəu] n.窗户
door [dor] n. 门
mirror ['mirə] n. 镜子
lamp [læ mp] n.台灯
❖ 例如： ❖（1）There is a pen on the desk . ❖ (2)There are two books on the desk. ❖(3)There is a pen and two books on the desk. ❖ (4)There are two books and a pen on the desk.
clock [klɑk] n.钟表
sofa ['səufə] n. 沙发
curtain ['kə:tn] n. 窗帘
Watermelon cut
ห้องสมุดไป่ตู้
wardrobe n.衣柜
快速抢答
❖镜子 窗帘
窗户 椅子 钟表
mirror curtains
window chair clock
衣柜 沙发 门
桌子 台灯
there be句型
❖ there be句型： 表示存在，即：“某处有某物 （或人）”或“某时有某事”。
句型基本结构： There is + 可数名词单数 或 不可数名词 + 时间或
地点。 There are + 可数名词复数 + 地点
❖在there be 句型中，主语是单数，be 动词用is 主 语是复数，be 动词用are 如有几件物品，be 动词 根据最接近be 动词的那个名词决定。
牛津英语二年级下册MYROOM课件
牛津英语二年级下册MY ROOM 课件一、教学内容本节课我们将学习牛津英语二年级下册中的"MY ROOM"单元。
具体内容包括：第二章的单词和短语，如bed, desk, chair, window, door等，以及描述房间物品位置的表达方式，如"next to", "in front of", "behind"等。
二、教学目标1. 能够认识和运用本章的单词和短语。
2. 能够用英语描述房间内物品的位置。
3. 能够运用所学知识进行简单的情景对话。
三、教学难点与重点教学难点：描述物品位置的表达方式。
教学重点：掌握房间相关单词和短语，以及进行情景对话。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、房间图片、单词卡片。
2. 学具：学生用书、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一张房间的图片，引导学生用中文描述房间内的物品和位置，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：呈现PPT课件，逐一学习单词、短语和句型。
结合图片和动作，让学生理解和掌握单词和短语。
3. 例题讲解：给出几个情景，让学生用所学知识描述物品位置，并进行讲解和示范。
4. 随堂练习：学生两人一组，根据提供的房间图片，进行情景对话练习。
六、板书设计1. 单词：bed, desk, chair, window, door,2. 短语：next to, in front of, behind,3. 句型：What's in your room? Where is the ?七、作业设计1. 作业题目：请用英语描述你的房间，包括至少5个物品和它们的位置。
答案：My room has a bed, a desk, a chair, a window and a door. The bed is next to the window. The desk is in front of the bed. The chair is behind the desk. The door is opposite the window.2. 作业题目：根据所给情景，完成对话。