动物本领大
大班科学《动物本领大》课件
它们身体的这种颜色叫保护色,蝴蝶很漂亮,它身上的颜色飞在花丛中就像花儿的颜色比较相似;青蛙身体上是绿色的,它在陆地上抓害虫时不易被敌人发现;所以说蝴蝶和青蛙的自我保护方法就是利用保护色,用自己身体上的颜色来保护自己不被伤害。
宝贝们,它是根据什么动物设计的?为什么
活动目标： 1、知道动物会用保护色、盔甲、逃跑、硬刺等方法保护自己,初步理解"仿生学"的含义。(活动重点) 2、在交流、分享动物自我保护本领的基础上,能知道人类从动物的一些特征中获得启发进行的发明创造。(活动难点) 3、萌发对动物奇特的保护自己方法的好奇心,体验探索动物世界奥妙的乐趣。
宝贝们,你们喜欢小动物吗?你和家人都一起观察了哪些小动物,它们都有哪些特殊的本领呢?遇到危险的
动物的本领有多大8则
动物的本领有多大8则以下是网友分享的关于动物的本领有多大的资料8篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
动物本领大（一）动物本领大活动目的：1、通过开展对动物的研究活动，引起学生对科学研究的广泛兴趣。
2、通过观察思考、查阅资料、小组研讨等研究性学习活动，培养学生探究学习的方法和合作创新的精神与能力。
3、通过观察使学生发现动物为了适应环境和生存而采用的一些自我保护方法，体验动物自我保护的奇妙，激发学生进一步探究动物世界的兴趣，培养保护动物的意识。
教学过程：一、视频导入动物是人类的好伙伴，面对他们，我们总是充满了强烈的喜爱与好奇：你知道动物有哪些本领吗？在弱肉强食的动物世界里，许多动物为了逃避敌害，在千百年的进化中形成了奇妙的自卫本领：保护色、拟态术、自卫术、威慑术、装死术等，真是五花八门。
让我们走进视频看看动物们的逃生本事吧！（视频出示）师：在我们的日常生活，和你最亲近的动物，你能来说一说吗？你知道哪些动物的本领？你是从哪些途径知道这些知识的呢？师：你知道哪些动物的逃生本领呢？（预设：乌龟、乌贼、壁虎。
）归类：装死术、自卫术、威慑术、保护色2、动物仿生。
（1）人们从动物身上受到启发，发明了许多新工具、新技术和新设备，出示图片：高速火车，观察：火车的外形有什么特征？为什么采用这样的外形？是从哪种动物身上受到的启发？（2）出示图片：照相机、雷达、涡轮、建筑物、船等，分组观察讨论：这些物品都是从哪种动物身上受到的启发？你判断的根据是什么？（3）想一想：你还能举几个这样的例子？（4）、生活中的动物仿生学真的是太多了。
这些只是我们在课堂上的初步了解，你想深入研究一下吗？想研究什么？二、讨论确定主题师：你打算研究哪个主题？选择研究这个主题的原因是什么？三、分组制作研究计划我们有一句有名的谚语“众人拾柴火焰高”。
可见集体的力量是无穷的，合作的智慧是无限的。
有一个合理的计划，小组成员分工合作这会让我们的工作事半功倍。
小班科学教案：动物本领大
小班科学教案：动物本领大一、教学目标1.了解几种常见动物的本领，培养幼儿对动物的兴趣。
2.通过观察、讨论，提高幼儿的观察力和表达能力。
3.培养幼儿热爱大自然，关爱动物的情感。
二、教学重难点1.教学重点：认识几种常见动物及其本领。
2.教学难点：引导幼儿发现动物本领与生活环境的联系。
三、教学准备1.图片素材：狮子、长颈鹿、猴子、猫头鹰、蜻蜓等动物图片。
2.教具：动物模型、卡片。
3.视频素材：动物本领展示视频。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，大家好！今天我们要学习一个关于动物本领的课程。
你们知道吗，大自然中有许多动物都有自己独特的本领。
我们先来认识一下这些动物，看看它们有什么本领吧！2.认识动物师：这是狮子，它是森林之王，有什么本领呢？生1：狮子跑得很快。
生2：狮子的爪子很厉害，可以捕猎。
师：很好，我们再来认识一下长颈鹿，它有什么本领呢？生3：长颈鹿的脖子很长，可以吃到高处的树叶。
生4：长颈鹿跑得也很快。
师：是猴子，你们觉得猴子有什么本领呢？生5：猴子会爬树。
生6：猴子会扔东西。
师：对了，还有猫头鹰，它有什么本领呢？生7：猫头鹰的眼睛很厉害，晚上也能看清楚。
生8：猫头鹰会飞。
师：一个是蜻蜓，你们知道蜻蜓有什么本领吗？生9：蜻蜓会飞。
生10：蜻蜓的翅膀很特别，可以停在空中。
3.讨论动物本领与生活环境的联系师：我们刚刚认识了这些动物，那么你们知道它们为什么会有这些本领吗？其实，这些本领都是和它们的生活环境密切相关的。
师：比如狮子，它生活在草原上，为了捕猎和生存，它需要跑得快，爪子也要厉害。
长颈鹿的脖子长，可以吃到高处的树叶，这样它就不容易被其他动物抢走食物。
师：猴子生活在树上，所以它会爬树，而且扔东西可以帮它驱赶敌人。
猫头鹰晚上活动，它的眼睛可以看到黑暗中的猎物。
蜻蜓的翅膀特别，可以帮助它在空中飞行和捕食。
4.观察动物模型，巩固知识师：现在，我给大家准备了一些动物模型，你们可以自己观察一下，看看它们有什么特点，想想它们为什么会有这些特点。
动物本领大教案
动物本领大教案动物本领大教案1活动目标1、知道动物有很多本领，乐意在集体中与同伴一起讨论并作介绍。
2、有关动物的奥秘感兴趣。
3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
4、乐于探索、交流与分享。
活动准备1、收集关于动物在运动方式、捕食、自我保护等方面的图书或其他相关资料。
2、幼儿听过《小鹿历险记》的故事。
3、乌龟和食物。
活动过程1、观察乌龟觅食，引发探索动物本领的兴趣。
让幼儿分组观察小乌龟觅食的情况。
让幼儿向大家介绍自己的发现。
2、讨论：动物的本领。
师提出问题，拓展话题：“有的小动物捕食的本领很大，有的小动物很会自我保护，你知道哪些动物有什么样的本领呢?”让幼儿分组自由讨论、介绍。
每组推荐1～2名幼儿介绍，同时展示所收集的资料。
3、拓展幼儿的经验。
教师给幼儿介绍一些动物的本领，如壁虎、章鱼等，引发幼儿继续探索的欲望。
活动延伸鼓励幼儿继续收集资料，探索发现动物的神奇本领，并在日常活动中交流。
1、通过活动初步了解到一些动物在运动方式、捕食、自我保护等方面的神奇本领。
2、积极参加小组讨论，并能主动向大家介绍。
教学反思：幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的'特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。
本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。
活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。
材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。
动物本领大教案2活动目标：1、知道动物会用保护色、盔甲、逃跑、硬刺等方法保护自己，初步理解"仿生学"的含义。
（活动重点）2、在交流、分享动物自我保护本领的基础上，能知道人类从动物的一些特征中获得启发进行的发明创造。
（活动难点）3、萌发对动物奇特的保护自己方法的好奇心，体验探索动物世界奥妙的乐趣。
活动准备：1、经验准备：活动前家长与幼儿一起观察各种动物的特征，并调查动物的特殊本领，了解常见动物的自我保护方法。
幼儿园大班科学《动物本领大》教案通用
幼儿园大班科学《动物本领大》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《动物本领大》章节，详细内容包括：认识各种动物及其特点，了解动物的本领，探究动物如何适应环境，学会关爱动物。
二、教学目标1. 让幼儿了解并认识各种动物的特点和本领，培养幼儿对动物的兴趣。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的科学素养。
3. 培养幼儿关爱动物，保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解动物的本领及其适应环境的能力。
2. 教学重点：认识各种动物的特点，学会关爱动物。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物标本、动物视频、教学课件等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示动物图片，引导幼儿说出图片上的动物，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：介绍各种动物的特点和本领，如鸟类的飞行、猴子的爬树、狮子的力量等。
3. 实践情景引入：播放动物视频，让幼儿观察动物在自然环境中的生活，引导幼儿思考动物如何适应环境。
4. 例题讲解：以猴子为例，讲解猴子如何利用自己的本领在森林中生活。
5. 随堂练习：请幼儿模仿动物的动作，加深对动物本领的理解。
7. 互动环节：组织幼儿进行“动物本领大比拼”游戏，鼓励幼儿积极参与，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《动物本领大》2. 内容：（1）各种动物的特点和本领（2）动物如何适应环境（3）关爱动物，保护环境七、作业设计1. 作业题目：（1）请你说出三种动物及其本领。
（2）请画一幅你喜欢的动物，并简单介绍它的特点。
2. 答案：（1）示例：猴子会爬树，鸟会飞行，狮子有力量。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对动物知识的掌握程度，针对幼儿的不足进行个别辅导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去动物园参观，实地观察动物的特点和本领。
（2）开展“关爱动物”主题活动，提高幼儿保护动物的意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的选择与运用3. 例题讲解的深度和互动性4. 作业设计的针对性与答案的指导性5. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于让幼儿认识各种动物的特点，并学会关爱动物。
大班科学《动物本领大》课件教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认识几种动物的特点和本领。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的兴趣，激发幼儿探索动物本领的热情。
二、教学内容：1. 认识几种动物的特点和本领。
2. 了解动物们在自然界中的作用。
三、教学准备：1. 课件：几种动物的图片和视频。
2. 教具：动物角色卡片、动物本领排序卡片。
3. 学具：幼儿操作卡片、画笔、彩泥等。
四、教学过程：1. 导入：通过课件展示几种动物的图片，引导幼儿观察并说出动物的名字。
2. 基本部分：（1）教师讲解动物的特点和本领，展示相关视频，让幼儿了解动物的特殊能力。
（2）分组讨论：让幼儿相互分享自己知道的动物本领，引导幼儿进行比较和分析。
（3）操作活动：发放动物本领排序卡片，让幼儿按照顺序排列动物的能力，并解释排序的理由。
3. 延伸部分：（1）角色扮演：分发动物角色卡片，让幼儿扮演动物，模拟动物的本领。
（2）创意活动：让幼儿使用画笔、彩泥等材料，创作出自己喜欢的动物本领场景。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对动物本领的认知和兴趣。
2. 评估幼儿在操作活动和创意活动中的表现，检验他们对动物本领的理解和应用能力。
3. 收集幼儿的提问和讨论观点，分析他们对动物本领的观察和思考能力。
六、教学方法：1. 直观演示法：通过课件和教具的展示，让幼儿直观地了解动物的特点和本领。
2. 互动讨论法：通过分组讨论和角色扮演，引导幼儿积极参与，分享自己的观点和经验。
3. 操作实践法：通过操作活动和创意活动，让幼儿动手实践，提高他们的观察和表达能力。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识几种动物的特点和本领，培养他们的观察和表达能力。
2. 教学难点：让幼儿理解和解释动物本领的特殊性和作用。
八、教学步骤：1. 导入：通过课件展示几种动物的图片，引导幼儿观察并说出动物的名字。
2. 讲解：教师讲解动物的特点和本领，展示相关视频，让幼儿了解动物的特殊能力。
幼儿园大班科学《动物本领大》教案精选
幼儿园大班科学《动物本领大》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《动物世界真奇妙》第三节《动物本领大》。
本节课详细内容为：了解各种动物的特殊本领，通过观察、实践、讨论等方式，让幼儿认识动物的本领，并培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握各种动物的特殊本领，丰富幼儿的科学知识。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿探索动物世界的兴趣。
3. 培养幼儿关爱动物，保护大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解各种动物的特殊本领。
难点：引导幼儿通过观察、实践、讨论等方式，理解动物本领的奇妙之处。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物标本、动物视频、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放动物视频，引导幼儿观察各种动物的特点。
（2）邀请幼儿模仿视频中动物的动作，让幼儿感受动物的本领。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示动物图片，讲解各种动物的特殊本领。
（2）通过实例讲解，让幼儿了解动物本领的奇妙之处。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿思考动物的本领。
（2）幼儿分组讨论，分享自己了解到的动物本领。
4. 创作环节（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的动物。
（2）幼儿用彩泥、剪刀等工具，制作动物模型。
（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，介绍所画动物的本领。
六、板书设计1. 动物本领大2. 内容：（1）动物图片及名称（2）各种动物的特殊本领七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并写出它的本领。
答案示例：小兔会跳远。
2. 作业要求：画纸、画笔、彩泥、剪刀等工具自由发挥。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解到了各种动物的本领。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、思考、表达，提高课堂互动性。
小班动物本领大教案
小班动物本领大教案一、教学目标：1. 了解几种常见小动物的特点，知道它们的本领。
2. 能用完整的句子表达自己对小动物的认识。
3. 喜欢观察动物，对身边的动物感兴趣。
二、教学重点：1. 认识几种常见的小动物。
2. 能用完整的句子表达自己对小动物的认识。
三、教学难点：1. 学会观察动物的特点，理解动物的本领。
2. 能够用语言表达自己对小动物的认识。
四、教学准备：1. 实物图片或玩具：小猫、小狗、小鸟、小鱼、小乌龟等。
2. 课件或黑板：展示各种小动物的特点和本领。
3. 记录卡：用于记录幼儿对小动物的认识。
五、教学过程：1. 引入：展示实物图片或玩具，引导幼儿观察并说出小动物的名字。
2. 展示小动物的特点和本领：a) 展示小猫的图片或实物，引导幼儿说出小猫的特点（如：毛茸茸的、会喵喵叫、会抓老鼠等）。
b) 展示小狗的图片或实物，引导幼儿说出小狗的特点（如：忠诚、会汪汪叫、能看家等）。
c) 展示小鸟的图片或实物，引导幼儿说出小鸟的特点（如：会飞、会唱出动听的歌曲等）。
d) 展示小鱼的图片或实物，引导幼儿说出小鱼的特点（如：生活在水中、会游泳、有鳞片等）。
e) 展示小乌龟的图片或实物，引导幼儿说出小乌龟的特点（如：慢吞吞的、有壳、能缩进壳里等）。
3. 小组讨论：请幼儿分组讨论，用自己的话描述小动物的特点和本领，并将讨论结果记录在记录卡上。
4. 总结：教师引导幼儿总结各种小动物的特点和本领，让幼儿了解到动物都有自己的特长和本领。
5. 延伸活动：带领幼儿去户外观察其他动物，让幼儿运用所学知识，自己尝试描述动物的特点和本领。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，是否能积极发言，表达自己对小动物的认识。
2. 评估幼儿在小组讨论中的表现，是否能与同伴合作，共同完成任务。
3. 检查幼儿在户外观察活动中的表现，是否能主动观察动物，尝试用语言描述动物的特点和本领。
七、教学建议：1. 在教学过程中，教师应注重引导幼儿观察动物的特点，培养幼儿的观察能力。