小学综合实践活动——废纸的回收利用
五年级下册综合实践活动教案变废为宝制作再生纸全国通用
五年级下册综合实践活动教案变废为宝制作再生纸全国通用教案名称：变废为宝制作再生纸教学年级：五年级下册教学科目：综合实践活动教学目标：1.了解再生纸的制作原理并能正确操作制作再生纸；2.培养学生的环保意识和创新思维能力；3.增强学生的团队合作能力和实际动手能力。
教学准备：1.课前收集废纸、丝绸布或纱布、容器、水桶、搅拌棒等；2.构思制作再生纸的步骤和方法，并准备相关教学资料；3.准备展示篮、红花等奖励措施。
教学过程：一、导入（5分钟）1.向学生展示一张废纸，并询问学生废纸通常是如何处理的；2.引导学生讨论如何将废纸变废为宝，提出制作再生纸的概念。
二、概念讲解（10分钟）1.通过教学资料、图片等方式，向学生讲解再生纸的概念和原理；2.介绍再生纸的环保意义和重要性。
三、实践操作（30分钟）1.组织学生分小组进行实践操作，每组4-5人；2.将废纸撕碎，放入容器中，加入适量水，用搅拌棒搅拌；3.用丝绸布或纱布将搅拌后的纸浆过滤，使其成为纸浆状；4.将纸浆均匀地倒在水桶中，用手按压，使其变成平整的纸张；5.晾干后即可得到制作好的再生纸。
四、展示和评价（10分钟）1.每个小组将制作好的再生纸展示出来；2.学生互相欣赏并评价其再生纸的质量和美观程度；3.根据评价结果给予奖励，例如奖励展示篮、红花等。
五、反思（5分钟）1.引导学生回顾整个制作过程，思考是否有改进的地方和可以更环保的方法；2.鼓励学生发表自己的感想和建议。
教学延伸：1.可以引导学生深入了解再生纸的制作过程，并与传统纸张进行对比，探究其差异；2.可以组织学生进行再生纸的应用活动，如写信、画画等。
教学评价：1.观察学生的实际操作过程和结果，评价其操作方法的正确性和效果；2.评价学生的合作意识和团队合作能力；3.评价学生对环保意识的理解和表达能力。
(五年级综合实践活动设计)《废纸行动》
(五年级综合实践活动设计)《废纸行动》五年级综合实践活动设计废纸行动活动目的本次综合实践活动旨在引导五年级学生提高对环境保护的意识，培养对废纸资源的合理利用和处理能力。
活动内容1. 废纸收集：学生分组在学校内搜集和收集废纸，如废旧纸张、废纸板等。
2. 废纸重量统计：每个小组将收集到的废纸进行分类和称重，记录下重量数据。
3. 废纸再利用：学生们通过创意手工制作、艺术绘画等方式，将废纸转化为有用的物品，如手工纸、书签等。
4. 环境宣传：学生们整理收集到的废纸数据和制作的物品，通过展板、宣传栏等形式向全校师生宣传环保知识和废纸再利用的重要性。
活动时间本次活动为期一个月，具体时间安排如下：- 第一周：废纸收集阶段，每天15分钟；- 第二周：废纸重量统计，每天10分钟；- 第三周：废纸再利用，每天30分钟；- 第四周：环境宣传准备和展示，每天20分钟。
活动目标通过参与废纸行动，学生将达到以下目标：1. 提高环境保护意识，学会珍惜资源，节约用纸。
2. 培养合作意识和团队精神，通过小组合作完成任务。
3. 发挥创造力，学会将废纸再利用，减少环境污染。
4. 掌握简单的废纸重量统计方法，培养数据分析能力。
5. 能够通过宣传手段向他人传达环保知识。
预期成果1. 每个小组将完成一份收集的废纸数据统计表格。
2. 每个小组将完成一至两个废纸再利用的手工作品。
3. 学校将展示学生们的废纸行动成果和环境宣传展板。
活动评估本次活动的评估将根据以下几个方面进行：1. 小组废纸收集的数量和质量。
2. 小组废纸再利用作品的创意和实用性。
3. 学生对环保知识的理解和宣传效果。
注意事项1. 活动过程中需注意安全，避免使用尖锐物品。
2. 遵守环保原则，废纸收集后需分类和正确处理。
3. 宣传内容应有针对性，简明扼要，能够吸引目标人群的关注。
4. 活动过程中应对学生进行指导和引导，鼓励他们发挥创造力和合作精神。
以上是对《废纸行动》综合实践活动的设计，希望能够引导学生们关注环保、爱护地球，同时培养他们的创造力和团队合作精神。
小学综合实践活动教案节约用纸变废为宝
小学综合实践活动教案节约用纸变废为宝节约用纸变废为宝的实践活动教案一、活动背景和目标在当今社会，资源的浪费和环境保护问题备受关注。
为了引导小学生养成节约用纸的好习惯，并培养他们对废纸进行再利用的意识，我们设计了这个名为“节约用纸变废为宝”的综合实践活动。
通过参与这个活动，学生将认识到废纸的价值，并能将其加以利用，从而培养他们的创造力、环保意识和团队合作精神。
活动目标如下：1. 培养学生的节约用纸意识和行为习惯；2. 让学生了解废纸的再利用价值，激发他们的创造力；3. 促进学生的环保意识和团队合作精神。
二、活动准备1. 确定活动时间和地点：选择一个适合举行实践活动的时间和场地。
可以在学校的图书馆、教室或户外进行。
2. 准备材料：- 废纸：收集各种类型的废纸，如报纸、纸张或旧书籍等。
- 创意工具：提供剪刀、胶水、彩色铅笔、蜡笔、彩色纸、绘画工具等。
- 工艺品制作材料：找来一些装饰材料，如珠子、丝带、羽毛等。
- 工作台和工具：提供足够的工作台和工具供学生使用。
3. 培训讲座：在活动开始之前，可以邀请一名专家到场进行关于资源的浪费和环境保护的讲座。
通过专家的讲解，学生能够更好地理解为什么要节约用纸以及如何利用废纸。
三、活动步骤1. 第一阶段：宣传和准备在活动之前，学校可以通过海报、宣传栏等途径宣传活动内容，并鼓励学生主动收集废纸。
同时，老师可以组织学生和家长一起参与废纸的收集工作。
2. 第二阶段：讲座和讨论在活动开始之前，邀请专家进行讲座，让学生了解废纸的再利用价值和环境保护的重要性。
讲座结束后，将废纸收集起来，供学生使用。
3. 第三阶段：手工制作学生们使用收集到的废纸和创意工具进行手工制作。
可以给学生提供一些简单但富有创意的制作示范，如废纸折纸、废纸剪纸、废纸手工书等。
鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，制作出独特的作品。
4. 第四阶段：展示与分享活动结束后，组织学生进行作品展示和分享。
学生可以介绍自己的作品和制作过程，并交流彼此的体验和心得。
小学变废纸为宝活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展，人们对物质生活的需求日益增长，随之而来的是废弃物的增加。
尤其是学校，作为知识传播的重要场所，每天都有大量的废纸产生。
为了提高学生的环保意识，培养学生的动手能力和创新精神，我校特举办“变废纸为宝”活动，旨在引导学生将废纸转化为有价值的物品，实现资源的再利用。
二、活动目的1. 增强学生的环保意识，倡导绿色生活，培养良好的环保习惯。
2. 提高学生的动手能力和创新精神，激发学生的创造潜能。
3. 培养学生的团队合作精神，增强班级凝聚力。
4. 节约资源，减少废纸浪费，为构建节约型社会贡献力量。
三、活动准备1. 活动宣传：通过班会、校报、宣传栏等途径，广泛宣传“变废纸为宝”活动的意义，提高学生的参与度。
2. 活动策划：成立活动筹备小组，制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、流程等。
3. 活动物资：提前准备好剪刀、胶水、彩纸、颜料等制作材料，确保活动的顺利进行。
四、活动实施1. 活动时间：2021年3月15日至4月15日2. 活动地点：学校多功能厅3. 活动流程：（1）启动仪式：活动筹备小组向全体师生介绍活动背景、目的和意义，宣布活动正式开始。
（2）制作阶段：学生利用废纸进行创意制作，可独立完成，也可团队合作。
（3）展示交流：活动结束后，各班将作品展示在多功能厅，邀请全校师生参观交流。
（4）评选环节：由学校领导和教师代表组成评审团，对作品进行评选，评选出优秀作品。
（5）颁奖典礼：对获奖学生进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。
五、活动成果1. 学生环保意识明显提高：通过参与活动，学生们深刻认识到环保的重要性，纷纷表示要从自身做起，减少废纸浪费。
2. 创新精神和动手能力得到提升：在活动中，学生们充分发挥自己的想象力，运用所学知识，将废纸变废为宝，制作出了一件件富有创意的作品。
3. 团队合作精神得到加强：在团队合作过程中，学生们学会了沟通、协作，共同完成任务，增强了班级凝聚力。
4. 资源节约成果显著：活动期间，学生们共收集废纸数千斤，经加工处理后，制作出各种精美作品，实现了资源的再利用。
小学综合实践活动废纸的回收利用
小学综合实践活动课——废纸的回收利用一、课题的产生在日常生活和学习生活中会产生大量的废纸，很多同学会将这些废纸随手乱扔，或没有很好的利用，对这些废纸，如不收集利用，将会对环境造成污染，如收集起来进行综合利用，就可以变废为宝，成为有用的资源。
虽然学校反复强调保护环境节约资源的重要性，但是学生们都没有很好地行动起来。
基于此原因，开展“废纸的回收利用”活动，希望使学生们能够通过实践活动，提高保护环境、节约和利用资源的意识，不随便浪费纸，不随便扔纸，节约纸张，保护环境。
让他们能够学会合理处理、利用废纸的方法。
二、活动目标1、通过实施本活动，学生初步掌握调查法、资料收集法、研讨法、访谈法、问卷调查法等方法。
2、在活动中，让学生认识废纸回收利用的重要意义，更好地去节约资源，保护环境。
3、在活动过程中，让学生了解废纸如何回收并利用，开展调查研究活动，形成解决问题的态度和能力。
4、让学生对废纸如何回收利用提出想法，培养学生的创新能力和想象能力。
5、通过活动的开展，让学生发现生活上的问题，更好地关心社会，并引导学生从身边的小事做起，树立节约资源保护环境的意识。
三、活动过程（一）小组调查，实践研究1、同学们分成若干小组，讨论并分工合作，观察生活中和学习中产生废纸的原因。
2、调查学校的同学们的节约资源、保护环境的意识，记录他们是如何处理废纸的。
3、老师组织学生观看废纸回收利用的视频。
4、到附近的回收站了解废纸的收集和处理途径，访问回收垃圾的工作员，并做好记录。
5、通过互联网和图书馆查阅资料，了解废纸是如何回收利用，并制成一个表格。
6、学生将收集的资料进行处理、分析，并做成一个成果报告。
四、思维创新鼓励学生开动脑筋，发挥想象力，利用所学的知识，寻找更好的形式将自己学到的知识和能力展示出来。
在这个活动中，同学们充分利用了互联网和学校图书馆的资源，认真搜索废纸回收利用的方法，遇到不懂的问题同学们就一起讨论解决。
其中同学们在互联网中找到很多废纸回收利用的方法，但有一些同学们就不局限于网上找到的答案，他们通过观察生活，自己想出一些新的解决方法，在这个过程中锻炼了学生的创新与想象思维。
五年级下册综合实践活动教案变废为宝制作再生纸,,全国
五年级下册综合实践活动教案——变废为宝制作再生纸（全国通用）一、活动主题：变废为宝——制作再生纸二、活动目标：1. 让学生了解废纸的回收和再利用过程，认识到保护环境的重要性。
2. 培养学生动手操作能力和创新精神。
3. 提高学生环保意识，树立可持续发展观念。
三、活动重难点：1. 掌握废纸的回收和再利用方法。
2. 学会制作再生纸的技巧。
四、活动准备：1. 废旧报纸、杂志、作业纸等。
2. 清水、模具、过滤网、磨具等。
3. 桌椅、垃圾桶等。
五、活动过程：1. 导入：教师通过展示废纸回收再利用的图片，引导学生关注环保问题，激发学生参与活动的兴趣。
2. 讲解：教师讲解废纸回收的意义和制作再生纸的原理，让学生了解废纸如何变成再生纸。
3. 示范：教师演示制作再生纸的过程，包括废纸的收集、清洗、打浆、过滤、压制等步骤。
4. 实践：学生分组进行制作再生纸的实践操作，教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 总结：教师引导学生反思活动过程中的收获，强调环保意识和动手能力的重要性。
六、活动延伸：1. 学生可以将自己制作的再生纸作品进行展览，让更多的人了解到废纸回收再利用的重要性。
2. 开展校园环保主题活动，如废品回收大赛、环保知识讲座等，进一步培养学生环保意识。
七、教学评价：1. 学生制作再生纸的掌握程度。
2. 学生对环保知识的了解和认识。
3. 学生参与活动的积极性和创新精神。
八、安全提示：1. 学生在操作过程中要小心使用剪刀、模具等工具，避免受伤。
2. 清洗废纸时要避免水花四溅，以免弄湿衣物。
3. 活动过程中，教师要加强巡查，确保学生安全。
九、教学反思：教师在活动结束后要进行教学反思，总结活动中的优点和不足，为下次活动提供改进方向。
要关注学生在活动中的表现，对表现优秀的学生给予表扬，对有进步的学生给予鼓励，激发学生学习的积极性。
十、教学资源：1. 废纸回收再利用的相关资料。
2. 制作再生纸的教程视频。
3. 环保知识的宣传册。
小学废纸调研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，纸张消耗量逐年增加。
尤其是小学生，作为国家的未来，他们的纸张使用量更是不容忽视。
为了提高小学生的环保意识，培养他们节约资源的习惯，我校特开展“废纸回收利用”主题调研活动。
通过本次活动，旨在让小学生了解废纸回收的重要性，激发他们参与环保行动的热情，为我国环保事业贡献力量。
二、活动目标1. 增强小学生的环保意识，让他们认识到废纸回收的重要性。
2. 培养小学生节约资源的习惯，提高他们的环保素养。
3. 通过废纸回收利用，减少浪费，降低环境负担。
4. 增进学校与家庭、社会的联系，共同推动环保事业的发展。
三、活动内容1. 废纸回收宣传周：在校园内悬挂宣传标语，制作宣传海报，开展环保知识讲座，让学生了解废纸回收的意义。
2. 废纸收集活动：设立废纸回收箱，鼓励学生将废纸投入回收箱，培养他们的环保行为。
3. 废纸利用创意比赛：组织学生开展废纸利用创意比赛，激发他们的创新思维，提高环保意识。
4. 废纸调研活动：让学生通过调查问卷、实地考察等形式，了解废纸回收的现状和存在的问题。
5. 废纸回收利用实践活动：组织学生参与废纸回收利用实践活动，如制作环保手工艺品、废纸再生等。
四、活动实施过程1. 准备阶段（1）制定活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等。
（2）召开动员大会，向全体师生宣传环保知识，提高他们对废纸回收的认识。
（3）设立废纸回收箱，进行宣传和推广。
2. 实施阶段（1）开展废纸回收宣传周活动，让学生了解废纸回收的重要性。
（2）组织学生参与废纸收集活动，提高他们的环保行为。
（3）举办废纸利用创意比赛，激发学生的创新思维。
（4）开展废纸调研活动，了解废纸回收的现状和存在的问题。
（5）组织学生参与废纸回收利用实践活动，培养他们的环保素养。
3. 总结阶段（1）对活动进行总结，分析活动成果和不足。
（2）表彰优秀个人和集体，激发学生的环保热情。
（3）将活动成果向家长和社会进行汇报，扩大活动影响力。
小学综合实践活动——废纸的回收利用
小学综合实践活动课——废纸的回收利用一、课题的产生在日常生活和学习生活中会产生大量的废纸，很多同学会将这些废纸随手乱扔，或没有很好的利用，对这些废纸，如不收集利用，将会对环境造成污染，如收集起来进行综合利用，就可以变废为宝，成为有用的资源。
虽然学校反复强调保护环境节约资源的重要性，但是学生们都没有很好地行动起来。
基于此原因，开展“废纸的回收利用”活动，希望使学生们能够通过实践活动，提高保护环境、节约和利用资源的意识，不随便浪费纸，不随便扔纸，节约纸张，保护环境。
让他们能够学会合理处理、利用废纸的方法。
二、活动目标1、通过实施本活动，学生初步掌握调查法、资料收集法、研讨法、访谈法、问卷调查法等方法。
2、在活动中，让学生认识废纸回收利用的重要意义，更好地去节约资源，保护环境。
3、在活动过程中，让学生了解废纸如何回收并利用，开展调查研究活动，形成解决问题的态度和能力。
4、让学生对废纸如何回收利用提出想法，培养学生的创新能力和想象能力。
5、通过活动的开展，让学生发现生活上的问题，更好地关心社会，并引导学生从身边的小事做起，树立节约资源保护环境的意识。
三、活动过程（一）小组调查，实践研究1、同学们分成若干小组，讨论并分工合作，观察生活中和学习中产生废纸的原因。
2、调查学校的同学们的节约资源、保护环境的意识，记录他们是如何处理废纸的。
3、老师组织学生观看废纸回收利用的视频。
4、到附近的回收站了解废纸的收集和处理途径，访问回收垃圾的工作员，并做好记录。
5、通过互联网和图书馆查阅资料，了解废纸是如何回收利用，并制成一个表格。
6、学生将收集的资料进行处理、分析，并做成一个成果报告。
四、思维创新鼓励学生开动脑筋，发挥想象力，利用所学的知识，寻找更好的形式将自己学到的知识和能力展示出来。
在这个活动中，同学们充分利用了互联网和学校图书馆的资源，认真搜索废纸回收利用的方法，遇到不懂的问题同学们就一起讨论解决。
其中同学们在互联网中找到很多废纸回收利用的方法，但有一些同学们就不局限于网上找到的答案，他们通过观察生活，自己想出一些新的解决方法，在这个过程中锻炼了学生的创新与想象思维。
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小学综合实践活动课
——废纸的回收利用
一、课题的产生
在日常生活和学习生活中会产生大量的废纸，很多同学会将这些废纸随手乱扔，或没有很好的利用，对这些废纸，如不收集利用，将会对环境造成污染，如收集起来进行综合利用，就可以变废为宝，成为有用的资源。
虽然学校反复强调保护环境节约资源的重要性，但是学生们都没有很好地行动起来。
基于此原因，开展“废纸的回收利用”活动，希望使学生们能够通过实践活动，提高保护环境、节约和利用资源的意识，不随便浪费纸，不随便扔纸，节约纸张，保护环境。
让他们能够学会合理处理、利用废纸的方法。
二、活动目标
1、通过实施本活动，学生初步掌握调查法、资料收集法、研讨法、访谈法、问卷调查法等方法。
2、在活动中，让学生认识废纸回收利用的重要意义，更好地去节约资源，保护环境。
3、在活动过程中，让学生了解废纸如何回收并利用，开展调查研究活动，形成解决问题的态度和能力。
4、让学生对废纸如何回收利用提出想法，培养学生的创新能力和想象能力。
5、通过活动的开展，让学生发现生活上的问题，更好地关心社会，并引导学生从身边的小事做起，树立节约资源保护环境的意识。
三、活动过程
（一）小组调查，实践研究
1、同学们分成若干小组，讨论并分工合作，观察生活中和学习中产生废纸的原因。
2、调查学校的同学们的节约资源、保护环境的意识，记录他们是如何处理废纸的。
3、老师组织学生观看废纸回收利用的视频。
4、到附近的回收站了解废纸的收集和处理途径，访问回收垃圾的工作员，并做好记录。
5、通过互联网和图书馆查阅资料，了解废纸是如何回收利用，并制成一个表格。
6、学生将收集的资料进行处理、分析，并做成一个成果报告。
四、思维创新
鼓励学生开动脑筋，发挥想象力，利用所学的知识，寻找更好的形式将自己学到的知识和能力展示出来。
在这个活动中，同学们充分利用了互联网和学校图书馆的资源，认真搜索废纸回收利用的方法，遇到不懂的问题同学们就一起讨论解决。
其中同学们在互联网中找到很多废纸回收利用的方法，但有一些同学们就不局限于网上找到的答案，他们通过观察生活，自己想出一些新的解决方法，在这个过程中锻炼了学生的创新与想象思维。
四、成果展示
各个小组将整理好的资料，处理分理，精心制作了一个PPT成果报告，通过展示，向全班同分享自己小组的收获和成果，老师点评指导并将优秀的成果报告在学校的公开栏展示，通过展示，提高全校学生的节约资源、保护环境的意识。
五、实践与应用
1、在老师的带领下，去附近的回收站，去了解如何收集废纸，利用废纸，观察访谈回来之后，进行总结归纳。
2、同学们在生活和学习中收集废纸，将收集回来的废纸进行分类，通过上网和到图书馆查找资料，同学们了解到废纸可以制造再生纸、生产酚醛树脂、制作家庭用具、压制胶合硬纸板、模压沥青瓦愣板、回收甲烷、改善土壤土质、培育平菇、用作牲畜栏内铺垫物等，其中，同学们利用旧报纸旧书刊等废纸原料，卷成圆形细长棍，外裹塑胶纸，手工编织地毯、坐垫、提包、猫窝、门帘，甚至茶几、躺床等家庭用具。
在制作时，根据各种家庭用具的不同造型，卷编出不同的图案，再饰以色彩，使制作出来的家庭用具既实用，又美观。
对于可以用的白纸就可以用来做早稿纸，做练习等，对于不能用的废纸就卖到回收站。
3、同学们组织到社区和附近的小区中宣传如何回收利用废纸和收集废纸，提高大家的节约资源、保护环境的意识，并且将用废纸制作的小物品送给社区的人们。
七、活动小结
通过本次的实践活动，让学生认识我们学校和生活环境的状况，通过对废纸的回收利用活动，希望使学生们能够提高保护环境、节约和利用资源的意识，不随便浪费纸，不随便扔纸，节约纸张，保护环境。
在活动中，同学们积极性高，在这种很少经历的课程而忘我的投入。
同学们交流的能力得到了提高，表达的能力得到了加强，更重要的是知识，技能，创造和动手能力有了多向的发展，并且对于节约纸张，保护环境的意识得到明显的提高，活动收到了实效。