新闻理论专题自学大纲
新闻理论教学大纲(2012)
《新闻理论教程》课程教学大纲授课专业（群）：新闻采编与制作课程英文名称：Journalism Generality 学分：3一、课程的地位和作用新闻理论教程是新闻专业学生的一门专业基础课程。
作为新闻学学科体系的核心，新闻理论课程对社会上客观存在的新闻现象进行说明和解释，对新闻传播活动和新闻事业的自身规律进行归纳、总结和提炼。
通过本课程的教学，帮助学生掌握新闻学的基本原理、基本知识，树立马克思主义新闻传播观，为学生今后从事新闻工作打下一定的理论基础。
二、课程教学内容本门课程为56学时，主要运用逻辑的方法，对大量的材料进行科学的抽象和概括，形成基本的概念并建立起一定的理论体系，反映新闻现象的深层本质和新闻活动的一般规律。
研究新闻理论的目的是探索新闻现象的深层本质，揭示新闻活动的一般规律。
本课程将采用理论与实践紧密结合的办法，让学生在实践、调查、研究的基础上掌握新闻学基础理论。
第一章新闻（讲授3学时）1、课程内容本章对新闻起源进行讲述，对新闻传播的社会流程，重点分析新闻价值的客观性、新闻价值的含义。
2、重点、难点（1）教学重点：新闻起源；新闻与信息的关系。
（2）教学难点：真实是新闻的生命。
3、基本要求：（1）了解新闻起源的概念（2）了解马克思主义的新闻起源观（3）理解对新闻定义的研究有哪几种。
（4）掌握新闻与信息的关系。
（5）理解真实是新闻的生命。
（6）掌握关于新闻真实的五次学习和整顿。
第二章新闻传播（讲授6学时）1、课程内容本章对新闻传播的社会流程，重点分析新闻价值的客观性、新闻价值的含义。
2、重点、难点（1）教学重点：新闻的倾向性；新闻价值。
（2）教学难点：新闻价值的客观性；3、基本要求：（1）了解新闻传播的概念（2）了解反馈（3）了解新闻的倾向性的概念，理解新闻的倾向性。
（4）掌握新闻的倾向性与客观性的关系。
（5）理解新闻价值的含义（6）掌握新闻价值的客观性（7）掌握新闻价值要素第三章新闻事业的产生和发展（讲授3学时）1、课程内容本章对于新闻事业产生和发展的历史讲述。
新闻老师教学大纲范文模板
一、课程概述课程名称：新闻学概论课程性质：专业基础课授课对象：新闻传播专业学生授课学时：48学时教学目标：1. 理解新闻学的基本概念、发展历程和理论体系。
2. 掌握新闻的基本特征、新闻价值、新闻规律和新闻职业道德。
3. 培养学生的新闻敏感性和新闻素养，提高新闻写作和编辑能力。
4. 增强学生的新闻实践能力，为今后从事新闻工作打下坚实基础。
二、课程内容第一单元：新闻学导论1. 新闻学的定义与研究对象2. 新闻学的发展历程3. 新闻学的理论体系第二单元：新闻与新闻事业1. 新闻的定义与特征2. 新闻的价值与功能3. 新闻事业的发展与现状4. 新闻事业的组织结构与运作机制第三单元：新闻采访与写作1. 新闻采访的基本原则与方法2. 新闻写作的基本技巧与规范3. 新闻报道的类型与写作要求4. 新闻评论的写作特点与技巧第四单元：新闻编辑与制作1. 新闻编辑的定义与任务2. 新闻编辑的基本原则与方法3. 新闻编辑的流程与规范4. 新闻节目的制作与播出第五单元：新闻传播与媒介研究1. 新闻传播的定义与特征2. 新闻传播的基本规律3. 媒介研究的方法与理论4. 媒介发展与变迁第六单元：新闻伦理与法规1. 新闻伦理的基本原则2. 新闻法规与新闻自律3. 新闻伦理案例分析4. 我国新闻法规体系第七单元：新闻实务与案例分析1. 新闻采访实务2. 新闻写作实务3. 新闻编辑实务4. 新闻评论实务5. 新闻案例分析三、教学方法1. 讲授法：系统讲解新闻学的基本理论、知识体系和新闻实务。
2. 讨论法：引导学生就新闻学相关问题进行讨论，培养学生的批判性思维。
3. 案例分析法：通过分析典型案例，帮助学生理解新闻实务。
4. 实践操作法：组织学生进行新闻采访、写作、编辑等实践活动，提高学生的实际操作能力。
5. 网络教学：利用网络资源，拓宽学生的知识面，提高教学效果。
四、教学进度安排第1-4周：新闻学导论第5-8周：新闻与新闻事业第9-12周：新闻采访与写作第13-16周：新闻编辑与制作第17-20周：新闻传播与媒介研究第21-24周：新闻伦理与法规第25-28周：新闻实务与案例分析五、考核方式1. 平时成绩（40%）：包括课堂参与、作业完成情况等。
《新闻学》教学大纲
《新闻学》教学大纲大纲说明课程代码：5035141总学时：32学时（讲课30学时，实践2学时）总学分：2课程类别：专业模块课适用专业：汉语言文学文秘方向（本科）预修要求：无一、课程的性质、目的、任务：本课为汉语言专业秘书方向模块课。
通过对该课程的学习，使学生了解和掌握新闻的基本理论、规律、法则，解决一些新闻传播实践中提出的问题，培养学生从事新闻活动的理性思维。
二、课程教学的基本要求：简要介绍新闻、新闻传播的产生、演变和发展的历史，着重教授新闻、新闻传播活动的原理、要求和模式。
教学方法和教学手段采用课堂教学，课后练习，并根据教学条件和需要，适当安排参观活动。
考核方式：闭卷大纲正文第一章绪论(2课时) 了解新闻学的研究内容体系，理解新闻的基本概念。
重点：新闻概念的理解第一节新闻的概念第二节新闻学的研究内容一、新闻学与新闻工作的关系二、研究内容，体系第三节新闻活动的历史发展一、历代情况概述二、借鉴思考题：1、新闻理论与新闻工作的关系是怎样的？2、用自己的理解给新闻下一个定义？第二章新闻的基本特征（2课时）了解新闻的分类、特点及要素，把握新闻的特点。
要点：新闻的分类、特点及几种要素重点：新闻特点的把握。
第一节新闻的分类一、分类意义二、分类方法第二节新闻的基本特点第三节新闻的要素第四节新闻的种类思考题：1、新闻的特点是什么？2、新闻的构成要素？第三章新闻的事实建构（6课时）要点：新闻中事实的时空结构重点、难点：硬事实与软事实的合理建构第一节新闻的本源一、新闻中事实的特征二、合理安排事实的自然因素第二节分析与判断的运用一、分析与判断的概念二、分析与判断运用的要求第三节硬事实与软事实一、概念二、硬事实与软事实的作用三、软硬兼施第四节新闻的真实一、新闻的真实性二、新闻真实的三种状态三、新闻的真实度四、新闻真实的准则第四章新闻的价值选择(2课时) 要点：传统的新闻价值观重点、难点：西方新闻价值观质疑，现代新闻价值判断四标准。
新闻考试大纲
新闻考试大纲一、新闻学基础理论1. 新闻学的定义与发展历程2. 新闻的功能与作用3. 新闻与舆论的关系4. 新闻传播的基本原则5. 新闻伦理与职业道德二、新闻传播媒介1. 传统媒体与新媒体的特点2. 报纸、广播、电视、网络等媒介的运作方式3. 媒体融合与发展趋势4. 媒体所有权与经营模式5. 媒体与受众的关系三、新闻采编实务1. 新闻采编的基本流程2. 新闻采访的方法与技巧3. 新闻写作的基本原则与技巧4. 新闻编辑的职责与工作流程5. 视觉新闻的制作与传播四、新闻报道类型1. 消息、通讯、评论、深度报道等报道形式2. 新闻报道的体裁与风格3. 专题报道与系列报道的特点4. 调查性报道与解释性报道5. 多媒体与跨媒体新闻报道五、新闻法规与政策1. 新闻自由与新闻管制2. 新闻侵权与法律责任3. 著作权法与新闻传播4. 广告法与新闻传播的关系5. 国际新闻传播法规与政策六、新闻传播技术1. 新闻传播技术的发展与应用2. 数字化与网络化技术在新闻传播中的作用3. 社交媒体与新闻传播4. 大数据与新闻传播5. 人工智能与新闻传播的未来七、新闻传播效果1. 新闻传播效果的理论基础2. 新闻传播效果的测量方法3. 新闻传播与社会影响4. 新闻传播与受众心理5. 新闻传播与公共舆论的形成八、新闻传播研究方法1. 新闻传播研究的类型与特点2. 定性研究与定量研究方法3. 调查研究与实验研究4. 内容分析与话语分析5. 案例研究与比较研究九、新闻传播伦理问题1. 新闻真实性与客观性问题2. 新闻报道中的隐私权问题3. 新闻报道中的偏见与歧视问题4. 新闻报道中的商业利益冲突5. 新闻伦理的国际视角十、新闻传播的社会责任1. 新闻传播与社会进步2. 新闻传播与民主发展3. 新闻传播与公共利益4. 新闻传播与文化多样性5. 新闻传播与社会责任的实践十一、新闻传播的国际视角1. 国际新闻传播的特点与趋势2. 全球化与新闻传播3. 跨文化交流与新闻传播4. 国际新闻传播中的权力与话语5. 国际新闻传播中的伦理与责任十二、新闻传播的未来发展1. 新闻传播行业的未来趋势2. 新闻传播教育的改革与创新3. 新闻传播技术的未来展望4. 新闻传播法规与政策的演变5. 新闻传播与社会变革本考试大纲旨在为学生提供一个全面、系统的新闻传播学科知识结构，帮助学生掌握新闻传播的基本理论、实务技能以及相关法律法规，培养具有专业素养和社会责任感的新闻传播人才。
16 《新闻理论》考试大纲
2019年广东工业大学华立学院本科插班生招生考试《新闻理论》考试大纲第一部分课程性质与目标一、课程性质《新闻理论》课程是新闻学基础理论课程，指导学习者认识新闻传播活动特别是新闻传媒整体运作的规律和效果，为研究新闻史、掌握新闻业务技能提供帮助。
二、课程目标本课程的设置目标：第一，让学生了解新闻学和新闻理论的基础知识，理解并掌握一些重要概念；第二，使学生养成较好的理论概括和思辨能力，以及理论探索的兴趣；第三，学生能够初步运用所学的理论观察、分析新闻现象和具体案例。
第二部分考核内容与考核目标绪论一、学习目的与要求了解新闻学与新闻工作的关系、学习新闻理论的意义；掌握新闻理论的研究对象和方法、世界各国新闻学的主导理论；二、考核知识点和考核目标新闻学的研究对象，世界各国新闻学的主导理论。
第一章新闻活动一、学习目的与要求了解和理解什么是新闻活动，以及新闻活动发展的历史，掌握新闻活动产生的原因以及新闻活动的三种渠道。
二、考核知识点和考核目标新闻事业、新闻活动，“变动产生新闻，关系决定需要”，新闻活动的三种渠道。
第二章新闻一、学习目的与要求理解和掌握新闻的两种定义、新闻的基本特点、新闻的本源、新闻的五个构成要素、新闻的类别。
二、考核知识点和考核目标新闻的定义，报道的概念、新闻的基本特点，新闻本源、新闻来源，新闻的五要素、软新闻、硬新闻。
第三章新闻与信息、宣传、舆论一、学习目的与要求掌握信息的定义、信息的特点，信息对新闻工作的要求；掌握新闻与宣传异同，决定宣传效益的因素；掌握舆论的定义与特点，舆论的社会功能，新闻媒介与舆论导向的关系。
二、考核知识点和考核目标信息、宣传、舆论的定义。
新闻与宣传的区别，宣传效益的决定因素；舆论的特点，舆论的社会功能；新闻媒介与舆论导向的关系。
第四章新闻事业的产生一、学习目的与要求了解中国古代社会的新闻传播工具，掌握几种传播方式的特点，西方报纸的产生和发展的历史；掌握报纸、广播、电视、新媒体的产生及定义；了解近代汉字报纸产生的历史。
新闻学概述复习大纲
2、新闻敏感能力具体表现为三个特点 快捷：就是十分迅速地捕捉事物正在或即将
发生的最新变化。 准确：就是能从纷繁复杂的事物中判断和选
择出有传播价值的变化。 灵活：就是能随时根据所观察到的事物变化
调整思路，从事物细微的“风吹草动”中敏 锐地推断出事物潜在的重大变化。
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二、新闻的本源
坚持事实是新闻的本源的要求： 第一，坚持事实是第一性的，事实对新闻具
有决定作用，人类在生产斗争和中所发生的 种种事实是一切新闻报道的源泉和基础。 第二，客观事实不依赖人的主观意志而独立 存在，它既不会因为人们不喜欢它而消失， 也不会因为人们幻想它而出现。 第三，与事实相比，新闻是派生的、被决定 的，是第二性的。 第四，新闻所含有的各种性质被事实所决定。
内容上是人们所未知的新鲜事。 重要性。指事实所具有的为多数人所关心的
社会意义。 显著性。指事实所涉及的人物、地点等因素
为众人所瞩目，因而也就格外引起人们的关 注。
Your co理上与接受 者十分接近，自然能够引起受众的普遍关注。 趣味性。指事实因为新奇，为人们所未料及；
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二、新闻的真实性
1、“新闻真实”的意义 真实是新闻的生命，是新闻本质的要求。 坚持新闻真实是媒体的首要职责，也是新闻
工作者职业道德的基本要求。 真实性是新闻理论的基石，是社会主义新闻
事业一项不可动摇的基本原则。
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2、新闻真实的要求
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第二章 新闻与传播
重点掌握： 新闻的倾向性 新闻价值 新闻敏感
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新闻学和传播学理论
新闻学和传播学理论(笔记大纲)★★★★★★第一部分新闻学和传播学理论★★★★★★★▓▓▓第1章绪论◣◣◣◣考点详解◢◢◢◢1. 简述社会传播的五种基本形态2. 信息科学对传播学的贡献是什么3. 简述布克里的环境适应五要素4. 为什么说传播障碍和传播隔阂的存在是妨碍社会发展的重要因素5. 为什么说学好传播学必须树立科学的传播观6. 马克思主义精神交往理论与行为主义传播学的本质区别是什么7. 什么是传播？它的基本特点是什么8. 社会信息系统的特点是什么9. 为什么说一定的精神生产和精神交往与一定的物质生产和物质交往相适应是唯物史观的一个重要前提◣◣◣◣名词解释◢◢◢◢1. 系统2. 双重偶然性3. 交往4. 经验学派5. 经验性方法6. 信息7. 社会信息8. 传播9. 批判学派◣◣◣◣简答题◢◢◢◢1. 简述社会信息及其传播的共性和特性2. 传播学形成于什么时期？有哪些因素推动了传播学的诞生3. 为什么说马克思和恩格斯的“交往”理论是唯物论传播观的出发点4. 传播学的早期学术思想源流有哪些◣◣◣◣论述题◢◢◢◢1. 试述精神生产和精神交往与物质生产和物质交往的辩证关系2. 传播学的四大奠基人和学科创始人是谁？他们各自的主要贡献是什么3. 香农的信息论对传播学研究有什么贡献4. 威纳的控制论对传播学研究有什么贡献5. 试述经验性方法的意义及其局限性6. 批判学派在方法论、社会观和传播观上与经验学派有什么分歧7. “文化研究”学者的主要观点是什么▓▓▓第2章人类传播活动的历史与发展◣◣◣◣考点详解◢◢◢◢1. 动物传播与人类传播有何区别2. 人类语言区别于动物界信号系统的特性是什么3. 人类语言的特性有哪些4. 简述人类传播发展进程的四个阶段◣◣◣◣名词解释◢◢◢◢1. 信息社会2. 信息爆炸3. 信息高速公路◣◣◣◣简答题◢◢◢◢1. 哈特关于媒介系统的分类是怎样的2. 简述信息社会的定义及其经济结构特点3. 简述社会信息化的发展阶段4. 我国信息化建设的指导方针和步骤是什么◣◣◣◣论述题◢◢◢◢1. 体外化信息系统经历了功能分化和多样化的过程，正在迎来一个重新整合的时代。
新闻基础知识考试大纲
第一部分专业基础知识一、新闻传播的起源、过程〔一〕新闻传播的起源1、了解新闻传播活动（1）新闻传播活动是一种普遍的社会现象〔2〕新闻传播活动是人类求生存图发展的需要〔3〕新闻传播活动的渠道2、新闻传播的本源〔1〕掌握事实──新闻传播的惟一本源〔2〕了解用事实说话——新闻的原则〔3〕掌握坚持新闻传播起源和本源问题上的唯物史观3、了解新闻的定义〔1〕新闻的种种界定〔报道说、事实说、信息说〕〔2〕熟悉新闻是新近发生的事实的报道〔二〕熟悉新闻传播的过程1、新闻传播的动态观察2、新闻传播的静态分析3、单向传播与双向传播二、新闻传播的要求、选择〔一〕新闻传播的要求1、了解新闻传播的真实要求〔1〕真实性的科学含义〔2〕虚假新闻的成因及防治2、了解新闻传播的客观要求〔1〕客观性的科学含义〔2〕客观报道和客观主义3、了解新闻传播的公正要求〔1〕公正性的含义〔2〕公正性和倾向性的关系4、了解新闻传播的全面要求〔1〕全面性的科学含义〔2〕选择与全面、典型与综合的统5、了解新闻传播的快捷要求〔1〕新闻传播必须迅速及时〔2〕抢新闻和报道时机〔二〕新闻传播的选择1、熟悉新闻传播选择的定义2、掌握新闻传播选择的标准〔1〕新闻定义〔2〕新闻价值〔3〕宣传价值〔4〕新闻法规三、新闻事业的性质和功能〔一〕了解新闻事业的性质1、新闻事业是上层建筑意识形态的构成部分2、新闻事业的阶级性和社会性〔二〕熟悉新闻事业的功能1、传播新闻，沟通情况2、反映和引导舆论3、倡导科学，介绍知识4、提供娱乐，丰富生活5、刊播广告，服务经济四、中国新闻事业的工作原则〔一〕新闻事业的真实性1、了解新闻真实性的含义和要求2、掌握坚持新闻真实性的重要性真实是新闻的生命。
坚持新闻真实性原则是新闻事业的安身立命之本，是我们党的新闻工作的优良传统，也是我们党对新闻从业人员的最基本要求。
新闻失实，就是新闻记者调查研究上的失职，新闻媒体就会失去党和人民群众的“耳目”功能，一旦迁就这种“新闻公害”的蔓延就会彻底失去广阔传媒受众。
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《新闻理论专题》自学大纲一、课程概述《新闻理论专题》课程是新闻学专业专科升本科层次的专业基础课程，旨在对新闻现象进行说明和解释，对新闻活动、新闻事业和新闻工作的自身特点和规律进行归纳、总结和提炼，帮助同学们掌握新闻学的基本原理、基本知识，树立马克思主义新闻观，为自己今后从事新闻工作打下一定的理论基础。
本课程采取专题的方式进行教学，共分为八个专题。
专题一新闻传播活动的起源与发展一、新闻的起源1、概念及名词解释所谓新闻起源，是指新闻传播现象和新闻传播活动产生和发展的本质原因。
2、马克思主义新闻起源观历史唯物主义认为：新闻起源于人类社会化的生产劳动和生活活动的需求，它直接产生于人类生存和发展的共同需要。
类似的说法还有：（1）新闻起源于人类社会的信息交往，即新闻现象是在人类社会的信息传播活动中出现的，新闻活动是人类社会信息传播活动的重要内容。
（2）新闻起源于人类认识世界和改造世界的社会实践。
专题二新闻的定义一、新闻本源1、出处2、马克思主义新闻本源观二、关于新闻定义讨论情况综述1、国内外新闻定义研究成果（1）不成文，如："狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻。
""新闻是三个W，即女人、金钱和罪恶。
"（2）成文，如："新闻就是广大群众欲知、应知而未知的重要的事实。
""新闻是报道或评述最新的重要事实以影响舆论的特殊手段。
""新闻是新近发生的事实的报道。
""新闻是新近发生的事实变动的信息。
"三、新闻是新近或正在发生的事实的报道陆定一在《我们对于新闻学的基本观点》一文中提出了“新闻是新近发生的事实的报道。
”这是我国目前最权威的新闻定义。
这一定义：第一，具有科学性。
这一定义在新闻和事实的关系上坚持了辩证唯物主义的基本观点，强调新闻的本源是事实，新闻是事实的报道，即事实的存在决定新闻的存在，新闻是对事实的一种反映。
第二，具有准确性。
这一定义指明了新闻的本质属性和特性，如：新闻是的本质属性是报道，是意识形态的东西。
新闻的特性包括真实性、新鲜性、及时性和公开性。
这种判断是符合实际的。
第三，具有普适性。
这一定义对新闻的本质属性和特性进行了高度概括，适用于古今中外一切新闻现象。
第四，这一定义文字简约，概括得当，言简意赅。
有人认为这一定义在揭示时效性上存在局限，可修正为“新闻是新近或正在发生的事实的报道”。
专题三新闻的真实性一、真实是新闻的生命1、概念及名词解释所谓新闻真实性，是新闻的特性之一，指新闻报道必须以事实为基础，报道中反映的情况必须符合客观实际。
2、真实是新闻存在的基本条件根据陆定一同志的新闻定义，新闻是新近发生的事实的报道。
这就是说，在事实和新闻之间，先有事实，后有新闻，事实是第一性的，新闻是第二性的，事实是新闻的本源，是决定新闻存在的基础，新闻只是事实的报道，是对客观事物的描述和写真。
如果一篇报道不以客观存在的事实为基础，如果不忠实客观事实，那它就不能称为新闻报道。
3、真实是新闻特有优势之所在。
新闻的优势在于它能赢得广大读者、听众和观众的喜爱，起到说服和教育群众、影响和引导舆论、指导和推动工作、服务于各项社会事业和人民生活的重要作用，产生巨大的社会影响力。
新闻的这种优势正立足于它在群众心目中是真实的。
4、新闻是各国新闻机构普遍追求的首要目标和普遍遵循的首要原则。
对于西方新闻机构来说，不讲真实性就会失去市场，失去广告，失去生命；对于我国新闻机构来说，不讲真实性就会失去人心，失去其存在和发展的价值，最终也会失去生命。
二、新闻真实是具体真实与总体真实的统一新闻的真实包括双重涵义：具体真实和总体真实。
新闻的具体真实是指新闻报道对具体的客观事实所作的真实的反映。
新闻的总体真实是指在具体真实的基础上，新闻报道真实地反映客观事物的运动变化过程和客观事物的普遍联系，揭示客观事物相互联系和发展中存在的内部规律性。
二者的关系是：具体真实是基础，它对总体真实起制约作用；总体真实是在具体真实的基础上的升华，它对具体真实起指导作用。
专题四新闻事业的性质和功能一、新闻事业性质的二重性1、二重性新闻事业的本质属性既具有社会性，在阶级社会中又具有阶级性，是社会性和阶级性的统一。
2、社会性（1）新闻事业的社会性，是指新闻事业要面向整个社会，为各个阶级的社会公众提供信息服务。
（2）新闻事业的社会性由下列因素决定：第一，新闻传播公开面向全社会，接受者是社会上的不特定的大众；第二，新闻传播中有相当一部分内容，反映的是社会各阶级各阶层各政党各集团的共同利益和共同生活。
第三，不管哪一阶级哪一集团的新闻传媒都会追求社会公众的广泛认同。
3、阶级性（1）新闻事业的阶级性，是指在阶级社会中，新闻机构及新闻工作者在新闻传播过程中表现出的立场和观点，代表一定阶级的利益和要求，为一定阶级服务。
（2）新闻事业的阶级性由下列因素决定：第一，新闻事业的行为主体，包括传播主体和接受主体，都能反映和代表一定阶级的利益和要求。
第二，新闻事业在一定的国家和社会制度下所受到的控制，能反映和代表一定阶级的利益和要求。
第三，新闻事业的性质由经济基础的性质决定，反映和代表一定阶级利益的经济基础，决定了新闻事业要反映和代表一定阶级的利益和要求。
4、观点辨析有人提出，在中国新闻改革的大背景下，新闻事业应该由党和政府的喉舌转变为一种"纯信息"的载体，不应该体现一党倾向，不应该成为某一党派之喉舌，要"中性化"。
这个观点是错误的。
第一，新闻是新近发生的事实的报道，任何新闻报道都是新闻工作者主观对客观事物的一种反映和认识，因此，一切新闻报道都不是"纯信息"。
第二，这个观点的要害就在于否定新闻事业的阶级性，否定我国社会主义新闻事业的党性。
因此，我们必须明确反对所谓新闻报道不应有倾向性，而应"中性化"的观点，决不允许借新闻改革的大旗来淡化、削弱和否定社会主义新闻事业的党性原则。
二、新闻事业的功能新闻事业具有如下功能：报道新闻，传播信息；反映舆情，引导舆论；传授知识，普及教育；提供服务，文化娱乐；刊登广告，繁荣经济。
三、社会主义新闻事业的性质、地位和任务1、性质（1）表述：社会主义新闻事业是党、政府和人民三位一体的耳目喉舌。
（2）理解：第一，用耳目喉舌来表述新闻事业的性质是马克思主义新闻理论的一个传统和特色。
第二，这一性质是社会主义新闻事业区别于其他社会条件下的新闻事业，区别于社会主义条件下的其他事业的一个标志。
第三，这一性质体现了社会主义新闻事业对党负责和为人民服务的统一。
第四，这一性质要求社会主义新闻事业及时、准确地为党、政府和人民提供国内外的真实信息，及时、准确地宣传党和政府的路线、方针、政策，及时、准确地反映人民群众的意见、呼声、要求。
2、地位（1）表述：社会主义新闻事业是社会主义事业的一个有机组成部分，是"党的生命的一部分"。
（2）理解：这一地位表明了社会主义新闻事业在整个社会主义建设事业中不是可有可无，而是不可或缺。
3、任务（1）表述：以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。
专题五新闻自由一、“新闻自由”口号的由来1、概念及名词解释新闻自由（Freedom of the Press），也叫出版自由，属公民民主权利的一种，是宪法所规定的言论、出版自由在新闻传播活动中的体现和运用。
2、由来（1）提出：时间（when）：1644年地点(where)：英国人物(who)：约翰·弥尔顿事情(what)：约翰·弥尔顿发表《论出版自由》，首次提出新闻自由思想。
原因(why)：新兴的资产阶级与封建统治者存在尖锐的冲突。
一方面，英国封建王朝制定了非常严格的新闻检查法，对言论的发表、书籍的出版控制很严。
另一方面，新兴的资产阶级开展向封建地主夺取政权的斗争需要舆论支持，要求能够自由地批判封建制度，能够自由地宣扬"自由"、"平等"、"博爱"的思想。
（2）评价：这一口号是资产阶级反封建的有力武器，具有历史进步性。
二、资本主义制度下新闻自由的实质1、表述金钱指挥下的新闻自由（或：垄断资本控制下的新闻自由）2、对"金钱指挥"和"垄断资本控制"的认识（1）出资创办媒体，作为自己一手操纵的喉舌（2）收买和兼并他人的媒体，扩大势力范围，形成媒介垄断和舆论垄断（3）通过参股控股，获取媒体的决策权和操作权（4）通过广告媒体的选择，控制媒体的传播方针。
3、对当代西方新闻自由表现的认识：（1）新闻自由是资本主义私有制和无政府集团竞争通过新闻手段的一种反映。
（2）当新闻报道涉及到资本主义国家利益和垄断财团根本利益时，新闻舆论会保持高度一律。
（3）新闻自由受到法律、行政、人事等方面的控制。
（4）新闻报道受到新闻来源和新闻编排手法的控制。
（5）在当今世界新闻传播秩序不平衡的情况下，少数西方发达国家的新闻自由流通建立在不发达国家新闻流通不自由的基础之上。
三、新闻自由的本质1、表述新闻自由是通过传播新闻和接受新闻而实现的一种民主权利，是政治自由的重要组成部分。
2、理解（1）没有抽象的新闻自由，只有具体的新闻自由。
（2）没有绝对的新闻自由，只有相对的新闻自由。
（3）在阶级社会中，只有统治阶级才能享有充分的新闻自由。
（4）新闻自由是一定历史条件下的产物，并不永恒。
（5）新闻自由既是手段，又是目的，但归根结底是维护某种经济利益、政治利益的工具和手段。
四、社会主义新闻自由的特点1、以剥夺敌对阶级和敌对势力的新闻自由为前提。
2、建立在生产资料公有制的经济基础之上。
3、坚持民主和集中的统一，自由和纪律的统一，权利和义务的统一。
专题六社会主义新闻事业的党性原则一、社会主义新闻事业党性原则的内涵1、概念及名词解释社会主义新闻事业党性原则是社会主义新闻事业的行为准则，它要求无产阶级政党领导或主办的新闻舆论工具在新闻传播过程中贯彻和表达无产阶级的思想意志、政治要求和组织原则。
2、内涵（1）在思想上坚持马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，实事求是。
（2）在政治上同党中央保持一致。
（3）在组织上坚持和服从党的领导，贯彻民主集中制，遵守党的纪律。
比如，3、观点辨析（1）报纸强调党性就不能反映群众意见。
这个观点是错误的，错就错在它把新闻事业坚持党性与代表人民利益对立起来。
第一，中国共产党始终代表中国最广大群众的根本利益，全心全意为人民服务是中国共产党最根本的党性要求。
第二，社会主义新闻事业的党性原则是中国共产党的党性原则在新闻事业中的体现，社会主义的报纸、广播、电视强调党性，必须在新闻报道过程中全心全意为人民服务，包括反映群众的意见、呼声和要求。