初高中作文素材 语文满分作文精彩结尾20例,99%的人都收藏了!
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01、巴尔扎克说过：“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。
风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；
登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。
在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。
人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。
《直面苦难》
02、站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武
帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄
媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。
在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。
03、只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有
播种，才会有收获。
只有追求，才会品味堂堂正正的人。
04、虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗。
然而只要坚韧不拔，终会成为参天大树；虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；虽然你现在只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头之后，终会占有蓝天。
05、冰心说道：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将
这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。
”
06、悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然
后才战胜生活。
悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。
在悲观的人眼里，原来可能的事也能变成不可能；在乐观的人眼里，原来不可能的事也能变成可能。
悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝。
从卓绝的人那里，我们不难发现乐观的精神；从平庸的人那里，我们很容易找到阴郁的影子。
07、坚持的昨天叫立足，坚持的今天叫进取，坚持的明天叫成功。
08、如果只看到太阳的黑点，那你的生活将缺少温暖；如果你只看到月亮的阴影，那么你的生命历程将难以找到光明；如果你总是发现朋友的缺点，你么你的人生旅程将难以找到知音；同样，如果你总希望自己完美无缺，假设你的这一愿望真的能如愿以偿，那么你最大的缺点就是没有缺点。
09、喜马拉雅直冲霄汉，可上面有攀爬者的旗帜；撒哈拉沙漠一望无垠，可里面
有跋涉者的脚印；阿尔卑斯山壁立千仞，可其中有探险者的身影；雅鲁藏布江湍急浩荡，可其中有勇敢者的故事。
10、流逝的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣，渐去渐远的是青春的纯情与浪漫。
不记得曾有多少雨飘在胸前风响在耳畔，只知道沧桑早已漫进了我的心爬上了我的脸。
当一个人与追求同行，便坎坷是伴，磨难也是伴。
11、月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，命有否泰变化，年有四季更替，熬过长夜，
你便能见到黎明，饱受痛苦，你便能拥有快乐，耐过寒冬，你便无须蛰伏，落尽寒梅，你便能企盼新春。
12、没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿。
生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音。
13、或许是命运的不幸注定要将自己缤纷多彩的梦撞碎；或许是天地的无情终归
要将自己继日的辛勤当做泡影放飞，或许是许许多多的难以理解却又实实在在的障碍与挫折早已将意气丰发的拼搏与百折不挠的进击化为道道忧愁阵阵孤寂，那么就请在凄惨中反省我们自己吧！
14、“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，
洒满了牺牲的血雨。
”（冰心语）我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚
起步的时候，用我们无悔的付出，去浇灌那刚刚萌芽的种子。
15、每一滴水都折射出一个多彩的世界，每一双眼睛都嵌进一个多彩的世界，每
一条泛着清丽的旋律的小溪都闪烁着美的光辉。
不要空叹人世的无奈，且用美丽的心情来看待人世的繁华多彩，细细品味那无处不在的美吧！
16、也许你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚忍不拔。
终会成为参天大树；
也许你只是一条涓涓小溪，然而只要锲而不舍。
终会拥抱大海；
也许你只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头，终会翱翔蓝天。
17、当雏鹰尚嗷嗷待哺于巢穴之中，观望蓝天白云之时，它已有了梦想，那就是
振翅九霄，与蓝天搏击，与白云共舞；当骏马休憩于栅栏之中，昂首长嘶之时，它也已有了梦想，那就是奋蹄原野，驰骋天下。
18、冰雪覆盖的时候，我们需要一团火来取暖；暗夜无边的时候，我们需要点点
星光来取暖；前途茫茫时，我们需要一盏航灯来取暖……四季轮回，心里滤不去的
是烦恼和忧愁，脚下略不去的是艰辛和伤痛。
寒天冷日，让我们用什么来温暖迎风而立的自己？留些真诚给自己取暖吧！
19、大海如果失去巨浪的翻滚，也就失去了雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了壮美；人生如果失去了真实的历程，也就失去了意义。
20、一条幽径，曲折迂回中总会激起心旷神怡的向往；一波巨澜，潮起潮落时更能叠出惊心动魄的鸣响；一个故事，遗憾悲婉里才有肝肠寸段的凄凉；一种人生，跌宕困顿中方显惊世骇俗的豪壮。
数据结构课后习题答案详解C语言版严蔚敏
数据结构习题集答案(C语言版严蔚敏)第2章线性表2.1 描述以下三个概念的区别：头指针，头结点，首元结点（第一个元素结点）。
解：头指针是指向链表中第一个结点的指针。
首元结点是指链表中存储第一个数据元素的结点。
头结点是在首元结点之前附设的一个结点，该结点不存储数据元素，其指针域指向首元结点，其作用主要是为了方便对链表的操作。
它可以对空表、非空表以及首元结点的操作进行统一处理。
2.2 填空题。
解：(1) 在顺序表中插入或删除一个元素，需要平均移动表中一半元素，具体移动的元素个数与元素在表中的位置有关。
(2) 顺序表中逻辑上相邻的元素的物理位置必定紧邻。
单链表中逻辑上相邻的元素的物理位置不一定紧邻。
(3) 在单链表中，除了首元结点外，任一结点的存储位置由其前驱结点的链域的值指示。
(4) 在单链表中设置头结点的作用是插入和删除首元结点时不用进行特殊处理。
2.3 在什么情况下用顺序表比链表好解：当线性表的数据元素在物理位置上是连续存储的时候，用顺序表比用链表好，其特点是可以进行随机存取。
2.4 对以下单链表分别执行下列各程序段，并画出结果示意图。
解：2.5 画出执行下列各行语句后各指针及链表的示意图。
L=(LinkList)malloc(sizeof(LNode)); P=L;for(i=1;i<=4;i++){P->next=(LinkList)malloc(sizeof(LNode));P=P->next; P->data=i*2-1;}P->next=NULL;for(i=4;i>=1;i--) Ins_LinkList(L,i+1,i*2);for(i=1;i<=3;i++) Del_LinkList(L,i);解：2.6 已知L是无表头结点的单链表，且P结点既不是首元结点，也不是尾元结点，试从下列提供的答案中选择合适的语句序列。
a. 在P结点后插入S结点的语句序列是__________________。
c语言程序设计期末试题B（含答案）
c语言程序设计期末试题B（含答案）c语言程序设计期末试题B（含答案）一单项选择题(每小题1分,共10分)1.以下4组用户定义标识符中，全部合法的一组是（ A ）A)_total clu_1 sumB)if -max turbC)txt REAL 3COMD)int k_2 _0012.以下程序的输出结果是（ C ）#includemain( ){int a = 1, b = 2, c = 3;printf(“%d”, c>b>a);}A) 2 B) 1 C) 0 D) 33.以下正确的叙述是（ C ）A) 在C语言中，main函数必须位于文件的开头B) C语言每行中只能写一条语句C) C语言本身没有输入、输出语句D) 对一个C语言进行编译预处理时，可检查宏定义的语法错误//C语言本身没有输入输出语句，其功能须通过调用相关函数来实现。
语言本身没有输入/输出语句其功能须通过调用相关函数来实现。
在编译预处理时，对程序中所有出现的“宏名”，都用宏定义中的字符串去代换，这称为“宏代换”或“宏展开”。
宏定义是由源程序中的宏定义命令完成的。
宏代换是由预处理程序自动完成的。
4.设有定义：int a,*pa=&a; 以下scanf语句中能正确为变量a读入数据的是（ A ）A)scanf("%d",pa); B)scanf("%d",a);C)scanf("%d",&pa); D)scanf("%d",*pa);5.若有以下程序段，int c1=1,c2=2,c3;c3=1.0/c2*c1;则执行后，c3中的值是（ B ）A) 0 B) 0.5 C) 1 D) 26.能正确表示逻辑关系：“a≥=10或a≤0”的C语言表达式是（ D ）A) a>=10 or a<=0 B)a>=0|a<=10 C)a>=10 &&a<=0D)a>=10‖a<=07.执行下面的程序时，将1、2、3、4分别赋给a、b、c、d，正确的输入是（ D ）main( ){int a,b,c,d;scanf(“%d,%d,%d%d”,&a,&b,&c,&d);…}A）1 2 3 4 B)1 2 3，4 C) 1，2，3，4 D) 1，2，3 48.有以下程序段main( ){int k=0;while(k=1) k++;}则while循环执行的次数是（ A ）////赋值语句，只要不是0，一直循环A) 无限次 B) 有语法错，不能执行C) 一次也不执行 D) 执行1次9.以下程序的输出结果是（ C ）#includemain( ){int a = 5, b = 4, c = 6, d;printf(“%d”,d=a>b?(a>c?a:c): b);}A) 5 B) 4 C) 6 D) 不确定10.下面是对数组a的初始化，其中不正确的是（ D ）A)a[5]＝{"ABCD"} B)a[5]＝{'A'，'B'，'C'，'D'}C)a[5]＝"" D)a[5]＝"ABCDE"//a[6]= "ABCDE"因为会自动加一个\0二、填空题（每空2分，共32分）1.结构化程序设计中的三种基本结构是 [1] 、 [2] 、 [3] 。
2023学年江苏省连云港市灌南县田家炳高级中学高二(上)合格考信息技术试卷+答案解析(附后)
2022-2023学年江苏省连云港市灌南县田家炳高级中学高二（上）合格考信息技术试卷1. 用Python 编辑器打开“Y：\123”下的文件“能力值．py”，进行以下操作并保存结果。
(1) 俗话说“日有所进，月有所长”，假设每个人的初始能力值是1，经过一天的努力学习和工作后，能力会比之前增长1%。
(2) 如果周一到周五努力学习提升能力，而周末休息，且休息一天能力就降低1%。
同时通过取余运算来判断某一天是学习日还是休息日，如果余数是0 或者6，那么这一天就是休息日；余数是其他数值时，这一天是学习日。
(3) 请完善程序，计算两种情况下，一年后能力值增长情况。
注：程序修改时，请把题目序号删除；不能删除注释语句。
#天天向上dayup=1#设置dayup为能力值，factor为能力变化幅度factor=0.01for i in range（0，①）：dayup=②*（1+factor）print（“天天向上的能力值：%.2f“% dayup）#五上二下dayup=1for i in range（③）：if ④in[6，0]：#判断是否为休息日，是则能力下降；否则能力上升dayup=dayup*（1-factor）else：dayup=dayup*（⑤）print（“向上5天向下2天的能力值：%.2f“% dayup）#打印结果①______ ②______ ③______ ④______ ⑤______ 。
2. 用Python 编辑器打开“Y：\89”下的文件“判断正数负数还是零．py”，进行以下操作并保存结果。
(1) 请填空完善该程序，实现功能：输入一个实数，如果这个数大于0 输出“为正数”，如果小于0 输出“为负数”，如果等于0 则输出“为零”。
例如：请输入一个数：00.0 为零＜＜＜(2) 编写完成后原名保存并关闭应用软件x=float（input（“请输入一个数：“））if ①：print（x,“为正数“）②：print（x,“为负数“）else：③①______ ②______ ③______ 。
1到99正则表达式
1到99正则表达式摘要：1.正则表达式的概念与用途2.1到99的数字正则表达式3.数字范围的正则表达式写法4.应用场景及示例正文：正则表达式（Regular Expression），又称规则表达式、常规表达式，是一种用于匹配字符串模式的文本字符串。
它通过一系列特殊的字符和元字符，描述字符串中可能出现的模式，广泛应用于文本搜索与匹配、数据分析等领域。
在正则表达式中，如何表示1到99的数字范围呢？我们可以通过以下正则表达式实现：```^(?:[1-9]|[1-9][0-9])$```这个正则表达式的含义如下：- `^`：表示字符串的开始位置- `(?:...)`：表示一个非捕获组，用于匹配括号内的内容，但不捕获匹配的文本- `[1-9]`：表示匹配0到9之间的任意一个数字- `|`：表示或，用于连接两个或多个正则表达式- `[1-9][0-9]`：表示匹配10到99之间的任意一个两位数- `$`：表示字符串的结束位置这个正则表达式既可以匹配1到9的单个数字，也可以匹配10到99的两位数，范围覆盖了1到99的所有整数。
以下是一个使用Python的示例：```pythonimport retext = "123 456 789 10 20 30 40 50 60 70 80 90"pattern = pile(r"^(?:[1-9]|[1-9][0-9])$")result = pattern.findall(text)print(result) # 输出：["123", "456", "789", "10", "20", "30", "40", "50", "60", "70", "80", "90"]```在这个示例中，我们首先导入了Python的`re`模块，然后定义了一个包含1到99数字的文本。
数据结构课后习题答案详解(C语言版_严蔚敏) 2
数据结构习题集答案(C语言版严蔚敏)第2章线性表2.1 描述以下三个概念的区别：头指针，头结点，首元结点（第一个元素结点）。
解：头指针是指向链表中第一个结点的指针。
首元结点是指链表中存储第一个数据元素的结点。
头结点是在首元结点之前附设的一个结点，该结点不存储数据元素，其指针域指向首元结点，其作用主要是为了方便对链表的操作。
它可以对空表、非空表以及首元结点的操作进行统一处理。
2.2 填空题。
解：(1) 在顺序表中插入或删除一个元素，需要平均移动表中一半元素，具体移动的元素个数与元素在表中的位置有关。
(2) 顺序表中逻辑上相邻的元素的物理位置必定紧邻。
单链表中逻辑上相邻的元素的物理位置不一定紧邻。
(3) 在单链表中，除了首元结点外，任一结点的存储位置由其前驱结点的链域的值指示。
(4) 在单链表中设置头结点的作用是插入和删除首元结点时不用进行特殊处理。
2.3 在什么情况下用顺序表比链表好？解：当线性表的数据元素在物理位置上是连续存储的时候，用顺序表比用链表好，其特点是可以进行随机存取。
2.4 对以下单链表分别执行下列各程序段，并画出结果示意图。
解：2.5 画出执行下列各行语句后各指针及链表的示意图。
L=(LinkList)malloc(sizeof(LNode)); P=L;for(i=1;i<=4;i++){P->next=(LinkList)malloc(sizeof(LNode));P=P->next; P->data=i*2-1;}P->next=NULL;for(i=4;i>=1;i--) Ins_LinkList(L,i+1,i*2);for(i=1;i<=3;i++) Del_LinkList(L,i);解：2.6 已知L是无表头结点的单链表，且P结点既不是首元结点，也不是尾元结点，试从下列提供的答案中选择合适的语句序列。
a. 在P结点后插入S结点的语句序列是__________________。
2024年3月青少年软件编程Python等级考试试卷二级真题(含答案和解析)
2024年3月青少年软件编程Python等级考试试卷二级真题（含答案和解析）分数：100 题数：37一、单选题(共25题，共50分)1. 期末考试结束了，全班的语文成绩都储存在列表score中，班主任老师请小明找到全班最高分，小明准备用Python来完成，以下哪个选项，可以获取最高分呢？（）A. min(score)B. max(score)C. score.max()D. score.min()标准答案：B。
试题解析：max() 函数可以获取列表中的最大值，比如：score = [88, 78, 92, 85], max(score) 的值就是最大的元素：92。
2. 已知列表a = [1,2,3,4,5,6]，想输出[2,3,4]，可以使用以下哪个语句？（）A. print(a[2:4])B. print(a[2:5])C. print(a[1:4])D. print(a[0:4])标准答案：C。
试题解析：列表切片，包括左端，不包括右端，同时，列表的第1个元素的下标为0，所以正确的开头和结尾的下标分别为1和4，所以选C。
3. 第一小组成员姓名和年龄如下：dic1 = {'张明':12,'李红':12,'王长江':13}，现新增成员龙小勤，年龄为13，以下代码正确的是？（）A. dic1['龙小勤'] = 13B. ['龙小勤'] = 13C. dic1.['龙小勤'] = 13D. dic1('龙小勤') = 13标准答案：A。
试题解析：字典新增key和value的方法: dic1['key']=value。
4. 已知列表 ls = list(range(3,33,3))，则 ls 第5个元素是？（）A. 15B. 18C. 21D. 24标准答案：A。
试题解析：本题主要考察的实range()的使用，本题中 ls 的元素有从3开始，到33结束（不包含33），步长为3的元素构成，即：[3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30]，所以第5个数为：15。
严蔚敏数据结构题集(C语言版)完整答案
严蔚敏 数据结构C 语言版答案详解第1章 绪论1.1 简述下列术语：数据，数据元素、数据对象、数据结构、存储结构、数据类型和抽象数据类型。
解：数据是对客观事物的符号表示。
在计算机科学中是指所有能输入到计算机中并被计算机程序处理的符号的总称。
数据元素是数据的基本单位，在计算机程序中通常作为一个整体进行考虑和处理。
数据对象是性质相同的数据元素的集合，是数据的一个子集。
数据结构是相互之间存在一种或多种特定关系的数据元素的集合。
存储结构是数据结构在计算机中的表示。
数据类型是一个值的集合和定义在这个值集上的一组操作的总称。
抽象数据类型是指一个数学模型以及定义在该模型上的一组操作。
是对一般数据类型的扩展。
1.2 试描述数据结构和抽象数据类型的概念与程序设计语言中数据类型概念的区别。
解：抽象数据类型包含一般数据类型的概念，但含义比一般数据类型更广、更抽象。
一般数据类型由具体语言系统内部定义，直接提供给编程者定义用户数据，因此称它们为预定义数据类型。
抽象数据类型通常由编程者定义，包括定义它所使用的数据和在这些数据上所进行的操作。
在定义抽象数据类型中的数据部分和操作部分时，要求只定义到数据的逻辑结构和操作说明，不考虑数据的存储结构和操作的具体实现，这样抽象层次更高，更能为其他用户提供良好的使用接口。
1.3 设有数据结构(D,R)，其中{}4,3,2,1d d d d D =，{}r R =，()()(){}4,3,3,2,2,1d d d d d d r =试按图论中图的画法惯例画出其逻辑结构图。
解：1.4 试仿照三元组的抽象数据类型分别写出抽象数据类型复数和有理数的定义（有理数是其分子、分母均为自然数且分母不为零的分数）。
解：ADT Complex{ 数据对象：D={r,i|r,i 为实数} 数据关系：R={<r,i>} 基本操作： InitComplex(&C,re,im)操作结果：构造一个复数C ，其实部和虚部分别为re 和im DestroyCmoplex(&C)操作结果：销毁复数C Get(C,k,&e) 操作结果：用e 返回复数C 的第k 元的值 Put(&C,k,e)操作结果：改变复数C 的第k 元的值为eIsAscending(C)操作结果：如果复数C的两个元素按升序排列，则返回1，否则返回0 IsDescending(C)操作结果：如果复数C的两个元素按降序排列，则返回1，否则返回0 Max(C,&e)操作结果：用e返回复数C的两个元素中值较大的一个Min(C,&e)操作结果：用e返回复数C的两个元素中值较小的一个}ADT ComplexADT RationalNumber{数据对象：D={s,m|s,m为自然数，且m不为0}数据关系：R={<s,m>}基本操作：InitRationalNumber(&R,s,m)操作结果：构造一个有理数R，其分子和分母分别为s和mDestroyRationalNumber(&R)操作结果：销毁有理数RGet(R,k,&e)操作结果：用e返回有理数R的第k元的值Put(&R,k,e)操作结果：改变有理数R的第k元的值为eIsAscending(R)操作结果：若有理数R的两个元素按升序排列，则返回1，否则返回0 IsDescending(R)操作结果：若有理数R的两个元素按降序排列，则返回1，否则返回0 Max(R,&e)操作结果：用e返回有理数R的两个元素中值较大的一个Min(R,&e)操作结果：用e返回有理数R的两个元素中值较小的一个}ADT RationalNumber1.5 试画出与下列程序段等价的框图。
严蔚敏数据结构题集(C语言版)完整与答案
严蔚敏 数据结构C 语言版答案详解第1章 绪论1.1 简述下列术语：数据，数据元素、数据对象、数据结构、存储结构、数据类型和抽象数据类型。
解：数据是对客观事物的符号表示。
在计算机科学中是指所有能输入到计算机中并被计算机程序处理的符号的总称。
数据元素是数据的基本单位，在计算机程序中通常作为一个整体进行考虑和处理。
数据对象是性质相同的数据元素的集合，是数据的一个子集。
数据结构是相互之间存在一种或多种特定关系的数据元素的集合。
存储结构是数据结构在计算机中的表示。
数据类型是一个值的集合和定义在这个值集上的一组操作的总称。
抽象数据类型是指一个数学模型以及定义在该模型上的一组操作。
是对一般数据类型的扩展。
1.2 试描述数据结构和抽象数据类型的概念与程序设计语言中数据类型概念的区别。
解：抽象数据类型包含一般数据类型的概念，但含义比一般数据类型更广、更抽象。
一般数据类型由具体语言系统内部定义，直接提供给编程者定义用户数据，因此称它们为预定义数据类型。
抽象数据类型通常由编程者定义，包括定义它所使用的数据和在这些数据上所进行的操作。
在定义抽象数据类型中的数据部分和操作部分时，要求只定义到数据的逻辑结构和操作说明，不考虑数据的存储结构和操作的具体实现，这样抽象层次更高，更能为其他用户提供良好的使用接口。
1.3 设有数据结构(D,R)，其中{}4,3,2,1d d d d D =，{}r R =，()()(){}4,3,3,2,2,1d d d d d d r =试按图论中图的画法惯例画出其逻辑结构图。
解：1.4 试仿照三元组的抽象数据类型分别写出抽象数据类型复数和有理数的定义（有理数是其分子、分母均为自然数且分母不为零的分数）。
解：ADT Complex{ 数据对象：D={r,i|r,i 为实数} 数据关系：R={<r,i>} 基本操作： InitComplex(&C,re,im)操作结果：构造一个复数C ，其实部和虚部分别为re 和im DestroyCmoplex(&C)操作结果：销毁复数C Get(C,k,&e)操作结果：用e 返回复数C 的第k 元的值Put(&C,k,e)操作结果：改变复数C的第k元的值为eIsAscending(C)操作结果：如果复数C的两个元素按升序排列，则返回1，否则返回0 IsDescending(C)操作结果：如果复数C的两个元素按降序排列，则返回1，否则返回0 Max(C,&e)操作结果：用e返回复数C的两个元素中值较大的一个Min(C,&e)操作结果：用e返回复数C的两个元素中值较小的一个}ADT ComplexADT RationalNumber{数据对象：D={s,m|s,m为自然数，且m不为0}数据关系：R={<s,m>}基本操作：InitRationalNumber(&R,s,m)操作结果：构造一个有理数R，其分子和分母分别为s和mDestroyRationalNumber(&R)操作结果：销毁有理数RGet(R,k,&e)操作结果：用e返回有理数R的第k元的值Put(&R,k,e)操作结果：改变有理数R的第k元的值为eIsAscending(R)操作结果：若有理数R的两个元素按升序排列，则返回1，否则返回0 IsDescending(R)操作结果：若有理数R的两个元素按降序排列，则返回1，否则返回0 Max(R,&e)操作结果：用e返回有理数R的两个元素中值较大的一个Min(R,&e)操作结果：用e返回有理数R的两个元素中值较小的一个}ADT RationalNumber1.5 试画出与下列程序段等价的框图。
严蔚敏版数据结构题集(C语言版)完整答案
严蔚敏数据结构C 语言版答案详解第1章绪论1.1简述下列术语：数据，数据元素、数据对象、数据结构、存储结构、数据类型和抽象数据类型。
解：数据是对客观事物的符号表示。
在计算机科学中是指所有能输入到计算机中并被计算机程序处理的符号的总称。
数据元素是数据的基本单位，在计算机程序中通常作为一个整体进行考虑和处理。
数据对象是性质相同的数据元素的集合，是数据的一个子集。
数据结构是相互之间存在一种或多种特定关系的数据元素的集合。
存储结构是数据结构在计算机中的表示。
数据类型是一个值的集合和定义在这个值集上的一组操作的总称。
抽象数据类型是指一个数学模型以及定义在该模型上的一组操作。
是对一般数据类型的扩展。
1.2试描述数据结构和抽象数据类型的概念与程序设计语言中数据类型概念的区别。
解：抽象数据类型包含一般数据类型的概念，但含义比一般数据类型更广、更抽象。
一般数据类型由具体语言系统内部定义，直接提供给编程者定义用户数据，因此称它们为预定义数据类型。
抽象数据类型通常由编程者定义，包括定义它所使用的数据和在这些数据上所进行的操作。
在定义抽象数据类型中的数据部分和操作部分时，要求只定义到数据的逻辑结构和操作说明，不考虑数据的存储结构和操作的具体实现，这样抽象层次更高，更能为其他用户提供良好的使用接口。
1.3设有数据结构(D,R)，其中{}4,3,2,1d d d d D =，{}r R =，()()(){}4,3,3,2,2,1d d d d d d r =试按图论中图的画法惯例画出其逻辑结构图。
解：1.4试仿照三元组的抽象数据类型分别写出抽象数据类型复数和有理数的定义（有理数是其分子、分母均为自然数且分母不为零的分数）。
解：ADTComplex{数据对象：D={r,i|r,i 为实数}数据关系：R={<r,i>}基本操作：InitComplex(&C,re,im) 操作结果：构造一个复数C ，其实部和虚部分别为re 和imDestroyCmoplex(&C) 操作结果：销毁复数CGet(C,k,&e)操作结果：用e 返回复数C 的第k 元的值Put(&C,k,e)操作结果：改变复数C 的第k 元的值为eIsAscending(C)操作结果：如果复数C 的两个元素按升序排列，则返回1，否则返回0IsDescending(C)操作结果：如果复数C 的两个元素按降序排列，则返回1，否则返回0 Max(C,&e)操作结果：用e返回复数C的两个元素中值较大的一个Min(C,&e)操作结果：用e返回复数C的两个元素中值较小的一个}ADTComplexADTRationalNumber{数据对象：D={s,m|s,m为自然数，且m不为0}数据关系：R={<s,m>}基本操作：InitRationalNumber(&R,s,m)操作结果：构造一个有理数R，其分子和分母分别为s和mDestroyRationalNumber(&R)操作结果：销毁有理数RGet(R,k,&e)操作结果：用e返回有理数R的第k元的值Put(&R,k,e)操作结果：改变有理数R的第k元的值为eIsAscending(R)操作结果：若有理数R的两个元素按升序排列，则返回1，否则返回0 IsDescending(R)操作结果：若有理数R的两个元素按降序排列，则返回1，否则返回0 Max(R,&e)操作结果：用e返回有理数R的两个元素中值较大的一个Min(R,&e)操作结果：用e返回有理数R的两个元素中值较小的一个}ADTRationalNumber1.5试画出与下列程序段等价的框图。
湖南省省二级计算机考试fortran题目精选
ProAnswer 33
2772
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3000
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26
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ProProblem 编写程序，求出 100 到 500 之间同时满足除 5 余 4 和除 7 余 2 条件的数的和。 * 编写程序，求出 100 到 600 之间同时满足除 3 余 2 和除 5 余 3 条件的数的个数。 * 编写程序，求出 1 到 2000 之间的能被 9 整除的前若干个数之和，当和值大于 500 时退出并输出和值。 * 编写程序，求出 1 到 3000 之间的能被 3 整除的前若干个数之和，当和值大于 600 时退出并输出和值。 * 编写程序，求出 1 到 300 之间同时满足除 3 余 2 和除 5 余 3 条件的数的个数。 * 编写程序，求出 1 到 4000 之间的能被 5 整除的前若干个偶数之和，当和值大于 400 时退出并输出和值。 * 编写程序，求出 1 到 400 之间同时满足除 3 余 2 和除 5 余 3 条件的数的个数。 * 编写程序，求出 1 到 5000 之间的能被 7 整除的前若干个数之和，当和值大于等于 1500 时退出并输出和值。 * 编写程序，求出 1 到 6000 之间的能被 5 整除的前若干个偶数之和，当和值大于 650 时退出并输出和值。 * 编写程序，求出 1 到 600 之间同时满足除 3 余 2 和除 5 余 3 条件的数的个数。 * 编写程序，求出 1 到 7000 之间的能被 5 整除的前若干个偶数之和，当和值大于 500 时退出并输出和值。 * 编写程序，求出 1 到 8000 之间的能被 5 整除的前若干个偶数之和，当和值大于 750 时退出并输出和值。 * 编写程序，求出 3 到 100 之间的所有非偶数非素数的数的个数。 *