体育课题开题报告.
体育教学实践开题报告(3篇)
第1篇一、选题背景与意义随着我国教育事业的不断发展，体育教育作为素质教育的重要组成部分，越来越受到社会各界的关注。
体育教学实践是体育教育的重要组成部分，对于提高学生的身体素质、培养良好的运动习惯和团队协作精神具有重要意义。
本课题旨在通过体育教学实践，探讨如何提高体育教学质量，培养学生的综合素质，为我国体育教育事业的发展提供有益的参考。
二、研究目的与内容1. 研究目的（1）探讨体育教学实践中的有效教学方法，提高体育教学质量。
（2）分析体育教学中存在的问题，为改进体育教学提供理论依据。
（3）研究体育教学与素质教育的关系，培养学生的综合素质。
2. 研究内容（1）体育教学实践的现状分析（2）体育教学实践中的有效教学方法研究（3）体育教学中存在的问题及对策研究（4）体育教学与素质教育的关系研究三、研究方法与技术路线1. 研究方法（1）文献研究法：查阅国内外相关文献，了解体育教学实践的研究现状。
（2）调查研究法：通过问卷调查、访谈等方式，收集体育教学实践的相关数据。
（3）案例分析法：选取具有代表性的体育教学实践案例，进行分析研究。
（4）比较研究法：对比国内外体育教学实践的成功经验，为我国体育教学实践提供借鉴。
2. 技术路线（1）确定研究主题，明确研究目的和内容。
（2）收集相关文献资料，了解体育教学实践的研究现状。
（3）进行调查研究，收集体育教学实践的相关数据。
（4）选取具有代表性的体育教学实践案例，进行分析研究。
（5）对比国内外体育教学实践的成功经验，为我国体育教学实践提供借鉴。
（6）总结研究成果，撰写论文。
四、研究进度安排1. 第一阶段（1-3个月）：确定研究主题，查阅相关文献，了解研究现状。
2. 第二阶段（4-6个月）：进行调查研究，收集数据，选取典型案例进行分析。
3. 第三阶段（7-9个月）：对比国内外体育教学实践的成功经验，提出改进措施。
4. 第四阶段（10-12个月）：总结研究成果，撰写论文。
五、预期成果1. 完成一篇关于体育教学实践的开题报告。
体育教研论文开题报告(3篇)
第1篇一、论文题目基于核心素养的体育课程改革与实践研究二、选题背景与意义1. 选题背景随着我国社会经济的快速发展，人民群众的生活水平不断提高，对体育教育的需求也日益增长。
近年来，我国体育教育改革取得了显著成果，但在实际教学中仍存在一些问题，如课程内容单一、教学方法落后、评价体系不完善等。
为了适应新时代教育改革的要求，提高学生的体育素养，有必要对体育课程进行改革。
2. 选题意义（1）理论意义：本研究有助于丰富体育课程改革理论，为我国体育教育改革提供理论支持。
（2）实践意义：本研究有助于推动体育课程改革，提高体育教学质量，促进学生全面发展。
三、研究目的与内容1. 研究目的（1）探讨核心素养在体育课程中的内涵与价值。
（2）分析当前体育课程改革存在的问题及原因。
（3）提出基于核心素养的体育课程改革策略。
（4）以某地区某学校为例，探讨体育课程改革的实践效果。
2. 研究内容（1）核心素养在体育课程中的内涵与价值研究。
（2）当前体育课程改革存在的问题及原因分析。
（3）基于核心素养的体育课程改革策略研究。
（4）体育课程改革的实践研究。
四、研究方法与技术路线1. 研究方法（1）文献研究法：查阅国内外相关文献，了解核心素养、体育课程改革等方面的研究成果。
（2）调查法：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生、教师、家长对体育课程改革的看法和需求。
（3）案例分析法：选取具有代表性的学校，对其体育课程改革进行深入剖析。
（4）实验研究法：在某地区某学校进行体育课程改革实验，分析改革效果。
2. 技术路线（1）文献综述：查阅国内外相关文献，了解核心素养、体育课程改革等方面的研究成果。
（2）现状调查：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生、教师、家长对体育课程改革的看法和需求。
（3）问题分析：分析当前体育课程改革存在的问题及原因。
（4）策略研究：提出基于核心素养的体育课程改革策略。
（5）实践研究：在某地区某学校进行体育课程改革实验，分析改革效果。
关于体育的开题报告范文2500字（通用5篇）
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关于体育的开题报告范文篇1一、选题背景及研究意义1.选题背景世界排球运动发展的一百年中，排球竞赛规则在不断改革，如今每球得分制，使得排球比赛发生了巨大的变化，发球技术成为得分的重要手段;比赛过程中既有高点进攻，也有立体进攻体系，网上争夺仍然是比赛的焦点，运动员的个人技术更加全面，跳发球和后排进攻是当今竞技战术的新潮流;自由人的出现使比赛来回球增加，使比赛更加精彩。
总之，排球运动仍是集高度、速度、对抗战术为一体的集体运动，要求我们在选材时，要根据当今实际情况选择适合该运动发展的运动员，这样才能保证球队始终具有竞争性，先进性。
当今世界竞技体育水平发展迅速，世界纪录频频刷新，竞技体育的竞争日趋激烈。
运动员除了具备极高的运动素质与运动天赋外还要经过科学合理的刻苦训练，才有可能在世界立足，竞技水平的竞争中突出了天才运动员的竞争。
各国的训练手段，训练方法差异日趋缩小，训练条件也日趋一致，运动员的先天竞技条件显得更加重要，要反超世界体育先进水平，必须做好运动员的科学选材工作。
青少年排球运员是排球事业发展的基石，中国排球要想长盛不衰，最主要是看后备力量是否雄厚。
这就要求我们必须做好后备力量的培养工作，而后备力量培养的关键因素是选材，做好运动员的科学选材等于成功了一半。
随着现代科学技术的发展，国际先进训练理论方法已伴随着全球化信息资源网的构建成功实现了世界性资源共享。
在全球各种训练理论，训练方法，条件，甚至发展水平基本相一致的情况下各国运动员之间的水平竞争转化为运动员天赋的竞争，因此青少年排球运动员的选材工作显得至关重要。
当今排球运动正朝着速度快、技术娴熟、战术多变、各有特点、人有专长、身材高大、体能过硬、对抗激烈的全面化方向发展。
体育教研开题报告(3篇)
第1篇一、选题背景与意义随着我国社会经济的快速发展，人们对身心健康的需求日益增长，体育教育在提高国民体质、培养全面人才方面发挥着越来越重要的作用。
为进一步提高体育教学质量，探索体育教育改革的新路径，本研究拟以“体育教学策略与方法创新”为课题，旨在通过对体育教学策略与方法的深入研究，为提高体育教学质量提供理论依据和实践指导。
二、研究目的与内容1. 研究目的（1）揭示当前体育教学中存在的问题，为体育教学改革提供依据。
（2）探讨体育教学策略与方法的创新途径，提高体育教学质量。
（3）为体育教师提供具有针对性的教学建议，促进教师专业成长。
2. 研究内容（1）体育教学现状分析对当前体育教学现状进行调研，分析存在的问题，为后续研究提供依据。
（2）体育教学策略与方法创新研究从以下几个方面对体育教学策略与方法进行创新研究：①体育教学内容创新：结合时代发展需求，优化体育教学内容，提高教学效果。
②体育教学方法创新：运用现代教育技术，探索多元化教学方法，激发学生学习兴趣。
③体育教学评价创新：建立科学合理的评价体系，关注学生个体差异，促进学生全面发展。
④体育教学管理创新：加强教师队伍建设，完善教学管理制度，提高教学管理水平。
（3）体育教学实践应用研究将创新策略与方法应用于实际教学中，验证其可行性和有效性，为其他学校提供借鉴。
三、研究方法1. 文献研究法：查阅国内外相关文献，了解体育教学领域的研究动态和发展趋势。
2. 调查研究法：通过问卷调查、访谈等方式，了解教师、学生、家长对体育教学现状和改革的需求。
3. 实验研究法：选取一定数量的学校进行实验研究，对比分析不同教学策略与方法的效果。
4. 案例分析法：收集典型案例，分析成功经验，为其他学校提供借鉴。
四、研究进度安排1. 第一阶段（第1-3个月）：完成文献综述，明确研究方向和内容。
2. 第二阶段（第4-6个月）：进行问卷调查、访谈等，收集相关数据。
3. 第三阶段（第7-9个月）：进行实验研究，分析数据，得出结论。
【热】关于体育的开题报告精选5篇
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报告的格式要规范、准确，必要时应该借鉴相关资料，的编辑为您准备了一些有关“关于体育的开题报告精选”的内容，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏！关于体育的开题报告精选篇1一、选题目的和意义：随着我国经济水平的提高，人们生活水平的不断改善。
体育场地，设施的逐渐完善，以及健康意识的提高，《全国健身计划》的全面实施，还有离我们不远的2008年北京奥运的举办。
体育活动越来越受到人们大众和在校学生们的青睐。
参加体育活动的人数和次数也大为增加。
而作为普通人民大众，由于缺乏必要的专业健身和保健指导，并且思想上也没有高度重视运动损伤的危害性。
对于他们来讲，他们本身体育基础，身体素质都相对差，这也是引起运动损伤发生的一个重要原因。
所以他们在参加运动中经常会发生运动损伤。
运动损伤的发生不仅会对人们的工作和学习带来诸多不便，造成不必要的影响。
严重的还可造成残疾，瘫痪，甚至危及生命安全。
还有对人的身心健康的伤害，对参与者的积极性和自信心的打击，造成严重心里障碍。
使社会和家庭遭受不必要的损失和经济负担，甚至影响家庭的和睦团结，以及社会的秩序。
篮球运动作为一项基础体育项目，不仅能全面的提高人体的运动能力和运动素质，而且能对培养人和塑造人起到重要作用。
因此在学校体育，社会体育和竞技体育中均有显著地位。
而跳跃和身体对抗又是篮球运动中的重要组成部分，其具有的教育价值，健身价值和竞技价值，更是受到人们的追捧。
激烈的竞争气氛，火爆的感官视觉冲击，极强的观赏性等特点，也使得越来越多的人爱上了篮球运动。
而篮球项目的技术特点决定其在篮球运动中是损伤发生的“宠儿”，所以研究篮球项目的运动损伤发生的原因及预防，意义重大。
研究篮球项目运动损伤的原因和预防，避免不必要的运动损伤，提高预防运动损伤的意识，加强思想教育和解说，是我们每个体育工作者的责任。
这对学校体育，社会体育和竞技体育工作的开展和运动员，学生及广大群众终身体育的形成，都有着非常重要的'意义。
体育课题开题报告(精选6篇)
逻辑思维发展的过渡阶段，特殊
是小学低、中段的儿童，
他们的思维仍以详细形象思维为主要形式，他们的抽象思维需要在感
性材料的支持下才能进行。
蒲老师在体育活动中重视了培养学生动手、动脑、动口的良好习
惯的培养，让学生通过看一看、仿一仿、做一做、讲一讲来猎取新知。
她在低段教学立定跳远时，让学生想青蛙是怎么跳的，仿照青蛙
3.培养了良好的学习习惯与养成习惯 （1）培养了学生从小养成积累良好的习惯 蒲文娟老师在这一实施过程中，做到了“两手抓”，一手抓训练 “早”，另一手抓“牢”。因为孩子认知能力差，意志力薄弱，积累动 作技术时假如不给他指引方向，学生就无从下手，或者只知道仿照， 形成的技术运动只是表面的（或是变了形的），这样很不利学生对动 作技术的把握。蒲老师还设计了“看谁做得最标准（评价）大行动”。 有了这根杠杆，学生从课外（借助网络、电视、图书）、课内（老师 的指导、挂图、多媒体）全方面的对技术动作的把握。 （2）培养了学生手脑结合，注重实践操作的好习惯 心理学研究表明：小学生的思维正处在详细形象思维向抽象思维、
（3）将激励机制贯穿整个教育教学过程，努力发觉学生的闪光 点。
（4）老师始终是教学活动的引导者、指导者和参与者，众多活 动尽量启发学生人人争当组长，组长组织自己编排，小组合作学习， 小组猎取信息和处理信息。
（5）合作学习试验范畴不仅在课堂教学体现，亦可在课外加以 研究，各项评比均以小组为单位。
九、研究成果 通过三年的实践，小组合作学习在小学体育教学实践中取得了较 抱负的效果，现总结如下： （一）课堂教学中注重了实质性合作，实施了有效的教学策略。
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组合作的规章：每次合作都是合理分工，并让学生明确个人责任，对 组长、记录员、报告员等，采取轮番制。组长负责组织、管理工作； 记录员负责合作过程的记录、统计工作；报告员负责写学习报告，作 为小组的“代言人”，向全班展示小组合作学习的成果。
体育开题报告
体育开题报告体育开题报告（一）系别：***专业名称：体育教育届别：***学号：***学生姓名：丁晓龙指导教师姓名（职称）：***论文（设计）题目：论高校篮球队训练计划中的体能训练安排本课题研究目的：体能水平是篮球运动的基础和战术基础。
充沛体能是实施高强度、前提条件高对抗球赛的前提条件，田径它关系到运动员的技战术水平、全队战术是否能够正常发挥的关键。
因此，制定科学合理的体能训练计划非常必要的。
通过文献资料和调查研究等方法对高校篮球队的现状进行分析，发现高校篮球运动员体能训练存在重视程度存在不足、缺乏专门体能教练、训练强度低、手段单调、检测与恢复不完善等风险问题。
为此提出改变体能训练计划，完善训练方法等措施，进一步提高我国高校篮球运动员的体能水平提供参考。
本课题研究的主要就内容（提纲）1、摘摘要2、关键词3、前言4、我国高校军训篮球运动员体能训练现状5、高校篮球运动员体能训练基本原理与创新6、结论与建议我国高校篮球运动员体能训练缺乏专门体能教练，重视程度不足。
我国篮球运动训练存在重技战术存有训练轻体能训练现象。
首先，作为我国篮球教练员培养重要基地的体育院校，600-700个课时篮球专项课只有2个课时的身体训练理论课，有的甚至没有开设。
高校上与理论上的不重视直接影响我国思想篮球运动水平的不断提高，重技战术训练轻体能训练是我国各级篮球队普遍存在的现象。
其次，通过调查发现：我国普通高校高水平篮球队皇马目前还没有一只球队配备专门的体能教练，运动员体能训练的工作一般负责管理由主教练负责。
高校篮球队的主教练一般身兼多职既负责技战术训练，又并负责身体素质训练和管理全队日常生活，而且许多篮球教练员体能训练在技战术训练中实施就行了。
由于大学生篮球运动员难于体能基础训练得不到保证，因此多少在一定程度上影响到运动员体能水平提高。
我国高校篮球运动员体能训练方法不科学，训练强度低。
中国体能训练中普遍存在训练方法手段简单化与盲目加大训练负荷问题。
体育开题报告（实用10篇）
体育开题报告（实用10篇）每当我们完成任务后，都需要撰写报告，以便更全面地分析事物。
但是，一提到写报告，您是不是就感到头昏脑涨呢？别担心，今天我为您呈上一份特别的“体育开题报告”，希望能给您带来不同的体验。
相信在阅读本文后，您一定会有所收获。
体育开题报告篇1期间，在国家经济社会以及体育事业快速发展的大背景下，我国体育产业乘势而上，规模不断扩大，呈现出较快的发展态势。
年全国体育产业从业人员达到317万人，实现增加值1555亿元，较年增长16%，明显快于国内生产总值的增长速度。
体育市场体系逐步完善，产业结构进一步优化，体育市场主体日趋成熟，呈现投资主体多元化的发展趋势。
《国务院办公厅关于加快发展体育产业的指导意见》的出台标志着体育产业由各方面自行发展，向国家主导、各部门和全社会联合推动发展转变。
各级政府认真贯彻落实《指导意见》取得积极进展，部分省市通过设立体育产业发展引导资金等政策，有效推动了地方体育产业的发展。
体育产业统计等基础性工作取得重大进展，完成了第一次全国体育及相关产业专项调查，摸清了体育产业基本情况。
创办体育旅游博览会，以展会为平台，进一步带动了体育与旅游业的融合发展。
先后建立了深圳、成都温江、福建晋江、北京龙潭湖、浙江富阳和山东乐陵等6个国家体育产业基地，有效地调动了地方发展体育产业的积极性，也进一步发挥了体育产业服务社会经济发展、服务产业结构调整的作用。
以北京奥运会为代表的重大体育赛事极大地带动了文化、娱乐、旅游、建筑、通信等相关行业的发展，充分体现了体育产业的辐射效应。
以高危险性体育项目为重点的体育市场监管体系初步建立，保证了体育市场的规范发展。
体育彩票销量持续增长，期间共实现销售额2428亿元，提取公益金728亿元。
虽然我国体育产业在期间取得了较好的发展，但从总体上看，体育产业规模还比较小，在国民经济中所占的比重还比较低，尚未充分发挥出新兴产业的潜力和优势；体育产业结构不尽合理，体育服务业在体育产业中的比重较低，区域发展不够平衡；体育产业发展面临的体制机制性矛盾仍然较为突出，市场机制在体育资源配置中的基础性作用尚未得到充分发挥；体育市场尚不成熟，产品有效供给不足，消费观念有待引导，市场监管有待加强；体育产业各项基础工作还比较薄弱，体育产业政策体系亟待完善，高素质的体育产业人才匮乏。
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（5）．在大课间体育活动中，让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。
大课间、大午间活动是近几年在课间操的基础上，发展起来的学校体育新的组织形式。为确保学生每天达到一小时体育锻炼的要求，把课间操扩展为大课间、大午间体育活动的组织形式，它既是课表上规定的体育内容，又是在体育教师指导下，在全体教师参与管理下，有组织、有计划开展起来的一种体育活动课程。与传统的课间操相比，大课间、大午间活动时间长，活动时间一般多则40分钟，少则25分钟，平均达到每天30分钟；活动内容多，组织形式活，练习强度适宜。它不仅可以对学生紧张的学习起到调剂作用，而且对促进学生身体、心理健康有着明显的实效。
（2）假设二：落实农村小学学生每天体育锻炼一小时，能形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处：
（3）假设三：落实农村小学学生每天体育锻炼一小时，能全面提高学校师生的综合素质；
（1）．改革学校的体育活动，优化体育活动的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，教师敢于参加，主动的掌握健身的方法并自觉的锻炼。
（2）．根据学塑美，以活动促劳，促进学生五育全面和谐的发展。
（3）．优化学校体育场地设施设备及管理，开放场地设施，提高其使用率，发挥其育人效益。
2、研究背景：
每天体育锻炼一小时是学生体质增强的有效途径。虽然我们一直以来坚持开展课间操活动，这项体育活动在我国己有近百年历史，也是我国中小学体育教育的重要内容之一，体育活动的重要组成部分，在增强学生体质、加强组织纪律与集体主义教育等方面曾发挥了积极的作用。但随着现代社会的发展，传统课间操虽然为中、小学生每天有一小时体育活动提供了一定保证，但已不能完全满足学生的心理需要，构建新的课间午间活动已迫在眉睫。
4、《体育与健康课程标准》明确提出“我国各地区各民族蕴藏着丰富的体育健身方法和体育项目，可根据本地区的实际情况曾选或置换体育教学内容”。
5、教学要以“以学生为本”，一是“以学生的学为本”；二是“以学生的发展为本”。我们的教要始终围绕“学生的学”，当学生有好动的天性和能力的时候，有积极地引导，在此基础上，学生才有可能谈得上全面发展。
安庆市教育科学规划课题
开题报告
课题名称
课题批准号
AJKT2013-05
课题承担人
吴德梅 方高远
所在单位
桐城市吕亭镇杨湾小学
安庆市教育科学规划领导小组办公室制
2013年12月
一、开题活动简况（开题时间、地点、评议专家、参与人员等）
开题时间：2013年12月 日
开题地点：桐城市吕亭中心小学会议室
评议专家：何成法 朱正茂 许思启 钱叶春 项增培 朱泽卫
2、深入贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《学校体育工作条例》，落实教育部“全国亿万阳光体育运动”计划，响应“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的口号。
3、《体育与健康课程标准》指出：“各校应结合当地课程资源、学校和学生特点，认真制定符合本校实际的体育与健康教学计划并组织实施。”
学校为确保学生每天体育锻炼一小时的扎实开展，成立了以校长为组长的领导小组，由分管校长亲自抓，形成了学校教务处、各班班主任、跟班教师、体育教师齐抓共管的工作机制。
（二）、课题提出的理论依据
1、《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《体育与健康课程标准》都旗帜鲜明地提出：“确保学生每天体育锻炼一小时。”
（三）、概念的界定
每天一小时体育锻炼：是与体育课是互相联系的、互相促进的，是体育课的延伸和发展，是学校课外活动的组成部分，又是学校体育工作的组成部分，占有重要地位。上体育课的时间毕竟是有限的，体育课也只是一种手段，教会学生自觉地进行课外体育锻炼才是目的。
（四）、研究设计
1、研究目标
通过本课题的实践与探索，在不间断完善的过程中，逐步达到以下目标：
参与人员：学校领导及课题组成员
二、开题报告要点（题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等，限3000字，可加页）
（一）、课题提出的背景
1、现状分析
近几年我国学生的身体素质水平呈下降的趋势，造成这一现象的原因有许多，其中有一点不可否认的是学生缺少丰富多彩的体育活动项目。长期以来，农村小学体育活动受师资、学校办学条件等原因，导致了学校各方面资源、学生运用的器材单一，从而仅限于学生做操，其内容单一乏味，形式呆板，学生早已厌倦。很多农村小学大课间活动蜕变为做一遍或两遍广播操，绝大多数学生只能敷衍了事，这不仅导致了体育锻炼的效率低下，还禁锢了学生的个性发展。而且，我们还发现，由于应试教育在我国还普通存在等原因，许多农村小学学生的体育活动项目除了传统的跑跑跳跳，课间、午间时间学生只会在教室里看书聊天做作业，长此以往，学生的身体素质将会是令人担忧的大事。因学校地处农村，有着丰富的民间体育资源，于是我们提出了《落实农村小学学生每天体育锻炼一小时的实践研究》。
牢固树立“健康第一”的思想，以学生发展为中心，全面提高学生体质；满足机体生理需求和变化规律，调整心态，放松精神，陶冶情操；促进骨骼发育，改善运动、呼吸、心血管系统的神经传到功能；降低近视率，减少肥胖症；促进学生的休息与睡眠；科学使用脑力和体力；形成勇于克服困难的顽强毅力和集体主义观念的团队精神；日复一日、年复一年地坚持，做到大风小雨不间断，酷暑严冬照常练，养成良好的锻炼习惯和终生的健身意识。
（6）．组织各类竞技、趣味、群体活动，全面提高学校师生的综合素质。
（7）、组织师生创造、改制各类体育活动器具，开发适合师生健身需要的各类器材，开发校本体育课程。
（8）、落实学校全民健身“快乐参与健康发展”理念，推动学校发展。
2、研究假设
（1）假设一：落实农村小学学生每天体育锻炼一小时，能激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能；