部编版一年级语文上册第四单元 课文(一) 复习课件
大 北 下开 正男 上 南小女 关 反
读一读，连一连
谷穗 春 羊群 森林 草芽 夏 太阳 大海 雪人 秋 鱼儿 草原 荷叶 冬 鸟儿 天空
jiā 家
lán tiān shì bái yún de jiā ，
蓝 天 是 白 云 的 家，
shù lín shì xiǎo niǎo de jiā ，
树 林 是 小 鸟 的 家，
秋天
2.一群大雁往哪飞？队形
往南飞。人字和一字
3.你还知道秋天哪些变化？请你说一说。
小小的船是什么样的？ 两头尖 弯弯的月儿是什么样的？ 两头尖
弯弯的月儿像—— 小船
弯弯的 小小的 闪闪的 蓝蓝的
船 月儿 天 星星
天天 四四 是 女女 开开
了了 子 月人
儿
头 东东 里里
可可 西西
读一读，连一连
识字小方法
偏旁识记： 这两个字第二笔是弯钩， 要有弧度。
rén
人
笔顺：
书写提示：撇的起笔在竖中线上，高于捺。 组词：人口 人类 人手 军人 巧记：一撇高一捺低。 造句：中国人口分布不均。
dà
叫大
笔顺： 书写提示：撇的起笔在竖中线上，高于捺。 组词：大人 大门 大后天 大约 巧记：“一”“人”就是大。 造句：我们应该在大人的指导下燃放烟花。
木： 树 树叶 一片树叶
人： 个 一个 一个人吃饭
口： 叶 叶子 绿色的叶子
门： 闪 闪光 闪光的宝石
氵：
江 江面 江面上有一只小船
艹：
莲 莲叶 莲叶上的水珠滚来滚去
讠：
说 说话 老师说话笑微微
虫： 蛙 青蛙 青蛙蹲在荷叶上
夂： 夏 夏天 夏天知了叫不停
“一”的变调规律
“一”在单独使用、 用在词句末尾或作为序数 “第一”的省略时，读阴 平。在去声前念阳平，在 其余声调前念去声。
春 易错提示： 翘舌音，不要读成平舌音。 组词：春天 春节 春暖花开
qīnɡ
青 易错提示： 后鼻音，不要读成前鼻音。
组词：青蛙 青草 青山
wā
蛙
易错提示： 一声。
组词：青蛙 蛙声
xià
夏 易错提示： 四声。
组词：夏天 夏季 夏日炎炎
wān
弯 易错提示： 前鼻音，不要读成后鼻音。 组词：弯下 弯腰 弯弯的
第四单元 课文（一） 复习课件
单元回顾
1 秋天 2 小小的船 3 江南 4 四季
语文园地四
组成词 读一读
了子人大 月儿头里 可东西天 四是女开
字词小结，一起读
le
吃了
笔顺：
书写提示：弯钩略有弧度。 组词：走了 好了 买了 巧记：横撇加弯钩 造句：同学们放学后都走了。
zǐ
叫子
笔顺：
书写提示：第二笔拉长且有力，末横要长。 组词：房子 孩子 父子 儿子 巧记：有女就好 造句：王叔叔家刚买了新房子。
易错提示： 三拼音节。
组词：采用 采集
组词：莲花 莲叶
yú
鱼 易错提示： 二声。 组词：小鱼 金鱼 鱼儿
běi
北 易错提示： 三声。
组词：北方 东北
jiān
shuō
尖 说 易错提示： 三拼音节，不要丢掉“i”。 组词：尖刀 尖刺 尖锐
易错提示： 翘舌音，不要读成平舌音。 组词：说话 说明 说情
chūn
树 叶 易错提示： 翘舌音，不要读成平舌音。
易错提示： 四声。
组词：树林 树木 大树
组词：叶子 树叶
piàn
片 易错提示： 不要读成“biān”。
组词：一片 图片
fēi
飞 易错提示： 一声。 组词：飞机 飞走
huì
会 易错提示： 不要读成“hùn”。
组词：不会 开会
ɡè
个 易错提示： 四声。 组词：个
组词：是工人 满身是汗 点头称是 巧记：走丢“十”换日。 造句：我们在操场上踢足球，满身是汗。
tiān
天
sì
叫四
笔顺：
书写提示：上横略短，撇、捺舒展。 组词：春天 夏天 冬天 白天 天然 巧记：看着是二人，又像是工人。 造句：爸爸妈妈白天上班，晚上休息。
笔顺：
书写提示：竖弯不要写成竖弯钩。 组词：四周 四个 四季 巧记：一儿口中藏。 造句：一年有春夏秋冬四个季节。
碰一碰，读一读
子 女 大人 山上 树叶 江南 莲花 西北 秋天
1.花的偏旁是：—艹—， 我还能写出“艹”字头的字:草——苹
2.“一”怎么读？
天上一会儿会有飞机飞过。 （yī）
一朵白云在天上飘。
（yī）
我买了一支铅笔
（yī）
一阵风吹过，河面起了波纹。（yī）
背诵《秋天》，回答问题
1.天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上 落下来，这是什么季节？
kě
吃可
笔顺：
书写提示：首横长，“口”偏上，竖钩偏右。 组词：可以 可是 可爱 巧记：丁字肚里一张口。 造句：这只小猫很可爱。
dōnɡ
叫东
笔顺：
组词：东方 旭日东升 东西 巧记：车头小。 造句：早晨，太阳从东方升起。
xī
吃西
笔顺：
组词：西面 西南 西方 巧记：有水就洒，有太阳就晒。 造句：我家的西面有一条河。
识字小方法
熟字比较识记： “大—人”，“人”字 上面加一横就是“大”。
yuè
吃月
笔顺：
书写提示：撇的起笔位置较高，横笔短。 组词：月亮 月球 月食
巧记：明天不出太阳。 造句：弯弯的月亮像小小的船儿。
ér
叫儿
笔顺：
书写提示：撇为竖撇，竖弯钩起笔稍高。 组词：小孩儿 儿童 幼儿 儿子 巧记：兀字上面少了一。 造句：少年儿童是祖国的花朵。
shǎn
闪 易错提示： 翘舌音不要读成平舌音。
组词：闪光 闪亮
xīnɡ
星 易错提示： 不要读成“xin”。
组词：星星 行星 卫星
de
chuán
的 易错提示： 轻声。
船 易错提示： 三拼音节。
组词：你的 我的 她的
组词：小船 船头 轮船
liǎnɡ
zài
两 易错提示： 三拼音节。
在
组词：两个 两人 两只
xiǎo hé shì yú ér de jiā ，
小 河 是 鱼 儿 的 家，
ní tŭ shì zhŏnɡ zi de jiā 。
泥 土 是 种 子 的 家。
wŏ men shì zŭ ɡuó de huā duŏ ，
我 们 是 祖 国 的 花 朵，
zŭ ɡuó jiù shì wŏ men de jiā 。
想一想，读一读
yī 一 单独使用时读阴平 yí piàn 一片 在去声前念阳平 yì qún yì bǎ yì zhī 一群 一 把 一 支 在阳平和上声前念去声
追气球，读一读
片
闪 的船
追气球，读一读
鱼
青 夏弯
青蛙回家
草芽尖尖是春天 荷叶圆圆是夏天 冬天飞雪雪人欢 谷穗弯弯飘飞雪 一年四季都爱好 青蛙蹦蹦回家园
de
地
jiù
就 易错提示： 四声 组词：就是 就好 就近
dōnɡ
冬
圈画重难点
认识 偏旁
偏旁是从造字构形的角 度定义的，从前称合体 字的左方为“偏”，右 方为“旁”；现在把合 体字的组成部分统称为 “偏旁”。
木：木字旁 口：口字旁 人：人字头
门：门字框 氵：三点水 艹：草字头
讠：言字旁 虫：虫字旁 夂：折文旁
祖 国 就 是 我 们 的 家。
1．给下面的字注音。
家（jiā ）
是（ shì）
2．根据儿歌内容选填词语。（填序号）
白云的家是（ B），小鸟的家是（ C） 鱼儿的家是（ A），种子的家是（ D）
Ａ．小河 Ｃ．树林
Ｂ．蓝天 Ｄ．泥土
谢谢
易错提示： 平舌音不要读成翘舌音。
组词：不在 存在 现在
kàn
看 易错提示： 四声。
组词：看见 看法 看到
jiàn
见 易错提示： 三拼音节。 组词：见面 见到 再见
jiǎnɡ
江 易错提示： 三拼音节。 组词：江边 江河
nán
南 易错提示： 二声。 组词：南方 江南
cǎi
lián
采 莲 易错提示： 平舌音,不要读成翘舌音。
识字小方法
“加一加”识记： “天”= “一”+“大”。
读一读 认一认 秋 气 了 树 叶 片 大 飞 会 个
的船两头在里看见闪星 江南可采莲鱼东西北 尖说春青蛙夏弯地就冬 男女开关正反
qiū
秋 易错提示： 不要读成“diū”。 组词：秋天 秋季
qì
气 易错提示： 四声。 组词：天气 气温
shù
yè
读一读，连一连
谷穗 春 羊群 森林 草芽 夏 太阳 大海 雪人 秋 鱼儿 草原 荷叶 冬 鸟儿 天空
jiā 家
lán tiān shì bái yún de jiā ，
蓝 天 是 白 云 的 家，
shù lín shì xiǎo niǎo de jiā ，
树 林 是 小 鸟 的 家，
秋天
2.一群大雁往哪飞？队形
往南飞。人字和一字
3.你还知道秋天哪些变化？请你说一说。
小小的船是什么样的？ 两头尖 弯弯的月儿是什么样的？ 两头尖
弯弯的月儿像—— 小船
弯弯的 小小的 闪闪的 蓝蓝的
船 月儿 天 星星
天天 四四 是 女女 开开
了了 子 月人
儿
头 东东 里里
可可 西西
读一读，连一连
识字小方法
偏旁识记： 这两个字第二笔是弯钩， 要有弧度。
rén
人
笔顺：
书写提示：撇的起笔在竖中线上，高于捺。 组词：人口 人类 人手 军人 巧记：一撇高一捺低。 造句：中国人口分布不均。
dà
叫大
笔顺： 书写提示：撇的起笔在竖中线上，高于捺。 组词：大人 大门 大后天 大约 巧记：“一”“人”就是大。 造句：我们应该在大人的指导下燃放烟花。
木： 树 树叶 一片树叶
人： 个 一个 一个人吃饭
口： 叶 叶子 绿色的叶子
门： 闪 闪光 闪光的宝石
氵：
江 江面 江面上有一只小船
艹：
莲 莲叶 莲叶上的水珠滚来滚去
讠：
说 说话 老师说话笑微微
虫： 蛙 青蛙 青蛙蹲在荷叶上
夂： 夏 夏天 夏天知了叫不停
“一”的变调规律
“一”在单独使用、 用在词句末尾或作为序数 “第一”的省略时，读阴 平。在去声前念阳平，在 其余声调前念去声。
春 易错提示： 翘舌音，不要读成平舌音。 组词：春天 春节 春暖花开
qīnɡ
青 易错提示： 后鼻音，不要读成前鼻音。
组词：青蛙 青草 青山
wā
蛙
易错提示： 一声。
组词：青蛙 蛙声
xià
夏 易错提示： 四声。
组词：夏天 夏季 夏日炎炎
wān
弯 易错提示： 前鼻音，不要读成后鼻音。 组词：弯下 弯腰 弯弯的
第四单元 课文（一） 复习课件
单元回顾
1 秋天 2 小小的船 3 江南 4 四季
语文园地四
组成词 读一读
了子人大 月儿头里 可东西天 四是女开
字词小结，一起读
le
吃了
笔顺：
书写提示：弯钩略有弧度。 组词：走了 好了 买了 巧记：横撇加弯钩 造句：同学们放学后都走了。
zǐ
叫子
笔顺：
书写提示：第二笔拉长且有力，末横要长。 组词：房子 孩子 父子 儿子 巧记：有女就好 造句：王叔叔家刚买了新房子。
易错提示： 三拼音节。
组词：采用 采集
组词：莲花 莲叶
yú
鱼 易错提示： 二声。 组词：小鱼 金鱼 鱼儿
běi
北 易错提示： 三声。
组词：北方 东北
jiān
shuō
尖 说 易错提示： 三拼音节，不要丢掉“i”。 组词：尖刀 尖刺 尖锐
易错提示： 翘舌音，不要读成平舌音。 组词：说话 说明 说情
chūn
树 叶 易错提示： 翘舌音，不要读成平舌音。
易错提示： 四声。
组词：树林 树木 大树
组词：叶子 树叶
piàn
片 易错提示： 不要读成“biān”。
组词：一片 图片
fēi
飞 易错提示： 一声。 组词：飞机 飞走
huì
会 易错提示： 不要读成“hùn”。
组词：不会 开会
ɡè
个 易错提示： 四声。 组词：个
组词：是工人 满身是汗 点头称是 巧记：走丢“十”换日。 造句：我们在操场上踢足球，满身是汗。
tiān
天
sì
叫四
笔顺：
书写提示：上横略短，撇、捺舒展。 组词：春天 夏天 冬天 白天 天然 巧记：看着是二人，又像是工人。 造句：爸爸妈妈白天上班，晚上休息。
笔顺：
书写提示：竖弯不要写成竖弯钩。 组词：四周 四个 四季 巧记：一儿口中藏。 造句：一年有春夏秋冬四个季节。
碰一碰，读一读
子 女 大人 山上 树叶 江南 莲花 西北 秋天
1.花的偏旁是：—艹—， 我还能写出“艹”字头的字:草——苹
2.“一”怎么读？
天上一会儿会有飞机飞过。 （yī）
一朵白云在天上飘。
（yī）
我买了一支铅笔
（yī）
一阵风吹过，河面起了波纹。（yī）
背诵《秋天》，回答问题
1.天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上 落下来，这是什么季节？
kě
吃可
笔顺：
书写提示：首横长，“口”偏上，竖钩偏右。 组词：可以 可是 可爱 巧记：丁字肚里一张口。 造句：这只小猫很可爱。
dōnɡ
叫东
笔顺：
组词：东方 旭日东升 东西 巧记：车头小。 造句：早晨，太阳从东方升起。
xī
吃西
笔顺：
组词：西面 西南 西方 巧记：有水就洒，有太阳就晒。 造句：我家的西面有一条河。
识字小方法
熟字比较识记： “大—人”，“人”字 上面加一横就是“大”。
yuè
吃月
笔顺：
书写提示：撇的起笔位置较高，横笔短。 组词：月亮 月球 月食
巧记：明天不出太阳。 造句：弯弯的月亮像小小的船儿。
ér
叫儿
笔顺：
书写提示：撇为竖撇，竖弯钩起笔稍高。 组词：小孩儿 儿童 幼儿 儿子 巧记：兀字上面少了一。 造句：少年儿童是祖国的花朵。
shǎn
闪 易错提示： 翘舌音不要读成平舌音。
组词：闪光 闪亮
xīnɡ
星 易错提示： 不要读成“xin”。
组词：星星 行星 卫星
de
chuán
的 易错提示： 轻声。
船 易错提示： 三拼音节。
组词：你的 我的 她的
组词：小船 船头 轮船
liǎnɡ
zài
两 易错提示： 三拼音节。
在
组词：两个 两人 两只
xiǎo hé shì yú ér de jiā ，
小 河 是 鱼 儿 的 家，
ní tŭ shì zhŏnɡ zi de jiā 。
泥 土 是 种 子 的 家。
wŏ men shì zŭ ɡuó de huā duŏ ，
我 们 是 祖 国 的 花 朵，
zŭ ɡuó jiù shì wŏ men de jiā 。
想一想，读一读
yī 一 单独使用时读阴平 yí piàn 一片 在去声前念阳平 yì qún yì bǎ yì zhī 一群 一 把 一 支 在阳平和上声前念去声
追气球，读一读
片
闪 的船
追气球，读一读
鱼
青 夏弯
青蛙回家
草芽尖尖是春天 荷叶圆圆是夏天 冬天飞雪雪人欢 谷穗弯弯飘飞雪 一年四季都爱好 青蛙蹦蹦回家园
de
地
jiù
就 易错提示： 四声 组词：就是 就好 就近
dōnɡ
冬
圈画重难点
认识 偏旁
偏旁是从造字构形的角 度定义的，从前称合体 字的左方为“偏”，右 方为“旁”；现在把合 体字的组成部分统称为 “偏旁”。
木：木字旁 口：口字旁 人：人字头
门：门字框 氵：三点水 艹：草字头
讠：言字旁 虫：虫字旁 夂：折文旁
祖 国 就 是 我 们 的 家。
1．给下面的字注音。
家（jiā ）
是（ shì）
2．根据儿歌内容选填词语。（填序号）
白云的家是（ B），小鸟的家是（ C） 鱼儿的家是（ A），种子的家是（ D）
Ａ．小河 Ｃ．树林
Ｂ．蓝天 Ｄ．泥土
谢谢
易错提示： 平舌音不要读成翘舌音。
组词：不在 存在 现在
kàn
看 易错提示： 四声。
组词：看见 看法 看到
jiàn
见 易错提示： 三拼音节。 组词：见面 见到 再见
jiǎnɡ
江 易错提示： 三拼音节。 组词：江边 江河
nán
南 易错提示： 二声。 组词：南方 江南
cǎi
lián
采 莲 易错提示： 平舌音,不要读成翘舌音。
识字小方法
“加一加”识记： “天”= “一”+“大”。
读一读 认一认 秋 气 了 树 叶 片 大 飞 会 个
的船两头在里看见闪星 江南可采莲鱼东西北 尖说春青蛙夏弯地就冬 男女开关正反
qiū
秋 易错提示： 不要读成“diū”。 组词：秋天 秋季
qì
气 易错提示： 四声。 组词：天气 气温
shù
yè
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统编版语文一年级上册期末复习 课件(共84张PPT)
种 瓜 得瓜，种 豆 得豆。
qián rén zāi shù hòu rén chénɡ liánɡ
前 人 栽 树，后 人 乘 凉。
qiān lǐ zhī xínɡ shǐ yú zú xià
千 里 之 行，始 于足 下。
bǎi chǐ ɡān tóu ɡènɡ jìn yí bù
百 尺 竿 头，更 进 一步。
（ 顽皮 ）地说
照样子，说一说。
什么样的西瓜？ 什么样的小草？ 什么样的苹果？ 什么样的菊花？
（圆大甜圆大甜 ）的西瓜 （绿绿 ）的小草 （红甜红甜 ）的苹果 （黄黄 ）的菊花
部编版小学语文一年级上册
第五单元
比一比，再组词
小（ 大小） 水（ 山水）
去（来去） 云（云儿）
木（ 木头） 本（ 本来）
一天以内 的时间
以月为单 都是表示时 位的时间 间的词语。
mǐn
qí èr
n悯ón农g （其二）
táng lǐ shēn
[唐] 李 绅
锄禾日当午，
汗滴禾下土。
谁知盘中餐，
粒粒皆辛苦。
《悯农》的作者是唐代诗人__②__ （①李白 ②李绅），曾是新乐府 运动的积极参与者，他写的诗追 求通俗，强调平易。《悯农》（其 二）是他的代表作。
词语汇总 【又×又×式词语】
又宽又远 又长又软
又大又圆
又细又长 又高又壮
【ABAB式词语】
雪白雪白 碧绿碧绿 金黄金黄 火红火红
乌黑乌黑
词语分类
哥哥 姐姐 妈妈 伯伯
弟弟 叔叔
妹妹 爷爷
爸爸 奶奶
女字旁 按性别分类
女性
男性
句子大集合
①雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩， 悄悄撒下小小的海螺和贝壳。（拟人）
qián rén zāi shù hòu rén chénɡ liánɡ
前 人 栽 树，后 人 乘 凉。
qiān lǐ zhī xínɡ shǐ yú zú xià
千 里 之 行，始 于足 下。
bǎi chǐ ɡān tóu ɡènɡ jìn yí bù
百 尺 竿 头，更 进 一步。
（ 顽皮 ）地说
照样子，说一说。
什么样的西瓜？ 什么样的小草？ 什么样的苹果？ 什么样的菊花？
（圆大甜圆大甜 ）的西瓜 （绿绿 ）的小草 （红甜红甜 ）的苹果 （黄黄 ）的菊花
部编版小学语文一年级上册
第五单元
比一比，再组词
小（ 大小） 水（ 山水）
去（来去） 云（云儿）
木（ 木头） 本（ 本来）
一天以内 的时间
以月为单 都是表示时 位的时间 间的词语。
mǐn
qí èr
n悯ón农g （其二）
táng lǐ shēn
[唐] 李 绅
锄禾日当午，
汗滴禾下土。
谁知盘中餐，
粒粒皆辛苦。
《悯农》的作者是唐代诗人__②__ （①李白 ②李绅），曾是新乐府 运动的积极参与者，他写的诗追 求通俗，强调平易。《悯农》（其 二）是他的代表作。
词语汇总 【又×又×式词语】
又宽又远 又长又软
又大又圆
又细又长 又高又壮
【ABAB式词语】
雪白雪白 碧绿碧绿 金黄金黄 火红火红
乌黑乌黑
词语分类
哥哥 姐姐 妈妈 伯伯
弟弟 叔叔
妹妹 爷爷
爸爸 奶奶
女字旁 按性别分类
女性
男性
句子大集合
①雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩， 悄悄撒下小小的海螺和贝壳。（拟人）
第四单元+阅读与写话(习题课件)2022至2023学年一年级上册语文(小学学霸作业本)部编版
们理解课文的重点和主题。
判断是非
在理解课文时，要对所理解的 内容进行判断，区分对错，避 免被错误的信息所误导。
分析推理
在理解课文时，要通过分析推 理的方法，推断出作者的观点 和意图，以及隐藏在课文中的 深层含义。
提问质疑
在阅读过程中，要对自己所理 解的内容进行质疑和反思，看 看是否真正理解了课文的意思
篇章。
03
表达不清
有些学生在写话时，由于词汇量有限或表达能力不足，导致表达不清。
解决方法是引导学生多阅读、多积累词汇和句型，同时注重口语表达的
训练。
写话的实例分析
• 例子1：描述一个春天的早晨，小明去公园散步的 场景。
写话的实例分析
```
春天的早晨，阳光透过云层洒在大地上。小明穿上外套，带上帽子，走向公园。 公园里的花朵绽放着鲜艳的色彩，小鸟在枝头欢快地歌唱。小明深吸了一口气， 感受到了春天的气息。他走在小道上，欣赏着美丽的风景，心情格外愉悦。
第四单元 阅读与写话(习 题课件)2022至2023学 年一年级上册语文(小学 学霸作业本)部编版
contents
目录
• 课文阅读理解 • 词语、句子的理解与运用 • 写话练习指导 • 阅读理解与写话综合练习
01
课文阅读理解
课文阅读理解的方法
01
02
03
04
仔细阅读在阅读课文时，要认 Nhomakorabea细致地 阅读，尽量理解课文的意思。
河比赛。虽然海浪很急，但我们还是勇敢地尝试了几次冲浪。天色渐渐
04
阅读理解与写话综合练习
阅读理解综合练习
理解文章主题
通过阅读文章，理解文章的主题和中心思想 。
推断和预测
根据文章提供的信息，推断和预测故事的发 展趋势。
判断是非
在理解课文时，要对所理解的 内容进行判断，区分对错，避 免被错误的信息所误导。
分析推理
在理解课文时，要通过分析推 理的方法，推断出作者的观点 和意图，以及隐藏在课文中的 深层含义。
提问质疑
在阅读过程中，要对自己所理 解的内容进行质疑和反思，看 看是否真正理解了课文的意思
篇章。
03
表达不清
有些学生在写话时，由于词汇量有限或表达能力不足，导致表达不清。
解决方法是引导学生多阅读、多积累词汇和句型，同时注重口语表达的
训练。
写话的实例分析
• 例子1：描述一个春天的早晨，小明去公园散步的 场景。
写话的实例分析
```
春天的早晨，阳光透过云层洒在大地上。小明穿上外套，带上帽子，走向公园。 公园里的花朵绽放着鲜艳的色彩，小鸟在枝头欢快地歌唱。小明深吸了一口气， 感受到了春天的气息。他走在小道上，欣赏着美丽的风景，心情格外愉悦。
第四单元 阅读与写话(习 题课件)2022至2023学 年一年级上册语文(小学 学霸作业本)部编版
contents
目录
• 课文阅读理解 • 词语、句子的理解与运用 • 写话练习指导 • 阅读理解与写话综合练习
01
课文阅读理解
课文阅读理解的方法
01
02
03
04
仔细阅读在阅读课文时，要认 Nhomakorabea细致地 阅读，尽量理解课文的意思。
河比赛。虽然海浪很急，但我们还是勇敢地尝试了几次冲浪。天色渐渐
04
阅读理解与写话综合练习
阅读理解综合练习
理解文章主题
通过阅读文章，理解文章的主题和中心思想 。
推断和预测
根据文章提供的信息，推断和预测故事的发 展趋势。
一年级部编版语文上册期末复习课件
口语表达
鼓励学生积极参与课堂讨论、小组交流等活动， 培养其口语表达能力。
看图说话技巧指导
观察图片
指导学生学会观察图片中的细节，理解图片所表达的主题和情感 。
描述图片
让学生尝试用准确、生动的语言描述图片内容，培养其语言表达 能力。
发挥想象
鼓励学生根据图片内容展开想象，进行创造性表达。
日常生活中口语交际实践
《中国神话故事》
介绍中国传统的神话故事 ，让学生了解中华民族的 文化传承和民族精神。
口头表达和写作训练
复述故事
让学生复述读过的故事，锻炼他 们的口头表达能力和记忆力。
看图说话
提供一幅或多幅图片，让学生根据 图片内容进行描述和表达，培养他 们的观察力和表达能力。
日记写作
鼓励学生记录自己的生活和感受， 培养他们的写作习惯和表达能力。
子中。
引号、括号、书名号
03
复习引号、括号、书名号的使用方法，能够正确标注和解释其
含义。
05
古诗文欣赏与背诵
必背古诗文篇目回顾
《静夜思》
唐朝诗人李白的一首脍炙人口的 古诗，通过对月夜景色的描绘，
表达了诗人思乡之情。
《春晓》
唐朝诗人孟浩然的一首描写春天 早晨景色的古诗，通过对鸟鸣、 风雨等自然元素的描绘，展现了
3
领略古诗文的意境美
通过赏析古诗文的意象、意境等艺术特色，让学 生领略中华文化的博大精深，提高学生的文化素 养和审美情趣。
创新性背诵方法探讨
联想记忆法
引导学生将古诗文的内容与自己的生活经验、想象等联系起来，形 成有趣的联想，帮助学生记忆。
情境表演法
让学生通过角色扮演、情境再现等方式，将古诗文的内容生动地表 现出来，加深对诗文的理解和记忆。
鼓励学生积极参与课堂讨论、小组交流等活动， 培养其口语表达能力。
看图说话技巧指导
观察图片
指导学生学会观察图片中的细节，理解图片所表达的主题和情感 。
描述图片
让学生尝试用准确、生动的语言描述图片内容，培养其语言表达 能力。
发挥想象
鼓励学生根据图片内容展开想象，进行创造性表达。
日常生活中口语交际实践
《中国神话故事》
介绍中国传统的神话故事 ，让学生了解中华民族的 文化传承和民族精神。
口头表达和写作训练
复述故事
让学生复述读过的故事，锻炼他 们的口头表达能力和记忆力。
看图说话
提供一幅或多幅图片，让学生根据 图片内容进行描述和表达，培养他 们的观察力和表达能力。
日记写作
鼓励学生记录自己的生活和感受， 培养他们的写作习惯和表达能力。
子中。
引号、括号、书名号
03
复习引号、括号、书名号的使用方法，能够正确标注和解释其
含义。
05
古诗文欣赏与背诵
必背古诗文篇目回顾
《静夜思》
唐朝诗人李白的一首脍炙人口的 古诗，通过对月夜景色的描绘，
表达了诗人思乡之情。
《春晓》
唐朝诗人孟浩然的一首描写春天 早晨景色的古诗，通过对鸟鸣、 风雨等自然元素的描绘，展现了
3
领略古诗文的意境美
通过赏析古诗文的意象、意境等艺术特色，让学 生领略中华文化的博大精深，提高学生的文化素 养和审美情趣。
创新性背诵方法探讨
联想记忆法
引导学生将古诗文的内容与自己的生活经验、想象等联系起来，形 成有趣的联想，帮助学生记忆。
情境表演法
让学生通过角色扮演、情境再现等方式，将古诗文的内容生动地表 现出来，加深对诗文的理解和记忆。
最新部编版一年级语文上册期末复习课件全套
复韵母：ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er ɑn
前鼻音韵母：en in un ün
后鼻音韵母：ɑng eng ing ong
复韵母：ei — ie ui — iu
hēi sè xiě zì huī tù qì qiú
不需要拼读，直接整体认读的音节
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu
单个韵母不用说 shā wō hē
写出六个单韵母
ɑoeiu
难点 写出对应的整体认读
zh—zhi ch—chi sh—shi s—si i—yi y—yi r—ri z—zi c—ci
s—si i—yi y—yi w—wu ü—yu ie—ye üe—yue in—yin un—yun ing—ying
第一单元复习
圈画重难点
圈画重难点
火：
山：Leabharlann 第一单元复习句子积累站如松， 坐如钟。 行如风， 卧如弓。
对韵歌
云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
金木水火土
一二三四五， 金木水火土。 天地分上下， 日月照今古。
谜语
一片两片三四片， 五片六片七八片。 九片十片无数片， 飞入水中都不见。
bái(√) bɑí( )
zhúo( ) zhuō(√ )
特殊拼读
j q x真淘气， 从不和ü在一起。 小ü遇见j q x， 去掉两点还读ü。
拼一拼，读一读
j —ü→ju q—ü→qu x —ü →xu
j —ü—ɑn→juɑn q—ü—ɑn→quɑn x—ü—ɑn→xuɑn
标调规律我记牢
有ɑ别放过， 无ɑ找o,e，
jiā māo chōu bēi
前鼻音韵母：en in un ün
后鼻音韵母：ɑng eng ing ong
复韵母：ei — ie ui — iu
hēi sè xiě zì huī tù qì qiú
不需要拼读，直接整体认读的音节
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu
单个韵母不用说 shā wō hē
写出六个单韵母
ɑoeiu
难点 写出对应的整体认读
zh—zhi ch—chi sh—shi s—si i—yi y—yi r—ri z—zi c—ci
s—si i—yi y—yi w—wu ü—yu ie—ye üe—yue in—yin un—yun ing—ying
第一单元复习
圈画重难点
圈画重难点
火：
山：Leabharlann 第一单元复习句子积累站如松， 坐如钟。 行如风， 卧如弓。
对韵歌
云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
金木水火土
一二三四五， 金木水火土。 天地分上下， 日月照今古。
谜语
一片两片三四片， 五片六片七八片。 九片十片无数片， 飞入水中都不见。
bái(√) bɑí( )
zhúo( ) zhuō(√ )
特殊拼读
j q x真淘气， 从不和ü在一起。 小ü遇见j q x， 去掉两点还读ü。
拼一拼，读一读
j —ü→ju q—ü→qu x —ü →xu
j —ü—ɑn→juɑn q—ü—ɑn→quɑn x—ü—ɑn→xuɑn
标调规律我记牢
有ɑ别放过， 无ɑ找o,e，
jiā māo chōu bēi
部编版小学语文一年上册《秋天》说课稿(附教学反思、板书)课件
板块二、自主交流，了解儿歌 1.学生自由读课文，给认识的字画一个小红星。 2.全班交流：在这篇课文里，你已经认识了哪些字？ 3.不认识的字指出来，小组讨论，小老师教读。 4.出示生字：一、二、三、四、五、上、下。 5.认读生字。教师范读字音，学生认真听，练习读，教师指导发音。
2．学生尝试找出其他自然段，在第2自然段、第3自然段前面标出 序号。 3．(多媒体课件展示)引导学生明确课文一共有3个自然段。 4．教师配乐范读课文，同学们认真倾听，注意自己不认识的生字 。 5．学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。
用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。因此，教师 在教学过程中要扎扎实实落实本课新认识的笔画书写，让学生在写好笔 画的基础上进行生字的整体书写。学生通过观察生字的结构，加深生字 书写的整体印象，从而初步感受汉字的形体美。
板块六、指导背诵 1．指名分段朗读课文，其他同学一边听一边想象课文中描绘的画面。 2．指导背诵第1自然段。 过渡：这篇课文把秋天描写得非常美，对于这样优美的语言我们要想办 法背诵下来。背诵也是需要一定的方法的，这样才会背得又快又牢。
教学难点
培养学生观察大自然的兴趣，激发学生热爱大自然的情感。
五、说教法
科学合理地运用教学方法，能使教学效果事半功倍教学方法的选择要 符合学生的年龄特点及认知规律，教师选择恰当的教学方法，就能最大 限度地调动学生的学习主动性，从而收到良好的学习效果。我本课指导 思想是把“学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学 习方式，具体的学法是讨论法、朗读法和勾画圈点法，让学生养成不动 笔墨不读书的良好阅读习惯。
2．我在教学中采用了“随文识字”的教学方法，鼓励学生自主 识字，学生们兴趣盎然，纷纷说出了自己识记生字的好办法。教 师通过字理识字，展现了丰富的字理图，例如对“片”“大”的 教学，增强了对生字的直观性、整体性认识，“秋”字的字理故 事激发了学生对汉字的喜爱之情，充分发挥了字理教学的重要作 用。
人教部编版一年级上册语文14《小蜗牛》说课课件
（2）出示自学提示： ①小蜗牛和蜗牛妈妈的这次对话与前两次有什么不同? ②用横线画出蜗牛妈妈让小蜗牛干什么的句子。 ③用浪线画出小蜗牛说的话，多读几遍，说一说你知道了什么。 ④从最后一个自然段中你读懂了什么?
（3）小组之间交流，教师巡视。指名交流。 （4）角色朗读，情境再现。三人小组合作分角色练读。 提示：注意角色分配(一人旁白、一人小蜗牛、一人蜗牛妈妈)。 指名分角色朗读。评选出最佳选手。
《小蜗牛》说课稿
部编版小学语文（一年级上册）
大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语 文一年级上册课文（四）单元的课文《小蜗牛》，下面 我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、 说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面 展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。
一、说教材
《小蜗牛》是新教材部编版小学语文一年级上册课文（四）单元的一 篇童趣盎然的科普童话。课文以一只可爱的小蜗牛与慈爱的蜗牛妈妈的三 次有趣的对话，巧妙地告诉我们小蜗牛爬行速度很慢的特点。用小蜗牛的 慢为线索，小树林里一年四季的的不同特征。通过小蜗牛不厌其烦地爬行， 让学生感受到了小蜗牛的锲而不舍的精神和妈妈对小蜗牛的那份隐形的爱。 课文语言浅显，通俗易懂，课程教学皆在通过指导学生观察图画、分角色 朗读等方法，引导学生自主识字和阅读，在反复的观察、朗读、识记、想 象等语言活动中提高学生的独立阅读能力。
6．学写“对”字。 (1)观察“对”字在田字格中的位置，说一说“对”的结构。 (2)教师范写，强调“又”变成部首时第二笔是点，不是捺，右边的“寸 ”起笔要比“图片”低一点，最后一笔点写在田字格的十字交叉点上。 (3)学生先描红，再动笔写一个。
设计意图： 《语文课程标准》指出：要让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
部编版一年级语文上册第四单元第4课《四季》课件(附练习)
语文 一年级 上册
第一课时 第二课时
第一课时
我们一起来看看“四”字怎么写吧！
全
书写提示
包
第一笔竖起笔靠左，
围
稍往右斜；第二笔横折， 横段要长，折段稍稍左
结 斜；第四笔竖弯，转弯
构 要圆。
学写字
朗读课文 扫清障碍
《四季》是一首优美的诗歌。诗歌也分段， 诗歌的段有自己的名字，叫“小节”。请同学们 给课文的小节标上序号。然后借助拼音自由朗读 课文，注意读准字音，读通句子。
朗读指导
秋天是个丰收的季节，庄稼都成 熟了，农民伯伯都乐开了花，让我们 带着喜悦的心情来读一读吧！
读一读第四小节。
xuě rén dà dù zi yì tǐnɡ
雪 人 大 肚 子 一 挺，
tā wán pí de shuō
他 顽 皮 地 说：
wǒ jiù shì dōnɡ tiān
“我 就 是 冬 天。”
互动课堂
自由读第二至四小节，想一想： 你喜欢诗歌中写的哪个季节？圈画 出你喜欢的语句，和同桌交流。
读一读第二小节，边读边想：你为什么喜欢夏天？
hé yè yuán yuán
荷 叶 圆 圆，
这满池的莲叶，我 们还可以怎么说呢？
荷叶绿绿
荷叶大大
tā duì qīnɡ wā shuō
他 对 青 蛙 说：
上小下大，尖尖尖
看看插图，春天的小草除了可以说“草芽尖 尖”，还可以怎么说呢？
草芽 嫩嫩
草芽 绿绿
草芽 细细
原来当我们一看到尖尖的、绿绿的、嫩嫩的草芽， 我们就知道春天来了。小鸟飞来了，草芽会对小鸟说 什么呢？
cǎo yá jiān jiān 草 芽 尖 尖， tā duì xiǎo niǎo shuō
部编版一年级语文上册1 《秋天》 教案(第二课时)
《秋天》第二课时教学设计教材分析：《秋天》是一年级语文上册第四单元的第一篇课文，这篇课文也是本册学生接触的第一篇课文。
作者从整体入手，由植物到动物，形象直观地描写了秋天的景象。
文章虽短小精悍，3个自然段共4句话，但合在一起却描画了一幅初秋全景图。
本文图文并茂，内容浅显，语言优美，合适学生阅读。
课文抓住天气、树叶、天空、大雁等事物的特点，描写了天高气爽、黄叶飘落、北雁南飞的景象，表达了作者对秋天的爱好之情。
学情分析：一年级学生刚刚走入校门，表达能力和认知能力都还不是很强，但是经过一个多月的学习，学生已经掌握了汉语拼音，能初步借助汉语拼音学字与学文。
一年级学生对周围事物处于好奇状态，对于语文也是如此。
他们喜欢生动活泼、图文并茂的课文。
而本单元的课文，不但能让学生感受到课文描写的美丽风景，领略大自然的美丽与神秘，还能是学生在轻松愉悦的课堂中学会学习，打下扎实的语文学习基础。
因此，教师要精心设计教学结构，公道安排教学时间，让学生在有张有弛的氛围中学习。
教学目标：1.借助拼音，正确、流利地朗读课文。
2.认识自然段，并尝试给课文标段。
3.图文结公道解课文内容，知道秋天的一些特征，感受秋天的美。
教学重难点：正确、流利地朗读课文，图文结公道解课文内容，知道秋天的一些特征。
教学准备：多媒体课件教学过程：一、创设情境，导入新课1．谈话导入：同学们，你们知道一年有几个季节吗？（课件出示：春夏秋冬）谁来说说图上画的是哪个季节?（课件出示图片） 2．播放秋季美丽风景的图片，引导学生欣赏美丽的画面。
问：你知道刚才呈现的画面是哪个季节的风景吗？你觉得秋天的风景怎样？3．小结：是呀，美丽的秋天到了，那可真是迷人的风景呀！这节课我们就一起学习课文——《秋天》。
板书课题。
让学生跟着老师书空“秋”字。
注意“禾”做部首时的变化。
4．齐读课题。
5.复习生字词。
6.注意“一”的不同读音。
设计意图：借助多媒体课件，播放秋天美景的图片创设情境，调动学生的感官，引领学生直观地感受秋天到来时的风景变化，使学生初步感受到秋天风景的美丽，激发学生学习课文的兴趣，为接下来的课堂教学做铺垫。
一年级上册复习 PPT课件(共59张PPT)部编版
下面的“一”字该读什么声调？
一（yí）片 一（yí ）扇门
一（yì）张
第一（ yī ）
一（yì）名
一（yī）二三
一年级上册复习 PPT课件(共59张PPT)部编版
一年级上册复习 PPT课件(共59张PPT)部编版
会写的字
lē
了
zǐ
叫子
笔顺：
书写提示：弯钩略有弧度。
组词：走了 好了 买了 巧记：横撇加弯钩 造句：同学们放学后都走了。
笔顺：
组词：东方 旭日东升 东西 巧记：车头小。 造句：早晨，太阳从东方升起。
一年级上册复习 PPT课件(共59张PPT)部编版
一年级上册复习 PPT课件(共59张PPT)部编版
xī
西
笔顺：
组词：西面 西南 西方 巧记：有水就洒，有太阳就晒。 造句：我家的西面有一条河。
shì
是
笔顺：
组词：是否 满身是汗 点头称是 巧记：走丢“十”换日。 造句：我们在操场上踢足球，满身是汗。
一年级上册复习 PPT课件(共59张PPT)部编版
一年级上册复习 PPT课件(共59张PPT)部编版
多音字
le（黄了）
秋风吹黄了树叶。
了 liǎo（看不了）电视没电看不了。
间 jiān（时间） jiàn（间断）
时间是宝贵的。 他每天锻炼身体，从未间断。
地 de（高兴地说） 小明高兴地说：“欢迎回家。”
笔顺：
书写提示：底横最长，横画间距要均匀。 组词：手里 地里 夜里 这里 巧记：田下有土。 造句：老师手里拿着一把直尺。
一年级上册复习 PPT课件(共59张PPT)部编版
一年级上册复习 PPT课件(共59张PPT)部编版
kě
一（yí）片 一（yí ）扇门
一（yì）张
第一（ yī ）
一（yì）名
一（yī）二三
一年级上册复习 PPT课件(共59张PPT)部编版
一年级上册复习 PPT课件(共59张PPT)部编版
会写的字
lē
了
zǐ
叫子
笔顺：
书写提示：弯钩略有弧度。
组词：走了 好了 买了 巧记：横撇加弯钩 造句：同学们放学后都走了。
笔顺：
组词：东方 旭日东升 东西 巧记：车头小。 造句：早晨，太阳从东方升起。
一年级上册复习 PPT课件(共59张PPT)部编版
一年级上册复习 PPT课件(共59张PPT)部编版
xī
西
笔顺：
组词：西面 西南 西方 巧记：有水就洒，有太阳就晒。 造句：我家的西面有一条河。
shì
是
笔顺：
组词：是否 满身是汗 点头称是 巧记：走丢“十”换日。 造句：我们在操场上踢足球，满身是汗。
一年级上册复习 PPT课件(共59张PPT)部编版
一年级上册复习 PPT课件(共59张PPT)部编版
多音字
le（黄了）
秋风吹黄了树叶。
了 liǎo（看不了）电视没电看不了。
间 jiān（时间） jiàn（间断）
时间是宝贵的。 他每天锻炼身体，从未间断。
地 de（高兴地说） 小明高兴地说：“欢迎回家。”
笔顺：
书写提示：底横最长，横画间距要均匀。 组词：手里 地里 夜里 这里 巧记：田下有土。 造句：老师手里拿着一把直尺。
一年级上册复习 PPT课件(共59张PPT)部编版
一年级上册复习 PPT课件(共59张PPT)部编版
kě
部编版小学语文一年上册课文(四)《语文园地八》说课稿(附教学反思、板书)课件
四、说教学重难点
教学重点
认识生字词，会说一句通顺的话，学会按照书写规那么书写 汉字。
教学难点
积累背诵古诗，和大人一起阅读童谣。
五、说教法
本课的教学，以学生为本，采用情境教学法、直观教学法、游戏教学 法等进展教学。教学中倡导学生采用自主、合作、探究的学习方式在生活 中学语文。着重引导学生自主学习，主动发现，多渠道、多角度进展语文 根底知识的综合练习，展示学习成果。这既表达了老师“导〞的作用，也 表达了学生的主体地位，并且使学生学会合作，学会探究。
1.认识5个生字，会写2个字。能说出自己知道的职业。 2.积累6组由熟字构成的新词。 3.学习写新年贺卡，能给家人或朋友写一句祝福的话。 4.理解汉字“先中间后两边〞“先外后内〞的笔顺规那么，能按规那么 正确书写。 5.朗读、背诵?风?。 6.试着把?春节童谣?读给大人听，理解春节的风俗，体会过年的快乐。
(3)说一说你准备给谁写，写什么话。 (4)一起试着做一张贺卡。 (5)展示自己制作的贺卡。
设计意图：这个活动的目的一是引导学生联络生活实际进展扩词积累。通 过读一读、记一记掌握积累词语的好方法，激发学生学习语文的兴趣。二 是引导学生理解贺卡的写法，锻炼学生把话写完好，让孩子在自主创作中 享受学习语文的快乐。并引导学生在享受别人带给我们快乐的同时，我们 也要学会让别人快乐。
课文〔四〕?语文园地八?说课
部编版小学语文〔一年级上册〕
大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语 文一年级上册课文〔四〕单元的?语文园地八?，下面我 将从说教材、说学情、说教学目的、说教学重难点、说 教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展 开。接下来开场我的说课。恳请大家批评指正。
一、说教材
学生在生活中累积起来的体验和第一环节内容结合起来。这既能唤 醒学生的生活体验又能激发学生探究新知的欲望，为新课的开展做 好铺垫。