浅析足球运动员科学选材
浅谈青少年足球运动员的科学选材
浅谈青少年足球运动员的科学选材随着中国足球事业的快速发展，越来越多的家庭开始重视孩子的足球教育。
在足球运动员的培养过程中，科学的选材是至关重要的一环。
青少年时期的足球选手正处于身体发育的关键阶段，科学合理的选材不仅可以减少运动损伤，更能够为未来的职业生涯打下坚实的基础。
本文将浅谈青少年足球运动员的科学选材，为家长和教练提供一些参考和建议。
一、身体素质青少年时期的足球运动员的身体素质是非常重要的，包括身高、体重、肌肉力量、爆发力、耐力等。
科学的选材并不意味着要求每个运动员都要符合同一标准，因为每个人的身体素质都有差异。
家长和教练们需要根据孩子的具体情况，进行科学的评估，找出他们的优势和劣势，为他们后续的训练和发展制定合理的计划。
在身体素质方面，家长和教练们可以通过专业的体测数据来评估孩子的身体状况，比如身高、体重、肌肉力量测试、爆发力测试、耐力测试等。
这些数据可以为后续的训练和发展提供参考，帮助孩子在身体素质方面取得更大的进步。
二、技术能力除了身体素质外，青少年足球运动员的技术能力也是非常重要的。
在选材的过程中，家长和教练们需要考察孩子的传球、控球、盘带、射门、头球等基本技术，并且根据孩子的特长和擅长领域进行选择。
在评估技术能力的时候，家长和教练们可以观察孩子在比赛和训练中的表现，同时也可以通过录像回放的方式来分析和评估孩子的技术表现。
这样可以更客观、全面地了解孩子的技术水平，有针对性地进行后续训练和指导。
三、心理素质青少年时期的足球运动员的心理素质同样非常重要。
在选择适合的足球运动员时，家长和教练们也需要考察孩子的意志品质、抗压能力、团队精神等方面的表现。
一个对足球充满热情、乐观进取的孩子往往会更容易融入团队，更容易取得成功。
在考察心理素质的时候，家长和教练们可以观察孩子在比赛中的表现，包括比赛中的情绪变化、面对失败时的表现、与队友的沟通和合作等。
同时也可以通过心理测试的方式来了解孩子的心理状态，帮助他们更好地驾驭自己的情绪，更好地适应足球训练和比赛。
浅论我国校园足球运动员的科学选材
浅论我国校园足球运动员的科学选材近年来，我国校园足球运动员的科学选材备受关注。
足球作为全球最受欢迎的运动项目之一，在中国也广受青少年的喜爱。
校园足球作为培养青少年足球人才的重要平台，选材工作的科学性对于培养优秀足球运动员至关重要。
本文将从体质条件、技战术能力、心理素质等方面论述如何科学选材我国校园足球运动员。
体质条件是科学选材的重要依据之一。
足球运动是一项比较耗费体力的运动项目，因此对于运动员的体能要求较高。
在校园足球选材中，应优先选择具有较好的体格条件的学生，例如身体素质较佳、身高适中、速度快、耐力强的学生。
这些学生在未来的足球训练和比赛中将更具优势。
技战术能力也是科学选材的重要考量因素之一。
在校园足球运动员的选拔过程中，应当注重学生的基本足球技术和战术意识是否扎实。
这包括传球、控球、射门、盘带、头球等基本功的掌握程度，以及在比赛中的战术应变能力。
技战术能力的科学选材，可以帮助学校挖掘出更多潜力足球运动员，并为他们提供更好的培训和发展机会。
心理素质也是科学选材不可忽视的方面。
足球是一项高度竞技的运动项目，在比赛和训练中，运动员需要具备良好的心理素质才能应对各种挑战和压力。
在校园足球选材中，应当关注学生的自信心、抗压能力、团队合作意识等方面的表现，以便选拔出更具潜力和适应能力的足球运动员。
在进行校园足球运动员的科学选材时，同时也需要兼顾学生的学业情况。
毕竟学业是学生的重要任务，不能忽视。
在选材过程中，需要综合考虑学生的学习成绩、学校纪律和综合素质，避免因为足球潜力而忽略了学生的学业。
在实际的校园足球选材过程中，可以采取多种方式进行，例如组织足球比赛、选拔赛、选拔训练等形式，通过学生的表现来进行综合评估和科学选材。
也可以邀请专业的足球教练和专家来参与选材工作，以确保选材的科学性和公正性。
校园足球运动员的科学选材对于培养优秀足球人才具有重要意义。
通过对学生的体质条件、技战术能力、心理素质等方面进行综合考量，可以选拔出更适合足球运动的学生，并为他们提供更好的培训和发展机会。
浅论我国校园足球运动员的科学选材
浅论我国校园足球运动员的科学选材
随着中国足球事业的快速发展，越来越多的学校开始重视校园足球运动员的培养和选
拔工作。
科学选材是校园足球发展的关键之一，只有通过对足球运动员进行科学的选拔和
培养，才能为中国足球培养优秀的人才。
科学选材首先要注重对足球运动员身体素质的考察。
身体素质是足球运动员进行比赛
和训练所必需的基本条件，包括体力、速度、耐力、灵敏度等方面。
通过进行体测和身体
素质测试，可以了解运动员的身体状况，选择适合足球训练和比赛的人才。
科学选材需要关注运动员的技术素养和足球天赋。
足球是一项技术性很强的运动，对
于运动员的技术要求较高。
通过观察运动员的足球技术表现，可以评估他们在比赛中的表
现和潜力。
还需要关注运动员的足球天赋，即天生的足球潜质和天赋。
有些运动员天生具
备较高的足球天赋，只需要通过培养和训练即可达到优秀水平。
科学选材还要考虑运动员的心理素质。
足球比赛是一项高度竞争性的运动，需要运动
员具备良好的心理素质才能在比赛中发挥出自己的水平。
通过对运动员的心理测试和观察，可以了解他们的心理承受能力、竞争心态、团队合作能力等方面的情况，为进一步的培养
和选拔提供依据。
科学选材还需要考虑运动员的意志品质和职业道德。
意志品质决定了一个运动员在面
对困难和挫折时是否能够坚持，职业道德则体现了一个运动员是否具备对足球事业的热爱
和奉献精神。
通过对运动员的面试和调查，可以了解他们的意志品质和职业道德，为选拔
优秀的足球人才提供依据。
浅论我国校园足球运动员的科学选材
浅论我国校园足球运动员的科学选材校园足球运动是培养我国未来足球人才的重要途径，而科学的选材是校园足球的基础。
在我国校园足球运动员的科学选材中，需要从身体素质、技术能力、心理素质等多方面综合考虑。
身体素质是成为优秀足球运动员的基础。
校园足球选材过程中，要注重对运动员的身体素质进行评估。
一个身体素质好的运动员，身体协调性强、速度快、耐力持久，对于足球比赛的发挥大有裨益。
在选材过程中，可以通过测试运动员的身体素质如灵敏度、柔韧性、爆发力等指标，筛选出具备优秀身体素质的候选人。
技术能力是一个足球运动员必备的素质。
校园足球选材中，应该重视运动员的基本技术水平。
这包括控球、传球、射门等基本技术，以及战术意识、配合能力等综合能力。
在选材过程中，可以通过技术考核、实战表现等方式来评估运动员的技术能力。
选材者应重视运动员的技术潜力和发展空间，而不仅仅看重目前的技术水平。
心理素质也是校园足球运动员不可忽视的要素。
足球比赛是一种高强度的身体和心理对抗，因此运动员要有良好的心理素质才能在比赛中发挥出自己的水平。
在选材过程中，可以通过心理测试、个人面谈等方式来了解运动员的心理状态和稳定性，以及他们在面对压力时的应对能力。
也要培养运动员的心理素质，如耐力、毅力、决心等，以及面对失败时的心理调节能力。
家庭背景、学业表现等因素也需考虑在内。
尽管校园足球运动的目的是培养足球人才，但是家庭背景和学业表现也是影响一个运动员发展的重要因素之一。
运动员来自良好的家庭背景、有稳定的经济来源，可以更好地专注于足球事业的发展。
而优秀的学业表现则能帮助运动员在校园足球和学业之间取得平衡，使其能够更好地发展。
在选材过程中，可以结合家庭背景和学业表现综合考量运动员的综合发展前景。
浅谈青少年足球运动员的科学选材
浅谈青少年足球运动员的科学选材青少年足球运动员的科学选材是指在选拔和培养青少年足球运动员过程中，根据科学的原则和方法，从大量的参与者中选择具备足球天赋和潜力的青少年，并通过专业的训练与指导，培养其成为优秀的足球运动员。
青少年时期是培养足球运动员的黄金阶段。
在这个时期，青少年的身体发育迅速，身体素质和运动能力有较大的提升空间。
青少年的神经系统也处于敏感期，对于运动技能和战术意识的学习能力强，接受训练的效果显著。
青少年时期是选拔和培养优秀足球运动员的最佳时机。
科学选材首先要根据身体素质和运动能力来判断。
身体素质包括身高、体重、力量、速度、灵敏度、柔韧性等多个方面。
年龄段相对较小的青少年，身体素质的评估主要侧重于协调性和身体的基本素质。
年龄稍大的青少年则需要更加具体的评估指标，如爆发力、耐力等特定素质。
运动能力指的是青少年的运球、传球、射门等技术表现以及对游戏的理解和判断能力。
这些都需要通过专业的测试和观察来评估。
科学选材还需要考虑潜力和天赋。
青少年足球运动员的潜力和天赋是指其在足球运动中具备的特殊天赋和发展潜力。
潜力主要指的是其在后续培养中是否具备较大的进步空间和发展潜力。
而天赋主要指的是其对于足球运动的天生天赋和天赋特质，如速度、敏捷度、协调性等方面的表现。
这些需要通过专业的评估和观察来确定。
科学选材还需要考虑个性和心理特征。
个性特征包括动机和性格特点。
动机是指个体从事足球运动的内在动力和目标感知，足球动机的高低和稳定性对于个体的投入和持续发展有着决定性的影响。
性格特点包括自信、决心、团队合作意识等方面。
这些都对于个体在足球训练和比赛中的表现和发展有着重要的影响。
心理特征包括自律性、适应性和应对压力的能力等。
这些需要通过专业的测试和心理评估来确定。
一是运动员意愿和家庭支持。
青少年足球运动员需要在相当长的时间内进行专业的训练和比赛，需要付出大量的时间和精力，对于运动员的意愿和家庭的支持是非常重要的。
浅论我国校园足球运动员的科学选材
浅论我国校园足球运动员的科学选材科学选材应注重身体素质的评估。
身体素质是进行足球训练和比赛所必需的基本素质，包括力量、速度、耐力、柔韧性等方面。
通过科学的测试方法和评估体系，可以对学生的身体素质进行全面的评估，从而确定他们适合从事足球运动的能力和潜力。
力量测试可以通过卧推、深蹲等项目来评估学生的力量水平，速度测试可以通过短跑、纵跳等项目来评估学生的速度水平。
科学选材应注重技术水平的评估。
足球是一项技术性较强的运动，技术水平的高低直接影响着个人在比赛中的表现。
在进行科学选材时，应对学生的技术水平进行评估，包括传球、控球、射门、盘带等方面。
通过评估学生的技术水平，可以确定他们适合从事足球运动的能力和潜力，并有针对性地进行培训和训练。
科学选材应注重心理素质的评估。
心理素质是对学生进行足球训练和比赛的心理准备和调适能力。
足球运动需要运动员具备良好的心理素质，包括自信心、意志力、竞争意识等方面。
通过心理测试和评估，可以了解学生的心理素质水平，从而确定学生适合从事足球运动的能力和潜力，并有针对性地进行心理训练和辅导。
科学选材应注重学生的兴趣和意愿。
足球是一项需要付出很大努力和投入的运动，如果学生对足球没有兴趣和意愿，那么很难保持长期的训练热情和动力。
在进行科学选材时，应充分尊重学生的兴趣和意愿，让他们自愿选择参加足球运动，并提供相应的支持和鼓励。
科学选材对于校园足球运动员的发展至关重要。
通过注重身体素质、技术水平、心理素质的评估，以及尊重学生的兴趣和意愿，可以实现更加科学、合理的选材，提高学生的足球水平和综合素质。
我们还需要不断完善和提升科学选材的方法和体系，为培养更多优秀的校园足球运动员提供支持和保障。
浅论我国校园足球运动员的科学选材
浅论我国校园足球运动员的科学选材校园足球作为我国体育运动的重要组成部分，给予了广大青少年发展体育运动的机会，并且对于选拔培养高水平足球运动员也具有重要的意义。
科学合理的选材方法对于培养优秀的校园足球运动员至关重要。
本文将从身体素质、技术能力和心理素质三个方面来讨论我国校园足球运动员的科学选材。
身体素质是一个足球运动员必备的基本素质之一。
身体素质的好坏直接决定了运动员在场上的表现和对抗能力。
在选材过程中需要重视运动员的身体素质测试，包括身高、体重、爆发力、耐力等方面的评估。
在身高方面，一些统计数据显示，世界顶级足球运动员的平均身高大约在180cm以上，这说明身高对于成为一名高水平足球运动员非常重要。
在体重方面，合适的体重可以更好地支撑和控制身体在比赛中的运动。
爆发力和耐力也是足球运动员需要具备的身体素质之一，这需要通过科学和系统的训练来提高。
技术能力是选择足球运动员的另一个重要指标。
足球技术的复杂性和多样性是足球运动员需要掌握的关键能力之一。
足球技术包括传球、射门、控球、盘带等方面。
在选材过程中，需要针对不同年龄段的运动员，从基本技术的掌握程度和运用能力来进行评估。
选材还需要考虑运动员的战术意识和配合能力。
只有掌握了足球技术，才能更好地在比赛中发挥作用，为球队取得胜利做出贡献。
心理素质在足球运动员的选材中也占有重要地位。
足球比赛是一个高度竞争和压力的环境，良好的心理素质可以帮助运动员在比赛中保持稳定和专注。
运动员需要具备积极的心态、良好的自信心和抗压能力。
在选材过程中，可以通过心理测试和人格评估来了解运动员的心理素质，选出具备良好心理素质的运动员。
浅论我国校园足球运动员的科学选材
浅论我国校园足球运动员的科学选材1. 引言1.1 校园足球运动员的重要性校园足球运动员是整个足球运动的重要组成部分，他们不仅代表着学校的荣誉，更是我国足球事业的未来希望。
校园足球培养的是一批批志向高远、有梦想、有实力的年轻足球运动员，他们在比赛中展现出的技术和风采，往往能够吸引到更多人的关注和喜爱。
校园足球运动员的选拔与培养工作，对于我国足球运动的发展至关重要。
只有通过科学的选材和系统的培养，才能够培养出更多的优秀足球运动员，为我国足球事业的腾飞奠定坚实基础。
校园足球运动员的重要性不可低估，他们是中国足球的未来之星，是我们国家足球事业的希望所在。
在选拔和培养过程中，我们需要重视科学选材，全面发掘优秀的足球人才，为他们提供更好的成长环境和培训机会，助力他们成为未来的足球之星。
2. 正文2.1 校园足球运动员的选拔标准校园足球运动员的选拔标准是根据运动员的技术、身体素质和心理素质等多方面综合评定来确定。
技术方面要求运动员具备基本的足球技术，如控球、传球、射门等基本动作要熟练，同时要具备一定的战术意识和配合能力。
身体素质包括速度、力量、耐力和灵敏度等方面，运动员需要具备较好的身体素质才能在比赛中发挥出色。
心理素质是一个重要的方面，运动员需要具备良好的心理素质，如毅力、自信、抗压能力等，才能在关键时刻不受影响地发挥实力。
校园足球运动员的选拔标准还应该考虑到个体的潜力和发展空间，有些运动员可能在技术或身体素质方面稍逊一筹，但具备良好的学习能力和适应能力，可以通过专业训练和指导获得提升。
选拔标准应该是综合考虑多方面因素，不仅仅看重眼前的表现，更要考虑到运动员的发展潜力和长远发展。
校园足球运动员的选拔标准是一个综合评定的过程，需要考虑到技术、身体素质和心理素质等多方面的因素，同时也要兼顾个体的潜力和发展空间。
只有科学、全面地评定运动员的各方面素质，才能选拔出最适合的人才，为校园足球的发展注入新的活力。
2.2 科学选材的重要性在校园足球运动员的选拔过程中，科学选材扮演着至关重要的角色。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
浅析足球运动员科学选材
摘要：众所周知足球是世界第一运动，当今世界足球强国的水平令我们充满激情和渴望，在世界各国足球尤其是欧洲联赛及世界杯的影响下，对我国足球的发展起到了推动作用。
足球运动是青少年最喜爱、开展最广泛、也是影响力最大的体育运动项目。
但是现实足球教学、训练面临很多实际的问题待而未决。
为什么我们的国家队，我们的联赛平泛、乏味？不妨冷静的思考一下，要想看一个国家的足球水平如何，最重要的是看这个国家青少年足球发展基础如何，要想提高一个国家的足球水平，重要的是抓好这个国家的青少年足球运动、青少年训练，而抓好训练的选择条件就是青少年运动员早期科学选材。
本文从运动员选材的基础理论起步，根据足球运动员的运动规律，查阅和分析大量文献，着手从青少年的身体素质、年龄、运动素质、竞技水平、生理、遗传等方面的特征进行。
提出了青少年足球运动员早期科学选材的主要影响因素，确保选才工作的科学完善。
关键词：足球运动员，选材方法，注意问题
1 研究对象
本文从9—15 岁年龄结构的基层选材开始，重点着手从青少年的身体素质，年龄、运动素质，竞技水平、生理、遗传等方面的特征进行分析。
2 结果与分析
2.1 青少年足球早期选材的意义
长期以来，世界各足球强国十分重视青少年的科学选材和训练工作，其目的就是尽早发现好苗子，以利于从小多年系统的进行训练。
在现代高水平足球强队的成长过程中，高水平的科学训练，优化的训练环境；优越的天赋条件是成功的必须条件。
而具有优越天赋条件的运动员就要靠教练员在青少年早期选材中去发现和挖掘的。
近年来，随着我国足球职业化进程深入发展，青少年足球的早期科学选材和训练以倍受重视，其研究工作更加深入细致，更加的具体实际，更加的专项化。
在“足球训练”一书中，就影响足球运动员成材率的十个主要因素进行分析，并提出了“足球运动员身体形态”，“足球运动员身体机能及生理生化指标”，“足球运动员技术测评标准”等选材参照模型，这些研究成果对我们进行青少年足球运动员的早期选材，具有很大的帮助和价值。
早期科学选材的重要意义体现在这两个方面，一是深入足球选材的科学理论研究，制定出一套具有实用价值的选材方法和模式。
二是通过系统的培训，使广大在基层从事青少年足球训练工作的教
练员们，从思想观念上重视选材工作，在实际工作中具有科学选材的基本功力。
只有实现科学理论对实际的指导作用，实现科学选材理论与训练的紧密结合过程，我国青少年早期选材工作才能在培养和造就优秀足球运动员的系统工作中充分显示它的重视意义。
2.2 早期选才是科学、系统的
2.2.1 优秀足球运动员所具备的基本要素
（1）速度、爆发力、协调性，特别是维持九十分钟奔跑的身体能力前提；（2）自信、果断、意志力和注意力的心理特征；
（3）快速对抗中熟练，准确完成攻守技术，特别是位置技术的技术基础；（4）有球和无球状态下高度理解比赛环境和态势，适时的合理选择行动的战术意识与能力。
由于受遗传或后天外界因素的共同作用，在青少年生长发育某一时期，生长发育速度较快，机体对外界因素的影响最敏感，这时是选材和训练的最佳时期，优秀运动员的速度、协调性、柔韧性、控制身体重心的能力等，与青少年时期的科学训练有着密切的关系。
作为青少年足球教练员必须牢牢的抓住运动素质“双佳”时期的训练重点，选好、选冷苗子，结合实际地进行训练选材，为培养高水平的足球人才打下坚实的基础。
2.2.2 青少年足球运动员素质敏感期发展表
青少年足球运动员素质敏感期发展表如表1
表1 青少年足球运动员素质敏感期发展表
2.2.3 青少年足球运动员选材特点
足球技术是青少年训练的基础。
与其他运动项目相比，足球技术掌握的难度较大，且技术种类多。
足球比寒主要是依靠脚控制球在快速对抗中完成技术的竞赛项目。
对运动员技术和比赛能力的要求都很高。
现代足球比赛具有两大显著特点：一是攻守双方的对抗日趋激烈；二是比赛的节奏，攻守转换的速度越来越快，这种在快速比赛环境中的高对抗，包含着技术、意识、体能和心理素质的较量，因此，想成为一名优秀的足球运动员，就必须从青少年选好苗子，再加以科学化的运动训练，才有可能提高足球运动所需要的综合能力。
当前，各国都十分重视青少年的早期选材和科学训练工作，根据我国现行中、小学学制以及青少年足球培养体制，对青少年足球选材分为三个阶段：初选：年龄9—12 岁，边学习，进入足球重点学校或少儿足球俱乐部进行教学和训练。
复选：年龄12 岁，边学习，进入业余少体校或青少年足球学校足球班培养。
精选：年龄15 岁，进入更高一级的运动队进行比较专业的训练努力提高我国足球运动水平，缩短与世界先进水平的差距，就必须从青少年的训练扎扎实实地抓起。
要培养高水平的足球运动员；提高优秀运动员的成材率；优化足球训练效益；早期选材是必不可少的首要环节，是科学训练的前提和需要。
3 青少年足球运动员选材方法
3.1 身体形态选材法。
身体形态是广大体育工作者进行选材的主要参考指标，不同的项目，其身体形态的要求也有所不同。
足球运动员的体型特征，一般要求是身体匀称，下肢中等、小腿细长、跟腱清晰、踝关节围度较小，足弓较高，足底略宽而长。
肌肉较细长、线条明显、皮下脂肪层薄且富有弹性，臀部肌肉紧缩上收。
身体形态包括身高、上下肢比例、体围和身体的充实度。
体围应尽量挑选那些脂肪薄、体围稍大的运动员。
肩宽的足球运动员往往有
较强的上肢力量，在冲撞中占有优势，臀部成“翘屁股”的运动员较宜从事足球运动。
尽可能挑选那些快肌纤维较多或快慢肌比例相当的运动员入队。
3.2 身体素质选材法。
身体素质是足球运动员竞技能力的重要组成部分，是运动员身体能力水平高低的外在标志，直接影响技术、战术的掌握程度和运用效果。
《运动选材原理与方法》中提出评价身体素质的指标可以用30 米或100 米跑，30 米跑主要评定队员的启动速度，100 米跑测试在于检查、促进队员途中跑速度和冲刺速度的训练提高；5 25 米折返跑5 组或3 组，测试5 25 米折返跑目的在于检查、促进队员连续往返奔跑的起动速度、位移速度、专项耐力以及急停急转的灵敏等等素质的训练和提高；12 分钟跑或3000 米跑，目的在于监控、促进队员长时间奔跑的耐力的训练和提高，相比之下3000 米更容易掌握；十级跳远；纵跳、仰卧快速收腹等来测定。
3.3 生理机能选材法。
从现在的研究状况来看，评定足球运动员的生理机能，多采用安静心率、最大心率、肺活量，纵跳等。
足球运动员机能测试的内容，通常有心肺功能和肌肉功能两大方面。
心肺功能是运动员不竭奔跑体力的基础，而肌肉功能则对运动员的爆发力、速度、灵敏等素质起巨大的影响作用。
心肺功能的测试指标主要有脉搏、血压、血色素、肺活量、最大摄氧量、血乳酸等，肺活量是检测足球运动员肺通气功能优劣的重要指标。
肌肉功能的测试，通常以肌肉活检评定红、白肌纤维比率和采用各种肌力测试来评定身体各部分的肌肉特征和力量。
对于足球来说，要求肌纤维类型以白肌纤维比率大和各部位肌力爆发性强为好。
3.4 足球运动员心理选材法。
足球运动员心理特征选材是一种特殊的选材法。
心理素质是运动员竞技能力的综合因素之一，是遗传、生活和训练共同影响的因素。
具体要求是：前锋运动员要敢于拼搏，目的性强，有胆有识，勇敢果断、作风顽强、好胜不服输，反应快，头脑灵敏、机智；中场运动员要性情奔放，好胜心强，胆大敢为，感觉灵敏，镇静自如，善于思维，理解能力强；后卫和守门员要意志顽强，注意力集中，精力充沛，心理稳定，承受住输球的压力，判断能力和接受能力都较强。
4 早期选材应注意的问题
教练员在青少年的早期选材中，要制定长期的培养目标，要正确处理好完成近期目标与长远的培养目标之间的关系，谨防因急功近利的行为，浪费了具有发展潜力的青少年运动员宝贵的训练年华，教练员对所选拔的训练对象，不仅要看到他们现有的条件和水平，更重要的是要看到其内驱力、接受能力、年龄等潜在的因素。
用长远的目光预测他们发展的前景，以做出最佳的选择。
青少年足球早期选拔的各项测评指标，选材模型是经过专家认证，是教练员选材工作的依据和标准。
但在实践中，要关于发现那此虽然身体条件不尽理想，可具有显著、特点的运动员。
早期选材中要讲究“条件”，但不能教条的追究“面面俱到”。
教练员要辩证的处理选取材中“全面性”与“个性差异”的关系，必须认识到科学训练和训练环境对青少年的成材的作用。
在早期选材中，要坚持讲究实际，相信科学，新生客观事实，实事求是的原则，不凭印象看表面，不任经验，讲人情，不弄虚作假。
从事青少年训练工作的教练员，要特别注意到在青少年的年龄问题上，以大充小，虚报年龄已经成为我国足球运动发展的主要障碍。
在青少年的各级层层选拔过程中，千万不可放弃文化课的学习。
教练员要帮助青少年运动员处理好学习与训练的关系，我国球员整体素质低，比赛意识，理解能力，接受能力差与青少年时期忽视文化学习有极大的关系。
因此，保证文化课学习，积极开发智力因素是青少年足球选材与训练不可缺少的内容。
5 结论
综上所述，青少年足球运动员早期科学选材，根据选材的基本要素和实际情况客观地、准确地对运动员做出评定和选材，并依此来进行多年、系统科学的训练，是教练员培养优秀运动员的主要任务。
参考文献
[1]刘献武等.运动选材学[M].人民体育出版社,1991.
[2]叶国治.运动员科学选材指南[M].成都：成都科技大学出版社.1992.1.
[3]王秀荣.遗传因素与身体成份和某些身体素质相关的研究[J].体育科，1994.2.。