最新初中历史教研工作总结
教研总结初中历史(3篇)
第1篇一、前言初中历史教学是培养学生历史素养、传承优秀传统文化、提高民族自豪感的重要途径。
近年来，随着新课程改革的深入推进，初中历史教学面临着诸多挑战和机遇。
为了提高初中历史教学质量，我校历史教研组积极开展了一系列教研活动，现将本次教研总结如下。
二、教研活动开展情况1. 教学研讨（1）教材分析：通过对教材的深入研究，我们发现教材在内容安排、知识点设置等方面具有一定的科学性和系统性。
但在实际教学中，教师需要根据学生的认知水平和兴趣爱好，对教材内容进行适当调整和补充。
（2）教学策略探讨：针对初中历史教学的特点，我们提出了以下教学策略：a. 强化历史思维能力培养：通过引导学生进行历史事件分析、历史人物评价等活动，提高学生的历史思维能力。
b. 注重史料教学：充分利用教材、网络、图书等资源，丰富史料教学，提高学生的史料解读能力。
c. 融入生活实际：将历史知识与学生的生活实际相结合，提高学生的学习兴趣。
d. 创设情境教学：通过模拟历史场景、角色扮演等方式，让学生身临其境地感受历史。
2. 教学观摩与交流（1）公开课：我们组织了多节公开课，邀请校内外优秀教师进行授课，通过观摩学习，提高教师的教学水平。
（2）教学经验分享：定期组织教师进行教学经验分享，互相学习、取长补短。
3. 教学反思（1）教学目标达成度：通过反思，我们发现部分教学目标达成度不高，需要进一步优化教学设计。
（2）教学方法与手段：针对不同教学内容，教师需要灵活运用多种教学方法，提高教学效果。
（3）学生评价：通过学生评价，我们发现部分学生历史素养有待提高，需要加强对学生的引导和培养。
三、教学成果与反思1. 教学成果（1）学生历史素养得到提高：通过一系列教研活动，学生的历史思维能力、史料解读能力、生活实际应用能力等方面得到显著提高。
（2）教师教学水平得到提升：教师们在教研活动中，不断丰富教学经验，提高教学水平。
（3）学校历史教学质量得到提高：我校历史教学质量逐年提升，在全市历史教学质量评估中名列前茅。
初中历史教研活动总结模板7篇
初中历史教研活动总结模板7篇篇1一、引言本次初中历史教研活动旨在提高教师的教育教学水平，促进教育教学改革，更好地满足学生的学习需求。
通过本次活动，参与者深入探讨了历史教学的理念、方法、内容等方面的问题，取得了显著的成果。
二、活动目的1. 交流历史教学经验，共同探讨教学方法，提高教学水平。
2. 深化教育教学改革，创新教育教学模式，提升教育教学质量。
3. 加强教师间的合作与交流，促进教师专业化发展。
三、活动内容1. 主题报告：邀请历史教育专家进行主题报告，分享最新的教育教学理念和方法。
2. 教学展示：展示优秀历史教师的教学案例，分享成功的教学经验。
3. 研讨交流：围绕历史教学中的问题展开研讨，探讨解决方案。
4. 团队建设：通过团队建设活动，加强教师间的交流与合作。
四、活动成果1. 教育教学理念得到更新：通过专家报告和优秀教学案例的展示，教师们对历史教学的理念有了更深入的理解，认识到教育教学改革的重要性。
2. 教学方法得到创新：通过研讨交流，教师们探讨了新的教学方法和手段，如情境创设、案例教学、角色扮演等，使课堂教学更加生动有趣。
3. 教学经验得到共享：通过展示和分享优秀教学案例，教师们学习到了成功的教学经验，为今后的教学提供了借鉴。
4. 教师间的合作与交流得到加强：通过团队建设活动，教师们增进了彼此的了解和信任，为今后的教学研究奠定了基础。
五、活动反思与建议1. 加强实践环节：在未来的教研活动中，应更加注重实践环节的设计，让教师们亲身体验新的教学方法和手段，提高实际应用能力。
2. 拓展活动内容：可以进一步拓展活动内容，如增加历史文化讲座、历史课题研究等，丰富教师的历史文化知识。
增加参与度与积极性相关的活动环节如研讨会、辩论赛等以激发教师们的参与热情。
通过反思与建议部分提出改进措施和方向让本次教研活动的效果得到持续的提升和发展。
我们将以此为契机不断改进和优化未来的初中历史教研活动为教师们提供更多的学习和交流机会推动历史教学的不断进步和创新满足学生的多样化学习需求提高教育教学质量和效益！更好地推动教育教学工作的开展和实施培养出更多具备历史文化素养的优秀学生为国家的未来贡献力量！让我们携手共进在历史的道路上不断探索前行！六、总结本次初中历史教研活动取得了圆满成功各位教师在活动中积极参与交流分享了宝贵的教学经验和方法收获了新的教学理念和方法为今后的教学工作打下了坚实基础。
初中历史教研活动总结6篇
初中历史教研活动总结6篇篇1历史教研活动是提升教学质量、促进教师专业成长的重要途径。
本次初中历史教研活动以“传承与创新”为主题，旨在通过系列研讨活动，推动初中历史教学的发展。
本文将对本次教研活动进行全面总结，分析活动成效与亮点，并提出改进建议，为未来的教研活动提供参考。
一、活动背景与目标本次初中历史教研活动旨在通过系列研讨活动，提升教师的教学水平，促进教师的专业成长。
同时，通过交流与分享，推动初中历史教学的发展，培养学生的历史素养和思维能力。
二、活动内容与形式本次教研活动包括专题讲座、教学研讨、公开课展示等形式。
其中，专题讲座邀请了知名历史学者为学生和教师讲解历史知识，拓宽了师生的知识面。
教学研讨则围绕课堂教学实践展开，教师们针对教学中遇到的问题进行深入探讨。
此外，公开课展示为教师提供了一个展示自己教学成果的平台，同时也促进了教师之间的相互学习与交流。
三、活动成效与亮点本次教研活动取得了显著成效，主要体现在以下几个方面：一是教师的教育教学理念得到了更新，对历史教学有了更深刻的理解和认识。
二是教师的教学技能得到了提升，通过研讨和交流，教师们学会了如何更好地组织课堂教学，如何激发学生的学习兴趣。
三是学生的学习效果得到了提高，通过教师的精心教学和学生的认真学习，学生的学习成绩和历史素养得到了显著提升。
本次教研活动的亮点在于专题讲座的精彩纷呈和教学研讨的深入细致。
专题讲座邀请了多位知名历史学者，他们不仅带来了丰富的历史知识，还展示了严谨的治学态度和生动的讲解风格，让学生和教师受益匪浅。
在教学研讨环节，教师们针对教学中的实际问题进行了深入探讨，提出了许多富有创意和实用性的建议和方法。
四、存在的问题与改进建议尽管本次教研活动取得了显著成效，但仍存在一些问题需要改进。
一是部分教师的参与积极性有待提高，需要进一步激发教师的教学热情和积极性。
二是教研活动的组织和管理需要更加规范和细致，以确保活动的顺利进行和取得更好的效果。
历史教研工作总结初中(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的发展，初中历史教育作为基础教育的重要组成部分，其重要性日益凸显。
本学期，我校历史教研组在学校的正确领导下，紧紧围绕教学中心，积极开展教研活动，努力提高教育教学质量。
现将本学期历史教研工作总结如下：二、工作回顾1. 教研活动开展情况（1）集体备课：本学期，我们教研组共进行了12次集体备课活动。
在备课过程中，我们注重发挥集体智慧，针对教材内容、教学方法、教学资源等方面进行深入探讨，力求提高课堂教学质量。
（2）教学观摩：本学期，我们教研组组织了4次教学观摩活动。
通过观摩其他教师的课堂，我们学习到了新的教学方法和技巧，为提高自身教学水平提供了有力保障。
（3）课题研究：本学期，我们教研组开展了“初中历史教学与核心素养培养”的课题研究。
通过研究，我们深入探讨了如何将核心素养融入历史教学中，提高学生的综合素质。
2. 教学质量分析（1）课堂纪律：本学期，我们教研组对学生课堂纪律进行了严格管理，确保了课堂教学的顺利进行。
（2）教学进度：本学期，我们严格按照教学进度进行教学，确保了学生能够掌握所学知识。
（3）考试成绩：本学期，我校初中历史成绩在全市范围内名列前茅，学生整体成绩有所提高。
3. 教师队伍建设（1）师德师风：我们教研组高度重视师德师风建设，要求教师严于律己，关爱学生，树立良好的师德形象。
（2）业务培训：本学期，我们教研组组织了2次业务培训活动，旨在提高教师的教学水平和业务能力。
（3）教学经验交流：我们教研组定期开展教学经验交流活动，促进教师之间的相互学习与提高。
三、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对教材内容把握不够准确，导致课堂教学效果不佳。
（2）教学方法单一，缺乏创新，难以激发学生的学习兴趣。
（3）教师之间缺乏有效沟通，资源共享不足。
2. 改进措施（1）加强教师培训，提高教师对教材内容的把握能力。
（2）鼓励教师创新教学方法，运用多种教学手段激发学生学习兴趣。
初中历史教研工作总结5篇
初中历史教研工作总结5篇篇1本学期，初中历史教研工作紧紧围绕“高效课堂”这一主题，以“构建高效课堂”为工作目标，以新课程改革为契机，深入开展教学研究，扎实推进课堂教学改革，优化教学方式，提高教学质量。
现将一学期来的工作情况总结如下：一、加强学习，转变观念在新课改不断深入的今天，我们深感业务水平的提高是一个教师成长的关键。
因此，我们始终把学习放在首位。
开学初，我们全体成员共同学习了《走进新课程——与课程实施者对话》等书籍，了解最新的教育理念，吸收最前沿的教育信息。
同时，我们还通过参加各级各类培训、听课、集体备课、教学研讨等方式，不断充实自己，提升自己。
此外，我们还利用课余时间阅读了《给教师的建议》、《教育的理想与信念》等书籍，努力使自己成为“学习型”教师。
二、注重实践，提高效率在日常教学中，我们努力做到“三有”：即备课有计划、上课有目的、作业有布置。
同时，我们还根据学生的年龄特点和认知规律，设计符合学生身心发展的教学活动。
在教学方法上，我们倡导“自主、合作、探究”的学习方式，努力构建高效课堂。
在评价机制上，我们尝试运用多元评价的方法，注重对学生综合能力的培养。
三、积极开展各项活动本学期，我们组织了“高效课堂达标评比”、“优秀教案评比”、“优秀作业评比”等活动。
在这些活动中，我们的教师积极参与，充分展示了自己的教学风采。
同时，我们还组织学生参加了各级各类征文比赛、知识竞赛等，让学生在活动中增长知识、提升能力。
四、加强反思，促进成长反思是教师成长的重要途径。
因此，我们要求每位教师每学期至少写8篇教学反思。
通过反思，我们的教师能够不断总结自己的教学经验，不断改进教学方法，不断提高教学质量。
同时，我们还通过集体备课、教学研讨等方式，促进教师之间的交流与学习，使我们的教师在互相学习、互相帮助中不断成长。
五、存在不足及改进措施1. 教研活动还需进一步加强组织和管理，提高活动的针对性和实效性。
2. 教师的理论水平还需进一步提高，教育科研能力还需进一步加强。
初级中学历史教研组总结(3篇)
第1篇一、前言历史教研组是学校教育教学的重要组成部分，承担着培养学生历史素养、传承中华民族优秀传统文化、激发学生爱国情怀等重任。
本学期，我校历史教研组在全体组员的共同努力下，紧紧围绕学校教育教学工作，积极开展各项教研活动，取得了显著成效。
现将本学期历史教研组工作总结如下：二、教研工作概述1.加强教研组建设，提高教研水平本学期，历史教研组以提升教师专业素养为目标，加强教研组建设。
通过组织教师参加各类培训、开展教研活动、开展教学研讨等方式，提高教师的教学水平和教研能力。
2.深入开展教学研究，提高教学质量教研组以课程改革为契机，深入开展教学研究，积极探索适合我校学生的历史教学方法。
通过开展教学观摩、教学反思、教学研讨等活动，促进教师教学水平的提高。
3.加强学科建设，提升学生历史素养教研组以提升学生历史素养为核心，加强学科建设。
通过组织学生参加历史知识竞赛、举办历史讲座、开展历史主题活动等方式，激发学生对历史的兴趣，培养学生的历史素养。
4.加强家校合作，形成教育合力教研组注重家校合作，通过家长会、家访等形式，与家长沟通交流，共同关注学生的成长。
同时，鼓励家长参与学校的历史教育活动，形成教育合力。
三、具体工作及成效1.加强教研组建设（1）开展教研活动：本学期，教研组共开展了8次教研活动，涉及教学内容、教学方法、教学评价等方面。
通过教研活动，教师们互相学习、取长补短，提高了教学水平。
（2）组织教师参加培训：本学期，教研组组织教师参加了5次市级、区级培训，拓宽了教师的视野，提升了教师的专业素养。
2.深入开展教学研究（1）教学观摩：本学期，教研组组织开展了4次教学观摩活动，通过观摩优秀教师的课堂，促进教师之间的交流与合作。
（2）教学反思：教师们积极参与教学反思，撰写教学反思文章，不断提高自己的教学水平。
3.加强学科建设（1）举办历史知识竞赛：本学期，教研组组织开展了2次历史知识竞赛，激发学生对历史的兴趣，培养学生的历史素养。
2024年初中历史教研工作总结范本(四篇)
初中历史教研工作总结范本本学期在校领导和教导处的领导下，在全体老师的努力下，顺利完成了各项教学教研任务，并紧跟新课改的步伐，积极学习教育教学理论，取得了较好的效果。
一、认真进行理论学习。
二、抓教学常规。
本学期学校的重点工作就是抓课堂教学常规工作，所以历史组全体老师都非常认真的贯彻学校的精神，都能做到课前认真备课，课堂上认真的上课，课后认真批改作业。
在每一次的教研活动中我们都会提及这些常规，并且进行强调，使全体历史老师不断的去规范自己的行为，以达到提高业务水平的目的。
三、抓教研组风气建设。
四、抓初三历史教学研究工作。
这学期工作的重点就是初三教学工作，教研组老师集体讨论了初三备课组重点抓的几项工作：1、实行集体备课制度，坚持不集体备课不上课的原则。
2、坚持教案一体化。
3、强化巩固基础，坚决拿住识记层次的得分。
4、组构章节知识体系，重视知识与能力的整合。
6、加强对主观题审题思路和方法的培养，提高学生审题、解题的能力。
7、及时练习提高学生的学习效率。
8、认真作好练习的批改和评讲工作。
9、灵活渗透新课改理念，适当引用新教材的有关内容。
10、认真踏实做好初三教学的每项工作，以高度的责任心、高尚师德感化学生;经常加强与学生的情感交流，让学生时刻感受到教师所做的一切都是为他好，让他亲近你从而喜欢历史，愿学历史。
五、开设校内的公开课。
本组每一位老师也都开设了校内公开课，每位老师都做了精心准备，课堂教学效果整体来说是十分好的，全体老师真正做到了互相学习，并且非常坦城的指出各自的不足之处，通过评课，青年老师也不断得到锻炼，不断成长起来。
本学期里历史教研组在前进，在提高，开始展现出它应有的活力。
相信在学校领导的关怀和支持下，在全组历史老师的努力下，我们的工作会更上一个台阶的!初中历史教研工作总结范本（二）本学期，本人任教八级三个班的历史课。
一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
历史教研组工作总结初中(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，本学年已接近尾声。
在过去的一年里，我校历史教研组在学校的正确领导和全体教师的共同努力下，紧紧围绕教育教学这一中心工作，积极开展教研活动，不断探索新的教学方法，努力提高教育教学质量。
现将本学年工作总结如下：二、工作回顾1.加强学习，提高教研组整体素质本学年，历史教研组全体教师积极参加各类学习活动，通过学习，提高了自身的教育教学理论水平和业务能力。
具体表现在以下几个方面：（1）认真学习党的教育方针政策，不断提高政治觉悟。
（2）学习新的课程标准，掌握新课程改革的精神实质。
（3）学习教育教学理论，探索新的教学方法，提高课堂教学效率。
2.积极开展教研活动，提高教学质量（1）加强集体备课，发挥集体智慧。
本学年，历史教研组共进行了20次集体备课活动，通过集体备课，教师们相互借鉴、取长补短，提高了备课质量。
（2）开展课题研究，促进教师成长。
本学年，教研组承担了1项市级课题，2项校级课题。
通过课题研究，教师们对教育教学问题有了更深入的认识，提高了教育教学能力。
（3）开展教学观摩活动，促进教师相互学习。
本学年，教研组共组织了4次教学观摩活动，通过观摩，教师们取长补短，共同提高。
3.关注学生，提高教育教学效果（1）关注学生学习需求，开展个性化辅导。
本学年，历史教研组针对不同学生的学习需求，开展了针对性的辅导，提高了学生的学习成绩。
（2）加强家校联系，形成教育合力。
本学年，教研组共开展了4次家长会，与家长共同探讨学生的教育问题，形成了良好的家校教育合力。
（3）开展课外活动，丰富学生生活。
本学年，历史教研组组织了2次历史知识竞赛，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的综合素质。
4.加强自身建设，提升教研组凝聚力（1）建立健全教研组管理制度，规范教研活动。
本学年，教研组制定了详细的教研活动计划，确保教研活动有序开展。
（2）加强教师队伍建设，提高教师综合素质。
本学年，教研组组织了2次教师培训活动，提高了教师的业务水平。
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初中历史教研工作总结初中历史教研工作总结不经意间，工作已经告一段落，回顾这段时间以来的工作成果，你有什么感悟呢？是不是该好好写一份工作总结记录一下呢？那么写工作总结真的很难吗？以下是小编为大家收集的初中历史教研工作总结，希望能够帮助到大家。
初中历史教研工作总结1本学期，我担任教初一年级92到95四个班的历史课，一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，为使今后的教学工作取得更大进步，先对以下是我在本学期的工作情况总结。
教学总结:一、制定好计划，备好课，备好学生，上好课。
针对目前初一学生由小学进入初中不久，对中学的历史课程不了解，而学习任务的加重、自身自觉性的不够，学习方法的改变，自学能力的欠缺，这些将成为教学过程中的阻碍，学生一时也不会适应，因此要培养学生的阅读兴趣，必须认真制定计划，认真备课和教学，积极参加备课组活动，上好每一节课，并经常听其它老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态施教，以和蔼、轻松、认真的形象面对学生，让学生掌握好科学知识。
教学中，备课是一个非常重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性;一堂准备充分的课，能调动学生的积极性，上课效果就好，会令学生和老师都获益不浅。
因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
二、激发学生学习兴趣，指导学习方法。
历史学科对学生而言有一定的兴趣性，但初一学生由小学进入初中后，学习任务增多，学生适应困难，如何让学生在诸多的学科中重视它呢?我只能“激”趣了，每次统考后，我会在课堂上表扬一些学生，一种是优等生，让他(她)们介绍成功经验;一种是进步较大的学生，尤其是后进生，我会给予更多的表扬和鼓励。
让更多的学生明白:只要端正学习态度，别人能做到的事，我只要努力，也一定能做到。
榜样的作用是无穷的。
同学们逐渐有了竞争意识，形成你追我赶的学习风气。
另外，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，会严重影响班内的学习风气。
因此，绝对不能忽视差生的培养，做到面向全体。
为此，我制定了具体的计划和目标，并对这部分同学进行有计划的辅导。
从中考结果证明这是非常有效的。
三、立足课堂，提高效率学生刚进入初中，七门学科作业繁多，学生还需适应。
我只能立足于课堂这块主阵地，紧紧抓住45分钟，尽量让学生多记、多写。
下课时，人人必须完成课堂训练，交给老师后才能离开教室。
课堂上抓紧分分秒秒，关注每位学生，课堂效率明显提高了。
课后也没有作业，学生负担减轻了。
四、夯实基础，注重解题方法的指导任何一门学科的学习，基础是根本。
没有基础，就成了无本之木，无源之水。
抓好基础题，这样既节省时间，又能出成绩。
扎实的基本功是学习的第一步，然后才能提高学生的能力。
另外我十分重视解题如何提高后进生的成绩?这是我们面临又一个棘手的问题。
后进生需要老师倾注更多的爱心、给予更多的理解。
转化一个后进生谈何容易，需要老师极大的韧性。
他们屡教不改，让老师头疼、甚至想到放弃，但必须做到不抛弃、不放弃。
转化后进生要多动脑、想办法，因人而异、把握时机。
每次考试后，对于学xxx步较大的学生，尤其是后进生，我会给予更多的表扬和鼓励，让他们感受到成功的喜悦，从而增强努力学习的信心。
同他们探讨有效的学习方法，帮助他们自我调整与改进。
存在问题;一、还存在一定的被动学习现象二、学生之间差距比较大三、学生学习方法不成熟努力方向:一更加努力提高学生学习兴趣，提高教学成绩二加强学生间的交流三教会学生更好的掌握历史学习方法以上是我对本学期历史教学方法的总结，在今后的教学中，我将更加努力，为学生在今后考出优异成绩和全面提高我校教育教学质量而不懈努力!初中历史教研工作总结2我担任初三六个班的历史学科教学工作，我坚持以中考为导向、以学生基础为基点、以提高学生能力为培养目标的教学思路，在工作实践中不断进行学习和研究。
回顾本学期的工作，本学期的教学主要分为了两个阶段，第一阶段是新课教学，在时间非常紧张的情况下，我完成九年级上、下两册的教学任务，这个阶段主要是夯实基础知识;第二阶段是复习，复习采用了两遍复习法，第一遍对课本的基础知识进行全面复习，这一遍复习的成败直接影响春节以后的复习效果，所以我非常重视，以单元复习为切入点，将功夫花在每一个知识点的掌握和理解上，切实做到“全、精、通”，由此让学生们既能从教材出发掌握所学知识，也能在已有知识体系中重新有所发现。
第二遍复习主要是依据《新课程标准》做好复习学案，让学生从思想上认识哪些才是中考的有可能的考点，并且在学案编写中采用了，考点1、考点2等字样，让学生感受到中考已经不是多久远的事情了，从认识上真正重视起来，才能更加刻苦的学习。
在教学的过程中我认为以下几方面做的比较成功。
1、新课教学大部分都是采用课件教学，这样做的好处首先是利用多媒体的快捷，增加课堂容量，可以扩大学生的知识面;其次可以使知识更加直观，利于学生理解和掌握。
为了让学生对课堂内容更好的消化，我把每节课的课件都发到学校管理系统学生的个人邮箱中，以便他们把课堂内容更好的掌握，尤其那些接受能力稍微慢点的同学，他们可以再利用课下时间进一步消化，最后让每个学生都有不同程度的提高。
2、督促学生识记知识，方法是以比较轻松的方式多提问。
我制作了76个号码，提问的时候进行抽签，课堂上抽到哪个号码，哪个人就是幸运者，然后这个同学进行背诵，如果不能背出要求的内容，课下要去办公室补背。
用这种方式提问，不掺杂教师的感情色彩，避免提问的不均，让学生也是时刻准备着有可能提问到自己，时刻有紧迫感，不然的话上节课提问到的下节课就没有提问的可能的话，学生就不会积极备战了。
3、对学困生进行单独辅导，对由于各种原因成绩差的学生，给予特别关注，多与他们沟通，调动他们的积极性，发挥他们的潜力，增强学习信心，调动学习积极性，使成绩有所提高。
针对学困生我主要采用的方式是，单独详批作业，并让他们对每个学案都到办公室进行默写，一开始有的同学去办公室不积极，时间长了，他们感觉到了自己的进步，逐渐的尝到了甜头，感觉到这是对他们的有效的方式，就去办公室越来越积极了，因为对于这些同学而言，学习好像已经是久违了的事情，重新拾起来学习的同时也让他们重拾信心。
果然功夫不负有心人，这个学期末的考试有5个同学因为督促默写而考及格了，其他的同学虽然还没有及格，有好几个都是29分。
我相信经过下学期的努力不及格的同学会越来越少的，因为他们已经有了信心，我相信经过下学期的努力会看到这些同学不一样的自己。
初中历史教研工作总结3 本学期已经结束了，按照教学计划以及新的《历史课程标准》，已经如期完成了七年级历史上册的教学任务，作为一个刚刚走上教师岗位的我下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会，现总结如下:一、本学期主要工作:1、根据新的课程标准，促进学生的全面发展，个性发展和终身发展。
除了学到知识，还要进行能力培养及情感的升华。
2、深入学生实际，及时了解学生的心理特征，学习态度，学习动机，兴趣,爱好及方法等。
并适时的加以引导。
3、积极的进行集体备课，针对各种可能出现的问题予以突破。
主动听课，学习新的教学方法和手段以求成长。
4、及时了解每个学生对所学知识的掌握情况,认真批改作业及时的进行辅导。
5、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。
二、取得的主要工作成绩:1、积累了一定的教学理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的基础。
2实现了一定程度的德育目标，使学生在历史学习中情感得到升华，掌握了一些做人的道理。
三、存在的不足:1、个人备课不够充分，针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。
2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。
四、今后努力的方向:1、加强备课的针对性，认真备学生，挖掘教材。
2、有意识地强化落实新课程理念，既教知识又注重能力培养，突出学生的主体意识。
3、认真听课，认真学习新的方法和理念。
初中历史教研工作总结4本学期，在校领导和教导处的领导下，在全体历史老师的努力下，顺利完成了各项教学教研任务，并紧跟新课改的步伐，在学习中实践，在实践中总结提高。
一、认真制订教学计划教研组在组织各年级教师开展教学大纲、教材学习研究的基础上，根据不同年级教学目标、教学内容、学情特点，在学期之初，制订教学教研计划及教学教研进度表。
二、加强教学管理，提高教学质量强化各年级备课活动，完善备课的组织与管理。
本学期，教研组召开了两次全组教师会议，具体落实各年级备课活动，要求各年级集体备课做到“三备”，即备教材、备教法、备学法；要求教师要按学校要求规范地写好教案，以备讲课及教学检查之用；作业布置要适时适量，有针对性，按学校要求进行批改、检查和讲评。
强化教学检查，督促备课落实。
在学校的组织下，本学年对全组教师进行了多次抽样检查，检查教案、练习、测试及评讲情况，通过检查，反馈出备课组集体备课落实得很好，同时也进一步促进了集体备课活动，保证了教学质量稳步提高。
三、认真组织校内听课活动。
本学期三位老师精心准备了一次公开课，课堂教学效果整体来说是十分好的，全体老师真正做到了互相学习，并且非常坦城的指出各自的不足之处，每位老师都得到了锻炼和提高，达到了本教研组的另一目标：“公开课不是完成任务，而是提高自己的绝好机会。
”学无止境，教无定法。
在平时的教研与指导中仍常感到“资源有限”，使用不畅，新课程的理念实践不够，以后的充电将是永恒的。
初中历史教研工作总结5回顾一学期来的工作，历史教研组在区教研室和校领导的指导下，在历史组全体历史老师的共同努力下，顺利完成了各项教学教研任务，并紧跟新课改的步伐，在学习中实践，在实践中总结提高。
现将一学期来的主要工作总结如下：一、认真制订、实施教学计划教研组在组织各年级教师开展教学大纲、教材学习研究的基础上，根据不同年级教学目标、教学内容、学情特点，在学期之初，制订了各年级的教学计划及教学进度表。
教研组、各年级备课组制定了教研组和备课组计划，并根据制定的计划有条不紊地开展了各项教学教研工作。
二、继续抓好教学常规工作的落实本学期历史组教研组根据学校精致化管理的精神，认真落实教务处制定的教学常规，督促老师做好教学“六认真”工作和“三率一本”工作。
三率即作业的布置率、批改率、范卷率。
布置率要求专用纸每周两次，纠错训练高三每周一次，高一高二每两周至少一次，专用纸作业统一格式，有命题时间、命题人。