新部编版二上语文7.妈妈睡了【第2课时】课件
2.为什么说睡梦中的妈妈很温柔？
因为睡梦中的妈妈在微微地笑着，在睡眠梦中还想
着故事。
3.为什么说睡梦中的妈妈好累？
妈妈睡梦中额头渗出的汗珠粘住了头发，窗外 的鸟儿唱歌，风儿“说话”妈妈都听不到。
4.从本课中，你感受到母子间的什么关系？
我觉得孩子爱妈妈，妈妈更爱孩子。
课文结构
妈妈先睡着了。
明亮的眼睛
判断：判断一个句子是不是拟人句，主要看某些事
物是否被赋予了人的动作、语言、心理、神情等。
2.“妈妈微微地笑着，是的，她在微微地笑着，嘴巴、 眼角都笑弯了。” 从这一句你能体会到了什么？
这句话运用拟人的修辞手法，一个“笑”字， 把妈妈的嘴巴、眉毛写的生动、形象。
仿写： 用“弯弯的„„”写词组。 弯弯的月亮 弯弯的小河 弯弯的小路 ______________________________________ 弯弯的小桥 ______________________________________
他们搬到了集市旁，过不久孟子学会了商人买卖的习惯，
孟子的妈妈感觉这样的环境对孟子不利，于是再次搬家。 这次他们搬到了学校旁，孟子开始喜欢读书，学知识，守 秩序，妈妈觉得这样的环境很适合孟子的成长，于是他们安定 下来。
《孟母三迁》的成语告诉我们环境对人的成长影响非常大。
国学诵读
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟
能体现出作者对妈妈的爱。
推荐阅读 孟母三迁的故事 战国的时候，有一个很伟大的大学问家孟子。孟子
小的时候非常调皮，他的妈妈为了让他受好的教育，花
了好多的心血呢！为了让孟子有个好的学习环境，搬了 三次家。 一开始他们住在墓地不远的地方，孟子很快学会了 葬死人的习俗，孟子的妈妈觉得这样的环境对孟子成长
不利，于是决定搬家。
归。谁言寸草心，报得三春晖。
（《游子吟》孟郊）
走进中华传统文化
【对联】 上联：十月怀胎，骨肉亲情至真至纯。 下联：一生守护，慈母大恩似海似山。 上联：手把手教儿写一二三 下联：心连心育子成人中杰 【有关母爱的俗语】 养儿方知父母恩。 儿行千里母担忧。 娘想儿，长江长；儿思娘，扁担长。
这是是一篇抒情性的散文。作者以流畅自
辞手法？你体会出了什么？
妈妈睡得很香，就连妈妈的眉毛也“睡”得很 香。“睡”字也用得非常恰当，运用拟人化的手法， 写出了睡梦中妈妈的安静，妈妈的美。
阅读方法解密：认识拟人句
概念：就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使 “物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。 作用：使事物增加人的感情，使事物更加形象化， 更加生动。
人来写，小鸟在唱歌，风儿在树叶间散步，发出沙
沙声，妈妈太累了，一点也听不到。
同学们刚才已经跟随老师走进文本，
感受到了作者对妈妈的爱，让我们拿起金
钥匙开启智慧之门。
核心问题： 睡梦中的妈妈什么样？ 睡梦中的妈妈真美丽，睡梦中的妈妈温柔，睡梦 中的妈妈好累。
串珠问题： 1.为什么说睡梦中的妈妈很美丽？ 睡梦中的妈妈闭着明亮的眼睛，弯弯的眉毛睡 在红润的脸上。看上去很美丽。
3.“好像在睡梦中妈妈又想好了一个故事，等一会儿要 讲给我听……”从这句你体会出了什么？
连睡觉的时候，妈妈都会准备故事，妈妈可真 的——好累呀 ！
4.“窗外，小鸟儿在唱着歌，风在树叶间散步，发出沙 沙的响声，可是妈妈全听不到。”这句话用了什么修 辞手法？你体会出什么？ 这句话运用拟人的修辞手法，将小鸟和风当做
（黑亮）的头发
（卷曲）的头发
（雪白）的头发
一、连一连，读一读。 紧 润 等 粘 汗 乏 额
děnɡ
zhān
rùn
jǐn
é
hàn
fá
二、写出下列生字的部首后组词，再填空。 闭（ 门 脸（ 月 ）
闭 眼
窗（ 穴
）
窗 外
）
脸 蛋
沉 着
事（ 一
）
事 情
哄 骗
沉（
氵 ）
哄（ 口
）
窗 、_____ 事 ；三拼 沉 和_____ 翘舌音的字有______ 窗 ；是多音字的字是_____ 脸 、_____ 哄 ， 音节的字有_____ 起哄 。 示例：hònɡ ，可以组词________ 它还有另一个音___________
理解课文。
核心问题：
睡梦中的妈妈什么样？ 串珠问题： 1.为什么说睡梦中的妈妈很美丽？ 2.为什么说睡梦中的妈妈很温柔？ 3.为什么说睡梦中的妈妈好累？ 4.从本课中，你感受到母子间的什么关系？
听录音回顾课文
边听 边想
睡梦中的妈妈什么样？
1.“明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也 在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。”这句用了什么修
）的眉毛
（
美丽
）的妈妈 ）的妈妈
浓浓 ）的眉毛
（ 漂亮 （
（ 柳叶似 ）的眉毛
善良 ）的妈妈
妈 妈 睡 了
真美丽
弯弯的眉毛 红润的脸 微微地笑着 想故事
妈 妈 爱 我 我 爱 妈 妈
好温柔
嘴巴、眼角笑弯了
呼吸很沉好累 好累
头发粘在微微渗出汗珠的额头上 鸟儿唱，风声听不到
累了 乏了
课文主旨
这篇课文以一个孩子的口吻叙述了午休时所见所 闻所感。作者通过生动形象的语言，描绘了睡梦中的 妈妈真美丽、好温柔、好累。小作者对睡梦中的妈妈 的描绘，不仅可以感受到妈妈对孩子的关爱，同时更
参考答案：“睡梦中的妈妈”是美丽的、温柔的、勤劳的，
是在梦中惦记着孩子，准备醒来给孩子讲故事的好妈妈。
2.读一读，照样子，看谁说得多 明亮的眼睛 乌黑的头发 水汪汪的眼睛 波浪似的头发 （ （ ）的眼睛 ）的头发 （炯炯有神）的眼睛
参考答案：（雪亮亮）的眼睛
（大大的）的眼睛 （圆溜溜）的眼睛 （蓝色）的眼睛 （乌黑）的头发 （柔顺）的头发 （金黄）的头发
然的语言为基调，没有华丽的词藻，不见雕琢
的痕迹，描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好慈祥、
好累。我们透过小作者对睡梦中的妈妈的描绘，
不仅可以感受到妈妈对孩子的关爱，同时更能
体现出作者对妈妈的爱。
1.朗读课文，说说“睡梦中的妈妈”是什么样子的。 教师点拨：课文描绘了一幅温馨的画面：在哄孩子午睡的 时候，妈妈先睡着了。孩子静静地看着熟睡的妈妈，看得 那么投入那么动情。朗读的时候读出孩子对妈妈浓浓的爱 意，读出家庭的温馨、安静，读出纯洁的母子之情。
三、写反义词。 先 ——（ 后 沉 ——（ 浮 ） ） 闭 ——（ 笑 ——（ 开 ） 哭 ）
温柔 ——（ 凶恶 ）
明亮 ——（ 黑暗 ）
四、照样子写一写，看谁写得多。 （ 明亮 ）的眼睛 （ 乌黑 ）的头发
（ 水汪汪 ）的眼睛
（ 圆溜溜 ）的眼睛
（ 波浪似 ）的头发
（ 雪白 ）的头发
（ （
弯弯
7 妈妈睡了
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
1.熟读课文，背诵课文。
2.理解课文内容，体会妈妈与孩子之间的爱。（重点） 3.引导学生动笔写一写，表达对妈妈的爱。（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题
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(二上)二年级上册 7妈妈睡了 PPT精品课件 部编版
偏旁： 月 笔画数： 11
组词： 花脸 圆脸 洗脸
造句：华华圆圆的脸蛋就像红苹果一样。
书写提示：左窄右宽，顶部“月”低， 底部左右齐平。“ ”撇、捺伸展， 盖住下面笔画。
笔顺： 形近： 危险 凶险 检查 检讨
chén
音序： C 结构： 左右 偏旁： 氵 笔画数： 7 组词： 沉思 深沉 下沉
造句：敲门声打断了他的沉思。
（二上）二年级上册 7妈妈睡了 部编版
（二上）二年级上册 7妈妈睡了 部编版
课后练习
一、连一连。
闭眼
额头
呼吸
红润
bì yǎn hū xī hóng rùn é tóu
（二上）二年级上册 7妈妈睡了 部编版
（二上）二年级上册 7妈妈睡了 部编版
二、读一读，照样子说一说，看谁说得多。
明亮的眼睛 乌黑的头发
水汪汪的眼睛 波浪似的头发
( 美丽 )的眼睛 ( 浓密 )的头发
（二上）二年级上册 7妈妈睡了 部编版
（二上）二年级上册 7妈妈睡了 部编版
三、给词语排排队，连成句子。
1.妈妈
真 的 美丽
睡梦中
2.有 眼睛 妈妈 一双 明亮的
（二上）二年级上册 7妈妈睡了 部编版
（二上）二年级上册 7妈妈睡了 部编版
笔顺： 形近： 失败 失去 阳光
bì
音序： B 结构： 半包围
偏旁： 门 笔画数： 6
组词： 闭嘴 关闭 封闭
造句：他在离开时关闭了屋里的灯。
书写提示：“闭”字里面的“才” 字不宜写得过大，“才”居中，横 在横中线上侧，撇不宜过长。
笔顺： 形近： 空闲 闲人 休闲
liǎn
音序： L 结构： 左右
•
部编人教版2019二年级语文上册课文27妈妈睡了课件2【精品】
重难点点拨
睡梦中的妈妈是什么样的？
睡梦中的妈妈真美. 丽. 睡梦中的妈妈好温.柔. 睡梦中的妈妈好.累.
重难点点拨
美丽 明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；
弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红 润的脸上。
眉毛会睡觉吗？ 为什么这样写？
眉毛不会睡觉。作者把 眉毛当作人来写，写出了 睡梦中妈妈的安静和美丽。
重难点点拨
xiān
叫先
笔顺：
书写提示：第一笔撇短，竖在竖中线上，下横长在 横中线上。
组词：首先 先后 先辈 巧记：干洗。
造句：我到了学校，首先去洗抹布擦桌子。
字词乐园—会写字
bì
吃闭
liǎn
叫脸
笔顺：
书写提示：门字框要写得宽一些，给“才”留出 位置。
组词：闭上 关闭 闭塞 闭气 巧记：才进门去。 造句：我刚走出来，大门就关闭了。
新课导入
这首歌唱的是谁呀？你们平 时留心观察过自己的妈妈吗？有 一位小朋友留心观察了自己的妈 妈，他观察了妈妈什么呢？我们 一起去看看。
字词乐园—会写字
hǒng
吃哄
笔顺：
书写提示：左窄右宽，“共”上横短，下横长。 组词：哄人 哄逗 哄骗 巧记：“口”“共”相伴，把人哄骗。 造句：弟弟摔倒哭了，我赶紧跑过去哄逗他。
学完本课 你收获了什么？
板书设计
妈 妈 睡
美丽：眼睛明亮 眉毛弯弯 脸红润
母
温柔：微微地笑 嘴巴。眼角笑弯了
子
之
了
爱
累：呼吸沉 累、乏
拓展延伸
有关母爱的成语
孟母三迁 含辛茹苦
曾母投杼 舐犊情深
寸草春晖 断杼择邻
课堂作业 1.写出下面词语的反义词。
部编版二年级上册语文妈妈睡了第二课时课件
说一说： 妈妈微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在
睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听， 又好像_________________。
睡梦中的妈妈好温柔。 妈妈微微地笑着。是的，她 在微微地笑着，嘴巴、眼角 都笑弯了，好像在睡梦中,妈 妈又想好了一个故事，等会 儿讲给我听……
睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么沉。 她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗 外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出 沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了好多 活儿，累了，乏了，她真该好好睡一觉。
睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么沉。 她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗 外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出 沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了好多 活儿，累了，乏了，她真该好好睡一觉。
说一说
妈妈我想对您说：“___________________。”
唱一唱
《我的好妈妈》
板书小结
（白发）（头发）
写一写
课后作业
1.观察家人睡觉的样子，自己尝试着说 一说。
2.完成状元成才路系列图书中的对应课 时的练习。
3.推荐阅读绘本故事《我妈妈》。
妈 妈 睡 了
真美丽 好温柔
好累妈妈爱Leabharlann 子 孩子爱妈妈写一写 上下结构
上窄下宽
上宽下窄
（先后）（先生）
书写指导：上部紧凑字头小，下面 “儿”斜撇左伸，弯钩右展。
（窗户）（窗台）
书写指导：穴字头首点居中，横钩 上仰，体形宽扁，“穴”和“囱” 上下对正。注意要先写里面，最后 一笔横画封口。
写一写
书写指导：字头略收下部宽， 左撇右捺写舒展。
7 妈妈睡了
（第二课时）
复习巩固
哄我 睡梦中 呼吸沉 窗外
睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听， 又好像_________________。
睡梦中的妈妈好温柔。 妈妈微微地笑着。是的，她 在微微地笑着，嘴巴、眼角 都笑弯了，好像在睡梦中,妈 妈又想好了一个故事，等会 儿讲给我听……
睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么沉。 她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗 外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出 沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了好多 活儿，累了，乏了，她真该好好睡一觉。
睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么沉。 她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗 外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出 沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了好多 活儿，累了，乏了，她真该好好睡一觉。
说一说
妈妈我想对您说：“___________________。”
唱一唱
《我的好妈妈》
板书小结
（白发）（头发）
写一写
课后作业
1.观察家人睡觉的样子，自己尝试着说 一说。
2.完成状元成才路系列图书中的对应课 时的练习。
3.推荐阅读绘本故事《我妈妈》。
妈 妈 睡 了
真美丽 好温柔
好累妈妈爱Leabharlann 子 孩子爱妈妈写一写 上下结构
上窄下宽
上宽下窄
（先后）（先生）
书写指导：上部紧凑字头小，下面 “儿”斜撇左伸，弯钩右展。
（窗户）（窗台）
书写指导：穴字头首点居中，横钩 上仰，体形宽扁，“穴”和“囱” 上下对正。注意要先写里面，最后 一笔横画封口。
写一写
书写指导：字头略收下部宽， 左撇右捺写舒展。
7 妈妈睡了
（第二课时）
复习巩固
哄我 睡梦中 呼吸沉 窗外
部编版二年级语文上册妈妈睡了教学课件(第二课时)
示例：他又黑又胖的小脸上，嵌着一个小小的鼻子。他的头发很长， 显然好久没理了。浓浓的眉毛下长着一对大眼睛，乌黑的眼珠神气地 转来转去。
Hale Waihona Puke 统编教科书二语上这是课后第3题哦！
你看过家人睡觉的样子吗？说一说。
看过。睡梦中的奶奶是安详的， 嘴角微微上扬，好像正在做着美梦。
统编教科书二语上
统编教科书二语上
统编教科书二语上
仿写：
用“弯弯的”写词组。
弯弯的月牙 弯弯的小路 弯弯的小河
统编教科书二语上
“微微地笑着”“笑弯了” 突出了妈妈温柔的神情。
用抒情的语调来读， 读出对妈妈浓浓的爱， 读出家的温馨。
睡梦中的妈妈好温柔。妈妈微微地笑着。是的，她
在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中，
妈妈又想好了一个故事，等一会儿讲给我听……
明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉
毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
妈妈真 美丽！
明亮的眼睛 弯弯的眉毛 红润的脸
统编教科书二语上
思考：“弯弯的眉毛，也在睡觉”这句话运用了 什么修辞手法？
运用了拟人的修辞手法，把眉毛当作人来写，眉 毛也在睡觉。眉毛弯弯的很美丽，也说明了睡梦中 的妈妈很美丽。
统编教科书二语上
统编教科书二语上
第三单元 本单元以“儿童生活”为主题编排了四篇课文，这些课文以儿童视角，表现儿童生活。单元语文要素和教学重点是“借助词 句，尝试讲述课文内容”，着重训练学生提取相关信息，借助词句进行讲述的能力，是本册第一单元“借助图片讲故事”基 础上的能力训练提升，也是为二年级下“借助示意图、提示、表格内容等讲故事”，三年级“学习详细复述”，四年级“学习 简要复述”，五年级“学习创造性复述”奠定基础。本单元教学要指导学生运用圈画关键词句、给关键词句排序等方法梳理 课文内容，尝试讲述。并通过阅读课文，能说出自己的想法和感受。在口语交际中，结合课文学习的方法，按照一定顺 序说说手工作品的制作过程。 二年级上册开始正式进行写话训练，共安排3次，本单元是第一次正式写话练习，写自己喜爱的玩具，学生有话可说， 有话可写。鼓励学生运用学过的词语形容玩具的同时，要引导写话时注意“段前空两格”“标点符号占一格”等格式要求， 重点指导学生按一定顺序写的方法。
Hale Waihona Puke 统编教科书二语上这是课后第3题哦！
你看过家人睡觉的样子吗？说一说。
看过。睡梦中的奶奶是安详的， 嘴角微微上扬，好像正在做着美梦。
统编教科书二语上
统编教科书二语上
统编教科书二语上
仿写：
用“弯弯的”写词组。
弯弯的月牙 弯弯的小路 弯弯的小河
统编教科书二语上
“微微地笑着”“笑弯了” 突出了妈妈温柔的神情。
用抒情的语调来读， 读出对妈妈浓浓的爱， 读出家的温馨。
睡梦中的妈妈好温柔。妈妈微微地笑着。是的，她
在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中，
妈妈又想好了一个故事，等一会儿讲给我听……
明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉
毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
妈妈真 美丽！
明亮的眼睛 弯弯的眉毛 红润的脸
统编教科书二语上
思考：“弯弯的眉毛，也在睡觉”这句话运用了 什么修辞手法？
运用了拟人的修辞手法，把眉毛当作人来写，眉 毛也在睡觉。眉毛弯弯的很美丽，也说明了睡梦中 的妈妈很美丽。
统编教科书二语上
统编教科书二语上
第三单元 本单元以“儿童生活”为主题编排了四篇课文，这些课文以儿童视角，表现儿童生活。单元语文要素和教学重点是“借助词 句，尝试讲述课文内容”，着重训练学生提取相关信息，借助词句进行讲述的能力，是本册第一单元“借助图片讲故事”基 础上的能力训练提升，也是为二年级下“借助示意图、提示、表格内容等讲故事”，三年级“学习详细复述”，四年级“学习 简要复述”，五年级“学习创造性复述”奠定基础。本单元教学要指导学生运用圈画关键词句、给关键词句排序等方法梳理 课文内容，尝试讲述。并通过阅读课文，能说出自己的想法和感受。在口语交际中，结合课文学习的方法，按照一定顺 序说说手工作品的制作过程。 二年级上册开始正式进行写话训练，共安排3次，本单元是第一次正式写话练习，写自己喜爱的玩具，学生有话可说， 有话可写。鼓励学生运用学过的词语形容玩具的同时，要引导写话时注意“段前空两格”“标点符号占一格”等格式要求， 重点指导学生按一定顺序写的方法。
最新统编部编版语文二年级上册《妈妈睡了(第2课时)》精品教学课件
好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事， 等会儿讲给我听……
为什么孩子觉得妈妈在梦中又想好了一 个故事呢？你想到了什么？
平时妈妈经常讲故事给他听。
Hale Waihona Puke 读指导睡梦中的妈妈好温柔。妈妈微微地笑 着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角 都笑弯了，好像在睡梦中，妈妈又想好了 一个故事，等会儿讲给我听……
躺在这么温柔的妈妈身边，多么幸福呀！请 带着爱意轻柔地朗读。
妈妈这么累，这么辛苦，要读出对妈妈的心 疼和感激。
通过观察，我们看到了一个怎样的妈妈？
妈妈睡了，孩子不吵也不闹，就在旁边 静静地观察和思考，他是一个怎样的孩子呢？
读了这篇文章，你感受到了什么呢？
妈妈爱孩子，孩子也爱妈妈。 这真是一对幸福的母子。
学写字
沉发窗沙
重难字书写指导
起笔低于左 侧。
封
舒展。
这节课，你有什 么收获？我们来 讨论一下吧。
课后作业
作业 内容
教材作业 从课后习题中选取
自主安排 配套练习册练习
再见
睡一觉。
“累”的意思。
文中“沙沙”这个词表示什么？你还能说 出这样的词语吗？
“沙沙”是拟声词，写出了风吹树叶的声音。
哗哗的水流声
呼呼的风声
哈哈的笑声
喵喵的猫叫声
窗外这么多声音，但妈妈都听不到——睡 梦中的妈妈好累啊！
朗读指导
睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么沉。 她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗 外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出 沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了好多 活儿，累了，乏了，她真该好好睡一觉。
“呼”与“吸”是反义词。
让我们分别做一个“呼”和“吸”的动作吧。
2024版《妈妈睡了》PPT课件第二课时人教部编版
文章所表达的情感不仅是对妈妈的赞 美和敬仰，也是对母爱的珍视和传承。
2024/1/24
文章中的情感传递是细腻而真挚的， 让读者能够感受到母爱的伟大和无私。
10
03 人物形象分析
2024/1/24
11
妈妈形象塑造及特点
温柔体贴
PPT中通过描绘妈妈睡前为孩子 掖被角、轻抚孩子脸颊等细节动
作，展现出妈妈的温柔体贴。
2024/1/24
勤劳能干
通过呈现妈妈白天忙碌工作的场景， 以及晚上回家后仍要操持家务的画 面，凸显妈妈的勤劳能干。
坚强勇敢
在课件中，妈妈即使面对困难和挫 折，也始终保持着乐观积极的态度， 为孩子树立了坚强勇敢的榜样。
12
孩子对妈妈情感变化
01
02
03
依赖与信任
课件初始阶段，孩子对妈 妈表现出强烈的依赖和信 任，如在妈妈怀抱中安睡 等画面。
8
描绘妈妈睡姿及神态
妈妈睡了，她闭着眼 睛，嘴巴微微张开， 好像在呼吸着甜美的 空气。
妈妈的脸上洋溢着幸 福的笑容，让人感受 到她内心的平静和满 足。
2024/1/24
她的双手放在胸前， 像一只安静的小鸟， 仿佛在梦中飞翔。
9
情感表达与传递
文章通过描绘妈妈的睡姿和神态，表 达了作者对妈妈的深深爱意和感激之 情。
家庭教育和亲情的陪伴对孩子的 性格塑造和价值观形成具有重要
影响。
2024/1/24
17
社会责任感培养
母爱和家庭亲情不仅是个人的情 感依托，也是社会责任感的重要
来源。
通过感受母爱和家庭亲情的温暖， 孩子可以学会关爱他人、回馈社
会。
培养孩子的社会责任感，有助于 他们成为有担当、有作为的公民， 为社会的进步和发展做出贡献。
人教部编版二年级上册语文课件 课文(二)7 妈妈睡了 (共16张PPT)
睡梦中的妈妈真美 丽。妈妈明亮的眼睛闭上了， 紧紧地闭上了；弯弯的眉毛 也在睡觉，睡在妈妈红润的 脸上。
明亮的眼睛 弯弯的眉毛 红润的脸贺卡，在贺卡上夸一夸自己 的妈妈。 2.读绘本《我妈妈》。
推荐绘本
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明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭 着；弯弯的眉毛，也在睡觉， 睡在妈妈红润的脸上。
她乌黑的头发粘在微微渗出汗 珠的额头上。
睡梦中的妈妈是什么样的？
睡梦中的妈妈___真__美__丽____。 睡梦中的妈妈___好__温__柔____。 睡梦中的妈妈____好__累_____。
妈妈睡了。妈妈哄我午睡 的时候，自己先睡着了，睡得 好熟，好香。
7 妈妈睡了
7.妈妈睡了
闯关训练
1.课文有几个自然段？
2.课文中的生字你会读吗？
哄 先闭紧润等 吸 发粘 汗额 沙乏
闯关训练
1.课文有几个自然段？ 2.课文中的生字你会读吗？
3.课文中的词语你会了吗？
读一读
闭着 汗珠 眉毛 均匀
红润 额头 红润 慈祥
呼吸 头发 紧紧地 等会儿
故事 深沉 全部 沙沙响
谢谢观赏
You made my day!
新版二年级上册语文课件 课文 (二)7 妈妈睡了 人教部编版 (共18张PPT)演示课件
课文里的妈妈
眉毛
弯弯的眉毛 粗长的眉毛
明亮的眼睛
脸 眼睛
水汪汪的眼睛
红润的脸 干净的脸
我会填
弯弯的眉毛 明亮的眼睛 红润的脸
（
）的眉毛
（
）的眼睛
（
）的脸
我会读
睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了， 紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈 红润的脸上。
课文里的妈妈
课文中梦中的妈妈是 美丽的，还是什么样 子的？ 微微地笑着，嘴巴、眼 角都笑弯了！
这一段还能 读出什么？
好像在睡梦中，妈 妈又想好了一个故 事，等会儿讲给我 听。
明亮的眼睛，弯弯的 眉毛，红润的脸，这 些都是外表的美，而 妈妈爱孩子是心灵上 的美，比起外表的美， 更重要是？
妈妈爱我们，我 们也爱妈妈！
我会读
睡梦中的妈妈好温柔。妈妈在微微地 笑着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角 都笑弯了，好像在睡梦中，妈妈又想好了一 个故事,等一会儿讲给我听……
除了妈妈爱你还有谁爱你？ 课文中梦中的妈妈是美丽的，还是什么样子的？
弯弯的眉毛
（ ）的眉毛
红润的脸
（ ）的脸
睡梦中的妈妈真美丽。
让我们带着爱将第二、三、四自然段朗读一遍吧！
课文中梦中的妈妈是美丽的，还是什么样子的？
弯弯的眉毛
（ ）的眉毛
爱护小朋友祖国的小花朵
弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；
亲情就是亲人之间的感情，是关爱，是母爱、父爱、手足之情、血脉之亲，长者对幼者的疼爱……
窗外,小鸟在唱着歌,风在树叶间散步,发出沙沙的响声,可是妈妈全听不到。
弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈
二年级上册语文课件 课文(二)7 妈妈睡了 人教部编版 (共17张PPT)
睡梦中的妈妈好温柔
妈妈微微地笑着。 是的，她在微微地笑 着，嘴巴、眼角都笑 弯了，好像在睡梦中， 妈妈又想好了一个故 事，等会儿讲给我 听……
从哪里看出睡梦中的妈妈好累？
看到
睡梦中的妈妈真美丽
明亮的眼睛 弯弯的眉毛 红润的脸
想到
睡梦中的妈妈好温柔 睡梦中的妈妈好累
微微地笑着 挂着笑意
想好了一个故事 ， 讲给我听
感悟
睡梦中的妈妈真美丽 睡梦中的妈妈好温柔 睡ห้องสมุดไป่ตู้中的妈妈好累
明亮的眼睛 弯弯的眉毛 红润的脸
微微地笑着
挂着笑意
妈
妈
爱
我
，
我
爱
想好了一个故事 ， 妈
讲给我听
妈
呼吸那么沉， 累了，乏了
细软的头发粘在 微微渗出汗珠儿 的额头上
小鸟唱歌，风儿散步都听不见
睡梦中的妈妈是那么美丽，那么 慈祥，又那么累，让我们再读一遍 课文，读给我们亲爱的妈妈听。
你想对妈妈说什么？ 你想为妈妈做什么？
•我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 的组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性 富有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在 前，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧 球棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是 自己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这
二年级上册语文课件 课文(二)7 妈妈睡了 人教部编版 (共12张PPT)
我们进步了，妈妈的爱是开心的笑容。
妈妈，我想对您说：
妈妈，谢谢您！
您辛苦了！我永远爱您！
•我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 的组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性 富有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在 前，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧 球棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是 自己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这
我会品
睡梦中的妈妈好累。妈 妈的呼吸那么沉。她乌黑的 头发粘在微微渗出汗珠的额 头上。窗外，小鸟在唱着歌， 风儿在树叶间散步，发出沙 沙的响声，可是妈妈全听不 到。她干了好多活，累了， 乏了，她真该好好睡一觉。
我会读
妈妈的爱
夏天，妈妈的爱是清凉的风；
雨天，妈妈的爱是遮雨的伞；
我们生病了，妈妈的爱是滴落的泪；
部编版二年级语文上册
我会认Βιβλιοθήκη 哄先闭紧
润
等
吸
粘
汗
额
沙
乏
我会读
哄我午睡