初中生作文写作指导一读书笔记
读书笔记的写法优秀6篇
读书笔记的写法优秀6篇写读书笔记怎么写篇一读书笔记一般分为摘录、提纲、批注、心得几种，格式及写法并不艰深，心得笔记中的读后感有点麻烦，但只要懂得论点、论据和论证这三要素的关系，就会轻松拿下，因为读后感不过就是一种议论文而矣。
我觉得以失败告终，是因为你学而不用。
很多应用文种只有在将来的工作实践中才能具体应用，而读书笔记属日用文类，应即学即用。
你猜：一定要说到头悬梁锥刺骨和萤囊映雪了吧？再不就要说书山有路学海无涯的话？总不至于说书中自有黄金屋书中自有颜如玉吧？你很聪明，并且对书敬畏而疏远。
电视、卡-通书和流行歌已经瓜分了你的心田，可我还想为书开垦出一亩三分地儿。
读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。
古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。
这“手到”就是读书笔记。
读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。
常用的形式有： 1、摘要式读书笔记摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来，读书笔记大全《初中读书笔记怎么写》。
摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。
摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。
摘录式笔记可分为：（1）索引读书笔记索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。
如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。
如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。
例如：庄照：《也谈为谁立传》，《光明日报？〈史学〉》(2)抄录原文读书笔记抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。
摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。
2、评注式读书笔记评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。
读书笔记怎么写初二
读书笔记怎么写初二
读书笔记是一种记录你在阅读书籍或文章时所做的笔记和心得体会的方式。
以下是一些写读书笔记的基本步骤和技巧，适用于初二学生：
1、确定读书笔记的目的和主题：在开始阅读之前，明确读书笔记的目的和主题。
是想记录自己的阅读心得，还是为了整理书中的重要知识点。
明确目的有助于更好地组织笔记内容。
2、简要概述书籍或文章的内容：在笔记的开头，简要介绍所读书籍或文章的主要内容、作者、出版信息等。
这有助于读者回顾全书或文章的主旨，并为后续的笔记提供背景信息。
3、摘录重要内容：在阅读过程中，将书籍或文章中的重要观点、论述、数据等摘录下来。
可以使用不同的颜色或符号来区分不同的类型，例如用蓝色表示理论观点，红色表示实例或数据。
4、记录心得体会：在阅读过程中，将自己的心得体会、感想、评论等记录下来。
可以围绕书籍或文章的主题展开讨论，也可以结合自己的经历或现实生活中的例子来阐述观点。
5、组织笔记结构：读书笔记的组织结构可以根据个人喜好和目的来安排。
可以使用章节标题、小标题、列表等方式来整理和组织笔记内容，使其更具条理和清晰。
6、引用原文：如果需要引用书籍或文章中的原文，可以使用引号将原文引述出来，并在引文后面注明出处，方便读者查阅原文来源。
7、复习和反思：在阅读完整本书或文章后，复习并反思读书笔记的内容，对笔记进行补充和完善。
可以添加新的想法、观点或实例，使其更加丰富和有深度。
总之，写读书笔记可以帮助初二学生更好地理解书籍或文章的内容，提高阅读能力和思维能力，同时也有助于培养良好的阅读习惯和积累知识。
作文怎么写读书笔记
作文怎么写读书笔记作文怎么写读书笔记（篇1）《鸿门宴》所叙述的是项羽，刘邦在共同灭亡秦国之后，范增见刘邦有雄视天下之心，因此举办一个暗藏杀机的宴会，准备除掉刘邦。
而刘邦最终在张良，项伯，樊哙等人的帮助下逃离楚营的故事。
项羽，昔日的楚霸王，多么的威风，多么的不可一世!但因为与刘邦争天下，兵败垓下，最终落个乌江自刎的下场。
归根结底，都是他桀骜不驯，犹豫不绝的性格让他在鸿门之上错过一次刺杀刘邦的绝好机会。
就这样，一个唾手可得的江山被拱手送人。
多么的可悲!多么的残忍!项羽压根儿就没想到他所见的种种，皆是刘邦之计。
所以，“古之成大事者，不可拘泥于小节”。
曹操，历史上的奸雄。
这是基于人们个人爱憎基础上给予他的名字。
让我们正视历史：“曹操，字孟德，诗人，军事家……”这些是什么?——这没有什么，仅仅是因为他当断则断，遇事有魄力，当他诛杀孔氏后人时，正是因为他的铁血，后世才有“覆巢之下，焉有完卵”的典故。
若不是他的能力，他的性格，何以三足鼎立，统江山;又何以有他“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”的豪壮诗篇。
项羽之所以失江山，刘邦，曹操之所以得江山，正是因为个人人格。
项羽的桀骜不驯让他孤注一掷，让他呈匹夫之勇，让他兵败垓下;而刘邦，曹操也正是因为他们的性格，让他们招贤纳士，让他们统帅三军，让他们“该出手时就出手”。
当然结局也必然有不同，一个既失江山，又失美人，另一个则建立千秋功业。
就个人观点而论，项羽——我崇拜，但只有一个叹惋——英雄短命;刘邦，曹操——我尊重，但他们也只有一个评价——书写历史。
好的个性——好的人生，让我们书写属于自己的篇章。
作文怎么写读书笔记（篇2）每个人的内心深处都有一片雪，它轻盈、飘逸、纯洁、让人爱不释手，它就这样独自美丽着，直到有一天，它终于征服了整个身体，让整个人都变得纯洁、美丽。
正如玉竹，它的快速生长所以来的是它那长达几英里的根系，其实早先看上去默默无闻的它一直在壮大自己的根系，它用五年的时间积蓄了能量，武装了自己，最终创造了自己的神话。
怎样写初中读书笔记(共7篇)
篇一：初中生怎样写读书笔记初中生怎样写读书笔记官地坪镇中学语文组一、什么是读书笔记？俗话说得好，“不动笔墨不读书”。
真正的读书要做到心到、口到、眼到、手到。
将自己在读书时获得的资料或感受记下来，这就是读书笔记。
二、读书笔记的种类1、符号式笔记我们读书的时候，把书中重要的、或者有疑问的地方，用各种符号(例如直线、曲线、括弧、三角、问号……等等)勾划出来，或在书的空白处写上批语，这种笔记，就是符号式笔记。
符号式笔记使读过的书上的重点问题、疑难问题一目了然，这就为提纲笔记、摘录笔记等其它形式的笔记作好了准备。
批语可以是对书中一段内容的概括，也可以是心得体会，或者是对书中某一个问题没有看懂所表示的疑问等。
做符号式笔记需要注意以下几点：(1)所读的书必须是自己的。
图书馆的或借别人的图书，不应该乱批乱画。
(2)每一种符号所代表的意思，自己应该固定下来，不要随意改动。
比如，用直线表示重要的内容，用“…”表示精采的句子或优美的词汇，用“”表示应当特别注意的地方，用“？”表示尚未弄懂的问题等，以后看书，就都要按自己的这个规定去使用这些符号。
(3)符号不能作得过多。
如果整页整页都围上圈，划上线，全都成了重点，就等于没有了重点，符号也就失去了它的意义。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般直冲向乌云，它叫喊着——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。
？2、摘录式笔记(1)要有选择地抄录。
把文中对我们最有用、最有启发的内容抄下来，每条抄录笔记应当“少而精”。
“少”指字数较少，“精”指内容把握要点。
(2)要忠实原文。
书里有段话，我们觉得挺好，想把它抄下来。
抄的时候，又觉得某个词用得别扭，干脆另换一个词代替，这样不行。
既然是摘录，作者怎样写，我们就应怎样抄，不 1但词句不能改动，就连标点符号也不能改动。
一段话中，前后和中间不需要摘录的文字，可以用省略号表示。
中考作文写作指导：那本笔记(附写作指导及佳作范文精评)
中考作文写作指导：那本笔记（附写作指导及佳作范文精评）【文题再现】笔记：指听课、听报告、读书时所做记录。
有摘抄、批注、写提要、写心得、做思维导图等【写作提示】①围绕“笔记”这一话题，选择一个任务。
②明确写作对象和写作目的；依据文本类型，可借助“参考角度”栏进行构思，也可另选角度。
③“任务一”也可以选择文学创作。
【写作要求】①拟题目；②符合文体特征；③不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；④不少于600字【写作指导】2020年的温州卷的中考作文题目紧扣学生生活，接地气，不虚无，命题设置指向性明确。
在具体的任务驱动情境下，既有写作对象的清晰性，又有写作选择的灵活性；既有写作目的的归整性，又有文本类型的同向性；既有参考角度的指导性，又有自主思考的开放性。
围绕“笔记”这个话题，命题者将写作任务分类为三个层面，每个层面的写作对象、写作目的、文本类型、参考角度迥异，这样细致温馨的写作提示容易让考生做到胸中有丘壑。
任务一的写作分享对象为“班级同学”，可以写“我”做笔记的经历和感悟以及用笔记、读笔记的发现。
针对此任务驱动，可以将任务细化，具体到某一学科的笔记，选材确定以后，要代入作者在场，将“我”做笔记的心路历程以及心态变化呈现出来，写出过程感与波折感。
如若能将二者巧妙融合，能将客观之物与主观之思结合起来，文章就基本做到了选材明晰，方向笃定。
如若要提升立意，可以再深入挖掘，将记笔记的发现与生活之思、生命之思结合起来，会更好。
任务二的写作对象为“不愿做笔记的某同学”，文本类型属于劝告说服的书信体。
既然是劝告，那么要写出记笔记的重要性，让该同学明确记笔记对于学习的重要性。
明确重要性的基础上，再启发他的自我思考，让他尽量发生自我改变。
写作指向和目的明确以后，要用书信体的形式进行写作，设置特定情境，双方代入，有理有据。
任务三的写作对象为“刚进入初中的弟弟”，目的是模拟情境，给弟弟提供做笔记和用笔记的方法。
唯一高要求的是，需要考生以说明文体的形式呈现，体现说明文的特质。
初中生读书笔记怎么写
初中生读书笔记怎么写
初中生读书笔记怎么写，可以参考以下几个步骤：
1. 标题：在每本书的读书笔记上面写上书名和作者，以便日后回顾时能够快速辨认。
2. 概述：写下书的概述，包括主要内容、故事情节和背景，此部分可以用简短的几句话来概括。
3. 角色分析：介绍书中主要角色的特点和改变，以及他们在故事中的作用。
可以写下他们的性格、行为习惯以及与其他角色之间的关系。
4. 主题分析：提取出该书中的主题或者思想，可以通过一些关键词或者句子来表达。
思考这些主题对自己的影响以及为什么作者要提出这些思想。
5. 喜爱部分：选出自己最喜欢的章节或段落，并解释为什么喜欢这部分。
可以引用一些句子或者描写来支持自己的选择。
6. 感受和见解：自由发挥自己对书籍的感受和想法。
可以提出一些思考问题或者引发的讨论。
7. 展望：自己对这本书以及作者的评价，是否会推荐给其他人阅读。
还可以写下自己希望在未来读什么类型的书，以及对自己的写作和阅读习惯的计划。
最后，阅读笔记的书写风格可以根据自己的喜好进行排版，可以使用标题、子标题、关键词等排列整齐，也可以添加一些彩色笔记或者插图来提升笔记的可读性和吸引力。
这些步骤仅供参考，可以根据个人情况进行调整和修改。
初中抒情作文写作范文汇总：读书笔记应该怎样写等5篇文集
初中抒情作文写作范文5篇篇一：读书笔记应该怎样写人们在阅读的过程中，或是对书中的名言警语、新颖材料进行摘录抄写，或是对书的内容要点进行归纳，或是随后记下自己的心得体会。
这些摘抄、归纳和心得体会的文字，都叫读书笔记。
这是常用的一种应用文体。
为什么要记读书笔记？首先，它可以帮助记忆。
知识越丰富越好。
知识的丰富是由积累而形成的；读了就忘，知识是丰富不起来的。
必须记住，读书笔记便是帮助记忆、积累知识的最好途径之一。
俗话说：“好记忆不如烂笔头。
”就说明记笔记能帮助记忆。
其次，记笔记也是积累知识的一种好方式。
古人说：不动笔墨不读书。
就是说，阅读时必须记笔记，才能积累知识。
北宋沈括的《梦溪笔谈》就是一部读书笔记式的作品。
第三，记读书笔记还能帮助提高阅读能力。
分析能力，综合归纳的能力以及文字表达能力，是一种手脑并用、阅读和写作结合的综合训练。
从以上三点看，都应重视写读书笔记。
怎么写读书笔记？首先，应了解读书笔记的类型。
读书笔记一般有批注、摘录、提纲、心得等几种。
写读书笔记时，可根据写笔记的目的、书的类型及自己的习惯，确定写什么样的读书笔记。
1、批注笔记。
即边读边把自己的看法、疑问等或在书上划出表示重点、次重点、疑问等等的符号，或在书的天头、地脑作些评语和注释。
这种读书笔记简单易行，但首先得书是自己的，别人的书，不能乱画；即使是自己的书，下批注时也应先多想想：自己的看法对不对？怎么表述才简明，然后才写。
因书上的空白处不多，想到就写，写了又感到不合适，那就会把书划得乱七八糟了。
2、摘录笔记。
就是将书中的精彩观点、新颖材料及名言警句等摘抄下来，以备将来选用。
这种读书笔记是大量的。
做摘抄笔记时，最好让每段摘录自成一段。
后面还应写上摘自什么书，多少页，该书的作者是谁，出版者是谁，哪一年出版的，都应写在摘抄的后面，以备将来查验、核对。
两段摘录之间留下较大空白，这样做一是使摘录的眉目清楚，二是留下空白便于将来翻阅、运用时可以作批记。
如何写读书笔记摘抄七年级
如何写读书笔记摘抄七年级作为初中生，在学习中我们经常需要阅读各种各样的书籍。
而在阅读过程中，写读书笔记摘抄是一个非常好的习惯，可以帮助我们更好地理解和记忆所读的内容。
下面我将为大家分享一些关于如何写读书笔记摘抄的方法和技巧。
第一章：选择合适的读书笔记格式在开始写读书笔记之前，我们首先需要选择合适的格式。
常见的读书笔记格式包括：提问法、总结法、思维导图法等。
根据自己的学习习惯和喜好选择一种适合自己的格式是非常重要的。
小结一：选择合适的读书笔记格式可以帮助我们更好地整理和理解所读的内容。
第二章：读前准备在阅读一本新书之前，我们可以先对书籍内容进行一个简单的了解。
可以查找一些相关的书评或者推荐，了解作者的背景和书籍主题等信息。
这样可以帮助我们有一个更好的阅读准备，更好地融入到书籍中。
小结二：读前准备可以帮助我们更好地理解和阅读一本书。
第三章：精读和泛读的区别在阅读一本书时，我们可以根据自己的需求和时间的充裕程度来选择精读或者泛读。
精读是指深入地阅读一本书籍，通常来说需要用更多的时间和精力去理解和思考。
而泛读是指对一本书的整体内容进行快速浏览，主要了解书籍的大致内容和结构。
小结三：精读和泛读的选择可以更好地适应不同的阅读需求。
第四章：写读书笔记的技巧在开始写读书笔记之前，我们首先需要在阅读的过程中做好标记。
可以使用有颜色的荧光笔、便签纸等工具。
标记重点句子、关键词、生词等可以帮助我们更好地回顾和复习所读的内容。
写读书笔记的时候，我们可以按照以下几个方面来展开：1. 主题和中心思想：写下一本书的主题和中心思想，帮助我们更好地理解书籍的核心内容。
2. 人物角色和关系：写下书中的主要人物角色以及他们之间的关系，帮助我们更好地理解故事情节和人物的发展变化。
3. 情节和事件：写下书籍中重要的情节和事件，帮助我们更好地回顾故事情节的发展过程。
4. 个人感受和思考：写下自己在阅读过程中的感受和思考，可以是对书中观点的认同或者质疑，也可以是提出自己的见解和思考。
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技法指导作文训练————如何写读书笔记一、知识要点（一）、什么是读书笔记？俗话说得好，“不动笔墨不读书”。
真正的读书要做到心到、口到、眼到、手到。
将自己在读书时获得的资料或感受记下来，这就是读书笔记。
（二）、读书笔记的种类1、符号式笔记我们读书的时候，把书中重要的、或者有疑问的地方，用各种符号(例如直线、曲线、括弧、三角、问号……等等)勾划出来，或在书的空白处写上批语，这种笔记，就是符号式笔记。
符号式笔记使读过的书上的重点问题、疑难问题一目了然，这就为提纲笔记、摘录笔记等其它形式的笔记作好了准备。
批语可以是对书中一段内容的概括，也可以是心得体会，或者是对书中某一个问题没有看懂所表示的疑问等。
做符号式笔记需要注意以下几点：(1)所读的书必须是自己的。
图书馆的或借别人的图书，不应该乱批乱画。
(2)每一种符号所代表的意思，自己应该固定下来，不要随意改动。
比如，用直线表示重要的内容，用“…”表示精采的句子或优美的词汇，用“ ”表示应当特别注意的地方，用“ ？”表示尚未弄懂的问题等，以后看书，就都要按自己的这个规定去使用这些符号。
(3)符号不能作得过多。
如果整页整页都圈上圈，划上线，全都成了重点，就等于没有了重点，符号也就失去了它的意义。
(4)要清楚整齐。
不要把书弄得很脏，涂划得连原文都看不清楚了。
以读高尔基的《海燕》为例：海燕在茫茫的大海上，狂风卷着乌云。
在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般直冲向乌云，它叫喊着——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。
？海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧掩藏到大海深处。
2、摘录式笔记摘录式笔记就是把我们从书上、报上看到的一些精辟的，富有哲理的，对我们很有启发的内容抄写下来。
这种方法看起来比较费事，其实是一种省时省力积累知识的好办法。
摘抄可以加深理解和记忆，日后查找起来，面对茫茫的书海，你就能体会到作摘录笔记的优点了。
作摘录笔记时要注意以下几个问题：(1)要有选择地抄录。
把文中对我们最有用、最有启发的内容抄下来，每条抄录笔记应当“少而精”。
“少”指字数较少，“精”指内容把握要点。
(2)要忠实原文。
书里有段话，我们觉得挺好，想把它抄下来。
抄的时候，又觉得某个词用得别扭，干脆另换一个词代替，这样不行。
既然是摘录，作者怎样写，我们就应怎样抄，不但词句不能改动，就连标点符号也不能改动。
一段话中，前后和中间不需要摘录的文字，可以用省略号表示。
(3)要注明出处。
每条材料都要注明是从哪本书里第几页抄录的，作者是谁。
如果是在报纸、杂志上抄录的，就要把报纸、杂志的名称、日期写上。
还要注明文章的标题和作者。
这样便于以后使用时查对。
3、剪贴式笔记在自己订阅的报纸、杂志上看到好的文章或者其它有用的资料及时剪下来，经过整理就是剪贴式笔记。
这种方法收集材料快，也很简便。
剪贴式笔记需要注意以下几点：(1)进行剪贴式笔记时要按不同的内容分类。
可以准备几个用来贴剪报的本子，或者把一个本子分成几个部分，把语文知识、历史知识、自然常识等内容分别贴进去。
(2)每一条剪贴的内容要注明出处、时间。
即剪自哪一种杂志或报纸，哪一年哪一期等。
(3)短小的剪贴笔记也可以作为读书卡片的内容。
4、感想式笔记读完一本好书或一篇好的文章，将自己的感想和体会写出来，这种读书笔记就是感想式笔记，也叫读后感。
这种读书笔记重在训练同学们的理解和表达能力。
也是我们小学生在写作时需要用到的。
如何写感想式笔记，我们将在五六年级时候专门学习。
〔老师寄语〕写读书笔记的方法还不止这些。
同学们可以根据自己读书的习惯去创新。
假如我们把每一篇好文章比喻成一朵花，写读书笔记就好像在万花丛中采集花蜜。
天长日久，我们会发现读书笔记对提高自己的阅读和写作能力有事半功倍的效果。
范文下面举一个关于说明寓言的摘录笔记的例子：寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西。
寓言是一个怪物，当它向你走过来的时候，分明是一个故事，生动活泼，而当它转身要走开的时候。
却突然变成了一个哲理，严肃认真。
寓言是一把钥匙，用巧妙的比喻做成。
这把钥匙可以打开心灵之门，启发智慧，让思想活跃。
有一位同学读了《詹天佑》后的感想是这样写的：读了《詹天佑》这篇文章，我的心久久不能平静。
詹天佑是一个有骨气的中国人。
1905年，他在清政府腐败无能的情况下，在帝国主义的嘲笑声中，毅然接受了修筑京张铁路的任务，这正是他爱国主义的表现，也是我学习的榜样。
詹天佑为了寻找一条合适的线路，晚上在油灯下绘图计算，和工人同吃同住，还常常请教当地的农民。
他克服种种困难，使铁路提前两年竣工。
想想自己，做数学习题的时候，常常害怕困难，抄袭同学的答案，比比詹天佑，我多惭愧呀！我决心以詹天佑为榜样，长大了也为祖国争光。
这篇短短的“读后感”，既要表达詹天佑的爱国主义精神是自己学习的榜样，又要叙述自己被詹天佑“不怕困难”、“刻苦学习”的精神所感动，其结果，文章内容显得分散、干巴巴，倒像是一份“决心书”。
由此可见，写读后感一定要选择自己感触最大和体会最深的一点来写，应突出重点，切忌面面俱到。
当然，写的时候还要善于联想，依照原文主要内容和精神实质，结合自己的思想和生活实际。
二、知识运用课堂训练读文章，做读书笔记，要求用两种以上，感想式笔记必选。
悟摘自《当代日本文集》中村家住在一幢在山腰里的商品小住宅里。
家里四个人生活，父亲，母亲，还有念大学一年级的儿子贵之君和中学一年级的女儿和佳子。
父亲已经44岁，是一家小公司的课长。
父亲近来心事重重。
因为儿子贵之君变得很奇怪，他常常以文具费为借口死皮赖脸地要钱，虽然有时觉得他在撒谎，但也不好意思揭穿他，结果就把钱给他了。
因为住房的贷款等，所以家庭经济拮据。
贵之君的讲话却一天天更粗野起来。
可是，父亲知道贵之君是个很有感情的孩子，很喜欢妹妹，所以他仍然非常信赖着儿子。
这时，发生了一件事，就是他那长年使用的饭盒出现了一个洞。
虽然饭盒太深，用起来极不舒服，可一旦坏了父亲仍非常沮丧。
孩子他妈在附近的超级市场买回了两个饭盒，给贵之君和父亲。
贵之君以前是带钱去学校买饭的，现在想尽量让他用饭盒带饭。
可是，父亲不喜欢这饭盒，因为装饭和装菜的夹层是分开的。
父亲带的饭菜每天都是大马哈鱼，这在公司里也出名了。
炒鱼块直接铺在饭上，盖上盖，父亲吃饭时，把盖翻过来横在边上，接着把饭上的鱼块移到盖上，于是压着鱼块的那部分饭呈浅黄色。
那是父亲最爱吃的。
不过，时间一长，他也有点吃腻了。
那时已是五月，天气和煦，春意阑珊。
父亲结束了上午的工作，像平时。
一样习惯地从包里取饭盒，打开盖一看，父亲倒吸了一口气，装菜的夹层里放着酱汁牛肉、炒香肠；还有莴苣。
父亲吃惊地张大嘴愣了老半天。
这时有同事在边上走过，他慌忙盖上盖。
他总觉得有些不好意思。
接着打开装饭盒的夹层，父亲简直不相信自己的眼睛了。
米饭上紧紧地铺着一层黑黑的海苔。
“难道……”父亲喃语着，用筷子抠着饭盒角。
“果真!”父亲在心中惊叹着，受宠若惊。
这是两层的海苔便饭。
父亲想起很早以前已经去世的母亲用薄薄的红棕色的海苔替他制作的海苔便饭。
那已经是20多年前的事了。
父亲不由感动得热泪盈眶。
这天，父亲一整天都感到心里暖呼呼的，甚至有些神思恍惚；在回家的路上，他还买了四只很贵的甜瓜当作礼物，而且他归心似箭，真想一步跨回到家里。
走到大门边时，传来贵之君在发脾气的声音。
父亲的心情睛转阴了，走上前时，能清楚听见贵之君的声音。
“那样的饭能吃吗!”好像是借口带的饭菜不好在责怪母亲。
父亲不由得心头火起。
“今天要和贵之君好好谈谈！”他这样想定后推开大门。
这时，传来母亲的声音。
“你和你爸爸的饭搞错了呀!”父亲听见了。
原来是这样。
是孩子他妈搞错了父子的饭菜，父亲顿感兴味索然。
“我回来了。
”他有气无力地说道，打量着两人的脸。
母亲一张总是局促不定的脸，一张总是受贵之君责怪的脸。
可是，贵之君不同，是一副带有愧意的表情，而且显得柔和。
父亲不由尴尬地把甜瓜放在那里，走上了二楼。
从此，中村家发生了变化。
最大的变化是贵之君。
他几乎不向家里要钱了。
讲话虽然还是很粗野，但能够感受到话音里饱含着的柔情。
父亲几次想要对贵之君说：“大马哈鱼也很好吃啊。
”但他打消了这样的念头。
因为父亲明白，贵之君转变的原因，是那次与父亲换错了饭菜。
感悟式读书笔记：。