【创新设计】2017版高考历史岳麓版(全国)一轮复习课件第1单元 中国古代的中央集权制度 第2讲
提示：信息：①秦灭六国，实现统一；②秦朝建立； ③全面推行郡县制加强中央集权。 历史特征：国家由分裂逐步走向统一；统一多民族国 家形成。
知识点二
秦朝中央集权制度的确立
1.特征：权力的高度集中。 2.内容 (1)皇帝制度：皇权至上；实行“家天下”的皇位继承制。 (2)中央官制：中央实行三公九卿制度，军国大权最终操
——以上均摘自《中华文明史· 第二卷》
1.史料一图中体现了三公九卿制度下，各部门各司其职又互
相牵制，最终大权操纵在皇帝一人手中，保证专制皇权不 至旁落，充分体现了“国”“家”同治的特点。 2.史料二中“丞相……掌丞天子”“太尉掌军事”“御史大 夫主管监察”“说明三公分工明确，各司其职，另一方面 也体现了皇帝权力的加强。 3.史料三中“三公九卿为官僚政治”“各有职分、等级、俸
第2讲 大一统与秦朝中央集权制度的确立
考纲要求 秦中央集权制度的形成。
课标提示
知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，
了解中国中央集权制度的形成及其影响。
知识点一
1.群雄割据
从群雄割据到大统一
①原有的宗法分封制度的原则遭到破坏， 周王逐渐失去天下共主的地位。 (1)春秋时期 ②伴随诸侯国力量的强大，部分诸侯国以 “尊王”为旗号进行争霸战争。
③官僚政治取代贵族政治。在官吏的选拔和任命制基础之
上，按照职能和职位分工、分层管理原则建立起来的中央 行政权力体系，为以后历代王朝的中央机构开创了模式。 (2)作用 ①确保了地主阶级对广大劳动人民的统治，有利于统一局 面的发展和巩固。 ②奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，为历代王朝
所沿用，且不断加强和完善。
[史论归纳]
秦朝中央官制的基本特征和作用
(1)特征 ①以皇权为中心的中央行政体制。中央主要官职分工明确， 各司其职，但都围绕着皇权这一中心来设置和运转。各个 官职相互牵制，任何人都无法独揽大权，最终军政大权完
全操纵于皇帝一人手中，保证专制君权不致旁落。
②充分体现出“家天下”的特点。诸卿中奉常、郎中令、 宗正、少府等官职就是为皇室专设的，是为皇帝私家服务 的。国与家同治，这是封建时代的统治特点。
①各大国君主先后改称“王”。 (2)战国时期②出现卿大夫夺位的政变。 ③各诸侯国之间竞争激烈。
2.大统一
(1)经过商鞅变法后，秦国逐渐强大起来，先后灭掉
韩、赵、魏、楚、燕、齐等国。 (2)公元前221年，秦王嬴政结束了数百年的割据混战 局面，建立了空前统一的大帝国。
『思考应用』 下图是《秦朝疆域图》。从图中我们可以获取哪些历史 信息？该图体现了怎样的历史发展特征？
[命题分析]
族是个善于创新的民族，古 代中国人民利用自己的聪明才智创造了许多先进 的政治制度。如皇帝制度、中央集权制度等。解
题时可以从文明史观角度分析。
方法2
从历史反思角度命题。专制主义中央集权制度的确
立，有利于维护统一多民族国家的发展与稳定，但同样也
容易导致外戚干政、宦官专权、地方割据、皇帝暴政等弊 端。解题时注意从历史教训方面分析。 方法3 从古代中西方政治文明的比较方面命题。文明是社
会进步的象征。古代中国文明和古希腊罗马文明都是世界
文明的主要代表。文明由各自的国情决定，没有优劣之分。
解答时需综合链接相关知识，注意角度的多元化。
1.(2015· 江苏单科，2)据秦琅邪石刻，皇帝之土，西涉流沙， 东有东海。但西汉学者编写的《淮南子》等书说颛顼帝即
(摘自2014年上海高考T37)(节选)秦始皇统一六国后创制了六枚一
套的御玺，分别刻着“皇帝之玺”“天子之玺”“皇帝行
玺”“天子行玺”“皇帝信玺”“天子信玺”。如任命国家官员， 则封印“皇帝之玺”；若任命四夷的官员，则用“天子之玺”；
信玺用于对国内和四夷用兵事宜，行玺则为皇帝外巡时随身携带。
秦亡，御玺落入汉室，代代相传，称“传国玺”。汉亡，传国玺
已“西济于流沙”，大禹“东渐于海，西被于流沙”，更
为魏文帝所得。蜀汉和东吴亦想握有传国玺，遂自行刻之，并编 造了传国玺神授的故事。唐兴，所获传国玺多达十余套。唐太宗 明白了这一切，于是重新刻制了御玺，使其形制增大，并增“授 命玺”一枚用于祭天仪式，表明君权神授。
根据史料，秦始皇制玺的史实反映出他所创立的国家
体制有哪些特点？
提示：皇帝处于至高无上的地位，设置了内外两种系 统处理国事。实行中央集权体制，有较为缜密的权力 运作机制。
[史料研读]
秦朝中央官制结构图
史料二
三公为丞相、太尉、御史大夫。丞相是“百官之
长”，“掌丞天子，助理万机”。秦朝设左、右丞相，以 右为尊；太尉掌军事；御史大夫“掌副丞相”，主管监察。 史料三 秦朝的三公九卿为官僚政治，职事人员为有才能
的文武官员，皆受命于皇帝，各有职分、等级、俸禄，公 与私分明，政绩有考课，讲效率，有升迁，体制划一，组 织完备……
纵在皇帝一人手中。
(3)地方制度：在全国范围内推行郡县制。 (4)用人制度：制定一套选拔和考察官吏的制度。 (5)法律制度：秦帝国制定细密、严苛的法律。
3.影响 (1)彻底打破了传统的贵族分封制，奠定了中国古代大一 统王朝制度的基础。 (2)其中央与地方官制的基本原则为历代王朝所继承，提 高了行政效率，强化了对地方的控制，对此后2000多年的
禄”说明官员不再是世卿世禄，贵族政治被官僚政治所取
代。
1.史料一中秦始皇首创皇帝制度在中国历史上延续了两千多 年。结合所学知识分析其历史影响。
提示：一方面，实现了中央权力的高度集中，有利于国
家稳定与统一；另一方面，专制独裁，易导致决策失误， 出现暴政。 2.根据史料一、二、三，归纳概括秦朝三公九卿制的特点。 提示：官员由皇帝任免，职责明确，组织完备；官僚政治。
中国政治与社会产生了重要影响。
『思考应用』
古代中华文明是一种以君主官僚国家政权体系为主 轴……文化上高度认同而予以强化的政治大一统文明。 据此指出秦朝建立的“君主官僚国家政权体系”的内容。 提示：专制主义(或答中央皇权至上、实行三公九卿 制)，中央集权(或答地方实行郡县制)。
考向一
史料一
秦朝中央官僚机构的组成、特点和作用
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岳麓版高中历史高三一轮必修一第一单元第1节 夏商周的政治制度(课件 2) (共26张PPT)
剂，具有很强的亲和力和凝聚力，促成家庭和睦、亲族团
结，有利于农村和谐社会的构建。不正确引导，任其无序 发展，也会成为建立民主和法制社会的一种障碍。
『方法突破』 “论从史出，史由证来”，归纳、判断史料中 的观点，运用历史知识和学科理论，就某一特定观点进行分 析、评判或论证是高考 41 题的常考方式。本题属于历史评价 类，一般评价观点要辩证思维，不宜绝对肯定或绝对否定， 语言表述要客观、公正，不偏激、不含糊。如本题对宗法制 复兴或重建观点的评述，史料中的第一句对宗法制给予肯定 性评价，第二句观点转向宗法制带来的某种破坏性力量。
『方法突破』 根据标点，题干材料可分为两层含义， 主要围绕中央与地方的关系问题展开论述。由商代“商 王与方国之间没有隶属关系”到“视周王为‘共主’ ， 定期朝觐和提供赋役” 可断定分封制的实施加强了周天 子对地方的管理和控制， 此时周天子的权力尚未高度集 中，D 项表述错误。
『史论链接』 由方国联盟到分封制
分封制实施逐渐改变了商周那种相对松散的方国联盟 式的政治体制，强化了周天子对诸侯的统属关系。当 然，诸侯在封国内仍拥有地方实权，封国仍是一地方 实体，与后代中央集权体制下的地方行政组织全然不
同，但这毕竟是由松散的方国联盟发展到中央集权统
一国家的过渡环节。
考法4
宗法制的历史遗存及社会影响
史料
宗族制群体作为一种松散的利益群体，在广大农村
制度的特点。
夏、商、西周的政治制度
[自主学习答案] ①王位世袭制 ②占卜 ③王族 ⑥父系 ④镇守疆土 ⑤ 天子—诸侯—卿大夫—士学妙用] 构图解史——分封制实际效能及影响
图解历史——分封制的实质
巧学妙记——宗法制的要点
图解历史——西周政治制度及其联系
最新历史岳麓版一轮 省一等奖课件：必修 知识点全整合
3．(2018· 衡水金卷)下表为“唐前后期长江下游地区水利工程数量比较表”。 它反映了唐代 导学号 26812268 ( B ) 地区 时间 唐前期 唐后期 淮南区 8 17 浙西区 12 33 浙东区 9 26 宣歙区 0 7 总计 29 83
A．我国经济重心已转移到南方 B．长江下游地区农业生产总体呈发展态势 C．农业摆脱了自然条件的束缚 D．江南地区开始成为农业生产的重要区域
2．地图包含着丰富的历史信息，阅读下列两幅地图，回答问题。
提取两项图一到图二关于欧亚贸易新发展的信息，并予以说明。(要求信息 明确，说明恰当)。
[答案] 信息一：贸易范围更广。
说 明：中国商品远销东亚、南亚、西亚、东欧、北非。 信息二：贸易渠道增加。 说 明：除陆上贸易外，海上商运发展迅速。 信息三：贸易种类增加。
[ 解析]
表格显示唐朝后期和前期相比，水利工程数量明显增加，说明政
府对于农业管理的加强导致农业生产呈良性趋势发展，故 B项正确；我国经济
重心已转移到南方是宋朝，故A项错误；古代农业生产仍然依靠自然，故C项错
误；表格没有比较全国农业生产的信息，故D项错误。
4．(2018· 衡水一调)元朝通过南北大运河漕运江南米粮供应都城官民；明太 祖时期则基本不再依靠大运河进行漕运；明成祖以后又全面恢复大运河漕运。对 此合理的解释是 导学号 26812269 ( D ) A．北方地区局势持续动荡 C．海路漕运有明显优势 B．江南地区成为全国的经济重心 D．政治中心的变迁影响运河漕运
2．中国古代经济重心南移的三个阶段及影响
(1)三个阶段 ①东晋南朝：趋向平衡。西晋灭亡以后，南方地区经历了东晋南朝的政权 更替。东晋南朝时期江南经济的开发使南北经济差距缩小、趋向平衡，为以后 我国经济重心的逐渐南移打下了基础。
岳麓版必修一单元PPT课件(课件+学案+教案夏商制度与西周封建等63份) 岳麓版1
嫡（正妻）、嫡子（正妻之子）、嫡长子（正妻的大儿子）
嫡长子（嫡长孙……）
大宗 (宗主)
天子
嫡长子（嫡长孙…… ）
小宗
诸侯
《》
大宗
小宗
嫡长子（嫡长孙…… ） 大宗
卿
嫡长子
大夫
小宗
嫡长子…… 大宗
余嫡子及庶子
士
小宗
庶
“立嫡以长不以贤， 立子以贵不以长。”
天子
兰陵王为什么不能 即位成为皇帝？
士
庶
中国古代政治制度的特点是什么？
第一单元 中国古代的中央集权制度
中国历史朝代歌
三皇五帝始 夏商与西周 春秋和战国 三分魏蜀吴 南北朝并立 宋元明清后
尧舜禹相传 东周分两段 一统秦两汉 两晋前后沿 隋唐五代传 王朝至此完
中国历史朝代歌
尧舜禹，夏商周，春秋战国乱悠 悠， 秦汉三国晋统一，南朝北朝是对 头， 隋唐五代又十国，宋元明清帝王 休。
13 、你不能因为自己是刘翔，就看不起哪些参加全民健身的。 15 、学会自己欣赏自己，每天送给自己一个微笑。我喜欢出发，凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅是双脚，还 有未来。
19 、自我反省，做自己的老师。 9 、善于把握事物的规律，掌握事物的正确动向，你就会事半功倍，而后取得最后的成功。 8 、环境和条件不是学习的决定因素，只有人的内因最重要，不能借口学习条件不好而不努力学习。 16 、万事提前做好周全的准备，是很有必要的，不然，等到事情发生，你再去应付，可能已来不及了。 3 、人生的最大遗憾莫过于错误地坚持了不该坚持的东西，轻易地放弃了不该放弃的东西，每一个人都有自己的理想，都有那个期望达到的目标，或许有这么一天我恩男狗狗成为一名教师，或许 有那么一天我能实现自己的理想，达到自己的目标!生活还在继续!不要忘记微笑的对待每一天，不要忘记珍惜余下的每一天! 10 、要想壮志凌云，就须脚踏实地。 5 、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
嫡长子（嫡长孙……）
大宗 (宗主)
天子
嫡长子（嫡长孙…… ）
小宗
诸侯
《》
大宗
小宗
嫡长子（嫡长孙…… ） 大宗
卿
嫡长子
大夫
小宗
嫡长子…… 大宗
余嫡子及庶子
士
小宗
庶
“立嫡以长不以贤， 立子以贵不以长。”
天子
兰陵王为什么不能 即位成为皇帝？
士
庶
中国古代政治制度的特点是什么？
第一单元 中国古代的中央集权制度
中国历史朝代歌
三皇五帝始 夏商与西周 春秋和战国 三分魏蜀吴 南北朝并立 宋元明清后
尧舜禹相传 东周分两段 一统秦两汉 两晋前后沿 隋唐五代传 王朝至此完
中国历史朝代歌
尧舜禹，夏商周，春秋战国乱悠 悠， 秦汉三国晋统一，南朝北朝是对 头， 隋唐五代又十国，宋元明清帝王 休。
13 、你不能因为自己是刘翔，就看不起哪些参加全民健身的。 15 、学会自己欣赏自己，每天送给自己一个微笑。我喜欢出发，凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅是双脚，还 有未来。
19 、自我反省，做自己的老师。 9 、善于把握事物的规律，掌握事物的正确动向，你就会事半功倍，而后取得最后的成功。 8 、环境和条件不是学习的决定因素，只有人的内因最重要，不能借口学习条件不好而不努力学习。 16 、万事提前做好周全的准备，是很有必要的，不然，等到事情发生，你再去应付，可能已来不及了。 3 、人生的最大遗憾莫过于错误地坚持了不该坚持的东西，轻易地放弃了不该放弃的东西，每一个人都有自己的理想，都有那个期望达到的目标，或许有这么一天我恩男狗狗成为一名教师，或许 有那么一天我能实现自己的理想，达到自己的目标!生活还在继续!不要忘记微笑的对待每一天，不要忘记珍惜余下的每一天! 10 、要想壮志凌云，就须脚踏实地。 5 、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
高考历史一轮复习：岳麓版必修二第一单元中国古代商业教学课件
高考历史一轮复习：岳麓版必修二第 一单元 中国古 代商业
高考历史一轮复习：岳麓版必修二第 一单元 中国古 代商业
二、整理教材内容，掌握必备知识
系统地、结构化地掌握主干、必备知识，注意对历史知识的深入理解。这是一 轮复习必须打好的基础。
就本课而言，可以把第二、第三目的内容融入第一目中，并将第三课和第五课 的有关内容融合进来，依通史模式整理中国古代商业发展史。可以采用板书结构的 形式，也可以采用列表的形式，还可以采用思维导图的形式。请同学们各显神通。
·用错史料如（1）史料C或（2）史料B和史料C
高考历史一轮复习：岳麓版必修二第 一单元 中国古 代商业
三、创设情境问题，提升学科素养
水平1：能根据具体问题，判断不同类型史料的真实性、 权威性（4分）
·相对于其他类型的史料，作为直接实物史料的沉船是
3、提升学科综合素养——以“丝绸之路”最的有探效的究证为据例。因为古沉船的踪迹能说明从出发到终点
高考历史一轮复习：岳麓版必修二第 一单元 中国古 代商业
一轮复习课
农耕时代的商业与城市
（岳麓版必修Ⅱ第5课）
高考历史一轮复习：岳麓版必修二第 一单元 中国古 代商业
一、阅读下列材料，明确复习要求
材料一：《普通高中历史课程标准（实验）》关于本课的学习要求： “概述古代中国商业发展的概貌，了解古代中国商业发展的特点。” “了解‘重农抑商’‘海禁’等政策及其影响。”
水平2：具有时序感，并且能判断不同史料的权
威性（2分）
·史料B和D，因为时间上与第二种观点一致，且
两者皆为实物史料，具有较高的史料价值。
水平3：具有时序感，但证据意识较差（1分）
·只用史料A或史料B或史料D中一条史料说明
其他答案：时序感混乱（0分）
高考历史一轮复习：岳麓版必修二第 一单元 中国古 代商业
二、整理教材内容，掌握必备知识
系统地、结构化地掌握主干、必备知识，注意对历史知识的深入理解。这是一 轮复习必须打好的基础。
就本课而言，可以把第二、第三目的内容融入第一目中，并将第三课和第五课 的有关内容融合进来，依通史模式整理中国古代商业发展史。可以采用板书结构的 形式，也可以采用列表的形式，还可以采用思维导图的形式。请同学们各显神通。
·用错史料如（1）史料C或（2）史料B和史料C
高考历史一轮复习：岳麓版必修二第 一单元 中国古 代商业
三、创设情境问题，提升学科素养
水平1：能根据具体问题，判断不同类型史料的真实性、 权威性（4分）
·相对于其他类型的史料，作为直接实物史料的沉船是
3、提升学科综合素养——以“丝绸之路”最的有探效的究证为据例。因为古沉船的踪迹能说明从出发到终点
高考历史一轮复习：岳麓版必修二第 一单元 中国古 代商业
一轮复习课
农耕时代的商业与城市
（岳麓版必修Ⅱ第5课）
高考历史一轮复习：岳麓版必修二第 一单元 中国古 代商业
一、阅读下列材料，明确复习要求
材料一：《普通高中历史课程标准（实验）》关于本课的学习要求： “概述古代中国商业发展的概貌，了解古代中国商业发展的特点。” “了解‘重农抑商’‘海禁’等政策及其影响。”
水平2：具有时序感，并且能判断不同史料的权
威性（2分）
·史料B和D，因为时间上与第二种观点一致，且
两者皆为实物史料，具有较高的史料价值。
水平3：具有时序感，但证据意识较差（1分）
·只用史料A或史料B或史料D中一条史料说明
其他答案：时序感混乱（0分）
2016-2017学年(岳麓版)高中历史必修1课件 第一单元 中国古代的中央集权制度 1.2
历史 必修1
第一单元
中国古代的中央集权制度
自主探究 互动课堂 课时作业
3．突出特征：皇权至高无上，主要表现在皇位世袭和皇帝总揽国家的政治、 经济、司法和军事等一切大权，中央和地方的官员必须绝对服从皇帝的命令。 4．制度本质：是地主阶级对广大农民的专制统治。 5．官僚制度：从西周分封制和秦朝专制主义中央集权的“控制权示意图” 可以看出秦朝专制主义中央集权抛弃了血缘纽带，建立了一套官僚制度，郡县 直接向中央负责，从而保证了中央集权的实现。
第一单元
中国古代的中央集权制度
自主探究 互动课堂 课时作业
2.秦的统一有何意义？
精讲： (1)结束了长期以来诸侯割据称雄的局面。
(2)有利于人民生活的安定和社会生产的发展。 (3)顺应了社会经济政治发展的需要，符合当时各族人民的共同愿望。
历史 必修1
第一单元
中国古代的中央集权制度
自主探究 互动课堂 课时作业
历史 必修1
第一单元
中国古代的中央集权制度
自主探究 互动课堂 课时作业
2．条件：经商鞅变法后，秦国逐渐强大起来。 3．经过：经过 100 多年的角逐，秦国先后消灭韩、赵、魏、楚、燕、齐等 国。公元前 221 年，秦王嬴政完成统一。
大帝国 。 4．意义：结束了数百年割据混战的局面，建立了空前统一的 ___________Βιβλιοθήκη 历史 必修1第一单元
中国古代的中央集权制度
自主探究 互动课堂 课时作业
6．内部矛盾：一是中央内部的矛盾，主要是皇权和相权之间的矛盾；二是 中央和地方的矛盾。
历史 必修1
第一单元
中国古代的中央集权制度
自主探究 互动课堂 课时作业
互动课堂
历史 必修1
岳麓版高考历史一轮总复习课件-单元整合1
题型专攻
-14-
【解题模板】 (1)解答这类选择题时,主要依靠正确的分析判断能力和较高的史 学理论水平;要根据题干中的史实,分析与结论的内在联系,进行综 合辨析。 (2)注意问题的转换。根据题干所指事件的时间信息,利用所学知 识与之关联,并对选项中的观点进行论证或者否定。
题型专攻
-15-
押题训练 1.(2018甘肃天水调研,3)汉语中,对父亲的兄、弟有伯、叔等不同 的称谓。这与英语中将自己父母的兄、弟统称为“uncle”完全不同。 可见,这些汉语称谓体现出( ) A.明亲疏的家族追求 B.辨等级的阶级理论 C.重家庭的人伦观念 D.别长幼的宗法意识
-9-
对点训练
3.(2017广西桂林期中,1)美国史学家霍夫斯塔德认为,在西方古代,
有为知识而学知识者,有为真理而献身者,有为理想、信念而奋斗
不息者,中国没有。在中国,知识分子之出路与归宿似乎只有一条,
就是投身政治,就是逐于仕途。产生以上差异的主要原因是( )
A.海洋文明与大河文明的不同
B.商品经济与自然经济的区别
项“改革的根本途径”说法错误;君权与相权是古代中国专制主义中央集权
制度的一对基本矛盾,其稳定的基础依赖于皇权,故D项错误。
关闭
B
解析 答案
纵向梳理
-7-
二、中国古代地方行政管理制度的特点和影响 1.特点 (1)中央一直加强对地方的领导、监督、制约,而地方则要求充分 的独立自主权,中央与地方的矛盾一直存在。 (2)地方权力逐渐被分割、削弱并集权于中央;中央对地方实行多 层次管理,在分权的基础上加强对官吏的任免、考核。 2.影响:我国的地方行政制度,自秦朝实行郡县制以来,逐渐发展 和完善。这一制度,组织系统庞大,结构严密,在征发徭役、兵役,征 收田赋和租税以及管理地方的治安秩序方面发挥了良好的作用;加 强了中央集权,巩固了封建统治;有利于社会的稳定和经济的发展。
精准高考 2017高考历史(岳麓版)一轮复习课件：第一单元 古代中国的政治制度 第1讲 第1课时
第1讲 夏周时期的政治制度
和秦朝中央集权制度的确立
第1课时 夏周时期的政治制度
1 2
基 础 攻 关 考 点 突 商两代的政治制度
1．夏代政治制度及其特点 (1)时间：约公元前2070年。 (2)地位：古代中国第一个国家政权。 (3)制度：出现公共权力；实行王位世袭制。
[对点训练] 2．(2016·南京)明朝《虎墩崔氏族谱》“族约”载：“立族长，立族正、 族副，劾查良莠，宣圣谕，敦族义，创祠宇，置祭田，守坟墓，重谱牒，立宗 会，叙伦理，正闺门，端蒙养。 ”这说明“族约”的主要功能是( A．注重血缘纽带，捍卫贵族政治 D)
B．约束家族成员，追求政治平等
C．维护宗族特权，强化专制统治 D．凝聚宗族力量，稳定社会秩序
主题
3
中国早期政治制度
[史料探究] 史料一 据殷墟出土的大量的甲骨文卜辞，表明当时的商朝统治者几乎是 每日必卜、每事必卜。许多重要的军国大事都要由神意来决定„„商朝天子既 是人，又是连接天人意志的神„„据史料记载，“巫”是早期国家中最重要的 职官之一。
史料二
史料三
(西周)国家政权是由“大宗”“小宗”的血缘关系组织起来
[解析]
注重血缘纽带体现的是“族约”的主要特点，不是功能，故A项错
误； “ 族约 ” 主要是为了约束家族成员，并非追求政治平等，故 B项错误；材 料强调的是某一家族的 “ 族约 ” ，因此强化专制统治的说法错误，故 C 项错 误；材料中“立宗会，叙伦理，正闺门，端蒙养”等内容有利于凝聚宗族，从
而稳定社会秩序，故D项正确。
“盖诸侯之于天子，尤后世诸侯之于盟主，未有君臣之分也。”
的„„形成了亲贵合一、家国一体的政治体制。
问题：根据上述史料归纳，中国早期政治制度有何特点？ 提示：(1)王权与神权相结合。(据史料一) (2)血缘关系与政治关系相结合。(据史料二) (3)最高统治集团尚未实现权力的高度集中。(据史料三)
2017高考历史(岳麓版)一轮复习课件：第一单元 古代中国的政治制度 第1讲 第2课时
权力的高度集中 ，成为秦王朝政治制度的基本特征。主要体 1．特征：_________________
现在： 皇权至上 。秦王嬴政改称王号为“_________ 皇帝 ”，并自称 (1)首先表现为_________ 始皇帝 ”，将国家的司法、立法和行政、军事等大权总揽于一人之手。 “_________ 家天下 ”的_________ 皇位继承 制是君主权力集中的另一体现。 (2)“_________
(2)影响 积极方面：①疆域：形成中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，成 为当时的世界大国。 ②对秦朝：有利于封建经济文化的发展，对祖国疆域的初步奠定、巩固国
家的统一以及形成以华夏族为主体的中华民族，都起了重要作用。
③对后世：奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局，为历代封 建王朝所沿袭，且不断得到加强与完善。 消极方面：秦始皇依靠皇帝的专制权威，加强对人民的压榨，造成阶级矛 盾迅速激化，最终秦王朝土崩瓦解。
盛行的时代不同 奴隶社会(西周) 几乎整个封建社会 不 和中央政府关系 同 不同 点 划分标准
中央政府下属行政 是中央中书省的派 机构，郡守县令由 出机构，行政长官 皇帝直接任免 划分 直接对中书省负责 在国家大一统的条件下实行，按地域
比较点 作用和 不同点 影响不 同
分封制
郡县制
行省制
一定时期产生过积极作 不仅在当时有效加强了中央集权，
本题考查学生运用所学知识对材料准确理解的能力。根据材料，
西周时代的“礼仪政治”主要指实行以分封制和宗法制为核心的贵族政治，至
秦帝国时代实行郡县制、官僚制和法律控制手段，这是一种官僚的政治体系， 故“现代化”的内涵应该为C项；A项是C项的表现之一，不全面，排除；B、D 两项不符合史实，说法错误。故选C。
第一单元 中国古代的农耕经济 知识点总结-高三历史一轮复习岳麓版必修二
第一单元中国古代的农耕经济知识总结第1课精耕细作农业生产模式的形成一、农业的起源（1）产生：由原始采集经济向种植经济转化发展而来。
（2）特征：①农耕经济在黄河流域和长江流域出现，形成地域差别。
②形成南稻北粟的作物结构。
③出现以种植业为主，家畜饲养业为辅的经济结构特点，出现“五谷”，“六畜”。
注：宋代出现高转筒车，明清时期出现风力水车三、水利设施的逐步完善（1）上古时代：大禹治水。
（2）春秋战国：著名的芍陂、都江堰、郑国渠。
（3）两汉：西汉的漕渠、白渠等水利工程陆续建成；政府经常组织大规模的治河工程——王景治河；地方特色坎儿井。
都江堰后世作用：①变水害为水利，使川西平原成为千里沃野；②水利发电，缓解电力危机；③美化了环境，促进了旅游业的发展，拉动了四川地区的经济；④体现了中国古代劳动人民的辛勤与智慧；⑤被列入世界文化遗产名录，具有较高的精神文化价值。
（4）古代水利技术的研究1.中国古人积累了丰富的农业技术经验，有着精湛的农学知识理论。
据不完全统计，中国古代的农学著作总数约370多种，其中也包含了大量关于水利建设的内容。
2元代的郭守敬、明代的潘季驯、清代的靳辅和陈潢等，不仅具有丰富的治水实践经验，而且也提出了关于水利建设的系统思路。
在明代的徐光启的《农政全书》中，“水利”一目占九卷，除总结前人兴修水利的经验外，还收录了西方传教士的《泰西水法》，提出了一系列水利工程规划，论及水利施工技术。
四、小农经济1.定义：以家庭为生产、生活单位，种植业为主，农业和家庭手工业相结合，精耕细作，男耕女织，自给自足的自然经济，他是中国封建社会农业生产的基本模式。
2.小农经济产生原因：①铁农具出现和牛耕的使用和推广。
②封建土地私有制确立。
（1）小农经济表现：以家庭为单位；男耕女织；自给自足；精耕细作。
高考考点-精耕细作：一定面积的土地上，投入较多的生产资料、劳动和技术，进行细致的土地耕作，最大限度提高单位面积产量。
（2）小农经济特点：①分散性：以家庭为生产、生活单位，一家一户分散经营。
2017高考历史(岳麓版)一轮复习课件：第一单元 古代中国的政治制度 必修1 单元整合1
D．内阁对皇权有一定制约作用
[ 解析 ]
本题考查明代内阁对皇权的制约。根据 “ 票拟则经过批红而成为
行政命令”可知内阁的票拟权要由皇帝的批红权来决定，所以不能说明君主专 制遭到了削弱，故A项错；材料未体现内阁牵制朝中大臣，故B项错；明代内阁 是封建专制加强的产物，与近代内阁有着本质的区别，故 C项错误；根据材料 中“内阁如不同意，便可将手诏、中旨‘封还’‘执奏’，拒绝拟旨”可以看 出内阁对皇权有一定制约作用，故D项正确。
驳”。由此可见，唐朝皇帝下发一道命令的审核程序如此严密和复杂，也体现
了唐朝君主专制统治下的开明。中国古代实行专制主义中央集权制度，唐朝的 三省六部制实质上是通过分散宰相的权力来加强君主专制，不是西方意义上的
民主，但可以说是“皇权之下的民主”。
[考题体验] 1．(2016·玉林)《明史·陈循传》载：“(景)帝欲易太子，内畏诸阁臣，先 期赐循及高谷白金百两，江渊、王一宁、肖磁半之。比下诏议，循等遂不敢诤 (而拟了旨)。”上述材料表明( B )
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第一单元 古代中国的政治制度
单元整合
﹝历史时空﹞
﹝归纳拓展﹞
1．列表说明中国古代专制主义中央集权制度的演变 朝代 秦朝 汉朝 唐朝 宋朝 元朝 明朝 清朝 中央 皇帝制度、三公九卿制 任用尚书令、侍中(中朝) 三省六部制 二府三司制 中书省 废丞相，设内阁 设军机处 地方 郡县制 郡国并行制 推恩令 节度使 分割军权、行政、财权 行省制度 废行省，设三司 行省制度
A．内阁已成为影响皇帝的决策机构
B．官僚制度对君主权力有一定的约束 C．皇帝与内阁之间的矛盾比较突出 D．专制主义中央集权制度发展到顶峰
[解析]