重庆话普及教案
语言：重庆方言 教案
中班下期语言：重庆方言一、活动目标1.了解重庆方言中的叠词及其在生活中的应用，感受重庆方言的风趣幽默；2.感受说方言的利与弊，知道不仅要学会家乡的话语还需要学会普通话；二、活动准备重庆宣传片、PPT三、活动过程1.视频导入，唤醒对家乡的热爱，引出重庆方言重庆是美丽“山城”“江城”和“雾都”。
（情景视频）在这里有连绵的丛山，蜿蜒的江河，梦幻又神秘的雾。
说到重庆，孩子们你们还想到了重庆的什么呢？热气腾腾的火锅？神奇的穿楼轻轨？还是各式各样的桥呢？其实重庆人说的话也很特别，它也是只有重庆才独有的。
重庆的平民文化、炮哥文化、移民文化、自然地理环境等因素形成了今天幽默、豪爽的重庆话。
2.出示生动形象的重庆方言，体会重庆言子的生动幽默（1）教师为幼儿讲解哒扑爬、脚耙手软、毛焦火辣等词语，帮助幼儿感受重庆言字的生动幽默，从而激发幼儿产生对重庆方言的兴趣。
（2）引出重庆话里面的叠词在重庆话里还有一种叠词。
今天老师就要带着孩子们一起去感受重庆话里面的叠词。
跟我们一起去看看吧！3.帮助幼儿感受重庆方言的AA、AAB 、ABB 形词语（1）体会AA形词语孩子们，你们知道图片上的东西都是些什么吗？你知道他们用重庆话怎么说吗？让我们来听一听。
（杯杯罐罐洞洞面面抽抽）你有什么发现呢？AA：杯杯罐罐洞洞面面抽抽（图片展示，发音）原来他们发了两个一样的音。
在生活中呀，我们也会用到这些两个发音一样的词语。
我们来听听看！（重庆叠词在生活中的应用）A：妈妈给我一个杯杯，我要喝水！B：看嘞些蚂蚁子钻到洞洞头去了！C：小小，在抽抽头给我拿只笔出来！D：乖乖，帮妈妈把桌子上的糖罐罐拿来！（2）体会AAB形词语孩子们白菜、蜻蜓、滑滑梯、空心菜你知道用重庆话怎么说吗？我们来听一听！你又有什么发现呢？AAB：包包白叮叮猫梭梭板藤藤菜（图片展示）原来它们前面两个字的发音是一样的。
在生活中当我们想要玩滑滑梯的时候，我们会说：“我想去玩梭梭板儿！”当我们看到了漂亮的蜻蜓时，我们会说：“列个丁丁猫好漂亮！”当我们说喜欢吃包白菜的时候，我们会说：“我喜欢吃包包白！”来，你也试试说说这些重庆方言。
方言辅导功课教案模板范文
课时：2课时年级：五年级教学目标：1. 知识目标：使学生掌握本节课的方言词汇，提高方言表达能力。
2. 能力目标：通过练习，提高学生的听、说、读、写能力。
3. 情感目标：激发学生对方言文化的兴趣，培养学生热爱家乡的情感。
教学重点：1. 方言词汇的积累。
2. 方言表达能力的提高。
教学难点：1. 方言词汇的运用。
2. 方言与普通话的转换。
教学准备：1. 教师准备：教案、课件、方言录音、方言教材。
2. 学生准备：笔记本、笔。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师简要介绍方言的特点和重要性，激发学生学习方言的兴趣。
2. 学生分享自己家乡的方言特点。
二、学习方言词汇1. 教师带领学生学习本节课的方言词汇，如：家乡、田野、山水、美食等。
2. 学生跟读、模仿，教师纠正发音。
三、练习方言表达1. 教师创设情景，让学生用方言进行表达。
2. 学生分组练习，互相纠正发音和表达。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学方言词汇。
2. 学生分享学习心得。
第二课时一、复习导入1. 教师提问上节课所学方言词汇，检查学生掌握情况。
2. 学生用方言进行自我介绍。
二、方言与普通话的转换1. 教师讲解方言与普通话的转换方法。
2. 学生进行练习，教师纠正发音。
三、拓展练习1. 教师播放方言录音，学生听音模仿。
2. 学生分组，用方言进行对话练习。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调方言与普通话的转换技巧。
2. 学生分享学习心得。
教学评价：1. 学生对方言词汇的掌握程度。
2. 学生方言表达能力的提高。
3. 学生对家乡方言文化的兴趣。
教学反思：1. 课堂氛围是否活跃，学生参与度如何。
2. 教学方法是否合理，能否激发学生学习兴趣。
3. 教学效果是否达到预期目标。
方言信息设计教案模板范文
教学对象：初中二年级教学目标：1. 知识与技能：了解方言的定义、特点及在现代社会中的作用；掌握收集、整理和传播方言信息的基本方法。
2. 过程与方法：通过小组合作、实地调查等方式，培养学生收集、整理方言信息的能力。
3. 情感态度与价值观：增强学生对方言文化的认识和尊重，培养学生热爱家乡、传承民族文化的情感。
教学重难点：重点：方言的定义、特点及在现代社会中的作用；收集、整理和传播方言信息的方法。
难点：实地调查方言信息的收集与整理。
教学准备：1. 教师准备：方言知识资料、调查问卷、多媒体设备等。
2. 学生准备：分组，明确分工，准备调查工具。
教学过程：一、导入新课1. 教师展示家乡方言的视频或图片，激发学生对方言的兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道什么是方言吗？它有哪些特点？它在我们的生活中有什么作用？3. 学生分享自己对方言的了解。
二、新课讲授1. 教师讲解方言的定义、特点及在现代社会中的作用。
2. 学生分组讨论，总结方言的特点和作用。
3. 教师展示收集方言信息的步骤和方法，如实地调查、访谈等。
三、实践操作1. 学生分组进行实地调查，收集家乡方言信息。
2. 教师巡回指导，解答学生在调查过程中遇到的问题。
3. 学生汇报调查成果，分享收集到的方言信息。
四、整理与分析1. 学生整理收集到的方言信息，包括语音、词汇、语法等。
2. 教师引导学生分析方言信息，了解方言的特点。
3. 学生讨论方言在现代社会中的传承与发展。
五、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调方言的重要性和传承意义。
2. 学生分享自己在调查过程中的收获和体会。
六、课后作业1. 每位学生撰写一篇关于家乡方言的调查报告。
2. 学生在家庭中与父母交流，了解家乡方言的使用情况。
教学评价：1. 课堂表现：学生参与度、发言积极性等。
2. 实地调查：学生收集方言信息的完整性和准确性。
3. 调查报告：学生撰写报告的质量和深度。
教学反思：1. 教师在教学中应注重激发学生的兴趣，引导学生主动参与。
小学方言课教案模板及范文
年级：四年级学科：语文课时：2课时教学目标：1. 让学生了解自己家乡的方言特点，激发学生对家乡文化的热爱。
2. 培养学生听、说、读、写方言的能力，提高学生的语言表达能力。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。
教学重点：1. 学习家乡方言的基本语音、词汇和语法。
2. 能用方言进行简单的日常对话。
教学难点：1. 正确发音、掌握方言词汇和语法。
2. 用方言进行实际交流。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍家乡方言的背景和特点。
2. 学生分享自己对家乡方言的了解。
二、学习方言语音1. 教师带领学生学习方言的基本语音，如声母、韵母、声调等。
2. 学生跟读、模仿，教师纠正发音。
三、学习方言词汇1. 教师讲解方言中常见的词汇，如日常用语、地名、物名等。
2. 学生分组，用方言进行词汇接龙游戏。
四、学习方言语法1. 教师讲解方言的基本语法规则。
2. 学生练习用方言造句。
五、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容。
2. 学生分享自己的学习心得。
第二课时一、复习1. 教师提问，检查学生对方言语音、词汇和语法的掌握情况。
2. 学生回答，教师点评。
二、实际交流1. 学生分组，用方言进行日常对话。
2. 教师巡视指导，纠正发音和用词。
三、小组展示1. 每组选派代表，用方言进行表演。
2. 其他小组进行评价，教师点评。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容。
2. 学生分享自己的学习心得。
教学评价：1. 学生对家乡方言的了解程度。
2. 学生运用方言进行交流的能力。
3. 学生对家乡文化的热爱程度。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况，调整教学进度和难度。
2. 教师应注重培养学生的语言表达能力，提高学生的综合素质。
3. 教师应鼓励学生积极参与课堂活动，激发学生的学习兴趣。
范文：《家乡方言课》教案年级：四年级学科：语文课时：2课时教学目标：1. 让学生了解自己家乡的方言特点，激发学生对家乡文化的热爱。
2. 培养学生听、说、读、写方言的能力，提高学生的语言表达能力。
重庆话方言教学日常用语
重庆话方言教学日常用语一、问候与寒暄1. 你好呀？(Nǐ hǎo ya?)2. 最近好吗？(Zuìjìn hǎo ma?)3. 吃了吗？(Chī le ma?)4. 巴适嘛？(Bā shì ma?)5. 早晨好！(Zǎo chén hǎo!)6. 晚上好！(Wǎn shang hǎo!)二、介绍自己1. 我叫XXX。
(Wǒ jiào XXX.)2. 我系重庆人。
(Wǒ xì Chóngqìng rén.)3. 我今年XX岁。
(Wǒ jīn nián XX suì.)4. 我喜欢吃火锅。
(Wǒ xǐ huān chī huǒ guō.)5. 我爱重庆美食。
(Wǒ ài Chóngqìng měi shí.)三、询问与回答1. 请问，去哪里可以吃到正宗的火锅？(Qǐng wèn, qù nǎlǐ kěyǐ chī dào zhèngzōng de huǒ guō?)- 可以去解放碑附近的小吃街。
(Kěyǐ qù Jiěfàngbēi fùjìn de xiǎochī jiē.)2. 请问，附近有没有好吃的面馆？(Qǐng wèn, fùjìn yǒu méiyǒu hǎo chī de miàn guǎn?)- 可以去渝中区的李记面馆试试。
(Kěyǐ qù Yúzhōng qū de Lǐ jì miàn guǎn shì shì.)3. 你有没有时间帮我一个忙？(Nǐ yǒu méiyǒu shíjiān bāng wǒ yī gè máng?)- 没问题，你说吧。
重庆话普及教案
重庆话普及教案重慶話普及教案（想學重慶話的請進）字号：9pt1.MM篇MM长得漂亮说乖MM长得不漂亮说麦巴MM鬼混说打biangMM是自己的LP说堂客抢别人的GF叫做撇丫丫或者端板凳分手说打倒了2.动物篇蝉叫做金阿子蜻蜓叫做丁丁猫儿（猫字要儿话读出来）青蛙叫做狭块儿（块字儿话）蚯蚓叫做曲算儿（算字儿话）3.生活篇鞋叫做孩子，拖鞋就叫做拖孩儿，穿拖鞋要说成杀拖孩散步叫做压马路聊天叫做吹垮垮或者摆龙门阵什么叫啥子怎么样叫浪个嘛干什么叫住啥子这叫做勒，这个人就做勒个人打牌的时候，糊了叫做过了打牌的时候，如果欠债一笔勾销叫做打泡了好的叫做要得爽叫做巴石心烦意乱叫做毛焦火辣GOD/菩萨/真主叫做先人板板运气差到极限叫霉起锅巴灰运气好到极限叫走了狗屎运重庆俗语——千翻?喳翻这娃儿有点千翻。
翻一千个跟头，是够千翻的。
这千翻是重庆方言，意思是说调皮捣蛋，别人不敢干的事他敢，别个想不出来的事，他想得出来，有点不同凡响。
隔壁有个女娃子，硬是比男娃儿还千翻。
她不跟女娃儿耍，尽跟男娃儿打堆，还从没吃过亏，倒是经常有人牵着哭哭啼啼的男娃儿到她家来告状。
左邻右舍都说，这女娃儿千翻惨了。
楼上贾姐养了一只宠物狗。
她逢人便说，我家幺儿千翻得要命，好耍惨了。
问她啷个千翻法？她说，幺儿有一个睡觉的盆子，是它的窝儿。
白天不睡觉时，它就咬着盆沿满屋子拖，直到筋疲力尽才罢手。
晚上人上床睡觉了，它又把床下的拖鞋一只只拖出来，在客厅里摆展览——这小家伙是有点千翻。
不过，真正千翻的要算孙猴子。
大闹龙宫，大闹天宫，大闹地府，七十二般变化，一个跟头十万八千里，全是大手笔，手手不同凡响，那才是千翻之王，千翻的祖也！楼下有个喳翻女娃子，屋头的事啥子都要拿出来说。
她说她家男人一天晚上要千翻两盘，她问伤不伤身？听者先没弄明白她说这千翻是何意，不知所云。
后来醒豁了，差点笑破了肚皮——你看这女娃子喳不喳翻？其实，喳翻就属千翻的一种。
千翻是形容行为、动作不同凡响，令人意外，而喳翻则是嘴上的千翻，丁丁大点事就惊喳喳地叫，不管该说不该说，她都冲口而出，口无遮拦，所以往往也不同凡响。
《重庆方言俗语》课件
狗尾续貂
形容续写或续作水平低下，不如原作。
动物类
狗腿断了乌龟背烂：形容事情发 展到了极点，无法再继续下去。
狗嘴里吐不出象牙来：形容说话 粗鲁，不文雅。
狗咬狗一嘴毛，猫咬猫一地毛： 形容内部争斗，两败俱伤。
03 重庆方言的语法特点
CHAPTER
词法
词的构成
重庆方言中存在大量的重叠词，如“ 糊糊眼”、“渣渣嘴”，以及带后缀 的词，如“溜溜儿”、“坨坨儿”。
展望
通过加强对方言文化的宣传和教育，提高大众对方言的认知和重视程度，促进方言的保护与传承；同时 ，积极探索和创新方言文化的发展模式，使其更好地融入现代社会，展现出更加鲜活的生命力。
成语
指语言中约定俗成的固定词组或短语，通常 是由四个字组成，并且具有特殊的含义和用 法。在重庆方言中，有许多常见的成语，如 “千言万语”、“一言九鼎”、“三心二意 ”等。这些成语的含义和用法与普通话中的 相应成语相同，但在重庆方言中更具有地方
特色和口语化特点。
具有地方特色的歇后语
• 歇后语：指由两部分组成的短语，前半部分是形象比喻或描绘 ，后半部分是对前半部分的解释或总结。歇后语通常用于形容 某种事物或现象的特点或本质。在重庆方言中，有许多具有地 方特色的歇后语，如“雾都茫茫——看不清”、“火锅店里扯 筋——内乱”、“猴子戴金箍——越戴越憋屈”等。这些歇后 语用生动形象的比喻来形容事物或现象的特点或本质，富有幽 默感和地方色彩。
影视作品中的方言呈现
在反映重庆地区生活的影视作品中， 常常使用重庆方言，通过影视作品这 一媒介，让更多人了解和认识重庆方 言的魅力。
方言对角色塑造的影响
在影视作品中，重庆方言的使用有助 于塑造角色的性格特点和地域特色， 使角色形象更加鲜明生动。同时，也 让观众更好地理解和感受作品所传达 的文化内涵。
小学方言课教案模板
年级：二年级学科：语文课时：2课时教学目标：1. 让学生了解家乡方言的特点，培养对家乡文化的热爱。
2. 培养学生倾听、表达、交流的能力，提高口语表达能力。
3. 通过学习方言，激发学生学习语文的兴趣，增强民族自豪感。
教学重点：1. 了解家乡方言的特点。
2. 学习方言的发音、词汇和语法。
教学难点：1. 方言的发音与普通话的差异。
2. 方言词汇和语法的运用。
教学准备：1. 教师准备：制作方言课件、收集家乡方言资料、制作方言卡片。
2. 学生准备：预习家乡方言的特点，收集家乡方言的例子。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师出示家乡的图片，引导学生回忆家乡的美好回忆。
2. 引导学生思考：家乡有哪些独特的文化？其中方言又是怎样的？二、学习方言特点1. 教师讲解家乡方言的特点，如发音、词汇、语法等。
2. 学生举例说明家乡方言的特点。
三、学习方言发音1. 教师播放方言发音视频，让学生跟读。
2. 学生分组练习方言发音，教师巡回指导。
四、学习方言词汇1. 教师展示方言卡片，让学生认识方言词汇。
2. 学生尝试用方言词汇造句。
五、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调方言的特点。
2. 学生分享学习心得，表达对家乡文化的热爱。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了什么？2. 学生回答：学习了家乡方言的特点、发音、词汇等。
二、巩固练习1. 学生分组进行方言发音比赛，教师点评。
2. 学生用方言词汇进行对话练习，教师点评。
三、拓展活动1. 教师组织学生开展“方言知识竞赛”，巩固所学知识。
2. 学生分享自己收集的家乡方言例子，互相学习。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调方言在传承家乡文化中的重要性。
2. 学生表达对家乡文化的热爱，立志传承方言文化。
教学评价：1. 学生能准确发音家乡方言，掌握方言词汇和语法。
2. 学生能运用方言进行简单的交流，表达对家乡文化的热爱。
3. 学生在课堂上积极参与，展现良好的学习态度。
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翻一千个跟头，是够千翻的。
这千翻是重庆方言，意思是说调皮捣蛋，别人不敢干的事他敢，别个想不出来的事，他想得出来，有点不同凡响。
隔壁有个女娃子，硬是比男娃儿还千翻。
她不跟女娃儿耍，尽跟男娃儿打堆，还从没吃过亏，倒是经常有人牵着哭哭啼啼的男娃儿到她家来告状。
左邻右舍都说，这女娃儿千翻惨了。
楼上贾姐养了一只宠物狗。
她逢人便说，我家幺儿千翻得要命，好耍惨了。
问她啷个千翻法？她说，幺儿有一个睡觉的盆子，是它的窝儿。
白天不睡觉时，它就咬着盆沿满屋子拖，直到筋疲力尽才罢手。
晚上人上床睡觉了，它又把床下的拖鞋一只只拖出来，在客厅里摆展览——这小家伙是有点千翻。
不过，真正千翻的要算孙猴子。
大闹龙宫，大闹天宫，大闹地府，七十二般变化，一个跟头十万八千里，全是大手笔，手手不同凡响，那才是千翻之王，千翻的祖也！楼下有个喳翻女娃子，屋头的事啥子都要拿出来说。
她说她家男人一天晚上要千翻两盘，她问伤不伤身？听者先没弄明白她说这千翻是何意，不知所云。
后来醒豁了，差点笑破了肚皮——你看这女娃子喳不喳翻？其实，喳翻就属千翻的一种。
千翻是形容行为、动作不同凡响，令人意外，而喳翻则是嘴上的千翻，丁丁大点事就惊喳喳地叫，不管该说不该说，她都冲口而出，口无遮拦，所以往往也不同凡响。
喳翻还有一层意思，那就是喳翻的“翻”，亦是翻嘴的“翻”。
东家长，西家短，醋不酸，盐不咸，这个面前说那个，那个面前说这个，是一个翻嘴客、长舌婆。
千翻归千翻，喳翻归喳翻，未必全是坏事。
千翻的人，一般都聪明。
喳翻的人，多半没心计，想到就说，说了便丢了，有时还有点人见人爱呢巴渝文化是中国传统文化源远流长的一部分。
3000多年来，重庆无不留下中国传统文化的印痕。
巴渝人千百年来形成的岁时节令、婚丧嫁娶、崇拜禁忌等民俗民风，都与全国各地大同小异。
但在衣食住行、语言娱乐等生活方式和习俗上又带有自己十分独特的色彩。
重庆语方属北方语系，尽管有部分方言词汇的障碍，只要表述慢一点，外地人还是不难听懂。
但重庆语言的地方色彩确实十分浓郁，主要表现在怪异的方言词汇，独特的表达方法，重浊的语音、急促的语气等方面。
重庆语言简洁中带含混（麻杂杂的），粗俗中显睿智（脱了裤子追老虎，不要脸又不要命），严肃中有滑稽（雄起）。
重庆方言称谓，男人一律叫“男娃儿”，女人一律称“女娃儿”；若带几分不恭时，则男人叫“崽儿”，女人叫“婆娘”。
其他许多称谓也很特别，父亲称“老汉”，子女不论长幼，父母一疼爱，通通称“幺儿”，厨师称“炊哥”，力夫称“棒棒”，头颅称“脑壳”。
重庆方言词汇数量甚众，运用甚广，从家庭到社交场所，可以听到。
“摆龙门”指闲聊，“弄巴实”指把事办妥帖，“打倒”指做事亏了本，“揪发条”指行诈，“悬吊吊”指不稳妥，“瓜兮兮”指表情尴尬。
重庆人有一种特殊的表达方法，叫“展言子”，即运用丰富的方言词汇、民间谚语、歇后语等，幽默地传达语意。
民间艺人通过艺术集中而表演的“重庆言子”，最能体现这种表达特色。
重庆人语音重浊，语气急促，也很具地方个性。
[教你说重庆话]系列：好资格哟以前在成都晃荡的时候，常听见一些嘿有意思的俚语趣话。
说评论不叫评论，叫“批”！比如说冻青树哪里有个擦皮鞋的，除了擦鞋，还帮人批鞋！也就是评论下他的皮鞋质量几何。
买了皮鞋想知道你的皮鞋究竟什么档次，简单，找他批哈，批哈。
成都人也怪的很，管人不叫崽儿，居然叫“老几”。
比如说某某某，这个老几今天身上咋个有股骚味呢，是不是内裤没有换外加穿孔了哦。
老几老几，老子听得象是在说老姐，妈哟，嘿老个老头，居然叫老姐，未必真是成都人阴阳失调，满大街不见男人，只见老姐，老阿姨些了迈？然后呢就常听见个“港”字。
说某老几，从外地晃了几圈，镀了层金，哎哟哇，不得了哟！怎么了？港起来了！！怎么港起来了？看别个，抽烟只抽三五，嘴嘴儿都是白的，港噻？出门，一般人骑自行车，别个不，要打车，四个轮子一个油门，港噻？绕女娃儿，专绕酒吧妹，头发染得飞鸡吧红那种，港塞？更港的是，现在女娃儿也懒得绕老，只绕小白脸，玩玻璃，耍飘飘，大便通畅，港噻？我想港是香港的港。
香港，资本主义，纸醉金迷，连女人都是男人做手术变的，上街碰见个人抖一抖，地上立即就抖落无数的金项链，金戒指，港币美钞。
妈哟，好鸡吧吃皮！！！好鸡吧时尚！！！好鸡吧神采飞扬！！！太厉害了。
所以居然港都成了形容词。
代表什么？代表……我也不晓得，反正要的就是那种感觉。
在重庆话里也有个词与这个“港”对应，而且更好了解，更形象的多。
叫啥子？叫资格。
比如，有的人混啊混啊混啊混啊混啊……居然混了个斑竹来做。
斑竹？做啥子的？就是一个网上的坛子，嘿们多宝器娃儿在上面灌水。
然后那个斑竹盯到哪个看不顺眼，可以下下毒手，封了他的ID，或者直接注销。
哦货，弄的别个只好换个马甲跑上来痛哭流涕：“XX斑竹，你长的好辛苦又痛苦哟”，“XX网站，老子要弄你，告你，不信，我们搞一盘嘛！”。
哎哟哇，这样做起斑竹来，好资格哟。
当然现在斑竹没有以前那么资格LIAO。
今天报纸登了的噻，网络性骚扰硬是也要遭告到起。
象以前的斑竹样，看见个新来的ID，赶快抓紧鼠标查哈别个的资料，看哈，是不是女娃儿。
一看，哎哟哇，硬是个咪咪（MM）哟，口水滴答的，激动得键盘都差点掀翻老。
然后，看见咪咪发帖子了，赶紧加红加精加音乐，并做一付诗人状，说：咪咪，偶素文学新湿人，偶可以教你湿。
哎哟哇，那个才资格哟。
现在不行了，你说咪咪，我要摸你的咪咪，别个硬是可以切告你袭胸的哟。
现在不资格了，以前资格。
其实要说真的资格，重庆人才最资格。
重庆人长生不老，永保青春。
为啥子烟？重庆人，8管8岁还是80岁，男的叫男娃儿，女的叫女娃儿。
外地人不明白。
有次一车重庆人在外地，比如说丽江嘛，旅游。
其中呢，有个老头，70多了，顿在厕所大便。
然后时间到了，导游连忙催大家上车哟，要开车了哦，我们切下一个景点买东西，我好吃好多好多回扣哟。
哎哟。
导游懒得数数，一车楞个多人。
干脆！直接问：喂，还有没上车的么，没上车的说声哟？没有啊，那好我们开车，出发，吃回扣哟。
然后老头的朋友说，还有还有，有个男娃儿没有上车。
导游听，啊，还有个男娃儿啊，喊他快点哦，再给30秒，不来就开车，不管了，简直有组织没有纪律！正好，那老头在厕所突然想起，遭球老，要开车了哟，快点，解手虽然重要，但是独自留在丽江，老子就成孤寡老人了，屋头娃儿要分老子财产，楞个搞要球不得哟！然后老头赶紧提起裤子跑了出来。
那个导游呢，边看秒表，边看外面有没有什么男娃儿，但是半天才看见个人，还是个老头，又提起条裤子，咿咿哇哇的从厕所杀将出来，不晓得吼些啥子。
导游看时间到了，说，好老，时间到，司机，我们开车走人，哦！吃回扣去了哦！老头在车上的朋友赶紧喊：要不得要不得，那个男娃儿出来了哦。
导游说，放屁，哪里有啥子男娃儿嘛。
那个老头在车外听见了，醒豁过来，提着裤子赶紧说：莫跑莫跑，我就是他们说的男娃儿！！资格噻？外地的要说，你们重庆人好喜剧哟，老头都是男娃儿，那老太婆呢？还不是可以。
有个老太太，看见屋头娃儿耍上网，还搞一夜情。
心想，老娘活了那么大，还不晓得啥子叫一夜情，干脆我也来打一个来吃。
于是太婆在网络上注册个ID，叫“我是一个女娃儿”。
哎哟哇，一时间若干个男娃儿来找他聊天。
然后有个外地的叫小张，来重庆大学读书的，心想都说重庆女娃儿乖，老子这盘搞个重庆女娃儿回去，别个看见了，肯定要说好资格哟！于是就死追“我是一个女娃儿”。
几天后，他们就见面了。
那天，在三峡广场，小张买了朵一块钱的玫瑰花，左右四处张望彷徨。
广场上的女娃儿一个比一个乖，看的他是心醉神往。
然后一个太婆来了，用重庆普通话问他：“请问，你四不四小张烟？”小张迷茫的很，他在重庆就认识系里的一个老师是太婆，专弄的人不及格的那主，江湖外号“灭绝师太”。
怎么，未必灭绝师太的姐姐来了哇？小张徨眉徨眼的说：“对头，我就是小张？”太婆说：“那好也，我们今天来搞一夜情嘛。
我就是你的网友哇。
”小张：“太婆！不可能哦，你是哪个哟？”太婆：“我豆四……我豆四……我是一个女娃儿噻！”小张当场瘫倒在地，口吐白沫。
那才好资格哟。
假巴意思(假装)洗白(完了或者没有了)王chuachua(形容一天不做正事)窝料(撒尿)挖爪(脏)勒里(这里)嘿(很)卡卡各各(角落)低低噶噶儿(一点点)闹热(热闹)好多？(多少)神撮撮(神经病)除脱(完了)喱(踩在脚下来回擦几下)杀一脚(坐车时叫停)吱(擦)剁(顶,磋的意思)仙人板板(这个不好解释,有点无奈的称小祖宗的意思)瓜西西(傻傻的)灯儿晃(无事乱逛)迈？(吗)噻、啥、撒(吧)Luilui儿(圆的)夹色子(结巴)暴眼(眼神不好)诀(骂)梭(溜走)扫皮(丢脸)扯把子(说谎)斗室(就是)对头(对)霸道惨老(很强)切(去，或者做感叹词，不屑一顾时用)清候(念或修理人)搭巴巴车(坐便车)要得(好的,行)洋气（不得了）撒子、爪子（干什么）好黑人（好吓人）黑哈（很傻）搭飞白（搭讪）莫恁个（不要这样）油济济（很油的样子）歇（发一声，哭）拼（送）款到（碰到）扛（发三声，盖上）骇子等等儿（鞋跟）恩脚（咯脚）背油（浪费油）古（猜测）车笔刀儿（削笔刀）哈猴（变质）里麻（责备）甲甲（身上的油垢）西得好（幸好）排轮子（排队）索索滩儿（滑梯）再起／撩起（缝）铲铲：不相信的意思。
甲：今天发奖金老哟。
乙：铲铲，昨天才发老的。
言子：夹毛拘：事事都针对你，给你穿小鞋造句：今天你娃遭老大夹毛拘夹掺老哈？~~~~~~~~``拉爆：形容一件事情没有办成，或者指男女朋友分手造句~ 前几天你不是才耍老个女朋友的嘛?撒子嘛拉爆老迈?"装莽"装莽，就是装蒜，装糊涂，装到二百钱数不清，一问三不知，一副老实巴交的样子，其实，装莽只不过是一种包装而已，把自己包装成老实人，包装得傻乎乎的。
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