十个有教育意义的游戏
幼儿园小朋友喜欢玩的23个趣味游戏
幼儿园小朋友喜欢玩的23个趣味游戏幼儿园是孩子们快乐成长的地方，游戏则是他们最喜欢的活动之一。
通过游戏，小朋友们不仅能获得快乐，还能锻炼各种能力。
下面就为大家介绍 23 个深受幼儿园小朋友喜爱的趣味游戏。
1、躲猫猫这是一个经典的游戏，一个小朋友闭上眼睛数数，其他小朋友找地方藏起来。
当数数结束，负责找人的小朋友就开始寻找藏起来的小伙伴。
这个游戏能培养小朋友的耐心和观察力。
2、击鼓传花小朋友们围坐成一圈，老师击鼓，小朋友们依次传递花束。
鼓声停止时，花在谁的手中，谁就表演一个节目。
这个游戏可以锻炼孩子们的反应能力和表演能力。
3、老狼老狼几点了一位小朋友扮演老狼，其他小朋友在老狼身后问“老狼老狼几点了”，老狼随意回答几点，当老狼说“开饭了”，就转身追逐其他小朋友。
它能提高孩子们的奔跑能力和应变能力。
4、跳房子在地上画出不同形状的格子，小朋友们通过单脚跳、双脚跳等方式依次跳过格子。
这个游戏有助于锻炼小朋友的身体协调性和平衡能力。
5、拼图游戏准备一些简单的拼图，让小朋友们分组或者单独完成。
可以培养孩子们的观察力和动手能力。
6、搭积木小朋友们用各种形状和颜色的积木搭建自己想象中的建筑或物体，激发他们的创造力和空间想象力。
7、过家家小朋友们分别扮演爸爸、妈妈、宝宝等角色，模仿家庭生活中的场景，增强他们的社交能力和对生活的认知。
8、折纸游戏老师教小朋友们折各种简单的动物、花朵等，锻炼他们的手部精细动作和耐心。
9、画画比赛给定一个主题，让小朋友们自由发挥画画，然后评选出优秀作品。
这个游戏可以展现孩子们的想象力和绘画能力。
10、猜谜语老师出一些简单有趣的谜语，让小朋友们猜答案，培养他们的思维能力和语言表达能力。
11、模仿秀老师或者一个小朋友做动作，其他小朋友模仿，看谁模仿得最像，锻炼孩子们的观察和模仿能力。
12、扔沙包小朋友们分成两组，一组站在两边扔沙包，另一组在中间躲避。
可以提高孩子们的反应速度和身体灵活性。
13、运小球用勺子或者小篮子，让小朋友们把小球从一个地方运到另一个地方，不能让小球掉落，培养他们的专注力和手部控制能力。
最能活跃气氛的70个小游戏
最能活跃气氛的70个小游戏在各种聚会、团队建设活动、家庭聚会或者课堂上，玩一些小游戏能够迅速活跃气氛，让大家更加投入和愉快。
以下为您列举 70 个最能活跃气氛的小游戏，希望能给您带来欢乐和美好的回忆。
1、猜谜语准备一些有趣的谜语或者脑筋急转弯，让大家猜猜看。
这既能锻炼思维，又能带来欢笑。
2、词语接龙用上一个人说的词语的最后一个字，作为自己要说的词语的开头，依次接力。
3、猜数字在心中想一个 1 到 100 之间的数字，其他人通过猜测来逐渐缩小范围，直到猜出正确数字。
4、击鼓传花参与者围成圆圈坐下，其中一人拿花；另有一人背着大家或蒙眼击鼓，鼓响时众人开始依次传花，至鼓停止为止。
此时花在谁手中，谁就上台表演节目。
5、正话反说出题人说一个词语或短语，参与者要将其反着说出来，比如“新年好”要说成“好年新”。
6、心有灵犀分组进行，每组两人。
一个人比划词语或句子，另一个人猜，限时内猜对多的组获胜。
7、抢凳子准备比参与人数少一个的凳子，音乐响起时大家围绕凳子慢走，音乐停止时抢凳子坐下，没抢到的淘汰。
8、照镜子两人一组，一个人当镜子，另一个人做动作，镜子要模仿对方的动作。
9、大风吹把比人数少一张椅子数目的椅子围成一圈。
一人当裁判，除了裁判以外，其余的人分别坐在不同的椅子上。
每张椅子限坐一人。
裁判站在中央，他可以随意说大小风吹。
如果他说大风吹，他说有某个特征的人必须起来换位置。
如果说小风吹，则是相反，没有某个特征的人起来换位置。
换位置时不能持续两人互换或坐回原位。
没抢到位置的人则是新裁判。
10、萝卜蹲参与者每人代表一种颜色的萝卜，被叫到的萝卜蹲下，依次进行。
11、你划我猜一人通过比划动作和表情来描述词语或成语，其他人猜。
12、谁是卧底每人拿到一张卡片，其中有几个人的卡片内容相同，有一到两人的卡片不同，通过描述来找出卧底。
13、数字炸弹在一个范围内确定一个数字作为炸弹，参与者猜测，根据提示缩小范围，直到猜出炸弹数字。
幼儿园小朋友喜欢玩的23个趣味游戏
幼儿园小朋友喜欢玩的23个趣味游戏对于幼儿园的小朋友们来说，游戏是他们生活中不可或缺的一部分。
通过游戏，小朋友们不仅能够获得快乐，还能锻炼各种能力，促进身心健康发展。
下面就为大家介绍 23 个深受幼儿园小朋友喜爱的趣味游戏。
1、丢手绢小朋友们围成一圈蹲下，其中一个小朋友拿着手绢在圈外慢跑。
悄悄把手绢丢在某个小朋友身后，如果被丢手绢的小朋友没有及时发现，那么丢手绢的小朋友就会抓住他，让他表演节目。
2、老鹰捉小鸡一个小朋友当老鹰，一个小朋友当母鸡，其他小朋友当小鸡。
老鹰要想方设法抓住小鸡，母鸡则要保护小鸡不被老鹰抓住。
这个游戏能锻炼小朋友们的反应能力和团队协作精神。
3、击鼓传花小朋友们围成圆圈坐下，其中一个人蒙眼击鼓，鼓声响起时开始传花，鼓声停止时，花在谁手中，谁就上台表演节目。
4、跳房子在地上画出不同形状的格子，小朋友们将沙包或小石子扔进格子里，然后单脚或双脚跳进格子，按照规定的顺序完成跳跃。
5、捉迷藏一部分小朋友藏起来，另一部分小朋友负责寻找。
被找到的小朋友就成为寻找者，继续游戏。
6、老狼老狼几点了一个小朋友扮演老狼，其他小朋友在老狼身后问“老狼老狼几点了”，老狼随意回答几点，当老狼说“开饭了”时，就转身去抓小朋友。
7、贴鼻子在黑板上画一个没有鼻子的卡通人物，小朋友们蒙上眼睛，在其他人的指导下将鼻子贴到正确的位置。
8、搭积木小朋友们用积木搭建各种形状和建筑，可以充分发挥他们的想象力和创造力。
9、拼图游戏准备一些简单的拼图，让小朋友们在规定时间内完成拼图，培养他们的观察力和耐心。
10、猜谜语老师或家长出一些简单有趣的谜语，让小朋友们猜，锻炼他们的思维能力。
11、过家家小朋友们模仿家庭生活中的场景，如做饭、照顾宝宝等，体验不同的角色。
12、运西瓜小朋友们分成两组，用棍子夹着气球当作西瓜，从起点运到终点，先到达的一组获胜。
13、水果蹲小朋友们每人代表一种水果，被叫到的水果蹲下，依次进行。
14、折纸游戏教小朋友们折一些简单的纸飞机、小船、青蛙等，提高他们的动手能力。
大班趣味体育游戏104个
大班趣味体育游戏104个在幼儿园大班的教学中，趣味体育游戏是孩子们非常喜欢的活动之一。
这些游戏不仅能够锻炼孩子们的身体素质，还能培养他们的团队合作精神、协调能力和竞争意识。
以下为大家介绍 104 个适合大班孩子的趣味体育游戏。
一、奔跑类游戏1、接力赛跑将孩子们分成若干组，每组人数相等。
在场地两端分别设置起点和终点，每组的第一个孩子从起点出发，跑到终点后返回，将手中的接力棒交给下一个孩子，依次进行，最先完成的组获胜。
2、穿越障碍跑在场地中设置一些障碍物，如跨栏、独木桥、呼啦圈等，孩子们需要绕过或跨过这些障碍物，从起点跑到终点。
3、追逐游戏选一个孩子当“追逐者”，其他孩子四散跑开。
追逐者要去追其他孩子，被追上的孩子则成为新的追逐者。
二、跳跃类游戏1、跳房子在地上画出不同形状的格子，孩子们通过单脚跳、双脚跳等方式按照规定的顺序跳过格子。
2、跳绳比赛让孩子们进行跳绳比赛，可以是单人跳绳，也可以是双人跳绳或者多人跳绳。
3、青蛙跳荷叶在地上放置一些圆形的“荷叶”（可以用纸张或塑料垫代替），孩子们模仿青蛙的动作，从一个“荷叶”跳到另一个“荷叶”。
三、投掷类游戏1、投沙包将孩子们分成两组，一组站在场地一端，另一组站在另一端。
一组孩子向另一组投掷沙包，被沙包击中的孩子淘汰，最后剩下人数多的组获胜。
2、投篮比赛准备一个篮球架和一些篮球，让孩子们进行投篮比赛，看谁投进的球多。
3、掷飞镖在墙上贴上一个靶心，让孩子们站在一定距离外掷飞镖，计算得分。
四、平衡类游戏1、走独木桥搭建一个简易的独木桥，让孩子们从上面走过，锻炼他们的平衡能力。
2、踩高跷给孩子们准备高跷，让他们踩着高跷行走。
3、顶沙包让孩子们将沙包放在头顶上，保持平衡，从起点走到终点，沙包不掉落者获胜。
五、团队合作类游戏1、拔河比赛将孩子们分成两组，在一根绳子两端进行拔河比赛。
2、两人三足两个孩子一组，将他们的脚绑在一起，共同前进，比哪组走得快。
3、接力运球孩子们分成若干组，每组孩子依次用球拍将球运到终点，再交给下一个孩子，最先完成的组获胜。
心理游戏生命与感恩12个游戏
心理游戏生命与感恩12个游戏心理游戏生命与感恩12个游戏本文旨在介绍12个心理游戏，帮助玩家更好地认识自己的生命和感恩之情。
通过参与这些游戏，人们可以更深入地了解自身心理状态，培养感恩之心，并向生活中的机会和挑战保持积极的态度。
以下是这12个游戏的详细介绍：1.“自我发现之旅”在这个游戏中，玩家将被引导去探索自己的内心世界。
通过思考自己的价值观、兴趣爱好和梦想，玩家可以更好地了解自己的个性，并找到自己感恩的原因。
2.“情感排球”这个游戏的目的是帮助玩家更好地处理自己的情绪。
通过分享自己的情感和经历，玩家可以得到支持和理解，同时学习如何表达和接纳自己的情绪。
3.“感恩之树”在这个游戏中，玩家将建立一个感恩之树，用来记录自己每天感恩的事物。
通过每天写下一件自己感恩的事情，玩家可以培养感恩之心，并在生活中更多地关注积极的方面。
4.“生活板游戏”这个游戏旨在帮助玩家看到生活中的机会和挑战。
通过模拟不同的情境，玩家将学习如何面对困难和改变，并发现潜在的成长机会。
5.“梦想分析”在这个游戏中，玩家将探索自己的梦想和目标。
通过分析梦境、写下梦想清单和制定实现计划，玩家可以更清晰地了解自己的梦想，并采取行动来实现它们。
6.“认识他人之旅”在这个游戏中，玩家将更深入地了解他人的需要和愿望。
通过与他人的交流和互动，玩家可以提高自己的同理心，并学会关注他人的价值和感受。
7.“心灵对话”这个游戏旨在帮助玩家更好地与自己的内心对话。
通过写日记、冥想和反思，玩家可以更深入地了解自己的想法和感受，并找到解决问题的方法。
8.“情感找寻”在这个游戏中，玩家将探索自己的情感世界。
通过画画、写诗或参观艺术展览，玩家将表达自己的情感，并发现情感背后的深层含义。
9.“心理回忆”在这个游戏中，玩家将回顾自己的过去，并学会释放过去的阴影。
通过写回忆录、画回忆图和讲述故事，玩家可以更好地了解自己的成长历程，并接纳过去的经历。
10.“行动感恩”在这个游戏中，玩家将通过行动来表达感恩之情。
亲子教育-20个快乐互动游戏养成孩子良好习惯
亲子教育- 20个快乐互动游戏养成孩子良好习惯亲子教育- 20个快乐互动游戏养成孩子良好习惯亲子教育是一个非常重要的话题，家长们都希望能够教育出健康、自立、有爱心的孩子。
在这个过程中游戏是相当重要的一环，它不仅能够给孩子带来快乐，还能培养孩子各种能力，同时教育孩子良好的习惯。
下面是20个亲子快乐互动游戏，希望能给亲们提供一些帮助。
1. 家庭牵手游戏游戏规则：全家人一起手拉手站成一条线，然后家长带头带动全家做出各种形状或动作。
比如：互相拍手、跳跳跳、拍打自己的肚子，等等。
家庭牵手游戏可以增进亲子关系，同时还能增强孩子的协调能力。
2. 拉蒙游戏游戏规则：地上放上一张大纸，将孩子放在上面，家长用笔画出孩子的轮廓。
然后请孩子自己用颜料给自己填色。
这个游戏能让孩子学习到自己的身体构造，并且在涂色的过程中培养孩子的创造力和图形思维。
3. 亲子卡通游戏游戏规则：家长给孩子讲一个故事，然后让孩子用卡通方式把故事里的角色画出来。
家长再给孩子讲好角色的心理，让孩子知道角色的情感。
最后，孩子可以玩出自己的故事。
这个游戏能够让孩子了解自己和他人之间的情感交流，培养孩子的感知和表现能力。
4. 情感联想游戏游戏规则：家长提供一个主题，孩子要说出和这个主题有关的词汇，家长再引导孩子说出这个词汇与自己感情的关系。
比如：主题是家，孩子可以说出床、电视、厕所等词汇，然后家长可以引导孩子说出“床让我感觉安心”、“电视能带给我快乐”，等等。
这个游戏可以帮助孩子学会理解自己的情感和如何应对自己的情感。
5. 看图说话游戏游戏规则：家长提供一张图片，让孩子通过看图片想象出自己的故事，然后跟家长分享故事。
这个游戏可以让孩子从视觉上发现和感受事物，并提高孩子的语言表达能力。
6. 宿舍游戏游戏规则：让孩子给自己的房间打扫干净，然后让孩子自己设计自己的房间。
孩子可以自己贴壁纸、画壁画，或是给自己更换床品。
这个游戏可以锻炼孩子的动手能力，也让孩子更容易习惯收拾自己的物品。
小朋友喜欢玩的23个趣味游戏
小朋友喜欢玩的23个趣味游戏小朋友们的世界总是充满了好奇和欢乐，游戏是他们探索世界、发展能力和获得快乐的重要方式。
下面就为大家介绍 23 个深受小朋友喜欢的趣味游戏。
1、捉迷藏这是一个经典的游戏。
一个人闭上眼睛数数，其他人找地方藏起来。
当数数结束，负责找人的小朋友就开始寻找其他人。
这个游戏能锻炼小朋友的观察能力和耐心。
2、跳房子在地上画出格子，小朋友通过单脚跳、双脚跳等方式完成格子的跳跃。
既能锻炼平衡能力，又能增强腿部力量。
3、老鹰捉小鸡由一个小朋友扮演老鹰，一个小朋友扮演母鸡，其他小朋友扮演小鸡。
老鹰要抓住小鸡，母鸡则要保护小鸡。
培养了团队合作和反应能力。
4、丢手绢大家围成圆圈坐下，一个小朋友拿着手绢在圈外跑，悄悄地把手绢放在另一个小朋友身后。
如果被放手绢的小朋友没发现，就要表演节目。
5、 123 木头人一个人背对大家喊“123 木头人”，其他人向前走，当喊完回头时，其他人要保持不动。
考验了小朋友的控制能力。
6、折纸游戏通过折各种形状，如纸飞机、小船、千纸鹤等，激发小朋友的创造力和动手能力。
7、搭积木用积木搭建各种建筑或造型，有助于培养空间想象力和手眼协调能力。
8、过家家小朋友们模仿家庭生活，扮演不同的角色，如爸爸、妈妈、孩子等，能增强对生活的认知。
9、画画比赛让小朋友们自由发挥，画出自己心中的世界，然后互相欣赏和评价，提升审美和表达能力。
10、拼图游戏将一幅完整的图片分成若干块，让小朋友们重新拼起来，锻炼观察和思考能力。
11、猜谜语出一些简单有趣的谜语让小朋友猜，能启发思维和增长知识。
12、角色扮演例如模仿医生看病、警察抓小偷等场景，培养解决问题的能力和社交技巧。
13、击鼓传花大家围坐成一圈，传递一个物品，当鼓声停止时，物品在谁手中谁就表演节目。
14、吹泡泡用肥皂水吹出五彩斑斓的泡泡，小朋友们追逐和捕捉泡泡，充满了欢乐。
15、扔沙包分成两组，一组在中间躲避沙包，另一组在两边扔沙包，被沙包击中就下场。
60个幼儿园经典互动游戏(建议收藏)
60个幼儿园经典互动游戏（建议收藏）1.我是小猪（适合小班的宝贝）玩法：所有宝贝扮演小猪，小猪在规定的时间内（1分钟）跑跑跳跳，听到老师的指令：“猪宝宝睡觉了”，小猪们要摆出可爱的姿势“猪耳朵”“猪鼻子”“猪嘴巴”准备睡觉。
规则：听到指令后，小猪们迅速摆出姿势，保持不动，动了的小猪要被淘汰哦。
2.蚂蚁搬豆（适合中班的宝贝）玩法：幼儿分成两队，每队蚂蚁在起点出发，爬过障碍物，到终点搬豆豆，然后爬回起点，依次往返。
规则：不能越线哦！3.狡猾的狐狸（适合大班的宝贝）玩法：狐狸和宝宝们之间隔着一条河，狐狸要过河抓宝宝，宝宝们要过河拍打狐狸。
规则：狐狸和宝宝都不能越线哦！4.抢椅子（适合大班的宝贝）玩法：音乐响起，椅子一个一个减少，音乐停止，找到椅子坐下。
规则：没有椅子的宝宝要被淘汰哦！5.捉迷藏（适合中大班的宝贝）玩法：蒙住眼睛的宝宝们要听从指令去寻找没有被蒙住眼睛的同伴们。
规则：被找到的同伴们要表演一个节目哦！6.老鹰抓小鸡（适合小班的宝贝）玩法：一名幼儿当老鹰，其余幼儿当小鸡，小鸡后面拉着一只长长的尾巴（手指偶）躲闪老鹰的抓捕。
规则：老鹰可以抓捕小鸡，但每次只能抓捕一只，抓捕完后游戏继续进行。
7.我是小司机（适合中大班的宝贝）玩法：小司机在音乐的伴奏下，根据交通规则信号灯的指示（红灯停、绿灯行），用小汽车将“乘客”安全地从起点送到终点。
规则：小司机在行驶的过程中不能违反交通规则哦！8.抢红旗（适合大班的宝贝）玩法：幼儿分成两队，每队分别站在红旗的两侧，听到口令后迅速抢红旗，抢到红旗的队伍为胜利方。
规则：只能用一只手抢红旗哦！9.手指点点点（适合小班的宝贝）玩法：全体幼儿伸出自己的左手食指尖对准自己右手掌心并开始计数；按同一方向迅速改变手指朝上、朝下、朝左、朝右的动作；最后再迅速改变方向。
规则：幼儿在计数过程中不能中断哦！10.毛毛虫（适合中大班的宝贝）玩法：全体幼儿面朝圆心，双手伸直并拉紧自己的衣角，扮演毛毛虫；然后一起做毛毛虫扭动身体；最后一起做毛毛虫被公鸡啄到的动作，双膝落地或半跪地表示死亡。
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班级管理学期末作业11公管A班潘鹏飞学号：11550101045十个有教育意义的游戏：一、集体造句游戏规则：将学生分成若干小组，组员人数相同。
每一小组第一位学生准备好一支笔和一张空白纸，游戏开始，每小组第一位学生随意在纸上写一个字，然后将笔和纸传给第二人，第二人按要求写完一个字后交给第三位学生……直到组成一个句子。
如果到排尾同学时，句子没有结束则排尾的学生将句子写完整，写完后将所造的句子高举起来，最后以句子通顺，先举起造好句子的小组为胜。
游戏材料（道具）：若干的笔和纸、奖品教育功能：不仅可以在游戏中适当注入一些语文知识，纠正孩子写的句子的语法错误，而且可以培养孩子学语文的兴趣。
另外，孩子们通过游戏可以增进同学之间的感情，培养组员之间的默契。
适用对象：8岁以上的孩子二、撕纸游戏规则：老师发出单项指令：大家闭上眼睛，全过程不许问问题。
把纸对折，再对折，再对折，把右上角撕下来，转180度，把左上角也撕下来，争开眼睛，把纸打开。
老师会发现各种答案。
这时老师可以请一位学生上来，重复上述的指令。
然后问大家，为什么会有这么多不同的结果。
游戏材料（道具）：准备总人数两倍的A4纸（废纸亦可）教育功能：为了说明告诉同学们，我们每个人都有自己的个性，对任何东西都有自己的理解，哪怕是同一个事物，同一件事情，以致我们在平时的沟通过程中通常会出现矛盾。
所以同学之间要相互包容，相互理解，和谐相处。
适用对象：13岁以上的孩子三、炸药游戏规则：1．同学们每3人组成一个小组。
2．给每组发一个气球，让大家把自己的气球吹起来，不要把气球吹到轻轻一压就会爆的程度，让气球内的空气量达到其最大容量的75％即可。
3．让每个小组都面对面围成一个紧密的圆圈。
4．让每个小组都把气球放到圆圈的中间，气球的高度与腰齐平。
5．让队员们向圆心的方向走，直到3个人能够用腹部夹住气球。
然后，大家都要把手从气球上拿开，注意，不能让气球落地。
6．告诉队员们他们的任务是走3步，并挤碎气球。
第一个挤碎气球的小组将会获得特别奖励。
7．如果有些小组始终不能挤碎气球，让那些成功地完成任务的小组过去帮助他们。
游戏材料（道具）：气球、吹气球的工具、奖品教育功能：增强整体观念，提高班级凝聚力。
同学们在游戏中相互帮助，让他们体会到合作的重要性。
适用对象：10岁以上的孩子（考虑到学生要自己吹气球）四、成语（或词语、诗）接龙游戏规则：本游戏由全班同学参与，按座位来确定谁先开始，由一人起头说出一个成语，然后其余的人就按顺序接下去，注意：每位接龙者所接的成语的首字必须是前一人的最后一字，可用同音代替。
当轮到某个接龙者而这位接龙者却不能接出的话时，老师可给予其一定的惩罚，可以让其表演一个节目或模仿一个动作，惩罚完毕，则有该同学说一个成语，游戏继续下去，确保每位同学要参与其中。
游戏材料（道具）：奖品教育功能：不仅起到巩固同学们语文知识的作用，又可以了解学生的学习情况，知识积累情况；锻炼同学们思维反应能力，活跃课堂氛围。
适用对象：根据不同年龄段的学生在这方面知识的积累情况来决定使用成语好，还是词语、诗词接龙。
五、缩小包围圈游戏规则：1．将全班同学分为若干个小组，让队员们紧密地围成一圈。
2．让每个队员把自己的胳膊搭在相邻同伴的肩膀上。
3．把队员们的眼睛都蒙起来。
告诉大家我们将要面临一项非常艰巨的任务。
这项任务是大家要一起向着圆心迈3大步，同时要保持大家已经围好的圆圈不被破坏。
4．等大家都搞清楚了游戏要求之后，让大家一起开始迈第一步。
迈完第一步后，给大家一些鼓励和表扬。
5．现在开始迈第二步。
第二步迈完之后，你可能就不必挖空心思去想那些表扬与鼓励的词语了，因为，目前的处境已经使大家忍俊不禁了。
6．迈第三步，其结果可能是圆圈断开，很多队员摔倒在地。
尽管很难成功地完成任务，但是这项活动会使大家开怀大笑，烦恼尽消。
在迈第三步的时候尤其要注意，不要让有些队员摔得过重。
游戏材料（道具）：空地（将教室的座椅挪到一边）、眼罩教育功能：这是一个不可能完成的任务，但是它会给同学们带来无尽欢笑，告诉我们不是所有游戏都是可以完成的。
它可以使同学们充满活力，创造融洽的气氛，后续班级活动的开展奠定良好基础。
同学们们能够自然地进行身体接触和配合，可消除害羞和忸怩感，增强同学之间的友谊。
适用对象：13岁以上的孩子六、蒙眼作画游戏规则：所有同学们用眼罩将眼睛蒙上，然后分发纸和笔，每人一份。
要求蒙着眼睛将他们的家或者其他指定东西画在纸上。
完成后，让同学们摘下眼罩欣赏自己的大作。
让每个人在戴上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面。
在他们完成图画后，将所有的图片挂到墙上，让同学们从中挑选出他们自己画的那幅。
老师用语言描述某一样东西，让同学们蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他们所画的图并思考，为何每个人听到是同样的描述，而画出的东西却是不同的呢？游戏材料（道具）：眼罩、纸、笔教育功能：开拓同学们的想象力，让他们通过画的画直观地认识自己的想象。
更深层面来讲，让同学们明白单向交流与双向交流的效果是不一样的，并在以后的与人交流时注重这一点。
适用对象：13岁以上的孩子七、盲人方阵游戏规则：让所有队员被蒙上眼睛，在四十分钟内，将一根绳子拉成一个最大的正方形，并且所有队员都要均分在四条边上。
这个项目教会所有学员如何在信息不充分的条件下寻找出路，大家耗用时间最长、最混乱、所有人最焦虑的时候是在领导人选出、方案确定之前，当领导人产生、有序的组织开始运转的时候，大家虽然未有胜算，但心底已坦然了许多。
而行动方案得到大家的认同并推进，使同学们在同心协力中初尝着胜利的喜悦。
游戏材料（道具）：长绳、空地（将教室的座椅挪到一边）、奖品教育功能：这是一个团队协作型的游戏，这个任务体现的是团队队员之间的配合和信任，一个有领导，有配合，有能动性的队伍才能称之为团队，本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力。
适用对象：13岁以上的孩子八、链接加速游戏规则：：由6名队员参赛（3男3女），参加游戏者6人一组，后边的人左手抬起前边的人的左腿，右手搭在前边的人的右肩形成小火车，最后一名同学也要单脚跳步前进，不能双脚着地。
场地上划好起跑线和终点线，其距离为30（以一篮球场宽为准，来回），游戏开始时，各队从起跑线出发，跳步前进，绕过障碍物回到起点最先到达起点的为胜。
按时间记名次，按名次记分。
竞赛规则：（1）游戏过程中队员必须跳步前进，不允许松手（一直保持抬起前边的人的左腿）以防止出现断裂现象，队伍断裂必须重新组织好，从起点重新开始游戏。
如果不重新组织，继续前进，则成绩视为无效，记为0分）以各队最后一名同学通过终点线为准；（2）比赛过程中，参赛队必须在规定的赛道进行比赛，不许乱道，犯规一次时2秒，依次累加。
游戏材料（道具）：一块空旷的大场地，比赛赛距：30米、奖品教育功能：这是一个团队协作型的游戏。
体现的是团队队员之间的配合和信任，活动旨在培养同学们的团结协作精神。
适用对象：13岁以上的孩子九、心心相印（背夹球）游戏规则：每队12人，每组2人，背夹一圆球，步调一致向前走，绕过转折点回到起点，下一组开始前进。
向前走时，双手不能碰到球，否则一次罚2秒；球掉后从起点重新开始游戏。
最先完成者胜出。
按时间记名次，按名次计分。
（1）比赛过程中如有球落地情况出现需返回起点重新开始。
（2）途中不得以手、臂碰球，如有违反均视为犯规。
每碰球一次记犯规一次，每犯规一次比赛成绩加2秒（3)进行接力时，接力方必须在规定区域内完成接力活动。
比赛中应绝对服从裁判，以老师的判罚为最终判决。
游戏材料（道具）：空地（将教室的座椅挪到一边）、每组一个篮球、奖品教育功能：这是双人协作型的游戏。
游戏旨在提高队友之间相互的默契度，其中用劲的适度起着至关重要的作用。
在游戏中让学生学会怎么跟他人合作，怎么跟他人沟通交流。
适用对象：8岁以上的孩子十、地雷阵游戏规则：游戏时间大概15～30分钟、游戏人数;至少12人，越多越好。
详细步骤1．选一块宽阔平整的游戏场地。
2安排不想参加游戏的人做监护员。
当参加游戏的人较多时，游戏场地会变得非常喧闹。
这是一个有利因素，因为这会使穿越地雷阵的人无所适从，难以分清听到的指令是来自自己的同伴，还是来自其他小组的人。
3．让每个队员找一个搭档。
4．给每对搭档发一块蒙眼布，每对搭档中有一个人要被蒙上眼睛。
5眼睛都蒙好之后，就可以开始布置地雷阵了。
把两根绳子平行放在地上，绳距约为10米(30英尺)。
这两根绳子标志着地雷阵的起点和终点。
6．在两绳之间尽量多地铺上一些报纸(或是硬纸板、胶合板等)。
7．被蒙上了眼睛的队员在同伴的牵引下，走到地雷阵的起点处，挨着起点站好。
他的同伴后退到他身后两米处。
游戏材料（道具）：1、每对参赛者一块蒙眼布。
2、两根约1米长的绳子(30英尺)。
3、一些报纸，使用对角线约60cm(2英尺)的硬纸板、胶合板代替亦可。
用来代表游戏中的“地雷”。
教育功能：这是团队素质拓展游戏。
游戏的目的是建立小组成员间的相互信任促进沟通与交流，提高队友之间相互的默契度，使小组充满活力。
在游戏中让学生学会怎么跟他人合作，怎么跟他人沟通交流。
适用对象：13岁以上的孩子。