(完整版)课题中期检查表
4个人课题研究中期检查表
课题编号
课题
名称
小学低年级数学“前体验”活动课程内容开发的实践研究
1．您已完成的任务或解决的问题
自课题被立项以来，主要完成了以下几方面任务：
1.通过问卷调查及访谈的方法，了解了学生学习数学的现状，完成了调查报告。
2.通过文献研究及学校其他教师的交流研讨，制定了开发“前体验”活动课例的基本策略；开发了一些较为成熟的前体验活动课例，。
5．课题变更
1.小学低年级数学“前体验”活动课例评价方法研究。
要检测“前体验”活动课例实施效果，关键在于制定有效的评价方式，通过有效的评价，激发学生开展“前体验”活动的积极性，形成“前体验”活动课程体系。
2.低年级数学“前体验”活动课例实施有效性研究。
在前一阶段的研究中，制定了课例开发的模式和实施的策略，活动课例是否有效，还有待于实践和对比的验证。
2.通过实践研究，进一步调整了研究策略。
3.通过实践研究，探究了前体验课例开发的基本模式。
取得成果：
论文《初探积累数学活动经验的三条途径》发表于《教育界.教师培训》。
论文《在前体验活动中积累数学经验》获南京市优秀教育论文评比二等奖
案例《面馆里的活数学》获南京市优秀教育案例评比三等奖。
3．有待研究解决的问题及解决问题的思路（简介）
3.研究的成果。
积极撰写教育教学பைடு நூலகம்文、案例，形成研究成果。
4．研究遇到的困难
1.“前体验”活动课程属于全新的概念，没有可供参考和借鉴学习的文献和资料；学习交流的机会较少，视野不够开阔。
2.制定的策略是否有效需要更多的学生参与，一个人的时间、精力显得不足。
3.教育科研的方法还需要得到专家的指导。
课题中期检查报告表(正式)
课题中期检查报告表(正式)课题名称：中华优秀传统文化教育在课堂中的落实与推广研究联系研究目标：1.通过在学校开展一系列活动，整合传统文化资源，落实到课堂教学中，更学观念，丰富教学理论，促进学生健康和谐发展，增强民族凝聚力和自豪感。
2.研究课堂教学中落实中华优秀传统文化的具体途径和策略，实现结论与过程的统一，构建充满生命力的课堂教学运行体系，促进师生共同发展。
3.构建中华优秀传统文化传承体系，确定教育培养目标，研究中华优秀传统文化进校园的路径和方法。
电子邮箱：课题编号：研究内容：1.影响弘扬中华优秀传统文化的主要因素、分析、研究。
2.优秀传统文化在中小学阶段的德育教育意义、育人目标、实施策略。
3.优秀传统文化进校园的有效性和实践性，传统文化教育选材与育人目标的有效结合。
4.精选进校园的中华优秀传统文化要素，形成以优秀传统文化为主体的分阶段分年级校本课程体系。
研究课程开发与教材内容修订。
5.改革师生评价体系，加大德育评价力度，学生以XXX为美，教师以德学为重。
6.优化育人环境，创建以传统文化、国学经典为主的校园文化氛围。
7.探讨中华优秀传统文化进校园的路径和方法。
目前，本课题正处在第二阶段的教学研究实验阶段，前期主要进展情况如下：第一阶段：准备阶段（2016年4月—2016年6月）：确立课题，撰写方案，组织专家论证、修改、完善方案。
分解落实子课题，进行教师培训。
第二阶段：实施阶段（2016年7月—2016年12月）：全面开展实验研究，每学期认真做好一次总结，在总结中调控、修改研究思路，并及时发现典型，推广阶段性实验成果，推动课题研究的顺利开展。
具体研究内容包括：1.小学低年级，以培育学生对中华优秀传统文化的亲切感为重点，开展启蒙教育，培养学生热爱中华优秀传统文化的感情。
认识常用汉字，研究独立识字，初步感受汉字的形体美。
2.中学阶段，重点培养学生对中华优秀传统文化的理解和认知，探讨传统文化的内涵和价值，培养学生的审美情趣和文化素养。
全国学校共青团研究课题中期检查表
全国学校共青团研究课题中期检查表课题负责人
课题名称
一、研究进展2000字以内；具体描述课题批准以来所做的工作，如课题负责人及参加者是否按计划投入了力量、课题是否获取相关支持、项目计划中的进度安排完成情况等。
填写提示：
1.此框正式填写时请删除；
4.课题经费使用情况据实填写；
5.重点课题、一般课题因只需发送电子版检查表，故盖章部分可以不填；战略、重大课题的中期检查表纸质版盖章应为课题负责人所在单位的科研主管部门盖章；
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240435369
486454970
二、中期成果800字以内；具体描述目前研究已经取得的中期成果，如是否有论文发表、是否取得相关调研数据、是否完成调研报告初稿编写等。
三、难点疑问800字以内；具体描述研究过程中出现的疑难问题以及解决办法。
四、研究计划推进800字以内；具体描述下一步的研究进度安排。
7专家咨询费
2数据采集费
8劳务费
3差旅费
9印刷费
4费
10管理费
5国际合作与费
11其他费用
6设备费
合计
六、课题负责人意见此表内容填写是否属实；是否能够按期完成课题研究工作。
课题负责人签字：
（所在单位盖章）
年
月
日。
(完整版)湖南省教育科学规划课题中期检查报告表
湖南省教育科学规划课题中期检查报告表制表：湖南省教育科学规划办时间：年 9 月日课题基于校企合作的“”人才培养模式的研究与实课题编号名称践主持人姓皮洪琴单位长沙电力职业技术学院名联系电话分测究 优劣预 究优与 研 其析建 及分构式求 析 建 的 方 建 需 剖构 系典型 构 究 才 力施系 体典 系 研 人 能 究 措 体质种体 的 业 ） 研 进 学 素 几育 制 行 群 养 查 改 教 化 的 教 机 力 （ 培 调 与 践内征系质行电位化力习系 实的特体素运及岗优能实关 的下及学的性求业系业岗在 式式涵教式良需就体职顶内 模模内质模”场生程生生的 养养育素养环市学课学学间 培培教建培循才院院院院之 才才质构才段人学学学学” 人人素院人五能职职职职环 ””校学”“技高高高高循 5 35 院 职 5 立 质 类类 类 类 段 1313职 高 13建 素 力 力 力 力 五“ “ 高 当前 “ 高 电 电 电 电 “开展的主要研究活动课模为 路 养理 电 家 及 培外西 专 略 才 内 江 况， 研究 的策 人 了 院 情 育 养 35 集 职基 了 础 力 1息 收 力的 取 基 能 信 ， 电校 了 “ 馈 料 汉 院校 泛听 下了社会 施 反馈资 武 作院广泛 打下 生社 实 集反 、 、合 ， 性 点 收 期刊 职院 企 式 行 高 院试， 专业期 通信职的校 等形 的可 、 在我院 分析 相关专 长沙通典型 调查 方案基础 法，在 录、 相 长了 面 究 论 法 记 ）和 。
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4.个人课题中期检查表
（2）（1）学生受母语思维束缚较多；
（3）（2）教师的专业素养有待提高。
（4）3、研究可改进及优化高年段英语写作教学的相关对策。
（5）（1）夯实英语基础知识；
（6）（2）提升写作指
（8）（4）以评价促写作
4、结合笔者自身的教学实践，不断尝试改进。
3．有待研究解决
的问题及解决问
题的思路（简介）
1、继续开展有效的交流活动
2、不断寻求及改进现有英语写作教学的方法策略
3、撰写相关论文
4、形成结题报告
4．研究遇到的困难
虽然英语写作一直都是教师都会面对的一项指导，但是如何通过改进优化以促成学生大胆写、联系实际写、创造性写，都是课堂教与学的难点。同时，由于老师自身的任务较重，很难抽出大量时间来研究，所以，我常常感觉孤立无援。但是通过一个阶段的摸索和部分老师的耐心解答，我从自身平时的教学中，从优秀教师的课例当中汲取了营养。
5．课题变更
无变更
1、通过对国内外有关小学英语作文教学策略等文献及网络资料的收集和研究，使课题研究的内涵和外延更丰富、更明确、更科学，在现有研究水平、研究层面的基础上有所创意和突破。
2、采用调查问卷、教师座谈相结合的方法，进行科学的调查和分析，观察高年段教师普遍的指导作文的相关现状，填写观察记录表，明确英语写作教学存在的问题。
2已取得的成果在课题实验和研究的基础上根据课题研究的重点难点收集了研究活动中的所有资料并进行了整理同时对研究活动中取得的经验体会及时进行总结归纳进一步探索出有效措施初步确定了较为科学合理的作文教学方法及对策
第九期“个人课题”研究中期检查表
课题编号
xx市教育科研立项课题中期检查表(范例)
附件2xx市教育科研立项课题中期检查表课题名称xx编号xx主持人xx单位xx学一、课题工作进展情况：（工作方案、实施情况、拟开展的工作、存在的问题、能否按时完成研究计划、经费使用情况等）（一）研究情况1.课题组成员每学期常规研究活动自2xx起，每个学期每位老师的研究活动有：（1）每学期一节名著录像课，要求教案、课件、上课视频、教学反思完备。
（2）按分工表，完成名著考级题库及其名著精段阅读的命题工作。
（3）每学期撰写一篇名著教学论文。
2.课题组动员学生开展的名著阅读活动开展名著思维导图及手抄报比赛、开展名著课本剧展演、开展“名著故事大家讲”活动、播放名著电影、开展“我是名著朗读者”活动、学生名著读书卡片制作、《昆虫记》模仿作文及其《昆虫记》图片展示活动、学生名著考级比赛等活动。
3.采用“请进来，走出去，组内交流学习”的方法，构建课题交流平台。
xx12日，邀请xx师莅临xx中学，指导本课题开题。
xx9日，课题组成员xx琴等四位老师，前往惠州参加了为期两天的全国语文“整本书阅读”教学设计与实施策略研讨会。
2xx日，本课题组在主持人xx的带领下，开展了组内读书分享会。
4.编制调查问卷，进行调查研究。
（二）存在的问题1.语文核心素养的引领作用较为薄弱。
课题组成员围绕多维阅读的实践研究而开展的阅读活动形式多样，但语文核心素养的引领作用体现薄弱，语文核心素养的四个维度它们内化影响着学生的人格修养与关键语文能力，在开展每次阅读活动之前，应该有具体明确的核心素养指向。
教师课题论文部分对运用初中名著提升学生核心素养的研究也较为薄弱。
2.名著多维阅读经验提炼不够。
开展的多维阅读样式较多，但除少部分在开展之后，能够形成经验，以论文的形式呈现出来，进而推而广之，大部分还没有形成一种较为稳固的、操作性强多维阅读模式。
3.缺乏专家引领，课题研究疑难问题亟需专家点拨。
虽然课题组成员曾赶赴惠州参加全国“整本书”阅读教研会，但在日常教研中面临的问题不能及时的得到专家的有效指导，课题组成员只能摸着石子过河。
教育科研课题中期检查表(4页)
1、教学论文
《农村小学英语课堂教学中“五步教学法”的自主性研究》、《现代信息技术在小学英语“五步教学法”中的运用》、《如何在“五步教学法”中加强学生的主体地位》。为课题的“五步教学法”提供了有效的理论支持。
2、案例分析
析《“五步教学法”的雏形在活跃的课堂中初步生成》、《“五步教学法”在尝试中拉开序幕》、《一堂精彩的公开课——“五步教学法”在课堂中的成功运用》等，对“五步教学法”在课堂中的具体运用进行深入的分析，以对这种教学模式进行完善，更好的为农村小学英语课堂教学服务。
第三、组织课题成员，结合自身教学特点，撰写与课题相关的教学论文。
第四、分工合作，完善课题课题资料的收集与整理，并由主持人着手结题报告的撰写。
课题负责人（签名）：年月日
（以上七项内容均由课题负责人填写，如填写不下，可加附页。）
二、课题负责人所在单位审查意见
单位盖章年月日
三、县审查意见
单位盖章年月日
注：如项目研究工作需推迟结项时间、调整研究方向、变更重要课题组成员等重大变更事项，需另填报《惠东县教育科研课题项目重要事项变更申请表》。
行政领导评价：课题小组需要加强相关的理论学习，为“五步教学法”的开展和运用提供有效的理论指导，同时也要加强对学情的分析、对教学内容的分析，两者结合，提高教师对课堂的撑控能力。
计划等重大变更情况
（五）课题内容、人员、
中期阶段，有新成员的加入，分别来我校的支教教师余林素老师，她具有深厚的教学基本工，也有很好的理论素养；本校的林素贞老师，有很好的理论素养。
3、专集编写
《打造有生命力的教学模式（一）》，对之前的研究工作，包括教学设计、教学论文、案例分析进行一个成果展示。
课题研究中期检查表
附件1
自治区基础教育科学研究“十二五”规划课题
——“基于课程标准的课堂教学研究”子课题
研究中期检查表
课题名称:基于课程标准的小学数学教学方法、
活动设计及优化研究_____________课题编号：____________________________
批准立项时间:____________________________
开题时间:_______2013年3月_____________
计划完成时间:______2016年7月____________
课题负责人:_____雪花____________________
所在单位:_阿左旗第二实验小学___________
联系电话:___8332685____________________
自治区教育科研规划办一、课题研究情况概述
二、人员、课题研究容、研究计划有无调整
三、存在的主要问题
四、下一阶段的计划
五、评估指导组意见
六、自治区规划办意见
附件2
《课题中期研究报告》的容及格式要求
一、容
1、课题提出的背景、研究目标、预期结果
2、研究的主要容
3、采用的研究方法
4、已开展的工作
5、取得的初步成绩
6、存在的问题及对策
二、格式
1、统一用A4幅面的纸打印，并于左侧装订
2、封面左上角注：“自治区教育科学规划课题中期研究报告”字样。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（六）经费来源及使用情况
课题组成员自发成立经费委员会，由林景华老师统筹安排支出。费用开支主要用于材料印刷、课组成员外出学习培训车费、课题相关书籍，学生奖励。尽量做到能省则省，同时，在学校原有提供的资金保障前提下，争取更大支持力度，以便后续工作顺利开展。
三、中检组成员名单
姓名
工作单位
职称
职务
研究专长
四、福州市职业技术教育中心意见
编号
福州市职业教育研究课题
中
课题名称：__
课题负责人：_______________________
工作单位：_____________________
手机：
研究起止时间：_
中检日期：
福州市职业技术教育中心
一、已进行的课题研究情况
（一）课题研究的总目标与已经达成的目标
课题研究的总目标：
我们提出这个课题，希望利用信息化的学习平台，打破教学领域一个长期存在的积习，从根本上改变教与学的关系，构建新的教学模式，探索适合英语课堂教学模式，实现学习方式的变革
1、确定研究对象，调查分析成因
2、立足本课题教研，科学研究对策
3、学习他人经验，提升自我能力
4、实践归结理论，理论指导实践
（三）取得的阶段成果
1.制定了课题实施总方案和具体实施计划。
2.撰写了课题调研报告和学生、教师问卷调查及分析报告
3.在多次的教育教学理论学习中，课题组每位成员的教学观念得到根本性的转变。
已经达成的目标：
1、制定课题实施总方案，及具体执行计划。
2、深入本校和其他兄弟学校进行调研，用访谈法和问卷调查法了解教师在英语课堂中目前所应用的教学模式，学生对此的接受情况以及课堂效果等，获取课题研究的第一手资料。
3、对调研情况进行分析总结，讨论基础模块中口语模块如何引入翻转课堂教学模式以更好地优化课堂教学过程，从根本上改变教与学的关系变革。
5.每个模块制作微课视频上传到班级Q群，同时利用职教中心网络共享资源，把兄弟学校的优秀微视频也运用到课堂教学中。
6.形成一套较完善的学生学习评价体系。
（四）课题研究中存在的问题或不足
1.由于校园网网速改造工程，导致上传的视频下载很慢，很卡，有时学校网站还无法登录上去，鉴于目前学校网站尚程资料积累少，成形的具有实用性的经验少。
（五）下阶段研究计划及确保最终成果的主要措施
1、进一步加强理论学习，提炼研究成果，调动教师参与本课题的积极性，发挥引领作用。
2、课题组成员总结研究经验，撰写研究论文。
3.、健全网站，上传教学视频，加强师生间的互动，以达到乐学悦动的教学氛围。
我们将继续以课题计划为依据，积极开展各项活动，不断完善此项课题，不断总结经验，提高研究的时效性。
4、以学前教育班为课题实验班进行尝试性研究，借助网络技术，根据现有的课程制定主题，探究和精心设计教学活动，摸索出适合本学科特点的初步模式。
5、课题组教师开展公开观摩课等教学研讨活动，在课堂教学中尝试运用翻转课堂教学模式，检验课题研究的成效性。
（二）研究过程中采用的主要方法与措施
行动研究法、教育观察法、教育实验法、文献研究法