高端大气完整版辛亥革命高中历史说课PPT模板

合集下载

高中历史辛亥革命(说课稿)(一等奖课件)

高中历史辛亥革命(说课稿)(一等奖课件)

革命的评价 问题五:关于辛亥革命的历史功绩和评价
问题六:辛亥革命给我们留下了哪些精神财富? 为以 后中国革命提供了什么历史教训?
问题探究二:关于武昌起义(5分)
有人认为武昌起义是偶发事件?你是否同意这一观点? 为什么?
武昌起义爆发具有历史必然性,因为当时主客观条件基本成熟 客观条件: (1)清政府反动卖国本质逐渐暴露无遗; (2)湖北新军前往镇压保路运动,武汉兵力空虚。 主观条件:革命党人的准备工作比较充分。 (1)思想准备:资产阶级革命纲领的提出及革命思想的传播; (2)组织准备:同盟会的成立加强了革命力量的联合; (3)武装准备:一系列武装起义及黄花岗起义加速革命进程。 (4)湖北新军中的革命党人随机应变、具有革命首创精神
近代中国的民主革命
辛亥革命
辛亥革命
辛亥革命学术研讨会
新课程高中历史教材的理念特点
倡导新的学习方式与教学模式
1、学习方式—— A 以学生为主体, B 强调主动探究与体验,
C 重视学习过程,
D 重视情感态度价值观. 2、教学模式—— A 重视起点行为
B 注重教学目标设计
C 兼顾教学预设与自主生成
教材分析
问题探究四: 关于辛亥革命的结果(封建势力强大,有人认为是因为 袁世凯运用两面手法欺骗了革命党人,也有人认为是因为 革命党人太软弱。你认为是什么原因?
以上所述三个原因都是。 客观原因:帝国主义和中国的封建势力强大,袁世凯的 两面手法; 主观原因:中国的民族资产阶级具有软弱性。 根本原因:是中国资本主义发展程度底,导致资产阶级 力量弱小,且具有软弱性。
学习测试
1、(1分)1911年爆发的资产阶级民主革命之所 以被称为“辛亥革命”,是因为它是: (B) A.资产阶级领导的革命 B.爆发在农历辛亥年 C.孙中山领导的革命 D.首先在武昌爆发 2、 (难度系数:1分) 武昌起义之所以是辛亥 革命的开端,是因为它是: (C) A.一次成功的武装起义 B.革命党人领导的武装起义 C.全国革命高潮的开端 D.一次推翻了清王朝的武装起义

辛亥革命PPT优秀课件112(说课) 人教版

辛亥革命PPT优秀课件112(说课) 人教版

教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 教学反思
病入膏肓的东方巨人
第一:医疗诊断、开 第二:术前准备 出药方
第三:手术过程
第四:手术结果 与报告单
设计意图:让学生对革命过程有个整体构建
医疗诊断、开出医疗方案、药方
及到庚子年闹出了弥天的大祸,才晓得一味守旧万万不可,稍稍行了
• 病些皮理毛新诊政断。其:实何通曾行过过材,不料过借分此掩析饰国学民生的耳探目,讨讨讨,洋得人的出
教学目标
教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 教学反思
知识与能力 过程与方法
☆了解孙中山的主要革命 活动 ☆知道武昌起义 ☆知道中华民国成立的情况
以医疗手术为载体,贯穿始终,避免枯燥无味、激发学 生的兴趣,师生互动探究。同时培养学生通过多种途径 了解历史,掌握对历史现象进行比较归纳、史料分析、 合作探究的方法
学情分析
根据不同层次学生,提出
问题由浅入深,由简单、容易、
到困难,视学生具体情况解决。
初二学生的 兴趣一般都比较 广泛,对于历史 他们通常都是十 分感兴趣的。所 以教师要注意通 过多种方式增强 历史的形象性、 生动性,从而激 发学生的学习兴 趣。
学生的理性思 维能力、分析问 题能力依然是比 较欠缺,需要引 导他们构建完整 的知识体系。
一种,分小组探讨并推荐一名同学总结三民主
义认识及药材功效
驱除鞑虏 恢复中华
民族主义
推翻清政府统治
创立民国 民权主义
废除君主制建立资 产阶级民主共和国
平均地权
民生主义
改革土地制度
设计意图:充分发挥学生的能动性,调动学 生兴趣和合作意识!同时突出重点
手术准备
• 服药(三民主义宣传) • 孙中山的对革命贡献 • 各地准备手术尝试。

人教高中历史必修一第13课 辛亥革命 (共21张PPT)[优秀课件资料]

人教高中历史必修一第13课 辛亥革命 (共21张PPT)[优秀课件资料]

《中华民国临时约法》
1、内容: 中华民国之主权,属于国民全体。
主权在民
中华民国人民一律平等,无种族 阶级宗教之区别。人民享有各项之自 由权。
中华民国以参议院、临时大总统 国务员、法院行使其统治权。
国务员于临时大总统提出法律案、 公布法律及发布命令时,须副署之。
平等自由 三权分立 责任内阁制
2、性质: 近代中国第一部具有资产阶级性质的民主宪法
持自己。别忘了答应自己要做的事情,别忘了答应自己要去的地方,无论有多难,有多远。
以胜利,也可以失败,但你不能屈服。越是看起来极简单的人,越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱,才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪,那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁,只要再前进一步,就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷,用悲伤让你了解 什么叫幸福,用噪音教会你如何欣赏寂静,用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折,才唱出一支美妙的歌通过云端的道路,只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人,心里必须充满光明。骄傲,是断了引线的风筝,稍纵即逝;自卑,是剪了双翼的飞鸟,难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧,九百九十九次落空了,还有一千次呢。只有创造,才是真正的享受,只有拼搏,才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂,无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你,这个人就是你自己。谁不虚伪,谁不善变,谁都不是谁的谁。又何必把一些人, 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样,外面很硬,内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠,却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平,而是相对 公平。在一个天平上,你得到越多,势必要承受更多,每一个看似低的起点,都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵,不去听那些熙熙攘攘的 声音;这个世界上没有不苦逼的人,真正能治愈自己的,只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情,要等到你渐渐清醒了,才明白它是个错误;有些东 西,要等到你真正放下了,才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题,它只是把原来怎么也想不通的问题,变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多,那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志,莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望,让我们忘记昨天的痛! 如果你不努力争取你想要的,那你永远都不会拥有它。过去属于死神,未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道,都充满坎坷。所有的胜利,与征服自己 的胜利比起来,都是微不足道。我已经看见,多年后的自己。自信!开朗!豁达!努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候,翻脸不如翻身,生气不如争气。成长道路谁都会受伤,我们才刚刚起航,必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中,我学会了坚

《辛亥革命》说课课件

《辛亥革命》说课课件

辛亥革命的背景
1、社会背景:
民族危机空前严重 清政府反动卖国本质暴露无遗
——必要性
2、经济和阶级基础:
资本主义的初步发展,资产阶级力量壮大
3、思想基础: 资产阶级革命思想的传播 4、组织基础: 资产阶级革命团体和革命政党的相继建立 5、军事准备: 一系列武装起义推动革命形势发展 6、革命时机: 四川保路运动使武汉兵力空虚
对辛亥革命革命的评价:
主专制政体;
正方结论(成功)
Hale Waihona Puke (1)政治 推翻了清朝的封建统治,结束了两千多年的君
中 国 沉重打击了封建主义和帝国主义在中国的统治, 近 建立了资产阶级共和国,使人民取得一些权利。 代 化 进 (2)经济 为民族资本主义的发展创造了有利条件; 程 中 的 (3)思想 使民主共和的观念深入人心. 里 程 碑 (4 ) 社会生活发生了巨大变化. (5)国际意义:对亚洲民族解放运动起了推动作用
限制袁世凯独裁,维护共和制度
创设情境二:
pk
谈什么呢!
我们谈谈吧!
孙中山
袁世凯
设问:他们会谈什么呢?在1912年,处在孙中山的位置,如果是 你,你会把革命党人苦心斗争得来的政权给袁世凯吗?为什么? 双方斗争结果如何?你如何看待这种结果?
设计意图:引出袁世凯篡夺革命果实(过程、原 因);以及对辛亥革命的评价。
创设情境二:
1911年10月12日上午11时,在美国科罗拉多州丹佛的孙中山 在当地的一张报纸上看见了中国武昌发生起义的标题新闻。 1911年12月25日,已经十六年没有踏上祖国土地的本世纪最 著名的漂泊者孙中山,终于归来了。 1912年1月1日晚上,在南京举行了临时大总统就职典礼。 礼 炮21响,孙中山宣读《临时大总统誓词》,宣布了民主共和 体制的中华民国正式成立。 1912年3月,孙中山颁布了《中华民国临时约法》。

纪念辛亥革命教师说课PPT模板

纪念辛亥革命教师说课PPT模板
本上否定 了君主专制
1、中华民国主权属于国民全体

民 国
体现资产阶级民主自由 原则
2、关于国民权利的规定

时 约
防止专制独裁,确立民 主共和政体
3、防止专制独裁,确立民主共和政体


意义:是中国第一部资产阶级宪法(性质)。它从法律上宣告了君主专制制度灭亡 和民主共和政体确立,成为近代中国民主化进程的一座丰碑。
武昌起义
1911年10月10日晚,武昌起义爆发, 次日, 湖北军政府成立.
湖北军政府旗帜
黎元洪
武昌起义
知县大老爷还是原官,不过改称了什么,而且举人老爷也 做了什么——这些名目,未庄人都说不明白——官,带兵 的也还是先前的老把总。
——《阿Q正传》
革命潜伏着失败的危机
武昌起义
武昌起义取得成功的原因?
——秋瑾《如此江山》
思考:诗歌反映一个世纪前的中国怎样的局面?
辛亥革命背景
•19世纪末列强形成共同宰割中国的局面 •1900年八国联军侵华 •1901年《辛丑条约》签订
辛亥革命背景
学习主题
1、社会背景:19世纪末20世纪初,中华民族危机空前严重,清政府反 动卖国的本质暴露无疑。
2、物质基础:20世纪初,民族资本主义有了较迅速的发展;清政府推 行的“新政”和“预备立宪”,在客观上为资产阶级民主革命准备了一 些条件。
专家告诉
1、抓住有利时机——四川保路运动
4、人民群众的配合
2、共进会、文学社的长期工作
5、湖北新军革命首创精神
3、民主革命思想的传播,革命武装起义对形势的推动 6、XXXXXXXXXXXXXXXXX
中华民国的成立
1912年1月1日,孙 中山就任中华民国临 时大总统

历史必修一人教新课标第13课辛亥革命说课课件(21张ppt)

历史必修一人教新课标第13课辛亥革命说课课件(21张ppt)

难点:理解辛亥革命的性质;辛亥革命的结果与教训
依据:资产阶级软弱性和妥协性在辛亥革命中的表现,资产阶级革命 派在革命中一方面体现出了大无畏的革命精神,另一方面却寻求与子 袁世凯的妥协,而且在革命中不去发动人民群众。高一的学生难以理 解这种看似矛盾的现象,因而将其定为难点 。
说教法
• 讲授法:通过语言的方式,向学生讲述本课内容, 使学生对所学的内容有科学的认识。 • 课堂复习法:通过课堂复习前面的内容,掌握课 堂的内容,呈上启下的进行讲解。 • 练习法:针对重点和难点,设置讨论问题,让学 生分组讨论,培养学生观察、分析、解决问题的 能力
本课内容
一、革命形势的出现与发展二、中华民国建立三、中国民主进程的丰碑
创设情境,进入新课
导入新课
大约1分钟
合作探究,问题引领
讲授新课
大约8分钟
归纳总结,巩固扩展
课堂小结
大约1分钟
课堂小结
一、革命形势的出现和发展 社会基础 思想基础 经济基础 组织基础
二、中华民国的建立 组织机构:国旗、国歌、首都、政体 措施:《临时约法》的颁布 三、辛亥革命的影响 政治、经济、文化、外交 四、 失败原因分析 资产阶级软弱 袁世凯的两面手段 列强干涉
说教材内容
重点:辛亥革命的意义;中国民国的成立意义;三民主义 的形成
依据:辛亥革命推翻清政府的统治,结束两千多年的帝制,建立资产 阶级共和国,民主共和的观念深入人心,是中国社会近代化的里程碑; 同盟会领导中国人民了推翻260多年满清统治,建立在中华大地上的, 以“三民主义”为指导思想的资本主义国家。
第13课 辛亥革命
说教材 说教学设计 说教学内容 说教法
课堂小结
说教材
• 教材的地位和作用 辛亥革命是近代中国第一次完全意义上的 反帝反封建的资产阶级民主革命,是中国社 会近代化进程中的里程碑, 在教材中具有承 上启下的关键地位和作用。

沧桑厚重辛亥革命高中历史教师课件模板PPT

沧桑厚重辛亥革命高中历史教师课件模板PPT
——《阿Q正传》
革命潜伏着失败的危机
2 武昌起义
武昌起义取得成功的原因?
1、抓住有利时机——四川保路运动 2、共进会、文学社的长期工作
3、民主革命思想的传播,革命武装起义对形势的推动
4、人民群众的配合 5、湖北新军革命首创精神
3
3 中华民国成立
1912年1月1日,孙中山就任中华民国临时大总统
ห้องสมุดไป่ตู้
3 中华民国成立
1 辛亥革命背景
中国第一个资产阶级革命团体 兴中会1894年在檀香山成立
1 辛亥革命背景
陈天华著《猛回头》《警世钟》
章 炳 麟
民主革命思想广泛传播
1 辛亥革命背景
跨学科综合&同盟会成立
跨学科综合
政党的特征:政党是指集中代 表一定阶级、阶层或社会集团的利 益,并以夺取、行使和参与行使国 家权力为目标的政治组织。政党具 有鲜明的阶级性,具有特定的政治 纲领,具有自己的组织和纪律。
1 辛亥革命背景
19世纪末列强形成共同宰割中国的局面
1900年八国联军侵华
1901年《辛丑条约》签订
1 辛亥革命背景
学习主题
1、社会背景:19世纪末20世纪初, 中华民族危机空前严重,清政府反动 卖国的本质暴露无疑。 2、物质基础:20世纪初,民族资本 主义有了较迅速的发展;清政府推行 的“新政”和“预备立宪”,在客观 上为资产阶级民主革命准备了一些条 件。
——选自《思想政治》
同盟会成立
1905年,中国同盟会在日本东 京成立。同盟会推举孙中山为总理, 并确定其纲领为“驱除鞑虏,恢复 中华,创立民国,平均地权”,即 要推翻满清政府,实现民族独立, 建立共和国,发展资本主义。
2
2 武昌起义

高中历史必修一辛亥革命说课课件【人教版】 (共32张PPT)

高中历史必修一辛亥革命说课课件【人教版】 (共32张PPT)

说教法学法
(一)教法
讲授法:通过语言的方式,向学生讲述本课内容, 使学生对所学的内容有科学的认识。
演示法:运用多媒体教具展示出一些图片资料,启 发学生观察思考,为学生思维力、想象力、创造 力的发展打下基础。
讨论法:针对重点和难点,设置讨论问题,让学生 分组讨论,培养学生观察、分析、解决问题的能 力
1912年2月13日孙中山提出辞职 1912年3月袁世凯在北京就任临时大总统
为什么辛亥革命既是一次胜利的革命, 又是一次失败的革命?
胜利的理由:1、政治上,它推翻了清王朝,结束了封建君主专 制制度,建立了资产阶级民主共和国,使人民获得了一些民主 和自由的权利。2、经济上,为民族资本主义的发展创造了有利 的条件。 3、思想文化上,民主共和的观念逐渐深入人心。 4、 对近代亚洲各国的民族解放运动产生了比较广泛的影响
说教材
(二)教学三维目标 知识与能力:学生能够理解辛亥革命爆发的原因
及过程,对辛亥革命失败原因的分析,提高学生 运用史实分析解决问题的能力。
过程与方法:通过课本、图片视频资料,设置问 题,培养学生学会正确阅读、提炼、概括材料的 能力,学会正确评价历史事件及历史人物的方法。
情感态度价值观:通过学习孙中山在辛亥革命时 期的思想和表现,从而激发学生的爱国主义情感 和不断进取的意识。
资本工业发展的速度为15% ——高中历史必修二·专题二(人民版)
宣传资产阶级革命思想的报纸和刊物
同盟会成立前后的资产阶级革命团体
成立时间 1894年 1904年
1904年 1905
1906年
名称 兴中会 华兴会
光复会 同盟会 日知会
领导人 孙中山 黄兴 宋教仁
蔡元培
孙中山 刘静庵
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

辛亥革命
1905年
中国同盟会在日本东京成

立。同盟会推举孙中山为总理,并确

定其纲领为“驱除鞑虏,恢复中华,

创立民国,平均地权”,即要推翻满 清政府,实现民族独立,建立共和国,
盟 会 成
发展资本主义。

辛亥革命
社会背景
19世纪末20世纪初,中华民族危机空前严重,清政府反动卖国的本质暴露无疑。
因武昌起义发生于旧历辛亥年,人们把武 昌起义称为狭义的辛亥革命。
目 录
辛亥革命历史背景 辛亥革命的过程 对辛亥革命的评价
辛亥革命历史背景
读诗观图,感悟一个世纪前的中国。
猛回头,祖国鼾眠如故。 外侮侵陵,内容腐败, 没个英雄作主。 天乎太瞽(gǔ) ! 看如此江山,忍归胡虏? 豆剖瓜分,都为吾故土。
——人教版《中国近现代史》(上册)
材料2
1895—1913年,资本在10万元以上的新建工矿企业全国有549家。1894— 1913年,民族资本工业发展的速度为15%
——高中历史必修二·专题二(人民版)
物质基础
你20从世上纪述初材,料民获族资取本的主主义要有信了息较是迅什速的么发?展; 与清资政产府阶推级行民的“主新革政命”的和爆“发预有备什立么宪联”系,在?客观上为资产阶级民主革命准备了
★武昌
武昌起义后全国 十几个省宣布独立
“国 父”
辛亥革命
中 华 1912年1月1日, 中国民国在南京成 民 立,孙中山就任中 国 成 华民国临时大总统。

1912年1月,参议院成员
辛亥革命
中 华 民 国 在 南 京 成 立
《中华民国临时约法》——三权分立 行政权(总统、国务员)
辛亥革命
制衡
立法权(国会)
内因: 立宪派和旧官僚的进攻,资产阶级革派的软 弱妥协。
辛亥革命
……当亦乐牺牲吾身与汝身之福利,为天下人谋
永福也。汝其勿悲。
广
1911年4月27日,同盟会在广州发动由黄

兴领导的武装起义。在这次起义中,喻培伦、

林觉民等80多人英勇牺牲。后来收殓烈士遗骨

72具,合葬于城郊黄花岗,史称“黄花岗七十
岗起
二烈士”。

林觉民的《与妻书》
黄兴
喻培伦
林觉民
辛亥革命
司法权(法院)
有效地防止专制独裁
《中华民国临时约法》
中华民国主权属于国民全体
内 容
关于国民权利的规定
三权分立政治体制、责任内阁制
辛亥革命
主权在民,根本上否定 了君主专制 体现资产阶级民主自 由原则 防止专制独裁,确立 民主共和政体
意义:是中国第一部资产阶级宪法(性质)。它从法律上宣告了君主专制制度灭亡和民 主共和政体确立,成为近代中国民主化进程的一座丰碑。

军事基础
革命党人发动的一系列武装起义。
机 渐
思想宣传
文学社和共进会在湖北发展革命力量。
趋 成
起义时机
保路运动兴起,武汉地区兵力空虚。

辛亥革命的过程
武昌起义
时间:1911年10月10日。 主力:湖北新军中的革命党人 结果:攻克武昌,成立湖北军政府,改号
中华民国。
结果:全国十几个省区相继宣布独立; 清王朝统治土崩瓦解。
辛亥革命
——秋瑾《如此江山》
思考:诗歌反映一个世纪前的中国怎样的局面?
辛亥革命
19世纪末列强形成共同宰割中国的局面
辛亥革命
1900年八国联军侵华
1901年《辛丑条约》签订
辛亥革命
社会背景
19世纪末20世纪初,中华民族危机空前严重,清政府反动卖国的本质暴露无疑。
材料1
为了……缓和同民族资产阶级的矛盾,慈禧太后感到再也不能照旧样式统治下 去了……1901年,清政府宣布实行“新政”,内容有奖励实业;兴办新学堂,派遣 留学生;改革旧军制,编练新军等。
一些条件。
辛亥革命
兴中会 中国第一个资产阶级革命团体——
1894年在檀香山成立
陈天华著《猛回头》《警世钟》
章炳麟
辛亥革命
民 主 革 命 思 想 广 泛 传 播
文学会 日知会
共进会
华兴会
辛亥革命







光复会
体 的





兴中会总会
辛亥革命
中 国 同 盟 会 成 立 大 会
孙中山手书同盟会纲领
——
胡 锦 涛
巍中 然华 屹民
近震了几清。者大 代撼民千王”、的 中力主年朝 中民

纪念辛亥革命100周年讲话
辛亥革命的概念
前 言
广义的辛亥革命是指以孙中山为代表的资 产阶级革命派为推翻清王朝帝制,建立资产 阶级民主共和国进行的一系列斗争(从1894 年 兴 中 会 成 立 到 1912 年 袁 世 凯 窃 取 革 命 果 实)。
辛亥革命
湖北军政府旗帜
黎元洪
1911年10月10日晚,武昌起义爆发, 次日, 湖北军政府成立。
辛亥革命
武昌起义取得成功的原因?
武昌起义后全国形势
1、抓住有利时机——四川保路运动。 2、共进会、文学社的长期工作。 3、民主革命思想的传播,革命武装起义对形势的 推动。 4、人民群众的配合。 5、湖北新军革命首创精神。
物质基础
20世纪初,民族资本主义有了较迅速的发展; 清政府推行的“新政”和“预备立宪”,在客观上为资产阶产阶级革命团体和政党的建立。 民主革命思想的传播和三民主义的提出。
军事基础
革命党人发动的一系列武装起义。
萍浏醴起义
浙皖起义
辛亥革命
镇南关起义
黄花岗起义
袁世凯窃取革命胜利果实
辛亥革命
孙中山被迫对袁世凯妥协退让, 表示如果清帝退位,袁世凯赞成共和, 可以保举他为临时大总统。
辛亥革命
清朝最后一个皇帝——宣统


退

位 诏 书
窃取 革





1912年2月12日清帝下诏退位,统治中
国260多年的清王朝终于结束。
原因:
外因:
袁世凯掌握清政府大权 帝国主义支持袁世凯
社会背景
19世纪末20世纪初,中华民族危机空前严重,清政府反动卖国的本质暴露无疑。
物质基础
20世纪初,民族资本主义有了较迅速的发展; 清政府推行的“新政”和“预备立宪”,在客观上为资产阶级民主革命准备了 一些条件。
——
组织基础
资产阶级革命团体和政党的建立。


思想基础
民主革命思想的传播和三民主义的提出。
辛 亥 革 命
学校:学校 演说人:小蝶
立族 国和共的统 国英 的伟 社深和君治 民雄 里大“会刻的主,“主、“

程复辛变的理专结辛革伟孙
碑兴亥革影念制束亥命大中
!征革”响,制了革的的山

程 上
命 永

力 推
以 巨
度 ,
统 治
命 推
伟 大
爱 国
先 生
一远 动大传中翻先主是
座是 了的播国了驱义伟
中 山
相关文档
最新文档