欢迎到我家乡来
课 外 延 伸
搜集家乡的名胜古迹及秀美风 光的资料。 搜集家乡的故事及家乡变化的 资料。
1. 我的家乡在 山东 省 济南 市 平阴县。 2.家乡的省会是 济南 ，与家乡相邻的省有 河北省、河南省、安徽省、江苏省。 3、地图上用 上北下南 来确定方向。 用 比例尺 来表示图上距离相当于实地距 离的长度。
我 做 小 导 游
带我远道而来的 小伙伴，看看我 美丽的家乡
拓 展 学 习
小组为单位组织语言 对我们的家乡做一介绍 并上台展示
比 例 尺 一 般 有 三 种 表 示 方 式 ：
数字式: 线段式:
1
1:10000
10000
文字式:图上1厘米相当于实地距离100米
地图上的各种符号和说明称为图例。
• 国家为了方便行政管理，把领土分 成各个管理区域。我国的行政管理 区域分为省（自治区、直辖市、特 别行政区）、县（自治县、市）、 乡（镇）三级。每个省级行政区域 只有一个行政中心，我们称它为“ 省会”，自治区或自治州人民政府 所在地称“首府”。
看地图找家乡 借助图例找出首都、 省会及与山东相邻的 省市。
我们 的家 乡在 这里
看地图找家乡
我们的家乡在 这里
北 西 南
东
写一写
填一填
1. 我的家乡在 2.家乡的省会是
市 镇。 ，与家乡相邻的省有 。 3、地图上用 来确定方向。 用 来表示图上距离相当于实地距离 的长度。
省
写一写
填一填
鲁教版 品德与社会 三年级· 下
谜语
一张画儿墙上挂,
有的小来有的大,
小的容纳几个县, 大的可包全天下。 谜底: （ 地图 ）
看地图找家乡
方向
这张地图尺
看地图找家乡
北
西 南
东
一般情况下，地图上用“上北下南，左西右东”来确定方向。
比例尺表示图上距离相当于实地距离的长度。
小学品德与社会鲁人版三年级下册《1 欢迎到我家乡来》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课件
你知道吗？
1、我的家乡在 省（自治区、直辖市） 市 县。 2、家乡的省会（首府）是 相邻的省有 。与家乡 。
3、地图上用 来确定方向。 用 来表示图上距离相当于实地距 离的长度。
你道吗？
1、我的家乡在 山东 省（自治区、直辖市） 东营 市 利津 县。 2、家乡的省会（首府）是 济南。与家乡相 邻的省有河北省、河南省、安徽省、江苏省。 3、地图上用 指向标来确定方向。 用 比例尺 来表示图上距离相当于实地距 离的长度。
课 外 拓 展
搜集家乡的名胜古迹及秀美风光的资料。
搜集家乡的故事及家乡变化的资料。
1 1 10000 10000
文字式：图上１厘米相当于实地距离１０ ０米
地图上的图例：
●
我国首都 省级行政中心 乡镇
……
省界 ﹉ 未成铁路 高速公路
地图上的各种符号和说明称为图例。
中国政区图
我们的家 乡在这里
我国行政管理区域： 省（自治区 直辖市 特别行政区）
市（自治县 县）
乡（镇）
中国政区图
小学品德与社会鲁人版三年级下册 《1 欢迎到我家乡来》 优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课件
类型：省级获奖课件
这张地图能告诉 我们什么呢？
教你看地图：
地图上三个重要信息： 指向标 比例尺 图例
地图上的指向标：
西北
西 西南
北
东北
东
南
东南
一般情况下，地图上用“上北下南，左西右东”来确定方向。
地图上比例尺的三种表示方式： 数字式：1 ：１００００ 线段式：
三年级下册第二单元主题一欢迎到我家乡来-张呈芳王舍人实验小学
第二课时
对地图有初步的了解。知道自己的家乡在哪儿。
使学生了解行政管理区域的划分。会初步介绍自己的家乡。
教学过程
学习过程
设计意图பைடு நூலகம்
活动一：观察地图
将搜集到的地图悬挂在教室的墙壁上，让学生分组选择地图，仔细观察，在组内交流怎样介绍自己的家乡。
活动二：介绍家乡
活动三：整理信息
听完各组的介绍后，综合信息，整理成“我的家乡”解说词。要求表达清楚，语言流畅。
活动四：说说收获
学生分组选择地图，仔细观察，在组内交流怎样介绍自己的家乡。
各组选派一至两名小代表，用地图介绍家乡情况，其他同学可以补充。
学生听完各组的介绍后，综合信息，整理成“我的家乡”解说词。
请学生谈谈自己的收获，教师小结。
了解家乡，学习介绍家乡。
培养学生的表达能力与竞争意识。
学会整理信息。
作业
给爸爸妈妈介绍自己的家乡，让爸爸妈妈评判。
课题
1．欢迎到我家乡来
课型
新授课
课时
2
总第9—10课时
教学目标
（重难点）
1．结合家乡地图，查找本地、本省以及省会城市的位置，知道家乡是祖国的一部分。
2．了解试图常识，能辨认简单的图例、方向、比例尺，培养学生的读图能力。
3．能够清楚的表达自己的见解。
教材分析
“欢迎到我家乡来”为本单元第一个活动主题，包含两个主题活动，“看地图找家乡”，和“我做小导游”。
学情分析
学生对地图有一定的了解，但不详细，对自己的家乡的认识也是较肤浅的，教学时针对问题教学。
教学准备
学生搜集地图，了解地图知识，了解家乡。
板书设计
1．欢迎到我家乡来
欢迎来我家乡做客的句子
欢迎来我家乡做客的句子家乡是一个美丽而宜居的地方，我非常欢迎您来我家乡做客。
家乡位于中国的南方，有着温暖的气候和丰富的自然资源。
以下是我为您准备的欢迎辞，希望您喜欢。
一、家乡的自然景观家乡拥有壮丽的山脉、宜人的湖泊和清澈的河流。
如果您喜欢爬山，可以去我们家乡最高的山峰，欣赏壮丽的风景。
如果您喜欢水上活动，我们家乡的湖泊和河流是您的好去处，您可以尽情畅游。
此外，我们家乡还有美丽的花海和浩瀚的田野，无论您是喜欢大自然还是喜欢拍照，都能找到您喜欢的景点。
二、家乡的人文风情除了自然景观，家乡还有丰富的人文风情。
我们家乡有悠久的历史和深厚的文化底蕴。
您可以参观我们家乡的博物馆和历史遗迹，了解我们家乡的历史和文化。
此外，家乡还有醇厚的民俗文化，您可以观看传统的表演和参与各种民俗活动。
在家乡的街道上，您还可以品尝到地道的美食和购买到各种特色的手工艺品。
三、家乡的美食家乡的美食是不可错过的。
我们家乡以其独特的美食而闻名，如口感鲜美的烤鸭、香辣可口的火锅和香甜的汤圆。
这些美食都是家乡的特色菜品，您一定会爱上它们。
此外，我们家乡还有各种新鲜的水果和蔬菜，您可以品尝到当地的农产品，享受纯天然的美味。
四、家乡的节日活动如果您能来我家乡的时候正好赶上我们家乡的节日，那真是太好了。
我们家乡有很多传统的节日，如春节、端午节和中秋节等。
在这些节日里，您可以体验到浓厚的节日氛围，参加各种有趣的活动，品尝传统的美食，感受我们家乡人民的热情和喜庆。
五、家乡的交通便利我们家乡的交通十分便利，有高速公路和铁路连接各个城市。
如果您选择乘坐飞机来我家乡，我们家乡也有一个现代化的机场，您可以直接到达。
此外，家乡还有发达的公共交通系统，方便您在家乡的各个景点之间出行。
六、家乡的住宿条件如果您来我家乡做客，我会为您安排舒适的住宿条件。
我们家乡有各类酒店和民宿，您可以选择适合自己的住宿方式。
无论是高档酒店还是家庭式民宿，都能为您提供舒适的居住环境，让您感受到家的温暖。
欢迎到我家乡来作文
欢迎到我家乡来作文欢迎到我家乡来作文1亲爱的朋友们：大家好！欢迎大家到我们的家乡来！请允许我自我介绍一下，我姓苏，大家叫我苏导好了。
今天，我们所去的目的地是“凤凰广场”与“黄河外滩”。
如果大家仔细观赏，会看到成排的梧桐，因为有梧桐才引得凤凰来嘛！因此我们利津还有“凤凰城”的美誉！朋友们，到站了，请大家排好队，跟我来。
这就是凤凰广场，前面，这就是凤凰广场最有标志性建筑物“大凤凰”它整体颜色是火红色的，象征着我们每一天的日子都红红火火。
它展翅欲飞，嘴里还叼着一颗璀璨发光的大金球。
大家可以在这儿拍照，动作要快，不要破坏建筑物哦。
现在，映入眼帘的是喷泉池，喷泉池的水清澈见底，喷出来的水时而高，时而低，有时会突然喷出，打你个措手不及。
好了，我就说这么多，自由活动，一个小时以后来雕塑这儿集合。
现在已经到了中午，我带大家去吃利津名吃水煎包！水煎包又脆又香，好吃得很，大家吃饱，下午有力气玩。
朋友们吃饱了吗？好，我们去“黄河外滩”这儿凉风习习，我们可以在这儿自己组合烧烤，还可以欣赏风景，一举两得哦！哎！一天就这么愉快地过去了，俗话说：“相见时难别亦难”“送君千里终有别”。
我和大家相处了仅仅一天就有感情了，但是总有离别的时候，如果大家有什么意见，尽管提出来，让我们改正，下次来利津时，就找我，祝大家一帆风顺，苏导永远欢迎你们！欢迎到我家乡来作文2亲爱的丁锦昌同学：你好！你最近学习好吗？很长一段时间我们没有见面了，所以我非常希望你来我的家乡玩。
我的家乡在咸宁，这里有着“桂花之乡”，“楠竹之乡”的美称。
因为，这里风景优美、物产丰盛，是一座既有美景又有美食的城市。
首先，我会带你去星星竹海公园。
因为，我的家乡有着“楠竹之乡”的美誉，所以，我先带你去星星竹海公园，见识一下我们家乡的竹子。
家乡的竹林四季常青。
春天，第一场春雨过后，雨后春笋源源不断的从土里探出头来。
夏天，身临竹海，就会感受到竹海吹起的阵阵清风，十分凉爽。
秋天，公园里的树，大多树叶都变成了红色或者黄色，像彩色蝴蝶一样，随着风忽高忽低地飞舞着。
六年级作文：欢迎到我家乡来作文600字
欢迎到我家乡来【欢迎到我的家乡来】亲爱的陈景耀同学：你好！好久不见，我诚挚地邀请你到我们家乡来。
我的家乡在湖北省咸宁市，这里的桂花香气四溢，这里的美食好吃至极……首先，我会带你去看看潜山。
春天，潜山里的植被都露出了新芽，小鸟在新生的树林中叽叽喳喳地叫着，好似在演唱了一首欢快的乐曲；夏天，天气变得炎热无比，但潜山里的树木、花草都享受着这份炎热；秋季，树木变得金黄金黄的，似乎是吸收了“黄金肥料”，一阵风吹过，树叶随风起舞，好似在跳着一支优美的舞蹈；冬季，潜山换上了雪白的新衣裳，小草和鲜花都被覆盖在白雪皑皑之下，树叶变得光秃秃的，可松柏仍然披着碧绿的棉衣，守卫着整个潜山。
接着，我带你去看看桂花吧！咸宁被称为“桂花之乡”，因为这里的桂树都非常多，桂花也是非常的香的呢！几棵桂花树种在一起，花儿竞相开放，那香味，可以香飘十里呢！桂花的用途也很大的呢，可以做许多美味的食物，有桂花酒、桂花糕、桂花糖……看完了桂花，我会带你去星星竹海。
咸宁也被称为“楠竹之乡”，那里就是一片竹子的海洋。
每个季节都有着自己独特的视觉盛宴，一年四季也都吸引了四面八方的游客前来赏竹。
看了这么多，肯定累了吧！没关系，我会带你去泡温泉。
温泉也是我们这里的一大特色呢！它的用处可大了，可以治疗我们身上的一些疾病。
如果冬天来泡，还可以看见水蒸气像个小精灵般从水面缓缓升起，消失在辽阔的天空中。
听了我的介绍，我的家乡是不是很美呢？它还有很多特色呢！希望你能来我的家乡游玩。
祝你身体健康你的好友：洪瑞201X年10月7日小作者：洪瑞【欢迎到我的家乡来】亲爱的刘若同学：你好！在上个星期前，我在网上认识了你，所以，我想请你到我的家乡～咸宁来玩。
在我的家乡咸宁好玩的地方应有尽有，所以我先来跟你介绍一下我家乡的十六潭公园吧。
十六潭游乐场所有很多的游乐设施例如：海盗船，转杯，碰碰车，沙堆……其中最好玩的是海盗船，每当你坐在座位上时，就会感到很害怕，每次乘坐完海盗船之后就会有种想吐的感觉，但过后又想再次乘坐。
欢迎到我的家乡来作文400字
欢迎到我的家乡来作文400字
我的家乡——雅浦，坐落在武进区雪堰镇的太湖之滨，是一个风景秀丽的新农村。
它依山傍水，青瓦白墙，杨柳拂面，小桥流水，颇有江南小村的神韵。
身为一名雅浦人，我感到无比骄傲。
这里曾经只是雪堰的一个贫困小村，房屋破旧，道路坑洼，污水横流。
可时间像激流，村子发生了日新月异的变化。
笔直的水泥路纵横交错，两侧的绿化带错落有致，篮球场、健身广场、超市一应俱全，还有布满荷叶的池塘……崭新的房子清洗了人们的眼帘，美丽的绿化震撼了游者的心灵，齐全的生活设施满足了人们的需求。
看着一批批慕名而来的参观者一路观来啧啧称奇，我能不骄傲吗？
身为一名雅浦人，我也要做好村民。
优美的环境是人造就的，优美的环境也可以改造人。
这里的村民都讲文明。
听超市阿姨说，顾客购买物品很有序；听邻居奶奶说，大家都不好意思随意扔垃圾；听环卫叔叔说，他们愿意把小村装扮得整洁靓丽；听村上老人说，雅浦村的发
展健步如飞。
看着舒适宜人的居住环境，我怎能不做一个好村民呢? 家乡的一切讲不完。
想进一步了解雅浦，就到我的家乡来吧！
点评：是啊，谁不爱咱家乡美！家乡是新农村的典范，作为小主人，的确值得自豪啊！。
欢迎来我家乡做客的句子
欢迎来我家乡做客的句子一、家乡的美景1. 欢迎来到我家乡，这里有着壮丽的山水风光，让人流连忘返。
2. 家乡是一个被群山环绕的小镇，每年吸引着无数游客前来观赏美丽的自然景色。
3. 家乡拥有秀美的田园风光，绿树成荫，花香四溢，每到春天，大片的油菜花田会迎接您的到来。
4. 家乡还有一条蜿蜒曲折的小溪，水清如镜，鱼儿穿梭其间，是一个理想的垂钓胜地。
二、人民热情好客1. 我家乡的人民热情好客，他们对每一位客人都抱以真诚的欢迎之情。
2. 来我家乡做客，你会感受到家乡人民的热情款待和真挚友爱，让你倍感温暖。
3. 家乡的人们乐于助人，他们会尽力为您提供帮助和指导，确保您的旅行愉快顺利。
4. 家乡的人们习惯与客人分享自己的快乐与悲伤，让您感受到真诚的情感交流。
三、丰富的文化底蕴1. 家乡是一个有着悠久历史的文化古城，这里有着丰富的文化底蕴和传统艺术。
2. 家乡有着自己独特的民俗风情，您可以欣赏到当地的传统戏剧、音乐和舞蹈表演。
3. 家乡还有许多历史遗迹和文化景点，例如古老的寺庙、庙会等，让您感受到浓厚的历史氛围。
4. 家乡的美食文化也很丰富多样，您可以品尝到各种地道的家乡特色美食，让您的味蕾得到满足。
四、特色活动和节庆1. 家乡每年都会举办一系列的特色活动和节庆，例如传统的庙会、花灯节等，让您在旅行中体验到不同的文化氛围。
2. 家乡还有一些特色的民间舞蹈和表演，例如踩高跷、扭秧歌等，您可以参与其中，感受到家乡独特的乐趣。
3. 家乡还有一些传统的手工艺活动，例如剪纸、刺绣等，您可以亲自参与其中，体验到传统手工艺的魅力。
五、丰富的户外活动1. 家乡周围的山水资源丰富，您可以进行徒步旅行、登山、露营等户外活动，感受大自然的美妙。
2. 家乡还有一些适合垂钓和摄影的地方，您可以在这里放松身心，与大自然亲密接触。
3. 家乡的河流和湖泊是划船和游泳的理想场所，您可以在这里尽情享受水上活动的乐趣。
六、丰富的农业观光资源1. 家乡是一个农业大县，您可以参观当地的农田和农场，了解农业生产的过程和农民的生活。
《欢迎到我家乡来》教学设计
2021/10/10
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二： 教学目标设计
1.情感目标：了解家乡的地理位置和特点，
知道家乡是祖国的一部分，增强热爱家乡 的情感。
2.能力目标： 掌握读图能力，会在地图上
查找本地、本省及省会城市的位置，能够 清楚的表达自己对家乡地理位置的见解 。
3.知识目标：了解识图常识，能辨认简单
的图例、方向、比例尺，知道中国行政管 理区域如何划0/10
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五： 教学过程预设
• 第一课时 活动内容：
• 主题活动一 “看地图找家乡”
活动目标：1.
• 一.新课导入：通过学生阅读本单元的活动主题，教师引出话题“我们生 活的地方是哪里?”而我们把从小生活的地方称作“家乡”。“家乡从地图 上看在哪里？如果有一位远方的小朋友要来做客，你怎样介绍自己的家乡 呢？”通过这些问题激发学生兴趣，让学生带着这些问题进入新课“欢迎 到我家乡来”。
在日常学习、生活中地图是学生必不可少的工具，能 利用地图向他人介绍家乡的位置是学生应该掌握的基本知 识和技能。而本单元就是着眼于每个学生都有的共同生活 实际、从学生在家乡生活已有的实际经验出发，创设情境、 构建以“家乡”为主题的活动，并逐步引导学生了解了看 图常识和家乡的地理位置，课本中的资料充分考虑三年级 学生的接受能力，图文结合，语言简练，能掌握这个主题 的活动对于三年级学生来说是可以做到的。
2021/10/10
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活动三：“我的家乡”解说词：听完各组的介绍后，综合信息，整理成 “我的家乡”解说词。要求表达清楚，语言流畅。“我的家乡”解说 词可根据教学实际进行填写，让学生从几个方面去介绍家乡，培养学 生清楚单位表达自己见解的能力。小博士的话引导学生把如何介绍家 乡地理位置的话整理成“我的家乡”解说词
欢迎到我家乡来
5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
"6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
"7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
欢迎到我家乡来峨眉三小六年级7班张祎婷9月26日，首届四川国际旅游交易博览会将在峨眉山市拉开帷幕。
峨眉山市将以靓丽的姿态迎接八方宾客。
欢迎大家到我家乡来！我的家乡峨眉，位于四川盆地西南部，是我国四大佛教名山之一。
家乡气候宜人，景色秀丽，是个好地方。
峨眉，唐代大诗人李白曾赞道“蜀国多仙山，峨眉邈难匹”。
来到峨眉山，能观赏到：金顶金佛、万佛朝宗、小平情缘、清音平湖、第一山亭……在金顶上，景色最为壮观的日出、云海、佛光、圣灯，令人心旷神怡、流连忘返。
“秀甲天下”大瀑布位于报国寺景区，它是一座人造瀑布，是迎宾广场的主体建筑之一。
“秀甲天下”浓缩了“峨眉天下秀”，一个“甲”字突出了峨眉秀色的地位和峨眉山人的气魄。
同时，“秀甲天下”与“天下名山”牌坊相互照应，并对“天下名山”的特色作了注释和补充。
“天下名山——秀甲天下”概括了峨眉山的历史地位和景观特色。
来到“天下名山”牌坊往前走，远远地就听见瀑布“轰轰轰”的声音，1."噢，居然有土龙肉，给我一块！"2.老人们都笑了，自巨石上起身。
而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
"6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
三年级品德与社会欢迎到我家乡来
《欢迎到我家乡来》山东人民版小学三年级品德与社会下册第二单元：我们生活的地方第一课：欢迎到我家乡来看地图找家乡教学过程：一、给家乡制名片二、 1.教师:家乡是生我养我的地方。
但是,如果有人要问,你的家乡在哪里呢,你怎么回答你真的知道自己的家乡在哪里吗三、 2.学生说说自己家乡所在地。
四、 3.教师:我们知道了自己家乡的地址。
现在,我这里有一张地图(教师出示简明中国政区图),我们的家乡就在这上面,有谁能在地图上找到它的位置(学生在地图上指出家乡的位置)现在,请把地图上家乡所在的省(自治区、直辖市)涂上喜欢的颜色。
学生用自己的话说说家乡的位置、版图的形状。
【设计意图：通过询问“你的家乡在哪里”，寻找自己家乡在地图上所在的省，激发学生的学习兴趣。
】二、识图例,找家乡1.教师:我们大家都知道了家乡在哪里,而且,我们还能在地图上找到家乡所在的省(市、自治区)。
但是省(市、自治区)太大了,现在,我们要找到我们生活的具体地方。
首先请同学们说说你非常熟悉的家乡的一些地方,如学校、公园、水库、银行、旅游景点等。
(学生列举,教师将名称写在黑板上)2.教师:现在,我给同学们带来一张我们地区的地图(教师出示当地区县级地图),同学们能否在这张地图上找到自己熟悉的地方(学生试着寻找,但是由于不熟悉图例,可能会遇到困难)看来图例还是很重要的。
现在我想请大家设计图例代替黑板上写的这些地方。
(学生在黑板上或练习纸上自行设计,把结果展示出来,并简要说说设计的意图)3.教师:老师这里也有一些图例,大家猜猜它们代表的是什么。
教师出示一些交通旅游图例、城市平面图例、景点导游图例(包括首都、长城、铁路、餐厅、体育场、山峰、河流等,但不出示图例的名称)。
4.教师出示一系列标准图例及名称,学生识一识、记一记,并议一议设计的意图。
5.教师:认识了这些图例,我们就能在地图上找到家乡了,并且可以找到家乡的很多地方。
学生在家乡交通旅游图或城市平面图上,找出教师说的一些地方。