人教版三年级数学上册《两位数加两位数的口算》ppt课件

三年级上册两位数加两位数

三年级上册两位数加两位数
【知识点】
两位数加两位数进位加法的口算方法：
1．口算两位数加两位数时，可以先把一个两位数拆分成一个整十数和一个一位数，再用另一个两位数先加整十数，再加一位数；也可以把两个两位数都拆分成一个整十数和一个一位数，先算整十数加整十数，再算一位数加一位数，然后把两次所得的和加起来。

2．在口算两位数加两位数进位加法时，个位相加满十，一定要向十位进1。

【课本答案】
【同步练习】
1.口算。

41+33= 32+24= 58+12= 37+27= 53+36= 37+54= 32+46= 15+65=
2.学校买了一些故事书，分给二年级29本，分给三年级36本。

一共分了多少本故事书？
3.小亮说：“我收集了56枚邮票”；小军说：“我比小亮多收集了37枚邮票”。

小军收集了多少枚邮票？
答案：1. 74、56、70、64、89、91、78、802. 29+36=65（本）答：一共分了65本故事书。

3. 56+37=93（枚）答：小军收集了93枚邮票。

人教版数学三年级上册《口算两位数加、减两位数》

35＋34＝
35元 34元
新知探究
想一想
(1)一只玩具鸭和一只小熊一共多少元？ 35＋34＝ 35＋34＝69 30 4 65
先算：35+30=65 再算：65+4=69
35元 34元
新知探究
想一想
(1)一只玩具鸭和一只小熊一共多少元？ 35＋34＝
35元
35＋34＝ 69 30 4
65 先算：35+30=65 再算：65+4=69
人教版小学数学三年级上册
感谢你的聆听
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
65-48= 17(元) 65－48＝ 17
40 8 25
先算65-40=25 再算25-8=17
65－48＝ 17
50 15 40 8
10 7
先算50-40=10 15-8=7 再算10+7=17
答：世博专线大巴的票价比普通快客便宜17元。
你会口算吗？
新知探究
普通快客的票价比动车贵多少钱？
65-54= 11(元)
课堂练习
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3.计算。 22+20= 22+23=
45+10= 45+13=
33+40= 33+43=
18+20= 18+22=
【答案】 22+20=42 45+10=55 33+40=73 18+20=38 22+23=45 45+13=58 33+43=76 18+22=40 【解析】应根据两位数加两位数的原则计算，注意竖式要个位对个位，十位对十位。

三年级上册数学课件-第二单元第一课时两位数加两位数口算人教版(共20张PPT)

对于接近整十数的两位数的加法，也可以对于接近整十数的两位数的加法，也可以采用凑整法来口算。
先算39+40=79，再算79加4。
76+23=
27+34=
57+33=
采用凑整法来口算。如39+44，可以把39看成40，第1课时两位数加两位数口算
先算50+20=____，再算____+____=____，最后算____+____=____。
天练习两小时的琴，小熊上午
练习了44分钟，下午练习了50
分钟。
我还要练习多久呢？
同学们，你们能帮小熊算一算吗？
二新课探究
教科书第10页例1（1）
（1）一年级一共要买多少张车票？
35+34=
你会口算吗？
35+34=
对于接近整十数的两位数的加法，也可以采用凑整法来口算。
和同学交流你的口算方法吧。（1）一年级一共要买多少张车票？
人教版三年级数学上册
万以内的加法和减法（一）
第1课时两位数加两位数口算
一情境导入
71=( 70)+( 1) 29=( 20)+( 9) 15=( 10)+( 5) 43=( 40)+( )3
在括号里填上适当的数，要分成整十数和一位数来计算。
为了参加动物王国举办的
艺术表演，熊爸爸要求小熊每
35+34是不进位的加法，39+44 是进位的加法。
两位数加两位数在计算时要注意：个位相加满十，一定要向十位进1。
三随堂练习
（教科书第10页做一做）
1. 请你利用主题图中的信息完成下面
的题目，并说说是怎样计算的。

《口算两位数加两位数》说课课件(共24张PPT)三年级上册数学人教版

二、说学情学生年龄还比较小，根据新课标提出的要求，要让学生在生动具体的情境中学习数学，将应用问题与计算有机结合，运用“ 迁移”的方法进行加减法的计算教学，注意加强估算，培养学生估算的意识和能力，恰当适时地运用合作学习的方式。
三、说学习目标 1.通过合作探究，能够掌握口算两位数加两位数的计算方法，正确进行口算。2.能够从生活中发现数学问题，整理、分析数据，解决实际问题。3.培养解决问题方法多样化，提高思维的灵活性。
35+36=71（张）
随堂练习
[教材P10 做一做]
1.请你利用主题图中的信息完成下面的题目，并说说是怎样计算的。（2）四年级一共要需要多少个座位？
36+38=74（张）
随堂练习
[教材P10 做一做]
1.请你利用主题图中的信息完成下面的题目，并说说是怎样计算的。
（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？
万以内的加法和减法（一）
口算两位数加两位数
一、说教材二、说学情三、说教学目标四、说教学重难点五、说教学过程六、说板书设计
一、说教材分析本节课是三年级上册第二单元，本单元主要教学口算两位数加、减两位数(和在100以内)，笔算几百几十加、减几百几十以及用估算解决问题。这些内容是在万以内数的认识以及100以内的加、减法基础上教学的，起着承上启下的作用。一方面通过口算、笔算和估算，复习了数和计算的有关知识，另一方面也为进一步学习计算起了铺垫作用。
35 + 34=
探究新知
方法一：
35 + 34 = 304
65
返回
先算35＋30＝65，
前进
再算65＋4＝69。
探究新知
方法二：

人教版部编版三年级上册数学第二单元第一课时《两位数加两位数的口算》

重点
掌握口算两位数加两位数的计算方法
难点
掌握口算两位数加两位数的计算方法，正确进行口算
教学方法
迁移类推，引导发现
教具准备
多媒体课件
教学过程
一、复习旧知
(多媒体课件2)
口算下面各题。
36+30 45+20 48-20 56+4
25+9 35-10 43-7 98-70
二、情境导入
1.谈话引出问题：第41届“世界博览会”在我国上海举行。有一所学校的学生正要准备乘汽车去“世博会”参观。请大家认真观察画面，你能得到哪些数学信息？（多媒体课件3）
六、作业设计
完成主题课堂作业对应内容。
个人二次备课
教
学
板
书
两位数加两位数的口算
35＋34＝69
（1）35＋30＝65 65＋4＝69
教
学
反
思
……
只要学生算法合理就要给予肯定并表扬鼓励。
3．观察比较。
师：你们看看这三种方法，哪两种方法比较相似？
教师总结几种口算方法。（多媒体课件7）
4.比较算式，发现规律。
师：对比两个算式，它们有什么相同和不相同的地方？
相同点：都是两位数加两位数。
不同点：前者个位数相加不进位，后者个位数相加进位。
四、巩固拓展
“自主课堂”三年级数学学科活页教案
备课人：研讨时间：年月日执教人：
本组成员：总节数：
课题
两位数加两位数的口算
教学课时
1
课型
新授
教学目标
知识与技能：
使学生掌握口算两位数加两位数的计算方法，并能正确地进行口算
过程与方法：

新人教版数学三年级上册第二单元《万以内的加法和减法(一)》单元教学课件

课堂练习
1.口算题
23 + 65 = 88 56 – 24 = 32 47 + 36 = 84
35 – 26 = 9 27 + 18 = 45 86 – 37 = 49
口算两位数减两位数时，如果个位上不够减, 要从十位退1再减。
教材第11页做一做
2.买一双鞋74元，一双袜子17元，买一双鞋比
一双袜子贵多少元？
两位数的计算方法，解决几百几十加、减几百几十的问题。
【重点】正确笔算几百几十数加、减几百几十。
方法1
先算34＋30＝64，再算64＋5＝69。
35 + 34 = 69
30 5 64
说一说你是怎么想的。你先算什么？后算什么？
01 先算30 + 30 = 60 02 再算5 + 4 = 9 03 60 + 9 = 69
35 + 34 = 69
30 5 30 4 60 9
方法2
对比以上几种方法，试着总结两位数加两位数不进位的口算方法。
40 – 1 84
转化
两位数 + 两位数
两位数 + 相近整十数 - 一位数
方法3
（2）二年级一共需要多少个座位？
39 + 44 = 83（个）答：二年级一共需要83个座位。
考考你（二）。
15 + 65 = 80 60 5
75
74 + 17 = 91 70 4 10 7
80 11
先算 15 + 60 =（75）
79 + 4= 83 66 + 8= 74
两位数加整十数 ,可两位数加一位数时，以先把十位上的数相可以先把个位上的数加，再加个位上的数。相加，再加整十数。

《口算两位数加减两位数》人教版小学数学三年级上册PPT课件(第2.1课时)

人教版小学数学三年级上册
第2单元万以内加法和减法
2.1口算两位数加、减两位数
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
讲解人：XXX 时间：20XX.6.1
Hale Waihona Puke 学习目标1、使学生掌握口算两位数加减两位数的计算方法，并能正确地进行口算。培养学生的口算能力、解决问题的能力。 2、经历探索两位数口算方法的过程，体会算法的多样化，培养学生解决问题方法多样化，提高思维的灵活性。能够从生活中发现数学问题，整理、分析数据，解决实际问题。增强学生将所学知识应用于生活的意识及创新意识。
39元
44元
新知探究
算一算
世博专线大巴的票价比普通快客便宜多少钱？
普通快客的票价比动车贵多少钱？
新知探究
世博专线大巴的票价比普通快客便宜多少钱？ 65-48= 65－48＝ 17 40 8 25 先算65-40=25 再算25-8=17
你会口算吗？
新知探究
世博专线大巴的票价比普通快客便宜多少钱？
39＋44＝83
39＋44＝ 83
40 4 79
先算：39+40=79
30 9 74
先算：30+44=74
30 9 40 4 70 13
先算：30+40=70 9+4=13
再算：79+4=83 再算：74+9=83 再算：70+13=83
答：一把玩具琴和一辆小汽车一共83元。
新知探究
能提出其他数学问题并解答吗？
课堂练习
5.一个皮球65元，一个球拍38元，皮球比球拍多多少元？
【答案】 65-38=27（元）答：皮球比球拍多27元。【解析】根据题意列式子计算，注意单位不要忘记。

人教版三年级数学上册第二单元万以内的加法和减法(一)PPT

（1）买1把伞和1辆玩具车需要付多少钱？ 18+34=52（元）
答：买1把伞和1辆玩具车需要付52元钱。（2）买1把伞和1架玩具飞机需要付多少钱？
18+27=45（元）
答：买1把伞和1架玩具飞机需要付45元钱。
这节课你们都学会了哪些知识？
两位数加两位数的口算方法：例：35＋34＝69
1.可以把两位数拆成整十数和一位数，再分别相加，口算出结果。
乘坐世博专线大巴最便宜，票价是48元。
普通快客的票价是65元，动车的票价是54元。
(2)世博专线大巴的票价比普通快客便宜多少钱？
认真观察图，你能得到哪些信息？
65－48＝
口算： 65－48＝
方法一： 65－48＝17
40 8 25
举手回答：计算两位数减两位数退位减法时，要注意什么？
先算65－40＝25 再算25－8＝17
方法二：
65－54＝ 11 60 5 50 4
10 1
同桌交流：还可以怎样计算？写出步骤，举手回答。
先算60－50＝10 再算5－4＝1
10＋1＝11 举手回答：用自己的话复述一下两位数减法的口算方法。
练一练在（）填上合适的数。
（1）口算78－65时，先算( 78 )－( 60 )=( 18 )，再算( 18 )－( 5 )=( 13 )，也可以先算( 70 )－( 60 )=( 10 )，再算( 8 )－( 5 )=( 3 )，最后( 10 )+( 3 )=( 13 )。
30 5 64
2.也可以把两位数都分成整十数例：35＋34＝69
和一位数，先把整十数和一位数分别相加，再把两个和相加。
30 5 30 4 60 9

人教版三年级数学上册《口算两位数加、减两位数》万以内加法和减法PPT课件

课堂小结这节课有什么收获呢？
两位数减两位数的口算方法： 1.把减数分成一个整十数和一个一位数，先用
被减数减整十数，再用所得的差减一位数。
课堂小结这节课有什么收获呢？
两位数减两位数的口算方法： 2.当算式是不退位减法时，可以把被减数和减
数都分成一个整十数和一个一位数，先用整十数减整十数，一位数减一位数，再把两次所得的差相加。
30 15 20 8 10 7
先算30 – 20 = 10 再算15 – 8 = 7 10＋7 = 17
小组讨论
1.观察、比较两种算法的异同。 2.试着总结两位数加两位数的口算方法。 3.在小组内说说自己的想法，然后汇报。
总结
①
两位数 – 两位数
整十数一位数
整十数 –两位数 = 差差 –一位数 = 差
再算( 42 )－( 5 )=( 37 )，
也可以先算( 30 )－( 25 )=( 5 )，
再算( 32 )+( 5 )=( 37 )。
变式训练
2.北京市二环路的全长约是33千米，三环路比二环路长15千米，四环路比三环路长17千米。北京市四环路的全长约多少千米？三环路：33+15=48（千米）四环路：48+17=65（千米）答：北京市四环路的全长约65千米。
课堂小结这节课有什么收获呢？
两位数减两位数的口算方法： 3.当算式是退位减法时，可以把两位数减两位
数转化成整十数和十几分别减整十数和一位数，再把两次所得的差相加。
课堂小结
（1）折扇比水杯贵多少元？求“折扇比水杯贵多少元？”用减法计算。
45－34＝
小组讨论
1.先独立思考，试着进行口算45－34 ，并把口算过程写在本上。