感悟青春,祝福青春共38页文档
感悟青春、祝福青春
问题：1、小刚所理解的“酷”是什么？你是怎样 理解他的“酷”的？
2、如何表现自己的个性？
青春误读
真正的个性在于从内心深处散发的美 丽，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇 于为自己行为负责的精神。
案例三：
小菲在日记里写道：“李宵的成绩特别好， 特别爱帮助人，我有什么问题都喜欢问他， 他也很高兴为我解答。可是没多久，就有同 学在我们背后指手画脚，说我对他“有意 思”。我很怕别人这样说，从此我便躲着他， 他也远离我。”
3、那么我们应该如何对待青春期的生理变化？ Nhomakorabea 青春误读
同学间可以相互交流，共享成长的经 验，但要遵循彼此尊重的基本原则。 在尊重与关爱的环境中，我们将进一 步体会到青春成长的美好。
案例二：
最近，妈妈发现小刚特别爱穿一些奇怪的衣服， 便对他说：“你是一个学生，这样穿可不太好。” 小刚不以为然地说：“你知道什么！这才叫 ‘酷’ ”。妈妈又说了几句，小刚生气地说：“我 已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”
问题：
1、小菲担心的是什么？为什么有这样的担心？ 2、你赞成小菲的处理方式吗？
3、同学之间要不要交往？应该如何交往？
青春误读
男女同学之间的正常交往，有益于我 们的身心健康发展。但要做到以下几点： 1.要端正态度，培养健康的交往意识； 2.要广泛交往，避免个别接触，交往程度 宜浅不宜深； 3.交往关系要疏而不远，若即若离，把握 两人交往的心理距离，避免让彼此感到过 于亲密和引起心绪波动的接触。
但青春更多是梦想，是 激情，是幸福；是飞扬，是 活力，是飞翔……
青春寄语
古 人 寄 语
少壮不努力，老大徒伤悲 莫等闲，白了少年头，空悲切 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
感悟青春Z祝福青春芳
课题：感悟青春、祝福青春（因为考虑到我所教的班级之前耽误了一些课，而这两节课的内容有相涉及的地方。
内容不是特别多，所以我准备这两个课时做一个课时讲完）教学目标：1．知识目标：知道青春期的常见误区，了解青春更是一种精神追求。
2．能力目标：克服一些常见的青春误区，全面把握青春内涵。
3．情感、态度和价值观目标：青春期是学生成长的重要发展阶段，既要认识青春期的一些观念及行为误区，学会尊重他人，又要对青春有更全面的理解和把握，从关注自身的身心变化提升到一种精神上的追求。
祝福青春，对青春充满希望，为未来充满斗志。
教学重点：本课教学的重点在于：青春畅想教学难点：本课教学的难点在于：青春误读教学方法：讨论法、活动法教学设计思路：一、温故而知新复习提问：青春期是指人生发展过程中的哪个年龄阶段？青春期一般指10~19岁期间。
它是一个人的生理、心理由不成熟到成熟，由不懂事到懂事的过渡时期，是人生成长的黄金时代，青春是生命的春天。
所以我们要珍惜青春。
二、导入播放音乐视频2011年度湖南卫视的快乐女声第四名苏妙林演唱的《青春舞曲》。
投影：要爱惜自己的青春！世界上没有比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了！——高尔基这句名言说明什么道理呢？（说明青春是世界上最美好、最珍贵的东西，我们应该珍惜自己的青春。
）那么，我们应该如何解读青春，又应该如何度过我们的青春时光呢？下面进入我们今天的学习课题。
三．感悟青春、祝福青春（一）青春畅想学生读《青春万岁》，感悟青春的内涵。
青春万岁（选段）王蒙所有的日子，所有的日子都来吧，让我编制你们，用青春的金线，和幸福的璎珞，纺织你们。
在那小船上的歌笑，月下校园的欢舞，细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军，还有热烈的讨论，跳动的，温暖的心……是转眼过去的日子，也是充满遐想的日子，纷纷心愿迷离，象春天的雨，我们有时间，有力量，有燃烧的信念，我们渴望生活，渴望在天山飞。
是单纯的日子，也是多变的日子，浩大的世界，样样叫我们好惊奇，从来都兴高采烈，从来不淡漠。
感悟青春祝福青春课件
3、青春更是活力的象征，它蕴涵着智 慧、勇敢和意志。
为什么说青春和年迈不在于年龄 的大小，而在于心境？
看一下相关链接，思考一下！
决定青春的最重要的因素——心境。 只要保持一颗年轻的心，美好的青春将 是一棵常青树，永不凋零！
祝福青春
为什么要祝福青春？
因为青春更多的是梦想， 是激情，是幸福！
1.与儿童相比，我们拥有：
3.小刚对妈妈说：“你知道什么！”这反
映了他的一种什么心态？ 有“成人感”，企图摆脱他人的管束，自行其 是 4.小刚是怎样理解长大的含义的？ 不受父母的管束，能任意的按照自己的 方式处理自己的学习、生活和人际交往
●
长大的表现？真正的长大是？
• 真正的长大指能够逐渐摆脱依赖，能够 为自己的行为负责； • 能够用社会道德、规范，约束自己的言 行； • 能够学会保护自己，自觉抵制社会上的 种种不良诱惑。
书本、知识、智慧、自主、朋友、 能力、成熟、思考……
2.与父母相比，我们拥有更多的：
活力、梦想、快乐、学习的机会、 幸福、时间、依靠、年轻……
3.与老人相比，我们拥有更多的：
精力、健康、时间、梦想、机会、挑战...
我们的青春为什么是幸福的？
课本43页
青春寄语
青春是人生最为壮丽的时刻， 她是鲜花，更是汗水。她充满着 对明天的向往和追求；奋斗就是 她形影不离的伴侣。
写一写你的青春寄语
如何开创属于自己的灿烂人生？ 1.正确认识自己 2.确立合理目标
3.拥有乐观的心态
4.付诸于行动
5.为之努力奋斗
6.有个好的生活习惯
……
命运就算颠沛流离 命运就算曲折离奇 命运就算恐吓着你做人没 趣味 别流泪 心酸 更不应舍弃 我愿能 一生永远陪伴你 一生之中兜兜转转 哪会看 清楚 彷徨时我也试过独坐一角 像是没协助 在某年 那幼小的我 跌倒过几多几多落泪在雨 夜滂沱
感悟青春_人生感悟
感悟青春_人生感悟
青春是人生中最美好的时光，它充满了激情、活力和梦想。
在
这个阶段，我们拥有无限的可能性，可以去追寻自己的梦想，去探
索世界的辽阔，去挑战自己的极限。
然而，随着时间的推移，我们渐渐发现，青春并非永恒，它是
短暂的，转瞬即逝。
在这段时光里，我们应该珍惜每一刻，不要虚
度光阴，不要留下遗憾。
勇敢地去追求自己的梦想，不要被困难和
挫折所击倒，因为只有经历了风雨，才能见彩虹。
青春是人生中最宝贵的财富，我们应该用它来创造美好的回忆，用它来实现自己的价值。
不要被琐事所困扰，要学会放下，学会选择。
珍惜身边的每一个人，他们可能会在你最需要的时候给予你帮
助和支持。
在青春的路上，我们会遇到很多选择和抉择，这些选择会影响
我们的一生。
要学会审时度势，做出正确的选择。
不要被眼前的诱
惑所迷惑，要着眼未来，为自己树立远大的目标，努力去实现。
最重要的是，要珍惜青春的每一天，不要让它虚度，不要让它
留下遗憾。
用心去感受生活的美好，用心去体验成长的快乐，用心去实现自己的梦想。
这样，当我们回首青春的时光，就不会留下遗憾，而是满怀感激和欣慰。
因为我们曾经拥有过青春，曾经拥有过梦想，曾经拥有过无限的可能性。
感悟青春,祝福青春
11、正因为青春是美好的，所以需要我们更加
，开创出属于自己的。
10、不妨与周围的人比一比我们所拥有的幸福：
在小组讨论后，我们这组认为：
与儿童相比，我们拥有更多的
。
与父母相比，我们拥有更多的
。
与老人相比，我们拥有更多的
。
你认为青春的幸福是
。
的感觉。
7、青春是的象征，它蕴涵着、
和意志。
8、阅读教材P41材料
问题：⑴你会把青春与哪些词相连呢？能说说为什么吗？
⑵你还能想到与青春有关的词是（写出3个）
洋溪中学思想品德学科教师导学案
9、有的同学认为，青春就是意味着秀丽的容貌及健康的身姿。这种说法对吗？为什么？
祝福青春
10、当我们为自己的祝福的时候，周围的
误读一：取笑同学生理变化
3、阅读教材P39材料
问题：⑴我们该不该谈论青春期的生理变化？
⑵拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适？
⑶如果你被别人取笑，你会有什么感受？
误读二：误把“个性”当成长
4、阅读教材P40材料
问题：⑴小刚所理解的“酷”是什么？
⑵小刚对妈妈说：“你知道什么！“这反映了他的一种什么心态？
洋溪中学思想品德学科教师导学案
教研组长签名处
课题：感悟青春，祝福青春主备人：张一叶时间：_2009、10、18
学习目标：1、把握同学间交流的基本准则，准确理解真正的个性和真正的独立。2、认识男女同学之间正常交往的意义。感悟和畅想青春，并在成长过程中祝福青春
重点与难点：把握同学间交流的基本准则，准确理解真正的个性和真正的独立
⑶小刚是怎样理解长大的含义的？你认为怎样才算是独立？
误读三：对男女同学之间关系过于敏感
祝福青春ppt优秀课件5 人教版
青春的幸福
• 该如何赞美青春呢———这太阳般具备 原始的神圣的词汇，这拥有无穷尽的光 和热的生命本质的源泉，使豁达的天空、 使躁动不安的海洋、使全世界各种版本 的辞典黯然失色。
青春的幸福
• 青春的涵义，远远不是一条格言、一首 诗抑或一门理智的哲学所能概括。不需 要用任何圣洁、美丽、热烈的词藻来修 饰，因为它就是圣洁、美丽、热烈本身。 它也是这一切的总和——对于心灵而言。
• 寄语青春
当我们为自己的青春祝福的时候，周围 的所有人也在为我们祝福。正因为青春是美 好的，所以需要我们更加珍惜，开创出属于 自己的灿烂人生。让我们带着这些美好的祝 福，开始青春之旅。
• 寄语青春
闪耀吧，青春的火光
青春 不只是秀美的发辫 和花色的衣裙，
在青春的世界里 沙粒要变成珍珠 石头要化做黄金；
是谁说过：看我们 我有了火的燃烧水的荡漾风的飞扬 有了春天有了解冻有了诞生和成长 有了声音有了虹彩七色光 ……
• 青春的幸福
在青春期，我们会有很多苦恼，也许会一个 人流泪，有时甚至怅然若失。但青春更多的是梦 想，是激情，是幸福。因为拥有青春，我们每一 天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战；因为拥 有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力 追寻；因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切 可以从头再来。而这种幸福是需要我们仔细体会 的。
祝 福 青 春
• 青春的幸福
与周围的人比一比我们所拥有的幸福：
与儿童相比，我们拥有更多的 _______________；
• 青春的幸福
与周围的人比一比我们所拥有的幸福：
与父母相比，我们拥有更多的 _______________；
• 青春的幸福
与周围的人比一比我们所拥有的幸福：
感悟青春 祝福青春
颜 色
词 语
人 物
翱翔、春天、朝阳、灿烂、昂扬、 奋斗、雄鹰、歌唱、新颖、蓬勃、 自强、自立、彩霞、活力、愉快、 小鸟、蓝天、白云、鲜花、向上
1.任务：破解字母的密码， 读出青春的 意义 2.要求：小组为单位，选取英文字母， 可以是大写，也可以是小写，还可以 将字母进行变形，破译出字母里蕴涵 的青春的意义。 3.时间：3分钟 P41
小华 小雪
同学间可以相互交流，共享成长
的经验，但要遵循彼此尊重的基本原
则。在尊重与关爱的环境中，我们将
进一步体会到青春成长的美好。
哇！那个 男生好有 个性好酷 哦
我要成为 下一代F4
追求个性是否一定要在装扮上标新立异？ 你觉得真正的个性更多体现在哪里？
追求个性不一定要在装扮上标新立异
真正的个性在于从内心深处散发的魅力
畅想青春——名人谈青春
百金买骏马，千金买美人；万金买高爵， 何处买青春？ ──屈原
青年是一个美好而又一去不可 再得的时期，是将来一切光明 和幸福的开端。 ──加里宁
一个人的青春时期一过，就会出现 像秋天一样的优美的成熟时期，这 时，生命的果实像熟稻子似的在美 丽的平静的气氛中等待收获。 ──泰戈尔
A、有人说，青春是一颗划破天宇的流星，虽然绚烂却很短暂。
B、也有人说青春是一棵长青树，永不凋零！
１、他们“年 轻吗”？
２、决定青春 的最重要因素不仅仅意味着秀丽的容颜、优雅的 气质、和健美的身姿；它更意味着一种新 的精神境界，青春更多地体现在一个人的 心态、气质、想象力和情感中，是从生命 潜流中涌动的一种全新的感觉；青春是活 力的象征，它蕴含着智慧、勇敢、和意志。 青春是我们拥有克服困难和怯懦的勇气和 冒险的魄力，青春将使我们对未来充满新 奇，使我们有勇气去面对眼前的一切。是 我们欣然接纳欢喜与忧愁，是我们能够尽 情的享受人生竞争的种种乐趣。
《感悟祝福青春》参考课件3
在青春期有许多苦恼， 有时怅然若失。
但青春更多是梦想，是 激情，是幸福；是飞扬，是 活力，是飞翔……
因为拥有青春，我们每一天都有 站在新的起跑线上,迎接新的挑战； 因为拥有青春，我们可以尽情放 飞自己的梦想,并努力追寻； 因为拥有青春，我们不怕失败， 相信一切可以从头再来。 而这种就是青春的幸福。
我反感的少男少女形象
•女生不喜欢的男生： •满口粗言烂语的男生；吹牛皮的男生； 小气、心胸狭窄的男生；粗心大意的 男生；过于贪玩的男生；喜欢花钱的 男生；小小成功便沾沾自喜的男生； 有时过于随便、得过且过的男生；遇 突发事件易鲁莽冲动的男生；不做家 务，说家务是女生的事的男生。
男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒； 女孩是首小诗，载着无比温文尔雅； 男孩像块坚石，大风大浪掠过，石块儿依存； 女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点； 男孩爱一身仔装外出兜风， 女孩爱一把花伞雨中散步； 男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐， 女孩小心翼翼把错题订正； 男孩爱骑快车满街穿梭显威风， 女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市。 如今的男孩、女孩呀……各撑半边天！
要爱惜自己的 青春！世界上没有 再比青春更美好的 了，没有再比青春 更珍贵的了！
——高尔基
不知从什么时候起，我 们班的一些同学开始拿 另外一些同学的生理发 育特点说三道四，有时 候还开玩笑。
我觉得他们有时太 过分了，真是不尊 重人！
1、该不该谈论青春期的生理变化呢？ 2、拿别人的生理特点开玩笑是否合适？如果你被 别人取笑，你会有什么感受？
我喜欢的少男少女形象
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