平衡与协调训练
平衡协调性训练方法
平衡协调性训练方法平衡协调性是指人体在各种运动中，通过肌肉的协调配合、眼睛和内耳的感知以及大脑的指挥，维持身体的稳定和姿势的平衡的能力。
平衡协调性训练的目的是提高个体的运动控制能力和身体的稳定性，以降低受伤的风险并提高运动表现。
下面是几种常见的平衡协调性训练方法：1. 单脚站立：这是提高平衡能力最基本的方法之一。
通过屈膝并将一只脚抬离地面，尽量保持身体的稳定。
开始时可以利用墙壁或使用支撑物来帮助保持平衡，随着练习的进行可以逐渐减少依靠外力。
2. 双脚并拢行走：双脚并拢行走是在保持平衡的同时增加难度的一种方法。
开始时可以在直线上进行，之后可以尝试在曲线路线上行走。
这种训练方法可以提高平衡能力和脚步的精准性。
3. 单脚跳跃：单脚跳跃是锻炼平衡能力和腿部力量的一种有效方法。
可以在固定的位置上进行单脚跳跃，也可以结合其他元素，例如在平衡板或者软垫上进行。
4. 平衡板训练：平衡板是一种专门用于平衡协调性训练的工具。
可以通过在平衡板上进行单脚站立、双脚并拢行走等动作来提高平衡能力。
在平衡板训练中，要注意稳定和姿势的控制，以防止摔倒受伤。
5. 视觉训练：人体的平衡协调性很大程度上依赖于视觉系统的准确性。
通过进行一些需要准确视觉判断的训练，如球类运动或者接触训练，可以提高平衡协调性。
可以尝试通过调整视觉固定点的距离和高度，改变眼球对目标的焦点来训练。
6. 障碍物训练：利用障碍物进行训练可以刺激平衡协调性的发展。
可以在固定的区域内设置一些小障碍物，如铁锅、塑料瓶等，通过跳跃、踩踏等方式进行跨越。
障碍物的高度和位置可以根据个体的实际情况逐渐增加难度，从而提高平衡协调性。
总结起来，平衡协调性的训练方法包括单脚站立、双脚并拢行走、单脚跳跃、平衡板训练、视觉训练以及障碍物训练。
这些方法可以单独进行，也可以组合在一起进行训练。
关键是要注意逐渐增加难度，保持训练的连续性和稳定性，才能有效提高平衡协调性。
同时，在进行训练时要根据个体的实际情况，逐渐提高训练的强度和难度，以免过度训练导致受伤。
平衡与协调训练课件
平衡与协调训练课件一、教学内容本节课主要围绕《体育与健康》教材中的第四章“平衡与协调训练”展开，详细内容包括：平衡训练的基本概念、协调训练的重要性、平衡与协调训练的方法和技巧、以及相关实践操作。
二、教学目标1. 让学生了解平衡与协调训练的基本原理和方法，提高学生的体育素养。
2. 培养学生积极参与体育活动，提高学生的团队协作能力和实践操作能力。
3. 增强学生的身体协调性，预防运动损伤，提高学生的生活质量。
三、教学难点与重点教学难点：平衡与协调训练方法的掌握与实践操作。
教学重点：平衡与协调训练的基本原理，以及其在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：平衡木、瑜伽垫、健身球、绳梯等。
学具：笔记本、笔、手机（用于拍摄训练视频）。
五、教学过程1. 导入：通过展示运动员在比赛中的精彩瞬间，引出平衡与协调训练的重要性。
2. 理论讲解：（1）讲解平衡与协调训练的基本概念；（2）分析平衡与协调训练的原理；（3）介绍平衡与协调训练的方法和技巧。
3. 实践操作：（1）分组进行平衡木训练，提高学生的平衡能力；（2）利用瑜伽垫进行静态平衡训练，增强学生的身体控制能力；（3）通过健身球和绳梯进行动态协调训练，提高学生的身体灵活性；（4）拍摄训练视频，进行自我评价和相互评价。
4. 例题讲解：结合训练场景，讲解如何运用平衡与协调训练方法提高运动表现。
5. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 平衡与协调训练的基本概念；2. 平衡与协调训练的原理；3. 平衡与协调训练的方法和技巧；4. 训练场景及例题讲解；5. 随堂练习题目。
七、作业设计1. 作业题目：结合所学，设计一份属于自己的平衡与协调训练计划。
答案：学生可根据自身情况，选择适当的训练方法，制定训练计划。
2. 作业题目：拍摄一段自己的平衡与协调训练视频，并进行自我评价。
答案：学生需从动作质量、训练效果等方面进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，以及学生在训练中的表现。
体育训练中的平衡与协调训练
体育训练中的平衡与协调训练体育训练在运动员的成长和发展中起着重要的作用。
其中，平衡与协调训练是体育训练中不可忽视的重要环节。
平衡训练和协调训练可以增强运动员的身体控制能力和稳定性，提高运动技巧和表现，以及预防运动伤害。
本文将从平衡训练和协调训练两个方面来探讨体育训练中的平衡与协调训练的重要性和方法。
一、平衡训练平衡是人体控制身体稳定的基本能力。
在体育运动中，良好的平衡能力对于运动员的表现起着至关重要的作用。
平衡训练可以提高运动员的平衡感，并增强运动员在动态和静态环境下的身体控制能力。
1. 平衡训练的重要性平衡训练可以帮助运动员提高动作的准确性和稳定性。
在进行高难度运动时，良好的平衡能力可以保证运动员的身体保持稳定，从而使得动作更精确，避免运动技巧执行不准确导致的低效和运动伤害。
此外，平衡训练还可以增强运动员的核心肌群力量。
核心肌群是人体控制平衡和身体稳定性的核心部位，通过平衡训练可以加强核心肌群的力量和稳定性，提高整体运动水平。
2. 平衡训练的方法平衡训练可以采用多种方法进行，如单脚站立、平衡板训练、悬空训练等。
单脚站立是最基本的平衡训练方法之一。
运动员可以尝试在平稳的地面上，抬起一只脚保持平衡。
随着平衡能力的提高，可以逐渐增加难度，如闭眼、进行动作等。
平衡板训练是一种更加高级和综合性的平衡训练方法。
通过在平衡板上进行各种平衡动作，可有效提高运动员的平衡感和身体控制能力。
悬空训练是一种特殊的平衡训练方法，通过悬挂在空中进行的训练，可以更加突出平衡训练的难度和效果。
如悬挂在吊环上进行平衡动作训练，不仅可以提高运动员的平衡能力，还可以增强其身体力量和协调性。
二、协调训练协调是指身体各部分或运动器官之间相互配合，使整个运动过程达到协调一致的能力。
在体育运动中，良好的协调能力可以提高运动员的动作流畅度和灵活性，增强运动技巧的准确性和效果。
1. 协调训练的重要性协调训练可以帮助运动员提高身体的整体控制能力。
《平衡与协调训练》课件
平衡和协调训练的注意事项
1 逐步增加难度
2 始终保持平衡
训练时应逐步增加动作的难度，避免过度 挑战导致受伤。
进行平衡训练时要保持双脚着地或平衡器 械稳定，避免摔倒或失去平衡。
3 保持正确的姿势
4 根据个人情况选择训练方法
训练时要保持正确的身体姿势，避免造成 不必要的压力或伤害。
根据年龄、健康状况和训练目标选择适合 自己的平衡和协调训练方法。
结论及实践建议
平衡和协调训练对于每个人来说都是重要且有益的。将平衡和协调训练融入 日常生活和运动训练中，可以改善健康状况，提升生活质量。
《平衡与协调训练》PPT课件
适用人群介绍 平衡和协调的定义 为什么平衡和协调训练很重要 平衡和协调训练的好处 平衡和协调训练的常用方法 平衡和协调训练的注意事项 结论及实践建议
适用人群介绍
无论年龄、性别、健康状况如何，任何人都可以从平衡和协调训练中受益。无论是职场上的团队建设， 还是个人健康管理，平衡和协调都是关键的能力和素质。 图片：运动中的团队合作
平衡和协调的定义
平衡是身体在运动中保持稳定的能力，而协调则是各个身体部位共同运动的能力。平衡和协调是身体整 体运动能力的重要组成部分。 图片：运动员进行平衡器械训练
为什么平衡和协调训练很重要
平衡和协调的训练可以改善身体的稳定性和整体运动能力，减少运动伤害的 风险。它还可以提高运动表现，增强心肺功能，增加身体柔韧性，促进身心 健康。
平衡和协调训练可以促进身心放松，减轻 压力，改善睡眠质量。
平衡和协调训练的常用方法
平衡板训练
通过站在平衡板上进行各种 动作，如前后晃动、旋转等， 可以提高身体的平衡能力。
球类运动
参加篮球、足球等球类运动， 可以锻炼身体的协调性和反 应能力。
健身训练中的平衡与协调训练
健身训练中的平衡与协调训练健身训练不仅仅着重于增强肌肉力量和改善心肺功能，平衡与协调训练也是一个非常重要的方面。
平衡和协调是我们日常生活中常常使用的运动能力，对于健康和功能性训练至关重要。
在本文中，我们将探讨健身训练中平衡和协调训练的重要性以及如何有效地进行这些训练。
1. 平衡训练的重要性平衡是人体保持稳定姿势的能力，它是我们进行日常活动和运动时不可或缺的一项能力。
良好的平衡能够减少摔倒和受伤的风险，特别是在老年人和运动员中。
平衡训练可以提高身体对各种外界力量和扰动的适应能力，从而增强稳定性和协调性。
2. 协调训练的重要性协调是能够有效地协调身体各部分进行动作或动作序列的能力。
在健身训练中，良好的协调能力可以提高动作的效果，并减少运动伤害的风险。
此外，协调训练还可以提高身体对复杂动作和技巧的掌握能力，例如篮球运动中的运球和投篮，以及瑜伽中的各种体位和平衡动作。
3. 平衡和协调训练的方法平衡和协调训练可以通过多种方法进行，以下是几种常见的训练方法：- 单脚站立：单脚站立是一种简单而有效的平衡训练方法。
你可以尝试将一只脚抬起，保持平衡姿势，并逐渐增加站立时间。
这可以帮助你提高腿部和核心肌肉的平衡能力。
- 平衡板训练：平衡板是一种常见的平衡训练工具。
通过站在平衡板上，你可以训练自己的平衡感和稳定性。
你可以进行前后、左右的平衡训练，也可以结合一些动作，如深蹲和俯卧撑，来增加难度和挑战。
- 炸弹球训练：炸弹球是一种充气的球体，可以用于平衡和协调训练。
你可以坐在炸弹球上进行平衡训练，如坐姿平衡、腿部平衡等。
此外，你还可以尝试进行一些协调训练，如踢球、做深蹲、俯卧撑等，以增强协调性。
- 动作序列训练：动作序列训练可以帮助提高身体在复杂动作和技巧中的协调能力。
你可以选择一组动作或技巧，并进行多次训练，逐渐提高动作的复杂度和速度。
例如，在跆拳道中，你可以进行一系列的踢腿和拳击动作，以提高身体的协调性和爆发力。
4. 平衡和协调训练的注意事项在进行平衡和协调训练时，需要注意以下几点：- 安全第一：在进行平衡和协调训练时，要确保有稳定的支撑物或合适的训练场地，以避免摔倒受伤。
如何训练身体的协调性和平衡能力
如何训练身体的协调性和平衡能力在现代生活中，身体的协调性和平衡能力对于我们的日常活动至关重要。
良好的协调性和平衡能力可以帮助我们改善姿势、增强动作控制、减少运动伤害，并提高运动表现。
本文将为大家介绍一些有效的训练方法，帮助您提高身体的协调性和平衡能力。
一、踢毽子踢毽子是一种简单而有趣的锻炼身体协调性和平衡能力的活动。
通过将脚尖踢击毽子，我们可以锻炼到下肢的平衡控制能力，并提高身体的灵活性。
可以在家里或户外进行这项活动。
开始时，可以选择一个较大的目标，逐渐提高难度，例如减小目标的大小或增加踢击的高度。
这个活动不仅可以帮助您训练协调性和平衡能力，还可以提高您的注意力和反应能力。
二、单脚站立单脚站立是一种简单又有效的练习，可以强化身体的平衡能力。
您可以选择一个平坦的地方，将一只脚抬起，尽量保持身体的平衡稳定。
刚开始时可能会感到困难，但随着练习的进行，您的平衡能力会逐渐提高。
建议您每天进行几组练习，每组尽量坚持30秒以上。
可以根据自己的感觉，逐渐增加练习的时间和难度。
此外，可以尝试闭上眼睛进行单脚站立，这将进一步提高平衡能力的挑战性。
三、倒立训练倒立训练是一种挑战性很高的训练方法，可以有效提高协调性和平衡能力。
倒立可以通过墙壁倒立、手臂倒立或头部倒立等方式进行。
这种训练需要较强的肌肉控制力和核心力量。
对于初学者，可先从墙壁倒立开始练习，慢慢适应身体的倒立姿势，并增加时间。
随着练习的深入，您可以尝试更具挑战性的倒立动作，如手臂倒立或头部倒立。
倒立训练不仅可以提高身体的协调性和平衡能力，还有助于改善血液循环和减轻压力。
四、平衡板训练平衡板是一种专门用于训练身体平衡能力的设备。
通过站立或坐在平衡板上进行各种动作，可以锻炼到身体的协调性和平衡能力。
您可以选择不同难度的平衡板进行练习，以适应自己的水平。
刚开始时可以使用辅助物品或支撑，逐渐提高难度，使身体更加稳定。
平衡板练习可以进行多种动作，如前后晃动、左右晃动、单脚平衡等。
平衡与协调训练课件
平衡与协调训练课件一、教学内容本节课的教学内容选自《体育与健康》教材第七章第三节，主题为“平衡与协调训练”。
详细内容包括：理解平衡与协调的概念，掌握基本的平衡与协调训练方法，通过实践练习提高学生的平衡与协调能力。
二、教学目标1. 让学生了解平衡与协调的概念，认识到其在日常生活中的重要性。
2. 掌握基本的平衡与协调训练方法，并能运用到实际训练中。
3. 通过训练，提高学生的平衡与协调能力，增强身体稳定性。
三、教学难点与重点教学难点：平衡与协调训练方法的掌握和运用。
教学重点：平衡与协调能力的提升。
四、教具与学具准备教具：瑜伽垫、平衡木、体操棒、绳梯等。
学具：瑜伽垫、平衡木、体操棒、绳梯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生在操场上进行简单的平衡游戏，如闭眼单脚站立、两人三脚跑等，让学生体会平衡与协调的重要性。
2. 理论讲解（10分钟）（1）教师讲解平衡与协调的概念，让学生理解其含义。
（2）介绍基本的平衡与协调训练方法。
3. 例题讲解（5分钟）以瑜伽垫为例，讲解如何进行平衡训练。
4. 随堂练习（10分钟）（1）单脚站立，尽量保持身体平衡。
（2）两人一组，进行平衡木练习。
（3）使用体操棒进行协调性训练。
（4）绳梯训练，提高协调能力。
六、板书设计1. 平衡与协调训练2. 内容：（1）平衡与协调概念（2）基本训练方法（3）实践练习七、作业设计1. 作业题目：（2）设计一个适合自己的平衡与协调训练计划。
2. 答案：（1）心得体会：学生需结合自身实际，写出训练过程中的感悟和收获。
（2）训练计划：学生需根据自身情况，合理设计训练项目和时间。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对课堂教学进行反思，分析教学效果，找出需要改进的地方。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在课后继续进行平衡与协调训练，提高自身能力。
（2）组织学生参加校内外相关比赛，展示训练成果。
（3）引导学生关注生活中的平衡与协调问题，将所学知识运用到实际中。
体育训练中的平衡和协调性训练方法
体育训练中的平衡和协调性训练方法体育运动中的平衡和协调性是非常重要的，它们不仅对运动员的技术发展有着关键性的影响，同时也对预防运动伤害具有重要的作用。
为了帮助运动员达到更高的表现水平，本文将介绍一些体育训练中常用的平衡和协调性训练方法。
一、平衡性训练方法1. 单脚站立单脚站立是一种简单而有效的平衡性训练方法。
运动员可以选择将重心集中在一个脚上，保持身体的平衡。
开始时，可以将双手放在腰间，然后逐渐尝试将双手放在头部或胸部，增加训练的难度。
此外，运动员还可以尝试闭上眼睛进行单脚站立，以进一步提高平衡性。
2. 平衡板训练平衡板是一种常用的平衡性训练工具。
运动员可以站在平衡板上进行训练，通过调整身体的重心，保持平衡。
开始时可以选择简单的动作，如前后晃动或左右晃动，随着训练的进展，可以尝试更加复杂的平衡动作，如单腿深蹲。
平衡板训练可以有效锻炼运动员的平衡能力和核心稳定性。
3. 平衡球训练平衡球是另一种常用的平衡性训练工具。
运动员可以尝试坐在平衡球上，通过调整身体的平衡，保持稳定。
开始时，可以选择简单的动作，如前后晃动或左右晃动，然后逐渐增加训练的难度，如尝试坐姿俯卧撑或单腿平衡。
平衡球训练可以有效提高运动员的平衡能力和核心稳定性。
二、协调性训练方法1. 动作复杂度递增协调性训练中，动作的复杂度递增是一种常用的方法。
运动员可以从简单的动作开始，逐渐增加动作的难度和复杂度。
例如，篮球运动员可以从单手投篮开始，然后逐渐过渡到跳投、背身单手投篮等更加复杂的动作。
这种训练方法可以帮助运动员逐步提高协调性和运动技能。
2. 反向训练反向训练是一种可以提高协调性的方法。
运动员可以尝试使用非惯性方向进行常规动作，以挑战他们的协调能力。
例如，乒乓球运动员可以尝试使用非主手进行击球训练，足球运动员可以尝试用非惯用脚进行射门训练。
反向训练可以锻炼运动员的协调性和整体运动能力。
3. 多任务训练多任务训练是一种可以提高协调性的方法。
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✓ 支撑面积由大变小 ✓ 稳定极限由大变小 ✓ 从静态平衡到动态平衡 ✓ 逐渐增加训练的复杂性 ✓ 从睁眼到闭眼 ✓ 因人而异，循序渐进
三、平衡训练方法－训练顺序
➢ 截瘫患者：前臂支撑下的俯卧位→肘膝跪 位→双膝跪位→半跪位→坐位→站立位。
➢ 偏瘫患者：仰卧位→坐位→站立位。
仰卧位训练
✓桥式运动目的： 训练腰背肌和提高骨盆的控制力
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➢ 日常生活活动中大部分动作的完成都需 要依赖静态平衡和动态平衡的维持能力。
➢ 静态平衡是动态平衡的基础，没有静态 平衡的稳定，就没有动态平衡的发展。
3.平衡反应 ➢ 平衡反应是指当平衡状态改变时，机
体恢复原有平衡或建立新平衡的过程。 ➢ 包括反应时间和运动时间。
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4.平衡反应形成规律 ➢ 平衡反应的形成有一定的规律： ① 6个月时形成俯卧位平衡反应 ② 7 ～ 8个月形成仰卧位和坐位平衡反应 ③ 9 ～ 12个月形成蹲起反应 ④ 12 ～ 21个月形成站立反应
➢ 握拳试验 ➢ 拍膝试验 ➢ 跟-膝-胫试验 ➢ 旋转试验 ➢ 拍地试验
02 平衡功能训练
一、影响平衡训练的因素
➢ 支撑面积 ➢ 平衡的条件 ➢ 稳定极限 ➢ 摆动频率 ➢ 与平衡有关的感觉的作用 ➢ 与平衡有关的运动控制系统 ➢ 机体应付姿势变化的策略
二、平衡训练的基本原则
➢ 安全性 ➢ 循序渐进 ➢ 个体化原则 ➢ 综合性训练
小脑性共济失调
二、协调维持机制
感觉输入 协调的感觉输入主要包括视觉和本体感觉，前庭觉
所起的作用不大。
中枢整合 中枢的整合作用依靠大脑反射调节和小脑共济协调
系统，其中小脑的协调系统起了更为重要的作用。
运动控制 运动控制要依靠肌群的力量。
二、协调评定
➢ 指鼻试验 ➢ 指-指试验 ➢ 轮替试验 ➢ 食指对指试验 ➢ 拇指对指试验
合征等的平衡训练
二、协调定义
➢ 协调 是指人体产生平滑、准确、有控制的运动的能力。
所完成运动的质量应包括按照一定的方向和节奏，采 用适当的力量和速度，达到准确的目标等几个方面。 ➢ 协调与平衡密切相关。 ➢ 协调功能障碍又称为共济失调。 ➢ 稳定、准确、流畅
二、协调分类
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感觉性共济失调
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大脑性共济失调
✓ 静态平衡训练：患者取俯卧位，前臂 支撑上肢体重，保持静态平衡。
✓ 他动态平衡训练：治疗师向各个方向 推动患者的肩部，进行他动态平衡训 练。
✓ 自动态平衡训练：患者自己向各个方 向活动并保持平衡。
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肘膝跪位训练
此种训练体位同样主要适合截瘫患者，也适用于运动失调 症和帕金森综合征等具有运动功能障碍的患者。
➢ 跨步调节
① 外界干扰进一步加大； ② 身体摆动进一步增加； ③ 重心超出人体稳定极限； ④ 跨步调节机制启动：自动地向用力方向快速跨
出或跳跃一步，来重新建立身体重心支撑点， 为身体重新确定稳定站立的支持面，避免摔倒。
一、平衡评定
➢ 观察法：观察坐、站和行走等过程中的 平衡状态。
➢ 量表法：信度和效度较好的量表主要有 Berg平衡量表，Tinnetti量表 ，以及 “站起-走”计时测试 。
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坐位训练
长坐位平衡训练：截瘫患者多采用长坐位进行平 衡功能训练。
端坐位平衡训练：偏瘫患者多采用端坐位平衡训 练。
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站立位
进行站立位的平衡训练，都是为步行做 好准备，并最终达到步行的目的。
① 静态平衡训练 ② 他动态平衡训练 ③ 自动态平衡训练
四、特殊的平衡训练--前庭功能训练
五、平衡训练的注意事项
平衡测试仪： 是近年来国际上发展较快的定量评定平衡 能力的一种测试方法。
一、平衡训练方法
➢ 按训练时的体位分类：仰卧位、前臂支撑下的俯卧位、
肘膝跪位、双膝跪位、半跪位、坐位和站立位训练
➢ 按是否借助器械分类：徒手、借助器械训练 ➢ 按患者保持平衡的能力分类：静态、自动态、他动态
训练
➢ 按疾病类型分类：脊髓损伤、中风、脑外伤、帕金森综
➢ 踝调节
① 比较稳固和较大的支撑面； ② 受到较小的外界干扰； ③ 身体重心会以踝关节为轴进行前后转动或摆动
（类似钟摆运动）来调整重心，保持身体的稳 定性。
➢ 髋调节
① 较小的支撑面（小于双足）； ② 受到较大的外界干扰； ③ 稳定性显著下降； ④ 身体前后摆动幅度增大； ⑤ 通过髋关节的屈伸来调整重心和保持平衡。
✓ 静态平衡训练：患者取肘膝跪 位保持平衡。
✓ 他动态平衡训练：治疗师向各 个方向推动患者。
✓ 自动态平衡训练：整体活动、 肢体活动
双膝跪位和半跪位训练
主要适合于截瘫患者
✓ 静态平衡训练：患者取双膝跪位或半跪位，然后保持平衡。 ✓ 他动态平衡训练
① 治疗床上训练 ② 平衡板上训练 ✓ 自动态平衡训练 ① 向各个方向活动 ② 抛接球训练
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5.特殊平衡反应 保护性伸展反应 跨步及跳跃反应
一、平衡维持机制
保持人体平衡需要三条件参与 感觉输入 通过适当的感觉输入，特别是视觉、躯体感觉、前
庭觉的传入，人体可以感知站立时身体所处的位置 和与地球引力及周围环境的关系。
中枢整合 中枢整合是产生正确运动方案的关键。
运动控制 踝、髋、跨步调节。
1. 平衡功能训练适用于具有平衡功能障碍的患者。 2. 当患者具有严重的心率失常、心力衰竭或严重感染，或严
重的痉挛等，则暂不宜训练。 3. 训练时，治疗师要在患者旁边注意监护，以免发生跌倒。 4. 训练前、训练中治疗疗程结束后，要注意平衡功能评定，
康复治疗技术 平衡与协调训练
主要内容
01 概述 02 平衡功能训练 03 协调功能训练
01 概述
一、平衡定义与分类
1、定义 平衡：是指物体所受到来自各个方
向的作用力与反作用力大小相等，使 物体处于一种稳定的状态（即牛顿第 一定律）。
2.分类 ➢ 静态平衡：指的是人体或人体某一部位
处于某种特定的姿势，例如坐或站等姿 势时保持稳定的状态。 ➢ 动态平衡：包括两个方面： （1）自动态平衡 （2）他动态平衡
✓桥式运动分类： 双桥运动、单桥运动。
✓桥式运动方法： 完成伸髋、屈膝、足平踏于床面的动作。
✓桥式运动训练：
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➢ 桥式运动训练：治疗师可将一只手放在
患者的患膝上，然后向前下方拉压膝关
节，另一只手拍打患侧臀部，刺激臀肌
收缩，帮助患髋伸展。
➢ 双桥运动
单桥运动
前臂支撑下的俯卧位训练
适合截瘫患者，是上肢和肩部的强化训练及持拐步 行前的准备训练。