2019年新课标物理中考复习专题教学案第一章 声现象(含答案)
2019年新课标物理中考复习专题教学案第一章声现象第一部分知识梳理第二部分考点精练声音的产生与传播1．如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了( )A．使音叉的振动尽快停下来B．把声音的振动时间延迟C．把音叉的微小振动放大，便于观察D．使声波被多次反射形成回声2．“冬不拉”是一种传统的民间乐器．弹奏时琴弦________发声．人们听到优美的乐音通常通过________传入人耳．声音的特性3．有一种新型锁——声纹锁．只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开．这种声纹锁辨别声音的主要依据是( )A．音调 B．响度C．音色 D．声速4．鼓在受到击打时会发声，用不同力量击打，发生变化的主要是声音的( ) A．音调 B．响度C．音色 D．频率5．(2017·安徽)在音乐中，中音C调“1(do)”的频率是262 Hz，D调“1(do)”的频率是294 Hz，由此可知D调“1”比C调“1”的________(填声音的三要素)高．声音的利用6．海上发生风暴时会产生次声波，次声波在空气和海水中传播的速度比风暴移动的速度大．次声波接收处理设备就是利用这一特点提前感知，预报海上风暴，从而为渔业、航海等服务．下列说法正确的是( )A．次声波不能传递信息B．次声波是由物体振动产生的C．次声波在海水中比空气中传播慢D．次声波的频率太高，人耳听不见7．有以下事实或做法：①人们挑选瓷器时，总要敲击几下，以判断瓷器是否有裂纹；②医生用B超来获取病人体内器官的情况；③医生用超声波给人们洁牙；④外科医生用超声波除去人体内的结石；⑤声呐；⑥超声波清洗精密零件．能表明声可以传递信息的是________；能表明声可以传递能量的是________(填序号)．噪声的危害与控制8．为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两侧单位、居民的干扰，常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障．这种有效、可行的防止噪声的措施属于( ) A．堵塞感受噪声的器官 B．阻隔噪声传播的途径C．控制产生噪声的声源 D．防止噪声产生回声9．(2017·滨州)关于声现象，下列说法正确的是( )A．声音在真空中的传播速度是340 m/sB．“闻其声而知其人”主要是根据音调来判断的C．医生用“B超”观察胎儿的发育情况是利用超声波传递能量D．滨州市中考英语考试由上午调整到下午，目的是减少喜宴鞭炮声对听力测试的影响第三部分重难点突破重难点声音特性的理解及辨析1．下列说法主要描述的是声音的音调的是________；描述响度的是________；描述音色的是________．①声音的“大”“小”②引吭高歌③高音声部、低音声部④闻其声知其人⑤震耳欲聋⑥低声细语⑦模仿别人声音⑧调整收音机的音量⑨喊话时用喇叭○10声纹锁○11声如洪钟○12雷声大作2．如图甲、乙、丙、丁所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是________，响度相同的是________，音色相同的是________．.3．(易错)(教材变式)往8个相同的透明玻璃瓶中灌入不同高度、不同颜色的水，用同样大小的力敲击时可发出“1，2，3，4，5，6，7，i”的音，这些声音的________不同，最右边瓶发出的是________音；若用同样大小的力依次吹瓶口，则最右边发出的是________音．(后两空填“1”“2”“3”“4”“5”“6”“7”或“i”)第四部分跟踪训练1．(2017·枣庄)下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是( )A.蝙蝠靠超声波发现昆虫B.倒车雷达C．真空罩中的闹钟D．超声波清洗机2．(2017·黄石)每年辞旧迎新之际，黄石爱乐乐团在磁湖剧院举办迎新年音乐会，乐团优美的演奏为观众献上了盛大的“听觉宴”．观众能够分辨出多种不同的乐器，是依据乐音的( )A．音调 B．响度C．音色 D．声音频率范围3．(2017·北京)用大小不同的力先后敲击同一个音叉，比较音叉两次发出的声音，下列说法中正确的是( )A．响度不同 B．音调不同C．音色不同 D．频率不同4．(2017·烟台)演奏弦乐器时，演奏者的手指不停地在弦上不同位置按下或松开，这是在改变声音的( )A．振幅 B．响度C．音调 D．音色5．(2017·成都)如图所示，小秦改变尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子振动的快慢不同，他听到的声音不同．这表明( )A．音色与声源振动的幅度有关B．音调与声源振动的频率有关C．响度跟人与声源的距离无关D．声音只能在空气中传播6．(2017·武汉)下列事例中利用声传递能量的是( )A．通过声学仪器接收到的次声波判断地震的方位B．利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物C．利用超声波排除人体内的结石D．利用超声波给金属工件探伤7．(2017·鄂州)在学校、医院和科学研究部门附近，有如图所示禁鸣喇叭的标志．在下列措施中，与这种控制噪声的方法相同的是( )A．工人戴上防噪声耳罩B．在道路旁设置隔声板C．上课时关闭教室的门窗D．在摩托车上安装消声器8．(2017·孝感)关于声现象的以下说法中正确的是( )A．声音的强弱是由发声物体振动的频率决定的B．声音在真空中和空气中都以340 m/s的速度传播C．医生用B超来检查人体内脏器官是否正常D．在机器旁，工人戴防噪声耳罩是为了防止噪声的产生9．(2017·通辽)笛子爱好者小亮在午休期间吹起了他心爱的笛子，悠扬的笛声传遍宿舍楼，对此下列说法正确的是( )A．悠扬的笛声是笛子振动发出的B．笛声在传播过程中速度越来越慢C．因为笛声悠扬，所以小亮的笛声不是噪声D．按住不同的笛孔发声的音调会改变10．(2017·临沂)下列四幅图片与其对应的说法，正确的是( )A．甲图摩托车的消音器是在传播过程中减弱噪声的B．乙图蝙蝠的导航系统在太空中依然可以发挥作用C．丙图正在发生的音叉把小球反复弹开，说明发声的音叉在振动D．丁图自制橡皮筋吉他的橡皮筋紧绷程度相同时，细的橡皮筋是低音弦11．(2017·西宁)声音与我们的生活密切相关，以下有关声现象说法正确的是( ) A．雨滴落在地面上会发出声音，说明物体不振动也可以发声B．用超声波可以击碎人体内“结石”，说明声波能传递能量C．市区内“禁鸣喇叭”是在声音传播的过程中减弱噪声D．用声呐探测海底深度，是因为超声波比次声波在水中的传播速度大12．(2017·山西)如图所示是位于我省永济市普救寺中的莺莺塔，它是我国现有的四大回音建筑之一．若游人在塔附近的一定位置以两石相击，便可听到类似青蛙鸣叫的“呱、呱”的回声，并且声音也变得格外响亮．关于此现象，下列说法正确的是( )A．“以两石相击”主要是空气振动发声B．“类似青蛙鸣叫”是指音色相近C．“变得格外响亮”是指音调变高D．“呱、呱”的回声一定是噪声13．(2016·达州)如图所示是敲击音叉时示波器在相同时间内截取的两列声波图，下列说法正确的是( )A．甲的音调比乙的音调低B．甲的音量比乙的音量小C．甲的音调比乙的音调高D．甲的音量比乙的音量大14．(2017·随州)随州市广水一中物理老师程军涛在CCTV科技节目中展示了自制教具“用锡纸记录声音”，赢得了亿万观众的赞叹(如图)．对着纸筒唱歌时，纸筒底部的振针在移动的锡纸上留下深浅不一的刻痕从而记录下声音．复原声音时，振针经过刻痕带动纸筒振动发声重现歌声．以下说法正确的是( )A．这是魔术节目，用障眼法使观众把“假的”当成了“真的”B．利用声波是电磁波的特性和锡纸导电的特点，将声音电流记录下来C．声波具有能量，响度越大刻痕越深D．用显微镜仔细观察刻痕，刻痕里记录着汉字歌词15．(2017·邵阳)君君同学在游览某文化长廊时拍下了一幅如图所示的古诗碑帖．诗中“寒山寺”的钟声是通过________传播到客船上．16．(2016·株洲)如图所示是人和一些动物发声和听觉的频率范围．他们所发出的声音都是由于发声部位________而产生的．地震前通常有次声波产生，人、海豚和大象能最先感觉到的是________．17．(2017·南充)诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”是描述声音的________；汽车上的倒车雷达是利用了声可以传递________．18．(2016·南昌)“大妈广场舞，吵得我好辛苦”，说明健身的同时，也产生了噪声，为了共建和谐社会，社区委员会与大妈沟通，跳舞时：(1)调小音量，属于在________减弱噪声；(2)社区居民关闭门窗，属于在____________减弱噪声．19．(2017·泰州)如图，在试管中加入少量水，用嘴对着试管口吹气，使其发声，这是由于管内空气柱正在________，增加试管中的水量，吹气时声音的音调变________(填“高”或“低”)．20．(2016·娄底)在飞机失事搜寻过程中，搜救舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪(如图所示)，它是利用声音可以在________中传播来工作的．若海水的深度是6.75 km，声音在海水中的传播速度是1 500 m/s，则测位仪发出信号后需经过________秒才能接收到信号．2019年新课标物理中考复习专题教学案第一章声现象第二部分考点精练1．C 2.振动空气 3.C 4.B 5.音调 6.B 7.①②⑤③④⑥8.B 9.D第三部分重难点突破1．③①②⑤⑥⑧⑨○11○12④⑦⑩ 2.甲、乙和丁甲、乙和丙甲、丙和丁 3.音调 1 i第四部分跟踪训练1．C 2.C 3.A 4.C 5.B 6.C 7.D 8.C 9.D 10.C 11.B 12.B 13.D 14.C 15.空气16.振动大象17.响度信息18.声源处传播过程中19.振动高20.液体9。
中考复习教学案 第一章 声现象
是（）
A.音调改变B.响度改变C.音色改变D.三项均不变
3.一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打
开，别人即使说出暗语也打不开锁。这种声纹锁辨别主人声音的依据
是（）
A．音调B．音色C．响度D．声速
4.在建造核电站反应堆掩体时，必须进行不间断的超声波探伤仪检测，
B、幸存者发出的声音与外界噪声的音调、音色不同
C、幸存者能听见探测仪发出的超声波
D、白天噪声较大，探测仪更适合在安静的夜晚使用
感悟反思：
Ｄ．在医院里医生通常利用超声波震动除去人体内的结石，说明声波能传递能量
8.如图，医生用听诊器检查病人心脏跳动主要是为了（）
A．适当改变心脏跳动频率，使音调变高
B．缩短和病人之间的距离，增大声音的响度
C．减小声音的分散，增大声音的响度
D．可以增大心脏跳动振幅，使响度增大
9．在东南亚和南亚地区2004年12月26日由强烈地震引发的巨大“海啸”造成了数十万人员伤亡，被称为“世纪之灾”．但令人感到惊讶的是，“海啸”过后，人们没有发现野生动物大规模死亡的情况，如果从物理知识的角度分析，其中的原因可能是（）
A.减弱噪声污染B.缓解“热岛效应”
C.绿化居住环境D.减少大气污染
知识点四：声的利用
例4、下列各图中，主要描述声音能够传递能量的是（）
1.在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远
处的学生没有听清楚，其原因是（）
A.远处学生听到的声音响度小B.老师发出的声音音色不好
C.老师发出的声音频率低D.远处学生听到的声音振动幅度大
（2）噪声的等级划分：以为单位来划分声音强弱的等级，符号。
中考物理第一轮考点专题复习教案 声现象
声现象 [中考目标聚焦]课表解读考点盘点（1）声音的产生和传播声音是由物体振动产生的. 声音可在固体、液体和气体中传播，但是不能在真空中传播.声音在不同介质中的传播速度一般不同，一般情况下，在固体中传播速度最快，液体中次之，空气中传播最慢，声速还与温度有关，即使在同一种介质中，在不同的温度条件下，声速也是不相同的. 15℃时，声音在空气中的传播速度为340m/s.（2）声音的三要素响度表示声音的强弱，由声源振动的振幅决定；音调表示声音的高低，由声源振动的频率决定，声音的频率越高，音调越高；音色由发声体的材料、结构决定，音色不同，声音的波形不同.（3）噪声噪声通常是指那（1）声音的产生和传播声音是由物体振动产生的. 声音可在固体、液体和气体中传播，但是不能在真空中传播.声音在不同介质中的传播速度一般不同，一般情况下，在固体中传播速度最快，液体中次之，空气中传播最慢，声速还与温度有关，即使在同一种介质中，在不同的温度条件下，声速也是不相同的.15℃时，声音在空气中的传播速度为340m/s.（2）声音的三要素响度表示声音的强弱，由声源振动的振幅决定；音调表示声音的高低，由声源振动的频率决定，声音的频率越高，音调越高；音色由发声体的材料、结构决定，音色不同，声音的波形不同.（3）噪声噪声通常是指那1.近年来对声现象的考查主要集中在声音的产生和传播、怎样防治噪声、超声波（次声波）的应用、乐音的特征等内容上，其中噪声污染、超声波及次声波是新课标考试的热点，值得关注.2.在今后的中考中，考试的题目仍然会以基础性较强、难度不大的题目为主.环境保护等社会热点问题会集中体现在如何减弱（控制）、防治“噪声污染”等方面. ；4.创新试题有所增加，创新思维和创新方法是人类进步的加速器，近两年来中考特别注重这一点，需要突破常规思维进行创新，这样不但考查物理知识，同时向同学们传递了创新的方法，希望引起同学们的注意.片，因此我们说因碎纸片在振动而推知鼓面在振动. 这种将不容易直接观察的细微现象，通过某种方式转化成直观、形象的现象表现出来，这种转换思想也是常用的一种方法[知识网络梳理][课前夯实基础] 基础知识巩固一、声音的产生与传播 1、声音的产生一切发声的物体都在 ，声音的传播必须依靠 。
中考物理第一单元声现象复习讲义含答案
第一单元声现象
1.1 声现象
学习目标
1、通过实验探究声音的产生、声音的传播
2、声音的特性
3、噪声的危害及控制
学习过程
一、梳理知识提纲（请根据课本目录边梳理边复习，不清楚再查阅课本和笔记）
二、题型归纳（请认真总结解题思路方法）
题型一：声音的产生和传播
题型三：声音的特性
1.小夏在研究口琴的发声原理时, 拆掉了口琴外壳, 发现在气孔边分布着长短、厚薄都
不同的一排铜片（如图）。
吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音。
对不同气孔吹气，改变了声音的；在同一气孔处用不同的力度吹气,改变了声音的。
题型四：噪声的危害和控制
1．如图1所示，是某机场高速公路某路段两旁安装的隔音墙，这种减小噪声危害的方法主要是通过下列哪个途径实现的( )
A.在声源处减弱
B.在传播过程中减弱
C.在人耳处减弱
D.改变声音的音调
题型五：声现象综合题
7.关于声现象，下列说法正确的是（）
A.物体只要振动，我们就一定能听到声音
B.“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指音调高
图1
C.声音在真空中的传播速度为340m/s
D.医生用听诊器来诊断病情，这是利用了声音可以传递信息
三、归纳总结。
2019年新课标物理中考复习专题教学案第一章 声现象(含答案)
2019年新课标物理中考复习专题教学案第一章声现象第一部分知识梳理第二部分考点精练声音的产生与传播1．如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了( )A．使音叉的振动尽快停下来B．把声音的振动时间延迟C．把音叉的微小振动放大，便于观察D．使声波被多次反射形成回声2．“冬不拉”是一种传统的民间乐器．弹奏时琴弦________发声．人们听到优美的乐音通常通过________传入人耳．声音的特性3．有一种新型锁——声纹锁．只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开．这种声纹锁辨别声音的主要依据是( )A．音调 B．响度C．音色 D．声速4．鼓在受到击打时会发声，用不同力量击打，发生变化的主要是声音的( )A．音调 B．响度C．音色 D．频率5．(2017·安徽)在音乐中，中音C调“1(do)”的频率是262 Hz，D调“1(do)”的频率是294 Hz，由此可知D调“1”比C调“1”的________(填声音的三要素)高．声音的利用6．海上发生风暴时会产生次声波，次声波在空气和海水中传播的速度比风暴移动的速度大．次声波接收处理设备就是利用这一特点提前感知，预报海上风暴，从而为渔业、航海等服务．下列说法正确的是( )A．次声波不能传递信息B．次声波是由物体振动产生的C．次声波在海水中比空气中传播慢D．次声波的频率太高，人耳听不见7．有以下事实或做法：①人们挑选瓷器时，总要敲击几下，以判断瓷器是否有裂纹；②医生用B超来获取病人体内器官的情况；③医生用超声波给人们洁牙；④外科医生用超声波除去人体内的结石；⑤声呐；⑥超声波清洗精密零件．能表明声可以传递信息的是________；能表明声可以传递能量的是________(填序号)．噪声的危害与控制8．为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两侧单位、居民的干扰，常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障．这种有效、可行的防止噪声的措施属于( ) A．堵塞感受噪声的器官 B．阻隔噪声传播的途径C．控制产生噪声的声源 D．防止噪声产生回声9．(2017·滨州)关于声现象，下列说法正确的是( )A．声音在真空中的传播速度是340 m/sB．“闻其声而知其人”主要是根据音调来判断的C．医生用“B超”观察胎儿的发育情况是利用超声波传递能量D．滨州市中考英语考试由上午调整到下午，目的是减少喜宴鞭炮声对听力测试的影响第三部分重难点突破重难点声音特性的理解及辨析1．下列说法主要描述的是声音的音调的是________；描述响度的是________；描述音色的是________．①声音的“大”“小”②引吭高歌③高音声部、低音声部④闻其声知其人⑤震耳欲聋⑥低声细语⑦模仿别人声音⑧调整收音机的音量⑨喊话时用喇叭○10声纹锁○11声如洪钟○12雷声大作2．如图甲、乙、丙、丁所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是________，响度相同的是________，音色相同的是________．.3．(易错)(教材变式)往8个相同的透明玻璃瓶中灌入不同高度、不同颜色的水，用同样大小的力敲击时可发出“1，2，3，4，5，6，7，i”的音，这些声音的________不同，最右边瓶发出的是________音；若用同样大小的力依次吹瓶口，则最右边发出的是________音．(后两空填“1”“2”“3”“4”“5”“6”“7”或“i”)第四部分跟踪训练1．(2017·枣庄)下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是( )A.蝙蝠靠超声波发现昆虫B.倒车雷达C．真空罩中的闹钟D．超声波清洗机2．(2017·黄石)每年辞旧迎新之际，黄石爱乐乐团在磁湖剧院举办迎新年音乐会，乐团优美的演奏为观众献上了盛大的“听觉宴”．观众能够分辨出多种不同的乐器，是依据乐音的( )A．音调 B．响度C．音色 D．声音频率范围3．(2017·北京)用大小不同的力先后敲击同一个音叉，比较音叉两次发出的声音，下列说法中正确的是( )A．响度不同 B．音调不同C．音色不同 D．频率不同4．(2017·烟台)演奏弦乐器时，演奏者的手指不停地在弦上不同位置按下或松开，这是在改变声音的( )A．振幅 B．响度C．音调 D．音色5．(2017·成都)如图所示，小秦改变尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子振动的快慢不同，他听到的声音不同．这表明( )A．音色与声源振动的幅度有关B．音调与声源振动的频率有关C．响度跟人与声源的距离无关D．声音只能在空气中传播6．(2017·武汉)下列事例中利用声传递能量的是( )A．通过声学仪器接收到的次声波判断地震的方位B．利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物C．利用超声波排除人体内的结石D．利用超声波给金属工件探伤7．(2017·鄂州)在学校、医院和科学研究部门附近，有如图所示禁鸣喇叭的标志．在下列措施中，与这种控制噪声的方法相同的是( )A．工人戴上防噪声耳罩B．在道路旁设置隔声板C．上课时关闭教室的门窗D．在摩托车上安装消声器8．(2017·孝感)关于声现象的以下说法中正确的是( )A．声音的强弱是由发声物体振动的频率决定的B．声音在真空中和空气中都以340 m/s的速度传播C．医生用B超来检查人体内脏器官是否正常D．在机器旁，工人戴防噪声耳罩是为了防止噪声的产生9．(2017·通辽)笛子爱好者小亮在午休期间吹起了他心爱的笛子，悠扬的笛声传遍宿舍楼，对此下列说法正确的是( )A．悠扬的笛声是笛子振动发出的B．笛声在传播过程中速度越来越慢C．因为笛声悠扬，所以小亮的笛声不是噪声D．按住不同的笛孔发声的音调会改变10．(2017·临沂)下列四幅图片与其对应的说法，正确的是( )A．甲图摩托车的消音器是在传播过程中减弱噪声的B．乙图蝙蝠的导航系统在太空中依然可以发挥作用C．丙图正在发生的音叉把小球反复弹开，说明发声的音叉在振动D．丁图自制橡皮筋吉他的橡皮筋紧绷程度相同时，细的橡皮筋是低音弦11．(2017·西宁)声音与我们的生活密切相关，以下有关声现象说法正确的是( ) A．雨滴落在地面上会发出声音，说明物体不振动也可以发声B．用超声波可以击碎人体内“结石”，说明声波能传递能量C．市区内“禁鸣喇叭”是在声音传播的过程中减弱噪声D．用声呐探测海底深度，是因为超声波比次声波在水中的传播速度大12．(2017·山西)如图所示是位于我省永济市普救寺中的莺莺塔，它是我国现有的四大回音建筑之一．若游人在塔附近的一定位置以两石相击，便可听到类似青蛙鸣叫的“呱、呱”的回声，并且声音也变得格外响亮．关于此现象，下列说法正确的是( )A．“以两石相击”主要是空气振动发声B．“类似青蛙鸣叫”是指音色相近C．“变得格外响亮”是指音调变高D．“呱、呱”的回声一定是噪声13．(2016·达州)如图所示是敲击音叉时示波器在相同时间内截取的两列声波图，下列说法正确的是( )A．甲的音调比乙的音调低B．甲的音量比乙的音量小C．甲的音调比乙的音调高D．甲的音量比乙的音量大14．(2017·随州)随州市广水一中物理老师程军涛在CCTV科技节目中展示了自制教具“用锡纸记录声音”，赢得了亿万观众的赞叹(如图)．对着纸筒唱歌时，纸筒底部的振针在移动的锡纸上留下深浅不一的刻痕从而记录下声音．复原声音时，振针经过刻痕带动纸筒振动发声重现歌声．以下说法正确的是( )A．这是魔术节目，用障眼法使观众把“假的”当成了“真的”B．利用声波是电磁波的特性和锡纸导电的特点，将声音电流记录下来C．声波具有能量，响度越大刻痕越深D．用显微镜仔细观察刻痕，刻痕里记录着汉字歌词15．(2017·邵阳)君君同学在游览某文化长廊时拍下了一幅如图所示的古诗碑帖．诗中“寒山寺”的钟声是通过________传播到客船上．16．(2016·株洲)如图所示是人和一些动物发声和听觉的频率范围．他们所发出的声音都是由于发声部位________而产生的．地震前通常有次声波产生，人、海豚和大象能最先感觉到的是________．17．(2017·南充)诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”是描述声音的________；汽车上的倒车雷达是利用了声可以传递________．18．(2016·南昌)“大妈广场舞，吵得我好辛苦”，说明健身的同时，也产生了噪声，为了共建和谐社会，社区委员会与大妈沟通，跳舞时：(1)调小音量，属于在________减弱噪声；(2)社区居民关闭门窗，属于在____________减弱噪声．19．(2017·泰州)如图，在试管中加入少量水，用嘴对着试管口吹气，使其发声，这是由于管内空气柱正在________，增加试管中的水量，吹气时声音的音调变________(填“高”或“低”)．20．(2016·娄底)在飞机失事搜寻过程中，搜救舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪(如图所示)，它是利用声音可以在________中传播来工作的．若海水的深度是6.75 km，声音在海水中的传播速度是1 500 m/s，则测位仪发出信号后需经过________秒才能接收到信号．2019年新课标物理中考复习专题教学案第一章声现象第二部分考点精练1．C 2.振动空气 3.C 4.B 5.音调 6.B 7.①②⑤③④⑥8.B 9.D第三部分重难点突破1．③①②⑤⑥⑧⑨○11○12④⑦⑩ 2.甲、乙和丁甲、乙和丙甲、丙和丁 3.音调 1 i第四部分跟踪训练1．C 2.C 3.A 4.C 5.B 6.C 7.D 8.C 9.D 10.C 11.B 12.B 13.D 14.C 15.空气16.振动大象17.响度信息18.声源处传播过程中19.振动高20.液体9。
2019届人教版中考物理【第1章】《声现象》导学案(含答案)
第一章 声现象二、【知识梳理】 声音的 ①一切正在发声的物体都在 ， 停止，发声也停止。
产 生 ②声音是由物体的 产生，但并不是所有的振动都会发出声音。
① 声音的传播需要 ， 不能传声。
声音的 ②声音在不同介质中传播的速度 ，一般 传播声音的速度最传 播 快，其次是 ，再是 。
③在15℃的空气中声波的速度是 。
① 空气传导：在生活中，声音大多数是通过 传入耳朵中，从 而 怎样听 引起 的振动。
到声音 ② 非神经性耳聋是指 ，神经性耳聋是指 。
③ 骨传导：声音通过 也能传到听觉神经引起人的听觉。
① 音调： 叫音调，它是由发声体振动 决定的，越高，音调越高。
超声波是指 ，可闻声是指 ，次声波是指 。
声 声音的特征 ② 响度： 叫响度，响度跟发声 的有关，还跟有关。
③ 音色：不同发声体所发出的叫 音色。
现 ①从物理角度看，噪声是指 时发出的声音。
②从环保角度看，凡是 都属噪声 。
象 人们用 划分声音的等级，30 dB~40 dB 是较理想噪 声 的安静环静，超过 就会影响睡眠， 以上噪声的等级 会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在以上的噪声环境中，会影响听力。
①传递 。
如：回声定位、 声的利用②传递 。
如：超声波碎石、超声波清洗污垢等。
人听到 声音的 条 件三、【考点辨析】考点1：声音的产生和传播条件例1、下列关于声现象的说法中正确的是：{ }A．一切发声的物体都在振动B．声音在不同介质中的传播速度相同C．声音在真空中的传播速度为340m/sD．公路旁安装“声障墙”是在声源处减弱噪声考点2：能记住乐音的特征例2、“不敢高声语，恐惊天上人”，这里的“高”是指声音的： { }A．响度 B．音调 C．音色 D．频率例3、喇叭里响起“我们亚洲，山是高昂的头……”，军军说：“是韦唯在演唱”。
他作出判断的依据是不同演员声音的 { }A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．声速不同例4、如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。
2019-2020年中考物理第一轮复习教案 声现象 人教新课标版
2019-2020年中考物理第一轮复习教案声现象人教新课标版学习目标：1、认识声音的产生和传播的条件2、理解声音的特征：响度音调音色3、理解解控制噪声的途径，培养防治声污染的环保意识4、了解超声波、次声波的特点，了解超声波在现代技术中的应用学习过程一、激趣导入，板书课题先复习课本内容，然后合上课本完成单元知识网络中的知识（一定要快、准，牢记基础知识）二、新课教学（一）学生看书：第一章声现象（包括课外知识）声源：发生的物体声音是由物体的振动产生的。
声音的产生传播声音的物质叫介质，真空不能传声。
与传播声音以_声波_的形式传播。
15℃时空气中的声速是340m/s。
人耳听到声音：声音引起鼓膜振动，经过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑。
我们怎样骨传声：声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引听到听到声音起听觉。
双耳效应：声音由声源传到两耳的时间、强弱及其他特征不同。
音调与频率的关系：频率高，音调高_响度与振幅的关系：还与人到声源的纪律有关声音的特性音色：发声体材料、结构不同，音色不同_。
人耳听觉范围：从20Hz到xx0Hz。
超声波和次声波噪声：发声体做无规则振动时发出的声音。
噪声的危声音强弱的等级单位、符号：分贝。
害和控制控制噪声的途径：a、防止噪声的产生b、阻断噪声的传播c、防止噪声进入耳朵。
声的利用：传递信息、传递能量（三）同桌交换检查，并再次牢记上述基础知识三、教师指导（一）引导学生理解本章难点1、音调-------声音的高低，决定于物体振动的频率；频率越高，音调越高。
响度-------声音大大小，决定于物体的振幅；振幅越大，响度越大。
响度大音调不一定高，响度小音调不一定低，二者没有联系。
2、讨论通过打击乐器、管乐器、弦乐器分析如何改变他们的三要素（二）引导学生讨论习题，进一步巩固应用知识1.北京奥运会开幕式上的“击缶而歌”精彩绝伦，缶声是由于缶振动产生的，然后通过空气传播到现场观众耳朵的。
2019年中考物理总复习【第一章】声(教材梳理,夯实基础)专题训练及答案
2019年中考物理总复习【第一章】声（教材梳理，夯实基础）专题训练及答案第一章声知识梳理Ｋ1．声音是由于物体________产生的。
声音的传播需要________，声音在________中不能传播。
2．声音在________体、________体、________体中都能传播，但传播快慢不同，在________中传播最快。
声音在15℃空气中的传播速度为________。
3．物理学中，把人耳能感觉到的声音强弱的程度称为________；声音的高低称为________；即使高低、大小都相同的声音听起来也不完全一样，还有第三个特征，就是________，习惯上把声音的这三个特征称为声音的三要素。
4．声音的音调高低与发声体振动的________有关，________越高，音调越________；声音的响度跟两个因素有关，一是发声体________的大小，二是听者距发声体的________。
5．弦乐器的音调与弦的________、________、________有关，拉二胡时，把弦张紧些，可以________音调(选填“提高”或“降低”)。
6．从物理学的角度看，噪声是指________________________________________，但是从环保的角度看，凡是妨碍人们休息、学习和工作的声音都属于噪声。
7．减弱噪声的三条途径：一是控制________；二是控制________；三是保护________。
在小区和马路边稠密地种植高低不同的树木，这是在________中减弱噪声。
8．当回声到达人耳比原声晚________秒以上，人耳才能区分原声和回声，因此，人要听到回声离障碍物至少________米。
基础训练Ｋ1．能说明“声音是由物体振动产生的”的事实依据是( )A．按住发声的音叉，音叉产生的声音消失B．不断抽去真空罩里的空气，罩中音乐片发出的声音变小C．增大击鼓的力度，鼓声的响度增加D．随着发声吸管长度被剪短，声音的音调、音色均有变化2．下列物质中，声音无法在其中进行传播的是 ( ) A．空气 B．真空 C．海水 D．钢铁3．听音能辨人，主要是依据不同人的讲话声具有不同的( )A．响度 B．音调 C．音色 D．振幅4．为了不妨碍他人，公共场所通电话时要放低声音，主要是为了降低声音的( ) A．响度 B．单调 C．音色 D．频率5．声音的三个特征中，与发声体振动频率有关的是( )A．响度 B．音量 C．音色 D．音调6．福州地铁正在建设中，为解决噪声扰民的问题，地铁公司对部分设备安装了消声装置，这种减弱噪声的途径是在( )A．声源处 B．传播过程中 C．人耳处 D．声源和人耳处参考答案1．振动介质真空 2.固液气固体340米/秒 3.响度音调音色 4.频率振动频率高振幅距离 5.粗细长短松紧提高 6.发声体做无规律振动时发出的声音 7.噪声源噪声传播途径受噪声影响者噪声传播途径 8.0.1 17第一章声参考答案1.A 【解析】用手按住正在振动的音叉，音叉停止振动，发声也停止，说明声音是由物体振动产生的，A符合题意；不断抽去真空罩里的空气，罩中音乐片发出的声音变小，说明声音的传播需要介质，真空不能传播，B不合题意；擂鼓时，鼓面振动发出声音，用力越大，鼓面振动的幅度越大，即振幅越大，响度也越大，C不合题意；不断的剪短吸管，使得吸管内的空气柱逐渐变短，振动变快，振动的频率变大，所以其所发出的音调会变高，由于吸管被剪短，结构发生了变化，音色也会变化，D不合题意。
2019年版广东中考物理专题一 声现象
这种方法叫转换放大法， 是我们研究问题常
用的一种方法
例 １ 如图所示，在探究“ 声音是由物
体振动产生的” 实验中，将正在发声的音叉
紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹
开。 这样快停下来
Ｂ．把音叉的微小振动放大，便于观察
Ｃ．把声音的振动时间延迟
Ｃ．当对着手机用很小的音量说话时，“ 汤姆猫” 没有反应，说
明需要发出足够高的频率才能使手机接收到声音信号
Ｄ．你发出的声音和手机发出的声音都是通过空气传到人的
耳朵中，但传播速度各不相同
解析 声音是由物体振动产生的，汤姆猫说话的声音是
由手机中喇叭的振动产生的，Ａ 错误；“ 汤姆猫” 和人说出的话声
音的音色不同，能够区别出来，Ｂ 正确；当对着手机用很小的音
电磁波
续表
（１）传播不需要介质，可 以在真空中传播；（光属 于电磁波，真空中其速 度与光速相等） （２） 由 变 化 的 电 流 产生
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一、声、光、电磁波的对比
声
光
电磁波
（１）都属于波；（２） 都可以传递信息与能量；（ ３） 都可以在空 相同点
气中传播；（４） 都能发生反射
声
（１） 传播需要介质， 不能在真空中传播； 不同点 １５ ℃ 空 气 中， ｖ声 ＝ ３４０ ｍ ／ ｓ （ ２） 由物体振动产生
安徽省2019年中考物理教材复习：第1讲-声现象ppt名师课件(含答案)
声
影响
因素
介质的种类 介质的温度
速
大小
定义
15 ℃时空气中的声速是________ 340 m/s 声音在传播过程中遇到较大的障碍物时被________ 反射 回来，再次
传入人耳的现象
回
声 回声
发声体发出的声波和反射回来的声波在均匀 1 1 介质中匀速传播，可以利用 l＝ s＝ vt 测量 2 2 测距 发声体到障碍物的距离
探究1 声音的产生与传播 例1 在学习声现象时，有下列的实验和实例：①放在钟罩内的闹
钟正响铃，把钟罩内的空气抽去一部分，人听到的铃声明显减弱；②
使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；③将要上钩的鱼被岸边 的说话声吓跑；④二胡发声时用手按住琴弦，琴声就消失了；⑤在月 球上的宇航员，对着对方“大声说话”，对方也不能听到声音；⑥在 吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖
第1讲┃声现象
变式2 如图1－2所示，你认为下列实验中不能用来探究“影响音调 高低因素”的是 ( ) D
图1－2
第1讲┃声现象
[解析] 音调是由发声体振动的频率决定的。硬纸板接触齿数不同 的齿轮、改变钢尺伸出桌边的长度、改变硬纸板划过梳子的速度， 均可改变发声体振动的快慢，振动的快慢不同，则频率不同，发 出声音的音调也就不同，可以用来探究“影响音调高低的因素”。 改变吹哨子的力度，发声体振动幅度不同，发出声音的响度不同， 探究的是响度和振幅的关系。
条件 播声音；图丙说明________可以传播声音；图丁说明 ________ 真空 不能传播声音；综上所述，声音的传播需要
空气
介质
传播
________。
形式
声以________的形式
中考物理专题复习学案第一讲声现象
中考物理专题复习学案第一讲声现象一、复习策略1、声音的产生和传播（1）声音的产生：发声体（声源）的振动产生声音，振动停止，发声也停止．记住常见的发声体：人→（声带），鸟→（鸣膜），蚊子→翅膀，蟋蟀→摩擦双翅，管乐器→空气柱振动，弦乐器→琴弦振动，敲击类乐器→被敲击面振动，瓶子．（2）声音的传播①声音的传播需要介质（固体、液体、气体），真空不能传声．②声音在15℃空气中速度为v声=340m/s．③回声（声音的反射）．（3）声音的传导①声音的传导方式②双耳效应：能判断声源的方位．（应用→立体声）2、声音的三大特性：音调、响度、音色（1）音调：声音的高低，由发声体振动频率（快慢）决定．①超声波（频率高于人耳听觉范围的声波）②次声波（频率低于人耳听觉范围的声波）③乐器的音调：（2）响度：声音的大小，由发声体振幅大小、距离发声体远近共同决定．（3）音色：声音的特色，由发声体本身决定．应用：分辨发声体．（4）声音的波形图3、噪声（1）定义（2）等级划分：50dB、70dB、90dB．（3）控制4、声音的利用（1）传递信息（了解事情、获得信息）：B超、探伤．（2）传递能量（帮我们做事）：清洗、碎石．二、典例剖析例1、关于声音，下列说法正确的是（）A．物体发声，一定是因为物体在振动B．我们听不到声音，一定是因为物体不振动C．物体振动频率越高，我们听到的声音越大D．物体振动的振幅足够大时，我们就能听到声音解析：一切发声的物体都在振动，没有振动的物体一定不会发声，但振动的物体不一定发声．因为：（1）人对声音的听觉有一定的限度，大多数人能够听到的声音的频率范围大约是20 Hz（次/秒）到20000Hz，如果振动物体的振动频率低于20Hz或高于20000Hz，人耳就觉察不出来；（2）振动物体周围如果没有传播声音的介质，无论振动频率多大人耳也听不到声音；（3）振动物体的振幅太小，发出声音的响度太小，人耳也听不到声音；（4）声音的大小（即响度）决定于声源的振幅和离声源的距离，跟发声体的振动频率无关．答案：A例2、夜深人静时，一个人在小巷行走，总觉得有脚步声跟着自己，为什么呢?解析：夜深人静时，一个人行走，发出的脚步声碰到小巷两侧的墙壁发生多次反射，就形成了回声，因此人不但能听到自己的脚步声，还能听到自己脚步声的回声．答案：是由于自己发出的脚步声在小巷两侧墙壁上发生多次反射形成了回声．例3、医生用听诊器听病人的心、肺发出的声音进行诊病，听诊器能（）A．改变发声体振动的频率，使声音的音调变高B．改变发声体振动的振幅，使声音的响度增大C．减少声音的分散，使传入人耳的声音响度增大D．缩短医生与声源的距离，使传入人耳的声音音调变高解析：本题是一道生活应用与物理知识紧密结合的例子．首先病人的心、肺发声的频率一定，音调一定，听诊器无能力改变；其次发声体振动的振幅在于发声体本身，听诊器也无法改变．听诊器所能做到的是尽量减少声音的分散，使传入人耳的声音响度增大．答案：C例4、牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较，________的叫声音调高，________的叫声响度大．用小提琴和二胡同时演奏《二泉映月》，能分辨出琴声，是因为二者的________不同．解析：乐音的三要素是音调、响度和音色．音调反映声音的高低，由发声体振动的频率决定；响度反映声音的大小，它的大小决定于发声体振动的幅度，还跟人耳距离发声体的远近有关；当音调、响度相同时，不同物体发出的声音的音色是不同的．牛的叫声较低沉，即振动频率较低；蚊子声音尖细，即振动频率较高．但牛的叫声明显比蚊子的声音响度大．区别乐器的不同是靠发声体音色的不同．答案：蚊子；牛；音色例5、（烟台）为了探究声音产生的原因，小明设计了如图所示的几个实验，你认为能够完成探究目的的是（多选题）（）解析：本题的问题是：哪些实验能够反映“声音产生的原因”．A选项的实验现象，反映的是“声音的传播能力与空气疏密程度”的关系．对这个现象，若进行合理的理想化推理，可以得到“真空不能传递声音”的结论．研究方法体现了“理想化推理”的研究方法．B选项的实验现象，反映的是“音调的高低与细管长短”的关系．根据这个现象可以理解为什么细小的管乐器发出的声音音调高，粗大的乐器音凋低沉．运用了“实验归纳”得出结论的方法．C、D选项的实验中，正在发声的音叉和鼓面分别能使“水花四溅”和“纸屑跳起”．说明“发声的物体在振动”，从而探究得到“振动是声音产生的原因”，研究中运用了将“不可见”转化为“可见”的思路．答案：CD点评：声现象中，很多结论都是通过实验现象分析、推理、归纳得到的．不仅要记住有什么结论．还要熟悉有哪些典型实验．有什么现象．关注这些实验结沦的得出运用了哪些研究问题的方法．例6、（河北省）下列关于声音的说法中．不正确的是（）A．俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声B．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高C．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的D．用超声波清洗钟表等精密仪器．说明声波能传递能量解析：“隔墙有耳”的含义是隔着墙也能听到别人说话的声音，这说明声音可以在固体中传播．因此选项正确．“震耳欲聋”的含义是声音很大，而声音大指的是响度大，因此B选项不正确．“闻声声而知其人”就是根据每个人说话的声音的音色不同来判断的．故C选项正确．超声波由于频率很大，而且是以声波的形式传播的，因此通常用超声波来清洗精密仪器．故D选项正确，所以正确答案选B．答案：B例7、（泰州）运动会的百米赛跑．终点计时员应选择如下的哪种方式开始计时（）A．听到枪声时B．听到发令员的哨声时C．看到运动员起跑时D．看到发令枪冒烟时解析：在百米赛跑中，计时有电子计时和人工计时两种方式．人工计时的误差较大，人工计时误差的主要来源：一是起跑发令信号发出到计时员感知接收到信号有时间差；二是计时员接收到信号后，手指按下计时器的反应时间．若不考虑人按下计时器的反应时间，则比赛记录的成绩（秒表上记录时间）与运动员跑步的真实时间的误差，主要就是“信号发出到接收到这个信号”的误差——即信号传递到计时员处的时间．比赛时，常用发令枪，发令枪发令时，有两个信号同时发出：一是冒出白烟，二是发出枪声．计时．所以如果计时员听到枪声开始计时．则他记录的时间比“看到冒白烟”开始计时，记录的时间少0.29 s，正确的时间应加上“0.29 s”．与此现象类似的有“先看到闪电，后听到雷声”、“先看到远处的人击鼓的动作，后听到击鼓的声音”．其实“看到的现象”与“听到的声音”是同时发生的．如果能把看到现象与听到声音的时间差出测出来，就可以估算出“接收人”与“现象发生地点”之间的距离s，s=v声·△t．答案：D例8、（南京市）以下减弱噪声的方法中，属于在声源处减弱的是（）A．影剧院的墙面用吸音材料制成B．在飞机旁的工作人员佩带有耳罩的头盔C．城市某些路段禁鸣喇叭D．高架道路两侧某些路段设有隔音板墙解析：减弱噪声的三个途径分别是：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱．影剧院的墙面用吸音材料制成，这是在声音的传播过程中减弱噪声．而工作人员佩带耳罩则是在人耳处减弱噪声．城市禁鸣就是禁止汽车鸣笛，是从声源处减弱噪声．而高架道路两侧架设隔音板墙是在声音的传播过程中减弱噪声．答案：C例9、（咸宁市中考题）下列实验与实例中，能探究声音的产生与传播条件的是（）A．用手机拨打放在真空罩内的BP机，即机显示手机号，却听不到BP呼叫B．人们先看到闪电，隔一段时间才能听到远处的雷声C．往鼓面上撤一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动D．登上月球的宇航员即使相距很近也只能用无线电话交谈解析：放置于真空罩内的BP显示手机号，说明它已接收到信号，但听不到声音，说明声音不能在真空中传播，因此这一现象能说明声音的传播条件，故选项A正确；人们先看到闪电，而后才听到声音，这说明光速比声速快，不能说明声音的产生与传播条件，故选项B错；鼓面的泡沫屑不停地跳动，说明发声的鼓在振动，登上月球的宇航员相距很近也不能交谈，是因为月球没有空气作为声音的传播介质，则这两种现象都能说明声音的产生与传播条件，即选项CD也正确，因此，正确选项为ACD．解答本题的关键是理解声音是由发声体振动产生的，物体只有在介质中激起声波才能产生声音，没有介质声音也就不能传播．同时要注意能将这些理论知识与实验现象联系起来．答案：A、C、D例10、（荆州市中考题）下列说法中正确的是（）A．声音在真空中也能传播B．声音在固体中的传播速度比空气中慢C．如果回声到达人耳比原声晚不到0.1s，回声和原声会混在一起，使原声加强D．人听声音，只能靠耳朵接收空气中的声波解析：声音的传播必须依靠介质，没有介质就不能传播，故选项A错误；声音在一切物体中皆可传播，其中在固体中传播得较快，在气体中传播得较慢，故选项B错误；回声是声音在传播过程中碰到障碍物被反射回来的现象，人耳要区分回声与原声，要求回声到达人耳比原声晚0.1s以上，否则回声就会和原声混在一起，使原声加强，故选项C正确；人听声音，可以通过耳朵接收一些物体中的声波，不仅仅是空气，还可以是固体、液体，故选项D错误．答案：C例11、一辆汽车以43.2km/h的速度行驶，行驶的正前方有一高山，鸣笛后2s司机听到回声，则汽车此时离高山的距离为多少?解析：这是一道声现象与运动学的综合计算题，根据题意可知：汽车鸣笛后，声音向前传播并在高山处形成回声，回声返回，在这一过程中，汽车以自身的速度前进．图为该示意图．已知：v汽=43.2km/h=12m/s，t=2s，v声=340m/s，求：s．解：汽车在2s内行驶的距离为：s汽=v汽t=12m/s×28=24m声音在2s内传播的距离为：s声=v声t=340m/s×2s=680m由图分析可知，汽车听到鸣笛回声时距高山的距离．答案 328m.二、电磁学综合题2．由P＝Wt=Fst＝Fv，可得，机器人运动的速度：v＝20.4Pf=0.43020WN＝0.6m/s.（2019·陕西中考模拟）多功能养生壶具有精细烹饪、营养量化等功能，深受市场认可和欢迎。