人教部编版六年级上学期语文第2课《丁香结》同步练习
人教部编版六年级上学期语文第2课《丁香结》同步练习一、基础达标1.看拼音，写词语。
huǎng rán yǒu yǎméng lóng dān bó wǔmèi bèn zhuō________ ________ ________ ________ ________ ________2.下列选项有错别字的一组是（）A. 窥视茂盛模糊参差不齐B. 分辫潇洒屋檐照耀C. 芭蕉愁怨衣襟花蕾D. 浑浊眼帘张望一泻千里3.比一比，再组词。
缀________ 怨________ 案________ 苞________ 恍________辍________ 怒________ 按________ 雹________ 晃________4.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）A. 要看满城丁香，须待来年了。
来年又有新的结待人去解——谁知道是否解得开呢？B. 古人诗云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。
C. 每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。
雪色映进窗来，香气直透毫端。
D. 结，是解不完的，人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？5.下列句子中划线的词语运用错误的一项是（）A. 在我断断续续住了近二十年的斗室外，有三棵白丁香。
B. 我经历过的春光，几乎都是和这几株丁香联系在一起的。
C. 还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辩出，这是丁香。
D. 在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。
6.选词填空。
茂盛茂密①今年的丁香花似乎开得格外________，城里城外，都是一样。
②凤眼兰是一种________的水生绿色植物，在全球热带水域生长极其________。
断断续续陆陆续续③在我________住了近三十年的斗室外，有三颗白丁香。
④夜幕降临，湖边上的渔家灯火________的亮了。
7.按要求写句子。
（1）小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
（用划线字说一句话）（2）芭蕉不展丁香结，________。
（补充诗句）（3）结，是解不完的，不然岂不太平淡无味了么？（改为陈述句）（4）每个人一辈子都有许多不顺心的事。
丁香结年年都有。
（用关联词连接）8.把错乱的句子整理成一段通顺的话。
________太阳出来了。
________夕阳收起了最后一缕霞光。
________中午，太阳火辣辣的。
________它仿佛知道睡莲的心愿，便把第一束阳光洒在睡莲身上。
________湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。
________湖里的睡莲都慢慢地合拢了花瓣，似乎睡觉去了。
二、阅读训练9.阅读下文，回答问题。
今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。
城里街旁，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。
有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
城外校园里丁香更多。
最好的是图书馆北面的丁香三角地，那儿有十多棵白丁香和紫丁香。
月光下白的潇洒，紫的朦胧。
还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。
每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。
雪色映进窗来，香气直透毫端。
人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。
从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。
我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。
那十字小白花，那样小，却不显得单薄。
许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
（1）这段话描写了丁香花的形状________；颜色________；气味________。
（2）用横线画出文中的拟人句，并说说这样描写的好处。
（3）给文中划线的字注音。
________ ________参差单薄（4）“檐前积雪”指的是（）A.屋檐前边的积雪B.春天未融化的积雪C.白色的丁香花10.阅读下文，回答问题。
古人词云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。
在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。
花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。
让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。
今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。
①小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
我才恍然，果然是丁香结。
丁香结，这三个字给人许多想象。
再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。
每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。
所以丁香结年年都有。
②结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？（1）丁香结指的是________，象征着________。
（2）文中画线句子①采用了________的修辞手法。
（3）说一说你对画线句子②的理解。
（4）文中引用“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”的诗句有何作用？（）A.通过赏花激发了作者浓浓的诗情画意。
B.引出下文，为下文作者的抒情做铺垫。
C.从另一个角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了展开丰富想象的空间。
D.增加了文章的文学色彩，体现出作者深厚的文化修养。
11.阅读下文，回答问题。
红叶与白莲半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。
从窗内望外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船飘散在水面，梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须，那一朵红莲，昨夜还是hán bāo yù fàng的，今晨却开满了、亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不舒畅！——徘徊了一会，窗外雷声发作了，大雨接着就来，越来越大。
那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右摇摆。
在那无遮蔽的天空之下，我不敢出去，也无法可想。
对面屋里母亲呼唤着，我便连忙走过去，坐在母亲身边——回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正fù gài在红莲上面……我不宁的心绪散尽了。
雨势并不减退，红莲却不摇动了。
雨点不住地打着，只能打在勇敢慈爱的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。
我心中深深地受到了感动——母亲啊！你是荷叶，我是红莲。
心中的雨点来了，除了你，谁能为我遮挡？（1）按照内容，补充词语。
________雨声________天________飘散________雨点（2）把短文中的拼音写在横线上。
hán bāo yù fàng fù gài________ ________（3）联系短文，理解词语的意思。
①徘徊：________。
②遮蔽：________。
（4）文中的“唤”还可以换成________。
（5）用横线画出文中的反问句，并把它改成陈述句。
（6）读句子，联系短文回答问题。
①“那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右摇摆。
”这句话与下文哪一句相照应？写出相照应的句子。
②“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。
”这里作者把母亲比作什么？为什么要这样比喻？③“我心中深深地受到了感动”。
“我”心中为什么会受到感动？在生活中，你曾受过感动吗？请把自己的过的感动用几句话写下来。
（7）你还学过哪些描写荷花的诗篇？请把印象深刻的一，二句写下来。
答案解析部分一、基础达标1.【答案】恍然；幽雅；朦胧；单薄；妩媚；笨拙2.【答案】B3.【答案】点缀；怨恨；案件；苞米；恍然；辍学；发怒；按住；冰雹；晃荡4.【答案】B5.【答案】C6.【答案】茂盛；茂密；茂盛；断断续续；陆陆续续7.【答案】（1）略（2）同向春风各自愁（3）结，是解不完的，不然太平淡无味了。
（4）因为每个人一辈子都有许多不顺心的事，所以丁香结年年都有。
8.【答案】1；5；3；2；4；6二、阅读训练9.【答案】（1）星星般的小花，许多小花形成一簇；紫色、白色；淡淡的幽雅的甜香（2）拟人句：有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
好处：生动形象地突出了丁香花体态娇小，姿态动人。
（3）cēn cī；bó（4）C10.【答案】（1）丁香花的花蕾；生活中解不开的愁怨（2）比喻（3）生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的“丁香结”，这就是生活的常态，就因为有了这永远解不完的结，我们的生活才有乐趣，我们的明天才更加灿烂。
表达了作者从容、豁达、积极、乐观的人生态度。
（4）C11.【答案】（1）繁杂的；浓阴的；轻轻的；心中的（2）含苞欲放；覆盖（3）作者不安的来回走动；有东西遮挡（4）叫（5）心中的雨点来了，除了你，没人能为我遮挡。
（6）①雨势并不减退，红莲却不摇动了。
②把母亲比作荷叶。
因为在我伤心或遇到困难时只有母亲才能安慰我，就如荷叶保护红莲那样。
③略（7）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
）。
部编版六年级语文上册第2课《丁香结》课后练习题(附答案)
两个方面:一是丁香的美 不胜收;二是丁香的花香袭人。
(1)有了丁香花,哈尔滨的春天就变得芳 香四溢,美不胜收。 (2)丁香美不胜收的情景给寒冬里走过 来的人以张力,创造的热情,想象的驰骋。 (3)一代代的哈尔滨人就是在丁香沁人 心脾的芬芳中梦想自己的未来。
祝你学习进步！
部编版六年级语文上册
2 丁香结
恍然大悟 作案
幽静
浅薄 笨拙
雅致 点缀
糊涂
丁香妩媚。
结,是解不完的;人生中的问题也 是解不完的,不然,就太平淡无味了。
夜空中的一弯新月,恰如大海中 的一只小船。
~~~~ ~~~~~~~~~
_________________________1.岑参 白雪歌送武判官归京
部编版六年级上册语文《2 丁香结 》同步练习(含答案)
《2 丁香结》一、看拼音,写词语。
diǎn zhuì yōu jìnɡ diǎn yǎ zhuō àn（）（）（）（）bèn zhuō dān bó mó hu huǎnɡ rán（）（）（）（）二、换一换,给下列字加一个偏旁组成另外一个字,并组词。
湖——（）（）茁——（）（）辍——（）（）抱——（）（）三、给句子中加点的字选择正确读音,打上“√”。
1.这个黑瘦的小男孩穿得特别单薄．（báo bó）,见到陌生人进了屋,他如履薄．（báo bó）冰,吓得大气也不敢喘。
2.张晓琳的视力又下降了,黑板上的字显得特别模．（mú mó）糊,他眯着眼睛看黑板的模．（mú mó）样叫人发笑。
四、查字典填空。
“薄”字用部首查字法,应先查部首___,再查____画。
“薄”有三个读音,分别是____、____和bò。
在“单薄”一词中,“薄”应读___。
“薄”的意思有：①扁平物上下两面之间的距离小；②轻微,少；③不强健,不壮实；④不厚道,不庄重；⑤（土地）不肥沃。
给下列词语中的“薄”选择恰当的解释。
身子单薄．__ 广种薄．收___ 刻薄．____ 半亩薄．田___五、读句子,写出加点词语的反义词。
1.今年的丁香花似乎开得格外茂盛．．,城里城外,都是一样。
（）2.那十字小白花,那样小,却不显得单薄．．。
（）3.结,是解不完的；人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡．．无味了么？（）六、按要求完成句子练习。
1.结,是解不完的；人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了么？（换一种说法,意思保持不变）2.小小．．衣襟上的盘花扣。
（仿写句子）．．的,恰如．．的,鼓鼓．．的花苞圆圆3.“丁香结,这三个字给人许多想象。
”你由此想到了些什么呢？发挥想象写一写。
七、说说《丁香结》一文中引用古人关于丁香结的诗句的作用。
人教部编版六年级上学期语文第2课《丁香结》同步练习
人教部编版六年级上学期语文第2课《丁香结》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础达标 (共8题；共49分)1. （6分）把下列各组词语中划线字读音有误的一项选出来。
①_______滚滚滔滔（tāo）抛开（pāo）生涯（yáo）②_______忙忙碌碌（lǜ）蜿蜒（wān）贯穿（guàn）③_______无忧无虑（lǜ）遵循（xún）尊敬（zhūn）④_______奔流不息（xī）应验（yìng）淤塞（sāi）2. （2分）下列字形全对的一组是（）。
A . 斩首凯旋水浒B . 传记煞气敌冠C . 派遣报利呻吟3. （10分）按要求写下面的题。
近义词：简陋——_______ 畏惧——_______ 野蛮——_______反义词：简陋——_______ 野蛮——_______ 畏惧——_______4. （2分）对下面句子中引号的作用表述准确的一项是（）中国有句俗话：“三个臭皮匠，赛过诸葛亮。
”讲的就是“人心齐，泰山移”的道理。
A . 表示特定称谓。
B . 表示需要强调的内容。
C . 表示引用。
D . 表示讽刺和否定。
5. （2分）下列句子中画线的词语运用错误的一项是（）A . 战斗正在激烈地进行着。
B . 又一群敌人扑上来了。
马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，竭尽全力扔向敌人。
C . 到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。
D . 山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人陆续滚落深谷。
6. （5分）写反义词。
焦虑——_______ 优良——_______ 坚决——_______ 宏伟——_______杰出——_______ 兴隆——_______ 急切——_______ 浓烈——_______7. （16分）按要求完成句子。
人教部编版六年级上册《2.丁香结》同步练习
《 2.丁香结》同步练习一、选择题1．以下对这篇散文的赏析，不正确的一项为哪一项（）A．作者经历过的春色，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一同的，所以作者花大批笔墨写这三棵白丁香。
B．作者在文中以细腻的笔调，描绘出了一个色彩绚烂的丁香花的形象。
C．作者实写丁香花的形象，虚写寄望于丁香花的理念、志趣，创建出了一个深远的境界。
D．作者在文中一反先人寄望在丁香结上的感情，以宽阔的胸怀为今日的读者开辟了一个“丁香结”崭新的艺术境地。
第 II 卷（非选择题）二、字词书写2．看拼音写词语。
yōuyǎ（ ________）húnzhuó（________）dānbó（ ________）zhēyǎn （ ________）zhào y ào（）3．组词。
浑（ ________）愁（ ________）断（ ________）蕾（ ________）辉（ ________）秋（ ________）段（ ________）雷（ ________）三、语言表达4．造句。
单薄： __________断断续续： __________5．认真阅读文章，从中找出丁香在形状、颜色、气味方面的特点。
6．联合文章，谈谈作者为何把丁香花喻为“丁香结”？7．理解下边句子在文中的含义。
结，是解不完的；人生的问题也是解不完的。
否则，岂不是太平庸无味了吗？8．有名诗人戴望舒的《雨巷》中，有这样的诗句：“我希望逢着/ 一个丁香一的 / 着愁怨的姑娘。
她是有 / 丁香一的色，丁香一的芳香，丁香一的愁⋯⋯”合本文，领会“丁香”一在中的含。
9．文第①② 分从什么角度描绘丁香花的？10．文中引用先人对于丁香的句的作用。
11．篇文章，作者想要表达怎的思想感情？12．剖析下边的句子，想一想作者是怎把自己的感情予在些丁香花身上的？有的宅院探出半，星星般的小花，从上着行人，惹得人走了要回望。
四、句子默写13．原文填空。
第2课《丁香结》同步练习(有答案)
第2课《丁香结》同步练习（有答案）部编版六年级上册语文2. 丁香结一、用“√"给下列加点字选择正确的读音。
似（sìshì）乎茂盛（chéng shèng）。
单薄（báo bó）模（mómù）糊参（cān cēn）差（chān cī）二、看拼音，写字词。
wǔmèi diǎn zhuìyōu yǎdān bóshīàn bèn zhuōhuǎng rán móhu三、辨字组词。
缀（）怨（）案（）苞（）恍（）辍（）怒（）按（）雹（）晃（）四、读句子，写出加点词语的近义词。
1.今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。
（）2.月光下，白得潇洒，紫的朦胧。
（）（）3.那十字小白花，那样小，却不显得单薄。
（）五、在括号内填入对应植物的象征意义。
A.象征富贵B.象征坚韧不拔、宁折不屈C.象征高洁D.象征坚贞E.象征生活中解不开的烦恼、愁倦菊花（）梅花（）牡丹（）青松（）丁香结（）六、按要求写句子。
1.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
（用加点字造句）______ _______2.人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？（改为陈述句）______ _______3.每个人一辈子都有许多不顺心的事。
丁香结年年都有。
（用关联词连成一句话）______ _______七、阅读课文片段，完成练习。
古人词云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁"。
在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。
花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。
让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。
今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。
小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
统编版语文六年级上册 2 丁香结同步练习(有答案)
人教部编版六上语文 2 丁香结1.填空看拼音，写词语。
2.填空根据意思，从课文中找出合适的词语写下来。
(1) 形容女子、花木等姿态美好可爱。
(2) 长短、高低、大小不齐。
(3) 幽静而雅致。
3.连线把下面与丁香结有关的诗句搭配连线，再读一读。
霜树尽空枝肠断丁香结青鸟不传云外信纵放繁枝散诞春芭蕉不展丁香结丁香空结雨中愁殷勤解却丁香结同向春风各自愁4.阅读文章,回答问题有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥．着行人，惹．得人走过了还要回头望。
(1) “半树银妆”指的是。
(2) 加点字用得好吗？好在哪里？(3) 仿照这句话的写法，写一写你熟悉的一种花的姿态。
5.填空许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
(1) 这句话写出了。
(2) 联系课文内容想一想：作者为什么说丁香花“照耀着我的文思和梦想”？6.阅读文章,回答问题阅读课文片段，完成练习。
只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。
今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。
小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
我才恍然，果然是丁香结。
丁香结，这三个字给人许多想象。
再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。
每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。
所以丁香结年年都有。
结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？(1) 人们为什么称丁香花为“丁香结”？(2) 请写出你对文中画线句子的理解。
(3) 你喜欢哪一种花？你从它身上得到怎样的启示？答案1. 【答案】花蕾；笨拙；单薄；模糊；怨言；衣襟2. 【答案】(1) 亭亭玉立(2) 参差(3) 幽雅3. 【答案】霜树尽空枝——肠断丁香结青鸟不传云外信——丁香空结雨中愁芭蕉不展丁香结——同向春风各自愁殷勤解却丁香结——纵放繁枝散诞春4. 【答案】(1) 白丁香(2) 好，“窥”，暗中查看，“惹”，在这里指吸引人们的注意。
部编版六年级语文上册《丁香结》同步练习
第一课时一、看拼音写词语。
zhuì mǎn yōu yǎ1.丁香花开了，星星般的小花（）枝头，散发着淡淡的（）的甜香。
fúàn2.爸爸已经连续（）工作了三个小时。
huǎng hū3.这位老人回想着自己过去的生活，神情（）。
二、多音字注音并组词。
参（）（）（）系（）（）薄（）（）解（）（）（）三、写出下列词语的近义词。
轻灵---（）浑浊---（）单薄---（）模糊---（）遮掩---（）潇洒---（）第一课时一、缀满优雅伏案恍惚二、cān参加 shēn人参 cēn参差不齐 xì联系 jì系扣bó单薄báo 薄饼 jiě解答xiè解数jiè押解三、灵巧污浊瘦弱朦胧遮盖洒脱一、默写填空。
1.芭蕉不展丁香结，。
2. ，丁香空结雨中愁。
3. ，纵放繁枝散诞春。
4.霜树尽空枝，。
二、读《丁香结》，回答文后问题。
丁香结，这三个字给人许多想象。
在联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。
每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。
所以丁香结年年都有。
结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？1.仔细阅读文章,从中找出丁香在形状、颜色、气味方面的特征。
2结合文章,说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”。
3.理解下面句子在文中的含义。
结，是解不完的;人生的问题也是解不完的。
不然，岂不是太平淡无味了吗?4.著名诗人戴望舒的《面巷》中，有这样的诗句:“我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘。
她是有/丁香- -样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁....”结合本文，体会“丁香”一词在诗中的含义。
2 0 2 0第二课时一、1.同向春风各自愁 2.青鸟不传云外信 3.殷勤解却丁香结4.肠断丁香结二、1.①星星般的小花，许多小花形成一簇②花开有紫、红、白等色，3淡淡的幽雅的甜香。
2.原因有二:①丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
人教部编版六年级上学期语文第2课《丁香结》同步练习(II )卷
人教部编版六年级上学期语文第2课《丁香结》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础达标 (共8题；共49分)1. （6分）照样子，写词语。
例：迷糊——迷迷糊糊漂亮——________ 干净——________隐约——________ 暖和——________2. （2分）下列词语书写完全正确的一项是（）A . 祭器厨房伶俐刺猬B . 朦眬错综参差瘦削C . 骤然陡然荡漾浮苹D . 舜间火焰囫囵模糊3. （10分）写生字，并组词。
先________ 闭________ 弯________ 故________讲________ 汗________ 响________ 全________4. （2分）(2018·海安) 下列句子说法不正确的一项是（）A . “童孙未解供耕织”一句中，“耕”与农具木犁有关。
B . 季羡林先生博古通今，学贯中西，被誉为“学界泰斗”。
C . 蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢？这里两个引号的作用都是表示着重指出。
D . 虽然人们常说“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，但要在生活中做到“闻过则喜”，并不是一件容易的事。
5. （2分）下列句子中括号内词语使用不恰当的一项是（）。
A . 胡萝卜先生（平常）为胡子发愁。
B . 房间应该（经常）打扫。
C . 我们（时常）派记者到第一线去。
6. （5分）反义词连线。
囫囵吞枣________ 百思不解张冠李戴________ 养尊处优恍然大悟________ 细嚼慢咽饱经风霜________ 对号入座7. （16分）写出下面划线的字和句子的意思。
弈秋，通国之善弈者也。
8. （6分）把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。
（）它先表演跳舞，两臂向上伸着，一个劲地旋转。
（）最后它还表演了走铁杠，走几步滑一下，真逗人喜爱！（）接着它又表演了翻跟头，动作可灵活啦！（）小猴子的精彩表演逗得大家哈哈大笑。
部编版语文六年级上册 2丁香结同步练习(部分有解析)
部编版六年级上册 2 丁香结同步练习一、选择题1．下列词语中加点字的字音或字形有错误的一项是（）A．银装．缀．（zuì）满窥．（kuì）着浑浊．（zhuó）笨拙．（zhuō）B．轻灵．．C．莹．白参差．．（cēn cī）惹．（rě）人喜爱D．花苞．衣襟．（jīn）愁怨．．（chóu yuàn）给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。
2．也是那一片莹白，白下面透出参差．．的绿，然后才见那两扇红窗。
（）A．长短、大小、高低等不一致。
B．层层叠叠的样子。
3．在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚．．。
（）A．美丽。
B．形容女子、花木等姿态美好可爱。
4．我才恍然．．，果然是丁香结。
A．恍惚。
B．形容醒悟。
5．时而中断，时而连续。
（）A．时断时续B．陆陆续续C．断断续续6．下列不是“丁香确实该和微雨连在一起”的原因的一项是（）A．雨中丁香朦胧绰约，线条模糊，颜色交融柔和，优美如画。
B．着了水滴的丁香花，色彩仿佛会流动，有一种朦胧、梦幻之美。
C．雨中的丁香具有美丽、高洁的特点。
7．在下面语段中，一次填入关联词语最恰当的一项是（）沙漠地区的兀鹰个个都是捕猎高手，却很少单独出去，这与沙漠地区自然环境恶劣有很大关系，在这种环境下，为了避免被天敌捕获，许多弱小动物都有很强的逃生能力，对兀鹰来说，想获得足够食物，单干就不如合作。
A．因为但是只要B．所以因此只要C．因为因此如果D．所以但是如果二、填空题8．读一读，在括号里填上由“幽”组成的词语。
①还有淡淡的( )的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
①夕阳斜照，周围悄无声息，这条( )的山谷里的小动物们准备活动了。
①每当桂花盛开的季节，妈妈总是要采很多的桂花放在卧室里，顿时满屋都飘着桂花的( )。
①那盏小橘灯发出淡橘色的( )的光。
9．判断下列句子使用的修辞手法。
(1)．小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。