2020年人教版数学四年级下册中国探月工程
部编人教版四年级语文下册第8课《千年梦圆在今朝》优秀教案
8﹡千年梦圆在今朝教学目标：1.认识“揽、焰、驱、践、党、施、懈、碑”8个生字。
2.利用已经学过的方法，提出不懂的问题并试着解决问题。
3.倡导感兴趣的学生课后查查资料，了解我国在航天领域的最新成就，激发民族自豪感。
教学重难点：提出不懂的问题并试着解决问题。
教学过程：一、观看录像，激发情感1.同学们，2003年10月15 日上午9点，在我国酒泉卫星发射中心，随着一阵震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空(播放视频)，这次载人航天飞行的成功，向全世界宣告：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家，一瞬间的改变，一瞬间的飞跃，实现了中华民族几千年的飞天梦，同学们，看着这壮观的一幕，此时此刻，你最想说什么？（学生交流）2.现在，让我们跨越历史的长河，沿着时间的隧道，乘上时空飞船，一起去追寻数千年的中华飞天梦。
（揭示课题，板书课题）二、自读课文，整体感知1.请学生打开课本，仔细阅读课前导读，明确本节课要完成的任务（指名学生回答）。
2.学生默读课文、思考：为什么千年的飞天梦能在今朝实现？（PPT出示自读要求）（1）为什么千年的飞天梦能在今朝实现？快速默读课文，在课文中用横线画出相关句子。
（2）小组讨论交流。
3.小组代表发言，教师相机指导。
预设一：中国明代的官员万户，是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。
他用四十七支火箭捆绑在椅子下面，自己坐在椅子上，手拿两只大风筝，叫人点火发射。
教师引导：（1）从这个句子中你读懂了什么？（2）为什么古时候飞天梦实现不了？（3）万户的试验失败了，为什么大家依然记得他？（4）你想对万户说什么？预设二：2003年10月15日早晨9时，在酒泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。
教师引导：（1）说说你对这个句子的理解？从中你感受到什么？带着你的理解读一读。
（2）大家交流课前查找的资料,再试着读一读。
（3）教师指导朗读。
科学青岛版四年级下册(2020年新编)11 登上月球 教案
青岛版四年级下册第三单元第十一课《登上月球》教学设计【教学目标】1.描述月球的概貌。
知道月球是地球的卫星。
2.能运用比较的方法进行探究。
3.能运用简单的材料进行模拟实验，了解月球环形山的形成。
4.能反思自己的探究过程，将探究的结果与假设相比较。
5.能利用多种渠道搜集有关月球的信息，并对信息进行分析比较，尝试对信息的可信度进行判断。
6.了解科学技术的发展对人类登月历程的影响。
【教学重点】认识月球的概貌，知道月球是地球的卫星。
【教学难点】理解卫星的概念，培养学生科学探究的精神及空间想象能力。
【教学准备】多媒体课件、相关文字及图片资料、资料记录表等。
【教学过程】一、情境导入师：上节课我们看了后羿射日的故事，后羿一下子射下来了九个太阳，后来怎么样了呢？你们想知道吗？我们一起看一看。
师：故事看完了，谁能说一下，后来又发生了什么？生：发生了嫦娥奔月的故事。
师：不管是后羿射日还是嫦娥奔月，都是我们古代的神话故事，那时的人，对太阳月亮充满了好奇和向往，人们把对太阳和月亮的这种无限遐想编做了一个个美丽的神话传说。
关于月亮的神话故事，你还知道哪些，能不能给我们讲一讲？生：吴刚伐桂，……。
生：玉兔捣药……。
师：月亮上真的生活着嫦娥、吴刚、玉兔吗？生：没有，只是传说。
师：这只是古人对月亮的一种非常朦胧的认识，幻想有朝一日能飞上月球。
板书课题：登上月球。
二、探究新知活动一：交流对月球的认识。
师：古人诗句中“小时不识月，呼作白玉盘。
”把月亮看成一个洁白的大玉盘。
“人有悲观离合，月有阴晴圆缺。
”人们知道月亮上起来会有变化，这是古人眼中的月球，那么你眼中的月球是什么样的？根据课前搜集到的资料个图片，以小组为单位，交流你对月球的认识。
小组交流，教师巡视指导。
课件出示月球的图片。
师：关于月球，你还想知道些什么？生1：月球的形状、大小、离地球的距离。
生2：月球是否发光，月球表面发亮的是什么？生3：月球表面的温度，月球有引力吗？生4：月球上有大气、水和生物吗？师：同学们的问题可真不少，现在我们就一个一个来探究。
人教鄂教版四年级科学下册第四单元《地球 太阳 月球》单元备课(表格式)
人教鄂教版四年级科学下册第四单元《地球太阳月球》单元备课（表格式）单元（整体）备课第四单元单元（主题）（一）指导思想培养学生“模型意识与模型建构”跨学科核心素养为主要导向。
（二）理论依据《小学科学课程标准》提出要培养学生模型建构的科学思维，主要体现在以经验事实为基础，对客观事物进行抽象和概括，进而建构模型；学生能运用模型分析、解释现象和数据；《小学数学课程标准》指出，模型意识是数学核心素养的一种体现，主要指对数学模型的普适性有初步的感悟，学生能认识到现实生活中的大量问题与数学有关，用数学模型解决一类问题。
模型意识有助于开展跨学科主题学习，是形成模型观念的基础。
素养导向，促进跨学科理解和素养培育。
背景分析课标要求本单元在《科学课程标准》中属于核心概念9“宇宙中的地球''还有一部分内容安排在了5-6年级段。
学习内容：9.1地球是一颗行星9.4月球是地球的卫星（知道新月、上弦月、满月、下弦月四种月相，说明月相的变化情况安排在了5-6年级）9.5地球所处的宇宙环境（知道太阳是一颗恒星，安排在了5-6年级）内容要求：1.知道地球是一个球体。
2.知道太阳是一颗恒星（5-6年级），知道月球是地球的天然卫星；通过望远镜观察或利用图片资料，了解月球表面的概况。
学业要求：知道地球与月球、地球与太阳的关系，能说出月球表面的概况。
能在教师引导下，通过望远镜观察，结合图片资料或模拟实验，认识月球表面的概况；初步具有从具体现象提出问题，并制订简单探究计划的能力。
能通过动画或利用图片资料，认识地球、月球和太阳的运动关系，具有根据事实提出观点的意识。
内容分析本单元引导学生从宇宙空间角度来认识地球、太阳和月球。
本单元设计了3课，包括第12课和第13课14课。
第12课是《认识地球》。
本课主要探究“地球的形状是什么样的“，引导学生通过模拟实验、查阅资料等活动，了解人类认识地球形状的大致历程，并在不断寻找证据对地球的形状作出判断的过程中，形成对地球的总体认识。
学习资料小学语文四年级上册学霸期中测试综合卷两篇
期中综合测试卷（一）一、看拼音，写字词。
（10分）1. nuǎn yáng yáng （）的阳光穿过树叶间的缝 xì（）, yóu rú（）洒下点点金箔，让人感到 shū shì（）和 yú kuài （）。
2.张老师十分jìngyè（）。
在课上，为了让我们láogù（）地掌握知识，她会nài xīn （）地教导我们。
课下，她还会shèn zhòng （）地完成各项工作,经常累得 jīng pí lì jié（）。
二、选择题。
（12分）1.下列加点字的读音和词语书写完全正确的一项是A.吟唱（yíng）内脏（zāng）把柄僵硬原子核B.稻穗（suì）芦苇（wěi）茂盛滋润瞧不起C.潜入（qián）氛围（fēn）逊色洋溢眼挣挣D.逃窜（cuàn）花圃（pǔ）四肢庄嫁鹅卵石2.下列加点字词含义相同的一项是A.题西林壁题写对联 B .但闻人语响这朵花真好闻C.故为精卫神话故事D.炎帝之少女十三岁的少女3.下列加点词语运用有误的一项是A.这件事处理得很不公正，大家都憤憤不平。
B.在庐山上游览，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
C.学校正在举办运动会，整个操场人声鼎沸，热闹极了。
D.他就是这样一个随遇而安的人，凡事总想争个高下。
4.下列句子运用的修辞手法不同于其他的一项是A.阳春三月，沉睡了一冬的梨树被蒙蒙细雨淋醒了。
B.那瀑布的声势，如同千军万马奔腾而来，令人叹为观止。
C.我仿佛看见那些星星在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。
D.豆花盛开的季节，蝈蝈儿穿着小绿褂，蹲在豆叶上，不停地歌唱。
三、按要求完成句子练习。
（7分）1.由词语“人山人海”，我想到了国庆当天，广场上人头攒动、热闹非凡的情景。
大象版科学四年级下册3.4认识月球同步练习
大象版科学四年级下册3.4认识月球同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．月球有许多不同于地球的特征，下列不属于月球特征的是（）。
A．有环形山B．有河流、湖泊C．没有空气2．学习了月球的特征之后，我们认识到月球表面（）。
A．有动、植物B．有引力C．有海洋3．（）年，中国正式开展探测月球的“嫦娥工程”。
A．2000B．2004C．20054．在月球背面一定存在的是（）。
A．微生物B．空气和水C．环形山5．人类在______年登上月球。
A．1968B．1969C．19706．1609年，意大利科学家______首次用望远镜观察了月球，发现月球表面是凹凸不平的。
A．亚里士多德B．惠更斯C．伽利略7．被称为“近代科学之父”的是意大利的（）。
A．牛顿B．伽利略C．亚里士多德8．月球引力是地球的（）。
A．二分之一B．四分之一C．六分之一9．2004年，中国正式开展探测月球的（）。
A．“嫦娥工程”B．“探月工程”C．“神舟工程”10．2020年，将探测器成功着陆在月球并带回月球土壤的国家是（）。
A．美国B．俄罗斯C．中国11．月球引力约是地球引力的（）A．116B．160C．1612．下列哪一种地貌月球上没有（）。
A．月陆B．大裂谷C．环形山13．月球是我们地球的卫星，根据你对月球的了解，下面说法正确的是（）。
A．在月球上轻轻一跳，就会跳得很高。
B．在月球上说话，不需要借助任何设备，彼此之间都听得清C．月球上的温度变化不大14．下列不能用来观测宇宙中的星体的设备是（）。
A．天文望远镜B．显微镜C．中国天眼15．月球距离地球_______万多千米，我们可以用运载火箭把材料运到月球上。
月球上有环形山、___________和___________等，没有植物，也没有___________。
16．月球上广阔的平原被称作（）。
小学科学青岛版五四制四年级上册第六单元《太阳地球月球》知识点(共4课)(2022秋)
第六单元太阳•地球•月球23.探索地球1.从古到今，人们对地球形状的认识经历了相当漫长的过程，有人认为是圆的，有人认为是方的。
2.古代中国人认为地球“天似穹庐，地似棋盘” o （天圆地方、盖天说）3.古希腊学者亚里士多德观察月食时,发现地球投在月球上的影子是圆弧形的，由此推断出大地是圆形的。
4.人们在海遥远望归航的船队，发现总是先看到航行在最前面的第一只船，并且最先看到桅杆，再看到船身，由此推断出大地是圆形的。
5.1519年,麦哲伦率领船队从起点出发,朝着一个方向航行，历经多年最终回到了起点。
第一次完成了环球航行，人们这才慢慢接受了“地球是个球体”的观点。
（发现美洲大陆的是哥伦布）6.现代科学技术证实地球是一个球状天体。
7.地球的平均半径约为6371千米，最大周长约为4万千米,外表积约为5.1亿平方千米。
8.地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规那么球体。
9.生活中，有许多事实能够证明地球是球体，你能举例说一说吗？［答］1）人们在海遥远望归航的船队，发现总是先看到航行在最前面的第一只船，并且最先看到桅杆，再看到船身。
（2）观察月食时，发现地球投在月球上的影子是圆弧形的。
（3）站得高，才能看得远。
（4）人造卫星拍摄的地球照片。
（5）晚上看北极星，越往北走，北极星越高。
（6）麦哲伦环球航行。
10.地球外表的地形地貌有平原、山地、丘陵、盆地和峡谷。
分布最广的是山地。
地球上绝大局部是海洋约占71虬海洋在地图上用蓝色表示，绿色表示平原。
黄色表示高地。
11.七大洲I：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲（大到小）四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋（从大到小）12.你的家乡是哪里？这里主要是什么地形？有什么特点？我的家乡是山东省东营市利津县，这里的地形主要是平原。
平原的特点是宽广平坦，起伏很小，海拔低。
13.模拟帆船进港或者离港时，观察者眼睛要“平视”，先看到船帆或者船帆最后消失。
14,了解了人类对地球认识的开展变化，你有什么感想？人对地球的认识处在不断进步当中，人类慢慢走向理性化，相信科学与实践。
人教版四年级数学上册中国探月工程牛老师
中国探月工程知己知彼，百战不殆。
《孙子兵法·谋攻》樱落学校曾泽平中国探月工程首席科学家、中国科学院院士欧阳自远介绍“嫦娥一号”是中国发射的最远距离的卫星，距地球的平均距离是38万公里。
经过10年的酝酿，最终确定中国的探月工程分为“绕”“落”“回”3个阶段。
1.第一期绕月工程将在2007年发射探月卫星“嫦娥一号”，对月球表面环境、地貌、地形、地质构造与物理场进行探测。
2.第二期工程时间定为2007年至2010年，目标是研制和发射航天器，以软着陆的方式降落在月球上进行探测。
具体方案是用安全降落在月面上的巡视车、自动机器人探测着陆区岩石与矿物成分，测定着陆点的热流和周围环境，进行高分辨率摄影和月岩的现场探测或采样分析，为以后建立月球基地的选址提供月面的化学与物理参数。
3.第三期工程时间定在2011至2020年，目标是月面巡视勘察与采样返回。
其中前期主要是研制和发射新型软着陆月球巡视车，对着陆区进行巡视勘察。
后期即2015年以后，研制和发射小型采样返回舱、月表钻岩机、月表采样器、机器人操作臂等，采集关键性样品返回地球，对着陆区进行考察，为下一步载人登月探测、建立月球前哨站的选址提供数据资料。
此段工程的结束将使我国航天技术迈上一个新的台阶。
【素材积累】岳飞应募参军，因战功累累不断升职，宋高宗亲手写了“精忠岳飞”四个字，制成旗后赐给他。
又召他到寝阁，对他说：“中兴的大事，全部委托给你了。
”金人攻打拱州、亳州，刘锜向朝廷告急，宋高宗命令岳飞火速增援，并摘赐给岳飞的亲笔信中说：“设施之事，一以委卿，朕不遥度。
”岳飞于是调兵遣将，分路出战，自己率领轻装骑兵驻扎摘郾城，兵锋锐气十足。
但是，后来高宗和秦桧决定与金议和，向金称臣纳贡。
旧摘岳飞积极准备渡过黄河收复失地的时候，高宗和秦桧却连发12道金字牌班师诏，命令岳飞退兵。
后岳飞被以“莫须有”的罪名毒死于临安风波亭，时年仅39岁。
2020-2021学年湘科版四年级上册4.4探索月球的秘密练习卷
2020-2021学年湘科版四年级上册4.4探索月球的秘密练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．月海其实是月球月面上比较低洼的__________。
2．“嫦娥工程”大致可以分为三大阶段，分别是第一阶段的__________，第二阶段的载人登月以及第三阶段的__________。
3．“__________”在 2021年1月实现人类首次月球背面软着陆。
4．实现环绕月球探测，由“__________”执行。
5．“__________”完成了一系列月球表面高精度的摄像。
二、判断题6．月球上没有岩石。
（______）7．人类第一次登上月球是在1969年。
（______）8．“阿波罗11号”宇航员在月球表面没有留下任何痕迹。
（______）9．我国的“嫦娥一号”实现了绕月飞行。
（______）10．“月海”这个词是由伽利略提出的。
（______）11．“月海”是月面上的一片片海。
（______）12．我们对月球的秘密已经完全了解了，不需要再探索了。
（______）三、选择题13．“月海”是月球上的（）。
A．海洋B．草原C．平原14．我国已经发射的月球无人探测器，实现了绕月飞行的是（）。
A．“阿波罗11号”B．“嫦娥一号”C．“嫦娥五号”15．“阿波罗11号”宇航员在月球表面留下了脚印，说明月球上（）。
A．土质干燥松软B．没有泥土C．土质潮湿16．首次实现人们登上月球的梦想的国家是（）。
A．美国B．德国C．中国17．月球表面有些地方亮有些地方暗，这些比较暗的地方主要是（）。
A．地势比较高的地方B．地势比较低的地方C．地势比较平的地方18．下列对月球的描述，错误的是（）。
A．月球表面布满环形山B．月球表面有许多海洋C．目前为止，人类已经成功登上了月球19．1969年美国人登上了月球，清楚地拍摄到了（）照片。
A．太阳B．地球C．月球四、排序题20．请根据人类对月球的探索历程将下列事件按时间先后顺序排一排：_____。
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中国探月工程
中国探月工程首席科学家、中国科学院院士欧阳自远介绍“嫦娥一号”是中国发射的最远距离的卫星，距地球的平均距离是38万公里。
经过10年的酝酿，最终确定中国的探月工程分为“绕”“落”“回”3个阶段。
1.第一期绕月工程将在2007年发射探月卫星“嫦娥一号”，对月球表面环境、地貌、地形、地质构造与物理场进行探测。
2.第二期工程时间定为2007年至2010年，目标是研制和发射航天器，以软着陆的方式降落在月球上进行探测。
具体方案是用安全降落在月面上的巡视车、自动机器人探测着陆区岩石与矿物成分，测定着陆点的热流和周围环境，进行高分辨率摄影和月岩的现场探测或采样分析，为以后建立月球基地的选址提供月面的化学与物理参数。
3.第三期工程时间定在2011至2020年，目标是月面巡视勘察与采样返回。
其中前期主要是研制和发射新型软着陆月球巡视车，对着陆区进行巡视勘察。
后期即2015年以后，研制和发射小型采样返回舱、月表钻岩机、月表采样器、机器人操作臂等，采集关键性样品返回地球，对着陆区进行考察，为下一步载人登月探测、建立月球前哨站的选址提供数据资料。
此段工程的结束将使我国航天技术迈上一个新的台阶。