北师大版五年级数学下册--第三单元《分数乘法》复习课件
分数乘法 练习三
4．不计算，在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
9 2 14 3
＜
9 14
61
1
＞
57 7
39 48
3 ＞4
13 8 12 9
＜
13 12
一个数（0除外）乘一个小于1的分数，积小 于这个数；乘一个大于1的分数，积大于这 个数；乘一个等于1的分数，积等于这个数。
分数乘法 练习三
求下列各数的倒数。
倒数？
3 8
×
8 3
=1
求一个分数的倒数, 只要把
乘积是1的两个数 这个分数的分子、分母调换
互为倒数。
位置； 求其他数的倒数，先将这个
1的倒数是它本身。
数转化成分数。
0没有倒数。
返回
பைடு நூலகம்数乘法 练习三
分数乘法的意义
1、说出下列各式的意义。
× 5 表示
1
1
9×3 表示
（
5个
的和 是多少
9
）
2 5
分都数是乘求整几数个的( 意（相义3同个与25 整的和数)是乘加多法数少的的意和义的）(简便相运同算。
7×
1 2
=
（
7 ）×（ 1 ） （ 2）
=
（7） （ 2）
分数乘法 练习三
2．算一算，填一填。
（1 ）
(1) 4 5= 4 5 ( 4 )
15
15 ( 3 )
（3 ）
(2)
3 8
6=
3 8
（63）( (
（4 ）
9) 4)
整数乘分数，可以先将( 整数 )与( 分母 )约分，再算出积。
分数乘法 练习三
0.1
13 5
0.01
2 3
( 9 ) ( 10 )
5 ( 13 )
( 100 )
(
3 2
)
返回
分数乘法 练习三
淘气家买来一桶食用油，每天做菜约用这桶
油的
1 30
，6天大约用了这桶油的几分之几？
还剩几分之几？
6×
1 30
＝
1 5
1－
1 5
＝
4 5
答：6天大约用了这桶油的
1 5
，还剩
4 5
。
返回
分数乘法 练习三
240×
7 12
＝140（人）
答：五年级有240人，五年级女生有140人。
返回
分数乘法 练习三
不计算，判断下面哪个算式结果在
1 3
和
5 6
之
间，与同伴说一说你的理由。
1 3
×
12 13
比1小
结果比
1 3
笑笑攒了35元零花钱，她拿出其中的
3 5
捐
给地震灾区的希望小学。笑笑捐了多少元？
3 35× 5 ＝21（元）
答：笑笑捐了21元。
返回
分数乘法 练习三
365×
3 5
＝219（天）
答：有219天空气质量为优。
返回
分数乘法 练习三
想一想，算一算。
（1）一支牙膏用了10天，大约用去总量
1 3
。过了
半个月，又大约用去了剩下的
37 1
8
9
2 3 0.3 2.25
4
⑴
3
8
的倒数是(
) 。 ⑷ 2 3 的倒数是(
4
)。
8
3
4
11
⑵
1 7 的倒数是(
7
10 ) 。 ⑸ 0.3 的倒数是( ) 。
3
⑶
1 的倒数是( 9
) 。 ⑹ 2.25的倒数是( 4
)。
9
9
分数乘法 练习三
1、求一个分数的倒数： 就是把分数的分子和分母调换位置。
2、求比一个数多（少）几分之几是多少的实际问题 （1）找准“单位1或整体1”。 （2）画图（线段图或长条图）分析问题，搞清数 量关系，解决问题。
分数乘法 练习三
按要求解决问题。
五(1)班收集废品36 kg，五(2)班比五(1)班多收集了 1 ，五(2)班比
6
五(1)班多收集废品多少千克？
(1)这里是把( 五(1) )班收集的废品数看作单位“1”。
3．算一算，填一填。
4 2 ( 4 )( 2 ) ( 8 ) 5 3 ( 5 ) ( 3 ) ( 15)
8
5
(
1 8
)(
1 5
)(
1
)
15 8 ( 15 ) ( 8 ) ( 3 )
3
1
通过上面的计算，我发现：分数乘分数，用( 分子 )乘( 分子 ) 的积作分子，( 分母 )乘(分母 )的积作分母。
1 脂 肪：1000× 10 ＝100（g）
答：蛋白质的成分约200g，脂肪的成分约100g。
返回
分数乘法 练习三
光明小学有学生840人，五年级学生数占全校学生 总是数本的年级27学生，数五的年1级72 有，多五少年人级？有五多年少级女的生女？生先数画 图表示，再列式计算。
840×
2 7
＝240（人）
1 2
求一个数的几分之 几。
分数乘整数计算方法：用分子和 整数相乘的积作为分子，分母不 变。能约分的可以先约分再计算。
返回
分数乘法 练习三
复习旧知
➢分数乘法三
1 4
×
1 2
分数乘法：用分子相 乘的积作为分子，分母 相乘的积作为分母。
求一个数的几分之 几，用乘法计算。
返回
分数乘法 练习三
➢怎样的两个数互为倒数？怎样求一个数的
3 4
。这半个月用去
的是牙膏总量的几分之几？
1－
1 3
＝
2 3
2 3
×
3 4
＝
1 2
答：这半个月用去的是牙膏总量的
1 2
。
返回
分数乘法 练习三
（2）有关科学研究表明：牛肉中含有丰富的营养成
分，其中蛋白质含量约占
1 10
，脂肪含量占
1 5
。妈妈
买了1000g牛肉，这两种营养成分分别约有多少克？
1 蛋白质：1000× 5 ＝200（g）
(2)画线段图表示题中的数量关系。
(3)列式解答：
36
1 6
6(
kg
)
答：五(2)班比五(1)班多收集废品6 kg。
分数乘法 练习三
巩固练习 画一画，涂一涂，算一算。
2 5
×
1 2
=
1
2×1 5×2
= 1
1 5
1 3
×
5 6
=
1×5 3×6
=
5 18
返回
分数乘法 练习三
写出下面各数的倒数。
1 9
2、求带分数的倒数： 先把带分数转化成假分数，再交换分 子和分母的位置。
3、1的倒数是（ 1 ）。 4、求一个整数的倒数：
先把整数看成分母是1的分数，再把分子 和分母调换位置。
5、求一个小数的倒数：
先把小数化成分数，再把分子和分母调换位置。
分数乘法 练习三
分数乘法应用题
1、求一个数的几分之几是多少用乘法计算
分北数师乘大法版 练数习学三 五年级 下册
3 分数乘法
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
分数乘法 练习三
复习旧知 ➢分数乘法一
1 4
×3
分数乘整数计算方法：用分 子和整数相乘的积作为分子， 分母不变。能约分的可以先 约分再计算。
求几个几分之几的 和。
返回
分数乘法 练习三
复习旧知 ➢分数乘法二
6×
)，
分数乘法 练习三
2、看题列式
的和是多少 （
3个1
2是多少 （
13的的3倍12是多少 （
） ） ）
1求几个几的和是多少，求一个数的几分之几是多 3少，求一个数的几倍是多少。都是用乘法计算。
分数乘法 练习三
分数乘法的计算方法
填一填。
3 7
×5 =
（ 3 ）×（ 5 ） （ 7）
=
（ 15 ） （7 ）
合集下载
五年级数学下册课件-3.3 分数乘法(三)(10)-北师大版
2
=3
5 6 24 5
=
1 4
19 27
=
9 14
57 96
=
35 54
3 6 87
=
9 28
8 5 25 4
=2
5
乐乐认为：一个数与分数相乘，积一定小于这个数。 你同意吗？举例说明你的想法。
算一算，并观察这些算式，你发现了什么？
5
10
7
3
6 4
7
14 7 ＝ 14
3
7
3
8
16
7
3
9 6
7
一个非0自 然数乘真分数 的积小于这个 整数，乘假分
1
42×
6
3
= 7（kg） 42×
8
=
63
4（kg）
6.
⑴淘气在月球上的体重是多少千克？在火星上呢？ ⑵算算自己、爸爸、妈妈在月球上和火星上的体
重分别是多少。
7.想一想，说一说。
先平分8份,取7份
再平分4份取1份
共平分32份,共取7份
分子相乘的积作分子；分母相乘的积作分母。
1.淘气过生日，妈妈买来一个蛋糕，切了 给淘 气，淘气只吃了其中的 ，淘气吃了整个蛋 糕的几分之几？画一画，算一算。
2.用纸折一折，涂一涂，再算出结果。 1
= 12
=2
15 1
=9
3.ห้องสมุดไป่ตู้
38 49
4.不计算，直接在 里填上“＞”“＜”或“＝”。 与同伴交流你是怎样想的。
61 ＜ 6
73 7
64 ＞ 6
73 7
6 1 ＝ 6
7
7
13＜ 3
24 4
5 6 ＜ 6
北师大版五年级数学下册全三、四单元课件
7.实践活动。 调查一些物体的体积或容积，记录下来，并与同
伴交流。
北师大版 五年级下册 第四单元 长方体（二）
长方形的面积与长和宽有关，长方体的体积可能与 什么有关？
长方形的面积与长和宽有关，长方体的体积可能与 什么有关？
高 宽
长
猜一猜，长方体的体积与长、宽、高有什么关系？ 用一些相同的小正方体（棱长为1cm）摆出3个不 同的长方体，记录它们的长、宽、高，完成下表， 验证你的猜想。
7 9
面积 1 1 1 1
下面四个长方形的面积都是1，请你填一填。
1
2
（）
1 0.4
1×1＝1
3 （
3×（ 1 ）＝1 3
2×（ 1）＝1 2
（） ）
（ 5 ）×0.4＝1 2
0有倒数吗？说一说你的想法。
1.把互为倒数的两个数连起来。
2.填一填。
3 10
（ （
10 3
） ）＝1
（ 1（
1 1
⑴画一画，说说你是怎 样理解的，并列式解 决问题。
⑵你还能举出类似的例 子吗？与同伴交流。
5.淘气和奇思都是集邮爱好者。淘气收集了各种邮 票63张，奇思收集的邮票数比淘气少 ，奇思比 淘气少多少张邮票？请先画图表示，再列式计算。
6.一个书包的原价是30元，打九折后的价格是多少 元？先说一说，再列式计算。请再举出一个能用 此算式解决的问题。
占整张纸条
＋＋ ＝ ＋＋ ＝
×3 ＝ ×3
＝
2个 的和是多少？下面的算法你看懂了吗？与 同伴说一说。
算一算，说一说分数与整数相乘如何计算。
5 3 16 ＝53 16 ＝15 16
2 5 9
＝25 9
＝10 9
最新北师大版五年级数学下册《第3单元分数乘法第1课时》精品PPT优质课件
2.填一填，与同伴交流为什么可以这样计算。
4 9
2＝（
4 ）（ 2 （9）
）＝（ （
8 9
） ）
3
2 ＝（ 11
3 ）（ 2 （11）
）＝（ 6 ） （11）
3.
＝3 4
＝8 3
＝14 15
＝ 32 7
＝ 28 15
＝10 13
4.下面是乐乐的算法，你能看懂吗？ 略
1 5.一个漏水的水龙头每时漏水 10桶，5时漏水多少
第 3 单元 分 数 乘 法
第 1 课时 分数乘法（一）
1个 占整张纸条的 ，3个 的几分之几？
占整张纸条
＋＋ ＝ ＋＋ ＝
×3 ＝ ×3
＝
2个 的和是多少？下面的算法你看懂了吗？与 同伴说一说。
算一算，说一说分数与整数相乘如何计算。
5 3 16 ＝53 16 ＝15 16
2 5 9
＝25 9
＝10 9
你能看懂下面两位同学的计算过程吗？与同伴说 一说。
计算下面各题，观察每个题目及结果，你发现了 什么？
÷×2 ÷×2 ÷×2 ÷×2
11 4 21 2 4
12
48 24 12 6 3
÷×2 ÷×2 ÷×2 ÷×2
1.4个 125是多少？涂一涂，算一算。
2 4 15 ＝24 15 ＝8 15
3
（1）爸爸： 2 （袋） （2）8袋
乐乐：1（袋）
9.百米赛跑。
爬了：4米 共爬了：48米 已经爬了：96米
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
北师大版小学数学五年级下册 第3单元 分数乘法1-2 分数乘法的计算过程和计算规律 教学课件
⑵妈妈总共需要买多少袋药？
3 2
×3
＋
1×3
＝
7
1 2
（袋）≈ 8 （袋）
答：妈妈总共需要买8袋。
教材第23页“练一练”第9题。 2.百米赛跑。
4 5
×
5
＝
4（米）
4 5
×60
＝
48（米）
4 5
×120
＝96（米）
答：爬了4米。 答：共爬了48米。 答：已经爬了96米。
返回作业设计
作业2
思维创新 提升培优 基础巩固
五年级数学·下 新课标[北师]
1 分数乘法（一）
复习准备 学习新知 随堂练习 作业设计
复习准备 分数乘整数该怎么计算呢? 分数乘整数,用分子与整数相乘的积 作分子,分母不变,能约分的要约分。
返回目录
学习新知
你能看懂下面两位同学的计算过程吗？与 同伴说一说。
计算结果可以 写成最简分数。
能约分的， 可以先约分。
的
1 2
。
返回目录
1.教材第23页“练一练”第4题。 随堂练习 4.下面是乐乐的算法，你能看懂吗？
乐乐是先用3×24计算出分子,分母不变,得到
＝
72 16
，然后再逐步对
72 16
进行约分。
3 36
×
24
2.计算下面各题。
25 2
5
1 27 3
9
6 26 12
13
5 3 8
15 8
1 5 7
按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。
遵守课堂礼仪，与老师问候。
上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带 上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。
尊敬谢老师，服谢从任课老师大管理。 家
北师大版五年级数学下册《分数乘法》课件ppt
北师大版五年级数学下册《分数乘法》课件ppt
科 目：数学 适用版本：北师大版 适用范围：【教师教学】
北师大版五年级数学下册
第一页，共十页。
请学生计算下列分数乘法运算题：
第二页，共十页。
表示：
1 ＋ 1＋ 1＝（ ）×（ ）＝（ ）。 88 8
1
1
4 吨= （ ）千克；
平方米 = （ ）平方分米
第八页，共十页。
一本300页的书，第一天看了总数 第2
二天看了总数的
1
ห้องสมุดไป่ตู้
5
，两天共再几页？
10
一本200页的书，已看了总数
应从第几页看起？
1，30 再看时
第九页，共十页。
试一试：
1 一次桶用油去重剩4下0千的克，，第第一二3次次用用去去了这桶，油3第的二
几分之几？ 第二次用去5 多少千克?
第十页，共十页。
8
7
）。
人，他体身中体的中血的液血约液占大体约重重的多少千1，1克3 小？华的体重是52千克
第六页，共十页。
为迎接校庆，五（1）班要做180面 小旗，已经做了 5 ，还剩多少面小
6 旗没有做？
第七页，共十页。
一件衣服原价200元，后来打七折，现价多 少元？ 一件衣服原价200元，后来打七折，现价比 原价便宜多少元？
5
第三页，共十页。
画图表示出
2 × 1=（ ） （2） 5× =1 （ ）
35
63
第四页，共十页。
45千克的 4是多少千克？ 9
55
8的
与
24
的和是多少？
6
42的 7比它的 6多多少？
6
7
第五页，共十页。
科 目：数学 适用版本：北师大版 适用范围：【教师教学】
北师大版五年级数学下册
第一页，共十页。
请学生计算下列分数乘法运算题：
第二页，共十页。
表示：
1 ＋ 1＋ 1＝（ ）×（ ）＝（ ）。 88 8
1
1
4 吨= （ ）千克；
平方米 = （ ）平方分米
第八页，共十页。
一本300页的书，第一天看了总数 第2
二天看了总数的
1
ห้องสมุดไป่ตู้
5
，两天共再几页？
10
一本200页的书，已看了总数
应从第几页看起？
1，30 再看时
第九页，共十页。
试一试：
1 一次桶用油去重剩4下0千的克，，第第一二3次次用用去去了这桶，油3第的二
几分之几？ 第二次用去5 多少千克?
第十页，共十页。
8
7
）。
人，他体身中体的中血的液血约液占大体约重重的多少千1，1克3 小？华的体重是52千克
第六页，共十页。
为迎接校庆，五（1）班要做180面 小旗，已经做了 5 ，还剩多少面小
6 旗没有做？
第七页，共十页。
一件衣服原价200元，后来打七折，现价多 少元？ 一件衣服原价200元，后来打七折，现价比 原价便宜多少元？
5
第三页，共十页。
画图表示出
2 × 1=（ ） （2） 5× =1 （ ）
35
63
第四页，共十页。
45千克的 4是多少千克？ 9
55
8的
与
24
的和是多少？
6
42的 7比它的 6多多少？
6
7
第五页，共十页。
北师大版小学五年级数学下册总复习ppt课件
正方体的表面积=棱长×棱长× ６ 无盖的长方体的表面积＝长×宽＋长×高× ２＋宽×高× ２ 无盖的正方体的表面积＝棱长×棱长× ５
经营者提 供商品 或者服 务有欺 诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
绿色圃教育网
复式折线统计图与单式 统计图的制作方法大体 相同，都是先找到点， 再写数值，最后连线。
复式折线统计图,可以更 方便的分析两个数量增
减变化的情况.
经营者提 供商品 或者服 务有欺 诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提 供商品 或者服 务有欺 诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
第三单元 分数乘法
经营者提 供商品 或者服 务有欺 诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
第三类，中间二连方，两侧各二个，只有一种。 （222）
第四类，两排各有3个，只有一种。（33）
经营者提 供商品 或者服 务有欺 诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
观察展开图，你发现了什么？
正方体展开图的每个面都是 正方形，正方形的边长就是 正方体的棱长。
统计与概率
❖第六单元
确定位置
经营者提 供商品 或者服 务有欺 诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提 供商品 或者服 务有欺 诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
绿色圃教育网
复式折线统计图与单式 统计图的制作方法大体 相同，都是先找到点， 再写数值，最后连线。
复式折线统计图,可以更 方便的分析两个数量增
减变化的情况.
经营者提 供商品 或者服 务有欺 诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提 供商品 或者服 务有欺 诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
第三单元 分数乘法
经营者提 供商品 或者服 务有欺 诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
第三类，中间二连方，两侧各二个，只有一种。 （222）
第四类，两排各有3个，只有一种。（33）
经营者提 供商品 或者服 务有欺 诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
观察展开图，你发现了什么？
正方体展开图的每个面都是 正方形，正方形的边长就是 正方体的棱长。
统计与概率
❖第六单元
确定位置
经营者提 供商品 或者服 务有欺 诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用