浙美版小学美术四年级上册教案 全册
浙美版小学美术四年级上册全册教案【完整版】
浙美版小学美术四年级上册全册教案【完整版】第一课水资源一、教学目标1．初步了解有关资源的知识，初步学习招贴设计的基本方法。
2．通过小组合作学习、综合应用活动，提高对水资源的危机感的认识，知道用美术的方式关注生活。
3．初步学习利用招贴画宣传节约水资源，唤起以实际行动保护和节约水资源的意识。
二、教材分析1．教材编写思路。
水在常温常压下为无色无味的透明液体，是最常见的物质之一。
水是包括人类在内所有生命生存的重要资源，也是生命体最重要的组成部分。
水是人类生产过程中不可缺少的自然资源，是农业的命脉、工业的血液、环境的核心，是直接关系到国家发展的基本条件。
保护水资源已经在人类文明社会的发展中占据中心地位。
本课学习内容就是要求学生了解水资源的有关知识，并能用美术的方式——设计招贴画来宣传保护水资源。
此课的学习是属于“综合·探索”领域。
本课教学要突出该领域的学习特点，重在学生关注美术与现实社会生活相联系的综合能力和探索精神的提高。
教科书中选用了中国国家节水标志来引入学习，说明了我国历来就是“善治国者必治水”。
从大禹开始，治水与治国始终密不可分。
治水害，兴水利，是治国安邦的重点。
教科书中的“小知识”介绍了著名的都江堰水利工程是现存最古老的水利工程以及世界水日的知识等。
这些水资源保护的历史和文化背景知识可以启发学生懂得人与自然和谐相处的重要性。
书中的水循环图例一是为了引导学生自主学习、初步了解有关水资源的知识（水资源是天然资源，具有再生性、有限性、分布不均匀性和使用上的不可替代性）；二是可以为学生后面的招贴画创新设计开阔思维广度，让学生能懂得设计与生活之间的紧密关系，知道探索美术与社会生活相结合的方法，进行跨学科学习的美术活动。
2．重点、难点。
重点：了解水资源知识，能设计保护水资源的宣传招贴。
难点：巧妙地设计并进行一次以节约用水为主题的美术宣传活动。
三、教学课时 2课时四、课前准备（学生）彩色水笔或油画棒、纸张。
浙美版四年级上册美术全册教案完整版(1)
浙美版四年级上册美术全册教案完整版一、教学内容1. 第一单元：自然与生活第1课：《秋天的色彩》第2课：《生活中的线条》第3课：《有趣的树叶》2. 第二单元：想象与创新第4课：《梦幻世界》第5课：《奇妙的图形》第6课：《我的朋友》二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的色彩、线条、图形等美术知识。
2. 培养学生的观察能力、想象力及创新能力。
3. 提高学生的绘画技能和审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用所学的美术知识进行创新性绘画。
2. 教学重点：培养学生的观察能力、想象力和绘画技能。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、画纸、画笔、颜料、调色板、教材等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、教材等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）以生活中的实际场景为例，引导学生观察和发现自然与生活中的美术元素。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材，对每个单元的课程进行详细讲解，分析重点和难点。
3. 课堂实践（15分钟）学生根据所学知识，进行绘画练习。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 随堂练习（10分钟）每个课程结束后，布置相关练习，巩固所学知识。
5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 板书内容：课程名称、重点知识、绘画步骤等。
2. 板书形式：采用图示、文字相结合的方式，简洁明了。
七、作业设计1. 作业题目：第1课：《秋天的色彩》——画一幅秋天的风景画。
第4课：《梦幻世界》——创作一幅充满想象力的画作。
第6课：《我的朋友》——设计一个有趣的。
2. 答案：第4课：发挥想象力，创作出独特的梦幻世界。
第6课：结合教材中的特点，设计出具有个性的。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加美术兴趣小组，参加各类美术比赛，提高学生的美术素养。
同时，将所学知识运用到生活中，培养学生的审美观念。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 课堂实践4. 展示与评价5. 作业设计一、实践情景引入1. 选择与课程内容相关的实际场景，让学生充分感受美术元素在生活中的应用。
浙美版四年级上册美术全册教案完整版
浙美版四年级上册美术全册教案完整版一、教学内容1. 第一单元：色彩的世界（第14课时）第1课时：色彩的认知与运用第2课时：色彩的冷暖第3课时：色彩的对比第4课时：色彩的情感表达2. 第二单元：线的魅力（第58课时）第5课时：线的构成与表现第6课时：线的节奏与韵律第7课时：线的立体感表现第8课时：线条创意画二、教学目标1. 让学生掌握基本的色彩知识和线条表现技巧，提高学生的审美素养。
2. 培养学生的观察能力、创新能力和实践能力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 通过美术创作，培养学生的情感表达和沟通能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩的冷暖、对比关系和线条的立体表现。
2. 教学重点：色彩的情感表达、线条的节奏与韵律。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、示范作品、画纸、画笔、水彩颜料、彩色铅笔等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、彩色铅笔、尺子、橡皮等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一幅色彩丰富、线条优美的画作，引导学生观察、分析作品中的色彩和线条特点。
例题讲解：以教材中的实例为例，讲解色彩和线条的基本知识。
2. 新课内容学习（10分钟）讲解色彩的认知与运用、冷暖关系、对比关系等理论知识。
示范线条的构成、节奏与韵律、立体感表现等技巧。
3. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，进行色彩搭配和线条创作的练习。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 课堂小结（5分钟）学生分享自己的学习心得和创作体会。
六、板书设计1. 第一单元：色彩的世界色彩认知、冷暖、对比、情感表达2. 第二单元：线的魅力线的构成、节奏韵律、立体感表现、线条创意画七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，创作一幅色彩丰富、线条优美的画作。
2. 答案：要求学生运用所学色彩知识和线条技巧，表现家乡的自然风光、建筑特色等元素。
作品要具有创意，色彩搭配和谐，线条流畅。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：针对本节课的教学效果，分析学生的掌握情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2024年浙美版四年级上册美术全册教案完整版
2024年浙美版四年级上册美术全册教案完整版一、教学内容本教案依据2024年浙美版四年级上册美术全册教材，具体章节内容如下：1. 第一单元：色彩的世界（第14课）第1课：色彩的认知第2课：色彩的搭配第3课：色彩的冷暖第4课：色彩的对比2. 第二单元：线与形（第58课）第5课：线的描绘第6课：形的构成第7课：线与形的组合第8课：创意线描画二、教学目标1. 让学生掌握基本的色彩知识和线形知识，培养他们的审美观念和绘画技能。
2. 培养学生对美术作品的欣赏能力，激发他们的创新意识和实践能力。
3. 培养学生的观察力、表现力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩的搭配、线与形的组合。
2. 教学重点：色彩的冷暖、线与形的描绘。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色画纸、水彩颜料、画笔、彩色铅笔、尺子、圆规等。
2. 学具：学生自备画纸、水彩颜料、画笔、彩色铅笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的美的事物，引导学生关注美术与生活的联系，激发学生的学习兴趣。
第14课：以四季变化、大自然景色等为例，让学生感受色彩的丰富性。
第58课：以生活中的线条、形状为例，引导学生发现线与形的美。
2. 新课讲解：第1课：介绍色彩的三原色、间色，进行色彩调配练习。
第2课：讲解色彩搭配的原理，展示优秀作品，进行色彩搭配练习。
第3课：介绍色彩的冷暖，引导学生感受色彩的情感表达。
第4课：讲解色彩的对比，如明度对比、纯度对比等，进行色彩对比练习。
第5课：介绍线条的种类，如直线、曲线、波浪线等，进行线条描绘练习。
第6课：讲解形状的分类，如圆形、方形、三角形等，进行形状构成练习。
第7课：引导学生将线条与形状进行组合，创作有趣的画面。
第8课：鼓励学生发挥创意，用线条描绘生活中的场景。
3. 随堂练习：针对每个课程内容，设计相应的练习题目，让学生在课堂上进行实践。
六、板书设计1. 板书左侧：列出本节课的教学目标、重点难点。
2. 板书右侧：展示新课讲解过程中的关键知识点，如色彩调配方法、线条形状示例等。
浙美版小学四年级上册美术教案全册
浙美版小学四年级上册美术教案全册一、教学内容1. 第一单元：色彩世界（第14课时）详细内容：基本色彩的认识，色彩搭配，冷暖色调的运用。
2. 第二单元：线条的魅力（第58课时）详细内容：线条的基本类型，线条的组合与变化，线条在绘画中的应用。
3. 第三单元：创意拼贴（第912课时）详细内容：拼贴材料的选择与加工，拼贴技法的运用，创意拼贴作品的制作。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的色彩知识，能够熟练运用色彩搭配技巧。
2. 培养学生对线条的感知和运用能力，提升绘画表现力。
3. 培养学生的创新思维和动手能力，激发学生的艺术创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩搭配技巧，线条的组合与变化，创意拼贴作品的制作。
2. 教学重点：基本色彩的认识，线条的基本类型，拼贴技法的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：教学PPT，色彩、线条、拼贴作品示例，绘画材料等。
2. 学具：水彩笔、油画棒、彩铅、画纸、剪刀、胶水、拼贴材料等。
五、教学过程1. 导入（第12课时）通过展示色彩丰富的图片，引导学生观察、讨论，激发学生对色彩的兴趣。
2. 色彩教学（第34课时）（1）学习基本色彩，进行色彩搭配练习。
（2）学习冷暖色调的运用，进行绘画实践。
3. 线条教学（第58课时）（1）认识线条的基本类型，进行线条练习。
（2）学习线条的组合与变化，提升绘画表现力。
4. 创意拼贴（第912课时）（1）学习拼贴材料的选择与加工，掌握拼贴技法。
（2）进行创意拼贴作品的制作，展示与评价。
六、板书设计1. 色彩部分：基本色彩：红、橙、黄、绿、蓝、紫、黑、白、灰。
色彩搭配：对比色、互补色、邻近色。
冷暖色调：冷色调、暖色调。
2. 线条部分：线条类型：直线、曲线、折线、螺旋线等。
线条组合与变化：粗细、长短、疏密、重叠等。
3. 创意拼贴：拼贴材料：彩纸、布料、杂志图片等。
拼贴技法：剪、贴、画等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）运用所学色彩知识，完成一幅风景画。
2024年【新浙美版】小学美术四年级上册全册教案
2024年【新浙美版】小学美术四年级上册全册教案一、教学内容1. 第一单元：色彩的魅力第一节：色彩的认知第二节：色彩的搭配第三节：色彩的运用2. 第二单元：线的艺术第一节：线条的表现力第二节：线的组合与创意3. 第三单元：剪纸与拼贴第一节：剪纸的基本技巧第二节：拼贴画的创作4. 第四单元：自然与生活第一节：大自然的美第二节：生活中的美术二、教学目标1. 让学生掌握色彩的认知、搭配和运用，培养他们的审美观。
2. 培养学生运用线条表达情感和创意的能力。
3. 通过剪纸与拼贴，提高学生的动手操作能力和创新能力。
4. 让学生感受自然与生活中的美，激发他们对美术的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩的搭配与运用、线条的表现力、剪纸技巧。
2. 教学重点：培养学生的审美观、动手操作能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示生活中的美术作品，引导学生感受美术的魅力，激发学习兴趣。
2. 例题讲解：（1）色彩的认知：讲解三原色、间色、对比色等概念，并展示相关作品。
（2）线条的表现力：讲解线条的种类和表现方法，展示线条创意作品。
（3）剪纸与拼贴：讲解剪纸的基本技巧，展示剪纸与拼贴作品。
3. 随堂练习：（1）让学生练习色彩的搭配，创作一幅色彩丰富的画作。
（2）让学生运用线条表达情感，创作一幅线条画。
（3）学生动手进行剪纸与拼贴，创作一幅创意作品。
六、板书设计1. 第一单元：色彩的魅力第一节：色彩的认知第二节：色彩的搭配第三节：色彩的运用2. 第二单元：线的艺术第一节：线条的表现力第二节：线的组合与创意3. 第三单元：剪纸与拼贴第一节：剪纸的基本技巧第二节：拼贴画的创作4. 第四单元：自然与生活第一节：大自然的美第二节：生活中的美术七、作业设计1. 作业题目：（1）运用所学色彩知识，创作一幅色彩丰富的画作。
【浙美版】四年级美术上全册教案
【浙美版】四年级美术上全册教案一、教学内容1. 第一单元：自然与生活第1课：《秋天的色彩》第2课：《美丽的家乡》第3课：《生活中的线条》2. 第二单元：奇妙的想象第4课：《想象中的怪兽》第5课：《未来的城市》第6课：《神奇的衣服》二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的色彩、线条、形状等美术元素，培养审美观念。
2. 培养学生的观察能力、想象力及创造能力，激发学生对美术的兴趣。
3. 培养学生热爱家乡、热爱生活、保护自然的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察生活中的美，运用美术元素表达自己的情感。
2. 教学重点：培养学生的想象力、创造力和审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、图片、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示与课题相关的图片，引导学生观察、思考，激发兴趣。
2. 新课：讲解教材内容，引导学生学习美术元素，如色彩、线条、形状等。
第1课：《秋天的色彩》a. 讲解秋天的颜色特点b. 指导学生进行树叶贴画创作第2课：《美丽的家乡》a. 引导学生描绘家乡的美景b. 指导学生运用线条、色彩进行创作第3课：《生活中的线条》a. 讲解线条的种类和运用b. 指导学生观察生活中的线条，进行创作第4课：《想象中的怪兽》a. 引导学生展开想象，创作独特的怪兽形象b. 指导学生运用色彩、形状进行创作第5课：《未来的城市》a. 讲解未来城市的特征b. 指导学生展开想象，创作未来城市的画面第6课：《神奇的衣服》a. 讲解衣服的设计元素b. 指导学生设计一款神奇的衣服3. 随堂练习：针对每个课题，布置相应的练习任务，让学生进行实践。
六、板书设计1. 板书课题名称2. 列出每个课题的学习重点和难点3. 展示优秀学生作品七、作业设计1. 作业题目：《秋天的色彩》：运用秋天的颜色，创作一幅树叶贴画。
《美丽的家乡》：描绘家乡的美景，运用线条和色彩进行创作。
浙美版四年级上册美术全册教案
新浙美版四年级美术上册教案1水资源一、教学目标：1、初步了解有关资源的知识，初步学习招贴设计的基本方法2、通过小组合作学习、综合应用活动，提高对水资源的危机感的认识，知道用美术的方式关注生活3、初步学习利用招贴画宣传节约水资源，唤起以实际行动保护和节约水资源的意识二、教学重难点：1、重点：了解水资源知识，能设计保护水资源的宣传招贴2、难点：巧妙地设计并进行一次以节约用水为主题的美术宣传活动三、教学课时：2课时四、课前准备：（学生）彩色水笔或油画棒、纸张（教师）多媒体课件、小组合作学习任务单五、教学过程：第一课时：1、揭示课题后引导学生了解自然界的水循环，认识世界水日等知识，初步了解我国的水资源建设事业发展史、文化等。
2、引导学生在小组内讨论交流名画家笔下水姿态的欣赏体会，完成第一次练习；用合适的线条画某一种水的姿态3、展示学生用线条描绘的各种水姿态的作业，师生共同进行简单的评价4、引导学生观察、分析水资源被破坏前后的现状对比，启发学生关注身边的水资源5、引导学生小组讨论、调查了解家乡水资源的现状，总结保护水资源的方法，制定针对该办法的宣传活动方案6、学生在进行小组作业时，教师巡视并进行评价7、引导学生展示介绍完成的作业，相互欣赏并进行评价8、启发学生观察、研究中国国家节水标志的设计手法，教师介绍其他地区先进的水资源保护方法9、拓展：要求学生课后寻找关于水的各种知识材料第二课时1、请学生展示第一课时学习后搜集的关于水的各种知识的资料2、引导学生进行小组学习：根据课本的图片欣赏，讨论以下2个问题：（1）什么是招贴画？（2）招贴画的特点是什么？3、教师在学生小组代表汇报之后进行小结：招贴画通常包括创意图形和标题两个部分：创意图形可以用各种手法来表现；标题可大可小，要与图形协调地编排设计在一起4、欣赏各种爱护水资源的招贴画，学习招贴设计的多种方法5、提出本课时的作业要求：设计一幅爱护水资源的宣传招贴画6、学生完成招贴设计，教师巡视并进行个别辅导7、引导学生展示完成的招贴画，互相观赏并进行评价8、教师小结本课内容的学习，鼓励学生在课后继续关注水资源，进行水资源保护的宣传活动。
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第一学期
四年级美术
电
子
备
课
本
镇小(美术)学科教学预案
课题1：台灯设计设计者冯苗坤班级四（3）班日期课型新授总课时 1
教学目标1.认识台灯设计中不同的创意或制作手法。
2.能设计或制作出一只完整的台灯，并运用画、剪、绕等方法设计或制作别具一格的台灯。
3.培养学生体现美观和实用相结合的创意或制作台灯的实践能力，并意识到设计的灵感往往隐含在日常的生活之中。
重点能设计或制作出一只完整的台灯。
镇小(美术)学科教学预案
镇小(美术)学科教学预案
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