校园常见传染病防控知识

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校园常见传染病防控知识

校园常见传染病防控知识

由腮腺炎病毒引起的急 性呼吸道传染病,症状 包括发热、腮腺肿痛等
02
常见传染病种类与症状
水痘
1 2
常见症状
发热、咳嗽、厌食、喉咙痛、流鼻涕、全身不 适等。
传染途径
通过飞沫、空气传播,也可通过接触病人或病 毒携带者的衣物、用具等间接传播。
3
预防措施
接种水痘疫苗,保持良好的个人卫生习惯,开 窗通风,避免与已知水痘患者接触。
佩戴口罩
在公共场合、室内等需要佩戴口罩 ,有效阻断病毒通过飞沫传播。
保持社交距离
避免近距离接触,保持安全距离, 避免拥挤和密集。
加强通风
经常开窗通风,保持室内空气流通 ,有助于减少病毒在空气中的浓度 。
接触传播与防控建议
总结词
勤洗手
接触传播是指通过接触污染的物体表面或感 染者而传播的传染病,防控建议包括以下几 点。

手足口病
1 2
常见症状
发热、口腔溃疡、手足疱疹等。
传染途径
通过接触病人或病毒携带者的疱疹液、呼吸道 分泌物等传播。
3
预防措施
接种手足口病疫苗,保持良好的个人卫生习惯 ,避免与已知手足口病患者接触。
03
传染病传播途径与防控措施
空气飞沫传播与防控建议
总结词
空气飞沫传播是常见的传染病传播 途径之一,防控建议主要包括以下 几点。
加强宣传教育
开展传染病防控宣传教育,提高师 生的防控意识和能力。
完善防控措施
不断完善校园防控措施,提高防控 水平,减少传染病在校园内的传播 。
THANKS
校园常见传染病防控知识
xx年xx月xx日
目录
• 引言 • 常见传染病种类与症状 • 传染病传播途径与防控措施 • 学校防控措施与实施办法 • 学生与家长注意事项 • 总结与展望

学校传染病防控通用ppt

学校传染病防控通用ppt
第十三页,共三十八页。
保护易感人群的措施
✓ 提高人群非特异性免疫力,包括个人的防护、 卫生知识、卫生习惯
✓ 人群的免疫预防:包括常规接种、应急接种
✓ 对密切接触者的药物(Wu)预防:药物(Wu)应是 有效的;时间短、耐药性产生、副作用; 有针对性对可能受感染者使用
第十四页,共三十八页。
学校传染病的特点
第二十七页,共三十八页。
流行特征(Zheng)和临床表现
4、流行性腮腺(Xian)炎
【流行病学】
潜伏期:为12-25日,通常为18日 隔离期:隔离至腮腺肿大完全消退,约3周左右
1. 传染源 患者和携带病毒者 。
2. 传播途径 直接接触患者的唾液或飞沫传播 。患者在腮腺明显肿胀前6、7
日至肿胀后9日期间具有传染性。
第二十三页,共三十八页。
第二十四页,共三十八页。
第二十五页,共三十八页。
流行特征和临(Lin)床表现
3、麻 疹 (Ma)
【流行病学】
潜伏期:常见为8-12日,最短至最长为6-18天 隔离期:自发病之日起至退疹时或出疹后5天。
1. 传染源 病人是唯一的传染源传染性。
2. 传播途径 飞沫或直接接触患者的鼻咽喉分泌物 。
第七页,共三十八页。
传播途径分类
直接或间接
空气或飞沫 经水传播
食物传播 接触传播 血液或体液 昆虫或动物
土壤传播
医源性传播
围产期传播
多途径传播
水痘、结膜(Mo)炎(红眼病)
水痘、流感、肺结核 霍乱、血吸虫
痢疾、伤寒 淋病、疥疮、艾滋病 乙肝、艾滋病
乙脑、疟疾、狂犬
炭疽、破伤风 丙肝、艾滋病
(6)在确认疫情的第一时间内,疫情报告人在报 告校领导的同时,应立即向我院和上级教育主管 部门上报疫情。

学校传染病防控知识培训

学校传染病防控知识培训

学校传染病防控知识培训在学校这样人员密集的场所,传染病的防控至关重要。

为了保障师生的健康和教学秩序的正常进行,学校有必要开展传染病防控知识培训。

一、常见的学校传染病首先,我们来了解一下常见的学校传染病有哪些。

1、流感流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。

主要症状包括发热、咳嗽、流涕、乏力等。

流感病毒传播迅速,容易在学校这样的集体环境中引起大规模的流行。

2、水痘水痘是由水痘带状疱疹病毒引起的急性传染病。

主要通过飞沫和直接接触传播。

患者通常会出现皮疹、发热等症状,皮疹先见于躯干和头部,然后延及面部和四肢。

3、手足口病手足口病主要发生在 5 岁以下儿童,由肠道病毒引起。

症状表现为手、足、口腔等部位的皮疹或疱疹,伴有发热、咳嗽、流涕等症状。

4、麻疹麻疹是由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病。

主要症状有发热、咳嗽、结膜炎、口腔麻疹黏膜斑和皮肤红色斑丘疹。

5、风疹风疹是由风疹病毒引起的急性呼吸道传染病。

症状较轻,通常表现为发热、皮疹、耳后及枕部淋巴结肿大。

6、细菌性痢疾细菌性痢疾是由痢疾杆菌引起的肠道传染病。

主要症状有发热、腹痛、腹泻、里急后重、黏液脓血便等。

二、传染病的传播途径了解了常见的传染病,我们还需要知道它们是如何传播的。

1、空气传播这是最常见的传播方式,比如流感、麻疹、风疹等疾病的病原体可以通过飞沫在空气中传播,当人们吸入带有病原体的飞沫时,就有可能感染疾病。

2、接触传播直接接触传播,如手足口病可以通过接触患者的皮疹、疱疹液而感染;间接接触传播,如通过接触被污染的物品,如毛巾、餐具等也可能感染疾病。

3、消化道传播细菌性痢疾、手足口病等疾病可以通过被污染的食物和水进入人体消化道而引起感染。

4、虫媒传播某些传染病,如疟疾,通过蚊虫叮咬传播。

三、学校传染病防控措施针对学校传染病的特点和传播途径,我们可以采取以下防控措施。

1、加强健康教育通过课堂教学、校园广播、宣传栏等多种形式,向师生宣传传染病防控知识,提高师生的自我保护意识和能力。

校园常见传染病防控知识

校园常见传染病防控知识

校园常见传染病防控知识嘿,同学们!咱今儿来聊聊校园常见传染病防控这档子事儿。

你们想想啊,校园就像一个小社会,大家天天在一起学习、玩耍,那细菌病毒啥的不也容易在这儿“撒欢”嘛!就好比一场看不见硝烟的战争,咱可得时刻警惕着。

先说这流感吧,那家伙,一旦来了,就像一阵风似的,能让好多同学都“中招”。

要是有同学打喷嚏、咳嗽,咱可得离远点,不然被“击中”可就麻烦啦!这就像你走在路上,看到前面有个坑,你还非得往里跳呀!咱得学会保护自己。

平时要多开窗通风,让新鲜空气在教室里自由穿梭,就像给教室洗了个“清新澡”。

还有手足口病,这可是小朋友们容易得的病。

那些小疹子就像调皮的小精灵,在手上、脚上、嘴巴里蹦跶。

所以呀,咱们得勤洗手,别总是玩得脏兮兮的还不洗手,那不是给病菌机会嘛!洗手就像给小手穿上一层“保护衣”,把病菌都挡在外面。

水痘也挺烦人呢!那一个个水疱就像小水珠挂在身上。

要是有同学长水痘了,可得赶紧回家休息,别在学校里晃悠啦,不然会传给其他小伙伴的。

这就好比一个坏了的苹果,你不把它拿走,还放在一堆好苹果里,那其他苹果不也得遭殃嘛!麻疹也不能小瞧呀!一旦染上,那满脸通红的样子,可不好看哟!咱们得按时接种疫苗,这就像是给身体请了一群“小卫士”,帮咱们抵抗病菌的入侵。

那怎么预防这些传染病呢?首先,要养成良好的卫生习惯,比如勤洗手,别拿手乱摸嘴巴、鼻子和眼睛。

这就像给自己设了一道防线,病菌不容易攻进来。

其次,要多喝水,让身体里的“小火车”跑得快快的,把垃圾都运走。

再者,加强锻炼也很重要哦!每天跑跑步、跳跳绳,让身体变得棒棒的,病菌看到你都得绕道走。

同学们,校园常见传染病防控可不是小事儿呀!这关系到我们每个人的健康呢!别不当回事儿,咱们要一起行动起来,把病菌都赶跑。

让我们的校园充满健康和快乐,就像一个温暖的大家庭,大家都开开心心地学习和成长,难道不好吗?所以呀,一定要重视起来哟!。

校园常见传染病防控知识培训

校园常见传染病防控知识培训
社会资源合作
积极与社会资源合作,借助社会力量加强校园传染病的防控工作,提 高应急处置的效率和效果。
家校合作共同推进
06
防控工作
家长沟通渠道建设
定期召开家长会
向家长传达学校传染病防控政策,听取家长意见和建议。
利用网络平台
通过学校官网、微信公众号等渠道,发布传染病防控知识和学校 最新动态。
家访制度
对有特殊情况的学生家庭进行家访,深入了解学生健康状况,提 供个性化防控建议。
高发季节:冬春季。
其他重点关注疾病
01
02
03
结核病
由结核分枝杆菌引起的慢 性传染病,主要通过呼吸 道传播,症状包括咳嗽、 咳痰、咯血等。
水痘
由水痘-带状疱疹病毒引起 的急性传染病,主要通过 飞沫和直接接触传播,症 状包括发热、皮疹等。
流行性腮腺炎
由腮腺炎病毒引起的急性 呼吸道传染病,主要通过 飞沫传播,症状包括腮腺 肿痛等。
家校互动活动设计
健康知识讲座
01
邀请医学专家或校医开展传染病防控知识讲座,提高家长和学
生健康素养。
亲子运动会
02
组织亲子运动会等户外活动,增强学生体质,提高抵抗力。
家长志愿者活动
03
鼓励家长参与学校传染病防控工作,如协助校医进行晨检、午
检等。
共同营造健康校园环境
定期消毒
对教室、宿舍、食堂等公共场所进行定期消毒,保持环境清洁。
高发季节:冬春季。
手足口病
01
病原体
肠道病毒。
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传播途径
主要通过消化道、呼吸道和密 切接触传播。
症状
手、足、口等部位出现疱疹, 可能伴有发热、咳嗽、流涕等

学校传染病防治知识

学校传染病防治知识
案例二
某区疾控中心组织专业人员到学校开展健康讲座,针对季节性流感、手足口病等常见传染病进行详细 讲解。分析:通过专业人员的讲解,师生们更深入地了解了传染病的传播途径、预防措施及发病后的 处理方法,提高了自我保护意识和能力。
学校传染病监测与报告机制运行良好案例分析
案例一
某市所有学校均建立了完善的传染病监测和报告机制,定期 对学生进行体检,发现异常情况及时上报并采取相应措施。 分析:该机制的有效运行,确保了疫情的早发现、早隔离、 早治疗,避免了传染病的扩散。
04 学校传染病防治政策及法规
国家传染病防治相关法律法规及政策文件
《学校卫生工作条例》
《传染病信息报告管理规范》
《中华人民共和国传染病防治法 》
《突发公共卫生事件应急条例》
《艾滋病防治条例》
学校传染病防治工作规范及标准
01
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03
04
《学校传染病监测与报告工作 规范》
《学校结核病防控工作规范》
学校传染病防治知识
汇报人:
2023-12-05
• 传染病概述 • 学校传染病现状及影响 • 学校传染病防治措施 • 学校传染病防治政策及法规 • 学校传染病防治典型案例分析
01 传染病概述
什么是传染病
• 传染病是由病原体引起的,能在人与人、动物与动物或人与动 物之间相互传播的一类疾病。病原体主要包括微生物和寄生虫 ,如结核病、流行性感冒、乙肝等。
02
03
04
健康危害
传染病会导致师生身体不适, 甚至危及生命。
学习影响
传染病可能导致师生缺课,影 响学习成绩。
心理压力
传染病的爆发会给师生带来恐 慌和心理压力。
社会影响
学校作为人群密集场所,传染 病的传播速度快,可能引发社

(完整版)校园常见传染病防控

(完整版)校园常见传染病防控
传染病
8
校园常见传染病的两大风险及防控目标
散发
防控的目标
暴发/流行 • 短期内出现大量患儿,产生一系列冲击波 • 疫情控制不住,连绵不绝
重症化 极小部分抵抗力弱的患儿感染后会出现重症 表现,需要住院治疗,可能留下后遗症,甚 至死亡
不是为了消灭校园的传染病,短期内几无可能 少生传染病:通过科学预防 尽量减少重症病例:通过自我病情观察、科学就医诊治 尽量减少发生暴发疫情:通过规范报告、落实防控工作 在保证传染病得到控制前提下,尽可能减少对教学秩序的影响
主要特点 1.突然暴发,措手不及 2.污染传播:病毒容易传播, 呕吐物处置不当,人为造成 疫情播散
治疗原则 对症处理、补水为主
疫苗 暂无
需要反复强调的点
• 没有按要求消毒而直接用拖把清理, 产生的气溶胶将加速诺如病毒扩散, 形成拖到哪里感染到哪里的现象。
• 抹布未消毒后混用
围观者被感染 护理者被感染
出冷汗、四肢发凉、 皮肤花纹
(2)消毒不彻底,隔离不到位,导致疫情控制效果不佳;此时请及时联系专业防控部门
16
疾病性格 终生潜伏,伺机而动
核心症状 发热+疱疹+瘙痒
控制要点 1.晨检+隔离 2.应急接种水痘疫苗
水痘
水痘-带状 疱疹病毒
主要挑战
1.关键时刻发水痘:考试,非常耽误学习 容易发生隐瞒等行为 2.学业压力大,部分家长不能严格 落实居家隔离措施,导致疫情连绵不绝 3.传染性强、潜伏期长
手足 口病
肠道病毒
EV71,CA16,CA6,CA10…
治疗 皮肤护理/营养/关注重症 风险
疫苗 EV71疫苗(5岁以下接种2剂)
需要反复强调的点
(1)重症病例(1%)及时就医以免病情延误

校园传染病防控知识

校园传染病防控知识

校园传染病防控知识随着新冠疫情的爆发,人们对传染病的防控意识进一步提高。

在校园中,传染病的传播风险较高,因此学生们需要了解一些校园传染病的防控知识,以保护自己和他人的健康。

一、手卫生良好的手卫生是预防传染病的基本措施之一。

学生们应经常洗手,特别是在接触到公共设施、使用洗手间后,或是在打喷嚏、咳嗽后。

正确的洗手方法包括用流动的水和肥皂洗手,搓手至少20秒,包括手背、手掌、手指、指甲间隙等部位。

若没有洗手条件,可以使用含酒精的洗手液进行消毒。

二、呼吸道卫生呼吸道传染病主要通过飞沫传播,因此学生们需要注意呼吸道卫生。

打喷嚏或咳嗽时,应用纸巾或弯曲的肘部遮住口鼻,避免直接用手遮挡。

使用完纸巾后,应立即将其丢弃,并进行手卫生。

同时,保持良好的通风环境也是重要的防控措施之一。

三、个人防护用品的正确使用在特殊情况下,如疫情暴发,学校可能会要求学生佩戴个人防护用品。

佩戴口罩是有效的防护措施之一,但学生们需要正确使用口罩。

在佩戴口罩前,应先洗手。

佩戴时,将口罩覆盖住口鼻,并确保口罩与面部贴合紧密,避免触摸口罩。

使用过的口罩应当正确丢弃,不要随意丢弃或重复使用。

四、保持良好的卫生习惯保持良好的卫生习惯是预防传染病的基础。

学生们应养成勤洗手、勤晒被褥、勤通风的良好习惯。

饮食方面,要选择新鲜、熟食,避免生食。

此外,学生们还应避免接触病原体,如不随意触摸眼睛、口鼻等部位,尽量减少与他人的近距离接触。

五、定期体检和接种疫苗定期体检可以及时发现潜在的疾病,及早进行治疗。

学生们应按时接种疫苗,以提高免疫力,预防某些传染病的发生。

同时,定期体检和接种疫苗也是学校入学的必备条件之一。

六、遵循学校防控措施学校通常会制定相应的传染病防控措施,学生们应积极遵循。

这些措施可能包括测量体温、佩戴个人防护用品、保持社交距离等。

学生们应配合学校的防控工作,共同保护好自己和他人的健康。

七、健康教育的重要性校园传染病防控知识的普及应通过健康教育来进行。

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呕吐、腹泻等症状,应及时就医,不得带病上班(课)
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学校预防措施
6、学校要落实晨、午检制度、因病缺勤登记追踪制度 7、发现呕吐、腹泻等急性胃肠炎病例异常增多时立即报告
当地疾控机构及相关行政部门。 3天超过5例 1周超过20例 明显超过日常报告病例数量,可参考往年同时期病例数
40
学校预防措施
学校出现呕吐或腹泻患者异常增多或证实疫情流行时,还须实施:
粪便
气溶胶
呕吐物
手—口
33
诺如病毒的传播途径-3
三、水源性传播 诺如病毒可以通过未经处理的粪便污水或者污 水溢流等途经进行游泳池水、饮用水等水体,人群 接触或饮用未经彻底消毒的水后,可引起大规模诺 如病毒胃肠炎暴发疫情。
34
诺如病毒的传播途径(小结)
1、诺如病毒传染性强,以粪-口途径传播为主。 2、水源、食物被污染可造成暴 发流行。 3、常在学校、托幼机构、养老 院、医院及社区等处暴发流行 4、诺如病毒遗传高度变异,在 同一时期和同一社区内可能存 在遗传特性不同的毒株流行。 5、诺如病毒抗体没有显著的保 护作用,尤其是没有长期免疫 保护作用,极易造成反复感染。
50
地区 ◦ 全球性传染病 ◦ 地区分布极为广泛, 没有严格地区性,欧美及亚洲等 地均有该病的流行。
季节 ◦ 四季均可发病 ◦ 冬季发病较为少见,夏秋季多见
51
年龄: ◦ 各年龄组均可感染发病。 ◦ 以≤3岁年龄组发病率最高,5岁以内占发病数的85~ 95% ◦ 成人大多已通过隐性感染获得相应的抗体。 ◦ 成人感染后会传播病毒,因此成人应避免传染给孩子。
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学校预防措施
3、搞好办公场所及宿舍环境卫生 (1)每周至少清洁地面、门窗和桌面一次。 (2)保持厕所清洁卫生,配备足够洗手设施及肥皂或洗 手液等 (3)加强通风,保持空气流通。 (4)生活垃圾应集中存放并加盖,定期清理生活垃圾, 保持卫生
4、做好食品及饮用水供应管理,确保其卫生安全。 5、出现疑似病例:若有教职工(尤其是厨工)、或学生出现
1、隔离治疗 (1)可安排独立的宿舍进行隔离,隔离观察期间,
不得外出。 (2)至少症状完全消失72小时后方可上班(课)。
41
学校预防措施
2、做好隔离场所和污染场所的消毒工作 (1)由专人或经规范培训的人员至少每天两次对隔离 场所的厕所、床铺、课桌(椅)、门把手等清洁消毒,并 配备必要的消毒药品; (2)清理病人呕吐物及粪便时要做好防护,戴口罩和 手套,处理完后要及时用肥皂、消毒洗手液等清洁和消毒 双手; (3)被患者呕吐物和粪便污染的被服、地板等物体表 面以及清洁用具均用含氯消毒液浸泡清洗。被污染的衣物 也可采用煮沸消毒的方法。
主讲人:
1
传染病基本知识 部分重点传染病简介
◦ 诺如病毒感染 ◦ 手足口病 ◦ 流感
学校、家长及学生在传染病防控工作中的职责 学会洗手
2
3
传染病是指由各种病原体(病毒、细菌、立克次体、螺旋 体、寄生虫等)感染人体后所产生的有传染性的疾病
传染病属于感染性疾病,但感染性疾病不一定有传染性, 其中有传染性的疾病才成为传染病
6
传染源
◦ 患者 ◦ 隐性感染者 ◦ 病原携带者 ◦ 受感染的动物
7
传播途径
◦ 呼吸道传播:空气、飞沫、尘埃 ◦ 消化道传播:粪口途径 ◦ 日常生活接触传播:手、玩具、文具、毛巾、水龙头等 ◦ 虫媒传播:蚊子、苍蝇、虱子、跳蚤等 ◦ 血液传播:输血及血制品、针刺、拔牙、静脉吸毒等 ◦ 母婴传播
诺如病毒!
24
案例三
时 间:2014年12月26日 地 点:回民小学起义路校区(广州越秀区) 人 群:学生 症 状:诺如病毒感染性腹泻 人 数:23名
25
什么是诺如病毒?
26
什么是诺如病毒?
诺如病毒(Norovirus,NV),又称为诺罗病毒、 诺沃克病毒,是一种引起非细菌性急性胃肠炎的病毒。
2、食物加工过程:家庭、 饭店、集体单位中携带诺如 病毒的食品制备人员裸手接 触食物时,可造成食物污染。
32
诺如病毒的传播途径-2
二、人-人接触传播
1、吸入或摄入混有病
毒颗粒的气溶胶引起, 诺如病毒感染者因呕吐、 粪便排泄等排出的诺如 病毒,可附着于气溶胶 颗粒传播。
Hale Waihona Puke 2、手-口传播:在处 理病人的呕吐物、粪便 及被污染物品后,未及 时清洁和消毒双手而进 食引起的病毒传播。
中可长期存活。
47
人是本病的传染源 ◦ 患者、隐性感染者 ◦ 流行期间——患者、隐性感染者
发病前数天即有传染性,最强传染期在发病后1周。病人粪便排 毒3~5周,咽部排毒1~2周。
◦ 流行间歇和流行期后——隐性感染者和轻型散发病例
48
人群密切接触传播:通过接触被病毒污染的手、毛巾、 手绢、牙杯、玩具、食具、奶具、床上用品、内衣等引 起感染。
空气(飞沫)传播:患者咽喉分泌物及唾液中的肠道病 毒可通过空气传播。
消化道传播:饮用或食入被病毒污染的水、食物,也可 发生感染。
其中,人群密切接触传播是该病重要的传播方式
49
人对肠道病毒普遍易感 显性感染和隐性感染后均可获得特异性免
疫力,产生的中和抗体可在体内存留较长 时间,对同血清型病毒产生比较牢固的免 疫力,但不同血清型间少有交叉免疫。
清洗和消毒可能被污染的生活用品和共用场所。 (医用酒精(75%浓度)或漂白剂(漂白粉), 消毒时应注意严格按说明书的配比使用。)
37
一、日常预防措施
1、学校开展多种形式的健康宣教,普及诺如病毒感染胃肠 炎防治知识。
2、学生及教职工养成良好的个人卫生习惯,坚持勤洗手、 勤剪指甲;进食或处理食物前,如厕后须用肥皂(或洗手 液)及清水彻底洗净双手。
8
空气传播
食物传播
接触传播
虫媒传播
血液传播
垂直传播
多途径传播
人群易感性
◦ 易感者在某一特定人群的比例决定该人群的易感性 ◦ 流行的周期性 ◦ 降低人群易感性
感染 接种疫苗
10
潜伏期是疾病传染过程中的一个阶段,即从病原体侵入体 内开始,直到最初症状出现的这段时间。
各种疾病潜伏期的长短不一,根据潜伏期的长短可确定留 验和检疫期限,判定传染源,了解流行特性,并在适当的 时间安排预防接种或药物预防。
35
如何预防诺如病毒感染
一、注意个人卫生 肥皂和清水认真洗手(上完厕所和帮婴幼儿
更换尿布后,以及每次进食、准备和加工食物前)
二、食物认真处理 水果和蔬菜食用前应认真清洗瓜果最好去
皮后再食用;贝类海产品一定要煮熟煮透方可食 用。
36
如何预防诺如病毒感染
三、诺如病毒感染者注意事项 1、诺如病毒感染者应尽量远离厨房或食物加工 场所。 2、诺如病毒感染病人患病期至康复后3天内, 不能准备加工食物或为其他患者陪护。 四、做好清洗消毒工作
44
什么是手足口病(Hand foot mouth disease, HFMD) ?
◦ 儿童常见病、多发病 ◦ 多发生于5岁以下的婴幼儿 ◦ 手、足、口腔等部位的皮疹、疱疹或溃疡 ◦ 伴有或不伴有发热
45
引起手足口病的病毒属于小RNA病毒科肠道 病毒属
20多种肠道病毒可致 ◦ 柯萨奇病毒A组的 2、4、5、7、9、10、 16 型等, ◦ 柯萨奇病毒B组的1、2、3、4、5 型等 ◦ 埃可病毒3、4、6、9、11等型。 ◦ 肠道病毒71型, EV71.
甚至死亡均可发生。 潜伏期一般2~7天,平均3-5天,病程一般为7-10天。 多数病人突然起病,约半数病人于发病前1~2d或发病
的同时有发热,多在38℃左右。
◦ 物理法:日光、煮沸、紫外线、焚烧。 ◦ 化学法:用化学消毒剂进行消毒。
20
21
诺如病毒感染性腹泻是由诺如病毒引起的腹泻,具有发 病急、传播速度快、涉及范围广等特点,是引起非细菌 性腹泻暴发的主要病因。
常在社区、学校、餐馆、医院、托儿所、孤老院及军队 等处引起集体暴发。
诺如病毒遗传高度变异,在同一时期和同一社区内可能 存在遗传特性不同的毒株流行。
11
发热 发疹:斑丘疹,疱疹,出血疹,荨麻疹 毒血症状:疲乏,全身不适,头痛,骨骼肌肉酸痛 单核-吞噬细胞系统反应:肝脾和淋巴结肿大 腹痛、腹泻
12
管理传染源
◦ 发现传染病人要及时报告 ◦ 及时就诊、治疗 ◦ 传染病人要进行隔离,直至没有传染性
13
切断传播途径
◦ 通风、消毒 ◦ 注意饮食、饮水卫生 ◦ 防止虫媒叮咬,消杀虫媒 ◦ 安全输血、注射等
感染剂量低,10-100个病毒粒子即可致病。
发病急
传播 速度快
涉及 范围广
一旦有人感染,通常
会发展为群体性的大 规模传染。
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哪些人易感染诺如病毒?
易感人群
主要分布
人群
分布?

在 寒冷季节
集 体
是高发季
机 构
节!!
以 (集中在
爆 发
10月至次
形 式
年3月)


28
诺如病毒感染后的症状
腹泻潜伏期:多在24~ 48h,最短12h,最长72h。 主要症状:恶心、呕吐、 痉挛性腹痛、腹泻。 儿童患者:呕吐普遍。 成人患者:腹泻为多。
52
流行期间,幼儿园和托儿所易发生集体感染 暴发流行后散在发生 家庭也有发病集聚现象
◦ 家庭散发,常一家一例;家庭暴发,一家多人或儿童与成人全部感 染发病
医院门诊的交叉感染也可造成传播 传染性强,传播途径复杂,流行强度大,传播快,在短时间
内即可造成大流行
53
具有肠道病毒感染的共同特征。 从最常见的无症状或仅有轻度不适,至严重的并发症
以柯萨奇病毒A16型(Cox A16)和肠道病 毒71型(EV 71)最为常见。
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