保护牙齿教学设计
幼儿园保护牙齿教案
幼儿园保护牙齿教案一、教案背景及目标随着现代社会饮食结构的改变和糖类食品的增加，牙齿问题在幼儿中变得越来越常见。
为了帮助幼儿建立良好的牙齿保护习惯，我们制定了这份幼儿园保护牙齿教案。
通过这个教案，我们的目标是让幼儿了解牙齿的重要性，并学会正确刷牙和保持良好的口腔卫生。
二、教案内容1. 牙齿的重要性（1）通过幼儿互动，让他们表达吃东西、说话和笑时牙齿的作用。
（2）向幼儿解释牙齿的不同功能，比如咀嚼食物、帮助发音等。
（3）通过故事和图片让幼儿了解牙齿的结构和组成部分。
2. 牙齿保护知识（1）向幼儿介绍一些常见的食物，比如水果、蔬菜和坚果，这些食物对牙齿有益。
（2）告诉幼儿高糖食物对牙齿的危害，并提出减少糖分摄入的建议。
（3）介绍合适的刷牙工具和方法，包括选择合适的牙刷，正确使用牙膏和漱口水等。
3. 正确刷牙方法（1）向幼儿演示正确的刷牙方法，包括刷牙的时间和顺序。
（2）一个一个地教导幼儿刷牙，注意到达每个牙齿的所有表面。
（3）提醒幼儿刷牙时避免用力过大，以免伤害牙齿和牙龈。
4. 口腔卫生习惯（1）教导幼儿每天刷牙两次，早晚各一次，并不少于两分钟。
（2）引导幼儿养成用水漱口的习惯，以清洁口腔中的残留食物。
（3）鼓励幼儿定期去看牙医，检查牙齿的健康状况。
三、教案实施过程1. 教学材料准备（1）牙齿模型或图片，用以展示牙齿的结构和组成部分。
（2）刷牙工具，包括合适的牙刷、牙膏和漱口水。
（3）食物图片，用以展示对牙齿有益和对牙齿有害的食物。
2. 活动设计（1）通过幼儿互动，让他们表达和分享有关牙齿的各种经验和感受。
（2）利用图片和故事，向幼儿介绍牙齿的重要性和保护知识。
（3）进行牙齿刷牙示范，引导幼儿模仿正确的刷牙方法。
（4）通过绘画、剪纸等手工活动，让幼儿参与创作与牙齿保护相关的作品。
（5）组织幼儿观看有关刷牙的教育视频，进一步加深他们的学习理解。
3. 教学评估利用问答、小组讨论或绘画作品展示等方式，检查幼儿对牙齿保护知识的掌握程度和理解情况。
幼儿园大班健康保护牙齿公开课教案（通用5篇）
幼儿园大班健康保护牙齿公开课教案幼儿园大班健康保护牙齿公开课教案（通用5篇）在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的幼儿园大班健康保护牙齿公开课教案（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班健康保护牙齿公开课教案1教学设计背景保护牙齿是大班的科学内容，内容有点枯燥，我在教学教学设计上下了一番功夫，一时从孩子熟悉的事例入手，利用可利用的教学资源，让幼儿亲身体验蛀牙形成的原因及了解有关预防蛀牙的有关知识，从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标，二是利用实验资料，课件，图片等多种操作材料来提高教学效率和效果。
教学目标1、使幼儿了解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识，掌握正确的刷牙方法。
2、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
4、初步了解健康的小常识。
5、知道检查身体的重要性。
教学重点、难点学会刷牙的正确方式，并学会保护牙齿教学准备教具：1、教学前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里2、蛀牙形成的图片3、《爱吃糖的老虎》课件学具：4、牙刷1个5、每人一块饼干6、每人一面小镜子教学过程一、情景交谈，引出牙齿课题。
师：xxx小朋友，你能告诉老师你昨天去哪了吗？【我去补牙了，我的牙齿上有个小洞，很疼】师：小朋友肯定很想知道他的牙齿是怎么坏的，那就先来做个试验吧。
二、试验对比做铺垫。
【出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳】引导幼儿讨论1、这两种蛋壳有何不同？2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑，变软？三、找蛀牙。
1、蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一找牙齿上有没有变黑或坏掉的？2、变黑坏掉的牙齿叫“蛀牙”。
3、观察蛀牙。
四、组织幼儿讨论蛀牙形成的原因。
1、发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观察牙齿上有什么？2、回答问题：牙缝里多了什么？饼干什么滋味？饼干为什么会甜？3、出示蛀牙形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为蛀牙。
保护牙齿教学设计
保护牙齿教学设计作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。
那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是作者帮大家整理的保护牙齿教学设计，希望对大家有所帮助。
保护牙齿教学设计 1三维目标：1．知识与能力：了解牙齿的保健措施，指导学生从小养成早晚刷牙的习惯，会正确刷牙。
2．过程与方法：通过游戏走“健康棋”指导学生怎样保护牙齿，在合作交流中学习正确刷牙的方法。
3．情感、态度与价值观：通过学习，让学生明白珍爱生命，健康成长从护牙开始，培养学生健康文明的生活方式。
教学准备：课件、镜子、牙模具、调查表等。
教学过程：一、情境导入播放一个女孩吃雪糕牙痛，一个同学吃饭牙痛的画面……过渡语：这些同学怎么了？你们有过牙痛吗？当时有什么感觉呢？板书：保护牙齿【评：学生对生活己经有了许多积累，生活能够促进学生行为习惯的形成。
在教学时，教师通过课件展示生活情境，唤起学生对生活的回忆诱发学生的兴趣，促进了探究的欲望。
】二、走“健康棋”了解护牙知识过渡句：我们来玩一个游戏，这游戏会告诉我们很多护牙的方法，不过要玩好游戏，必须懂得游戏规则。
边演示边讲解：四人走一颗棋，轮流扔骰子。
当走到标有文字的地方（护牙常识），小组的四人齐读两遍，再根据要求进退，最后比一比哪组同学先进入“健康大本营”。
分小组认真玩“健康棋”。
通过刚才走棋的游戏，你知道哪些护牙的常识？【评：老师用激励法的语言评价学生，创设民主、宽松、愉悦的课堂气氛，通过棋类游戏进行护牙常识教育，从而避免了说教式教学。
】三、辩明是非明白道理播放几个小朋友的生活习惯。
分小组交流，评判是非。
选代表发言。
四、出示课前调查表检查自己的行为选项内容是不是用牙咬硬物睡觉前吃零食从不刷牙特别爱吃甜食分小组交流自己的调查表。
上台展示自己的.调查表。
检讨自己的行为。
【评：老师给学生提供充分的操作、探究、讨论、交流的时间，让每一个学生都有发言的机会和相互补充、更正、辩论的时间，使不同层次学生的智慧都得到发挥，提高合作学习的质量。
幼儿园大班健康教案《保护牙齿》
幼儿园大班健康教案《保护牙齿》教案名称：保护牙齿教案目标：1. 培养幼儿正确刷牙的习惯。
2. 增强幼儿对保护牙齿重要性的意识。
3. 培养幼儿均衡饮食的意识，减少牙齿病的发生。
教具准备：1. 乐高或其他塑料牙齿模型2. 图片或图书、幼儿牙膏和牙刷教案步骤：引入活动：1. 准备乐高或其他塑料牙齿模型。
2. 展示模型，问幼儿们知道我们为什么要保护牙齿吗？第一步：了解牙齿的作用，以及牙齿的种类和结构（10分钟）。
1. 引导幼儿们观察乐高或其他塑料牙齿模型，让他们发现牙齿的不同形状和功能。
2. 利用图片或图书，介绍不同牙齿的种类和结构，如：前牙、犬牙、臼齿等。
3. 强调牙齿对咀嚼食物、演说、保护口腔和面部的重要作用。
第二步：正确刷牙的方法（15分钟）。
1. 展示幼儿牙膏和牙刷，让幼儿们观察并体验。
2. 向幼儿们讲解正确的刷牙方法，包括刷牙时间、刷牙动作和刷牙顺序等。
3. 模拟刷牙动作，引导幼儿们一起动手刷牙。
第三步：饮食与牙齿健康（15分钟）。
1. 向幼儿们介绍不同食物对牙齿健康的影响，如高糖食物容易引发蛀牙，纤维丰富的食物有助于清洁牙齿等。
2. 利用图片或图书，展示健康食物和不健康食物的对比。
3. 引导幼儿们认识到均衡饮食的重要性，降低高糖食物的摄入。
第四步：保护牙齿的习惯（10分钟）。
1. 引导幼儿们讨论保护牙齿的习惯，如每天刷牙两次，每次刷牙两分钟等。
2. 制作保护牙齿的小贴纸，让幼儿们贴在刷牙时间表上，鼓励他们养成每天刷牙的好习惯。
总结活动：1. 回顾今天的学习内容，强调保护牙齿的重要性。
2. 鼓励幼儿们在日常生活中积极保护牙齿，健康成长。
延伸活动：1. 与家长共享本节课的教案，并鼓励他们在家中继续与幼儿巩固学习内容。
2. 组织幼儿参观牙医诊所，让幼儿了解牙齿保健知识。
教案评估：观察幼儿在刷牙时间表上的贴纸，并注意他们在日常生活中保护牙齿的表现。
幼儿园大班健康《保护牙齿》教案
幼儿园大班健康《保护牙齿》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材第四章《生活习惯》第三节《保护牙齿》。
教学内容主要包括：了解牙齿的结构和功能，认识到保护牙齿的重要性，学习正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿了解牙齿的结构和功能，知道保护牙齿的重要性。
2. 培养幼儿正确的刷牙方法，使其养成每天刷牙的好习惯。
3. 培养幼儿自我保护意识，提高生活自理能力。
三、教学难点与重点教学难点：正确掌握刷牙的方法。
教学重点：了解牙齿的结构和功能，认识到保护牙齿的重要性。
四、教具与学具准备教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、教学挂图、PPT课件。
学具：每人一把牙刷、一管牙膏。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事的形式讲述一个小朋友因为不保护牙齿而导致的牙齿疼痛，引导幼儿关注牙齿健康。
2. 新课导入（10分钟）教师展示牙齿模型，引导幼儿观察并说出牙齿的结构，然后讲解牙齿的功能，让幼儿认识到保护牙齿的重要性。
3. 正确刷牙方法讲解（15分钟）教师通过PPT课件和牙齿模型，详细讲解正确的刷牙方法，并示范操作。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组派一名代表上台演示刷牙方法，其他幼儿在下面练习，教师巡回指导。
5. 刷牙比赛（10分钟）教师组织刷牙比赛，评选出刷牙小能手，激发幼儿刷牙的兴趣。
六、板书设计1. 牙齿的结构和功能2. 保护牙齿的重要性3. 正确的刷牙方法七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍牙齿的结构和功能，并演示正确的刷牙方法。
2. 答案：见板书设计。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 实践情景引入的故事选择和讲述方式。
2. 新课导入中牙齿模型的展示和功能讲解的清晰度。
3. 正确刷牙方法的详细讲解和示范操作。
4. 随堂练习中教师的巡回指导和反馈。
5. 刷牙比赛的组织和评价方式。
6. 作业设计的实际操作性和家长的参与度。
7. 课后反思的内容和教学方法的调整。
《保护牙齿》幼儿园小班教案
《保护牙齿》幼儿园小班教案1.1 设计背景：1.1.1 牙齿健康对于幼儿的生长发育具有重要意义。
1.1.2 引导幼儿了解保护牙齿的重要性，培养良好的口腔卫生习惯。
1.1.3 通过教案，帮助幼儿掌握基本的牙齿保护知识。
二、知识点讲解2.1 牙齿的结构和功能：2.1.1 介绍牙齿的基本结构，包括牙冠、牙颈和牙根。
2.1.2 讲解牙齿的功能，如咀嚼食物、发音等。
2.1.3 强调牙齿健康对幼儿整体健康的重要性。
三、教学内容3.1 牙齿保护的基本方法：3.1.1 教导幼儿正确的刷牙方法，包括刷牙的顺序和时间。
3.1.2 讲解饮食对牙齿的影响，引导幼儿远离糖果等伤害牙齿的食物。
3.1.3 强调定期到牙医诊所进行检查的重要性。
四、教学目标4.1 知识目标：4.1.1 使幼儿了解牙齿的结构和功能。
4.1.2 使幼儿掌握正确的刷牙方法。
4.1.3 使幼儿认识到保护牙齿的重要性。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 使幼儿理解牙齿的结构和功能。
5.1.2 教会幼儿正确的刷牙方法。
5.1.3 引导幼儿养成良好的口腔卫生习惯。
以上是我为您编写的五个章节，每个章节都由三个小结组成，每个小结都由四个细节及细节说明组成。
如果您对其他章节有任何要求，请随时告诉我，我会尽快为您编写。
六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 牙齿模型：用于展示牙齿的结构。
6.1.2 牙刷模型：用于演示正确的刷牙方法。
6.1.3 图片卡片：展示健康牙齿与不健康牙齿的对比。
6.1.4 视频资料：播放牙齿保护相关的动画或教育视频。
六、教具与学具准备7.1 学具：7.1.1 牙刷：每个幼儿一把，用于模拟刷牙。
7.1.2 镜子：每个幼儿一面，用于观察自己的牙齿。
7.1.3 记录卡片：用于幼儿记录自己的刷牙情况。
七、教学过程8.1 教学活动一：引入主题8.1.1 展示牙齿模型，引导幼儿观察牙齿的结构。
8.1.2 通过提问，激发幼儿对牙齿保护的兴趣。
《保护牙齿》教案模板8篇
《保护牙齿》教案模板8篇编写教案可以帮助教师更好地关注学生的学习进展，教案的充分准备可以让我们更好地组织课堂活动，提高教学效果，作者今天就为您带来了《保护牙齿》教案模板8篇，相信一定会对你有所帮助。
《保护牙齿》教案篇1活动目标】1、保护牙齿的重要性。
2、指导幼儿正确的刷牙方法。
活动准备】自制教具大嘴巴(大嘴巴张开之后有一排牙齿，牙齿后面有个透明的塑料袋子)还有一些画的食品。
活动过程】一、活动热身：带领小朋友一起做一个拍怕手，张张嘴，动动脑的小歌谣。
二、活动导入：老师出示教具：#。
问问小朋友这是什么?小朋友会回应说：大嘴巴。
老师说今天这个大嘴巴呀特别的生气，因为它说好几天都没吃甜甜的食物了。
它说呀：如果再吃不上甜甜的食物，牙齿就该生气了，牙齿一生气啊，就该乱咬人了，于是，老师将画好的好吃的拿出来，对着大嘴巴说：大嘴巴你别生气，我今天给你带来好多吃的，然后老师撕下大嘴巴上中间部分，露出洁白的牙齿，哈哈!(小朋友这会儿肯定注意力集中在牙齿上)老师将画好的食品，一个一个的塞到嘴巴里，(食品主要以甜的为主)也可以找小朋友上来塞。
老师说这下你可吃饱了吧!(老师将黑板转一圈)吃饱了就赶紧回家吧。
(后面的老师赶紧将将牙齿上画点小黑点)。
老师说：这个大嘴巴里的牙齿啊还真是霸道，不给东西吃就咬人，哼#。
过了几天，老师边说边将黑板再次转过来说：咦?这个还是前几天看上去那么蛮横霸道牙齿吗?我替小朋友问问它。
牙齿牙齿：你怎么身上这么多小黑洞啊。
牙齿什么都没说，这时嘴巴说：因为前几天我吃了太多了甜食，早晨中午晚上，我都没有刷牙，所以……。
三、活动操练：老师将黑板转过去，上面会出现正确刷牙的方法。
老师说：孩子们，你们看，前几天霸道的牙齿，因为吃了好多甜食，并且没有漱口，也没有刷牙。
所以啊，现在它变成了这个样子。
那么咱们小朋友应该如何保护好自己的牙齿呢。
下面啊。
老师教你们个好方法。
老师出示挂图，一步一步教小朋友正确刷牙的方法，然后找小朋友伸出手指头跟着老师一起简单操练(提示孩子手指头不能放在嘴巴里) 带领小朋友们一起说儿歌：小牙刷，真重要人人刷牙少不了，刷里面，刷外面，上下前后全刷到，天天刷，牙齿好，牙齿乐的吐泡泡。
幼儿园大班健康教案《保护牙齿》
幼儿园大班健康教案《保护牙齿》一、教学目标：1、了解口腔健康的重要性，认识牙齿的结构及功能。
2、了解保护牙齿的方法，掌握正确刷牙和饮食习惯。
3、培养幼儿良好的口腔卫生习惯，增强健康意识。
二、教学重点：了解保护牙齿的方法，掌握正确的刷牙和饮食习惯。
三、教学难点：培养幼儿良好的口腔卫生习惯，增强健康意识。
四、教学准备：图片、牙刷、牙膏、小板凳、水杯等。
五、教学过程：1、导入（10分钟）教师通过展示牙齿模型，让幼儿了解牙齿的名称和结构，并引导幼儿讲述牙齿的功能。
2、正式教学（30分钟）（1）讲解牙齿的重要性教师通过图片展示，讲解牙齿的重要作用，引导幼儿认识到牙齿对于咀嚼、发音和美观的重要性，告诉他们如果不好好保护牙齿，就会影响我们的健康和形象。
（2）讲解保护牙齿的方法教师通过图片展示和实物演示，向幼儿介绍正确的刷牙方法和频率，告诉他们每天要刷两次牙，每次刷牙至少2分钟，涂上适量的牙膏，注意刷牙动作要轻柔。
同时，教师还要告诉幼儿应该选择合适的牙刷和牙膏，并引导幼儿学会正确使用牙线和牙线棒清洁牙齿。
（3）讲解饮食习惯教师向幼儿展示不利于牙齿健康的食物，告诉他们甜食、硬食等对牙齿有害，并引导幼儿学会选择健康的食物，如蔬菜、水果，少吃糖果和零食。
3、实践操作（30分钟）（1）刷牙操作教师发放牙刷和牙膏，让幼儿自己尝试刷牙，并通过示范和指导纠正幼儿的刷牙姿势和动作。
（2）饮食选择游戏教师准备两个盒子，一个盒子里装有健康食物的图片，另一个盒子里装有不健康食物的图片。
教师请幼儿轮流选择一张图片，然后判断是否健康，将健康食物放在一个地方，不健康食物放在另一个地方。
4、总结归纳（10分钟）教师引导幼儿回顾今天的学习内容，通过提问和讨论总结出保护牙齿的方法和注意事项。
六、教学延伸：1、在室内和室外设置定期刷牙的时间和地点，让幼儿利用这个时间刷牙。
2、通过口腔卫生学习卡片、绘画等形式，巩固对牙齿结构和刷牙方法的认识。
3、组织幼儿观察不同食物对牙齿的影响，开展小实验或观察活动，培养幼儿正确的饮食习惯。
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保护牙齿教案
教学目标：
1.能够认真细致的观察牙齿的形状特征。
2.了解引起牙周疾病的原因，以及预防方法。
3.明白保护牙齿的重要性。
教学重点、难点：
发生牙周疾病的原因及预防方法。
教学准备：牙齿模型、挂图
课时：1 课时
教学过程：
一、创设情境，引入新课
1、出示一个水果。
师：肯定很好吃，能不能一口吞了它？那该怎么吃？
2、咀嚼在哪里进行？（板书：口腔）
二、观察口腔
1、那到底口腔里有些什么在帮助我们咀嚼呢？
2、学生观察口腔。
3、学生汇报：口腔里有牙齿、舌头和唾液。
三、观察牙齿
1、在我们咀嚼食物时，第一个出场的就是牙齿。
我们就先来观察我们的牙齿。
2、小组讨论：口腔里的牙齿该怎么观察，如何记录？
3、观察牙齿，画牙齿分布排列图和牙齿的形状。
4、为什么牙齿要有不同的形状？（能不能只有一种形状的牙齿呢？）
5、讨论牙齿的作用。
观看录象了解牙齿在咀嚼活动中的协调工作。
四、牙周疾病的发生及预防
1、出示牙齿挂图进行讲解
（1）牙周疾病是常见的口腔疾病，是引起成年人牙齿丧失的主要原因之一。
也是危害人类牙齿和全身健康的主要口腔疾病，患牙周病的人往往由于牙石堆积和口臭，影响仪表和社会交往。
(2)、牙周疾病是发生在牙龈、牙周膜以及牙槽骨的炎症。
是由经常粘附在牙齿表面的牙菌斑中的细菌引起的，牙周疾病的早期只侵犯牙龈称为牙龈炎，主要症状是牙龈红肿、刷牙或咬硬物时出血，此时只要及时治疗，牙龈就可以恢复健康，否则可进一步发展成早期牙周炎，炎症累及牙周膜和牙槽骨，牙龈和牙齿可能分离并开始退缩。
这时牙龈边缘下形成袋状称为牙周袋。
内有菌斑及滞留的食物残渣，牙龈可发生红肿或流脓。
因而有持续的口臭。
此时如及时治疗，可使病损停止不再发展，若不进行治疗，就要发展成晚期牙周炎，牙周膜和牙槽骨进一步破坏，牙齿就要松动、移位、如不能通过治疗将牙齿保留时，就只好将患牙拨除后按上假牙。
五、如何保护牙齿
1、牙齿是我们身体重要的器官。
但有些同学没有保护好牙齿，导致蛀牙。
2、什么是蛀牙（龋病牙）？怎样才能防止蛀牙？
3、学习刷牙的方法：
（1）刷牙是清除牙菌斑最有效的方法，一定要每天早晚认真刷，尤其要刷牙龈缘、牙齿交界处及两牙之间容易附着菌斑的部位。
去除菌斑才是口腔卫生要达到的真正目的，好果再配合使用含氟牙膏，效果会更好，因为氟可以抑制菌斑，从而降低细菌对牙齿的作用。
氟还能预防龋齿，使牙齿坚固。
牙刷要小头磨毛的保健牙刷。
并要定期更换。
（2）正确而有效的刷牙语法是竖刷法，即：
刷上牙外面时，由上向下旋转刷
刷下牙外面时，由下向上旋转刷
刷上牙里面时，由上向下拉动刷
刷下牙里面时，由下向上提拉刷
咬合面前后来加刷。
各部位重复刷8~10次，早晚刷牙每次约需要分钟。
六、课外延伸
1、写一条保护牙齿的标语，贴在你的牙杯上。
2、写几点护齿小建议给你的同桌。
七、教学小结：
只要大家重视口腔卫生保健，认真刷牙，有效刷牙，关心自己的牙齿健康，定期去医院检查。
健康的牙齿定会伴你一生。