冀教版六年级英语下册Unit1Lesson1Ping-pongandBasketball课堂教学PPT课件
相同点：二者都翻译为：“一些”， 即可修饰可数名词复数；也可以修 饰不可数名词。
不同点：any用于疑问句和否定句 中，some用于肯定句中。
探究学习：
听录音，回答问题。
What is LiMing’s favourite sport? What is Jenny’s favourite sport? Does Jenny like to learn to play ping-pong? Does LiMing have a T-shirt? Where can they buy ping-pong balls and T-
I play ……
I play basketball and football.
I like basketball best ! Basketball is my favourite sport.
I play … and ...
I like …… best ! …… is my favourite sport.
What sport is this？
This sport is ___.
I want to learn. Can you teach me to play?
Sure!
语法小知识：
• 仔细观察下列两组句子，掌握any和some 的用法。
Do you have any ping-pong balls? I don’t have any ping-pong balls. We can buy some ping-pong balls and a T-shirt.
play basketball
play football play ping-pong
Ping-pong, football and basketball are sports!
ห้องสมุดไป่ตู้ play basketball.
What sports do you play ?
What sports do you play ?
shirt?
T-shirt
Do you have any T-shirts? Yes ,I have ____. No .We can buy _____.
Do you have any shorts?
冀教版六年级下册英语-Unit1Lesson1Ping-pongandBasketball
教学设计一、教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，了解课文大意。
2. 能力目标：通过小组合作，提高学生的口语表达能力和团队协作能力。
3. 情感目标：培养学生对体育运动的热爱，增强学生的身体素质。
二、教学内容本课主要讲述乒乓球和篮球两项体育运动。
学生需要掌握与运动相关的词汇和句子，如“I like table tennis.”、“Basketball is my favorite sport.”等。
三、教学重点与难点重点：本课生词和句子的掌握。
难点：能够运用所学词汇和句子进行实际交流。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习册、单词卡片。
五、教学过程1. 导入：教师播放乒乓球和篮球的视频，引导学生谈论自己喜欢的运动。
2. 展示：教师通过课件展示本课的生词和句子，学生跟读并模仿。
3. 讲解：教师讲解生词和句子的用法，并进行举例。
4. 练习：学生进行小组练习，用所学词汇和句子进行交流。
5. 应用：学生分组进行角色扮演，运用所学知识进行实际交流。
7. 作业布置：学生回家后，用所学知识向家人介绍自己喜欢的运动。
六、板书设计板书设计如下：1. 生词：table tennis, basketball, like, favorite, sport2. 重点句子：I like table tennis.Basketball is my favorite sport.Can you play table tennis?Yes, I can. No, I can't.七、作业设计1. 抄写生词和句子，每个词和句子抄写两遍。
2. 用所学生词和句子写一篇关于自己喜欢的运动的短文。
八、课后反思1. 学生对本课生词和句子的掌握程度如何？2. 学生在小组练习和角色扮演中的表现如何？3. 教学过程中是否存在不足之处？如何改进？4. 学生对体育运动的热爱是否有明显提高？重点关注细节：教具与学具准备教具与学具准备是教学过程中不可或缺的一环，它能够帮助学生更好地理解和掌握知识，提高教学效果。
六年级英语下册 unit1 lesson1教案 冀教版
（冀教版）英语教案六年级下册 unit1 lesson1Lesson 1 Ping-pong and Basketball一、教学目标：1、知识技能：（1）能听、说、读、写单词：basketball, ping-pong, sport, runners, shorts, T-shirt,能根据具体的情况，进行问答。
（2）能运用What’s your favourite sport? My favourite sport is_____. I like____best.谈论有关运动的话题2、过程与方法：通过情景创设，让学生理解句意，并在情景中学习单词，培养自主学习的能力，获得与同学交流的方法。
3、情感态度：培养学生良好的运动习惯。
二、教学重难点：能听、说、读、写的单词：basketball ping-pong soccer badminton sport runners T-shirt shorts 能根据具体的情况，进行问答。
能听懂、会说句型What’s your favourite sport? My favourite sport is_____. I l ike____best. 及同学之间谈论此话题。
三、课堂教学资源：“soccer”指英式足球，即按英国足球协会制定的规则进行的足球运动，我们常说的风靡全世界的足球指的就是“soccer”。
“soccer”是“association football”的简写，起初简称“assoc”，后又简称“soc”，最后写成“soccer”或“socker”。
“football”有两种含义：“American football”与“rugby football”。
“American football”指美式足球，简称“football”；“rugby football”指的是橄榄球，简称“rugby”。
四、教学过程：（一）Warm- up:Greeting：Game: Do and guess. (引导学生使用词组 a pair of )设计意图：游戏不仅复习了前面所学 play checkers, read the book, draw a picture, sing a song, play badminton…… 并为新授做准备。
Unit1Lesson1Ping-pongandBasketball(课件)-冀教版英语六年级下册
Let’s talk
A: What sports do you play? B: I play basketball and ping-pong. A: What's your favourite sport? B: Basketball is my favourite sport.
Read and answer
Unit 1 Lesson 1
Ping-pong and Basketball
Warm-up
Please talk about the sports you know and you like. Try to say words and sentences as many as you can.
Let’s talk
I play…
Read and write
some any
a. Kim is hungry. She would like some bananas. b. I'm thirsty. Do you have any water? c. She has some apples.
some any
d. —Do you have any pencils? —No. We can buy some .
2. I have __s_o_m__e__milk for breakfast. But I don’t have ___a_n_y___juice. 点拨：第一句是肯定句用some；第二句是否定句用any。
3. Danny is hungry. He would like __s_o_m__e__donuts. 4. I am thirsty. I would like __s_o_m__e__water. 5. —Would you like __s_o_m__e__tea?
冀教版六年级下册英语知识点UNIT1
欢迎下载可编辑可修改Unit1 SportsLesson 1 Ping-pong and Basketball1.Words 单词sport 运动favourite 最喜欢的football 足basketball 篮球teach 教learn 学习tomorrow 明天greatalso 也，还need 需要always 总是，一直T-shirt T恤衫best 最好，最okay 行，好（=OK）sure 当然，一定wear 穿some 一些any 任一，一些2.Phrases 短语play sports 做运动teach me to play ping-pong 教我打乒乓球learn to play basketball 学打篮球go shopping 去购物what about …呢？…怎么样?would like 想要3.Sentences 句子1) What sport do you play? 你做什么运动？I play football and ping-pong.我踢足球，打乒乓球。
2) Of all sports, I like basketball best.在所有的运动中，我最喜欢篮球。
3) Ping-pong/ Basketball is my favourite.乒乓球/篮球是我的最爱。
4) Can you teach me to play ping-pong?你能教我打乒乓球吗？Sure! 当然！5）Let’s go to play ping-pong and basketball tomorrow. 让我们明天去打乒乓球和篮球吧。
6）I also need a T-shirt. 我还需要一件T恤衫。
7）I always wear a T-shirt to play ping-pong.我总是穿一件T恤衫打乒乓球。
8）What about you? 你呢？9）Do you have any ping-pong balls? 你有乒乓球吗？10）She would like some bananas. 她想要一些香蕉。
冀教版英语六年级下册 Lesson 1 Ping-pong and Basketball 教案
Lesson 1 Ping-pong and Basketball 教案一、教学目标：1.巩固知识：关于衣着用品的单词：jeans 牛仔裤；skirt 裙子；blouse 上衣；sweater 毛衣；socks 袜子；scarf 围巾；2.掌握词汇：与运动相关的名词：sport 运动；basketball 篮球；ping-pong 乒乓球；shorts 短裤；T-shirt 圆领汗衫；runners 跑鞋3.听懂并说出下面的句子：What sport do you like best? I like...best. 你最喜欢什么运动？我最喜欢……。
二、教学重点1.掌握与运动相关的名词：sport 运动；basketball 篮球；ping-pong 乒乓球；clothes 衣服；shorts 短裤；T-shirt 圆领汗衫；runners 跑鞋2.掌握常用句型：What sport do you like best? 你最喜欢什么运动？I like...best. 我最喜欢……。
三、教学难点：使学生学会用英语来表达他们喜欢的运动。
四、教学用具：多媒体课件、单词卡五、教学步骤和建议（一）Warm up1.教师出示课件，通过老师的提问来引发学生的思考，用图片引导学生猜出所学的单词，引出本节课题。
2.让学生打开课本第2页，并介绍文中的对话。
3.让学生观察图片，初步理解文章内容。
（二）New words（三）Text1.播放课文音频，学生听看（1）以小组为单位，朗读并讨论文章所表达的意思（2）选出文章中的新单词以及单词的句子部分的语段（3）最后老师带着学生们多遍朗读文章，朗读流畅，知晓内容2.分各种形式朗读课文（单独、小组、男女等）3.分组表演对话（四）Key points1. 讲解play用法并举例a. play+球类名词(球类名词前面不用加任何冠词)b. play+ the+乐器名词(乐器名词前面必须用定冠词the)2. 讲解best用法并举例like...best(最喜欢……)相当于favourite(最喜欢的)3.讲解Can you teach me to+动词原形+其他?，这个句型用于询问对方能否教自己做某事。
六年级下册英语教案-Unit1Lesson1Ping-pongandBasketball-冀教版
教案：六年级下册英语教案 Unit 1 Lesson 1 Pingpong andBasketball 冀教版一、教学目标1. 知识目标(1) 学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
(2) 学生能够理解并运用核心句型 "What sport do you like?I like " 进行交流。
(3) 学生能够理解并运用词汇 "pingpong, basketball, badminton, volleyball, like, sport" 进行简单的描述。
2. 能力目标(1) 学生能够通过图片和情景，正确使用核心句型进行询问和回答。
(2) 学生能够在小组活动中，用英语讨论自己喜欢的运动，并能够简单描述运动的特点。
3. 情感目标(1) 学生能够积极参与课堂活动，提高学习英语的兴趣。
(2) 学生能够了解不同运动的特点，培养健康的生活习惯。
二、教学内容本课的主题是 "Pingpong and Basketball"，主要介绍两种运动：乒乓球和篮球。
通过学习，学生能够听懂、会说、会读相关的词汇和句子，并能够用英语进行简单的交流。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，能够用英语进行简单的交流。
2. 教学难点：学生能够正确运用核心句型 "What sport do you like? I like " 进行交流，并能够用英语描述不同运动的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、单词卡片、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习本、文具盒。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）(1) 教师与学生用英语进行简单的问候，营造轻松的学习氛围。
(2) 教师引导学生复习上册学过的运动词汇，如 "football, basketball, tennis" 等。
2. 引入新课（10分钟）(1) 教师展示乒乓球和篮球的图片，引导学生说出这两种运动的名称。
六年级下册英语课件-Unit 1 Lesson 1 Ping-pong and Basketball 1｜冀教版(三起) (共18张PPT)
Who is he?
Whs playing basketball. What does he like to do?
What do you like to do?
I like to
A: Great! Let's _g_o _to_ the store!
Make a dialogue, use these sentences.
What do you like to do? What sports do you play? I like ____ best. Can you teach me? I always wear ______ to play __. Do you have ____? Would you like________?
What do you like to do?
I like to play ping-pong.
What does he like to do?
He likes to play soccer. What does she like to do? She likes to play badminton.
ping-pong, soccer and basketball are sports!
I play football and ping-pong. What sports do you play?
Ping-pong is my favourite sport.
I like ping-pong best.
Fill in the blanks.
A: Would you like _to_ learn _to_ play basketball?
六年级下册英语-Unit1Lesson1Ping-pongandBasketball冀教版
教学设计一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。
（3）了解乒乓球和篮球的特点，培养对体育运动的兴趣。
2. 能力目标（1）能够正确书写字母 "h"、"b"、"k"、"t"。
（2）能够运用所学生词和句型编写小故事。
3. 情感目标培养学生热爱体育运动，积极参与体育活动的态度。
二、教学内容本课主要教授生词 "pingpong"、"basketball"、"play"、"fun" 等，以及重点句子 "What sports do you like?" 和 "I like playing basketball."。
三、教学重点与难点1. 教学重点：生词 "pingpong"、"basketball"、"play"、"fun" 的学习，以及重点句子的运用。
2. 教学难点：字母 "h"、"b"、"k"、"t" 的正确书写。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习册、文具盒、录音机、磁带。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）教师与学生用英语进行简单的问候，营造轻松的课堂氛围。
（2）学生听录音，跟读字母 "a" 到 "g"。
2. 引入（10分钟）（1）教师播放乒乓球和篮球的比赛视频，引导学生关注体育运动。
（2）学生谈论自己喜欢的体育运动，教师引导学生用英语表达。
3. 新课呈现（15分钟）（1）教师展示课本图片，引导学生说出 "pingpong" 和"basketball"。
冀教版英语六年级下册Unit1 Lesson1 Ping-pong and Basketball课件
3. Ping-pong is my favourite sport. 乒乓球 是我最喜爱的运动。
4.Do you have any ping-pong bu teach me __(play) football? 2. I need one T-shirt __(play) soccer. 3. Do you have __(some) water? 4.Let’s __ (fly) kites in the park. 5.__(she) favourite sport is football.
运动 sport 复数 sports 做运动 play sports play + 球类名词 (中间无冠词) play the +乐器名词 good 比较级: better 最高级 :best 在否定句和疑问句中，some变any
句型
1. I like basketball best！ 我最喜欢篮球！ I like...best !最喜欢...
你有乓乓球 吗？
我也需要一件 T恤衫。我总 是穿一件T恤 衫打乒乓球。
没有。我们可 以买一些。
好。我们去购 物吧。
CAN YOU…? 你会…吗?
--Can you teach me to play basketball? --Sure.
teach sb. to do sth. eg: I am going to teach you to skate.
I like …… best ! …… is my favourite sport.
六年级下册英语教案-Lesson 1 Ping-pong and Basketball(冀教版 英文版)
Lesson 1 Ping-pong and Basketball一.Teaching Objectives and Demands:1.Student can understand read say and practice thedialogue of this lesson .2.Student can understand read say and practice thedrill:____is my favourite sport.3.Student can understand read and say the followingsports names: badminton, ping-pong, soccer andbasketball.二.The Importance and The Difficult point:The importance: the sports nameThe difficult point: Practice the dialogue.三.Teaching Aids:some pictures, some vocabulary cards and one tape-recorder四.Allocation of time: one course五.Teaching steps:Step anizing the teaching1.Greetings2.Sing the Monday songStep 2. Revision1.Review clothes the Ss have mastered: jeans, skirt,blouse, boots, hat, pants, sweater, scarf, shoes, socks,jacket and glasses.2.Review locations and the structure “Let’s go to the____(location) to ____(verb)____(noun).”With anobject –prompt drill.Object Phrasepot Let’s go to the kitchen to make supper.soap Let’s go to the bathroom to wash hands.clothes Let’s go to the shop to buy ____.book Let’s go to the library to read a book.Step 3.Key concepts: basketball, ping-pong, sport, runners, shorts, T-shirt1.Introduce:a.Introduce “basketball”and “ping-pong”with realequipment. To introduce “sport” use phrases suchas ping-pong /Basketball is a sport.What is ping-pong /basketball?a sport.We play ping-pong and basketball.We play sport.b.Introduce “runners”“shorts” and “T-shirt” with realclothes.2.Student book :a.Review the story so far.Li Ming has come toCanada to stay with Jenny’s family. He haslearned many things about Canada.Look at thepictures in the student book.b.Note the word “need” in this lesson.c.Note the word “store”. It’s a shop.d.Play the audiotape as the Ss follow along theirbooks.3.Practice:a.Play “Go Fish ” with the new vocabulary and anyother vocabulary.六.Students’ activity:1.Sing the English song “The Monday song”.2.Question—and---answer drill with pictures ofclothes.3.Object –prompt drill to review “Let’s go to the_____to _____.”4.Discuss the story in the student book.5.Imitation.6.Game “Go Fishing ’七.Blackboard:Lesson 1 ping-pong and BasketballLet’s go to the ____(location)to ____(V.) ____(N.) Sports: badminton ping-pong soccerbasketball runnersTeaching summing-up：。