公共空间设计的基本概念
公共室内空间设计教案
公共室内空间设计教案一、教学目标1. 了解公共室内空间设计的基本概念和原则。
2. 掌握公共室内空间设计的程序和步骤。
3. 培养学生的创新思维和设计能力。
二、教学内容1. 公共室内空间设计的基本概念和原则公共室内空间的定义公共室内空间设计的目的和意义公共室内空间设计的基本原则（功能性、舒适性、安全性、美观性、可持续性）2. 公共室内空间设计的程序和步骤设计前的准备（调研、分析、确定设计目标）设计草图和方案（空间布局、功能分区、流线设计）设计细化（材料选择、色彩搭配、照明设计）设计实施（施工图设计、施工管理、验收）三、教学方法1. 讲授法：讲解公共室内空间设计的基本概念、原则、程序和步骤。
2. 案例分析法：分析优秀的公共室内空间设计案例，引导学生思考和总结。
3. 实践操作法：学生分组进行设计实践，锻炼实际操作能力。
四、教学评估1. 课堂问答：检查学生对公共室内空间设计基本概念和原则的理解。
2. 设计作业：评估学生对公共室内空间设计程序和步骤的掌握程度。
3. 小组讨论：评估学生的创新思维和团队协作能力。
五、教学资源1. 教材：公共室内空间设计相关教材。
2. 案例图片：收集优秀的公共室内空间设计案例图片。
3. 设计软件：如AutoCAD、SketchUp等设计软件。
4. 材料样品：展示公共室内空间设计中常用的材料样品。
六、教学活动安排1. 第1-2课时：介绍公共室内空间设计的基本概念和原则。
2. 第3-4课时：讲解公共室内空间设计的程序和步骤。
3. 第5-6课时：分析优秀的公共室内空间设计案例。
4. 第7-8课时：学生分组进行设计实践，教师指导。
5. 第9-10课时：评估学生的设计作业，进行课堂讨论。
七、教学注意事项1. 注重培养学生的创新思维，鼓励他们提出独特的设计理念。
2. 在设计实践过程中，关注学生的团队协作能力，培养他们的沟通与协作能力。
3. 注重安全教育，提醒学生在设计过程中注意安全问题。
4. 关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。
艺术类课程公共空间设计教案
艺术类课程公共空间设计教案第一章：公共空间设计的概念与意义1.1 教学目标让学生了解公共空间设计的定义与内涵使学生认识到公共空间设计在艺术与生活中的重要性引导学生思考公共空间设计对于社会发展的影响1.2 教学内容公共空间设计的定义与内涵公共空间设计的历史发展与现状公共空间设计的重要性与价值1.3 教学方法讲授法：讲解公共空间设计的定义与内涵、历史发展与现状讨论法：引导学生思考公共空间设计的重要性与价值1.4 教学评估课堂讨论：学生对公共空间设计的理解与看法第二章：公共空间设计的基本原则与方法2.1 教学目标让学生掌握公共空间设计的基本原则与方法培养学生运用基本原则与方法进行公共空间设计的能力2.2 教学内容公共空间设计的基本原则公共空间设计的方法与步骤公共空间设计的实践案例分析2.3 教学方法讲授法：讲解公共空间设计的基本原则与方法实践教学：引导学生进行公共空间设计的实践案例分析2.4 教学评估课堂讨论：学生对公共空间设计的基本原则与方法的理解与运用课后作业：让学生结合自己的生活经验，运用公共空间设计的基本原则与方法，设计一个简单的公共空间，并绘制设计草图第三章：公共空间设计的要素与构成3.1 教学目标让学生了解公共空间设计的要素与构成培养学生运用要素与构成进行公共空间设计的能力3.2 教学内容公共空间设计的要素公共空间设计的构成原则公共空间设计的实践案例分析3.3 教学方法讲授法：讲解公共空间设计的要素与构成原则实践教学：引导学生进行公共空间设计的实践案例分析3.4 教学评估课堂讨论：学生对公共空间设计的要素与构成的理解与运用课后作业：让学生结合自己的生活经验，运用公共空间设计的要素与构成，设计一个简单的公共空间，并绘制设计草图第四章：公共空间设计与社区参与4.1 教学目标让学生了解公共空间设计与社区参与的关系培养学生运用公共空间设计改善社区环境的能力4.2 教学内容公共空间设计与社区参与的意义与价值公共空间设计与社区参与的实践案例分析学生参与社区公共空间设计的实践项目4.3 教学方法讲授法：讲解公共空间设计与社区参与的意义与价值实践教学：引导学生进行公共空间设计与社区参与的实践案例分析，并参与社区公共空间设计的实践项目4.4 教学评估课堂讨论：学生对公共空间设计与社区参与的理解与看法第五章：公共空间设计的创新与趋势5.1 教学目标让学生了解公共空间设计的创新与趋势培养学生运用创新理念进行公共空间设计的能力5.2 教学内容公共空间设计的创新理念与实践案例分析公共空间设计的趋势与发展方向学生进行公共空间设计的创新实践项目5.3 教学方法讲授法：讲解公共空间设计的创新理念与趋势实践教学：引导学生进行公共空间设计的创新实践项目5.4 教学评估课堂讨论：学生对公共空间设计的创新理念与趋势的理解与看法第六章：公共空间设计的可持续性原则6.1 教学目标让学生理解公共空间设计中可持续性的概念使学生认识到可持续性在公共空间设计中的重要性培养学生将可持续性原则应用于公共空间设计的能力6.2 教学内容可持续性的定义与内涵公共空间设计中可持续性的实践案例分析可持续性原则在公共空间设计中的应用方法6.3 教学方法讲授法：讲解可持续性的定义与内涵，以及公共空间设计中可持续性的实践案例实践教学：引导学生进行公共空间设计的可持续性实践案例分析6.4 教学评估课堂讨论：学生对公共空间设计中可持续性的理解与看法课后作业：让学生结合自己的生活经验，选择一个公共空间，分析其可持续性设计的优点与不足，并提出改进建议第七章：公共空间设计的视觉艺术运用7.1 教学目标让学生了解公共空间设计中视觉艺术的运用培养学生运用视觉艺术提升公共空间美感的能力7.2 教学内容视觉艺术在公共空间设计中的作用与价值视觉艺术的类型与运用方法公共空间设计中视觉艺术的实践案例分析7.3 教学方法讲授法：讲解视觉艺术在公共空间设计中的作用与价值，以及视觉艺术的类型与运用方法实践教学：引导学生进行公共空间设计中视觉艺术的实践案例分析7.4 教学评估课堂讨论：学生对公共空间设计中视觉艺术的运用与看法课后作业：让学生结合自己的生活经验，运用视觉艺术设计一个公共空间，并绘制设计草图第八章：公共空间设计的实用性与功能性8.1 教学目标让学生了解公共空间设计的实用性与功能性培养学生运用实用性原则进行公共空间设计的能力8.2 教学内容公共空间设计的实用性原则与要求公共空间设计的功能性要素与实践案例分析实用性原则与功能性要素在公共空间设计中的应用方法8.3 教学方法讲授法：讲解公共空间设计的实用性原则与要求，以及公共空间设计的功能性要素与实践案例实践教学：引导学生进行公共空间设计的实用性原则与功能性要素的实践案例分析8.4 教学评估课堂讨论：学生对公共空间设计的实用性与功能性的理解与看法课后作业：让学生结合自己的生活经验，选择一个公共空间，分析其实用性与功能性，并提出改进建议第九章：公共空间设计的创新材料与技术9.1 教学目标让学生了解公共空间设计中创新材料与技术的应用培养学生运用创新材料与技术进行公共空间设计的能力9.2 教学内容公共空间设计中的创新材料与技术创新材料与技术在公共空间设计中的应用案例分析创新材料与技术在公共空间设计中的优势与挑战9.3 教学方法讲授法：讲解公共空间设计中的创新材料与技术，以及创新材料与技术在公共空间设计中的应用案例实践教学：引导学生进行创新材料与技术在公共空间设计中的实践案例分析9.4 教学评估课堂讨论：学生对公共空间设计中创新材料与技术的理解与看法课后作业：让学生结合自己的生活经验，运用创新材料与技术设计一个公共空间，并绘制设计草图第十章：公共空间设计的综合评价与反思10.1 教学目标让学生了解公共空间设计的综合评价方法培养学生运用评价方法对公共空间设计进行反思的能力10.2 教学内容公共空间设计的综合评价方法与指标公共空间设计评价的实践案例分析学生对公共空间设计的反思与改进10.3 教学方法讲授法：讲解公共空间设计的综合评价方法与指标，以及公共空间设计评价的实践案例实践教学：引导学生进行公共空间设计的评价实践案例分析，并对自己的设计进行反思与改进10.4 教学评估课堂讨论：学生对公共空间设计的综合评价方法的理解与运用重点解析本教案主要围绕公共空间设计展开，涵盖了公共空间设计的概念、原则、要素、可持续性、视觉艺术运用、实用性、功能性、创新材料与技术以及综合评价与反思等方面。
第一章-公共空间设计概述
他们的制作过程是将鸡身体的每个部位进行分解， 搭配不同的特制秘方， 不同位置不同器官都有不同的吃法和讲究，
项目位于四川成都锦江区天廊广场。
餐饮 空间
餐饮 空间
餐饮 空间
第一节：公共空间概念与设计分类
二、公共空间设计分类
（三）商业空间 1、商业空间设计范畴： 大型百货商店、综合超市、购物中心、零售空间、专卖店 2、商业空间设计要点： 商业空间设计室内设计室外化，室内景观室外景观融于一体，基础照明充足
第二节：公共空间设计趋势
四、高度民族化
第二节：公共空间设计趋势
五、服务人性化
为了人们使用的高效、方便，要重视发展现代服务设施，多采用高科技 成果发展自动服务设施。例如：电脑问询、解答、导向系统的使用，自动检 票、自动开关、关闭进出站口通道等设施。
第二节：公共空间设计趋势
五、服务人性化
并使律所工作所需的更加封闭而紧凑的办公空间与之相协调。该项目注重营
造亲和力、吸引力和可信度，为律所打造出新的空间蓝图。
办公 空间
办公 空间
办公 空间
办公 空间
办公 空间
办公 空间
办公 空间
办公 空间
办公 空间
第一节：公共空间概念与设计分类
二、公共空间设计分类
（二）餐饮空间 1、餐饮空间设计范畴：
第二节：公共空间设计趋势
一、回归自然化
北欧的斯堪的纳维亚设计流派顺应了环境保护意识逐渐兴起的潮流，并直接 影响了世界各国的设计发展方向。
具体体现：舒适的田园气氛、强调自然颜色和天然材料的应用、采用民间艺 术手法和风格、新的肌理效果、具象和抽象的设计手法使人联想自然。
第二节：公共空间设计趋势
一、回归自然化
城市公共空间
一、城市公共空间
1、城市公共空间的概念界定
美国学者简•雅各布认为，“城市最基本的 特征是人的活动”。人的活动总是沿一定线路 进行的，城市中最富有活力的地方，就是城市 的公共活动空间。城市公共空间(Public Space)是指由城市中的建筑物、构筑物、树木、 室外分隔墙等垂直界面和地面、水面等水平界 面围合，由环境小品、使用者、使用元素等组 合而成的城市空间。他们是从大自然中分隔出 来的、较小的、具有一定限度性的、为人们城 市生活使用的空间。主要包括城市的街道、广 场、公园与绿地等。
不论城市的性质、规模、时代的变 化如何，街道是城市人的活动和物资运 输必不可少的重要设施。街道的功能， 从过去到现在，随着时代的变化、国家 的不同、城市规模和性质等，表面上或 许有所差别，但就其本质来说，最重要 的还是起着通路(path)与场所(place)的 两种功能。
1）.街道的通路功能(street as a path)
街道与道路（road）相比较，有相 近的含义，但又相互区分。道路是作为 不同区域间的联系线而产生的，它侧重 于地区间人与物的移动，以一种两维纽 带的姿态穿越于地表。街道也具有这些 特性，从某种意义上说，街道即城市中 的道路。但街道作为由两侧建筑所界定 的公共空间，更具备着三维的特性。
2.街道的功能
街道是城市商业贸易和商品生产的重要 场所，开放的、多样的城市生活广泛分布 在街道上，街道在城市景观和市民物质精 神生活等方面扮演着重要的角色。各种街 道、巷路是城市空间组织的重要部分，街 道还反映了城市的空间形态由“面”向 “线状”的转变。此时，街道作为真正意 义上的城市空间和生活场所开始登上中国 古代城市的历史舞台。城市的特点也由封 闭、内向演化为外向和世俗，城市街道在 这一过程中起了很重要的作用。
公共空间设计教学大纲
公共空间设计教学大纲一、课程简介公共空间设计是室内设计领域的重要组成部分，旨在培养学生掌握公共空间设计的理论知识和实践技能。
本课程将通过对公共空间的概念、功能、设计要素、设计原则和方法等方面的讲解，培养学生的空间规划、功能分析、审美判断和创新能力。
二、课程目标1、理解公共空间的基本概念和设计要素，掌握公共空间设计的基本原则和方法。
2、掌握空间规划与功能分析的方法，能够根据不同的需求和场景进行合理的设计。
3、培养学生对公共空间的审美判断和创新能力，提高设计水平和综合素质。
4、了解公共空间设计的规范和标准，熟悉相关法律法规和行业规范。
三、课程内容1、公共空间的基本概念和设计要素2、公共空间的功能分析和规划3、公共空间的装饰材料和施工工艺4、公共空间的照明和色彩设计5、公共空间的家具和陈设设计6、公共空间的设计原则和方法7、公共空间的绿色设计和生态环保8、公共空间的设计规范和标准四、课程安排本课程共分为8个单元，每个单元包含理论讲解、案例分析和实践操作三个部分。
其中，理论讲解部分旨在让学生了解公共空间的基本概念和设计要素，掌握公共空间设计的基本原则和方法；案例分析部分旨在让学生通过分析实际案例，深入理解公共空间设计的实践应用；实践操作部分旨在让学生通过实际操作，掌握公共空间设计的技能和方法。
五、考核方式本课程的考核方式包括平时作业、课堂表现、期末考试三个部分。
其中，平时作业包括对每个单元的理论知识的理解和实践操作的成果；课堂表现包括学生的出勤率、课堂参与度和小组讨论的表现；期末考试包括对整个课程的理论知识的理解和实践操作的考核。
最终成绩将根据平时作业、课堂表现和期末考试的综合表现进行评定。
公共体育课教学大纲一、课程概述公共体育课是所有学生必修的一门课程，旨在提高学生的体育素质，增强体能，培养健康的运动习惯和团队合作精神。
本教学大纲旨在规范公共体育课的课程设置、教学内容、教学方法和评估标准，以确保所有学生在体育方面得到充分的教育和发展。
城市公共空间设计模板
城市最基本的特征是人的活动
——美国学者简•雅各布
城市公共空间设计·1 基本概念
1.2 城市公共空间 1.2.3 城市公共空间的功能与类型 1）、自然环境 A、景观休闲区 风景名胜区、森林公园、野生动植物园、自然文化遗址保护区、观光农业区 B、生态景观区 风景林地、滨水生态廊道、自然绿地 2）、人工环境 A、公园 综合性公园、动植物园、街旁绿地、林荫散步道、历史名园、墓地 B、街道 景观大道、步行街区 C、广场 市府广场、交通广场、商业 广场 D、体育休闲设施 体育公园、运动场 E、室内化开放空间 室内广场 F、防护绿地 防灾绿地、隔离带绿地
城市公共空间设计
城市公共空间设计·章节目录
1、基本概念
城市设计、城市公共空间
2、城市设计基本原理
图底理论、联系理论、场所理论 形式美的原则
3、城市设计空间与尺度
环境行为心理与空间尺度 城市设计常用数据
4、制图技法
城市公共空间设计·1 基本概念
城市公共空间设计·1 基本概念
1.1 城市设计
城市设计是通过城市形体空间进行的；不仅仅是审美显相形态，还包括背后的深 层结构。广义的城市设计是对城市各种物质要素，诸如地形、水体、房屋、道路、广 场及绿地等进行综合设计，包括使用功能、工程技术及空间环境的艺术处理。城市设 计既为城市规划提供思路和形象化的发展目标，也为建筑设计提供前提和轮廓，城市 设计具有更多的立体性、可操作性和示意性，其主体就是空间环境设计。
活公共使用的室外空间，包括：街道、广场、居住 区户外场地、公园、体育场地等。广义的概念可以 扩大到公共设施用地的空间，例如城市中心区、商 业区、城市绿地等。
城市最基本的特征是人的活动
——美国学者简•雅各布
公共空间设计大概论
公共空间室内设计
空间设计包括在建筑设计的基础上进一步调整空间的尺寸和比例、决定空间的虚实程度．解决空间之间的衔接、过渡、对比、统一等问题；
室内装修主要指；墙面、地面、顶棚的色彩、图案、纹理等详细做法与改造。
室内装饰主要是；设计选择和配置家具与设备，窗帘、台布等各种织物、盆景、绘画、等各种工艺品与日用品，绿化、水体与叠石以及照明方式与灯具。
公共空间室内设计
公共空间室内设计
室内设计大体上可以分为五个级别： (1)生活的．这里主要体现为使用的基本功能需要。如交通、饮食、医疗、理发 防震、防火、防冷、防热、防匝、防盗、贮藏，睡眠、休息任视觉、听觉、触觉等方面。这些综合方面得到满足。人们会产生对室内环境的舒适感。 (3)心理的，要求是指使用者的情绪要求，即要求室内环境要使人心旷神怡、产生愉快心理。 (4)审美的。从心理学的角度看，愉悦感上升一层就与人的审美感统一了。审美感包括自然美和艺术美两个方面。室内的自然美主要是指仿自然因素，使人有置身于自然环境中之感。如室内绿化盆景、山石、水体等等。艺术美则是指所有的室内造型相艺术设计。 (5)荣誉的。此种审美需要可以说是审美的一种特殊现象，是部分人和阶层的特殊审义需要。所谓荣誊的．也可以说是权威的及尊严的一种心理需要。它常常是室内设计等级的主要依据，其特点是不计造价而高标准、高指标，完善的功能，宏大的空间．过高的安全系数．昂贵的装修材料等。目的在于胜人一筹，可称之为高级豪华型室内设计。
公共空间设计最新PPT课件
室内设计的内容
家具、陈设、 绿化、标识布置
空间组织再创造
环境控制、 水电等设 备协调
平面分析 和布置
室内设计内容
装饰材料 设计，施
工工艺
界面造型 和装饰设计
采光、照明、 音效效果
主色调和 色彩配置
现代的室内设计，是一门实用艺术，也是 一门综合性科学，同时也被称为室内环境 设计。其涉猎与所包含的内容同传统意义 上的室内装饰相比较，其内容更加丰富、 深入，相关的因素更为广泛。室内设计所 需要考虑的方面，也将随着社会科技的发 展和人们生活质量以及心理需求的提高而 不断更新发展。
角度来探讨和研究问题。装潢作为一个专业，主要是指平面、包装、招贴、书籍装帧等 实用艺术。在装饰行业，从事牌匾制作、灯箱制作和美术字制作的一些小企业多用“装 潢”这个名称。
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?装饰：原义是指“附加在物体表面与功能无关的修饰”，对室内设计而言，装饰是一个 重要的组成部分。室内装饰一般可分为两种：实用性的（玄关、博古架等）和纯欣赏性 的（手绘墙、在器物表面加上图案）。室内装饰更多的是指对室内空间的陈设布置、饰 品摆放、织物的选用等内含物的美化工作。“室内配饰”专业公司，重点是纺织品的选 择、艺术品的制作和整体陈设的摆放。
光主要来自天然采光和人工照明，起到烘托室内环 境气氛以及修饰室内内含物形和色的作用。
材质直接关系到实用效果和经济效益，根据设计理 念和施工预算选择。
空间内含物 设计
室内空间需要家具、灯具、陈设、装饰织物、绿化 等室内元素来软化室内空间，营造室内气氛。
家具、灯具、陈设、装饰织物、绿化等丰富室内空间， 与空间尺度和界面风格一致。
主要有空间的大小、宽窄、高矮、布局、光线中的亮与暗、区域的划分及比例与尺寸、用 材、色彩关系、通风与采暖，消防设施设备等。
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第三节.室内设计与其他相关概念 一. 室内设计与建筑设计 室内设计与建筑设计的关系密不可分，它实际就是建筑内部空间的设计,是建筑整体的 有机组成部分.它是建筑设计的延续,是建筑空间概念深化的体现。 二.室内装修 室内装修着重于工程技术,施工工艺和构造做法等方面,有最终完成的含义,顾名思义主 要是指土建工程完成之后,对室内各个界面,门窗,隔断等最终的装修工程. 三.室内装修(或室内装潢) 室内装饰或室内装潢,着重外表的,视觉艺术的角度来 探讨和研究问题,指建筑内部固定的表面装饰和可以 移动的布置,所共同创造的整体效果. 如偏重与室内地面,墙面,天花等界面的艺术处理,也涉 及门窗,墙壁,天花板等固定装饰和家具,帘幔,地毯,灯 具,陈设和室内绿化等可移动的布置和装饰.
二、室内设计的风格与流派 室内设计的风格和流派，书社内环境中的艺术造型和精神功能范畴。 (一)室内设计的风格 室内设计的风格主要有： 1、传统风格； 2、现代风格； 3、后现代风格； 4、自然风格； 5、混合型风格。 （二）室内设计的流派 流派，这里是指室内设计的艺术派别。 现代室内设计所表现得一世特点分析， 也有多种流派，主要有： 1、高技派； 2、光亮牌； 3、白色牌； 4、新洛可可派； 5、风格派； 6、超现实派； 7、结构主义派； 8、间 3.办公空间 4.餐饮娱乐空间 5.展示空间
第二节.室内设计的目标 室内设计的目标----创造满足人们物质和精神生活需要的室内环境,即以人为本.这个目 体现在物质建设和精神建设两个基本方面,即一方面要合理提高室内环境的物质水准,满 使用功能,另一方面提高室内空间的生理和心理环境质量,使人从精神上得到以满足,以 的物质条件创造尽可能多的精神价值. 1.物质水准建设的目标 2.精神品质建设的目标
第十七章 公共空间设计的基本概念
1 、公共空间设计的概念。 2 、公共空间设计的目的。 3 、公共空间设计与其他相关概念。 4 、公共空间设计的历史发展与风格流派。
公共空间概念
1.公共空间概念 2.商业空间 3.办公空间 4.餐饮娱乐空间 5.展示空间
第一节 、公共空间设计的概念
公共空间(室内设计)的含义 室内设计,又称室内环境设计,是人为环境设计的一个主要 部分,是建筑内部空间理性 创造的方法。 室内设计的含义可以简要地理解为:运用一定的物质技术 手段与经济能力,以科学为 功能基础,以艺术为表现形式安全,卫生,舒适,优美的内部环境, 满足人们的物质功能 需要与精神功能的需要。 现代室内设计是科学,艺术和生活所结合 而成的一个完美的整体.随着时代的发展,室 内设计一方面其广泛的内容和自身的规律将 随社会生产力和生产关系的发展而得到发展, 另一方面,新材料,新技术和新结构等现代科学 技术成果的不断被推广和应用,以及声,光,电和 风的协调配合,也将使室内设计升华到新的境界.
第四节.室内设计的历史发展与风格流派 室内设计的历史发展 1.中国室内设计的历史发展 2.西方室内设计的发展 1919年,格罗皮乌斯在德国创建了包豪斯 派.20世纪30年代,柯布西耶提倡机械美学 （又称功能主义或国际文格）。 20世纪50年代末，开创了保护和修复古建 筑的浪潮。 20世纪60年代的莫尔和文丘里走上一条大 胆的探索之路——后现代派装饰新浪潮。 3、今年室内设计的发展 a、建筑功能日益复杂化； b、科学技术的发展； c、现代社会人们生活观念的改变与进步
四.室内设计师 根据现代设计的时代要求,室内设计师应该具备的专业知识归纳起来有如下几个方面: 1.具有建筑单位设计和环境总体设计的基本知识,特别是对建筑单位功能分析,平面布 局,空间组织,形态塑造的心要知识,以及对总体环境艺术和建筑艺术的理解和素养. 2.具备建筑装饰材料,建筑装饰结构,施工技术方面的知识. 3.具备室内声,光,热风,水,电等物理和设备的基本知识,并具备与相关工种的协调能力. 4.了解或熟悉相关学科知识,如环境心理学,设计心理学,系统工程学,人体工程学,生态 学等,以及现代信息技术的知识. 5.具备交好的艺术素养和设计表达能力,对历史传统,人文风俗,乡土风情有所了解或熟 6.具备有关建筑和室内设计的规章和法规知识,如:防火,安全,残障,标准,招投标法规,工 程管理与合同标准等. 7.具有将知识应用与设计实践的能力,如发现问题，分析问题,解决问题的综合能力.
室内公共空间设计的基本概念
艺术设计专业
本 课 程 是 使 学 生 根 据 建 筑 物 的 使 用 性 质，所 处 环 境 和 相 应 标 准，运 用 物 质 技 术 手 段 和 美 学 原 理，创 造 功 能 合 理、舒 适 优 美、满 足 人 们 物 质 和 精 神 需 要 的 室 内 环 境。
主讲：李博慧 为生活创造一个理想、舒适的内部环境