格林童话阅读指导ppt(可修改).ppt
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格林童话阅读交流ppt
勤奋读书，成了
医生;
1农夫
（2）医生
（3）士兵
必答题：选择恰当的答案
睡美人沉睡了 一百年 后被王 子救出
1一年 （2）十年 （3）一百年
必答题：选择恰当的答案
下列童话故事选自 格林童话的 是 灰姑娘;
1《海的女儿》 （2）《丑小鸭》 （3）《灰姑娘》 （4）《小木偶奇遇记》
必答题：选择恰当的答案
你遇到过这样的问题吗
• 遇到不认识的字;不明白的词语怎 么办
• 遇到了不理解的句子怎么办？ • 遇到优美的句段，感人的话语怎么
办？
• 故事读完了做些什么？
必答题：选择恰当的答案
新皇后最后一次想用 毒苹果 害 死白雪公主;
1毒酒 （2）毒苹果 （3）毒梳子
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
必答题：选择恰当的答案
故事 雪白和粉红中的大熊是 被 白胡子矮施人了魔法;
勇敢的小裁缝这个故事中;小 裁缝用自己的智慧战胜了 熊 ， 娶到了美丽的公主;
抢答题：根据书中内容;填上恰当答案;
沉睡了一百年后才被勇敢的王 子救醒的公主;名叫 玫瑰公主 ;
抢答题：根据书中内容;填上恰当答案;
画眉鸟嘴国王为了让公主改变 任性的坏脾气;化妆为 吟诗人 ， 让公主学习 编篮子 纺纱 、 卖罐子 ，还让公主进宫做 厨娘 ;
在 傻大胆学害怕这个故 事中;傻小子从来不知道害怕， 很想学会害怕这个本领;
√
必答题：根据书中内容判断对错;
小红帽这个故事中;大 灰狼吃掉了小红帽和她的妈 妈;
×
必答题：根据书中内容判断对错;
渔夫和他的妻子中;渔
夫向比目鱼一共提出了妻子
的五个要求，比目鱼都答应
了;
×
整本书阅读优质课《格林童话》导读课PPT
录
玫瑰小姐/138 莴苣/135 鼓手/142 大拇指/160 井边的放鹅姑娘/173
读目录
画一画：你最喜欢哪个故事？在目录上标注你感 兴趣的内容。
猜一猜：通过读书名猜测会发生怎样的故事呢？ 说给学习伙伴听一听。
说一说：
这么一本有趣的书，你准备怎么去读呢？
阅读计划表
莴苣姑娘
翻开书本135页，选择自己喜欢的方式朗读《莴苣姑娘》 1-6自然段。 画一画：将你认为神奇的地方用横线标注出来
写一写：划线的地方神奇在哪里？请在旁边写下批注。
预测情节
阅读小贴士（一） 童话世界无奇不有。阅读时，只有发挥想象，才能真正领略童话的 魅力。
（1）王子被莴苣姑娘的歌声打动，天天去听。你觉得 他们会见面吗？
（2）如果他们见面，王子会用什么办法见到公主呢？
（3）预测一下，故事会怎么发展？又会有什么样的结 局呢？
问题二 我在读“大拇指”这一童话故事中读到一些句子不太理 解，同学们帮帮我吧！
问题三 遇到有新鲜感的词语，优美的句段我想圈画出来，但是 故事中也有一些关键词句需要我标注，如何更醒目的进行区 分摘录呢？
A
圈画
B
批注
C
摘录
课后任务单： 制作阅读计划表，并根据阅读计划，
阅读《格林童话》这本书。
[大拇指]
第二关
音乐谜
听音乐 猜人物
小红帽
第三关
动画谜
看动画 猜人物
莴苣姑娘
闯关成功
书名 作者 主编 出版社
图书身份证
灰姑娘/2 白雪公主/17 狼和七只小山羊/32 亨塞尔与格莱特/40 自动上菜的桌子、 吐金子的毛驴和自 个儿从口袋里蹦出 来的棒槌/58
目
《格林童话》课外阅读指导课件
阅读 点拨
● 摘录好词好句 ● 做读书笔记 ● 做好批注 ● 写人物评析 ● 写读后感
格林童话
欣赏《灰姑娘》视频片段
交流阅读收获
交流提纲： （1）这本书主要讲了什么内容？用最简 洁的语言介绍一下《格林童话》这本书。 （2）书中描写了许多精彩的情景和场面 ，你对哪个片段印象最深刻？说说理由。 （3）你摘录了哪些好词好句，与大家一 起分享吧。
拓展阅读
格林童话
故事主要内容
《格林童话》是由德国语言学家雅可布·格林和威 廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文 学。约有200多个故事，大部分源自民间的口头传 说，其中的《灰姑娘》、《白雪公主》、《小红 帽》、《青蛙王子》等童话故事较为闻名。 《格林童话》内容广泛，体裁多样，除童话外， 还有民间故事、笑话、寓言等。情节曲折动人， 想象力极为丰富。对惩恶扬善，机智勇敢的人大 加赞赏，对穷凶极恶的人加以鞭挞。对培养儿童 情趣、启迪儿童心灵、丰富知识、发展儿童智力 很有好处。
②作者是如何让我们感受到人物性格的真善美与 假丑恶的呢？（细节描写）
阅读整本 书的方法
ห้องสมุดไป่ตู้
● 了解书的层次、结构及主要 内容。（浏览）
● 从头到尾阅读，通览一遍， “鸟瞰全景”。（略读）
● 重点章节重点读。（精读）
抒写感受 1.这个故事留给你最深刻的启发是 什么，写一段话，可以结合自己 的实际。 2.选择《格林童话》中你最感兴趣 的一个人物，写写对他的评价。 （学生自由选择）
她每天都要到坟边哭三次，每次伤心地哭泣时，泪水就会不断地滴 落在树枝上，浇灌着它，使树枝很快长成了一棵漂亮的大树。不久，有 一只小鸟来树上筑巢，她与小鸟交谈起来。后来她想要什么，小鸟都会 给她带来。
2024版格林童话故事PPT课件
18
独特的语言风格与幽默感
朴素自然的语言
格林童话的语言朴素自然，通俗易懂，符合儿童的阅读习惯和审美能力。同时，故事中运用了大量的民间口语和 俗语，使得故事更加贴近生活，富有亲切感。
幽默诙谐的叙述
格林童话中充满了幽默诙谐的元素，如滑稽的人物形象、荒诞的情节安排、俏皮的对话等。这些元素使得故事更 加生动有趣，给读者带来轻松愉快的阅读体验。
有趣的人物。
鼓励创新思维
格林童话中的故事往往具有启示 意义，能够引导儿童从不同角度 思考问题，鼓励他们发挥创新思
维，寻找独特的解决方案。
的语言发展与表达能力
丰富的词汇和句式
格林童话中使用了大量的词汇和 句式，能够帮助儿童扩大词汇量、
提高语言表达能力。
2024/1/28
提高审美水平 格林童话中的描写细腻、语言优美，能够激发儿 童的审美感受，提高他们的审美水平。
2024/1/28
21
激发儿童的想象力与创造力
丰富的故事情节
格林童话的故事情节跌宕起伏、 扣人心弦，能够激发儿童的想象 力和创造力，让他们在脑海中创
造出丰富多彩的世界。
多样的人物形象
故事中的人物形象各具特色，既 有善良美丽的公主，也有勇敢机 智的骑士，这些形象能够激发儿 童的创造力，让他们创造出更多
2024/1/28
19
05
格林童话对儿童成长的影响
2024/1/28
20
培养儿童的道德品质与审美观念
1 2 3
传递真善美的价值观 格林童话通过生动的故事情节和人物形象，向儿 童传递真、善、美的价值观，帮助他们树立正确 的道德观念。
塑造良好品德
故事中的正面人物往往具备诚实、善良、勇敢等 优秀品质，为儿童提供了学习的榜样，有助于培 养他们的良好品德。
独特的语言风格与幽默感
朴素自然的语言
格林童话的语言朴素自然，通俗易懂，符合儿童的阅读习惯和审美能力。同时，故事中运用了大量的民间口语和 俗语，使得故事更加贴近生活，富有亲切感。
幽默诙谐的叙述
格林童话中充满了幽默诙谐的元素，如滑稽的人物形象、荒诞的情节安排、俏皮的对话等。这些元素使得故事更 加生动有趣，给读者带来轻松愉快的阅读体验。
有趣的人物。
鼓励创新思维
格林童话中的故事往往具有启示 意义，能够引导儿童从不同角度 思考问题，鼓励他们发挥创新思
维，寻找独特的解决方案。
的语言发展与表达能力
丰富的词汇和句式
格林童话中使用了大量的词汇和 句式，能够帮助儿童扩大词汇量、
提高语言表达能力。
2024/1/28
提高审美水平 格林童话中的描写细腻、语言优美，能够激发儿 童的审美感受，提高他们的审美水平。
2024/1/28
21
激发儿童的想象力与创造力
丰富的故事情节
格林童话的故事情节跌宕起伏、 扣人心弦，能够激发儿童的想象 力和创造力，让他们在脑海中创
造出丰富多彩的世界。
多样的人物形象
故事中的人物形象各具特色，既 有善良美丽的公主，也有勇敢机 智的骑士，这些形象能够激发儿 童的创造力，让他们创造出更多
2024/1/28
19
05
格林童话对儿童成长的影响
2024/1/28
20
培养儿童的道德品质与审美观念
1 2 3
传递真善美的价值观 格林童话通过生动的故事情节和人物形象，向儿 童传递真、善、美的价值观，帮助他们树立正确 的道德观念。
塑造良好品德
故事中的正面人物往往具备诚实、善良、勇敢等 优秀品质，为儿童提供了学习的榜样，有助于培 养他们的良好品德。
格林童话阅读指导课件
《糖果屋》：勇敢与智慧的胜利
故事背景
一个贫穷的孩子在森林里迷路了 ，他意外发现了一个糖果做的房
子。
故事情节
孩子在糖果房子里遇到了一个邪 恶的老巫婆，老巫婆试图骗取孩 子的信任并吃掉他。但孩子凭借 着智慧和勇气成功逃脱了老巫婆
的魔爪。
故事寓意
这个故事告诉我们，面对困难和 危险时，我们需要勇敢和智慧来
《小红帽》：善良与邪里，小红帽和大灰狼是故事中 的两个主要角色。
故事情节
小红帽在去奶奶家的路上遇到了大灰狼，但善良的小红帽 并没有意识到危险。大灰狼假扮成奶奶，成功骗取了小红 帽的信任，最后小红帽被大灰狼吃掉。
故事寓意
这个故事告诉我们，要时刻保持警惕，善良和信任不能盲 目。
格林童话在影视作品中的应用和改编
格林童话在影视作品中被广泛改编和应用， 不仅是因为其具有较高的文学价值和艺术魅 力，还因为其故事情节和人物形象能够为影 视创作者提供丰富的素材和灵感。
通过对格林童话的改编，影视作品可以创造 出独特的视觉效果和艺术风格，同时也能满 足观众对于经典故事情节的怀旧和情感需求
THANK YOU
详细描述
在阅读格林童话时，分析人物性格和关系是理解故事情节和主题的重要手段。通 过分析人物的性格特点、行为动机和人物之间的关系，读者可以更深入地理解故 事中隐藏的主题和意义。
理解故事主题和意义
总结词
理解格林童话的主题和意义是阅读的关键，可以引导读者对故事进行深度思考。
详细描述
在阅读格林童话时，理解故事的主题和意义是读者进行深度思考和理解故事的关键。通过分析故事的情节、人物 性格和关系以及背景情境，读者可以揭示出故事中隐藏的主题和意义，从而更好地体验故事的魅力。
格林童话阅读指导课件
《格林童话》读书分享ppt
YOUR LOGO
目录
01 书籍简介 02 内容简介 03 读后感想
YOUR LOGO
01
书籍简介
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03、读后感想
01
《格林童话》通过“寓教 于故事”的情势，让我开 阔眼界、增长知识、知道 道理，汲取到健康成长的 丰富“养料”
02
辨论善恶、一分耕耘，一 分收获、做人不能懒惰。
03
聪明是进步的阶梯、遇到 危险要冷静
03、读后感想
人们做事不能太贪心，多做一些帮助别人的事，一 定会得到他人的好报。
仁慈的人终究会有好的结果的，所谓“善有善报”就是 这个道理。像《格林童话》中《灰姑娘》这则故事中的 主人公灰姑娘，尽管受尽了继母与姐姐们的欺负与侮辱 ，但心肠仍旧仁慈，终究获得了幸福。然而，并不是所 有的人都是仁慈的，狠毒的人总会遭到惩罚。
02、内容简介
白雪公主
某国王后生下一个美丽的女孩，取名白雪公主。不久王后死去，国王 续娶了一个妻子。这个漂亮又狠毒的女人，嫉妒成性，不能容忍世界上 有任何人比她美。
白雪公主长大后，出落得比她更漂亮;继母便命人把她骗到森林中杀死 。幸亏七个奇妙的小矮人相救，公主才死里逃生。继母闻讯后，用各种 诡计加害于公主，终未得逞，最后她自己却遭到了应得的惩罚。白雪公 主获得了幸福。
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部编版语文三年级上册快乐读书吧推荐书目
三年级上册语文课件-名著导读 ——格林童话(共19张PPT)部编版
（苍蝇）。
15
连一连
渔夫和他的妻子 灰姑娘 白雪公主 皇帝的新装 拇指姑娘 小红帽 丑小鸭
大灰狼 七小矮人 水晶鞋 鼹鼠 骗子 天鹅 贪心的人
16
说一说
“灰姑娘” 是一个怎样的姑娘？ 她是个美丽、善良、诚实又向往美好生活 的坚强的姑娘。
17
《白雪公主》中，王后为什么想要杀白雪 公主 ？她是个什么样的人？
2.白雪公主里的王后为什么要杀死白雪公主（ A）。 A.白雪公主比她美丽 B.白雪公主不是她的孩子
3.人们为什么叫灰姑娘为“灰姑娘”，因为（ A）。 A.她身上沾满了灰，又脏又难看 B.她皮肤是灰色的 C.她姓灰，所以人们叫她灰姑娘
12
4.在《青蛙王子》的故事中，小公主的（ B ）掉进了深水 潭，是青蛙为她找到的，后来公主嫁给了青蛙王子。 A.钻石 B.金球 C.镜子
因为小孩子纯真无邪，敢于说真话，不会为名誉利欲所牵引。
19
比赛，最后继承了王位。 A.牧羊人 B.大蟾蜍 C.老鼠
14
1.《格林童话》是（ 德）国民间故事集。 2.在《虱子和跳蚤》的故事中，（虱子）被烫死了。 3.《渔夫和他的妻子》的故事中，渔夫的妻子第一次向
比目鱼要（大别墅）。 4.《少女和狮子》中那个商人出门时他的小女儿希望父
亲为她带回（玫瑰花）。 5.《勇敢的小裁缝》中那个小裁缝曾经一下打死了七个
格林童话
我知道这本 书的作者是格 林兄弟。
我知道这本书讲 的是格林童话王国 里的故事！
2
格林兄弟是雅各布·格林和威廉·格林兄弟 两人，两人因兴趣相近，经历相似，合作研究语 言学、搜集和整理民间童话与传说，故称“格林 兄弟”。兄弟俩是德国语言学的奠基人，他们搜 集和编辑的《德国儿童与家庭童话集》，在全世 界享有盛名，通称《格林童话》，是世界儿童文 学中的宝贵财富。
15
连一连
渔夫和他的妻子 灰姑娘 白雪公主 皇帝的新装 拇指姑娘 小红帽 丑小鸭
大灰狼 七小矮人 水晶鞋 鼹鼠 骗子 天鹅 贪心的人
16
说一说
“灰姑娘” 是一个怎样的姑娘？ 她是个美丽、善良、诚实又向往美好生活 的坚强的姑娘。
17
《白雪公主》中，王后为什么想要杀白雪 公主 ？她是个什么样的人？
2.白雪公主里的王后为什么要杀死白雪公主（ A）。 A.白雪公主比她美丽 B.白雪公主不是她的孩子
3.人们为什么叫灰姑娘为“灰姑娘”，因为（ A）。 A.她身上沾满了灰，又脏又难看 B.她皮肤是灰色的 C.她姓灰，所以人们叫她灰姑娘
12
4.在《青蛙王子》的故事中，小公主的（ B ）掉进了深水 潭，是青蛙为她找到的，后来公主嫁给了青蛙王子。 A.钻石 B.金球 C.镜子
因为小孩子纯真无邪，敢于说真话，不会为名誉利欲所牵引。
19
比赛，最后继承了王位。 A.牧羊人 B.大蟾蜍 C.老鼠
14
1.《格林童话》是（ 德）国民间故事集。 2.在《虱子和跳蚤》的故事中，（虱子）被烫死了。 3.《渔夫和他的妻子》的故事中，渔夫的妻子第一次向
比目鱼要（大别墅）。 4.《少女和狮子》中那个商人出门时他的小女儿希望父
亲为她带回（玫瑰花）。 5.《勇敢的小裁缝》中那个小裁缝曾经一下打死了七个
格林童话
我知道这本 书的作者是格 林兄弟。
我知道这本书讲 的是格林童话王国 里的故事！
2
格林兄弟是雅各布·格林和威廉·格林兄弟 两人，两人因兴趣相近，经历相似，合作研究语 言学、搜集和整理民间童话与传说，故称“格林 兄弟”。兄弟俩是德国语言学的奠基人，他们搜 集和编辑的《德国儿童与家庭童话集》，在全世 界享有盛名，通称《格林童话》，是世界儿童文 学中的宝贵财富。
格林童话阅读指导PPT课件
第8页/共26页
•写小羊动作的词： 跳、钻、躲、
跑、藏、挤、爬
写狼动作的词： 找、吞、 吃饱、离开、躺下、大睡
第9页/共26页
•（ ）电视
（ ）音乐
•（ ）篮球
（ ）足球
•（ ）筷子
（ ）饮料
第10页/共26页
小山羊们吓坏了，一个个都想 躲起来。第一只小山羊跳到了 桌子下，第二只钻进了被子， 第三只躲到了炉子里，第四只 跑进了厨房，第五只藏在柜子 里，第六只挤在洗脸盆下，第 七只爬进了钟盒里。
第2页/共26页
《格林童话》产生于十九世纪初，它是世界童话的经 典之作，自问世以来，在世界各地影响十分广泛。自1812 年问世以来，已被译成近100种文字，20世纪初介绍到中国， 倍受广大读者的青睐。受到一代又一代孩子的喜欢。
《格林童话》内容广泛，它的主人公分为两类：一类 是善的化身，他们初遭不幸，几经周折，最后获得成功； 另一类是恶的象征，他们多是一时得逞，最后以失败而告 终。作者总是把二者对立起来描写，同情、歌颂前者，鞭 答、讽刺后者。表达了鲜明的爱惜和美好的愿望，揭示了 简单的人生哲理和价值观念。
第3页/共26页
格林兄弟
第4页/共26页
作 者 简 介 ： • 作者格林兄弟，哥哥叫雅各•格林，弟弟叫威廉•格林，格林兄弟生于莱茵河畔的哈瑙，他们大学毕业后， 埋头研究历史，对德国历史、语言和民间文字有着浓厚的兴趣，发掘、搜集并整理了德国的民间传说和民 间童话，相继出版了《德国神话》和《德国传说》。《格林童话》是他们的成名作，它包括200多篇童话和 600多篇故事。
作者格林兄弟哥哥叫雅各?格林弟弟叫威廉?格林格林兄弟生于莱茵河畔的哈瑙他们大学毕业后埋头研究历史对德国历史语言和民间文字有着浓厚的兴趣发掘搜集并整理了德国的民间传说和民间童话相继出版了德国神话和德国传说
•写小羊动作的词： 跳、钻、躲、
跑、藏、挤、爬
写狼动作的词： 找、吞、 吃饱、离开、躺下、大睡
第9页/共26页
•（ ）电视
（ ）音乐
•（ ）篮球
（ ）足球
•（ ）筷子
（ ）饮料
第10页/共26页
小山羊们吓坏了，一个个都想 躲起来。第一只小山羊跳到了 桌子下，第二只钻进了被子， 第三只躲到了炉子里，第四只 跑进了厨房，第五只藏在柜子 里，第六只挤在洗脸盆下，第 七只爬进了钟盒里。
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《格林童话》产生于十九世纪初，它是世界童话的经 典之作，自问世以来，在世界各地影响十分广泛。自1812 年问世以来，已被译成近100种文字，20世纪初介绍到中国， 倍受广大读者的青睐。受到一代又一代孩子的喜欢。
《格林童话》内容广泛，它的主人公分为两类：一类 是善的化身，他们初遭不幸，几经周折，最后获得成功； 另一类是恶的象征，他们多是一时得逞，最后以失败而告 终。作者总是把二者对立起来描写，同情、歌颂前者，鞭 答、讽刺后者。表达了鲜明的爱惜和美好的愿望，揭示了 简单的人生哲理和价值观念。
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格林兄弟
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作 者 简 介 ： • 作者格林兄弟，哥哥叫雅各•格林，弟弟叫威廉•格林，格林兄弟生于莱茵河畔的哈瑙，他们大学毕业后， 埋头研究历史，对德国历史、语言和民间文字有着浓厚的兴趣，发掘、搜集并整理了德国的民间传说和民 间童话，相继出版了《德国神话》和《德国传说》。《格林童话》是他们的成名作，它包括200多篇童话和 600多篇故事。
作者格林兄弟哥哥叫雅各?格林弟弟叫威廉?格林格林兄弟生于莱茵河畔的哈瑙他们大学毕业后埋头研究历史对德国历史语言和民间文字有着浓厚的兴趣发掘搜集并整理了德国的民间传说和民间童话相继出版了德国神话和德国传说
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《格林童话》内容广泛，它的主人公分为两类：一类 是善的化身，他们初遭不幸，几经周折，最后获得成功； 另一类是恶的象征，他们多是一时得逞，最后以失败而告 终。作者总是把二者对立起来描写，同情、歌颂前者，鞭 答、讽刺后者。表达了鲜明的爱惜和美好的愿望，揭示了 简单的人生哲理和价值观念。
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格林兄弟
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• 写小羊动作的词： 跳、
钻、躲、跑、藏、挤、爬
写狼动作的词： 找、吞、 吃饱、离开、躺下、大睡
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• （ ）电视 • （ ）篮球 • （ ）筷子
（ ）音乐 （ ）足球 （ ）饮料
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小山羊们吓坏了，一个个都想 躲起来。第一只小山羊跳到了 桌子下，第二只钻进了被子， 第三只躲到了炉子里，第四只 跑进了厨房，第五只藏在柜子 里，第六只挤在洗脸盆下，第 七只爬进了钟盒里。
演示课件
• 这个坏蛋第三次跑到山羊家，一面敲门一面说：“开门 哪，孩子们。你们的好妈妈回来了，还从森林里给你们 每个人带回来一些东西。”小山羊们叫道：“你先把脚 给我们看看，好让我们知道你是不是我们的妈妈。”狼 把爪子伸进窗户，小山羊们看到爪子是白的，便相信它 说的是真话，打开了屋门。然而进来的是狼！小山羊们 吓坏了，一个个都想躲起来。第一只小山羊跳到了桌子 下，第二只钻进了被子，第三只躲到了炉子里，第四只 跑进了厨房，第五只藏在柜子里，第六只挤在洗脸盆下， 第七只爬进了钟盒里。狼把它们一个个都找了出来，毫 不客气地把它们全都吞进了肚子。只有躲在钟盒里的那 只最小的山羊没有被狼发现。狼吃饱了之后，心满意足 地离开了山羊家，来到绿草地上的一棵大树下，躺下身 子开始呼呼大睡起来。
•
• 《格林童话》阅读指导课 • 二年级(五）班 • 杨世鸿
演示课件
《狼和七只小山羊》
• 儿童故事-狼和七只小羊.mp4
演示课件
我们这样开始读书
•1、观察封面 •2、了解作者 •3、读读序言 •4、看看目录 •5、赏读内容
演示课件
《格林童话》产生于十九世纪初，它是世界童话的经 典之作，自问世以来，在世界各地影响十分广泛。自1812 年问世以来，已被译成近100种文字，20世纪初介绍到中国， 倍受广大读者的青睐。受到一代又一代孩子的喜欢。
演示课件
作者简介：
• 作者格林兄弟，哥哥叫雅各•格林，弟弟叫 威廉•格林，格林兄弟生于莱茵河畔的哈瑙， 他们大学毕业后，埋头研究历史，对德国 历史、语言和民间文字有着浓厚的兴趣， 发掘、搜集并整理了德国的民间传说和民 间童话，相继出版了《德国神话》和《德 国传说》。《格林童话》是他们的成名作， 它包括200多篇童话和600多篇故事。
演示课件
阅读方法：
通读——从头到尾地读一遍。 精读——认真仔细地读，对 精彩片段细读，体会。
演示课件
阅读导航：
1、把描写七只小羊动作的
词用“○”圈起来，在写狼 动作的词下面标上“△”。
2、用横线画出狼进入小羊
家后，七只小羊是怎么做的？
演示课件
这个坏蛋第三次跑到山羊家，一面敲门一面说：“开门哪， 孩子们。你们的好妈妈回来了，还从森林里给你们每个人带 回来一些东西。”小山羊们叫道：“你先把脚给我们看看， 好让我们知道你是不是我们的妈妈。”狼把爪子伸进窗户， 小山羊们看到爪子是白的，便相信它说的是真话，打开了屋 门。然而进来的是狼！小山羊们吓坏了，一个个都想躲起来。 第一只小山羊跳到了桌子下，第二只钻进了被子，第三只躲 到了炉子里，第四只跑进了厨房，第五只藏在柜子里，第六 只挤在洗脸盆下，第七只爬进了钟盒里。狼把它们一个个都 找了出来，毫不客气地把它们全都吞进了肚子。只有躲在钟 盒里的那只最小的山羊没有被狼发现。狼吃饱了之后，心满 意足地离开了山羊家，来到绿草地上的一棵大树下，躺下身 子开始呼呼大睡起来。
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姓名
书名
故事 名称
好词
优美的 句子
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读后感
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钻、躲、跑、藏、挤、爬
写狼动作的词： 找、吞、 吃饱、离开、躺下、大睡
演示课件
• （ ）电视 • （ ）篮球 • （ ）筷子
（ ）音乐 （ ）足球 （ ）饮料
演示课件
小山羊们吓坏了，一个个都想 躲起来。第一只小山羊跳到了 桌子下，第二只钻进了被子， 第三只躲到了炉子里，第四只 跑进了厨房，第五只藏在柜子 里，第六只挤在洗脸盆下，第 七只爬进了钟盒里。
演示课件
• 这个坏蛋第三次跑到山羊家，一面敲门一面说：“开门 哪，孩子们。你们的好妈妈回来了，还从森林里给你们 每个人带回来一些东西。”小山羊们叫道：“你先把脚 给我们看看，好让我们知道你是不是我们的妈妈。”狼 把爪子伸进窗户，小山羊们看到爪子是白的，便相信它 说的是真话，打开了屋门。然而进来的是狼！小山羊们 吓坏了，一个个都想躲起来。第一只小山羊跳到了桌子 下，第二只钻进了被子，第三只躲到了炉子里，第四只 跑进了厨房，第五只藏在柜子里，第六只挤在洗脸盆下， 第七只爬进了钟盒里。狼把它们一个个都找了出来，毫 不客气地把它们全都吞进了肚子。只有躲在钟盒里的那 只最小的山羊没有被狼发现。狼吃饱了之后，心满意足 地离开了山羊家，来到绿草地上的一棵大树下，躺下身 子开始呼呼大睡起来。
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• 《格林童话》阅读指导课 • 二年级(五）班 • 杨世鸿
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《狼和七只小山羊》
• 儿童故事-狼和七只小羊.mp4
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我们这样开始读书
•1、观察封面 •2、了解作者 •3、读读序言 •4、看看目录 •5、赏读内容
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《格林童话》产生于十九世纪初，它是世界童话的经 典之作，自问世以来，在世界各地影响十分广泛。自1812 年问世以来，已被译成近100种文字，20世纪初介绍到中国， 倍受广大读者的青睐。受到一代又一代孩子的喜欢。
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作者简介：
• 作者格林兄弟，哥哥叫雅各•格林，弟弟叫 威廉•格林，格林兄弟生于莱茵河畔的哈瑙， 他们大学毕业后，埋头研究历史，对德国 历史、语言和民间文字有着浓厚的兴趣， 发掘、搜集并整理了德国的民间传说和民 间童话，相继出版了《德国神话》和《德 国传说》。《格林童话》是他们的成名作， 它包括200多篇童话和600多篇故事。
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阅读方法：
通读——从头到尾地读一遍。 精读——认真仔细地读，对 精彩片段细读，体会。
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阅读导航：
1、把描写七只小羊动作的
词用“○”圈起来，在写狼 动作的词下面标上“△”。
2、用横线画出狼进入小羊
家后，七只小羊是怎么做的？
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这个坏蛋第三次跑到山羊家，一面敲门一面说：“开门哪， 孩子们。你们的好妈妈回来了，还从森林里给你们每个人带 回来一些东西。”小山羊们叫道：“你先把脚给我们看看， 好让我们知道你是不是我们的妈妈。”狼把爪子伸进窗户， 小山羊们看到爪子是白的，便相信它说的是真话，打开了屋 门。然而进来的是狼！小山羊们吓坏了，一个个都想躲起来。 第一只小山羊跳到了桌子下，第二只钻进了被子，第三只躲 到了炉子里，第四只跑进了厨房，第五只藏在柜子里，第六 只挤在洗脸盆下，第七只爬进了钟盒里。狼把它们一个个都 找了出来，毫不客气地把它们全都吞进了肚子。只有躲在钟 盒里的那只最小的山羊没有被狼发现。狼吃饱了之后，心满 意足地离开了山羊家，来到绿草地上的一棵大树下，躺下身 子开始呼呼大睡起来。
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