网络上的人际交往

让青春在Ｅ时代闪光

一、学习目标

情感态度与价值观目标：通过学习，具有既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网络交往的意识，乐于进行正常的网络交往，享受健康网络交往带来的乐趣。

过程与方法目标：通过参与比一比，赛一赛等活动，能掌握正确使用网络，使之更好地为自己的学习、生活服务的能力和具有抵御网络诱惑的能力，同时也培养自己的创新能力

知识与技能目标：通过学习，了解网络交往的特点，明确网络有自身的优势和劣势，并知道如何利用其优势避免其劣势。

二、学习重点：网络交往的两面性。

三、学习难点：能清楚认识网络只是一种工具，有具备对网络陷阱的分辨能力。

四、学习方法：主要采取小组合作分享法,自主探究学习法。

五、课前准备：

网络正影响并改变着我们的生活，请你设计一条广告语，宣传使用网络的益处。

六、课中研讨

（一）观看新闻图片、进入新课学习

观看７．２３动车事故图片

问：你知道７.２３动车追尾事故外界最早是通过什么途径获知的吗？

（二）比一比：看谁说得多

男生女生分组比赛说说利用网络可以做哪些有益的事情？

得出小结：由此可见，我们看新闻、办商务、结交朋友、查询资料、求医问药、休闲娱乐等等，不用费时费力，不用费尽周折，都可以通过网络实现。可以说，打开网页就等于与世界握手，网络沟通是无极限的。

（三）赛一赛我当广告设计师

网络正影响并改变着我们的生活，请你设计一条广告语，宣传使用网络益处。要求：１.以组为单位，每组一条。

２.言简意赅，中心明确。

３.朗朗上口，易于接受。

（四）测一测当堂体验网络游戏

（五）现场访谈

１.你玩过什么网络游戏？２.你怎么看待网络游戏？

３.哪些人最容易沉迷网络游戏？你知道沉迷网络游戏的危害吗？

得出结论：网络带来的负面影响1．造成精神颓废,荒废学业；2．影响身心健康,影响人际交往；3．加重经济和精神负担；4．影响思想道德观念趋向，有的甚至走上违法犯罪道路。

（六）议一议我们应当如何合理利用网络，自觉抵制网络的不良诱惑而充分发挥网络的优势呢？

四人小组合作讨论，共同发出倡议。

齐读《青少年网络文明公约》，结束新课。

七、做一做（作业设计）近期全国各地纷纷提出“文明上网，健康成长”倡议，让我们也积极响应，参与宣传，争做网络的主人，形式可以多样如一幅漫画、一首诗歌、一条标语、一张手抄报……

（作业设计理由：思想品德课程是综合性的思想道德教育课程，致力于学生良好道德品质和健康的心理品质的形成。因而作业设计不能仅仅局限于学生对知识点的掌握，更应该关注学生的思想道德表现、行为表现和综合能力的培养。因而设计本次作业，我更注重于学生多种才能的发挥，满足不同层次学生的需要，让学生乐于完成思品作业，从而形成良好的情感态度价值观。）