盘子画教案
幼儿园中班盘子画教案
幼儿园中班盘子画教案一、教学目标1. 引导幼儿认识盘子画，培养幼儿对绘画的兴趣。
2. 发展幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的审美能力。
二、教学内容1. 盘子画的基本概念和特点2. 绘画材料的准备和使用方法3. 盘子画的创作步骤和技巧三、教学准备1. 准备盘子、画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
2. 收集一些盘子画作品，供幼儿欣赏和参考。
四、教学过程1. 引入：向幼儿介绍盘子画的概念和特点，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解：讲解绘画材料的准备和使用方法，指导幼儿正确使用画笔和颜料。
3. 示范：示范盘子画的创作步骤和技巧，让幼儿跟随示范进行创作。
4. 创作：让幼儿自主选择题材，进行盘子画的创作。
教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
5. 展示：将幼儿的作品展示出来，让幼儿互相欣赏和交流。
五、教学评价1. 观察幼儿在创作过程中的兴趣和参与程度。
2. 评价幼儿的作品，关注幼儿的创造力和审美能力。
3. 收集幼儿的反馈意见，不断改进教学方法和内容。
六、教学拓展1. 组织幼儿进行盘子画作品的欣赏和交流，让幼儿分享自己的创作心得。
2. 引导幼儿观察和分析盘子画作品中的色彩、形状、构图等方面，提高幼儿的审美能力。
3. 鼓励幼儿尝试不同类型的绘画材料和技巧，发展幼儿的绘画技能。
七、安全注意事项1. 确保绘画材料的安全性，使用的颜料和画笔应无毒、无害。
2. 指导幼儿正确使用绘画材料，避免误食或误伤。
3. 保持创作环境的整洁和安全，避免幼儿受伤。
八、教学资源1. 互联网上相关的盘子画教学资源，供教师参考和借鉴。
2. 盘子画教材或指导书，提供更多的创作灵感和技巧。
3. 各类绘画材料供应商，购买所需的绘画材料。
九、教学计划1. 确定教学目标和内容，制定详细的教学计划。
2. 根据幼儿的兴趣和能力，合理安排教学活动和创作时间。
3. 定期进行教学评价，调整教学方法和计划。
十、教学反思1. 总结教学过程中的优点和不足，反思教学方法和策略。
幼儿园盘子画教案
幼儿园盘子画教案一、教学内容本节课选自幼儿园艺术教育课程，涉及教材的第四章“有趣的盘子画”。
详细内容包括盘子画的起源、基本技法介绍、色彩搭配原理以及创意盘子的制作过程。
二、教学目标1. 让幼儿了解盘子画的起源，培养他们对传统艺术的热爱。
2. 帮助幼儿掌握基本的盘子画制作技巧，提高他们的动手操作能力。
3. 激发幼儿的想象力与创造力，培养他们的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：盘子画的技法和色彩搭配。
教学重点：培养幼儿的动手能力、创新意识和审美观念。
四、教具与学具准备教具：教学课件、盘子画样品、彩绘盘子、画笔、颜料、调色板、清水等。
学具：每人一套彩绘盘子、画笔、颜料、调色板、清水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示各种有趣的盘子画，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2. 讲解盘子画的基本知识（10分钟）介绍盘子画的起源、技法、色彩搭配等，让幼儿对盘子画有基本的了解。
3. 示范讲解（10分钟）以一个简单的盘子画为例，现场演示制作过程，讲解盘子画的步骤和技巧。
4. 课堂实践（15分钟）幼儿按照示范步骤，开始自己的盘子画创作。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿互相展示自己的作品，并进行简单的评价，以提高他们的审美观念。
六、板书设计1. 板书有趣的盘子画2. 板书内容：a. 盘子画的起源b. 盘子画的技法c. 色彩搭配原理d. 制作过程七、作业设计1. 作业题目：创意盘子画要求：运用课堂所学，发挥自己的想象力，完成一幅创意盘子画。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥自己的创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本次教学活动，教师应反思教学方法、教学内容是否符合幼儿的年龄特点和实际需求，以便不断改进。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家尝试用其他材料进行盘子画创作，提高他们的创新意识和动手能力。
同时，可以组织幼儿参观美术馆、艺术展览等，拓宽他们的艺术视野。
幼儿园美术活动《盘子画》教案
幼儿园美术活动《盘子画》教案一、活动目标1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的审美观念，使幼儿能够欣赏和创造美。
二、活动准备1. 盘子（每个幼儿一个）2. 颜料（红、黄、蓝、绿等基本颜色）3. 画笔（大小不同的刷子）4. 报纸或塑料布（铺在桌子上，防止污染）5. 水（洗刷画笔和盘子）三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示各种颜色和图案的盘子，引导幼儿观察和欣赏。
2. 讲解：教师向幼儿讲解盘子画的基本技巧和步骤，如如何使用颜料、画笔等。
3. 示范：教师在盘子上进行示范，展示如何画出漂亮的盘子画。
4. 创作：幼儿按照教师的示范，自己动手画盘子画。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
四、活动延伸1. 家园共育：教师将幼儿的盘子画作品带回家，让家长欣赏和鼓励。
2. 环境创设：将幼儿的盘子画作品装饰在幼儿园的环境中，营造美化环境的作用。
五、活动注意事项1. 确保幼儿在绘画过程中安全使用颜料和画笔，避免误食和弄脏衣物。
2. 鼓励幼儿大胆创作，不要限制幼儿的想象力。
3. 注意培养幼儿的团队合作精神，让幼儿互相学习和帮助。
4. 教师应关注每个幼儿的绘画进度，给予个别化的指导和鼓励。
六、活动评价1. 观察幼儿在绘画过程中的兴趣和参与程度，以及他们的创造力和想象力。
2. 观察幼儿在团队合作中的表现，如是否愿意分享想法、互相帮助等。
3. 家长和教师的评价：根据幼儿的绘画作品，家长和教师可以共同评价幼儿的进步和成长。
七、教学建议1. 教案应根据幼儿的年龄特点和兴趣进行设计，以激发幼儿的参与热情。
2. 教师在活动中应注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，而不仅仅是技能的传授。
3. 教师应根据幼儿的个体差异，给予不同的指导和鼓励，使每个幼儿都能在活动中得到成长。
八、活动反思在活动结束后，教师应反思活动的组织、教学方法、幼儿的参与度等方面，以便在今后的教学中进行改进和优化。
中班美术教案《盘子画》
中班美术教案《盘子画》【教案】一、教案背景分析1.教学内容：中班美术教学内容-盘子画。
2.教学目标：（1）通过绘画帮助幼儿发展观察、想象和创造力。
（2）培养幼儿的绘画兴趣和审美能力。
（3）通过与其他幼儿的合作绘画培养社交技能。
3.教学重点：培养幼儿的想象和创造力。
4.教学难点：培养幼儿的观察力和想象力。
5.教学准备：（1）各种颜色的画笔、颜料、彩纸和盘子。
（2）制作示范盘子画的图片。
6.教学方法：情境教学法、启发式教学法。
二、教学步骤1.创设情境：教师可以先给幼儿展示一些盘子画的图片，让他们观察兴趣。
然后，教师可以引导幼儿观察真实的盘子，让他们看看它们的形状、颜色和纹理等特点。
2.启发探究：教师可以问幼儿：“你们知道我们能用盘子画什么吗？”幼儿可以先自由发表自己的想法。
然后，教师可以给出一些建议，例如用盘子画太阳、花朵、小鸟等。
3.示范教学：教师可以向幼儿展示如何用盘子进行画画。
首先，教师可以选取一个适合的颜色的盘子，用画笔蘸取颜料，然后将画笔移到盘子上，让幼儿看到画笔在盘子上画出了一圈圈的颜色。
4.实践操作：在示范后，教师可以组织幼儿进行实践操作。
教师可以分发盘子和颜料，并给予幼儿一定的自由度，让他们根据自己的兴趣进行创作。
5.展示欣赏：当幼儿完成作品后，教师可以组织幼儿互相欣赏作品。
同时，教师也可以选择一些幼儿的作品进行展示，让其他幼儿给予肯定和鼓励。
6.总结反思：在展示欣赏后，教师可以与幼儿一起回顾整个活动的过程。
教师可以问幼儿：“你们觉得用盘子画怎么样？你们都画了什么？”通过反思，帮助幼儿总结自己的收获和体会。
7.拓展活动：可以与其他教学内容进行结合，例如与绘本相结合，让幼儿用盘子画出书中的场景或角色。
或者与自然科学等其他领域相结合，让幼儿用盘子画出自己对自然现象的理解。
三、教学评价1.观察记录：教师可以观察幼儿的绘画过程和作品，记录他们的表现和感受。
2.口头评价：教师可以通过与幼儿的交流和互动，对他们的绘画过程和作品进行口头评价，肯定他们的努力和创造力。
大班美术公开课教案及教学反思《盘子画》
大班美术公开课教案及教学反思《盘子画》一、教学目标•掌握盘子画的基本构图技巧•培养大班幼儿对色彩搭配的敏感度•发挥大班幼儿的创造力，表达自己的想法和情感二、教学内容1. 盘子画的基本构图技巧盘子画是一种以盘子为中心的画面构图，可以通过不同的颜色、纹理、形状等表现出不同的场景和主题。
在教学中，教师可以通过向学生展示不同的盘子画，引导他们学习盘子画的基本构图技巧，如画面的对称、平衡、饱和度和互动等。
2. 色彩搭配的敏感度色彩是绘画中非常重要的一个元素，色彩的搭配能够影响到整幅画的氛围和感觉。
在教学中，教师应该让学生学习并理解不同颜色的含义和特点，并引导他们尝试不同的色彩搭配方案。
通过这样的教学方式，可以培养大班幼儿对色彩的敏感度和判断力。
3. 创造力的发挥创造力是大班幼儿的重要素质之一，通过盘子画的教学，可以激发大班幼儿的创造力，让他们发挥自己的想象力和创造力，创作出与众不同的盘子画。
在教学中，教师应该注重鼓励和引导学生的创造性思维，让他们尝试不同的构思和表现方式。
三、教学步骤1. 引入教师简单介绍盘子画的特点和构图方法，并播放一些优秀的盘子画作品视频，让学生了解盘子画的基本概念。
2. 演示教师现场演示画盘子画的方法和技巧，并分步骤讲解。
3. 学生实践让学生根据自己的想象和创造力，自由设计并绘制一幅盘子画。
在学生实践的过程中，教师可以给予指导和帮助，并借鉴其他学生的作品，进行相互交流和研究。
4. 总结让学生展示自己的作品，并让他们根据作品特点和自己的体会，总结本节课的重点和收获。
四、教学反思这次的盘子画教学，让我在实践中更加深入地了解到了大班幼儿的想象力和创造力，也发现了在教学中需要特别注重的一些点，总结如下：1.盘子画教学需要注重启发学生的想象和创造力，让他们在学习的基础上自由发挥。
2.在教学过程中，需要引导学生对色彩的感知和的理解。
3.教师应该注重学生作品的展示和评价，激发学生的学习热情和心理素质。
幼儿园美术活动《盘子画》教案
幼儿园美术活动《盘子画》教案一、活动目标：1. 让幼儿体验绘画的乐趣，培养幼儿的想象力和创造力。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和精细动作。
3. 引导幼儿观察和描述盘子的特点，培养幼儿的审美能力。
4. 培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
二、活动准备：1. 盘子若干个（可用一次性盘子或塑料盘子）2. 颜料、画笔、水杯等绘画材料3. 报纸或塑料布（铺在地面上，防止污染）4. 音乐播放设备三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指游戏，如《手指歌》、《小猴爬树》等，让幼儿活动手指，准备绘画。
2. 导入部分（5分钟）：教师向幼儿介绍盘子的用途和特点，引导幼儿观察盘子的形状、颜色和纹理。
教师展示一幅美丽的盘子画，激发幼儿的兴趣。
3. 绘画环节（10分钟）：教师讲解绘画的基本步骤和注意事项，如颜料的使用方法、画笔的清洗等。
教师示范如何在盘子上绘画，鼓励幼儿大胆尝试。
幼儿自由选择颜料和画笔，开始在盘子上绘画。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 展示环节（5分钟）：音乐响起，幼儿将自己的作品放在桌子上，大家一起欣赏。
教师引导幼儿描述自己的作品，鼓励幼儿相互欣赏、交流。
5. 总结环节（5分钟）：教师总结本次活动的收获，表扬幼儿的绘画表现。
教师带领幼儿清理绘画材料，培养幼儿的环保意识。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起在家庭生活中观察盘子的用途和特点，拍摄照片或绘画，下节课分享。
五、教学反思：六、活动注意事项：1. 确保幼儿在绘画过程中远离水源，以免颜料溅湿衣物。
2. 提醒幼儿使用画笔时要注意力度，避免颜料弄脏盘子以外的区域。
3. 注意观察幼儿的绘画行为，及时发现并纠正不规范的操作。
4. 鼓励幼儿自由表达，尊重每个幼儿的创意和绘画风格。
5. 活动前后的清洁工作要到位，确保教学环境整洁有序。
七、教学方法：1. 启发式教学：通过问题引导幼儿思考和探索，激发幼儿的创造力和想象力。
(幼教美术教案)盘子画
(幼教美术教案)盘子画教案：盘子画一、教学内容1. 了解盘子画的基本概念和创作方法。
2. 学习使用不同的材料（如水粉、蜡笔、彩笔等）在盘子上进行绘画。
3. 通过观察和分析，培养学生对美的感知和表达能力。
4. 培养学生动手操作能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 让学生掌握盘子画的基本技巧，培养学生的绘画能力。
2. 培养学生对美的感知和表达能力，提高审美素养。
3. 培养学生动手操作能力和团队协作精神，增强自信心。
三、教学难点与重点重点：掌握盘子画的基本技巧，能在盘子上进行创作。
难点：如何引导学生发挥想象，创作出具有个性和独特风格的作品。
四、教具与学具准备教具：盘子、水粉、蜡笔、彩笔、画纸、颜料、画笔、示例作品等。
学具：每个学生准备一个盘子、水粉、蜡笔、彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示一些盘子画作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生的创作兴趣。
2. 基本技巧讲解（5分钟）讲解盘子画的基本技巧，如构图、颜色搭配、材料使用等。
3. 创作指导（10分钟）让学生根据自己的兴趣和想法，在盘子上进行创作。
教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生解决创作中遇到的问题。
4. 学生创作（10分钟）学生根据所学技巧，在盘子上进行创作。
可以互相交流，分享创作心得。
5. 作品展示与评价（5分钟）将学生的作品展示出来，让大家共同欣赏和评价。
教师对学生的作品给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
六、板书设计板书内容：盘子画技巧1. 构图：平衡、有趣2. 颜色搭配：鲜艳、和谐3. 材料使用：恰当、创新七、作业设计1. 完成一个盘子画作品，展示自己的创作能力。
2. 写一篇简短的作品评价，分析自己在创作过程中的优点和不足。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了盘子画的基本技巧，能独立完成作品。
但在颜色搭配和材料使用方面，部分学生还需加强练习。
在今后的教学中，应注重培养学生的色彩感和材料运用能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用家里废弃的盘子进行创作，将所学技巧应用到实际生活中。
中班优质美术教案《盘子画》
中班优质美术教案《盘子画》一、引言《盘子画》是一份中班优质美术教案，旨在通过绘画活动培养学生的创造力和艺术表达能力。
本教案采用了互动游戏和艺术实践相结合的方式，让学生在欢乐的氛围中感受绘画的乐趣，培养他们的审美意识和观察力。
二、教学目标通过本教案的教学，学生将能够：1.了解盘子这一常见物品的形状和功能；2.培养对颜色的观察和感知能力；3.发展绘画和创造力；4.学会欣赏和评价他人的作品；5.培养团队合作意识。
三、教学准备1.盘子：准备一些同样形状和尺寸的盘子作为绘画的对象；2.颜料和画笔：准备适合幼儿使用的颜料和画笔；3.纸张：提供足够的纸张供学生绘画使用；4.其他材料：如海绵、水杯等。
四、教学过程1.导入教师示范盘子画：教师拿起一个盘子并向学生展示，引导学生观察盘子的形状和颜色，并提问学生：“大家看看这个盘子是什么形状的？”“盘子有什么作用呢？”2.活动介绍游戏规则：教师提供给学生大量的白色纸张，在每个纸张上画上一个盘子的形状，并将这些纸张贴在教室的墙上。
然后，教师将颜料和画笔分发给学生。
学生根据自己的喜好选择一个盘子图案，然后用颜料和画笔在纸张上绘画，创作自己的盘子画。
鼓励学生尽情发挥想象力和创造力，可以选择不同颜色的颜料，用不同的画笔技法创造个性化的作品。
3.展示与分享教师安排学生将自己的盘子画作品贴在教室的展示板上，并邀请学生参观和欣赏彼此的作品。
鼓励学生用华语描述自己创作的盘子画作品，在欣赏中培养他们的艺术鉴赏能力。
4.总结评价教师引导学生对自己和他人的作品进行评价和总结，可以提出以下问题：“你最喜欢的一幅盘子画是哪一幅？为什么？”“你觉得你的盘子画有什么特别之处？”“你认为你的同学的盘子画有哪些亮点？”五、延伸活动1.联想画：教师出示一些盘子的照片给学生观察，然后要求学生根据观察到的特点用绘画的形式表达出来。
2.盘子艺术品展览：鼓励学生设计和制作不同风格和主题的盘子艺术品，举办一次盘子艺术品展览，让学生展示自己的创作成果，并可以邀请家长参观。
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盘子画教案
徐田玲
连云港市东海县海陵路小学
教学背景
这一课以生活中最常见的盘子为基础，向学生展示了古今中外各式各样的陶盘、瓷盘、漆器盘、纸盘等盘子艺术品。
使学生了解到盘子这一生活用品，通过装扮、描绘可以变成美丽珍贵的艺术品；了解到从小小的盘子上可以欣赏到不同国家、不同民族的文化艺术内涵；了解到盘子是由不同的材料制成的。
教学课题
苏教版义务教育课程标准实验教科书美术第二册第五课《美丽的盘子》。
教材分析
本课在展示大量的现代盘子艺术品的同时，还介绍了中国古代艺术品、少数民族盘子艺术品及外国盘子艺术品。
这样学生既可以了解到我国古代绚丽多姿的陶瓷文化、漆器文化，同时又可以欣赏到外国名画家的经典作品，拓宽了学生的知识面，使学生在学习美术绘画的基础上又学到了历史、自然等其他学科的知识，提高和培养了学生的综合素质。
通过本课的学习，使学生掌握在盘子上的绘画技巧，同时能把其他课程所学的内容融合到本课中，把大自然中的美丽景色和生活中观察到的美通过自己的作品展示出来，尤其要利用生活
中的各种废旧材料，通过自己的巧手，使之变成各种漂亮的艺术品。
使学生学会自己
动手装饰美化生活，提高手工制作能力和审美能力，丰富提高学生的想象力和创造能力。
教学方法
通过欣赏，让学生了解有关盘子的文化、种类、制作材料等，学会在瓷盘上绘画，掌握用多种材料制作盘子的方法、步骤。
特别要善于利用生活中的废旧材料，通过学生的想象、创作、变废为宝，制作出各种盘子装饰品、艺术品。
引导学生注意观察生活，发现生活中的美，学会各种不同的制作方法。
教学重点：让学生了解盘子文化，学会在瓷盘上绘画,掌握装饰、制作盘子的一般方法。
教学难点：装饰、制作盘子艺术品的方法。
教学准备
教师准备：课件、白瓷盘、卡纸、彩纸、剪刀、胶棒等。
学生准备：白瓷盘、彩色卡纸、绘画工具、橡皮泥、废旧材料、剪刀、胶棒等。
教学过程
一、导入阶段
老师先来看看我们小朋友的想象力如何！小朋友看，老师画的这个圆像什么呢？小朋友们想象真丰富，今天老师也带来了一个圆形的东西，看，盘子。
盘子有什么用处呢？盘子可以装东西、
盛食物、盛水果，它是我们生活中一件重要的生活用品。
它还有别的用途吗？小朋友请看，漂亮吗？由普通的白盘子变成一件装饰环境的艺术品。
你们想做吗？今天我们就一起来学习制作美丽的盘子。
板书课题：第五课美丽的盘子
二、新知探究
1、小小的盘子里面的学问可多了，我们先来了解有关盘子的文化。
说起盘子，还得从几千年前讲起，请看这只就是六千年前中国古代仰韶文化的彩陶一一人面鱼纹盘，那时制作的盘子粗犷、大气，盘子上画了什么？这是中国唐代三彩花叶盘，有哪些颜色？唐三彩有多种颜色，但以蓝、白、绿为主。
唐三彩在世界上享有极高的声誉。
后来，我们的祖先又发明了瓷器，现在我们看到的是中国明代的青花瓷盘，做工精细，盘上的花纹都是什么颜色？在国画颜料中叫花青色。
这是中国古代漆器盘，花纹精美，色泽深沉，非常美观，中国是世界上最早使用漆器的国家。
这是景德镇的大瓷盘,不仅可以欣赏，还有很高的收藏价值呢!
2、我们刚才看到的盘子基本都是什么形状的？盘子还有其它的形状吗？学生说，教师补充说明：盘子的形状各种各样，我们刚才看到了陶盘、瓷盘，还有其它材料制作的盘子吗？小朋友知道的真多！我们来看视频，塑料盘、玻璃盘、水晶盘，还有这纸盘是老师利用旧挂历纸制作的,好不好？想做吗？
3、现在老师就来教你们做盘子，请小朋友先看老师做！比
一比，看谁表现最好！老师就送他一个纸盘子。
教师边示范边讲解：想做什么样的纸盘，就画出什么形状，在里面再画一个小一圈的同样外形。
画好后剪下来，这是盘子吗？不是，为什么？因为边缘
没有翘起。
怎么办呢？小朋友看好了，在纸的边缘再剪几道切口，直边就不需要剪切口，把切口两边轻轻浅浅粘贴在一起，盘边是不是翘起了！
4、盘子做好了，怎样把它装饰得更美丽呢？我们一起来看看大师和小朋友是如何来制作的?学习制作方法。
这两个盘子是西班牙著名画家毕加索绘制的。
这种陶瓷作品的颜色并不是画在盘子上就能定型的，它必须加热后才能看出眉目。
因此一幅作品要经过多次试验才能达到理想的效果。
你喜欢那个盘子？为什么？从内容、色彩、构思等方面来说。
学生说，教师补充说明，一个牛头放在盘子中非常适合盘子的形状。
盘边画了许多人物，盘子中间画了牛和斗牛士，盘子成了角斗场，构思真巧妙。
毕加索在盘子这个小小天地上充分施展了他的才华，创作出许多栩栩如生的人物、动物造型。
这是一个挂盘，喜欢吗？喜欢它什么地方？学生说，教师总结，颜色很鲜艳，非常漂亮。
小朋友在白瓷盘上画的一只大公鸡。
用水粉颜料在白瓷盘上绘画，颜料中要加一点洗衣粉，因为瓷盘比较光滑,加上洗衣粉，颜料才容易敷在上面。
使用这种盘子绘画的好处是可以反复练习，
不满意洗去重画，一直画到满意为止。
这幅是用什么材料制作的？生活中的许多废旧材料，通过想象、创作都可以变成美丽的艺术品，既保护了环境又美化了生活。
通过欣赏，我们知道了装饰盘子不仅可以画，还可以用各种废旧材料拼贴。
无论用什么方法装饰盘子，图案都要适合盘子的形状，才美观、漂亮。
5、下面老师就来装饰一下这个盘子。
我想剪几个水果，先画出水果的外形再剪下来，看……。
粘贴时，要注意适合盘子的形状。
你学会了吗？
作业要求：
1、自己或与同桌一起装饰一个盘子。
2、可以在盘子上绘画或用各种材料拼贴。
有盘子的同学可以直接装饰，没有盘子的同学动手做一个，再装饰。
现在开始动手吧！比比看，谁的盘子最漂亮。
过一会,把你制作好的盘子贴到黑板。
上你喜欢的位置。
三、学生实践操作，教师巡视指导。
发现问题及时作个别指导，发现有创意的作品要及时展示交流。
教师强调创作的图案要适合盘子的形状，才美观、漂亮。
四、作业展示及评价。
开一个美丽的盘子展览会。
学生自评：说说自己的想法，为什么这样创意?
学生互评：你最喜欢那一件作品？哪里吸引你?
教师总评：采用积极鼓励的方法，肯定学生的优点。
五、课后小结
通过这节课，我们知道了小小的盘子，大大的世界。
只要同学们多观察、勤动手、多动脑，你就会发现，生活中处处蕴藏着美，让我们从现在开始，加倍地热爱生活，让我们无限的创意装点出更美好的世界。
《有趣的盘子》教案
教学目标：
1、运用线条、图形进行有规律地装饰盘子；
2、体验装饰画的线条美与规律美；
3、养成孩子耐心、细致、整洁的创作习惯；
4、体验用废旧材料进行游戏乐趣。
教学重难点：用线条为圆面作装饰，根据圆盘不同部位安排合合适而美观的图案，纹样的运用，以圆的特点来考虑。
教学准备：多媒体、油性记号笔、圆形纸盘若干、纸盘作品、水彩笔教学过程：
一、导入新课
出示白色纸盘子。
解说纸盘子的外形结构。
内圆、外圆教师示范画盘画完后与白色盘子比较，那种盘子好看？为什么？其实，同学们也能运用自己灵巧的双手，为这些白色纸盘添上漂亮的图案。
大家想不想试一试？
板书课题：有趣的盘子？
二、讲授新课
分小组讨论：
老师出示的哪个盘子你最喜欢，为什么？
分组游戏：
要想为盘子添好画，首先要根据圆形的特点，考虑好内圆图案的安排。
现在有一个游戏请同学们来做一做。
游戏规则：
每一组都拿出已经准备好的材料比一比，哪个小组的同学最团结，速度最快。
游戏后提问:
为盘子添画，完整了吗？还要为圆形的盘子外圆添上花边和图案。
三、欣赏优秀作业
运用电脑播放图片。
四、学生作业，教师辅导
接下来，同学们运用自己灵巧的双手，用水彩笔为盘子添画，注意要自己开动脑筋，不能与老师和其他同学画的一样。
五、学生互评
六、课堂小结
今天，我们为这些白色的纸盘添上了漂亮的图案，使它们变成了一件件漂亮的工艺品。
希望同学们在以后的学习生活中，创
造出更多美化生活的工艺品。