中班美术活动教案 雪花飘
运用材料,创意无限——雪花飘的中班美术教案
运用材料，创意无限——雪花飘的中班美术教案作为幼儿园中班的美术教师，我时常思考如何创造有趣、丰富的美术教育课程，引导孩子们更好地认识和探索艺术。
在日常工作中，我发现孩子们对于自然环境中的事物都有着浓厚的兴趣和探究欲望，就有了“雪花飘”的美术教学活动。
设计思路：雪花飘是一场尝试，孩子们将通过此次活动，领略到雪的美丽与神奇之处，并且在互动中提高自己的艺术素养。
针对中班幼儿的实际情况，我设计了以下的教案。
一、引导活动：制作简易的“雪花器”为了让孩子们更好地理解雪花的形态，我准备了一项简单的制作活动——制作“雪花器”。
制作时需要准备一些小纸碗、剪刀和白纸，将小纸碗倒置在白纸上，外围描绘雪花的形状，在纸碟上作剪切处理，这样就做出了一个小型的“雪花器”。
之后，我会把孩子们带到室外，让他们亲身体验雪花片片飞舞的美妙，让孩子们把制作好的“雪花器”拿到手里，观察天空中飘落的雪花后，碗子朝上，靠近下落的雪花，慢慢地做出剪裁操作，孩子们会慢慢掌握剪裁的技巧，并且在互动中了解到不同的雪花形态。
二、创作活动：雪花画教材准备：颜料、画笔、颜色纸、纸板、美术剪刀让孩子们一起尝试绘制雪花，我会在现场为孩子们展示几种雪花的形状，并指导孩子们如何绘制。
孩子们可以自由地涂彩绘制，也可以使用美术剪刀制作出不同形态的雪花。
同时，我也会告诉孩子们不同的颜色与形状所带来的感受，引导孩子认识季节变化。
三、延伸活动：做个盘玩纸雪花孩子们对雪花的热爱，似乎永远也不可能止步于此，我们在宝宝们自己制作了雪花后，继续引导他们设计制作小玩具。
让孩子们依照自己的发挥，设计属于自己的小盘玩纸雪花。
如何评判：孩子们不同的需求、背景、兴趣、价值观等因素，影响了他们身心的发展。
针对这些差异，教师要关注孩子的品德、智能、学科素养等方面的发展，帮助他们增强自信，自尊，自立，自爱和自觉的原则和美德。
通过对孩子们作品的评测，我会从他们表现的创意、想象和创造力以及作品的完整性和时效性等方面全面评分，同时也会记录下孩子们的亲子状态与发展。
中班--飘飘美术教案11篇
中班**飘飘美术教案11篇小班美术雪花飘飘教案篇一活动目标：1、练习奔跑、跳跃、下蹲等动作，发展幼儿腿部肌肉的力量，提高反应能力，使动作更加敏捷。
2、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
3、能根据指令做相应的动作。
4、培养幼儿团结合作的观念。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：“雪花”（用纸煎成，数量多），大灰狼头饰活动过程：1、教师带领幼儿在音乐伴奏下，扭动身体和上肢，模仿冬天雪花飘的样子。
2、游戏“抓雪花”。
教师向高处抛撒雪花，幼儿在雪花落地之前，努力把雪花抓住，可以跳起抓头顶的雪花，也可抓身边的雪花，但不能捡地上的雪花。
反复游戏，比一比，谁抓到的雪花多。
3、游戏“捡雪花”。
听音乐在规定时间里捡雪花，音乐停，把捡到的雪花交给老师，说说自己捡了多少。
4、赶走大灰狼。
把雪花揉成雪团。
配班教师戴上大灰狼头饰，大家一起打大灰狼，大灰狼四处逃窜，直至被赶走。
活动延伸：教师可更换其他材料进行该形式的游戏，如拾树叶、捡花瓣等。
活动反思：幼儿活动的积极性很高，孩子们都意犹未尽，但是教师准备的材料不够充分，应该大大小小都有，以免能力差的幼儿抓不到，教师还要多鼓励孩子跳起来抓，发展跳跃能力。
小班美术雪花飘飘教案篇二一、教学目标知识与技能：学生能够了解雪花的不同结构。
过程与方法：学生能够运用折、画、剪的方法制作出剪纸雪花。
情感态度与价值观：学生能够善于观察生活，了解传统剪纸的魅力，感受冬天的美景，培养学生热爱大自然的思想感情。
二、教学重难点重点认识雪花的结构特点、欣赏体会雪花的美感难点运用折、剪的方法制作一片雪花三、教学过程1.导入新课谜语导入。
“说像糖，它不甜；说像盐，它不咸；冬天有时一片，夏天谁都不见。
”谜底雪花，今天我们就来探索一下这朵神奇的“花”。
2.讲授新课（1）新授一：大家仔细观察大屏幕上的雪花有什么特点？雪花多由六边形组成，基本对称。
（2）新授二：如何用剪纸方法来制作一朵漂亮的雪花呢？在纸上画出图案再剪下来，可以将纸对折三次，得到一个三角形以后再在上面画菱形三角形等图案剪下来。
雪花飘中班教案
雪花飘中班教案教案标题：雪花飘中班教案一、教学目标：1. 让幼儿了解雪花的形状、特点和产生的原因。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、教学内容：1. 雪花的形状和特点。
2. 雪花的产生原因。
3. 制作雪花装饰品。
三、教学准备：1. 图片或实物展示雪花的形状和特点。
2. PPT或教具展示雪花的产生原因。
3. 制作雪花装饰品所需的材料：纸板、剪刀、颜料、彩纸等。
四、教学步骤：1. 导入（5分钟）：展示图片或实物，引导幼儿观察雪花的形状和特点，让幼儿自由发表自己对雪花的认识。
2. 了解雪花的产生原因（10分钟）：使用PPT或教具，简单介绍雪花的产生原因，如低温、水汽凝结等。
通过简单的语言和图示，让幼儿初步了解雪花的形成过程。
3. 制作雪花装饰品（30分钟）：a. 准备纸板和剪刀，向幼儿展示如何剪出不同形状的雪花。
b. 引导幼儿根据自己的想象和创意，剪出自己喜欢的雪花形状。
c. 提供颜料和彩纸等材料，让幼儿为雪花装饰品上色，增加美感。
d. 鼓励幼儿互相交流和展示自己的作品，培养合作意识和团队合作能力。
4. 总结（5分钟）：让幼儿展示自己制作的雪花装饰品，并简单回顾雪花的形状、特点和产生原因。
鼓励幼儿分享自己制作的过程和感受。
五、教学延伸：1. 继续探索雪花的形状和特点，让幼儿尝试剪出更多不同形状的雪花。
2. 制作雪花贴画，让幼儿通过贴纸的方式，创作自己的雪花作品。
3. 利用教具或实地观察，带领幼儿观察和探索下雪的场景，了解雪花的更多知识。
六、教学评估：1. 观察幼儿在制作雪花装饰品过程中的参与度和动手能力。
2. 通过幼儿的展示和回答问题，评估他们对雪花形状、特点和产生原因的理解程度。
七、教学反思：根据幼儿的实际情况和反馈，适时调整教学步骤和内容，确保教学目标的达成。
同时，鼓励幼儿在制作过程中展示自己的创意和想象力，培养他们的艺术审美和创造力。
幼儿园中班教案《雪花飘》
幼儿园中班教案《雪花飘》幼儿园中班教案《雪花飘》（通用6篇）在教学工作者实际的教学活动中，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是店铺整理的幼儿园中班教案《雪花飘》，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园中班教案《雪花飘》篇1活动目标：1、欣赏剪纸雪花，初步感受剪纸这种独特的制作方法所表现出的美感。
2、通过折叠、绘画、剪的方式初步掌握剪雪花的基本步骤，尝试剪出各种线条和图形的雪花。
3、对剪纸活动感兴趣，体验剪纸的乐趣，发展幼儿手腕和手指动作的灵活性、协调性。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：1、活动白板：歌曲《雪花和雨滴》第一段，《雪花和雨滴》伴奏，剪纸雪花成品，剪纸图示。
2、冰盆四个，内有剪刀，正方形宣纸，铅笔若干。
3、展示板。
活动过程：1、歌曲《雪花和雨滴》，引出雪花。
（1）演唱歌曲《雪花和雨滴》。
（2）了解雪花的特征。
教师：你们见过雪花吗？是什么样的？2、观察图示，探索雪花折叠剪的方法。
（1）观看图示，探索折叠雪花的方法。
教师：这个雪花是怎么完成的？先要做什么？怎么来折？要准备一张什么形状的纸？一共折了几次？个别幼儿尝试。
（2）幼儿操作探索折叠的方法。
（3）欣赏雪花，探索剪的方法。
教师：雪花上有哪些图案花纹？他们像什么？是怎么剪出来的？剪的时候我们的手握在哪里？（中心角）可以在三角形的哪一边剪？教师：剪图形时要注意什么？从什么地方剪？剪到什么位置才不会剪断？3、教师交代用要求，幼儿操作。
教师：现在我们用纸来剪雪花打扮我们的活动室吧！教师：剪窗花的时候，先折再画后剪，可以在三角形的一边剪图形、也可以两边，注意不要把它剪断了。
幼儿操作，教师指导。
4、张贴幼儿的作品，感受作品的丰富和变化。
（1）幼儿介绍自己的作品。
（2）幼儿互相欣赏，讲述自己喜欢的窗花。
雪花飘幼儿教案5篇
雪花飘幼儿教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班游戏雪花飘教案【含教学反思】
中班游戏雪花飘教案【含教学反思】1. 教学目标•了解雪花飘的原理。
•学会制作简单的雪花飘装置。
•提高幼儿动手能力和观察能力。
•培养幼儿社交能力与团队合作精神。
2. 教学准备•纸巾•剪刀•彩笔•A4纸（白色和蓝色）•胶带•水•大容器•冰块3. 教学过程第一步：引导幼儿观察教师通过展示真实的雪花及其照片以及对雪花的形态和特点进行简单介绍，激发幼儿的兴趣和好奇心。
第二步：制作雪花飘装置1.教师提供白色A4纸和剪刀，让幼儿自由剪裁出各种形状的雪花。
2.为了让雪花飘得更好，将刚刚剪好的雪花涂上淡蓝色的水彩笔，增加雪花对水的吸附力。
3.将涂好水彩笔的雪花轻轻粘在纸巾上，定好摆放位置并用胶带固定。
4.将纸巾及雪花的整体放入大容器中，加入冰块并缓慢倒入水，待纸巾吸完水分，立刻将整个纸巾取出，然后留出少量水，观察雪花是否会飘。
5.让幼儿一起观察雪花飘落的过程，并提醒他们注意观察雪花的形态变化。
第三步：游戏环节1.在教师的引导下，幼儿们用自己制作的雪花飘装置，在室内或室外互相模拟雪花飘落。
2.在游戏过程中，教师可以引导幼儿与其他小伙伴互相合作，营造团队氛围，提高幼儿的社交能力。
4. 教学反思在该教学过程中，我在观察孩子的表现时发现，该活动充分调动了幼儿们的积极参与度和团队合作精神，全体孩子在游戏过程中都表现出极大的热情和兴趣。
同时，在制作雪花飘装置的过程中，幼儿们的动手能力也得到了一定的提高。
但是，在该教学过程中，我也发现自己的不足之处，比如在雪花飘的制作过程中，有些幼儿可能会剪错或不善于粘贴，这时我应该对他们进行具体的操作指导，提高他们的操作技能。
同时，在游戏过程中，我也发现需要在规则上做出更具体的规定和解释，以免孩子们出现矛盾和不愉快。
总之，在教学过程中，教师要及时对幼儿的表现进行观察和评估，并及时调整和改进教学方法和策略，以达到更好的教学效果。
雪花飘飘的美术教案
雪花飘飘的美术教案第一章：教学目标与内容1.1 教学目标让学生了解和认识雪花的形状、结构和特点。
培养学生对冬季自然景观的观察和表达能力。
培养学生运用美术元素和技能创作雪花作品的能力。
1.2 教学内容雪花的形状和结构雪花的特点和象征意义美术元素和技能在雪花作品中的应用第二章：教学准备与过程2.1 教学准备准备雪花图片、视频或实物模型，以便展示和讲解。
准备绘画材料，如纸张、颜料、画笔等。
2.2 教学过程引导学生观察和描述雪花的形状和结构。
讲解雪花的特点和象征意义，引导学生思考和表达。
示范如何运用美术元素和技能创作雪花作品，如线条、形状、颜色等。
学生进行雪花作品的创作，教师进行指导和反馈。
第三章：教学方法与策略3.1 教学方法观察和描述：通过观察雪花图片、视频或实物模型，引导学生用语言描述雪花的形状和结构。
讲解和示范：教师讲解雪花的特点和象征意义，并进行示范创作雪花作品。
创作和展示：学生进行雪花作品的创作，并展示作品进行评价。
3.2 教学策略引导性问题：通过提问引导学生思考和表达，如“雪花的形状有哪些特点？”，“你认为雪花象征着什么？”等。
个性化指导：根据学生的不同水平和需求，给予个性化的指导和建议。
鼓励和激励：鼓励学生积极参与创作，对学生的作品给予积极的评价和激励。
第四章：教学评价与反思4.1 教学评价对学生的雪花作品进行评价，关注其形状、颜色和创意等方面。
评价学生的观察、表达和创作能力，以及对雪花特点和象征意义的理解。
4.2 教学反思反思教学目标和内容的设定，是否符合学生的兴趣和水平。
反思教学方法和策略的有效性，是否能够激发学生的创造力和表达能力。
根据学生的反馈和教学效果，调整教学目标和策略，以提高教学质量。
第五章：教学拓展与延伸5.1 教学拓展让学生尝试用其他材料和方式创作雪花作品，如剪纸、手工制作等。
组织学生参观相关的展览或进行户外观察，加深对雪花和冬季景观的认识。
5.2 教学延伸引导学生思考和讨论雪花在文化和社会中的象征意义，如冬季节日和传统文化等。
2024年中班美术雪花飘标准教案
2024年中班美术雪花飘标准教案一、教学内容本节课选自《儿童美术教育》教材第四章《冬季的乐趣》，详细内容为第一课时“美丽的雪花”。
通过本节课，学生将了解雪花的形状特点，学习运用不同的材料创作出属于自己的雪花作品。
二、教学目标1. 让学生了解雪花的形状特点，培养学生的观察力。
2. 培养学生运用不同材料进行创作的能力，激发学生的想象力与创造力。
3. 培养学生热爱大自然、欣赏美的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察雪花的形状特点，并运用到创作中。
2. 教学重点：培养学生运用不同材料进行创作的能力，激发学生的想象力与创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：雪花图片、多媒体设备、剪刀、胶水、彩色纸、画纸等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩色纸、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备展示冬季雪景图片，引导学生谈论对冬季的印象，进而引出雪花主题。
2. 教学雪花形状特点（10分钟）3. 例题讲解（5分钟）教师示范如何利用彩色纸、剪刀、胶水等材料创作雪花作品，讲解创作步骤。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据教师示范，运用不同材料进行雪花创作。
5. 学生展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师及同学给予评价与鼓励。
六、板书设计1. 美丽的雪花2. 内容：雪花的形状特点创作步骤学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：请运用课堂上所学的技巧，创作一幅关于雪花的画作。
答案：根据个人创作，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，能积极观察、创作。
但在雪花形状特点的讲解部分，部分学生理解不够深入，需要在下节课加强巩固。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察大自然中的雪花，将观察到的形状记录下来，并与同学分享。
同时，引导学生尝试用其他材料进行雪花创作，提高学生的创新能力。
重点和难点解析：1. 教学雪花形状特点的讲解。
2. 例题讲解与随堂练习的衔接。
3. 学生展示与评价的环节。
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中班美术活动教案雪花飘
中班美术活动教案雪花飘
活动目标：
1. 欣赏剪纸雪花，初步感受剪纸这种独特的制作方法所表现出的美感。
2. 通过折叠、绘画、剪的方式初步掌握剪雪花的基本步骤，尝试剪出各种线条和图形的雪花。
3.对剪纸活动感兴趣，体验剪纸的乐趣，发展幼儿手腕和手指动作的灵活性、协调性。
活动准备：
1. 活动白板：歌曲《雪花和雨滴》第一段，《雪花和雨滴》伴奏，剪纸雪花成品，剪纸图示。
2.冰盆四个，内有剪刀，正方形宣纸，铅笔若干。
3.展示板。
活动过程：
1. 歌曲《雪花和雨滴》，引出雪花。
（1）演唱歌曲《雪花和雨滴》。
（2）了解雪花的特征。
教师：你们见过雪花吗？是什么样的？
2. 观察图示，探索雪花折叠剪的方法。
（1）观看图示，探索折叠雪花的方法。
教师：这个雪花是怎么完成的？先要做什么？怎么来折？要准备一张什么形状的纸？一共折了几次？
个别幼儿尝试。
（2）幼儿操作探索折叠的方法。
（3）欣赏雪花，探索剪的方法。
教师：雪花上有哪些图案花纹？他们像什么？是怎么剪出来的？剪的时候我们的手握在哪里？（中心角）可以在三角形的哪一边剪？
教师：剪图形时要注意什么？从什么地方剪？剪到什么位置才不会剪断？
3.教师交代用要求，幼儿操作。
教师：现在我们用纸来剪雪花打扮我们的活动室吧！
教师：剪窗花的时候，先折再画后剪，可以在三角形的一边剪图形、也可以两边，注意不要把它剪断了。
幼儿操作，教师指导。
4.张贴幼儿的作品，感受作品的丰富和变化。
（1）幼儿介绍自己的作品。
（2）幼儿互相欣赏，讲述自己喜欢的窗花。
活动延伸：
用剪好的雪花布置活动室。