中国特色社会主义理论体系的基本问题、主要内容、特征、逻辑关系等
国特 色社会主义实践的向前发展 ，中国特色社会主义理论体 系也是不断丰富和发展的。 它既是推动实践发展 的根本指针 ， 又是深化理论探索的基本原 则和崭新起点 。开放性表明中国
识和 发 展 指 导 。 （ 不断实践 的理 论体 系 二）
条件下 ， 在我国改革开放和社会主义现代化建设实践 中 ， 在全 特色社会主义理论体系还在继续发展 ，继续对人类社会的认
中国特色社会主义理论体系的 基本问题 、 主要 内容 、 特征 、 逻辑关系等
杨铁 军
（ 伽师县 委党校 新疆喀什 ８ ４ ０ ） ４ ０ ０ 中图分类号 ： 文献标识码 ： Ａ８ Ａ
摘要 ： 正确认 识和深刻理解 中国特色社会主义理论体 系的基本 问题 、 主要 内容 、 特征 、 逻辑关系等 。 对于准确把握其 内容和精神实 质． 具有十 分重要的理论和现实意义。 中国特色社会主义理论体 系是马 克思主义中国化 的最新理论成果 ， 是我国经 济社会发展 的重要指导方针 ． 是发展 中国特色社 会主义必须坚持 和贯彻重大战略思想 。 关键词 ： 中国特色社会主义理论体系 发展 创新 实践
三、 中国特色社会主义理论 体系的特征 （ 不断发展开放的理论体系 十七大报告 明确 指出 ， 一） 是中国特 色社会主义理论体 系的一个 重要特征 。随着建设中
的战略思想构成 的。 邓小平理论 、三个代 表” “ 重要 思想 以及科 中国特色社会主 义理论体 系是不断发展 的开放 的理论体 系 。
问题 。
中国特色社会主义理论体 系的主要 内容 ，是 由邓小平理 论 、三个代表”重要 思想和 以科学发展观为统领 的一 系列新 “
学发展观是在改革开放 以来的不 同阶段 ，我们党先后形成 的 马克思主义中国化 的理论成果 ，它们第一次被统一称为 中国 特 色社会主义理论体 系。 （ ） 小平 理 论 。是 在 和 平 与 发 展 成 为 时 代 主 题 的 历 史 一 邓 面继承了毛 泽东思想 的精髓和科学原理 ，又纠正了毛泽东晚 年 的错误思想和 实践 ，在总结国内国际社会主义胜利和挫折
、
中国特 色社会主义理论体系的基本 问题
展。 对这三大基本问题 的认识和把握程度 ， 决定着 中国特色社 对 中国特色社会主义的认识 。 它在改革发展稳定 、 内政外交国 会主义实践和理论的创新程度 、 丰富程 度和深 刻程度 。 中国特 防 、 治党治 国治军各个方面 ． 出了一系列紧密联 系 、 提 相互 “ 二）三个代表” 重要思想 。 它在邓小平理论 的基础 上 ， 进 步 回答 了“ 么是社会主义 、 什 怎样建设社会主义” 的问题 ， 创 它有三大基本 问题 ：什么是社会主义 、怎样 建设社会主 义： 建设什么样的党 、 怎样建设党； 实现什么样的发展 、 怎样发 造性地回答了“ 建设什么样的党 、 怎样建设党” 的问题 ， 深化 了
人类社会发展规律的认 识。中国特色社会主 义理论体 系探索 为总 书记 的党 中央 ， 以邓小平理论和“ 个代表” 三 重要思想为 和回答 了什么是社会主义 、 怎样建设社会主义这个基本 问题 。 指导 ， 不断推进理论创新 ， 提出了一系列重大战略 思想和理论
中国特 色社会主义理论体 系在这个基本 问题 上所形成 的一系 观点 ， 再次提升了中国化的马克思主义。 中最具理论价值和 其 是科学发展观 。 科学发展观属 于世界观和方法论 列新思想 、 观点 、 断 ， 和丰富了对社会 主义建设规 指导意义的 ， 新 新论 深化 发展观是关于发展的本质 、 目的、 内涵 、 要求的总体看 律 的认识 ，把我们党对社会和 中移动认识不断提 高到新 的科 的范畴。 法和根本观 点 ， 回答的是为什么发展 、 怎样发展和靠谁发展的 学水 平 。 二、 中国特色社会主义理 论体 系的主要 内容
实践性是马克思主义的本质
思政教育 ＩＤ Ｏ ＯＧ Ｃ ＬＡ Ｄ Ｐ Ｌ ＴＣ ＬＥ Ｕ Ａ Ｉ Ｎ Ｅ Ｌ Ｉ Ａ Ｎ Ｏ ＩＩ Ａ Ｄ Ｃ Ｔ Ｏ Ｉ
高校素质教育的灵魂 、 核心和着力点分析
陈 晓一 尹 俊丽
（ 防灾科技学院 人文社科 系 河北燕郊 ０ ５０ ） ６２１
中国特色社会主义理论体系是马克思主义中 国化最新理 的历史经验 的基础上 ， 逐步形成和发展起来 的。 它以科学社会
论成果 。 理论对实践可以产生具有重大 的推动意义 ， 它可以推 主义基本原则为指针 ， 结合 当代中国的实际 ， 第一次 比较系统 动一个 国家发 展 ， 它可 以产 生效益 ， 物质金钱 ， 它可以 推动生 地初 步回答了中 国社会主 义巩 固和 发展 的一 系列重大问题 ． 产力的快速发展。
着力点
引导大学生勤于学习、 善于创造 、 甘于奉献 ， 成 １９ 年 ６月． 中央国务院召开的全国第三次教育工作 康素质协调发展 ， ９９ 中共
色社会主义理论体系紧紧围绕探 索和 回答这 三大基 本问题展 通 的新 思 想 、 观 点 、 论 断 ， 成 了 一 个 科 学 思想 体 系 。 新 新 构 （ 科学发展观等 重大战略 思想。 三） 十六大以来 ， 以胡锦涛 开的 ， 化和丰富了对共产党执政 规律 、 深 社会主义建 设规 律 、
年的错误思想和实践在总结国内国际社会主义胜利和挫折二不断实践的理论体系实践性是马克思主义的本质万方数据思政教育iideologicalpoliticaleducation高校素质教育的灵魂核心和着力点分析陈晓一尹俊丽防灾科技学院人文社科系河北燕郊065201中田分类号
Ｉ Ｅ Ｌ Ｉ Ａ Ｎ Ｏ Ｉ Ａ Ｄ Ｃ ＴＯ Ｄ Ｏ ＯＧ Ｃ ＬＡ ＤＰ Ｌ ￣Ｃ ＬＥ Ｕ Ａ Ｉ ＮＩ 思政教育
中 图分 类 号 ： ４ Ｇ６ ９文 献标 识 码 ： Ａ
搐 萎： 素质是指个体在先天禀赋的基础上， 通过后天环境和教育的影响所形成和发展起来的相对稳定的品质和素养。素质教育是学校以提
高学生的思想道德、 科学文化 、 劳动技能和身心素质等方面为主要 教学 内容 ， 来促进学生全面均衡 的发展。 本文详细分析 了高校素质教育的 灵魂 、 核心和着力点。 关键词： 高校素质教育 灵魂 核心
中国特色社会主义理论体系包括什么
中国特色社会主义理论体系包括什么中国特色社会主义理论体系是中国共产党领导下中国社会主义发展的理论基础和指导方针，是中国共产党、中国人民在长期革命斗争中摸索出来的一整套中国化的马克思主义理论体系。
这一理论体系充分体现了中国的国情和实践经验，不仅是中国共产党的纲领性文献，也是中国社会主义建设的指南。
中国特色社会主义理论体系的核心内容是：一、马克思主义的基本原理。
中国特色社会主义理论体系是在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基础上形成的，深入阐述了马克思主义在中国的具体运用和发展。
这一体系坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，把马克思主义的立场、观点、方法与中国特色社会主义的实践相结合，为中国共产党制定党的路线、方针、政策提供了科学的理论指导。
二、中国特色社会主义的基本特征。
中国特色社会主义理论体系准确把握了中国社会主义发展的基本特点和阶段性特点。
它强调中国特色社会主义是在中国长期革命斗争的基础上形成的，是中国人民根据实践经验创造出来的一种具有中国特色的社会主义，是为了实现中国共产党制定的全面建设小康社会战略目标而发展的。
三、中国特色社会主义的主要内容。
中国特色社会主义理论体系包括政治、经济、文化、社会等多个方面的内容。
在政治方面，中国特色社会主义理论体系坚持中国共产党的领导地位，建立和完善社会主义民主政治制度，推进依法治国，倡导社会主义核心价值观。
在经济方面，中国特色社会主义理论体系坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，坚持市场经济基本原则，在发展中制定改革开放政策，推动经济发展和社会进步。
在文化方面，中国特色社会主义理论体系强调加强全民族文化的创造和共享，坚持社会主义核心价值观，注重培育和践行社会主义核心价值观。
在社会方面，中国特色社会主义理论体系致力于全面建设小康社会，实施共享发展战略，推进协调发展，促进社会公平正义。
四、中国特色社会主义的战略思想。
中国特色社会主义的简答题
一、中国特色社会主义的主要内容（一）中国特色社会主义的基本问题1.什么是马克思主义、怎样对待马克思主义2.建设什么样的社会主义、怎样建设社会主义3.建设什么样的党、怎样建设党4.实现什么样的发展、怎样发展（二）中国特色社会主义的道路、理论体系和制度（中国特色社会主义的主要内容）1.中国特色社会主义道路中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
2.中国特色社会主义理论体系这一理论体系是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。
3.中国特色社会主义制度中国特色社会主义制度，是中国共产党推进社会主义制度自我完善和发展，在经济、政治、文化、社会等各个领域形成的一整套相互衔接、相互联系的制度体系。
（3）中国特色社会主义制度的具体内容根本政治制度——人民代表大会制度基本政治制度——中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度及基层群众自治制度等中国特色社会主义法律体系基本经济制度——公有制为主体、多种所有制经济共同发展各项具体制度（体制）——经济体制、政治体制、文化体制、社会体制等二、中国特色社会主义的方法论意义：1.科学社会主义基本原理的实际运用绝不能生搬硬套。
2.社会主义发展道路不是单行线，而是呈多线型的多样化统一。
3.社会主义发展道路是与时俱进、不断拓展、日益深化的历史进程。
二、运用“我国面临的战略机遇期”理论，联系自身发展实际，谈谈你对战略机遇期的看法及现实意义。
战略机遇期的完全表述应当是，有利于我国和平发展的重要战略机遇期。
其前提和基本要求是有利于我国和平发展。
其核心内涵是和平、安全与稳定。
也就是说，国家外部要有一个和平的国际大环境特别是周边环境。
中国特色社会主义的简答题
一、中国特色社会主义的主要内容（一）中国特色社会主义的基本问题1.什么是马克思主义、怎样对待马克思主义2.建设什么样的社会主义、怎样建设社会主义3.建设什么样的党、怎样建设党4.实现什么样的发展、怎样发展（二）中国特色社会主义的道路、理论体系和制度（中国特色社会主义的主要内容）1.中国特色社会主义道路中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
2.中国特色社会主义理论体系这一理论体系是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。
3.中国特色社会主义制度中国特色社会主义制度，是中国共产党推进社会主义制度自我完善和发展，在经济、政治、文化、社会等各个领域形成的一整套相互衔接、相互联系的制度体系。
（3）中国特色社会主义制度的具体内容根本政治制度——人民代表大会制度基本政治制度——中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度及基层群众自治制度等中国特色社会主义法律体系基本经济制度——公有制为主体、多种所有制经济共同发展各项具体制度（体制）——经济体制、政治体制、文化体制、社会体制等二、中国特色社会主义的方法论意义：1.科学社会主义基本原理的实际运用绝不能生搬硬套。
2.社会主义发展道路不是单行线，而是呈多线型的多样化统一。
3.社会主义发展道路是与时俱进、不断拓展、日益深化的历史进程。
二、运用“我国面临的战略机遇期”理论，联系自身发展实际，谈谈你对战略机遇期的看法及现实意义。
战略机遇期的完全表述应当是，有利于我国和平发展的重要战略机遇期。
其前提和基本要求是有利于我国和平发展。
其核心内涵是和平、安全与稳定。
也就是说，国家外部要有一个和平的国际大环境特别是周边环境。
知识点总结中国特色社会主义理论体系
知识点总结中国特色社会主义理论体系中国特色社会主义理论体系是中国共产党坚持马克思主义基本原理与中国实际相结合的重要理论成果，是中国共产党领导中国人民进行伟大社会革命的理论指导和行动纲领。
下面将对中国特色社会主义理论体系的知识点进行总结。
一、中国特色社会主义的基本特征1. 坚持中国共产党的领导：中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，坚持党的全面领导是中国特色社会主义的本质要求。
2. 坚持人民民主专政：中国特色社会主义强调人民是历史的创造者，坚持人民民主专政，充分保障人民的权利和利益。
3. 坚持中国特色社会主义道路：中国特色社会主义道路是中国共产党领导中国人民自主选择和坚持不懈走的发展道路。
4. 坚持社会主义市场经济：中国特色社会主义强调将社会主义制度优势与市场经济机制合理结合，建立社会主义市场经济体制。
5. 坚持依法治国：中国特色社会主义注重以宪法为核心的法律体系，推动全面依法治国。
6. 坚持社会主义核心价值观：中国特色社会主义核心价值观是中国特色社会主义的价值追求和价值引领。
二、中国特色社会主义发展阶段1. 社会主义初级阶段：根据中国国情，中国特色社会主义进入了初级阶段。
这个阶段的主要任务是发展生产力，逐步满足人民的日益增长的物质文化需要。
2. 社会主义的第二个阶段：中国特色社会主义第二个阶段的基本要求是在基本实现现代化的基础上，进一步发展生产力，实现中国人民的富裕，最终达到共同富裕。
三、中国特色社会主义的基本经济制度1. 公有制为主体，多种所有制经济共同发展：在中国特色社会主义经济制度中，公有制经济仍然占主体地位，但多种所有制经济共同发展。
2. 市场机制的决定性作用：中国特色社会主义经济制度强调市场机制在资源配置中的决定性作用，同时在市场调节中加强国家宏观调控。
3. 计划和市场相结合的经济体制：中国特色社会主义经济体制既强调计划经济，又强调市场调节，使计划经济与市场经济相互补充、相互促进。
中国特色社会主义的四个基本问题及其相互关系
一、中国特色社会主义的四个基本问题。
1、什么是马克思主义、怎样对待马克思主义2、建设什么样的社会主义、怎样建设社会主义3、建设什么样的党、怎样建设党。
4、实现什么样的发展、怎样发展。
中国特色社会主义的全部理论与实践就是紧紧围绕这四个基本问题展开的，是在不断探索和科学回答这四个基本问题的过程中逐步形成和发展起来的。
(1)邓小平理论初步回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的问题。
(2)“三个代表”重要思想创造性地回答了“建设什么样的党、怎样建设党”的问题。
(3)科学发展观着力解决了“实现什么样的发展、怎样发展”的问题。
(4)习近平新时代中国特色社会主义思想，系统回答了“坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义”的问题。
这四大理论成果既然同属于中国特色社会主义理论体系，那就必然具有其一脉相承、与时俱进的内在逻辑联系。
二、中国特色社会主义四个基本问题相互关系：中国特色社会主义的四个基本问题都非常重要，关系到当代中国发展的思想前提、政治主题、根本保证和物质保证。
其中，什么是马克思主义、怎样对待马克思主义，这是事关能否坚持和发展中国特色社会主义的思想前提问题；建设什么样的社会主义、怎样建设社会主义，这是中国共产党在整个社会主义历史阶段都必须探索和回答的问题；建设什么样的党、怎样建设党，这是中国共产党自成立以来始终面临的一个重大问题，也是坚持和发展中国特色社会主义的一个重大问题；实现什么样的发展、怎样发展，这是一个关系到能否为坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴奠定坚实基础的重大问题。
中国特色社会主义的四个基本问题密切相连，其中对于马克思主义的认识和态度，是能否正确认识和把握其他三个问题的思想前提。
对其他三个问题的正确认识和科学回答，只能建立在对马克思主义的正确认识和科学态度基础之上。
三、中国特色社会主义道路、理论体系、制度三者关系。
中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度，是中国特色社会主义的主要内容，共同构成中国特色社会主义伟大旗帜的根本内涵。
中国特色社会主义理论体系的基本内容
中国特色社会主义理论体系的基本
内容
中国特色社会主义理论体系的基本内容包括：
一、马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观。
这些理论都是形成中国特色社会主义理论体系的核心，它们提出了新的政治、经济、文化、科技、外交等方面的发展目标，并提出了实现这些目标的办法和措施。
二、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，即政治协商的民主集中制。
它将民主原则和集中制原则结合起来，强调政治协商，增强政治整体性和凝聚力，促进社会和谐稳定。
三、中国特色社会主义道路。
它指明了中国特色社会主义发展的正确方向，其中包括改革开放、和平发展、建设有中国特色的社会主义，以及推进社会主义现代化的总体布局。
四、中国特色社会主义制度，即以共产党为领导的多党合作和政治协商制度，以及以人民当家作主为核心内容的中国特色社会主义政治制度、经济制度、文化制度、社会制度、生态文明制度等。
五、中国特色社会主义文化发展道路。
它强调要坚持马克思主义指导思想，大力发展中国特色社会主义文化，不断提高人民生活水平，实现中华民族伟大复兴的目标。
中国特色社会主义理论体系的内容逻辑
中国特色社会主义理论体系的内容逻辑理解中国特色社会主义理论体系是一个“科学的理论体系”，不应只是“历史的方式”，而应是“逻辑的方式”，即应在这个理论体系的整体性高度上来揭示它的主要内容及逻辑结构;应重视观点本身的“成熟和典型性”，并依此标准来确定其地位。
邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等重大战略思想，都是对什么是马克思主义、怎样对待马克思主义，什么是社会主义、怎样建设社会主义，实现什么样的发展、怎样发展，建设什么样的党、怎样建设党这四个基本问题的探索和回答。
它们构成了一个逻辑严密的科学理论体系。
党的十七大报告指出:“中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。
”[1](P11)这表明两点:一是这个理论体系现在包括的主要理论成果，就是邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想;二是这些理论成果构成了一个科学的理论体系。
这里需要研究的问题是，我们怎样来理解它是一个“科学的理论体系”。
一个理论体系要成为科学的理论体系，一般来说必须满足三个基本条件:一是能够正确回答所研究领域的一系列基本问题，进而多方面丰富发展了已有理论;二是理论体系自身具有系统性和相对完整性;三是能够全面指导和推进实践。
这三个条件概括起来是一种整体的、综合的要求，即不仅在内容的结构上，要从理论体系的整体高度上来研究它所回答的一系列基本问题，来审视它所回答问题的系统性和相对完整性，而且在观点的理解上，要从理论体系的整体高度上来认识它对已有理论的丰富和发展。
理解中国特色社会主义理论体系是一个科学的理论体系问题也是如此。
但有的同志认为，由于这个理论体系就是由邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等重大战略思想构成的，因而把这些理论成果分阶段地加以连贯叙述，就形成了一个具有内在联系的科学理论体系。
按这个理论体系形成发展的时间顺序，把邓小平理论看做是创立者，把“三个代表”重要思想看做是推进者，把科学发展观等重大战略思想看做是丰富完善者。
考研知识点归纳中国特色社会主义理论体系
考研知识点归纳中国特色社会主义理论体系中国特色社会主义理论体系是中国共产党在新时代的基本理论和行动指南，是以习近平同志为核心的党中央集体智慧的结晶。
这一理论体系包含了许多重要的知识点，本文将对这些知识点进行归纳总结。
一、中国特色社会主义的内涵和基本特征中国特色社会主义是党的全部理论和实践进行具体指导的基本方略，包含以下几个方面的基本内涵和特征：1. 科学社会主义基本原理与中国实际相结合：中国特色社会主义坚持社会主义基本原则与中国特点相结合，充分考虑中国国情和人民群众的切身利益，不搞一刀切、生搬硬套。
2. 党的最终指导地位：中国特色社会主义明确了中国共产党的执政地位和最终指导地位，党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。
3. 社会主义初级阶段理论：中国特色社会主义将我国已经进入的社会主义初级阶段与对未来社会主义阶段的科学展望相结合，明确了我国社会主义发展的阶段性特征。
4. 中国特色社会主义事业总体布局：中国特色社会主义总体布局包括“五位一体”新时代中国特色社会主义总体布局和“四个全面”战略布局，赋予了中国特色社会主义事业新的内涵和要求。
二、中国特色社会主义经济建设中国特色社会主义经济建设是中国特色社会主义理论体系中的一个重要知识点，在这个领域中，我们可以归纳总结如下：1. 市场经济体制的建立与完善：中国特色社会主义经济建设坚持市场经济体制的基础地位，积极发展多种形式的所有制经济，鼓励、支持、引导非公有制经济发展。
2.供给侧结构性改革：中国特色社会主义经济建设还强调供给侧结构性改革，着力优化供给结构，提高供给体系质量和效率。
3. 乡村振兴战略：中国特色社会主义经济建设还提出了乡村振兴战略，旨在加强农业农村发展，实现城乡全面发展和党的优先发展农业农村的决策部署。
三、中国特色社会主义政治建设中国特色社会主义政治建设是在中国特色社会主义理论体系中一个不可忽视的部分，可以归纳总结如下：1. 党的领导制度：中国特色社会主义政治建设强调党的领导制度的建设，将党的政治领导贯穿于国家政治生活的全过程。
中国特色社会主义的四个基本问题及其相互关系.
1、中国特色社会主义的四个基本问题及其相互关系。
坚持和发展中国特色社会主义，最根本的是要从理论和实践上清醒认识和科学回答四个基本问题，即：1、什么是马克思主义、怎样对待马克思主义2、建设什么样的社会主义、怎样建设社会主义3、建设什么样的党、怎样建设党。
4实现什么样的发展、怎样发展。
中国特色社会主义的全部理论与实践就是紧紧围绕这四个基本问题展开的，是在不断探索和科学回答这四个基本问题的过程中逐步形成和发展起来的。
中国特色社会主义的四个基本问题都非常重要，关系到当代中国发展的思想前提、政治主题、根本保证和物质保证。
其中，什么是马克思主义、怎样对待马克思主义，这是事关能否坚持和发展中国特色社会主义的思想前提问题；建设什么样的社会主义、怎样建设社会主义，这是中国共产党在整个社会主义历史阶段都必须探索和回答的问题；建设什么样的党、怎样建设党，这是中国共产党自成立以来始终面临的一个重大问题，也是坚持和发展中国特色社会主义的一个重大问题；实现什么样的发展、怎样发展，这是一个关系到能否为坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴奠定坚实基础的重大问题。
中国特色社会主义的四个基本问题密切相连，其中对于马克思主义的认识和态度，是能否正确认识和把握其他三个问题的思想前提。
对其他三个问题的正确认识和科学回答，只能建立在对马克思主义的正确认识和科学态度基础之上。
中共中央文献中有时将这四个基本问题连在一起集中表述，有时又将认识和对待马克思主义的这一基本问题与其他三个基本问题分开表述，而在多数情况下包括胡锦涛在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话是分开表述的，这就凸显了正确认识和科学对待马克思主义在中国特色社会主义四个基本问题中的重中之重的地位。
2、中国特色社会主义道路、理论体系、制度三者关系。
中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度，是中国特色社会主义的主要内容，共同构成中国特色社会主义伟大旗帜的根本内涵。
中国特色社会主义理论体系的主要内容
中国特色社会主义理论体系的主要内容一、如何理解：中国特色社会主义理论体系，紧紧围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展这三大基本问题展开，在建设中国特色社会主义的思想路线、发展道路、发展阶段、发展战略、根本任务、发展动力、依靠力量、国际战略、领导力量和根本目的等问题上，提出了一系列紧密联系、相互贯通的思想理论观点，构成了一个科学的理论体系。
其内容主要包括：中国特色社会主义的思想路线。
党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。
实事求是是党的思想路线的核心，也是中国特色社会主义理论体系的精髓。
建设中国特色社会主义总依据理论。
我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是当代中国的最大国情。
坚持和发展中国特色社会主义，必须始终清醒地以社会主义初级阶段为依据，从这个最大的实际来思考和解决当代中国的一切问题。
社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务理论。
社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
解放和发展社会生产力是社会主义的根本任务。
实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，是建设中国特色社会主义的总任务。
社会主义改革开放理论。
改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是党在新的时代条件下带领全国各族人民进行的新的伟大革命，是当代中国最鲜明的特色。
建设中国特色社会主义总布局理论。
必须在坚持以经济建设为中心不动摇的前提下，坚持全面协调可持续发展的思路，全面落实经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设“五位一体”的总布局，促进现代化建设各方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明。
实现祖国完全统一的理论。
按照“一个国家，两种制度”的构想，实现祖国和平统一，符合中华民族的根本利益。