(统编教材)部编版人教版语文三年级上册《口语交际：请教》课件
1.以小组为单位，讨论向别人请教的方法。
2.根据小组交流结果归纳总结： （1）要选择时机，在别人不忙碌、时间比较方 便的时候请教。 （2）请教时要把自己需要解决的问题说清楚； 不但要用礼貌用语，还要注意交际礼仪，使得 请教的人感到尊重，能够更好地提供建议。 （3）不管别人是否解决问题，都要向别人表示 感谢。
2.一边听一边注意思考别人说的话， 遇到不清楚的地方及时追问，进而解决 问题。
对不起，我有 个问题想请教 一下，你可以 帮我解决吗？
谢谢你帮我 解决了这个
问题！
我还没有理 解你说的方 法，请你再 具体给我说
说好吗？
你在生活中遇到过哪些不好解决的问题呢？
我经常丢三落四，上课了才 发现忘带作业本，出去春游 又忘记带水。
不好意思，打断一下，你是说只 要我有足够的勇气，相信自己去 勇敢尝试，慢慢就会改掉不敢举 手发言的毛病，还会喜欢举手发 言，对吗？
是的，要相信自己，加油啊，拿出你 的勇气来！
好的，我明白了， 谢谢你！
点评：懂得不清楚的地方及时 追问，追问时有礼貌。
范例三
我的邻居小辉借东西常常不能不 及时归还。前些天他把我的足球借走 了，到现在都没有还。提醒他吧，怕 显得我小气；不提醒的话，又担心他 一直不还，我想向你请教一下：我该 如何解决这个难题呢？
我很胆小，上课时明明想举 手回答问题又怕答错。
邻居小辉借东西不及时归还。前 些天他把我的足球借走了，到现在都 没有还。提醒他吧，怕显得我小气； 不提醒的话，又担心他一直不还……
交际指导
向别人请教问题时，要说清楚自己需要解决的 问题，还要注意使用礼貌用语，并且要符合交际礼 仪，做到及时追问。Βιβλιοθήκη 小组合作，梳理如何有礼貌地请教
我觉得你可以这样做：在小辉向 你借东西的时候，你们就约定好 归还的时间，要他保证归还你再 借给他，等到了归还日期他还没 有还的话，你就可以大大方方地 去要回来，因为他是违背约定的 人，所以你不必觉得不好意思。
这真是个好方法，谢谢你了！
点评：讲清楚了自己遇到的问题，并运用了礼 貌用语，对别人表示了感谢。
3.以同桌为单位，尝试请教他人，注意 对照“有礼貌地请教”的要求进行表达： 面对不同的对象，在请教的各个环节中， 是否使用了恰当的礼貌用语，是否符合 交际礼仪。
创设情境，练习追问
根据情境演示请教，注意当请教过程中遇到不 清楚的地方，可以追问对方，追问时要有礼貌。
你刚刚说的方法 能再说得具体一
点儿吗？
这真是个好方法，有便利贴 的提醒，相信我一定能改掉 这个坏习惯，谢谢你！
点评：讲清楚了自己遇到的问题，并运用了礼 貌用语，对别人表示了感谢。
范例二
我平时担子特别小，上课时明明 想举手回答问题又怕答错，所以 从不敢举手，请问你能帮我改掉 不敢举手回答问题的毛病吗？
我可以帮你，因为我是一个上课特别 喜欢举手回答问题的人。你要知道同 学和老师不会因为没有回答好问题而 笑你或者不喜欢你，而且只要你能鼓 起勇气大胆尝试，有了第一次的尝试， 你就不会再那么紧张，尝试的次数多 了，你的表达就会越来越好，你就会 喜欢上举手发言。
你是否也像图片中展示的那样，经常会遇到一 些不好解决的问题呢？当我们自己不知道怎么解决 时，该如何向别人请教呢？
部编版 语文 三年级 上册
口语交际
交际内容
这节口语交际课我们来说说如果在生活中遇到 不好解决的问题，不知道该怎么办，应该如何向别 人请教。
小贴士
1.有礼貌地向别人请教，注意用上 “您”“请”“谢谢”等礼貌用语，还 要注意运用正确的交际礼仪。
交际范例
范例一
我平时做事粗心大意，经常 丢三落四，上课了才发现忘 带作业本，出去春游又忘记 带水……这种坏习惯给我带 来了许多麻烦，你做事十分 有条理，我想向你学习，请 问你能帮帮我吗？
我的方法其实很简单，俗话说 “好记性不如烂笔头”，你可以 把自己每天上学要带的东西写在 便利贴上，每天都根据便利贴检 查一遍自己的东西，这样你就不 会再丢三落四了。
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新版三年级上册语文课件-口语交际：请教人教(部编版) (共24张PPT)演示课件
我的邻居小辉借东西常常不能不 你是否也像图片中展示的那样，经常会遇到一些不好解决的问题呢？当我们自己不知道怎么解决时，该如何向别人请教呢？
我平时做事粗心大意，经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春游又忘记带水……这种坏习惯给我带来了许多麻烦，你做事
及时归还。前些天他把我的足球借走 十分有条理，我想向你学习，请问你能帮帮我吗？
前些天他把我的足球借走了，到现在都没有还。
我还没有理解你说的方法，请你再具体给我说说好吗？
我还没有理解你说的方法，请你再具体给我说说好吗？
不好意思，打断一下，你是说只要我有足够的勇气，相信自己去勇敢尝试，慢慢就会改掉不敢举手发言的毛病，还会喜欢举手发言，
对吗？
我觉得你可以这样做：在小辉向你借东西的时候，你们就约定好归还的时间，要他保证归还你再借给他，等到了归还日期他还没有还
口语交际：请教
小贴士
1.有礼貌地向别人请教，注意用上 “您”“请”“谢谢”等礼貌用语，还 要注意运用正确的交际礼仪。
2.一边听一边注意思考别人说的话， 遇到不清楚的地方及时追问，进而解决 问题。
口语交际：请教
对不起，我有 个问题想请教 一下，你可以 帮我解决吗？
口语交际：请教
谢谢你帮我 解决了这个
己的东西，这样你就不会再丢三落四了。
一直不还，我想向你请教一下：我该 我平时担子特别小，上课时明明想举手回答问题又怕答错，所以从不敢举手，请问你能帮我改掉不敢举手回答问题的毛病吗？
（2）请教时要把自己需要解决的问题说清楚；
如何解决这个难题呢？ 前些天他把我的足球借走了，到现在都没有还。
你刚刚说的方法能再说得具体一点儿吗？ 不好意思，打断一下，你是说只要我有足够的勇气，相信自己去勇敢尝试，慢慢就会改掉不敢举手发言的毛病，还会喜欢举手发言， 对吗？ 邻居小辉借东西不及时归还。 不提醒的话，又担心他一直不还…… 点评：讲清楚了自己遇到的问题，并运用了礼貌用语，对别人表示了感谢。
我平时做事粗心大意，经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春游又忘记带水……这种坏习惯给我带来了许多麻烦，你做事
及时归还。前些天他把我的足球借走 十分有条理，我想向你学习，请问你能帮帮我吗？
前些天他把我的足球借走了，到现在都没有还。
我还没有理解你说的方法，请你再具体给我说说好吗？
我还没有理解你说的方法，请你再具体给我说说好吗？
不好意思，打断一下，你是说只要我有足够的勇气，相信自己去勇敢尝试，慢慢就会改掉不敢举手发言的毛病，还会喜欢举手发言，
对吗？
我觉得你可以这样做：在小辉向你借东西的时候，你们就约定好归还的时间，要他保证归还你再借给他，等到了归还日期他还没有还
口语交际：请教
小贴士
1.有礼貌地向别人请教，注意用上 “您”“请”“谢谢”等礼貌用语，还 要注意运用正确的交际礼仪。
2.一边听一边注意思考别人说的话， 遇到不清楚的地方及时追问，进而解决 问题。
口语交际：请教
对不起，我有 个问题想请教 一下，你可以 帮我解决吗？
口语交际：请教
谢谢你帮我 解决了这个
己的东西，这样你就不会再丢三落四了。
一直不还，我想向你请教一下：我该 我平时担子特别小，上课时明明想举手回答问题又怕答错，所以从不敢举手，请问你能帮我改掉不敢举手回答问题的毛病吗？
（2）请教时要把自己需要解决的问题说清楚；
如何解决这个难题呢？ 前些天他把我的足球借走了，到现在都没有还。
你刚刚说的方法能再说得具体一点儿吗？ 不好意思，打断一下，你是说只要我有足够的勇气，相信自己去勇敢尝试，慢慢就会改掉不敢举手发言的毛病，还会喜欢举手发言， 对吗？ 邻居小辉借东西不及时归还。 不提醒的话，又担心他一直不还…… 点评：讲清楚了自己遇到的问题，并运用了礼貌用语，对别人表示了感谢。
部编版小学语文三年级上册口语交际：请教-课件
模拟练习 请你用刚才学到的请教
礼仪，选择一个角色进行扮 演并模拟练习。
小红：邻居小辉常常借东西 不及时归。上周借去的足球到现 在都没有还。提醒他吧，怕显得 我小气；不提醒他吧，又担心他 一直不还……我想向妈妈请教， 这种情况该怎么办？
小风：我的数学作业终于得了一 次全对，那是因为老师没有发现作业 上的错误，打了满分。我很犹豫，是 告诉老师改回来，还是保留这个可贵 的满分？我想请教姐姐，这种情况该 怎么办？
今天上学，我发现自己又忘带作 业本，被老师提醒了，真不好意思。 记得上一次春游，我忘了带水和帽子， 结果又累又渴。这丢三落四的坏习惯 让我很烦恼，我该请谁帮帮我呢？
讨论交流
听了两位同学的烦恼，你能给 出一些建议吗？他们可以怎样请教 别人呢？
情景演练 小刚给爷爷发微
信，向爷爷请教下 跳棋的规则。小刚向爷爷请教下跳棋请教礼仪
遇到困难不气馁，请教他人学方法。 选择时机很重要，忙碌时候不打扰。 尊重他人讲礼貌，眼睛看、耐心听。 要把问题说清楚，及时问、随时记。
课后作业
选择一个自己不知道怎么解决 的问题，向身边的同学、朋友或者 长辈们进行请教。
（公益课程，部分图片素材选自千库网）
感谢聆听
审核：白皛
部编版三年级上册第八单元口语交际
请
教
深圳市福田区荔园小学 薛怡
在生活中，我们常常会遇到一些 困难，需要别人的帮助。如果在生活 中遇到问题，自己不知道怎么解决， 向别人请教是一个好办法。
最近，班级里的同学都很 喜欢玩跳棋。我也很想玩，可是 却总是学不会。听妈妈说，爷爷 是小区里的下棋高手，我想请爷 爷教教我，该怎么说呢？
可以啊！你得先学会摆棋子。开始 下棋的时候，你和对手要轮流走棋，谁 的跳棋能最先到达对方阵营，就算赢啦！
部编版三年级上册语文口语交际：请教(课件)(含课后小结)
语 文
请 教
上
册
问明白
2
0
2 3
• “您刚刚说的方法，能再说得具体一点吗？”年 Nhomakorabea三
口 语 交
年
际
级 语
• “您刚刚说的是这个意思吗？”
文
： 请 教
上
册
• “不好意思，打断一下”
练习请教
2
0
2
3 年
自由请教练习
三
教学分析
口 语 交
年
级 语
星级 有礼貌 说清楚 请替换文字内容，点击添加相关标题文字，
文
修改文字内容，也可以直接复制你的内容到
追问
际 ： 请 教
上
此。
册
评价
课后小结（一）
2
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）《口语交际：请教》口语交际，旨在帮助学生学会向
0 2
别人请教问题，文明且有礼貌地表达自己的疑惑和需求。
3
1
在教学过程中，我采用了以下方法：
年 三
引入课题：我以“有问题要请教谁”为主题，引导学生思考自己在生活和学习中遇到的问题，
语
文
2 我很胆小，上课时明明想举手回答问题，但是又怕答错
： 请 教
上
册
3 我晚上怕黑不敢一个人睡，真不知道该怎么办好
点4击文本框我即可经进常行编丢三落四，上课了才发现带作业本，春游又忘记带水....
辑5输入相我关内做容点作击业总是做到很晚
6 上课纪律差
04 说清楚
2
0 2
05
3
年
三
年 级
问明白
口 语 交 际 ：
受和收获。这有助于学生在互动中进一步理解如何进行有效的口语交际。
统编版语文三年级上册口语交际：请教 课件
找对人
师生合作演一演
找对人 有礼貌 看时机 说清楚 会追问
任务三：回归生活，再试“请教”
拿出自己的问题卡，向组员请教
个人请教，全班解决
遇到问题， 要积极面对， 勇敢地向他人请教， 做积极的问题解决者、 美德与智慧的传承人。
为什么老黄牛 没有给孔雀指路？
请教小妙招：
有礼貌、 看时机
猜一猜，小猫是怎么向老黄牛请教的？
牛伯伯您好，打扰一 下。我迷路了，请问到附 近的公园怎么走？
会用礼貌用语
牛伯伯您好，打扰一下。我迷路 了，请问到附近的公园怎么走？
请教别人时，除了用“打扰一下”，还能怎么说？
不好意思
对不起
麻烦您了
这儿附近有两个公园， 你不说清楚，我哪里知道 你想去的是哪一个？
金茶花公园
它想去的 是金茶花公园， 该怎么说？
金茶花公园
请教小妙招： 讲清楚
沿着这条路向前走，不远 就会来到一个三岔路口，往右 拐就能找到你想去的公园。
来到岔路口，还 要走多久才能到达 公园呢？
金茶花公园
请教小妙招： 会追问
放心，到了岔路口， 再走5分钟就到啦！
还可以怎么说？怎么做？
语言： 谢谢您 真是麻烦您了 多谢您的帮助
智慧信箱
我胆子很小， 明明想交朋友， 可是又不敢说。
我一直想上画画班， 可是妈妈不同意。
我的邻居总是 在我做作业的 时候弹钢琴。
遇到问题，
放弃
我们该怎么办？
请别人帮忙
与别人商量 向别人请教
口语交际：请教
任务一：共读童话，学习“请教”
喂喂！！到到附附近的近公的园公怎 园 么我在走怎？问么喂你走！呢听！？没听见？
记带水……
三年级语文上册课件口语交际请教人教部编版
保持自信：相信 自己能够成功请 教别人
尊重他人：尊重 对方的时间和隐 私，避免冒犯
明确目的：明确 请教的目的和问 题，避免浪费时 间
准备礼貌用语： 使用礼貌用语， 让对方感受到尊 重和友好
请问，您能帮我解决这个问题吗？
对不起，打扰您了。
添加标题
添加标题
非常感谢您对我的帮助。
添加标题
添加标题
我可以请教您一个问题吗？
01 课 件 背 景 介 绍 02 口 语 交 际 准 备 03 请 教 别 人 的 技 巧04 口 语 交 际 实 践 05 总 结 与 反 思
课件目标：培养学生口语交际能 力，提高语文素养
课件设计：采用图文结合的方式， 生动形象地展示教学内容
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
课件内容：选取生活中的场景， 让学生学会如何向他人请教问题
表达方式：在请教过程中，有时表达不够清晰、准确，需要改进 态度方面：有时请教时态度不够谦虚、尊重，需要更加注意 倾听能力：在请教过程中，有时没有认真倾听对方的意见和建议 表达能力：在请教过程中，有时表达不够流畅、自然，需要加强练习
总结本次口语交际的教学目标是否达成 分析学生在口语交际中存在的问题 针对问题制定相应的改进措施 明确改进计划的具体实施步骤和时间安排
提高口语交际能力。
表演准备：提前准备问题， 安排角色扮演者，准备道具
等。
学会倾听：尊重他人，认真听取对方的意见和建议 表达清晰：用简洁明了的语言表达自己的观点和想法 态度礼貌：保持礼貌和尊重的态度，避免冒犯或攻击他人 善于沟通：学会与他人沟通交流，解决实际问题 勇于表达：敢于表达自己的想法和感受，不畏惧挑战和困难 善于总结：对交流的内容进行总结和归纳，提炼出有用的信息和建议
三年级上册语文课件-口语交际请教 人教部编版(共10张PPT)
教师的言语——是一种什么也替代不了的影响学生心灵的工具。教师的艺术是：决不要让学生把注意力放在那些无关紧要的琐碎事情上，而要不断地使他接触他将来必须知道的重大关系，以便使他能 够正确地判断人类社会中的，学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自包子有肉，不在皮上；人有学问，不挂嘴上。吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是 智慧都不能充分地或自由地发展。 学校是造就人的工场。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。 不吃饭则饥，不读书 则愚。造烛求明，读书求理。做教师固然应当自尊，但也要让学生的自尊心有发挥的机会。谦虚是学习的朋友。水满则溢，月满则亏；自满则败，自矜则愚。你在任何时候也不要急于给学生打不及格的 分数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。 学校固 然不是造就人才的唯一地方，但在学生时代的青年却应该充分地利用学校的坏境与设备把自己铸造成个东西。蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。如果你追求的只是那种表面的、显而易见的刺激，以引 起学生对学习和上课的兴趣，那你就永远不能引起学生对脑力劳动的真正的热爱。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。书籍便是这种改造灵魂的工具。人 类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。立身以立学为先，立学以读书为本。立志宜思真品格，读书须尽苦功夫读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。读万卷书，行万里路。 书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户书是随时在近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心愿，重复这个顾问的次数。人的影响短暂而微弱， 书的影响则广泛而深远。学而不思则罔读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同 样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。旧书不厌百回读，熟读精思子自知。读书有三到，谓心到，眼到，口到。书籍使我们成为以往各个时代的精神 生活的继承者。书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。读书破万卷，下笔如有神。韬略终须建新国，奋发还得读良书。书籍是天才留给人类的遗产， 世代相传，更是给予那些尚未出世的人的礼物。鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。1、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的 开始。自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。不好企图永远活下去，你不会成功的。忧劳能够兴国，逸豫能在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。要 循序渐进！我走过的路，就是一条循序渐进的道路。志不强者智不达。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。积土而为山，积水而为海。我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。对于要检查别 人心灵的人，柏拉图要求他具备三样东西：知识仁慈胆量。学习从来无捷径，循序渐进登高峰。把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不好怕，不怕的人 的面前才有路。平凡的脚步也能够走完伟大的行程。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。贤者能自反，则无往不善；不贤者不能自反，为人子则多 怨，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。人须有自信之能力，当从自己良心上认定是非，不可以众人之是非为从违。我只有一个忠告给你，做你自己的主 人忘记失败的疼苦，铭记失败的原因。行动是理想最高贵的表达。没有失败，只有暂时停止成功！做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。坚信自己的思想，相 信自己心里认准的东西也一定适合于他人这就是天才能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。让刻苦成为习惯，用汗水浇灌未来。只要厄运打不垮信念，希望之光就会驱散绝望之云。为了 走上成材的道路，钢铁决不惋惜璀璨的钢花被遗弃。如果脆弱的心灵创伤太多，朋友，追求才是愈合你伤口最好的良药。不举步，越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。生活的理想，就是为了理想的生活。 有自信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。沿着别人走出的道路前进时，应该踩着路边的荆棘，因为这样走多了，就能使道路增宽。马行软地易失蹄，人贪安逸易失志。对待生命要认真，对待 生活要活泼。同样的旋车，车轮不知前进了多少，陀螺却仍在原处。不知道明天干什么的人是不幸的！一个人敢于暴露自己的弱点，代表他自信强大。如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。毫 无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。躺在被窝里的人，并不感到太阳的温暖。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有 一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。一年只穿一双破鞋子一件破衣服也是世界上最自信最骄傲的人！千万不要因为物质贫困而自卑！精神贫困最可怕！根儿向纵深处延伸一寸，小树被狂风推 倒的危险就减弱了一分。 1、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。发奋识遍天下字，立志读尽人间书。我一生的嗜好，除了革命之 外，就是读书，我一天不读书，就不能够生活。在你渴望时，它前来给予详细指教，但是从不纠缠不休。书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。蹩脚的旅行者只知道“到此一游”，蹩 脚的读者只知道书的结局。书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。光阴给我们经验，读书给我们知识。业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。仅在字母、文字和书页 中浏览一番。——这不是读书。阅览和死记。——也不是读书。读书要有感受，要有审美感，对他人的金玉良言，要能融会贯通，并使之付诸实现。书籍是伟大的天才留给人类的遗产。经验丰富的人读 书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。己所不欲，勿施于人。读者方面，从一字一句阅读开始，通过读完一篇，这观赏就是一个心理 学的过程。每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂，只要我的眼睛、我的理智接触了它，它就活起来了。三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。要多读书，但不要读太多的书。 读书百遍，其义自现。和书籍生活在一起，永远不会叹气。书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。1、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。读书贵有用；树德莫如滋。养 心莫若寡欲；至乐无如读书。读书不知味，不如束高阁；蠢鱼尔何如，终日食糟粕。读书贵能疑，疑乃可以启信。读书在有渐，渐乃克底有成。立身以立学为先，立学以读书为本。少年读书，如隙中窥 月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。读书在于造成完全的人格。喜爱读书，就等于把生活
统编版三年级上册第八单元《口语交际：请教》教学课件(21张)(含课后小结)
“班长，你真了不起，谢谢你！要不是你，我都不知道该怎么办了。”
课堂小结
板书设计
2 交际表演
0
2
3 你们觉得兰兰这次在请教的过程中做得怎么样？
年 三
口 语 交
年
际
级
：
语 文
1.我觉得她这次说话很有礼貌，她把话说得很清楚，语气把握得很
请 教
上 册
恰当。
2.我觉得她说的话很符合学生的口气，注意了礼貌用语。
板书设计
2 交际表演
0
2
3 年 三
在请教过程中遇到不清楚的地方，可以追问对方。用“您刚刚
口 语
交
年 级
说的方法，能再说得具体点吗”这样的语句追问，使解决方法更详
际 ：
语
文 上
细；如果大致明白对方给的建议，但是还想确认一下，可以重复
请 教
册
对方的话，再用“您刚刚说的是这个意思吗”等追问。追问时不要打
断对方的话，要有礼貌。
3
年
三 年
1.在别人方便的时候请教。
口 语 交 际
级
：
语
2.请教别人时，把需要解决的问题说清楚。
文
请 教
上 册
3.不管别人是否能帮你解决问题，都要向别人表示感谢。
4.当自己遇到困难时得到了别人的帮助，当别人遇到困难时
也应该及时帮助别人解决困难。
交际内容
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
交际指导
2
0
2
人教部编版 小学语文 三年级上册
2
0
2
3 年 三
口 语 交
年
际
级
：
语 文 上 册
部编版三年级语文上册第八单元《口语交际——请教》PPT课件
状元成才路
是那么有条理，从来没见过你手忙脚乱地找东西。 你是怎么做到的，能告诉我吗？
状元成才路 状元成才路
萱萱：我以前也跟你一样 丢三落四，后来，妈妈给 我买来各种卡通形的便利 贴，让我把各种要做的事、 要带的物品写在上面，贴在床头，出门时看一遍， 确认没落下什么，然后撕下来。我一直坚持到现 在，再也没有忘这忘那了。
房屋大都呈“叠饼状”，加上余震还在不断发生，给救 援工作造成很大困难。他们一下车，就迅速投入救援工 作。有的队员用声波探测仪仔细地搜索着每一条缝隙， 细心地捕捉着废墟里发出的声音；有的队员操作液压 钳，剪断纵横交错的一根根钢筋，搜寻着压在废墟下的 幸存者……当时气温高达34摄氏度，队员们穿着厚厚的 防护服，汗水把衣服浸透了，队员们仍然坚持战斗。
❋交际指导
1.把需要请教的问题说清楚。要想把需 要请教的问题说清楚，就要弄清请教什么， 向谁请教，在对话中把状元成请才路 教的问题清楚明白 地表达出来。 状元成才路
状元成才路 状元成才路
2.明确请教时该注意什么。向别人请教问 题，一定要注意有礼貌，说话得体。在交际中， 要注意用礼貌的语言虚心向人请教。
五、扫码听短文，回答问题。
1．通过听短文，我知道布迈尔代斯发生
了____B____。
A．水灾
B．地震
C．恐怖袭击
D．火山爆发
2．下面哪些词语能恰当地形容中国国际救援队？ ( ①②③ )(多选)
①不怕危险 ②速度快 ③技术先进
附：听力材料 中国国际救援队，真棒！
经过14个小时的长途飞行，中国国际救援队到达阿 尔及利亚首都，他们一下飞机，就赶往受灾最严重的布 迈尔代斯。来到这座城市，展现在救援队员面前的是一 片凄惨景象：房屋倒塌，失去亲人的大人、孩子在哭 泣，空气中还弥漫着尸体腐烂后散发的臭气。倒塌后的
是那么有条理，从来没见过你手忙脚乱地找东西。 你是怎么做到的，能告诉我吗？
状元成才路 状元成才路
萱萱：我以前也跟你一样 丢三落四，后来，妈妈给 我买来各种卡通形的便利 贴，让我把各种要做的事、 要带的物品写在上面，贴在床头，出门时看一遍， 确认没落下什么，然后撕下来。我一直坚持到现 在，再也没有忘这忘那了。
房屋大都呈“叠饼状”，加上余震还在不断发生，给救 援工作造成很大困难。他们一下车，就迅速投入救援工 作。有的队员用声波探测仪仔细地搜索着每一条缝隙， 细心地捕捉着废墟里发出的声音；有的队员操作液压 钳，剪断纵横交错的一根根钢筋，搜寻着压在废墟下的 幸存者……当时气温高达34摄氏度，队员们穿着厚厚的 防护服，汗水把衣服浸透了，队员们仍然坚持战斗。
❋交际指导
1.把需要请教的问题说清楚。要想把需 要请教的问题说清楚，就要弄清请教什么， 向谁请教，在对话中把状元成请才路 教的问题清楚明白 地表达出来。 状元成才路
状元成才路 状元成才路
2.明确请教时该注意什么。向别人请教问 题，一定要注意有礼貌，说话得体。在交际中， 要注意用礼貌的语言虚心向人请教。
五、扫码听短文，回答问题。
1．通过听短文，我知道布迈尔代斯发生
了____B____。
A．水灾
B．地震
C．恐怖袭击
D．火山爆发
2．下面哪些词语能恰当地形容中国国际救援队？ ( ①②③ )(多选)
①不怕危险 ②速度快 ③技术先进
附：听力材料 中国国际救援队，真棒！
经过14个小时的长途飞行，中国国际救援队到达阿 尔及利亚首都，他们一下飞机，就赶往受灾最严重的布 迈尔代斯。来到这座城市，展现在救援队员面前的是一 片凄惨景象：房屋倒塌，失去亲人的大人、孩子在哭 泣，空气中还弥漫着尸体腐烂后散发的臭气。倒塌后的
三级上册语文课件口语交际：请教 人教(共9张PPT)
第4页，共9页。
活动二：火眼金睛看问题
请教是学习和生活中常会遇到的事情，请看 看下面的请教有什么问题？ 请教结束后，按照评价量表进行互评。
不提醒的话，又担心他一直不还…… 请教结束后，按照评价量表进行互评。 可是，马上就要迟到了，他硬着头皮走到他前面的老奶奶身边，小声说：“我找不到去武术班的路了。 注意：请教的相关要点； 你们遇到过这样问题吗？如果遇到自己不好解决的难题，怎么办呢？ 在小组中交流，向别人请教应该注意什么？ 活动二：火眼金睛看问题 人是要有帮助的。
请教
当我们遇到难题，请别人帮助我们想办法时，
这就叫“请教”
第3页，共9页。
活动一：“请教经验”分享会 在小组中交流好”，请教后说“谢谢”； 要征得别人的同意：我想向您请教一件事情，可以吗？ 要把请教的问题（或者说需要解决的问题）说清楚；
……
浩浩独自去上武术训练班迷路了，想问路，又不 不提醒的话，又担心他一直不还…… 午自习，同学们都在认真地做作业，小丽同学有道 一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。 注生意活： 中一你定遇是到遇了到哪的些敢数真不问好题解。 学，决而的可 题且问是题不？是 不好解决，会、值得马做请教的上，问题。就她要拍迟了到一了 下， 坐他 在硬 前着 排头 的皮 课走 代到 表他 ：前 “面 这的 道
活动一：“请教经验”分享会评价项目 请教时机 礼貌用语 说清问题 及时追问 表示感谢 ……
不提醒的话，又担心他一直不还…… 不提醒的话，又担心他一直不还……
请 教 中 做 生活中你遇到了哪些不好解决的问题？
在小组中交流，向别人请教应该注意什么？
到 的 下 面 邻居家的小辉借东西不及时归还。 画“√” 请教结束后，按照评价量表进行互评。
注意：请教的相关要点；
活动二：火眼金睛看问题
请教是学习和生活中常会遇到的事情，请看 看下面的请教有什么问题？ 请教结束后，按照评价量表进行互评。
不提醒的话，又担心他一直不还…… 请教结束后，按照评价量表进行互评。 可是，马上就要迟到了，他硬着头皮走到他前面的老奶奶身边，小声说：“我找不到去武术班的路了。 注意：请教的相关要点； 你们遇到过这样问题吗？如果遇到自己不好解决的难题，怎么办呢？ 在小组中交流，向别人请教应该注意什么？ 活动二：火眼金睛看问题 人是要有帮助的。
请教
当我们遇到难题，请别人帮助我们想办法时，
这就叫“请教”
第3页，共9页。
活动一：“请教经验”分享会 在小组中交流好”，请教后说“谢谢”； 要征得别人的同意：我想向您请教一件事情，可以吗？ 要把请教的问题（或者说需要解决的问题）说清楚；
……
浩浩独自去上武术训练班迷路了，想问路，又不 不提醒的话，又担心他一直不还…… 午自习，同学们都在认真地做作业，小丽同学有道 一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。 注生意活： 中一你定遇是到遇了到哪的些敢数真不问好题解。 学，决而的可 题且问是题不？是 不好解决，会、值得马做请教的上，问题。就她要拍迟了到一了 下， 坐他 在硬 前着 排头 的皮 课走 代到 表他 ：前 “面 这的 道
活动一：“请教经验”分享会评价项目 请教时机 礼貌用语 说清问题 及时追问 表示感谢 ……
不提醒的话，又担心他一直不还…… 不提醒的话，又担心他一直不还……
请 教 中 做 生活中你遇到了哪些不好解决的问题？
在小组中交流，向别人请教应该注意什么？
到 的 下 面 邻居家的小辉借东西不及时归还。 画“√” 请教结束后，按照评价量表进行互评。
注意：请教的相关要点；
部编版三年级语文上册口语交际《请教》优质课件(共34张PPT)
3.以同桌为单位，尝试请教他人，注意 对照“有礼貌地请教”的要求进行表达： 面对不同的对象，在请教的各个环节中， 是否使用了恰当的礼貌用语，是否符合 交际礼仪。
创设情境，练习追问
根据情境演示请教，注意当请教过程中遇到不 清楚的地方，可以追问对方，追问时要有礼貌。
你刚刚说的方法 能再说得具体一
点儿吗？
和同学交流，向别人请教应该注意什么。如： ◇在别人方便的时候请教。 ◇请教别人时，把需要解决的问题说清楚。 ◇不管别人是否能帮你解决问题，都要向 别人表示感谢。 把你遇到的问题提出来，向同学请教，
听听他们有什么好的建议。
人教版 语文 三年级 上册
口语交际
你是否也像图片中展示的那样，经常会遇到一 些不好解决的问题呢？当我们自己不知道怎么解决 时，该如何向别人请教呢？
交际范例
范例一
我平时做事粗心大意，经常 丢三落四，上课了才发现忘 带作业本，出去春游又忘记 带水……这种坏习惯给我带 来了许多麻烦，你做事十分 有条理，我想向你学习，请 问你能帮帮我吗？
我的方法其实很简单，俗话说“ 好记性不如烂笔头”，你可以把 自己每天上学要带的东西写在便 利贴上，每天都根据便利贴检查 一遍自己的东西，这样你就不会 再丢三落四了。
交际指导
向别人请教问题时，要说清楚自己需要解决的 问题，还要注意使用礼貌用语，并且要符合交际礼 仪，做到及时追问。
小组合作，梳理如何有礼貌地请教
1.以小组为单位，讨论向别人请教的方法。
2.根据小组交流结果归纳总结： （1）要选择时机，在别人不忙碌、时间比较方 便的时候请教。 （2）请教时要把自己需要解决的问题说清楚； 不但要用礼貌用语，还要注意交际礼仪，使得 请教的人感到尊重，能够更好地提供建议。 （3）不管别人是否解决问题，都要向别人表示 感谢。