日有所诵

《日有所诵》是培养儿童智慧的丛书，让学生在朗朗书声中感悟到中华文化的博大精深使学生在潜移默化中感悟到儿童诗、现代诗、中外散文丰厚底蕴，让孩子们亲近母语，让孩子们树立正确的人生观、世界观、价值观。

《日有所诵》各年级重、难点：

一年级：本册日有所诵的重点是童谣、诗歌，它们不但对仗而且押韵，读起来朗朗上口，这些诗歌童谣有趣味性、教育性，便于记忆，注重积累，而不侧重于理解。难点是孩子识字较少，拼音运用还不熟练。常有同学读错字。

二年级：重点要求学生在理解的基础上加强语感的培养。难点是学生的感悟能力有限，往往出现“小和尚念经，有口无心”的尴尬局面。

三年级：重点培养学生理解与音韵的感悟，诵读有节奏感，随着识字的增多学生能把诵读的内容读正确，读通顺。但对文言文的感悟明显有难度。

四年级：重点要求孩子们在诵读的基础上理解诵读内容，能正确、通顺地诵读每一句话，能感悟到音调的高低、长短，音节间的自然停顿。但对诗歌的语境、情境的感悟仍是朦朦胧胧。五年级：重点是进一步培养学生的理解能力，读准音调，做到抑扬顿挫。难点是学生学习任务较重，进一步培养学生的诵读兴趣。

六年级：随着毕业班学习资料的增多，学习任务的加大，学生对乏味的文言文又缺乏理解，学生对诵读有负担感，我们该如何做？