2017年高考语文一轮复习课件1.4.2选用、仿用、变换句式(含修辞)(课标通用)
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典例
方法点拨
即学即练
在文中①②横线上填入下列语句,衔接最恰当的一项是 ( ) 金沙江大峡谷旁有一座远近闻名的纳西古城。 ① ,是纳西人最原始的聚 居地。我们步行了一个多小时,古城出现在前面。 ② ,上面镌刻着“宝山石 头城”五个大字。 ①古城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石上 A. ②远远地就能看出那拱形城门的别具一格 ①一块庞大独立的蘑菇状岩石上建着古城 B. ②远远地就能望见那别具一格的拱形城门 关闭 ①一块庞大独立的蘑菇状岩石上建着古城 C. 语段的首句引出 “纳西古城”,①处用“古城”做主语,由已知信息到未知信息, 关闭 ②远远地就能看出那拱形城门的别具一格 衔接自然。②处之后的句子主语是 “上面”,指的是“拱形城门”。 D ①古城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石上 D. 解析 答案 ②远远地就能望见那别具一格例
方法点拨
即学即练
结合课文中学过的古诗文,参照下面的例句,仿写两个句子。要 求:①句式大致相同;②突出作品中的作者形象;③各句不超过16字。 例句:清秋 落日 稼轩拍遍栏杆报国无门 参考答案:(1)明月 江天 苏子饮酒而歌泛舟赤壁 (2)黄河 大海 李白斗酒十千对月狂歌
解析:仿句要求句式大致相同,风格近似,符合事理逻辑。特别要 注意的是要在学过的古诗文中找仿写的内容,而且前面两个词需出 自诗文本身。
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一
二
三
四
五
典例
方法点拨
即学即练
二、自由式仿写 自由式仿写也叫开放式仿写,是给出一个语言材料作为例句,仿 写内容不确定(可自由发挥),句式依照例句而进行的仿写。
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审答规范
尖子生错题本
补救训练
典例
方法点拨
即学即练
典例(2010· 课标全国卷)仿照下面的示例,自选话题,另写三句话, 要求内容贴切,句式与示例相同。 种子如果害怕埋没,那它永远不能发芽; 雏鹰如果害怕折翅,那它永远不能高飞; 钻石如果害怕琢磨,那它永远不能生辉。 答案示例:(1)花朵如果害怕凋零,那么它永远不会开放; 猛虎如果害怕失足,那么它永远不会奔跑; 流星如果害怕湮灭,那么它永远不会发光。 (2)矿石如果害怕冶炼,那么它永远不能成钢; 蜡烛如果害怕点燃,那么它永远不能照明; 航船如果害怕风浪,那么它永远不能启航。
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典例
方法点拨
即学即练
针对下面反方的说法,写一个反问句,把正方的话补充完整。 反方:如果美是客观存在的,那么请问:诗人李白感受到的月亮之 美,难道和你是一样的吗? 正方:如果美不是客观存在的,那么,请问:埃及人赞美的金字塔,难 道在中国人眼里就不美吗? 解析:解答此题首先要弄清正方的观点:美是客观存在的。然后 用反问句式作答。
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审答规范
尖子生错题本
补救训练
典例
方法点拨
即学即练
解析:这是一个自由式仿写题。要做好此题,必须先确定需要改变 和不需要改变的地方,然后对需要改变的地方进行词语替换。分析 可知本题的仿句就是要依据“××如果害怕××,那它永远不能 ××”的句式,进行词语替换。
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典例
方法点拨
即学即练
典例(2015· 课标全国卷Ⅱ)填入下面一段文字横线处的语句,最恰 当的一句是( ) 辣,我们都不陌生,很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾,这是因为辣椒 素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时,会在大脑中形成类似 灼烧的感觉,机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多 等现象, ,内啡肽又促进多巴胺 的分泌,多巴胺能在短时间内令人高度兴奋,带来“辣椒素快感”,慢 慢地我们吃辣就上瘾了。 关闭 A.大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来 本题从复位的角度考查句式的选用。解答此题要注意不同句式的作用,仔 B.内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来 细分析横线的上下文和各选项的优劣,可用排除法。由横线前后的“心跳 关闭 C.这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽 加速、唾液及汗液分泌增多等现象 ”“内啡肽”,可知衔接最好的一项为C项。 C D.这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来
即学即练
自由式仿写应做到“两要” 一要“想得开”。抓住例句中的关键性词语,充分展开联想和想象。 可从“形似”和“神似”两个方面进行相似、相对或相关联想。 二要“仿得妙”。弄清例句的结构特点、句型、语气,同时还要弄 清句子内部的语意关系等,仿写时须严格按照例句的句式特点,做 到句式统一。
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仿用句式 “仿用句式”指的是依照给定的例句仿写一句话或几句话。仿用 句式主要是在语言形式上要求“仿”,在内容上则要求“变”。仿写的 最高境界是神似与形似。一般有五种命题方式:命题式仿写、自由 式仿写、嵌入式仿写、续写式仿写和对对联。
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典例
方法点拨
即学即练
一、命题式仿写 命题式仿写,即给出一个语言材料作为例句,以指定的话题或沿 用原话题,按照要求的格式进行仿写。
解析 答案
-5一 二
典例
方法点拨
即学即练
选用句式须关注四点 1.话题、对象保持一致。要注意前后句子所谈论的话题应属于 同一个问题,前后的对象要相同,只有保持一致才能保证句子前后 连贯。 2.转换照应自然、妥帖。有些语段的层次之间有转换的文字标 志,句子之间有一定的照应关系,要注意这些转换、照应的语句。 3.意境、风格和谐融洽。意境要和谐,风格要统一。风格除了指 景物、意境特点之外,还有文言与白话、典雅与通俗等语言特点。 4.句式结构协调得当。要注意句子之间的疏密关系,要善于比较 各选项与前后文之间的关系与各选项之间的异同,密切结合语境要 求和表达需要来寻找最佳答案。
-3一 二
典例
方法点拨
即学即练
一、复位式填空 复位式填空题即给出一定的语境,并在所给语段合适的位置留出 某句话,要求考生从所给的四个语句中,选出一个恰当的语句,填入 语段中横线处。从所给的四个备选语句看,主要是因运用的句式不 同,而造成陈述的对象、陈述的重点和意思方面有些微不同。
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典例
方法点拨
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典例
方法点拨
即学即练
根据文中画线句做相应仿写。 文人的情趣和性格似乎与游走在他们笔下的物有一种微妙的牵 系。屈原笔下的香草,刘禹锡笔下的陋室,①朱自清笔下的荷塘 , ②老舍笔下的茶馆 ,③沈从文笔下的古城 ,史铁生笔下的地 坛……几千年寻觅的途中,中国文人在那些神性的物体上④寄托着 自己心酸的诉求和希望(或寄予着自己内敛的宽容和修为) ,但也 消磨着自己的悲愤和怨气。 解析:解答本题时,要展开顺势思维,由屈原、刘禹锡可想到类似 文人,然后嵌入相应作品即可。最后一空要注意与后面的句子构成 转折关系且句式一致。
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典例
方法点拨
即学即练
典例(2015· 湖北卷)仿照示例,从下列构字部件中任选两个不同的 部件,另组一个汉字,并用该字组成一个双音词,再以该词立意,写两 句感想。要求:①立意积极;②语句整齐;③不超过20字;④构字、组 词不在答题卡上单独列出,包含于感想之中即可。 构字部件:禾 亻 口 日 又 月 言 构字词示例: +又→友→友善 感想示例:行友善营造温馨社会 讲真诚建设美好家园 答案示例:(1)(日+月→明→文明) 创文明社会 建和谐中国 (2)(禾+日→香→书香) 博览群书通晓天下事理 沐浴书香养 成高尚人格
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典例
方法点拨
即学即练
1.首先要把握各类句式的特点。比如整句形式整齐,音节匀称,音 韵和谐;散句自由活泼,挥洒自如,节奏鲜明。 2.选用句式要考虑表达上的需要。如根据上下文陈述对象的需 要、表现形式的需要、表意的需要及表达手段和场合的需要来选 用句式。 3.能够突出需要强调的部分,使语段表意明确、清晰,句式风格与 文段内容一致。
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典例
方法点拨
即学即练
解析:这是一个命题式仿写,题目给出了作答的对象,只能从所列的 构字部件中任选两个不同的部件,再组新词。解答此题,首先要看 清构字部件的特点,选取恰当的部件,构成词语;其次要针对这个词 语进行发散性思维,写出立意积极的句子;最后还要注意所写语句 的形式与所给的例子相似。
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典例
方法点拨
即学即练
依照下面两个比喻句的句式,以“真诚”开头,写两个句式相同的比 喻句。 人生犹如一个爱出谜语的顽童,总是出一些难题让你解答;人生 犹如一次漫长的旅行,理解就是前进的火把。 真诚就像开满枝头的花朵 ,总是能结出友谊的果实 ;真诚好 像一条清澈的小溪 ,心灵就是小溪的源头 。 解析:这是一个命题式仿写,修辞上的要求是运用比喻,喻体必须 恰当;另外,从给定的两个句子来看,两个比喻句是并列关系,在每一 个比喻句的内部,前后的语意又必须衔接。如将“人生”比作“旅 行”,“理解就是前进的火把”,说出了理解在人生道路上的重要性。
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方法点拨
即学即练
命题式仿写须四步走 第一步,审清被仿写句的句式特点,仿写句要与被仿写句句式(如 例句结构、思想感情等)保持一致。 第二步,分析被仿写句的修辞特点,仿写句要与被仿写句所用的 修辞保持一致。 第三步,看清题中要求仿写的话题,不要脱离要求,另立话题。 第四步,依据仿写话题展开联想和想象,写出形象合理的语句。
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典例
方法点拨
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高考新课标语文一轮复习指导课件第10章选用、仿用和变换句式(含修辞)第2节仿用句式(含修辞)
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高三语文一轮总复习课件 专题五 仿用和变换句式(含修辞)
第9章 扩声系统调音
9．借代。潜台词是有乡亲们吃的就有他吃的。 10．面临碧波荡漾的大海，背靠林木苍翠的高山。∥面临大海，
大海碧波荡漾；背靠高山，高山林木苍翠。 11．音乐家的灵感常成为跳跃的音符，文学家的灵感常成为优美
的辞章，画家的灵感常成为完满的构图，一般人的灵感常只是 霎时的喜悦。 12．①句是对偶，②句是对比
(海鸥说：)我与风浪搏击的人生最美好。 2．(真诚)就像开满枝头的花朵
总是能结出友谊的果实 (真诚)就像一条清澈的小溪 心灵就是小溪的源头 3．教室前方有一块黑板，不，那不是黑板，那是播种知识的沃土。 4．金钱，能买来玫瑰，买不来爱情；能买来贺卡，买不来友谊。
第9章 扩声系统调音
学案 3 一、明确变换句式阐 释，阐释的依据是康德、叔本华的美学思想，阐释的内容既有境界 的主客体及其对待关系，也有境界的辩证结构及其内在的矛盾运 动，还有境界美的分类与各自特点。
第9章 扩声系统调音
法四：这次血腥事件，使越南战争变成了美国的一场战争，一场 使数十万美国士兵横渡太平洋前来参战，并使其中数万人丧失性 命的战争。 法五：今后一个时期，我们要抓紧五项工作：一是进行机构改革， 二是实现干部队伍的‘四化’，三是建设社会主义精神文明，四 是打击经济领域和其他领域内破坏社会主义的犯罪活动，五是在 认真学习新党章的基础上，整顿党的作风和组织。
第9章 扩声系统调音
[解题方略] 法二：古人类学研究人类起源和发展规律，例如化石猿猴和现代 猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发 展过程中体质特征的变化和规律等。它是人类学的一个分支学科 (或古人类学是人类学的一个分支学科，研究人类起源和发展规 律。例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到 人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等)。 法三：这次血腥事件，使越南战争变成了美国的一场战争。这场 战争使数十万美国士兵横渡太平洋前来参战，并使其中数万士兵 丧失性命。
高考语文一轮复习第1部分专题5选用、仿用、变换句式(含修辞)课件新人教版
子的位置待定——或放在段首，或放在段尾，一般不放在中间，二
是因为这个句子在整理成段时可能需要“增删词语”。找准了主干 句就等于完成了“长变短”的三分之二。
27
第二步：抽出修饰语独立成句。把长句的修饰语分别抽出，写 成若干个完整的短句。并列型的修饰语可采用并列关系抽取，包含 型的修饰语要根据逻辑关系整理出几个句子。
第一步：确定长句的主干。分析所给的几个短句中共同陈述的 对象，定为长句的主语，然后再依次确定谓语和宾语。
第二步：组合附加成分。将短句中的其余内容合理转化为长句 的定语、状语或补语。
第三步：复查验证排序。检查变换后的句子的主干成分、附加 成分、并列成分等的语序是否恰当。
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[即时训练] 2．将下面的四个短句改写为一个长单句，可适当增减词语，但不能 改变句子的原意。 ①寺庙、佛塔在地震中往往不容易损毁、倒塌。 ②这是因为寺庙、佛塔选址和建筑有玄机。 ③它们比一般建筑更为科学、合理，具有极好的防震抗震性。 ④科学最终揭开了这一“不倒之谜”。
25
(一)长句变短句 [方法指导]
长句变短句“3步骤”
长句变短句绝不是把一个长句子随意切割成几个短句子这样简 单，它是有严格的操作步骤的。
26
第一步：找准主干句。“主干句”是指重要的表现中心的句 子，不简单等同于“句子主干”，它可以包含部分修饰语。找到主 干句后，先把它暂放一边。之所以“暂放一边”，一是因为这个句
24
长短句变换 长句，包括结构复杂的单句和复句中包含着长句的句子，特点 是结构复杂、节奏舒缓，表意严密、细致、精确。长句一般用于书 面语。长句变短句是将一个结构复杂的长单句，变成复句或句群。 短句，包括短的单句和复句中结构简单的句子。特点是结构简 单，节奏紧凑，表述简洁，一般用于口语。短句变长句与长句变短 句在思维上正好相反。从语法上说，就是要以一个核心句为主体， 将其他句子变为核心句的修饰成分。
是因为这个句子在整理成段时可能需要“增删词语”。找准了主干 句就等于完成了“长变短”的三分之二。
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第二步：抽出修饰语独立成句。把长句的修饰语分别抽出，写 成若干个完整的短句。并列型的修饰语可采用并列关系抽取，包含 型的修饰语要根据逻辑关系整理出几个句子。
第一步：确定长句的主干。分析所给的几个短句中共同陈述的 对象，定为长句的主语，然后再依次确定谓语和宾语。
第二步：组合附加成分。将短句中的其余内容合理转化为长句 的定语、状语或补语。
第三步：复查验证排序。检查变换后的句子的主干成分、附加 成分、并列成分等的语序是否恰当。
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[即时训练] 2．将下面的四个短句改写为一个长单句，可适当增减词语，但不能 改变句子的原意。 ①寺庙、佛塔在地震中往往不容易损毁、倒塌。 ②这是因为寺庙、佛塔选址和建筑有玄机。 ③它们比一般建筑更为科学、合理，具有极好的防震抗震性。 ④科学最终揭开了这一“不倒之谜”。
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(一)长句变短句 [方法指导]
长句变短句“3步骤”
长句变短句绝不是把一个长句子随意切割成几个短句子这样简 单，它是有严格的操作步骤的。
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第一步：找准主干句。“主干句”是指重要的表现中心的句 子，不简单等同于“句子主干”，它可以包含部分修饰语。找到主 干句后，先把它暂放一边。之所以“暂放一边”，一是因为这个句
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长短句变换 长句，包括结构复杂的单句和复句中包含着长句的句子，特点 是结构复杂、节奏舒缓，表意严密、细致、精确。长句一般用于书 面语。长句变短句是将一个结构复杂的长单句，变成复句或句群。 短句，包括短的单句和复句中结构简单的句子。特点是结构简 单，节奏紧凑，表述简洁，一般用于口语。短句变长句与长句变短 句在思维上正好相反。从语法上说，就是要以一个核心句为主体， 将其他句子变为核心句的修饰成分。
广东高考语文一轮复习选用、仿用、变换句式(含修辞)ppt课件
题 体
我不想知道你的电脑多么高级，我只想知道它是不是你了解世
验 ·
界的窗口；
明
考 情
我不想知道你的语言多么华美，①_____________________；
梯
②________________________，_______________________；
级 训
练
我不想知道你的理想多么远大，我只想知道它是不是你学海航 ·
行的灯塔。
紧 练
兵
考
【解析】 本题重点考查的是句式仿写，做好本题的关键是要
向
突 注意续写的句子与前面句子在内容上要连贯，又要注意形式一致，找
破
· 到仿写点即可。
提
知
【答案】 ①我只想知道它是不是你与人沟通的桥梁 ②我不
能
想知道你的藏书多么丰富 ③我只想知道它是不是你通向成功的阶梯
菜单
一轮复习 ·新课标 ·语文（广东专用）
·
明
4．时间空间一致
考 情
梯
此类题中的时间、空间顺序比较明显，分析时间顺序，需要从 级
训
古到今，从先到后，从早到晚来安排顺序；空间顺序需按照从远到近 练
·
(或从近到远)、从上到下(或从下到上)、从外到内(或从内到外)的顺序 紧
来安排。
练 兵
考
向
突
破
·
提
知
能
菜单
一轮复习 ·新课标 ·语文（广东专用）
梯 级
训
(4)修辞手法一般不单独考查，除了在仿用句式中考查其实际运 练
·
用外，还会在诗歌鉴赏、现代文阅读中进行考查。
紧
练
兵考向来自突破·
提
知
2017届高考语文一轮复习课件：第17章 选用、仿用、变换句式
1.例句在修辞手法、结构、文化意蕴等方面有怎样的 示范作用? 【答案】例句由两句话组成。修辞手法主要表现在第一句中 , 用比喻手法描摹对象。结构上,首先,用比喻描摹;其次,加一字构成 新字并组词;最后,对该字的文化意蕴进行解读 ,并分别列举一个四 字短语和引用一句诗,从不同方面对该字意蕴作进一步解读。 例句主 要是抓住一个方面(思乡之情)发掘字词的传统文化意蕴。 2.仿写应首先注意‚形似‛(结构上相似),请提炼出本题例句的 主结构。 【答案】‚X‛字形如(好似、就像)……,‚X‛加‚Y‛是‚AB‛ 的‚A(或 B)‛。‚X‛在中华文化中……,‚X(成语)‛……,‚X(诗 句)‛……。
根据主 语和谓 语的行 为关 系,分 为主动 句和被 动句
类型
特点 同一个意思,从正面去表达,是肯定句;从反面去表 达,是否定句。否定句又可分为一重否定句和多重否定 句,一重否定表否定,双重否定表肯定,三重否定表否 定……以此类推。一般来说,在语气上,一重否定句语气 轻,肯定句语气较重,而双重否定句语气最重。如: ①他足球踢得不错。 ②他足球踢得好。 ③他足球踢得没有人说不好。
1.从各选项的‚把‛‚被‛可知,选项的四句话的句式可 分为两种类型: ③ 。 【答案】①主动句(把字句) ②被动句(被字句) ③被字句 2.下文‚雨季来时上面长了些绿绒似的苔类‛没有主语,一般为 承前省略,这意味着空缺处的主语跟下文相同,都应该是 。 ① 和 ② 。那么,空缺处该用
【答案】石头 3.从语法上看,空缺处的句子在文中的作用是什么? 【答案】是对‚最好去处是到个庙宇前小河旁边大石头上坐坐‛ 原因(大石头为什么可以坐人)的补充说明。
二、仿用句式 (2015 年天津卷)汉字是中华文明的重要载体,许多汉 字如山、日、水、火、土、木……都具有丰富的文化意蕴。请参照 例句,任选一个字写一段话。要求 100 字以内。 例: ‚月‛ 字形如弯弯的月牙, ‚月‛ 加 ‚日‛ 是 ‚明媚‛ 的 ‚明‛ 。 ‚月‛在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系,‚朗月清风‛ 让人神清气爽,‚月是故乡明‛则勾起人们对故乡和亲人的思念。 答:
高考语文一轮复习专题五选用仿用变换句式正确使用常见的修辞手法__方法技巧课件
方法4 易混修辞格辨析 1.比喻与比拟 比喻与比拟,都可以增强语言的形象性,但它们却是两种不同的修辞手 法。 (1)性质、作用不同。比喻强调的是甲、乙两物的相似性,是用喻体比本 体,重点在“喻”;而比拟却是仿照拟体(被模拟的事物或人)的特征摹写 本体,重点在“拟”。 (2)句式结构不同。比喻句一般由本体、喻体和比喻词三部分组成。借 喻虽然不出现比喻词和本体,但可以变为有比喻词和本体的明喻。不管 是哪一种比喻,始终都有喻体。比拟句主要是借助想象,将本体拟为人或 物,但无论是拟人,还是拟物,拟体一般都不出现。
解析 仿写是模仿,不是创造,可以根据具体题目的特定要求变换词语以 达到仿写的目的。根据例句的特点,仿句不仅要运用比喻、比拟等修辞, 还要运用“如果……,终将……”“只要……,也会……”的复句句式;内 容要力求有思想深度,有丰富的意蕴。 答案 (示例)平凡是一眼清泉,如果你停止喷涌,终将变成一口枯井;平凡 是一棵老树,只要你愿意吐绿,也会摇曳一片春光。
方法3 变换句式 “变换句式”是指根据语言表达的需要,将句子由这种句式变换成 另一种句式。变换句式包括长句与短句的变换,整句与散句的变换,常式 句与变式句的变换,以及各种意思相同而语气不同的句式间的转换。 (一)长短句变换
例1 将下面的三句话整合为一个单句。(含标点符号不超过35个字) ①真的东西总是同假的东西相比较而存在的。 ②善的东西总是同恶的东西相比较而存在的。 ③美的东西总是同丑的东西相比较而存在的。 解析 首先,根据三句话的中心确定主要陈述对象,进而确定句子的主 干。三个短句的句式完全相同,都是判断句,且构成了并列关系,无主次之 分,因此我们可以把“……总是同……相比较而存在的”作为句子的主 干。其次,将三个短句的主语合并为“真、善、美的东西”,将三个短句 的介词宾语合并为“假、恶、丑的东西”。最后,做逻辑与语法上的检 验。还要注意变换后的句子应做到前后词语的对应,力求语句表意明 确、自然流畅。 答案 真、善、美的东西总是同假、恶、丑的东西相比较而存在的。
2017版高考语文一轮总复习 (一)仿用句式课件
考向二 嵌入式仿写 要求在一个语段中嵌入仿写的句子，这种题型有较强的限制性，要求仿写 句语意与前后语句贯通，句式与前句或后句相同，语脉清晰，语流顺畅。 且做且思 QIEZUOQIESI 例1 请补写出空缺处的语句，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。 作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道， 与辛弃疾拍遍栏杆，与苏轼夜游赤壁 ______________，________________ 与王昌龄伴舞琵琶。无论是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留 下足迹。
[真题体验] 1．[2015· 江苏高考]下列诗句中，没有 使用比拟手法的一项是( ．． A．东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。 B．浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。 C．有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。 D．唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
解析 A 项，以“试”“裁”赋予“东风”人的动作，是拟人的修辞手法。B 项，使用了对偶的修辞 手法。C 项，“有情”“含春泪”“无力”“卧”，以人的情态、动作写“芍药”“蔷薇”，是拟人的修 辞手法。D 项，以“开门”“翻书”赋予“南风”人的动作，是拟人的修辞手法。
边学边练 BIANXUEBIANLIAN 1.仿照下面的示例，以“机遇”为话题，写几个比喻句，并形成排比。 苦难对于天才是一块垫脚石，对于强者是一笔财富，对于弱者是一道万丈深渊。 (_____________________________________________________________________________________ 示例)机遇对于英才是一辆便乘车，对于智者是一条捷径，对于愚者是一缕过眼烟云。 答：
慈善是一种境界，当别人遭遇坎坷时，它是躲避风暴的港湾，是带来慰藉的星光 ___________________________________________________________________________________________ 。
高考语文第一轮总复习课件8选用、仿用、变换句式
• 单(击2此01处1·编全辑国母大版纲文卷本)样把式下面这个长句改写成 几个• 较第二短级的句子，可以改变语序、增删词语， 但不得•改第三变级原意。
• 第四级
总结是一个组• 第织五级 或个人在工作、学习告一段落 后，进行回顾、检查、分析和评价，从中找出 成功的经验或失败的教训，悟出个中的道理， 得出规律性的认识，并用以指导今后的工作而 形成的书面材料。
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单方击法 此点拨处编母版标题样式
（•2单5）击袁此处隆编平辑不母表版现文自本己样，式怎会有“水稻之父” 的称誉• 第?•二第级三级 （26）比尔• ·第盖四• 级第茨五级不表现自己，怎会有富可比国的 巨额财富? （27）袁隆平不表现自己，怎会有杂交水稻的问世? （28）比尔·盖茨不表现自己，怎会有遍布全球的 微软事业?
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单考击点此精处解 编母版标题样式
• 单击“此变处换编句辑式母”版文就本是样要式求在一定的语境中，
根•据第•表二第级达三级的需要，将句子由一种句式变成
另
一
种
句式。 • 第四级 • 第五级
变
换
句
式
的
基
本
要
求
有
两
点
：
服从增强语言表达效果的需要；不能改变
句子的原意。长短句的变换是高考热点，
尤其是高度综合性的重组式变换。
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一、句式仿写
• 单击此处编辑母版文本样式
• 仿第二句级，即依据给定的例句仿写前后意义 • 第三级
贯通、语• 第言四级形式相似的句子，属于语言的实 • 第五级
际运用，要求与原句“神形皆似”。
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• 单击仿此句处看编似辑简母单版文，本然样而式要想写好其实并不 容易• 。第•二实第级三际级操作中，常常要么忽略了语言形 式，要么• 忽第四•略级第五了级 思想意义。用这两个标准衡 量，比较与所给例句的切合程度，仿句有以 下三种不同的层次境界：
• 第四级
总结是一个组• 第织五级 或个人在工作、学习告一段落 后，进行回顾、检查、分析和评价，从中找出 成功的经验或失败的教训，悟出个中的道理， 得出规律性的认识，并用以指导今后的工作而 形成的书面材料。
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（•2单5）击袁此处隆编平辑不母表版现文自本己样，式怎会有“水稻之父” 的称誉• 第?•二第级三级 （26）比尔• ·第盖四• 级第茨五级不表现自己，怎会有富可比国的 巨额财富? （27）袁隆平不表现自己，怎会有杂交水稻的问世? （28）比尔·盖茨不表现自己，怎会有遍布全球的 微软事业?
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• 单击“此变处换编句辑式母”版文就本是样要式求在一定的语境中，
根•据第•表二第级达三级的需要，将句子由一种句式变成
另
一
种
句式。 • 第四级 • 第五级
变
换
句
式
的
基
本
要
求
有
两
点
：
服从增强语言表达效果的需要；不能改变
句子的原意。长短句的变换是高考热点，
尤其是高度综合性的重组式变换。
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一、句式仿写
• 单击此处编辑母版文本样式
• 仿第二句级，即依据给定的例句仿写前后意义 • 第三级
贯通、语• 第言四级形式相似的句子，属于语言的实 • 第五级
际运用，要求与原句“神形皆似”。
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单方击法 此点拨处编母版标题样式
• 单击仿此句处看编似辑简母单版文，本然样而式要想写好其实并不 容易• 。第•二实第级三际级操作中，常常要么忽略了语言形 式，要么• 忽第四•略级第五了级 思想意义。用这两个标准衡 量，比较与所给例句的切合程度，仿句有以 下三种不同的层次境界：
课件高考语文一轮复习课件八仿用句式[含修辞]、变换句式技法突破ppt_精选
仿仿答用用：句句式式((含含修 修辞辞))、、变变换换句句式式
第一部分 语言文字应用
第一部分 语言文字应用
解析：本题考查考生命题式仿写句式的能力。要求有显性和隐性两个层次，显性 要求就是题干要求的句式和修辞，而隐性要求是“意谐”，即所描写的对象中心突出， 语意通畅，内容健康。
答案：(示例)博大是一种海纳百川的宽容；博大是一种心如止水的平静；博大是一 种高瞻远瞩的智慧。
嵌入式仿写 所写句子夹在已提供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语 句搭配得当，句式与前面或后面相同。 [例 3] 请补写出空缺处的语句，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。 (6 分) 做一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿越时空的欣喜。 我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆，________________，________________。无 论是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。
四连 连贯语句 根据句式一致的要求，把以上内容连贯成与原文主旨一致的几句话。仿写出的语 句有： 时间好比一阵清风，它能帮助我们吹散心头的愁云；时间如同一场细雨，它能协 助我们洗去心头的杂质。 时间好比一池清泉，它能帮助我们洗涤心灵的污垢；时间如同一股流水，它能协 助我们冲淡心灵痛苦的回忆。 时间好比一剂良药，它能帮助我们减轻心灵的伤痛；时间如同一把利刃，它能协 助我们切除思想上的毒瘤。
2．做仿写题时要用相近或相似联想打开思路，搭好架子。例句中给的事物是 “雨”，就要联想到“风”“云”“雷”“电”等。架子大致搭好后，接下来就是在 框架内发挥联想、想象，填充内容。
专题八 仿[典用句题式演(含示修辞] )、变换句式
第一部分 语言文字应用
专第题一八 部分仿请用语仿句言式文照(字含画应修用线辞)的、变句换子句式，另写两句话，要求语意连贯，句式一致，使之构成排比句。(6