技术培训资料教学教材
教师信息技术培训资料全

教师信息技术培训资料全章节一、引言1.1 本文档的目的1.2 培训目标1.3 目标受众1.4 参考资料章节二、教师信息技术基础知识培训2.1 电脑操作基础2.1.1 电脑硬件介绍2.1.2 操作系统介绍与使用2.1.3 常见软件使用技巧2.2 网络与互联网基础知识2.2.1 网络概念与分类2.2.2 互联网的功能与应用2.2.3 网络安全与隐私保护2.3 常用办公软件的使用2.3.1 Microsoft Office套件介绍与使用2.3.2 编辑和排版工具的使用技巧章节三、教师信息技术教学应用培训3.1 教师信息技术教学应用概述3.2 网络资源的有效利用3.3 多媒体教学工具的运用3.4 电子教案与教学设计3.5 在线协作与学习平台的应用3.6 信息技术在不同学科教学中的应用案例分享章节四、教师信息技术培训评估与证书4.1 教师信息技术培训评估方法与指标4.2 培训成果评估与认证标准4.3 证书颁发与管理章节五、法律法规与知识产权保护5.1 互联网法律法规5.1.1 个人信息保护法律法规5.1.2 网络安全法律法规5.2 知识产权保护法律法规5.2.1 著作权法律法规5.2.2 商标法律法规5.2.3 专利法律法规章节六、附件6.1 课程资料6.2 工具软件6.3 参考书目本文档涉及附件:附件一、电脑操作基础课程教材附件二、网络与互联网基础知识教材附件三、Microsoft Office使用手册附件四、信息技术教学应用案例集本文所涉及的法律名词及注释:1:个人信息保护法律法规:涉及保护个人信息的相关法律和规定,包括但不限于《个人信息保护法》。
2:网络安全法律法规:涉及网络安全管理和保护的相关法律和规定,包括但不限于《网络安全法》。
3:著作权法律法规:涉及著作权保护的相关法律和规定,包括但不限于《著作权法》。
4:商标法律法规:涉及商标保护的相关法律和规定,包括但不限于《商标法》。
5:专利法律法规:涉及专利保护的相关法律和规定,包括但不限于《专利法》。
专业技术培训教材

实践应用:将 所学知识应用 到实际工作中, 提高解决实际
问题的能力
持续学习:关 注行业动态和 技术发展,不 断更新自己的
知识和技能
04
培训课程安排
课程目标
掌握专业技术的 核心知识和技能
提高实际操作能 力和解决问题的 能力
培养团队协作和 沟通能力
培养创新思维和 解决问题的能力
课程设置
培训内容:涵盖理论知识和 实践操作两个方面
定义:专业技术 的基本概念、原 理和特点
重要性:掌握基 础知识是学习专 业技术的基础和 关键
内容:基本概念 、原理、特点、 应用领域等
学习方法:理论 与实践相结合, 注重实践操作和 经验积累
高级知识解析
专业技术知识的重要性 深入理解技术原理和应用 掌握高级技术和工具的使用 提升解决复杂问题的能力
虚拟现实(VR)与 增强现实(AR)技 术的发展及行业 应用
技术应用案例
5G通信技术:在远程医疗、智能交通等领域的应用 人工智能技术:在智能制造、智能家居等领域的应用 区块链技术:在供应链管理、数字货币等领域的应用 云计算技术:在大数据分析、企业信息化等领域的应用
03
专业技术知识讲解
基础知识讲解
培训目标:掌握专业技术的 核心知识和技能
培训形式:线上和线下相结 合,包括视频教程、面授课
程和实操练习
培训时间:根据不同的专业 和技术难度,安排不同的培
训周期和课程进度
教学方法
理论教学:结合实际案例,深 入浅出地讲解理论知识
实操训练:通过实际操作,加 强技能训练和实践能力
互动讨论:鼓励学员提问和交 流,促进知识分享和经验交流
教学建议
结合实际案例进行讲解,增 强学员理解
技术培训资料

培训方式
采用讲师授课、案例分析和实际 操作相结合的方式进行培训。
培训师资
由经验丰富的技术专家和资深工程 师担任讲师,确保学员学习效果。
02
基础知识
计算机基础知识
计算机组成部分
包括CPU、内存、硬盘、显卡 等
计算机操作系统
介绍常见的操作系统及基本操 作
计算机硬件维护
介绍硬件保养和维护的基本知 识
网络基础知识
技术培训资料
xx年xx月xx日
目录
• 培训介绍 • 基础知识 • 应用知识 • 高级知识 • 案例展示 • 培训结语
01
培训介绍
培训目标
培养学员掌握核心技术
通过培训,使学员掌握相关技术的基本概念、原理和实际应 用,提高技术水平。
增强实际操作能力
不仅理论知识的学习,培训也会加强学员的实际操作能力, 培养学员解决实际问题的能力。
防火墙技术
需要掌握防火墙的原理和 配置方法,以及入侵检测 和防御的技巧。
安全漏洞
需要了解各类安全漏洞的 原理和利用方式,以及如 何进行漏洞扫描和修复。
05
案例展示
文字处理案例
总结词:高效便捷 总结词:实际应用 总结词:拓展能力
详细描述:文字处理是现代办公中不可或缺的一部分, 通过一些技巧和方法,可以快速高效地完成文字处理任 务,例如使用快捷键、自动更正、快速样式等。
学习如何创建、编辑、设计幻灯片,添加动画效果,设置幻灯片切换等。
图像处理软件
01
Photoshop
学习如何裁剪、调整、修饰图片,添 加滤镜效果,设计文字等。
02
Illustrator
学习如何创建、编辑矢量图形,使用 画笔、路径、切片等工具。
培训教材完整资料

练习题的难度 应适中,既不 能过于简单, 也不能过于复 杂,要符合学 生的实际水平。
答案解析
培训教材的构成包括:教材内容、练习题、答案解析和参考资料 教材内容是培训教材的核心,包括知识点、案例和实例 练习题用于巩固所学知识,提高学员的实际操作能力 答案解析对练习题进行详细解答,帮助学员理解解题思路和方法
改进措施
定期评估:对培训教材进行定期评估,确保其质量和有效性。 反馈机制:建立有效的反馈机制,收集学员对培训教材的意见和建议。 更新内容:根据反馈和评估结果,及时更新培训教材的内容,保持其时效性和实用性。 合作开发:与行业专家和培训机构合作,共同开发更具针对性和实用性的培训教材。
感谢观看
培训反馈:收集学员对培训教材的意见和建议,以改进和完善教材内容。
培训目标达成度:评估培训教材是否达到预期的培训目标,如提高技能、 改变态度等。
培训教材质量:对教材的逻辑结构、语言表述、图文并茂等方面进行评价, 以提高教材质量。
反馈建议
于理解等。 培训教材的反馈渠道:通过问卷调查、面对面沟通等方式收集学员对培训教材的意见和建议。 培训教材的改进措施:根据反馈意见,对培训教材进行修订和完善,提高培训效果。 培训教材的更新频率:定期更新培训教材,以保持其时效性和实用性。
培训教材的目标应具有可衡量性, 以便评估培训效果和学员的学习 成果。
添加标题
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添加标题
添加标题
编写培训教材时应充分考虑学员 的背景和需求,确保教材内容与 学员的实际需求相符合。
编写培训教材时应注重实践性和 应用性,确保学员能够将所学知 识运用到实际工作中。
内容准确
培训教材的内 容必须准确无 误,不能有任 何虚假或误导
评估标准
高中信息技术课标教材培训资料

高中信息技术课标教材培训资料一、引言高中信息技术课程作为一门与时代发展紧密相关的学科,为学生提供了掌握信息技术基础知识和应用技能的机会。
本教材旨在为高中信息技术课程的教学提供培训资料,帮助教师更好地理解课标和教材的内容,提供教学参考和指导。
二、课标概述高中信息技术课程的课标是指教育部制定的课程教学内容和要求的指导文件,为教师教学提供了指导和依据。
本节将介绍高中信息技术课程的课标概述,包括课程目标、核心素养和各个学段的教学要求。
2.1 课程目标高中信息技术课程的目标是培养学生掌握基本的信息技术知识和技能,提高信息素养和创新能力,为学生未来的学习和工作提供支持。
课程目标旨在培养学生的信息意识、信息能力、信息价值观和信息利用能力。
2.2 核心素养高中信息技术课程的核心素养包括信息素养、思维能力、实践能力和创新能力。
学生通过学习信息技术课程,将培养和提高自己的核心素养,为未来的学习和发展奠定基础。
2.3 学段教学要求根据不同学段的特点和学生的认知能力,高中信息技术课程的教学要求也有所不同。
本节将介绍高中信息技术课程各个学段的教学要求,包括高一、高二和高三学段的教学内容和能力培养。
2.3.1 高一学段在高一学段,信息技术课程主要着重培养学生的基本信息技术知识和能力。
教学内容包括计算机的基本原理和操作、常用办公软件的使用、网络基础知识等。
能力培养方面,主要注重学生的信息素养和实践能力的培养。
2.3.2 高二学段在高二学段,信息技术课程将进一步深入学生的信息技术应用能力。
教学内容包括网页设计与制作、数据库原理与应用、程序设计基础等。
能力培养方面,主要注重学生的思维能力和创新能力的培养。
2.3.3 高三学段在高三学段,信息技术课程将着重培养学生的信息技术创新能力和实践能力。
教学内容包括信息技术应用综合设计、大数据与、信息技术伦理与安全等。
能力培养方面,主要注重学生的创新能力和实践能力的培养。
三、教材概述教材是高中信息技术课程的核心资源,包括教材内容、教学方法和教学评价等方面的内容。
培训课程教材模板

培训课程教材模板一、课程介绍本课程旨在帮助学员掌握相关领域的知识和技能,提高专业水平。
二、课程目标通过本课程,学员将能够:- 理解相关领域的基本概念和原理- 掌握相关领域的核心技术和方法- 运用所学知识解决实际问题- 提升自己在相关领域的能力和竞争力三、教学内容本课程将包括以下主题:1. 模块一:基础知识介绍- 研究目标:掌握相关领域的基本概念和基础知识- 内容:- 概念解析- 原理讲解- 实例分析2. 模块二:核心技术与方法- 研究目标:熟悉相关领域的核心技术和方法- 内容:- 技术原理介绍- 操作演示- 实践练3. 模块三:问题解决与案例分析- 研究目标:能够运用所学知识解决实际问题- 内容:- 案例分析- 问题解决方法讲解- 策略与实践探讨四、教学方法本课程将采用多种教学方法,包括但不限于:- 理论讲解- 实例演示- 小组讨论- 现场实践- 问题解答五、考核方式学员将通过以下方式进行考核:- 课程作业:包括理论练和实践任务- 期末考试:对所学知识进行综合测试六、教材与参考资料1. 主教材:《相关领域教材》2. 辅助教材:《相关领域实例详解》、《相关领域案例分析》3. 参考资料:相关领域的学术论文、专业期刊等七、其他注意事项- 请学员按时参加课程,并完成所分配的作业。
- 如有任何问题,请及时向教师或助教咨询。
以上是培训课程教材的模板,具体的教学内容和安排可以根据实际需要进行调整和完善。
希望本课程能为学员提供全面的学习体验,帮助他们在相关领域取得进步。
培训教材、教学资料和教学器材管理制度(4篇)

培训教材、教学资料和教学器材管理制度教育培训是促进个人成长和社会发展的重要途径之一。
而在教育培训中,教材、教学资料和教学器材的管理不仅关系到培训教育的质量,还直接影响到学员的学习效果。
因此,建立健全的教材、教学资料和教学器材管理制度是非常重要的。
本文将围绕这一主题展开探讨。
一、教材管理制度教材是教育培训过程中不可或缺的重要教学资源,对于学员的学习效果有着直接的影响。
建立科学合理的教材管理制度,可以保证教材的质量和使用效果。
1. 教材选用制度:制定教材选用的程序和标准,确保所选用教材符合教学要求和学员特点,具备权威性、准确性和适用性。
2. 教材编写制度:明确教材编写的流程和要求,确保编写的教材内容科学、规范、完整,并具备适应性和可操作性。
3. 教材评价制度:建立反馈机制,定期对教材进行评价,听取用户的意见和建议,根据评价结果进行修订和改进。
二、教学资料管理制度教学资料是教师进行教学活动的重要依据和辅助工具,对于提高教学质量具有重要作用。
建立科学规范的教学资料管理制度,可以提高教学效果和效率。
1. 教学资料采集制度:明确教学资料的采集方式和渠道,确保资料的来源真实可靠,符合教学需要。
2. 教学资料整理制度:规定教学资料的整理要求和标准,确保资料的分类清晰、有序可查。
3. 教学资料保密制度:加强对教学资料的保密工作,对于涉及个人隐私和教育机构的内部事务等敏感信息,进行妥善保管,防止泄露。
三、教学器材管理制度教学器材是培训教育中不可或缺的辅助工具,对于提高学员的实践能力和技能具有重要作用。
建立科学高效的教学器材管理制度,可以确保教学器材的有效利用和维护。
1. 教学器材采购制度:根据教学需求,制定器材采购计划,确保所选购的器材质量符合标准,能够满足教学需求。
2. 教学器材使用制度:明确教学器材的使用方式和方法,保证器材的合理利用,防止浪费和损坏。
3. 教学器材维护制度:制定教学器材的维护保养计划,定期进行检修和保养,确保器材的正常运行和延长使用寿命。
人教版小学信息技术教材培训资料

第4课 用好帮助功能
1课时
第1课 认识“我的电脑” 1课时
第5课 学会使用软盘
1课时
第6课 认识资源管理器 1课时
第7课 管理好文件
1课时
第8课 管理文件的技巧 1课时
第9课 用Word写作文 1课时
第10课 修饰文字
1课时
第11课 段落排版
1课时
第12课 整体修饰作文
1课时
第13课 插入图片与艺术字 1课时
1.了解网络以及因特网的基础知识。 2.初步应用浏览器在因特网上信息搜索、浏览以及下载图 片、文本。 3.初步掌握收发电子邮件的方法。 4.初步掌握用Word制作网页并能对网页进行超链接 5.了解计算机安全使用常识,初步掌握计算机病毒防治的 方法 6.初步掌握软件的安装与卸载 7.初步掌握用WPS 2000编排文章,并能制作艺术字与特大 字 8.初步掌握WPS 2000模板的使用方法
教材特点
“任务驱动” 是建构主义教学理论应用于教 学中的一种教学方法,建构主义教学设计原则强 调:学生的学习活动必须与任务或问题相结合, 以探索问题来引动和维持学习者学习的兴趣和动 机,创建真实的教学情境,让学生带着真实的任 务学习,拥有学习的主动权,教师不断挑战和激 励学生前进。
教材特点
4. 遵循“由浅入深、逐步渗透”的教 学规律。
与其他学科比较,信息技术具有较强的综合性,涉 及众多的边缘和基础学科。教学中应淡化该课程的“学 科性”,强调与其他课程的整合。
信息技术教育已从单一的计算机学科知识学习转向 学生信息素养和综合实践能力的培养,应以课程整合为 基本理念、以学生的认知规律为依据,以信息技术为认 知工具、以学科知识为载体。
学生在应用信息技术工具完成任务的过程中,不仅 能够学习有关学科的知识,还能逐步感悟信息技术学科 的学习方法以及用信息技术工具解决问题的方法。
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技术培训资料
一、 安装
1、 安装所需工具:
平行网线、交叉网线、十字、一字螺丝刀、钳子、 线枪等。
平行网线做法:
交叉网线做法:
串口线做法:
2、 注意事项
① 主机应该安装在通风条件良好,温度在-10C ~45C 间,空气湿度在15%~85% 间,主
机严禁安装在尘土多、电磁干扰和机械振动强的地方。
②
电源应该控制在:交流电源 220V 士 10%, 50Hz 士 5%间。
三脚电源插座中必 须有地线接入。
RJ-45
棕.
橙
橙
绿蓝篮緋棕
A 白 白 白
RJ11和RJ45水晶头、压线钳、打 RJ-45
pir-ja
③ 在安装多层B 型机柜时,各机柜需用黄色连接线相互连接起来(机器附带的 两端有接头的黄色线),机柜必须连接大地。
未连接好时严禁开机。
④
多层机柜时,开关机的顺序一定要按照以下步骤来执行:开机先开总电源, 再开一次电源,再开副机柜,最后开主机柜;关机先关副机柜,再关主机柜, 再关一次电源,最后关总电源。
严禁直接切断总电源。
⑤
B 型机多层机柜连接时,第二层连接应使用平行扁平电缆,第三层以上应使 用交叉扁平电缆(注意:以后可能会更改,统一使用平行扁平电缆) 。
⑥
E 、
F 机切勿带电插拔板卡,连接 B 型机扩展电缆时必须关闭电源,E 、F 机 无硬件自动装机功能,切勿更改主板上的跳线开关。
否则会造成机器无法工 作。
安装步骤
① 安装B 型机时,将取出机器,平稳的安装在19’网络机柜中,每层机柜占用 5U 的高
度,安装多层机柜时,每层之间最少要预留 1U 的通风空间。
其他机 型可以采用挂墙方法。
②
检查线路连接是否正确,各层间地线连接是否接通。
确认无误后方可按正常 操作步骤开机。
安装B 型机须自动装机以确认板卡。
装机方法:根据用户要
变成慢闪表示自动装机完成,完成自动装机后把S1恢复为原来状态并按复位 键重新启动系统。
E 、F 型机无自动装机,采用导入标准数据库。
③
将TDMX2000交换机用平行网线接入到网络交换机,如须直连电脑时应使用 交叉网线。
把电脑IP 地址设置成和交换 机同一网段。
修改方法是:首先将调试电 脑的IP 设置成跟交换机同一网段,在桌 面右键网上邻居选择属性。
弹出网络连接 窗口,再右键本地连接选择属性,弹出本 地连属性对话框,选择 TCP/IP 协议,将 里面的IP 设置为右图里面的参数。
然后 按确定保存设置。
电脑IP 设置好了之后 要检查一下连通情况,方法是:开始一》 运行一》输入 pi ng
192.168.0.235 -t (交换 机默认IP 地址)。
检查没有问题时,接下 来就是修改交换机IP 了,在windows 开 始菜单运行中输入 tel net 192.168.0.235 (交换机默认IP 地址)然
后敲回车,弹出的DOS 命令框,出现“login :”提示 符,输入“ admin ”然后回车,出现”password'提示符,输入“ admin ”然后 回车。
当出现“ [\] $>”提示符时,表示登陆交换机成功。
输入 help 可以进行 命令帮助。
在此状态下输入命令“ setne ”然后回车进入修改IP 菜单,当需要 修改设置时,直接参照原格式输入设置参数,然后回车即可,不需要修改则
3、 求把主控板的S1设为“ 4”
「 (普通号自动装机),按 ’
(吉祥号自动装机)或“ 5 ” 复位键。
当红色指示灯从快闪
直接敲回车跳过设置项
、调试(使用WPManage_Prj软件)
1、修改分机号码
先在系统管理软件中找到需要修改的分机位置,然后选中“电话号码”列,通过键盘键入新分机号码。
注意:分机号码不能以0和9开头(0做长途,9做市话出局字头使用),分机号长1〜20,但分机号码不能重复。
如下图:
2、分机服务等级
先在系统管理软件中找到需要修改的分机位置,然后选中“服务级别”列,通过键盘键入新服务级别,该服务等级对应“服务等级维护”中的服务等级。
系统支持最大32个服务等级,每个服务等级最大由64个路由表组成。
系统默认生成5个服务等级:1无限制,2限声讯台,3
I [ [ I ________ : ............. 主I? [ I [
樹娴户2裁 1 韶呼叫琲作否
3、分机呼叫模式设置
先在系统管理软件中找到需要修改的分机位置,然后选中“呼叫模式”列,弹出下拉列表,包括:普通呼叫、热线呼叫、默认呼叫、广播、音乐源。
普通呼叫是最常见的呼叫方式;热线呼叫,此项设置与“热线号码”列中的分机号码密切相关,热线呼叫模式分机不可以拨号,提机自动呼叫热线号码;默认呼叫,此项设置与“热线号码”列中的分机号码密切相关,当默认热线模式分机摘机3秒内不拨号,自动拨打热线号码;广播:设置为广播模式的分机端口可以做广播系统使用;音乐源,设置为音乐源模式的分机端口可以做外置音乐源使用。
如下图:
I誌口维护功能養维护路由養维圮]u艮务等级维护.前塢码表维护士机设驾
育11逾口信息
类卑讨滤:
4、设置遇忙、无应答转移
如果分机遇忙或者无人接听,需要其他人帮忙接听,可将遇忙操作参数设置为“遇忙转移”,无应答转移设置为“是”,在转移号码中输入转移的分机号码。
当分机遇忙或无人接听时自动转移至设置好的分机,此功能不支持自动转外线。
如需转外线,可利用人工转移。
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薪口号E 擁钢;333
英甦腳即孵甜:亦
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5、寻线组设置
使用寻线组对分机、中继线进行分组,同一寻线组的分机共用同一寻线组的中继线。
例如:101、102、103三部分机属于寻线组1, 105、106两部分机属于寻线组2, 前4条环路中继端口属于寻线组1,后4条环路中继中继端口属于寻线组2,在没有启用寻线组优先的情况下,则101~103分机只能使用前4条环路中继打电话,105~106 只能使用后4条环路中继打电话。
寻线组功能将一台物理程控交换机虚拟成多台独立的程控交换机系统,实现多部门、多区域、多公司共用一台TDMX2000系统。
两「每 歩M 际倉 用辽詩 超特衙 ml 陀
坤
V
和号
it 费林财追翻同孵It 齬
1
否
1 辭 5 :
D
否 2
否
1
皤 1 ]
習 3
i
辭
1
刖:
6、最大通话时间设置
系统默认为0,对通话时长没有限制,单位为分钟。
当设置了最大通话时间,通 话时间超
腿掰 當曲芒至錦渊护 潮君樹[颈髓
訓口!
V
㈱關从關K 舅
眈I 翻冒 啣鮭碌占删严
1 i JW z
Z
t
綁
L 0
3 琢 1
否 烦
7、修改内置电脑话务员(IVR )语音
方法:先使用调试软件查到电脑话务员的号码, 然后再用分机拨通电脑话务员后再 拨话务员录音功能码*26进入录音菜单,根据语音提示进行录音操作。
目前, B 型 机8段式电脑话务员总时长1分钟,容量为480K ,(E 、F 型机总时长为2分钟, 容量为960K )每段最长可录30秒。
拨通 电脑 话务 员 默认语音提示
内容如下表:
拨录曰
功能码
*26
—挂机
退出
放弃录音
录
音主菜单
段代码
提示信息提示文本
0下班接待语您好!现在是休息时间,请在工作时间给我们来电,谢谢您的来电,再见
1欢迎词欢迎致电XXX公司,请直拨分机号码,查号
请拨“ 0”。
2转接正在转接中,请稍候。
3拨号错分机号码不存在,请重新拨号。
4用户忙用户忙,请稍后再拨,如需拨打另号码,请拨号。
5用户忙,网络通
知
用户忙,已通知被叫用户,请挂机等待回叫或
拨打另一分机号码。
6无应答电话无人接听,如需拨打另号码,请拨号。
7线路繁忙对不起,线路繁忙,我们将尽快接通您的来电,如需继续等待请拨1,无需等待请挂机
8修改出局号
在前缀码表维护中,在对应的局向号的出局号中输入对应的数字,当需设置多个出局号时,数字之间用“-”隔开,修改出局号以后可能需要修改路由表维护和服务等级表维护中的配置,女口:设置出局号为9以后,需要将服务等级维护表中的无限制、限声讯台、国内长途中的外线限拨设置为“允许”。
需要加拨前缀可以在长话前缀和市话前缀中输入加拨的号码,女口:打长途时想设置为拨长途走IP线路时,在长话前缀中输入17909即可。
「端口雒护功能雜护路由融护服务等级雒护前齟表维护主机縫语音导航配置
局自号局向号名蠡长话酋壤霍由选挥岀局号
1179093•市话和长谖9
三、威谱系列产品故障诊断实用资料
编号
现象/问题解决方法。