人教部编版第8课《世说新语二则—咏雪》课件(共17张PPT)
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第8课《〈世说新语〉二则》课件(共22张PPT)-2024-2025学年统编版语文七年级上册
理解分析： 你认为谢太傅究竟满意谁的答案？为什么?
更满意谢道韫的答案。首先，从他的反应“公大笑 乐”可以知道；其次，后文对谢道韫的身份进行了 补充，暗示了谢太傅对谢道韫才气的赞赏。
理解分析：
文章里出现的两个咏雪句“撒盐空中差可拟”和“未若 柳絮因风起”，你认为哪一个更好？为什么？
撒盐空中差可拟
例：假如是我，我会接受他的道歉，并将这道歉转 达给自己的父亲，告诉友人要做个讲诚信，讲礼仪 的人。（言之有理即可）
理解分析：
本文对于陈太丘的描写很少，但是却用了大量的篇幅来 写友人和元方，这是否恰当？为什么？
恰当。友人的不守信用和不知礼仪恰恰反衬出陈太 丘的守信用；而对元方的描写，则侧面烘托出父亲 对儿子的影响，通过儿子来写父亲的守信和知礼。
《世说新语》二则
《世说新语》 内容：汉末至东晋的士大夫的言行轶事； 地位：第一部文言志人小说集，魏晋南北朝时期 “笔记小说”的代表作； 编写者：南朝刘宋宗室临川王刘义庆
咏雪 谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤， 公/欣然曰：“白雪/纷纷/何所似？”兄子胡儿/曰：“撒 盐空中/差可拟。”兄女/曰：“未若/柳絮/因风起。”公/ 大笑乐。即/公大兄/无奕/女，左将军/王凝之/妻也。
——《全评新注<世说新语>》
陈太丘、谢太傅、柳河东、李太白、五柳先生
称呼人的方式： 1.称呼官地：陈太丘 2.称呼官名：谢太傅 3Байду номын сангаас称呼祖籍：柳河东
谦辞、敬辞
令
令尊、令堂、令郎、令爱
贤
贤弟、贤侄
奉
奉送、奉还、奉劝、奉陪
家
家君、家父、家母、家慈、家严
舍
舍弟、舍侄、舍亲、舍房
第8课《世说新语二则——咏雪》课件(共27张PPT)2023—2024学年统编版语文七年级上册
还给人以春天即将到来的感
觉，意境唯美。
写法小结
谢道韫因这一比喻一举成名，后世文人被她的才华折服，常用“咏絮之才” 来形容女子文采斐然。《三字经》把她与东汉著名才女蔡文姬相提并论“蔡 文姬，能辩琴，谢道韫，能咏吟”，《红楼梦》曹雪芹写给林黛玉的判词 “可叹停机德，堪怜咏絮才”，可见这个比喻非同凡响。
咏雪
赴一场冬日里的家族茶话会
创设情境
一次机缘巧合，你穿越到东晋。某日，你在家 中闲坐，收到一封来自谢太傅谢安的邀请函，他 邀请你参加“冬日茶话会”，与他的家人一同饮 茶赏雪，你会怎么做？
欣然答应赴宴
拒绝参加宴会
赴宴前的准备
早就听闻谢太傅大名的你欣然答应。 为了能尽快融入这次家宴，你需要做好充足的 准备——查阅《世说新语》的相关材料，了解谢 太傅一家。
这提示我们在写作中运用比喻手法时，不仅要注意形似，更要追求神似， 营造意境美。
他们更倾向谁？
对于两人的回答，在场 的你认为谢太傅更倾向谁？ 编者呢？从哪里可以看出 来？
谢太傅
从谢太傅“大笑乐”的表现，可以看出他 更倾向谢道韫的回答，他为谢道韫的才思敏 捷和出语不凡而倍感欣慰与自豪。
编者
从“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也” 可以看出，作者交代谢道韫的父亲和丈夫的 身份，借她父亲和丈夫的地位侧面赞美她非 凡的才华。
谢太傅一家简介
谢太傅
谢安，是东晋 后期的一代名相， 死后追赠“太傅”。
谢朗
字长度，小名 胡儿，谢安次兄谢 据的长子。
谢道韫
谢安长兄谢无奕 之女，王凝之的妻子， 有“咏絮之才”之称。
谈 一 谈 谢 太 傅 的 家 风
目录
评 一 评 谁 的 比 喻 更 妙
叁
觉，意境唯美。
写法小结
谢道韫因这一比喻一举成名，后世文人被她的才华折服，常用“咏絮之才” 来形容女子文采斐然。《三字经》把她与东汉著名才女蔡文姬相提并论“蔡 文姬，能辩琴，谢道韫，能咏吟”，《红楼梦》曹雪芹写给林黛玉的判词 “可叹停机德，堪怜咏絮才”，可见这个比喻非同凡响。
咏雪
赴一场冬日里的家族茶话会
创设情境
一次机缘巧合，你穿越到东晋。某日，你在家 中闲坐，收到一封来自谢太傅谢安的邀请函，他 邀请你参加“冬日茶话会”，与他的家人一同饮 茶赏雪，你会怎么做？
欣然答应赴宴
拒绝参加宴会
赴宴前的准备
早就听闻谢太傅大名的你欣然答应。 为了能尽快融入这次家宴，你需要做好充足的 准备——查阅《世说新语》的相关材料，了解谢 太傅一家。
这提示我们在写作中运用比喻手法时，不仅要注意形似，更要追求神似， 营造意境美。
他们更倾向谁？
对于两人的回答，在场 的你认为谢太傅更倾向谁？ 编者呢？从哪里可以看出 来？
谢太傅
从谢太傅“大笑乐”的表现，可以看出他 更倾向谢道韫的回答，他为谢道韫的才思敏 捷和出语不凡而倍感欣慰与自豪。
编者
从“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也” 可以看出，作者交代谢道韫的父亲和丈夫的 身份，借她父亲和丈夫的地位侧面赞美她非 凡的才华。
谢太傅一家简介
谢太傅
谢安，是东晋 后期的一代名相， 死后追赠“太傅”。
谢朗
字长度，小名 胡儿，谢安次兄谢 据的长子。
谢道韫
谢安长兄谢无奕 之女，王凝之的妻子， 有“咏絮之才”之称。
谈 一 谈 谢 太 傅 的 家 风
目录
评 一 评 谁 的 比 喻 更 妙
叁
第8课《世说新语二则——咏雪》课件(共34张PPT内嵌视频) 2024—2025学年语文七年级上册
谢不太他疏久傅他哥谢将雪通（哥太军下字在哥的傅王得的儿一词高凝急女子个兴之了儿胡）地的，说儿寒大妻谢：说冷笑子太“：的。。傅不“下（高如（雪她兴（在天）地比）把就说作空是家：）中谢里“柳撒太人（絮盐傅聚这乘大大集）风体哥在白漫可谢雪一天以无纷起飞相奕纷，舞比的扬和。女扬子”儿像侄，什们左么谈？论”文章的义理。
断句 用”/“为下面的句子断句（划分节奏）
咏雪
谢 太 傅 寒 雪 日 内 集， 与 儿 女 讲 论 文 义。俄 而 雪 骤 ，公 欣 然 曰 ：“白 雪 纷 纷 何 所 似？” 兄 子 胡 儿 曰：“ 撒 盐 空 中 差 可 拟。” 兄 女 曰：“ 未 若 柳 絮 因 风 起 。”公 大 笑 乐。 即 公 大 兄 无 奕 女， 左 将 军王 凝 之 妻 也
较多地反映了当时士族的思想、生活和清 谈放诞的作风。有不少故事成为后世戏曲小说 的素材和诗文典故。如：曹植七步成诗、望梅 止渴等
文体知识——志人小说
志人小说是指魏晋六朝时期流行的专记人物言行和人物传闻逸事 的一种杂录体小说，又称清谈小说、逸事小说。按其内容主要分为 笑话、野史、逸闻轶事三大类。
志人小说有以下几方面的艺术特点: 1.以真人真事为描写对象; 2.篇幅简短; 3.善于运用典型细节描写和对比衬托手法，突出刻画人物 某一方面的性格特征 4.语言简练朴素、生动优美，言简意丰。
作者也没有表态，却在最后补充了谢道韫的身份，有什么用意?
这是一个有力的暗示，表明作者对谢道韫才华 的赞赏和敬佩，也暗示谢太傅更赞赏谢道韫。
小知识
咏絮之才
可叹停机德，堪叹咏絮才。玉带林中挂， 金簪雪里埋。
————《红楼梦·钗黛判词》
小知识
谢道韫，字令姜，东晋时女诗人，是 宰相谢安的侄女，安西将军谢奕的女儿， 也是著名书法家王羲之的儿子王凝之的妻 子。她与汉代的班昭、蔡琰等人成为中国 古代才女的代表人，而"咏絮之才"也成为 后来人称许有文才的女性的常用的词语， 这段事迹亦为《三字经》"蔡文姬，能辨 琴。谢道韫，能咏吟。"所提及。
第8课《咏雪》课件(共20张PPT)-统编版语文七年级上册
《世说新语》“言约旨丰”，在结尾交待谢道韫的身份，有什么用意?
补充交代谢道韫身份，其实也是有力暗示，表明作者赞赏谢道韫才气。
宴会后
“君以为胡儿与道韫之句，何者为佳?"作为一个高情商的客人，你该如何回答谢安的问题？胡儿撒盐空中，写实，形似；道韫柳絮因风起，写意，神似，咏絮之才！各有千秋，不愧是人才辈出的谢家。
（即兴发挥填比喻或自己积累的诗句）
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
赴宴
“公大笑乐”是为何？（1）对两个答案都满意，不简单地评价孰优孰劣，而是笑着对子侄辈鼓励和赞许，民主自由氛围； （2）“笑”，是慈爱地笑胡儿的回答；乐是对谢道韫的回答感到满意，为“柳絮”一喻而“乐”，欣慰、赞赏。
①“撒盐空中”组讨论分析1、撒盐空中、柳絮因风起这两个比喻，哪个更好？为何？
①“柳絮因风起”更好；②“柳絮”轻盈，如雪飞扬；“盐”是沉重颗粒，缺乏美感。③“柳絮”给人春天将到之感，意蕴丰富。诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一。
小组讨论分析1、撒盐空中、柳絮因风起这两个比喻，哪个更好？为何？
《世说新语》二则 咏雪
谢太傅寒雪日内集与儿女讲论文义俄而雪骤公欣然曰白雪纷纷何所似兄子胡儿曰撒盐空中差可拟兄女曰未若柳絮因风起公大笑乐即公大兄无奕女左将军王凝之妻也
明句读
谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子/胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟。” 兄女/曰：“未若/柳絮因风起。”公/大笑/乐。即/公大兄/无奕/女，左将军/王凝之/妻也。
窗外大雪纷纷，家人围坐，灯火可亲，通过“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”“乐” 等词语，你感受到了一种怎样的家庭氛围？
融洽、欢快、轻松为何咏雪？——诗礼传家 富有生活雅趣
补充交代谢道韫身份，其实也是有力暗示，表明作者赞赏谢道韫才气。
宴会后
“君以为胡儿与道韫之句，何者为佳?"作为一个高情商的客人，你该如何回答谢安的问题？胡儿撒盐空中，写实，形似；道韫柳絮因风起，写意，神似，咏絮之才！各有千秋，不愧是人才辈出的谢家。
（即兴发挥填比喻或自己积累的诗句）
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
赴宴
“公大笑乐”是为何？（1）对两个答案都满意，不简单地评价孰优孰劣，而是笑着对子侄辈鼓励和赞许，民主自由氛围； （2）“笑”，是慈爱地笑胡儿的回答；乐是对谢道韫的回答感到满意，为“柳絮”一喻而“乐”，欣慰、赞赏。
①“撒盐空中”组讨论分析1、撒盐空中、柳絮因风起这两个比喻，哪个更好？为何？
①“柳絮因风起”更好；②“柳絮”轻盈，如雪飞扬；“盐”是沉重颗粒，缺乏美感。③“柳絮”给人春天将到之感，意蕴丰富。诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一。
小组讨论分析1、撒盐空中、柳絮因风起这两个比喻，哪个更好？为何？
《世说新语》二则 咏雪
谢太傅寒雪日内集与儿女讲论文义俄而雪骤公欣然曰白雪纷纷何所似兄子胡儿曰撒盐空中差可拟兄女曰未若柳絮因风起公大笑乐即公大兄无奕女左将军王凝之妻也
明句读
谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子/胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟。” 兄女/曰：“未若/柳絮因风起。”公/大笑/乐。即/公大兄/无奕/女，左将军/王凝之/妻也。
窗外大雪纷纷，家人围坐，灯火可亲，通过“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”“乐” 等词语，你感受到了一种怎样的家庭氛围？
融洽、欢快、轻松为何咏雪？——诗礼传家 富有生活雅趣
第8课《世说新语二则——咏雪》课件(共17张PPT)2022—2023学年部编版语文七年级上册
咏
雪
乌衣巷
刘禹锡
朱雀桥边野草花， 乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕， 飞入寻常百姓家。
我爱朗读
（1）读准字音
骤（zhòu） 撒（sǎ）
差（chā） 可拟（nǐ）
絮（xù）
奕（yì）
我爱朗读
（2）读得顺畅
谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤， 公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子/胡儿/曰： “撒盐空中/差可拟。”兄女/曰：“未若/柳絮因风起。” 公大笑/乐。即/公大兄/无奕女，左将军/王凝之/妻也。
我可背读
明朝胡应麟高度评价《世说新语》：“读其语言，晋 人面目气韵，恍然生动。”
请同学们通过组内演读的方式，生动再现当年的情景， 熟背全文。
我来总结
本文言简意赅地勾勒了疾风骤雪、纷纷扬扬的 大雪天，谢家子女即景赋诗咏雪的情景，展示了一 幅古代家庭文化生活轻松、和谐、温馨的画面。课 文通过神态、语言的描写，正侧结合和身份补叙的 手法，赞赏了谢道韫的文学才华。
（6）何所似（
）
（7）差（ ）可拟（ ）
（8）未（ ）若（ ） 柳絮因（ ）风起
（9）即（
）
我会译读
方法二：解释词义——讲述大意法 （1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 （注意“儿女”的古 今义） （2）白雪纷纷何所似？（理解“何所似”的倒装句式） （3）撒盐空中差可拟。（理解“撒盐于空中”的省略和倒装句式） （4）未若柳絮因风起。（注意“因”的古今义） （5）用自己的话复述这个故事。
• 注意：
• 对文言文中的古今通用词和一些专有名词可保 留不译。
• 在文言文中单音节词通常译为多音节词。 “寒”，就是寒冷的意思。如“妻子”在文言 文中就表示两个词，而我们今天是一个词。
雪
乌衣巷
刘禹锡
朱雀桥边野草花， 乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕， 飞入寻常百姓家。
我爱朗读
（1）读准字音
骤（zhòu） 撒（sǎ）
差（chā） 可拟（nǐ）
絮（xù）
奕（yì）
我爱朗读
（2）读得顺畅
谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤， 公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子/胡儿/曰： “撒盐空中/差可拟。”兄女/曰：“未若/柳絮因风起。” 公大笑/乐。即/公大兄/无奕女，左将军/王凝之/妻也。
我可背读
明朝胡应麟高度评价《世说新语》：“读其语言，晋 人面目气韵，恍然生动。”
请同学们通过组内演读的方式，生动再现当年的情景， 熟背全文。
我来总结
本文言简意赅地勾勒了疾风骤雪、纷纷扬扬的 大雪天，谢家子女即景赋诗咏雪的情景，展示了一 幅古代家庭文化生活轻松、和谐、温馨的画面。课 文通过神态、语言的描写，正侧结合和身份补叙的 手法，赞赏了谢道韫的文学才华。
（6）何所似（
）
（7）差（ ）可拟（ ）
（8）未（ ）若（ ） 柳絮因（ ）风起
（9）即（
）
我会译读
方法二：解释词义——讲述大意法 （1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 （注意“儿女”的古 今义） （2）白雪纷纷何所似？（理解“何所似”的倒装句式） （3）撒盐空中差可拟。（理解“撒盐于空中”的省略和倒装句式） （4）未若柳絮因风起。（注意“因”的古今义） （5）用自己的话复述这个故事。
• 注意：
• 对文言文中的古今通用词和一些专有名词可保 留不译。
• 在文言文中单音节词通常译为多音节词。 “寒”，就是寒冷的意思。如“妻子”在文言 文中就表示两个词，而我们今天是一个词。
《世说新语》二则《 咏雪》课件(共27张PPT) 2023-2024学年统编版语文七年级上册
谢无奕
兄弟 谢安（谢太傅） 兄弟
谢据
-10-
梳 理
父女
叔侄
人
物 关
王凝之 夫妻 谢道韫
系
叔侄
父子
谢朗（胡儿）
古今异义
• 与儿女讲论文义 古义：子侄辈的年轻一代； 今义：自己亲生的儿子与女儿
• 未若柳絮因风起 古义：趁、乘； 今义：因为
-11-
文
• 与儿女讲论文义
言
古义：文章的义理；
常
今义：文章的意思
谢 谢 大 家
识
特殊句式
• 左将军王凝之妻也。（判断句） • 谢太傅（于）寒雪日内集。（省略句） • 白雪纷纷何所似？（倒装句，疑问句中，代词充当宾语，宾语前置，是“白雪
纷纷所似何”的倒装。）
■“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑乐”等词 语营造了一种怎样的家庭气氛？
交代了咏雪的背景。在雪天聚会谈论文章的义理，营造 了一种融洽、儒雅、温馨的家庭氛围。
-14-
“未若柳絮因风起”更好。作者也没有表态，却在
最后补充交代了道韫的身份，这是一个有力的暗示，
表明他赞赏道韫的才气。
深
“柳絮因风起”比喻好，它写出雪花飘舞的轻盈姿
态，漫天飞舞的情景，更给人以想象和美感，让人
入
有一种春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。
探
究
■ “未若柳絮因风起”被后人称为咏雪佳句，妙 在何处？
志人小说有以下几方面的艺术特点： ①以真人真事为描写对象； ②篇幅简短； ③善于运用典型细节描写和对比衬托手法，突出刻画人物某 一方面的性格特征； ④语言简练朴素、生动优美，言简意丰。
咏雪
-6-
诵
谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，
8 《世说新语》二则——咏雪 课件(19张PPT)
自主学习
1.学生自主翻译，结合注释及参考书，翻译课文内容。 2.小组互译，圈画重点词语。 3.小组代表翻译展示。
文言文翻译方法提示：
一增：增补，在翻译时增补文言文句中的省略成分。 二删：删除，凡是古汉语中的发语词、在句子结构上起标志作用的助词和凑足音 节的助词等虚词，可删去。 三调：调整，把古汉语倒装句式调整为符合现代汉语表达习惯的现代汉语句式。 四留：保留，凡是古今意义相同的词、专有名词、国号、年号、人名、物名、人 名、官职、地名等，在翻译时可保留不变。 五扩：扩展，单音节词扩为同义的双音节词或多音节词。 六替：替换，用现代词汇替换古代词汇。
轻盈,其形言其大，点明当时的“雪骤”之景。
形相似
未若柳絮因风起
随风飘舞，漫无边际的自然特点， 景相同
给人以轻盈、飘逸、优雅的感受。
意无穷
首先，柳絮可以表现出雪花飘舞的轻盈之态。
其次，柳絮是春景，将雪比作柳絮使人联想到春天，春天象征着美 好和新事物，这样写更有意蕴。
撒盐空中差可拟
未若柳絮因风起
咏
跟把盐洒在空中差不多
结合注释，读通大意。
即谢安（320—385），字 安石，陈郡阳夏（jiǎ） （今河南太康）人，东晋 政治家。死后追赠为太傅。
咏雪
子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
把家里人聚集在一起。 文章的义理。
译
谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，跟小辈
文 谈论文章的义理。
就近取譬,才思敏捷
撒盐空中差可拟
晋阳秋》称他“文义艳发”， 《文学》篇引《中兴书》说他 “博涉有逸才”。
“俄而雪骤” 表明当时大雪猛烈密集，白雪片片直落，从 雪的颜色和下落姿态看，“撒盐空中”更符合当时的景致。
七年级语文人教部编版(上册)第8课《世说新语二则》课件(共35张PPT)
教学七年级（上）语文
《世说新语》二则
《咏雪》 《陈太丘与友期》
学习目标
01 借助注释疏通文意，初步感知古今汉语的差别；通过朗读
培养文言语感。
02 感受古人的生活情趣和文化修养，欣赏古代少年的聪慧和
方正，拉近与古人的心理距离。
03 了解谦辞和敬辞的概念，注意积累具有文言色彩的谦辞和
敬辞，在言语交际中恰当使用，增强文化底蕴。
深度构建 当堂检测
用现代汉语翻译下列重点句子。 1.陈太丘与友期行，期日中。 2.过中不至，太丘舍去，去后乃至。 3.尊君在不？ 4.元方入门不顾。
第 33 页
课后拓学
第 34 页
一、巩固知识
1．背诵全文。
2．在课堂本上翻译全文。
二、 拓展提升
1．完成《学习之友》对应练习册。
2．学习书31页“古代常见的敬辞与谦辞”知识卡。
《世说新语》善用对照、比喻、夸张、 与描绘的文学技巧，不仅使它保留下许多 脍炙人口的佳言名句，更为全书增添了无 限光彩。
自学反馈
作者介绍
刘义庆（403-444）， 南朝宋文学家，爱好文 学。《世说新语》是由 他组织一批文人编写的。
咏雪
自学反馈 识文辨字
1、读准下列红体字的读音。
zhòu
俄而雪骤
谢谢！
勤勉博学 ▪ 知行合一
研究分享
第 10 页
探究活动一
1、文章开头一句话,短短十五字,交代了 哪些内容?
时间：寒雪日
地点：家里
人物：谢太傅、儿女
事情：与儿女讲论文义
研究分享 探究活动一
2.小组合作探究：谢太傅一家有怎样的家庭氛 围?你是通过哪些词句感受到的？
融洽、欢乐、轻松、温馨 “内集”“欣然”“大笑乐”
《世说新语》二则
《咏雪》 《陈太丘与友期》
学习目标
01 借助注释疏通文意，初步感知古今汉语的差别；通过朗读
培养文言语感。
02 感受古人的生活情趣和文化修养，欣赏古代少年的聪慧和
方正，拉近与古人的心理距离。
03 了解谦辞和敬辞的概念，注意积累具有文言色彩的谦辞和
敬辞，在言语交际中恰当使用，增强文化底蕴。
深度构建 当堂检测
用现代汉语翻译下列重点句子。 1.陈太丘与友期行，期日中。 2.过中不至，太丘舍去，去后乃至。 3.尊君在不？ 4.元方入门不顾。
第 33 页
课后拓学
第 34 页
一、巩固知识
1．背诵全文。
2．在课堂本上翻译全文。
二、 拓展提升
1．完成《学习之友》对应练习册。
2．学习书31页“古代常见的敬辞与谦辞”知识卡。
《世说新语》善用对照、比喻、夸张、 与描绘的文学技巧，不仅使它保留下许多 脍炙人口的佳言名句，更为全书增添了无 限光彩。
自学反馈
作者介绍
刘义庆（403-444）， 南朝宋文学家，爱好文 学。《世说新语》是由 他组织一批文人编写的。
咏雪
自学反馈 识文辨字
1、读准下列红体字的读音。
zhòu
俄而雪骤
谢谢！
勤勉博学 ▪ 知行合一
研究分享
第 10 页
探究活动一
1、文章开头一句话,短短十五字,交代了 哪些内容?
时间：寒雪日
地点：家里
人物：谢太傅、儿女
事情：与儿女讲论文义
研究分享 探究活动一
2.小组合作探究：谢太傅一家有怎样的家庭氛 围?你是通过哪些词句感受到的？
融洽、欢乐、轻松、温馨 “内集”“欣然”“大笑乐”
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兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”
译：他哥哥的长子谢朗说：“把盐撒在空中大体可以相比。”
兄女曰：“未若柳絮因风起。”
译：他哥哥的女儿说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”
二读课文，疏通文意
公大笑乐。
译：谢太傅高兴地大笑。
即公大兄无奕女
译：她就是谢太傅大哥谢无奕的女儿谢道韫
左将军王凝之妻也。
译：左将军王凝之的妻子。
1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 1 8．成功，往往住在失败的隔壁！ 1 9 生命不是要超越别人，而是要超越自己． 2 0．命运是那些懦弱和认命的人发明的！ ２1．人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！ ２2．世界上大部分的事情，都是觉得不太舒服的人做出来的． ２3．昨天是失效的支票，明天是未兑现的支票，今天才是现金． ２4．一直割舍不下一件事，永远成不了! ２5．扫地，要连心地一起扫！ ２6．不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力． ２7．当你停止尝试时，就是失败的时候． ２8．心灵激情不在，就可能被打败． ２9．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ ３0．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． ３1．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． ３2．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． ３3．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 ３4．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． ３5．为成功找方法，不为失败找借口． ３6．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 ３7．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ ３8．不一定要做最大的，但要做最好的． ３9．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ ４0．成功是动词，不是名词！ 20、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。
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文言文翻译原则与方法
• 原则：字字落实，直译为主， 意译为辅。
• 方法：留、删、换、补、调。
二读课文，谢太傅把家里人聚集在一起
与儿女讲论文义
译：和小辈谈论文章的义理。
俄而雪骤
译：不久，雪下得急了
二读课文，疏通文意
公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
译：谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么？”
三读课文，问题探究
1、把大雪纷飞的情景分别比作“撒盐空中”和 “柳絮因风起”，谢安认为哪个比喻更好？作者 认为哪个更好？你有不同看法吗？ 2、文章哪些地方透露出了古人的家庭生活情 趣？从中能感受到怎样的家庭气氛？
请欣赏柳絮纷飞图
四读课文，分角色朗读。
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义
。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所 似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” 兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐 。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也 。
《世说新语》是由他组织编写的。
《咏雪》出自《言语》篇，记载的是东晋谢安家的故事。
一读课文，读准字音、读出节奏。
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义 。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所 似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” 兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐 。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也
“部编本”义务教育教科书七年级上册第8课
世说新语· 咏雪
《世说新语》简介
《世说新语》
• 体裁：六朝志人小说的代表作。 • 内容：主要记载汉末到东晋士大夫 的言谈、逸事。 • 类别：德行、言语、政事、文学、 方正等三十六类。
组织编写者
刘义庆（403-444）南朝宋临川王， 字季伯，文学家，自幼才华出众，爱好 文学。曾任荆州刺史。
咏雪
谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文 义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/
何所似？”兄子/胡儿/曰：“撒盐空中/差可
拟。” 兄女/曰：“未若/柳絮因风起。”公/
大笑/乐。即/公大兄/无奕女，左将军/王
凝之/妻也。
作业
• 预习《陈太丘与友期行》
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