人教版四年级语文上册第五单元复习提纲(填空版)

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人教版小学四年级上册语文全册按课文内容填空

第一单元1、江面很（），越往东越宽，在雨后的阳光下，（）这一层蒙蒙的（）。

镇海古塔、中山亭和观潮台（）在江边。

远处，几座小山在云雾种（）。

江潮还没有来，海塘大堤上早已（）。

大家（），（）着，（）着。

2、那条白线（）地向我们（）,逐渐（），（），（）。

再近些，只见（），形成一堵两张多高的水墙。

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（），（）地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得（）起来。

3、霎时，浪头（）西去，可是余波还在（）般涌来，江面上（）（）。

过了好久，钱塘江才（）了平静。

4、午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像（）。

顿时（），有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是（），看不出有什么变化。

过了一会儿，响声越来越大，只见东边（）的地方出现了一条白线，人群又（）起来。

5、雅鲁藏布大峡谷，（）着雪山冰川和（）的原始林海，（），（）。

大峡谷的水，从固态的万年冰雪到（）的温泉，从（）、（）到（），真是（）。

大峡谷的山，从遍布热带雨林的山脉到直入云天的（），让人感觉如（）。

6、河面很宽，（）的水上没有一点（）。

船平静地在水面（）。

三支浆有（）地在水里划，那声音就像一支（）。

7、我们的船渐渐（）榕树了，我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目（）。

枝上又（），又许多根（）到地上，（）泥土里。

一部分树枝（）水面，才远处看，就像一株大树（）水面上。

8、榕树正在（）的时期，好像把它的全部生命力（）给我们看。

那么多的绿叶，一簇（）另一簇上面，不留一点儿（）。

那（）的颜色，明亮地（）着我们的眼睛，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在（）。

9、起初周围是（）的，后来忽然起了一声鸟叫。

我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。

接着又看见第二只，第三只。

我们（）拍掌，树上就变得（）了，到处是鸟声，到处是鸟影。

大的，小的，（），（），有的（），有的（），有的在（）。

10、这地方的火烧云变化极多，一会儿（）的，一会儿（）的，一会儿（），一会儿（）。

语文四年级上册第五单元复习试题及答案(部编版)

部编版语文四年级上第五单元复习试题一、选择题1．“推敲”的典故源于唐代诗人（）痴迷于吟诗炼字的故事。

A．孟郊B．贾岛C．韦庄D．刘长卿2．《麻雀》中老麻雀奋不顾身地保护小麻雀，体现了老麻雀对小麻雀的爱。

下列叙述有误的一项是（）A．这种爱，拯救了小麻雀。

B．这种爱，吓住了猎狗。

C．这种爱，感动了“我”。

D．这种爱，吓到了猎人。

3．下列画线字的注音全对的一组是（）A．招徕（lái）偏僻（bì）奇葩（pā）B．婀娜（nà）缰绳（jiāng）蜜饯（jiàn）C．毛驴（lǘ）吞噬（shì）玩耍（suǎ）D．嘶哑（sī）土馕（náng）深邃（suì）4．古代对“六十岁”的称呼是（）A．而立B．不惑C．知天命D．花甲二、填空题5．看拼音，写词语。

tiě liàn fā chàn pān dēng biàn zi jì yú jí bié（______）（______）（______）（______）（_____）（_____）6．课文《麻雀》结构第一部分（______）：____________________________________。

第二部分（______）：____________________________________。

第三部分（______）：____________________________________。

7．把下列词语补充完整。

无可（____）何英勇无（____）富丽（____）（____）无（____）无（____）日月如（____）白发（____）（____）三、现代文阅读阅读。

最佳路径①世界著名建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园，经过三年的施工，马上就要对外开放了，然而各景点之间的路该怎样联结还没有具体的方案。

施工部打电话给正在法国参加庆典的设计师格罗培斯大师，请他赶快定稿，以便按计划（峻竣）工和开放。

人教版语文四年级上册任务单—第五单元任务单(教师版)

四上第五单元复习任务单（教师版）第一课时任务一（约10分钟）一、读一类字词。

打猎．猛烈．拍打嘴角分明牙齿．绝望．．尖叫无可奈．何身躯．掩．护幼．儿搏．斗庞．大安然强大力量．嗅．觉发呆．鸟巢．愣．住假．日抬头云彩石级．发颤．笑呵呵．．年纪．奋．力猴．子鲫．鱼纪．念辫．子鼓．舞居然铁链．攀．爬精致．分辩．辫．子形影．．不离要求：记加点字。

二、读二类字词。

嗅．觉挓挲．．拯．救嘶哑．．．．力量．庞．大发颤．铁链．笑呵呵汲．取羡．慕依偎．衣兜．嘱咐．．抽屉．友谊．攥．着要求:读准加点字。

三、读多音字。

相 xiān g互相量liáng 量身定做都 dū首都假 jiǎ真假xiàn g照相 liàng 力量 dōu 全都 jià假日任务二（约8分钟）一、填写词语，我能行。

yáchǐwúnài xiùjuépáng dàshēn qū牙齿无奈嗅觉庞大身躯niǎo cháo fāchàn jìniàn gǔwǔpān dēng鸟巢发颤纪念鼓舞攀登二、选择答案，我拿手。

1.用“”在括号里选择正确．．的字。

（1）乌云被天空（淹掩）盖，山洪倾泻而下，（淹掩）没了整个村庄。

（2）他（博搏）学多才，又敢于拼（博搏），是个优秀的青年。

（3）年（幼幻）的孩子们心中总是充满了美妙的（幼幻）想。

2.下列选项中加点字的读音全部正确．．．．的一项是（D）。

A.面相．（xiàng）拯．救（zhěng）千叮万嘱．（shǔ）B.愣．住（lèng）汲．取（xī）笑呵．呵（hē）C.鲫．鱼（jǐ）依偎．（wēi）自不量．力（liàng）D.铁链．（liàn）聋哑．（yǎ）友谊．（yì）3.下列词语中，书写全部正确．．．．的一组是（B）。

A.摇撼分辫安然B.嘴角绒毛年纪C.打猪纪念猴子D.猛烈备力分明4.“级”的意思有很多解释：①等次；②年级；③层，层次。

人教版四年级语文上册第五单元知识点(整理)

人教版四年级语文上册第五单元知识点(整理)四年级语文上册第五单元知识点整理第17课长城二、多音字看：①kān 看守、看管；②kàn 远看、看待、看茶。

铺：①pū 铺垫、铺床；②pù店铺、当铺。

应：①yīng 应当、应届、应许；②yìng 呼应、响应、应付、应承。

膀：①bǎng 肩膀、翅膀、臂膀；②páng 膀胱；③bàng 吊膀子。

行：①xíng 行人、举行、发行；②háng 行列、行市。

血：①xuè鲜血、贫血、心血；②xiě 口语常用，血淋淋、鸡血，流了点血。

长：①zhǎng 长大、成长；②cháng 长城。

旋：①xuán 旋转、旋绕；②xuàn 旋风。

一、生字崇 chóng 崇高、崇敬、崇山峻岭、姓崇。

旋 xuán 旋转、旋律、天旋地转。

嘉jiā 嘉宾、嘉奖、嘉年华、勇气可嘉。

砖zhuān 城砖、砖头、地砖、砖瓦。

隔 gé隔离、隔开、隔断、间隔。

屯 tún 屯兵、屯守、屯粮、屯集。

堡bǎo 堡垒、地堡、碉堡、城堡。

垒lěi 堡垒、垒墙、壁垒、垒窝。

仗 zhàng 打仗、依仗、仪仗、仗势欺人。

扶 fú扶手、扶贫、扶持、扶摇直上。

智 zhì智慧、智力、才智、机智。

慧 huì智慧、聪慧、慧眼、秀外慧中。

魄 pò气魄、魄力、魂魄、惊心动魄。

三、形近字组词崇（崇高）─祟（作祟）；慧（智慧）─彗（彗星）；堤（堤岸）─提（提议）；阁（楼阁）─问（问题）；筑（建筑）─巩（巩固）；廊（走廊）─郎（新郎）；瞰（鸟瞰）─憨（憨厚）；率（率领）─萃（集萃）；靡（风靡）─糜（糜烂）；魁（魁梧）─魄（魄力）；砖（砖头）─传（传递）；栽（栽树）─裁（裁剪）；浩（浩荡）─告（告诉）；陵（丘陵）─凌（凌空）；慕（羡慕）─幕（银幕）；唯（唯一）─准（准备）；洪（洪水）─哄（哄笑）；暴（暴雨）─爆（爆炸）；稳（稳当）─隐（隐私）；惰（懒惰）─随（随便）；俗（俗话）─裕（富裕）；峡（峡谷）─侠（侠客）；桂（桂花）─挂（挂历）；湾（海湾）─弯（弯曲）；彼（彼此）─披（披风）；旷（旷课）─矿（矿石）；暂（短暂）─堑（天堑）；胞（同胞）─炮（礼炮）；脉（脉搏）─泳（游泳）。

新部编人教版四年级上册语文课文内容填空专项突破训练及答案

新部编人教版四年级上册语文课文内容填空专项突破训练及答案一、课文观景台。

回忆课文内容填空。

1.《小英雄雨来》课文每部分的小标题可以拟为：①游泳本领高；②___________；③___________；④___________；⑤___________；⑥___________。

下图描述的是第_____部分的内容，我想用四字词语“___________、___________”来赞美图中的孩子；我想用四字词语“___________、___________”来形容图中的鬼子。

2.通过本单元的学习，我认识了________的小英雄雨来，还认识了________的小男子汉，还认识了__________的葵花和宁愿赤脚回家也不想让买鞋人留下遗憾的__________。

二、按原文将下面的语句补充完整。

1.渭城朝雨浥轻尘，___________________。

2.___________________，丰年留客足鸡豚。

3.孤帆远影碧空尽，___________________。

4.___________________，二月兰花盆里装。

5.___________________，驷马难追。

三、根据课文内容填空，再回答问题。

1.填写正确的关联词语，然后再写一句话。

_____________是倦了，__________驮着斜阳回去。

__________________________________________________________________ 2.“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。

”这句话运用的_________的修辞手法，这样写的好处是________________________________________________。

再写一句拟人句：_______________________________________________________四、日积月累。

1．天行健，__________________。

人教部编版四年级语文上册第五单元知识盘点(含字词、佳句、感知、考点)(有答案)

四年级第五单元知识盘点一、单元语文要素把一件事情写清楚。

本单元课文主要是围绕“把一件事情写清楚”这个主题进行编排的。

主要由《麻雀》《爬天都峰》两篇课文组成。

目的是引导学生运用学到的习作方法进行习作实践，培养完成单元习作所需要的习作能力。

二、单元课时目标和主题三、字词盘点1.易读错字。

嗅．觉（xiù√xù）无奈．（nài√nà）嘶．哑（shīsī√）拯．救（zhěng√chéng）庞．大（páng√lóng）石级．（jījí√）铁链．（lián liàn√）笑呵．呵（hē√ kě）辫．子（biàn√bàn）攀．登（pān√pán）题例：给加点字选择正确的读音，打上“√”。

暑假．(jià jiǎ) 都．是(dū dōu) 相．信(xiānɡ xiànɡ) 发．现(fā fà) 真假．(jià jiǎ) 天都．峰(dū dōu) 照相．(xiàng xiāng) 理发．(fā fà) 答案：jià dōu xiānɡ fā jiǎ dū xiàng fà解析：此题考查的是对多音字的掌握。

与“假日”有关的读“jià”，表示“不真实、坚定或借用”的意思时读“j iǎ”；表示“总括、甚至、已经”等意思时读“dōu”，表示“首府、大城市”等意思时读“dū”；表示“互相、对另一方的态度、亲自看”等意思时读“xiānɡ”，表示“样子，容貌、查看”等意思时读“xiàng”；与头发有关时读“fà”，其余的读“fā”。

2.易写错字。

颤：左半部分的“回”“日”都要写得略扁一些，左边最后一笔是提。

攀：上半部分笔画较多，要注意两个“乂”之间的穿插避让；中间的“大”要舒展，罩住下面的“手”。

部编人教版四年级语文上册五单元试题及答案(完整)

部编人教版四年级语文上册五单元试题及答案（完整）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、读拼音，写词语。

（15分）běn zhìjiāng yìng yán jiūbōlíwān dòu（______）（______）（______）（______）（______）qiāng kǒu shēn ào cāng yíng jiàshǐlián xì（______）（______）（______）（______）（______）二、比一比，再组词。

（10分）驻（___________）捐（__________）苞（____________）蛀（___________）娟（___________）雹（___________）拄（__________）绢（___________）鲍（____________）三、把成语补充完整，并按要求填空。

（15分）人（____）人（____）（____）崩（____）裂横（____）竖（____）愤愤（____）（____）随（____）而（____）（____）（____）力竭ABAC式的词语是：_____________________AABC式的词语是：___________________含数字的词语是：_____________________形容人很疲劳的词语是：______________四、选择恰当的关联词语填空。

（10分）不是……而是……不但……而且……虽然……但是……是……还是……（1）我们的教室（_______）宽敞，（_______）明亮。

（2）（______）敌人砍断了他的半边膀子，（______）他仍坚强地站着，没向敌人吐半个字。

（3）真正的强者在困难面前（______）畏缩不前，（______）知难而进。

期望盼望渴望（4）我们不应该辜负老师和父母的（___________）。

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第五单元复习
一、生字读得准。

崇chónɡ峻jùn 嘉jiā峪yù瞭liào 屯tún 垒lěi 魄pò颐yí
耸sǒnɡ阁gé舫fǎnɡ眺tiào 堤tī态tài 誉yù瞰kàn 统tǒnɡ
率shuài 征zhēnɡ靡mǐ魁kuí搏bó
二、多音字不可轻。

(标上读音)
供应（）──口供（）重量（）──重复（）
数不清（）──数字（）应该（）──答应（）
中间（）──间隙（）几个（）──几乎（）
匀称（）──称呼（）身着短甲（）──棋高一着（）撒（）开四蹄──撒播（）千乘之国（）──乘胜追击（）
17、长城
1、长城是中华民族的象征，是华夏儿女的骄傲。

这篇课文不但表现了长城的（）、（）与（），还赞美了我国古代劳动人民的( )，抒发了作者的( )和对祖国的( )之情。

2、课文第1自然段是远看长城，概括地介绍长城“长”；第2自然段是近看长城，具体地介绍长城“高大坚固”；第3自然段，由长城展开联想，歌颂古代劳动人民的智慧和创造；第4自然段，总结全文，赞美长城是“伟大的奇迹”。

3、词句解析。

（1）对句子的理解。

① 站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。

这句话用词准确精当，起到（）的作用，过渡自然。

“站、踏、扶”这三个动词是说作者已经（）来到长城；“很自然地想起”是说作者被长城的雄伟气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。

②多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

“多少”表示（），饱含作者无限的感慨；“前不见头、后不见尾”突出了长城之（），与开头“一万三千多里”相呼应；“才”在这里表示长城的建成是多么的不容易。

整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。

③远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。

──作者运用（）的手法，把长城比作“长龙”，活灵活现地突出了长城的长，气魄雄伟壮观。

④城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。

---作者用生活中的实例加以对比，使读者对长城到底有多宽有了比较清楚具体的认识。

4、为什么说“长城在世界历史上是一个伟大的奇迹”？
因为长城很长、高大坚固、气魄雄伟，是世界上独一无二的古代建筑；而且当年修筑长城时，在极其落后的条件下，劳动人民能用自己的双手完成这样浩大的工程，所以说它是一个伟大的奇迹。

5、修筑长城时面临哪些困难？
修筑长城时面临的困难有：1、_____________________；2、______________________________；3、_____________________。

18.颐和园
《颐和园》按照游览的观察循序描写了（）、（）、（）等景色，表达了作者对颐和园的（）之情。

词句解析：
1.游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。

──“画舫”是指装饰华美、专供游人乘坐的船。

这句话运用动态描写，反衬出昆明湖水的（）。

一个“滑”字，很有情味，与前面一句“昆明湖静得像一面镜子”相衬托，一静一动，更加突出了湖水的静。

2.正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。

──作者用（）和（）来比喻昆明湖水的（）和（）。

3.这条长廊有七百多米长，分成273间。

──用具体的数据突出了长廊之长，间数之多的特点。

19.兵马俑
《秦兵马俑》一课既用详实的数据说明了兵马俑（），又从身材体格、衣着披挂、动作神态等方面，准确、细腻地表现了兵马俑的（）、（）、（），使我们仿佛有身临其境之感，字里行间洋溢着的强烈的（）。

词句解析：
5.兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。

──这句话在文中单独成段，既是对全文主要内容的概括，又起到了（）的过渡作用。

这句的前一段是说兵马俑规模宏大，这句后面的6个自然段详细描述了兵马俑的“类型众多，个性鲜明”。

先是分别介绍了将军俑、武士俑、骑兵俑、陶马等，表现出“类型众多”；然后用“有的……有的……”句式，描述与想象相结合，表现出兵马俑各异的神态。

文中讲到的每一个兵马俑都是那么的鲜活，那么的“个性鲜明”。

4.已发掘的三个佣坑，总面积近20000平方米，差不多有50个篮球球场那么大，坑内有兵马佣近八千个。

在三个佣坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米；坑里的兵马佣也最多，有六千多个。

作者采用（）和（）说明的方法展现了兵马俑的规模宏大，令人惊讶。

5.仔细端详，神态各异：有的微微颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国同一天下做殊死搏斗；有的紧握双拳，好像在听后号角，待命出征；有的……
──作者用采用排比，把描述与想象相结合，表现出兵马俑各异的神态。

其实每个兵马俑都是那么鲜活，那么“个性鲜明”。

颐和园一角
深冬里的一天，我们来到了颐和园。

天空瓦蓝瓦蓝的，几抹淡云轻盈地飘浮着。

柔和的阳光照耀在湖面上、树梢上，送来几分暖意。

我们穿过“文昌阁”，便看到了围墙边那一排笔直高大的白杨树。

树枝上光秃秃的，但在树的丫杈处却含蕴着无限的生机。

远望昆明湖，像一面明亮的大镜子。

站在湖边，透过那薄薄的冰层，能一眼望到湖底的鹅卵石。

远处，只见黑点般的小鸟斜着身子掠过湖面，尾巴偶尔点一下寒冰，就又飞入碧空，慢慢地消失了。

我们继续沿着湖畔前行，镇十七孔桥的铜牛出现在眼前了。

它那坚硬的犄角，沉静的目光，憨厚的面庞和那健壮的身躯，处处显示着稳健的美。

来到十七孔桥跟前，我才看清了它的真面目。

桥头两尊石雕虬龙，目光炯炯，镇静地守卫着桥身。

拱桥两侧的石栏杆上排列着许多头狮子。

有一头狮子笑呵呵地歪着头，好像在说：“我正等着你们来这里玩呢！”我仔细一瞧，发现有一头狮子还依偎在狮妈妈怀里吸吮乳汁，还有一头狮子正趴在妈妈的背上，探着头，和妈妈脚掌下压着的那头调皮的狮子玩耍。

我数了数，这一根石栏上就有9头狮子，多有意思！我又往前走，看见了一头凶猛的雄狮，昂着头，瞪着眼，怒视前方，根根鬃毛都竖了起来。

它眼前的一只小狮子露出了惊恐的神色，好像被大狮子的怒吼吓呆了。

我沿着桥边，一个桥栏、一个桥栏地看着，那石狮子一头比一头美，千姿百态，神情惟妙惟肖！
穿过石桥，我们来到群树掩映的中心岛。

小巧玲珑的亭台楼阁半藏半露。

我们在亭台楼阁之间兴致勃勃地玩起了游戏。

同学们的欢笑声冲破了严寒，回荡在四面八方。

1．造句。

偶尔：______________________________________________________________ 千姿百态：__________________________________________________________ 2．请在第四自然段的括号内填上恰当的词。

3．“树枝上光秃秃的，但在树的丫权处却含蕴着无限的生机”一句中，“含蕴”是________的意思。

“无限生机”指________。

4．本文描述了________景色，表达了作者________之情。