六年级上册语文一课一练-第12课《桥》同步练习 人教(部编版)(含答案)
人教统编版六年级上学期语文第12课《桥》同步练习一、基础达标（共8题；共56分）1.选出字音和字形完全正确的一组是（）A. 放肆（sī）宁笑揪（jiū）出来B. 搀（cān）扶豹子瞪（dèng）眼C. 祭奠（jì diàn）呻吟折（zhé）回来2.看拼音，写词语。
páo xiào fēng kuáng jì diàn fàng sìchān fú________ ________ ________ ________ ________dǎng yuán liútǎng yǎ ba jiū zhùshēn yín________ ________ ________ ________ ________3.给形近字组词踩________ 嗓________ 豹________ 推________ 塌________彩________ 桑________ 钓________ 准________ 榻________4.指出下面句子的修辞方法①黎明的时候，雨突然大了。
像泼。
像倒。
________②山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
________③不说话，盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。
________④水渐渐窜上来，放肆地人们的腰。
________5.查字典填空。
（1）“舔”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________（2）“瘦”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________6.选词填空。
期望希望指望欲望①你不要________他能帮的上你。
②我要好好学习，决不辜负爸爸妈妈对我________。
③为了满足山区孩子们的求知________，让我们献出一份爱心吧！④我真________暑假能够去九寨沟旅游。
7.按意思写词语①迅猛地奔跑。
本课是形容洪水奔流而下、势不可挡。
________②凶恶地笑。
本课是形容洪水的凶猛、可憎。
________③拥护推戴。
________④（言行）轻率任意，毫无顾忌。
________⑤指人因痛苦而发出声音。
本课是指木桥在洪水的冲击下发出的响声。
________⑥为死去的人举行仪式，表示追念。
________⑦来势迅猛，不可阻挡。
________⑧形容走路不稳。
________8.按课文内容填空。
《桥》这篇课文作者满怀深情地塑造了一位普通的________的光辉形象，面对狂奔而来的________，他以自己的________和________、高风亮节、________的指挥，将村民们送上跨越死亡的________桥。
他把生的希望让给________，把死的危险留给________，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。
二、现代文阅读（共2题；共27分）9.课内阅读黎明的时候，雨突然大了。
像泼。
像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，___________。
村庄惊醒了。
人们翻身下床，却一脚踩进水里。
是谁惊慌喊了一嗓子，一百多号人______地往南跑。
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
人们又疯了似的折回来。
东面、西面没有路。
只有北面有座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们_______地向那木桥拥去。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。
他不说话，盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。
人们停住脚，望着老汉。
老汉沙哑喊话：“桥窄!排成一队，不要挤!党员排在后边!”有人喊了一声：“党员也是人。
”老汉冷冷说：“可以退党，到我这儿报名。
”竟没人再喊。
一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。
（1）照样子在文中找出表示“走”的词。
快速走(跑) 挤着走________ 往回走________ 迅速走________（2）在文段中的横线上填上合适的词语。
（3）请概括第三自然段讲了________。
（4）对比下列句子，哪句写得好?为什么?①黎明的时候，雨突然大了。
像泼。
像倒。
②黎明的时候，雨突然大了。
10.阅读。
人桥一个初冬的夜晚，解放军某部奉命追击一股逃窜的敌人，他们经过50多公里的急行军，快要追上敌人了，却被一条河挡住了去路。
这条河只有10米多宽，水流很急。
河里没有桥，我军过不去，连长命令三班架桥，二班负责掩护。
三班战士接到命令，立即行动。
他们找不到架桥的器材，就利用仅有的两架木梯架桥，班长和战士们跳下寒冷的急流，把木梯扛在肩膀上，人身当桥腿，木梯当桥面。
一班班长看到“桥”还不稳，就说：“还缺桥腿，咱们一班来当！”战士们纷纷跳进急流。
两个班的战士合在一起，有的用胳膊抬，有的用肩膀扛，一座平稳的“人桥”架成了。
架桥的战士们向岸上的战士喊：“放心过吧！同志们，过吧！”机枪连迅速踏上这座“人桥”。
有的同志滑倒了，架桥的同志就用头把他顶住；有的战士踩着架桥同志的肩膀了，架桥的同志就咬紧牙顶着；有的同志滑到河里了，架桥的同志就赶紧把他扶上去。
同志们浸在11月的寒流里，冻得牙齿咯咯地响，桥面渐渐低下去了。
一班班长大声喊：“同志们，咬紧牙，挺起胸，保证完成任务！”有的战士唱起来：“野战军什么也不怕，艰苦和困难吓不倒咱……”大家也跟着唱起来。
进攻的部队踏着这座“人桥”，冲上对岸，消灭了敌人。
（1）解释下列词语的意思。
奉命：________。
迅速：________。
（2）从文章画横线的句子中摘出表示人物动作的词语。
________（3）写出文中的排比句。
（4）战士们为什么要“人身当桥腿，木梯当桥面”？答案解析部分一、基础达标1.【答案】C【解析】【分析】本题为考查字形、字音题。
字形、字音题的考查只要求识记字形、字音而不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定汉字、字音的能力,准确地判断其正确与否。
A：放肆（sī改sì）、宁——狞B：搀（cān改chān）扶C：正确故答案为：C【点评】本题考查学生对拼音、汉字的识记能力。
平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。
2.【答案】咆哮；疯狂；祭奠；放肆；搀扶；党员；流淌；哑巴；揪住；呻吟【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。
注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“咆、哮、祭、肆、搀、揪、吟”容易写错。
书写时要注意这些字的笔画、结构。
要做到规范、正确和美观。
故答案为：咆哮、疯狂、祭奠、放肆、搀扶、党员、流淌、哑巴、揪住、呻吟【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。
平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3.【答案】踩踏；嗓子；豹子；推倒；倒塌；彩色；桑树；钓鱼；准则；床榻【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。
还有些形近字的读音也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
故答案为：踩踏、嗓子、豹子、推倒、倒塌、彩色、桑树、钓鱼、准则、床榻。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
4.【答案】比喻；比喻；比喻；拟人【解析】【分析】本题的目的是引导学生明白比喻、拟人这一修辞手法以及其作用。
所谓“比喻”，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。
本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
①句是比喻(明喻)的修辞手法，把雨大(本体)比作泼、倒(喻体)。
②句是比喻(明喻)的修辞手法，把山洪(本体)比作受惊的野马(喻体)。
③句是比喻(暗喻)的修辞手法，把老支书(本体)比作一座山(喻体)。
④就是把“洪水”当作人来写，使“洪水”具有人的情感与行为，从而达到化抽象为具体的目的，是拟人句。
【点评】①②③考查学生对比喻修辞手法的掌握。
要注意本体和喻体特点的一致性。
要求学生能判断，会应用。
④考查学生对拟人修辞手法的掌握。
要求学生能判断，会应用。
5.【答案】（1）舌；9；T；tiǎn；舔着（2）疒；9；S；shòu；清瘦【解析】【分析】此题不仅考察学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考察。
因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
【点评】本题考查学生查字典的能力。
对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法。
6.【答案】指望；期望；欲望；希望【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。
因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
指望：指所盼望的事物。
如①期望：对人或事物的未来有所等待和希望。
如②。
欲望：强烈的向往。
如③。
希望：目标行为,奖励行为。
如④。
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
7.【答案】狂奔；狞笑；拥戴；放肆；呻吟；祭奠；势不可挡；跌跌撞撞【解析】【分析】此题是根据意思写出相应的词语。
这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。
单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合课文内容来分析，词语就锁定在课文中了。
故答案为：①迅猛地奔跑。
本课是形容洪水奔流而下、势不可挡。
——狂奔。
②凶恶地笑。
本课是形容洪水的凶猛、可憎。
——狞笑。
③拥护推戴。
——拥戴。
④（言行）轻率任意，毫无顾忌。
——放肆。
⑤指人因痛苦而发出声音。
本课是指木桥在洪水的冲击下发出的响声。
——呻吟。
⑥为死去的人举行仪式，表示追念。
——祭奠。
⑦来势迅猛，不可阻挡。
——势不可挡。
⑧形容走路不稳。
——跌跌撞撞。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。
可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
8.【答案】老共产党员；洪水；威信；沉稳；果决；生命桥；别人；自己【解析】【分析】这道题是按课文内容填空。
概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。
书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
要注意“威、稳、桥”容易写错。
【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。
人教部编版六年级语文上册一课一练12桥(含答案)
12.桥一、读拼音,写汉字.jīng huāng shā yǎ yōng dài liú tǎng二、下列加点字的读音不正确的一组是( ).A．搀．扶(chān) 嗓．子(sǎnɡ) B．流淌．(tǎnɡ) 沙哑．(yǎ)C．祭奠．(diàn) 呻．吟(shēn) D．废．话(huì) 揪．住(qiū)三、辨字组词.咆（）党（）淌（）呻（）舔（）泡（）堂（）倘（）伸（）添（）四、查字典填空.（1）“舔”用部首查字法,应查________部,再查________画.用音序查字法应查音序________,再查音节________,组词________（2）“瘦”用部首查字法,应查________部,再查________画.用音序查字法应查音序________,再查音节________,组词________五、下列句子中没有运用拟人的修辞手法的一项是( )A．老汉飞得像只豹子.B．死亡在洪水的狞笑声中逼近.C．水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰.D．木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟.六、用合适的词语替换下面句子中的画线部分,并选择其中的一个词语写一句话.1.全村人拥护爱戴的老支书站在没膝深的洪水中.（）2.木桥开始发抖,开始痛苦地发出低哼的声音.（）3.人们走路不稳地向那木桥拥去.（）七、指出下列句子所用修辞手法.1.山洪咆哮着,像一群受惊的野马. （）2.死亡在洪水的狞笑声中逼近. （）3.木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟. （）4.我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边.（）八、下列句子中没有运用拟人的修辞手法的一项是( )A．老汉飞得像只豹子.B．死亡在洪水的狞笑声中逼近.C．水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰.D．木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟.九、阅读课内片段,完成练习水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰.老汉突然冲上前,从队伍里（）出一个小伙子,吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子.小伙子（）了老汉一眼,站到了后面.木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟.水,爬上了老汉的胸膛.最后,只剩下了他和小伙子.小伙子（）了老汉一把,说：“你先走.”老汉（）道：“少废话,快走.”他用力把小伙子推上木桥.突然,那木桥轰的一声塌了.小伙子被洪水吞没了.老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他.（1）请根据课文内容选择恰当的字填入片段中的括号里.吼瞪揪推从“揪”这个动词可以看出 . （2）片段的句、段大多非常简短,作者这样安排的意图是（）.（多选）A.使语句精练B.渲染紧张气氛C.加强故事悲壮色彩（3）请用“”画出一处最让你感动的描写老汉的句子,并写出感动的理由.（4）下面对老汉崇高精神的赞扬,不恰当的一项是（）.A.舍己为人B.团结友爱C.无私无畏D.忠于职守十、课外阅读桥在你一生当中,必定走过不少桥吧！它们有木架的、石造的、混凝土筑的,也有钢筋的.它们的功用都一样,使你踏着它,走到河的彼岸.它们都是默默地卧在潺潺的流水上.有河的地方,就常有桥.当人们不耐与长久的舟楫,便架了木桥；当木桥朽时,便改为石桥；当石桥坏了,又筑起混凝土桥；混凝土裂了,再改成铁桥……所以同样是一座桥,千百年前跟千百年后,几经变更,桥的样式与材料也将改变,唯一不变的是：“它是一座桥”.一座让我们走、连起彼此、缩短距离的桥.人就是桥.从知识未开的远古,到科学昌明的现代；从短暂易朽的独木桥,到坚固耐久的铁桥；自贡献微薄的小民,到影响深远的哲人,我们都在搬运桥的角色.上一代的桥毁了,这一代的桥又筑成了；这一代的桥朽了,下一代的桥又跟上了.只要人存在一天,便不能没有桥,千年万年,人们就是这样将历史文化的种子传递下去.时代是洪流,我们就是这架在其上的桥.我们走前人的桥到对岸,又筑起我们的桥给下一代通过.我们知道：不论木、石、混凝土、钢铁,或是更新的材料,没有永远不朽的桥.但我们也知道：在这时代的洪流上,永远会有一座生命、历史、艺术、心灵的桥.1.“桥”的功用是什么？2.同样是一座桥,千百年前后变化中唯一不变的是什么？3．作者为什么说“人就是桥”?4.请你将第4自然段中的一个比喻句用横线画出来,并用这种修辞方法写一座山.参考答案一、惊慌沙哑拥戴流淌二、D三、咆哮气泡党员课堂流淌倘若呻吟伸手舔手增添废物泼水四、（1）舌；9；T；tiǎn；舔着（2）疒；9；S；shòu；清瘦五、A六、1.拥戴 2.呻吟 3.跌跌撞撞示例：周恩来总理是人民拥戴的好总理,他一生鞠躬尽瘁,为人民服务,人民永远怀念他！七、1.比喻 2.拟人 3.拟人 4.夸张八、A九、（1）掀瞪推吼老汉无私的品质（2）BC（3）示例：老汉吼道：“少废话,快走.”他用力把小伙子推上木桥. 老汉作为村支书,为保护乡亲们鞠躬尽瘁.作为父亲,在最危急的时候,他依旧毅然地选择“先子后己”！他内心多么希望儿子能够顺利逃生啊！（4）B十、1.使你踏着它,走到河的彼岸.2.“它是一座桥”.一座让我们走、连起彼此、缩短距离的桥.3.上一代的桥毁了,这一代的桥又筑成了；这一代的桥朽了,下一代的桥又跟上了.只要人存在一天,便不能没有桥,千年万年,人们就是这样将历史文化的种子传递下去.4.时代是洪流,我们就是这架在其上的桥.祖国是花园,我们就是花园里的花朵.。
部编版语文六年级上册第四单元 12 桥 一课一练(含答案)
12 桥一、选择题1．下面四句话中不是拟人句的是（）。
A．近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
B．木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。
C．死亡在洪水的狞笑声中逼近。
D．山洪咆哮着,像一群受惊的野马。
2．下列句子中关联词语使用错误的一句是（）。
A．老汉宁可牺牲自己,也不让洪水吞没一个老乡。
B．虽然修筑京张铁路困难很大,但是难不倒有志气的中国人。
C．即使遇到多大的困难,张海迪也能克服。
D．如果明天下雨,我们就不去郊游。
二、填空题根据课文内容填空。
1．《桥》一文,作者满怀深情地塑造了一位普通的________的光辉形象,面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信和沉稳以及果决的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥。
他把_________,把_________,用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。
这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的___________,这正是课文以“桥”作题目的深刻内涵。
2．读了《桥》这篇文章,我非常激动,此刻的心情可以说是______,文中的“老汉”在关键时刻_____________,行为十分感人。
他为人民___________,犹如一座丰碑,永驻在人们心中。
（在括号中填上合适的四字词语）三、信息匹配选词填空。
期望希望指望欲望①你不要________他能帮的上你。
②我要好好学习,绝不辜负爸爸妈妈对我的________。
③为了满足山区孩子们的求知________,让我们献出一份爱心吧！④我真________暑假能够去九寨沟旅游。
四、语言表达根据要求写句子。
1．木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。
（仿照修辞手法写句子）_____________________________________________________________ 2．老汉冷冷地说：“可以退党,到我这儿报名。
”（改成第三人称转述句）_____________________________________________________________ 3．你还算是个党员吗？（改成陈述句）_____________________________________________________________五、现代文阅读阅读课内文段,完成习题。
【独家精品】六年级上册语文一课一练-12 桥-人教部编版(含答案)
12.桥一、给加点字选择正确的读音。
狞．（níng nìng）笑搀．（cān chān）扶祭奠．（diàn tiàn）似．（shì sì）的吞没．（mò méi ）势不可挡．（dāng dǎng）二、看拼音，写词语。
洪水páo xiào（）着从山谷奔向木桥。
人们jīng huāng shīcuò（），diēdiēzhuàng zhuàng（）地向木桥拥去。
桥前站着大家yōng dài（）的村党支部书记，他用shāyǎ（）的声音指挥村民排队通过木桥。
三、照样子填空。
1.桑----- 嗓（嗓子）搡（推搡）秋------ （）（）包------ （）（）2.瞪（瞪眼）----（蹬）（蹬腿）馋（）----（）（）哑（）----（）（）四、选择正确的答案，将序号填在后面的括号里。
1.下面四句话中不是拟人句的是（）。
A. 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
B. 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
C. 死亡在洪水的狞笑声中逼近。
D. 山洪咆哮着，像一群受惊的野马。
2. “老汉清瘦的脸上淌着雨水。
他不说话，盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。
”这句话的意思是（）。
A. 老汉看见人群这样乱，很不高兴，冷酷得像座山。
B. 老汉个头高，像座山立在人们面前。
C. 面对乱哄哄的人群，老汉冷静、威严，他是人们获得生的希望的靠山。
3.《桥》这篇课文通过描写一位老支部书记，面对狂奔而来的洪水时的言行举动，赞扬了老共产党员（）。
A. 在危险来临时沉着稳重，果断指挥，在群众中有很高的威信。
B. 把生的希望让给别人，把死的危险留给自己的无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。
C. 表现了洪水到来时，桥有十分重要的意义。
五、按课文内容填空。
1. “人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
”“跌跌撞撞”的意思是________________。
(2019新版)统编版六年级上册语文12桥一课一练(含答案)
12 桥第一课时一、看拼音，写词语。
páo xiào fēng kuáng jì diàn fàng sì chān fú( ) ( ) ( )( ) ( )dǎng yuán liú tǎng yǎ ba jiū zhù shēn yín( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、选出字音和字形完全正确的一组是（）。
A.放肆（sī）宁笑揪（jiū）出来B.搀(cān)扶豹子瞪(dèng)眼C.祭奠（jì diàn）呻吟折（zhé）回来三、给加点字选择正确的解释。
拥：A.抱 B.围着 C.挤着走 D.拥护1.一百多号人你拥．我挤地往南跑。
（）2.木桥前站着的是全村人拥．戴的老汉。
（）3.那两个人紧紧拥．抱在一起。
( )4.一群青年拥．着一位老师傅走出来。
（）参考答案第一课时一、咆哮疯狂祭奠放肆搀扶党员流淌哑巴揪住呻吟二、C三、1.C 2.D 3.A 4.B12 桥第二课时一、仿写拟人句。
例：水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
1.死亡在洪水中逼近。
2.近一米高的洪水已经在路面上了。
二、阅读练习。
水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
1.从“窜、舔”中我们能够感受到这种感受还可以从文中的一句中体会出。
老汉突然冲上来，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉吼道：“少废话，快走。
”2.两次写到老汉“吼道”联系上下文体会老汉的心情。
当老汉看到一名党员没有站在队伍的最后面时，他会想：；当老汉把儿子推上木桥时，他会想：。
参考答案第二课时一、1.死亡在洪水的狞笑声中逼近。
2.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
二、1.洪水的来势凶猛。
水爬上了老汉的胸膛。
2.身为党员怎么能不先人后己呢？你真令人失望。
这是我们党员的责任，不要怪我！。
部编版六年级上册语文课课练-12桥(含答案)【精品】
12 桥第一课时一、看拼音，写词语。
páo iào fēng uáng jìdiàn fàng sìchān fú( ) ( ) ( )( ) ( )dǎng yuán liútǎng yǎba jiūhùshēn yín( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、选出字音和字形完全正确的一组是（）。
A.放肆（sī）宁笑揪（jiū）出B.搀(cān)扶豹子瞪(dèng)眼C.祭奠（jìdiàn）呻吟折（hé）回三、给加点字选择正确的解释。
拥：A.抱 B.围着 C.挤着走 D.拥护1.一百多号人你拥．我挤地往南跑。
（）2.木桥前站着的是全村人拥．戴的老汉。
（）3.那两个人紧紧拥．抱在一起。
( )4.一群青年拥．着一位老师傅走出。
（）参考答案第一课时一、咆哮疯狂祭奠放肆搀扶党员流淌哑巴揪住呻吟二、C三、1.C 2.D 3.A 4.B12 桥第二课时一、仿写拟人句。
例：水渐渐窜上，放肆地舔着人们的腰。
1.死亡在洪水中逼近。
2.近一米高的洪水已经在路面上了。
二、阅读练习。
水渐渐窜上，放肆地舔着人们的腰。
1.从“窜、舔”中我们能够感受到这种感受还可以从文中的一句中体会出。
老汉突然冲上，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉吼道：“少废话，快走。
”2.两次写到老汉“吼道”联系上下文体会老汉的心情。
当老汉看到一名党员没有站在队伍的最后面时，他会想：；当老汉把儿子推上木桥时，他会想：。
参考答案第二课时一、1.死亡在洪水的狞笑声中逼近。
2.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
二、1.洪水的势凶猛。
水爬上了老汉的胸膛。
2.身为党员怎么能不先人后己呢？你真令人失望。
这是我们党员的责任，不要怪我！。
六年级上册语文一课一练-第12课《桥》同步练习人教(人教部编)(含答案)(2020年)
统编版六年级上学期语文第12课《桥》同步练习一、基础达标（共8题；共56分）1.选出字音和字形完全正确的一组是（）A. 放肆（sī）宁笑揪（jiū）出来B. 搀（cāｎ）扶豹子瞪（dèng）眼n）呻吟折（zhé）回来C. 祭奠（jì dià2.看拼音，写词语。
páo xiào fēng kuáng jì diàn fàng sìchān fú________ ________ ________ ________ ________dǎng yuán liútǎng yǎ ba jiū zhùshēn yín________ ________ ________ ________ ________3.给形近字组词踩________ 嗓________ 豹________ 推________ 塌________彩________ 桑________ 钓________ 准________ 榻________4.指出下面句子的修辞方法①黎明的时候，雨突然大了。
像泼。
像倒。
________②山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
________③不说话，盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。
________④水渐渐窜上来，放肆地人们的腰。
________5.查字典填空。
（1）“舔”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________（2）“瘦”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________6.选词填空。
期望希望指望欲望①你不要________他能帮的上你。
【精品】六年级上册语文一课一练-12桥(含答案)人教部编版
第四单元第12 课桥课堂同步练习姓名：班级：1.给加点字选择正确的读音。
dào dǎo zhéshé(1) 雨突然大了。
像泼。
像倒．。
( ) (2) 人们又疯了似的折．回来。
( )chōng chòng méi mò(3) 老汉突然冲．上前。
( ) (4) 小伙子被洪水吞没．了。
( )2. 我是拼写小能手。
páo xiào sǎng zi yǎ ba shēn yín fèi huà jiū chū3.仿照例子 , 写词语。
乱哄哄 (ABB式):跌跌撞撞 (AABB 式 ):4.把下面的句子改成“把”字句。
(1) 一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。
(2) 雨水淋湿了小菲的衣服。
(3) 同学们交给我一项任务。
(4) 姐姐送给我一件最有意义的礼物。
(5) 陈医生看好了孩子的病。
(6) 我被这动人的情景吸引住了。
(7) 小明弄丢了家里的钥匙。
(8) 小树苗被风刮倒了。
5.将下面的句子补充完整。
(1) 山洪咆哮着, 像, 从山谷里狂奔而来, 势不可当。
(2) “你还算是个党员吗? 排到后面去!”老汉凶得像。
(3) 老汉站在没腿深的水里, 像。
课内阅读黎明的时候 , 雨突然大了。
像泼。
像倒。
山洪咆哮着, 像一群受惊的野马, 从山谷里狂奔而来, 。
村庄惊醒了。
人们翻身下床, 却一脚踩进水里。
是谁( ) 喊了一嗓子, 一百多号人地往南跑。
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
人们又疯了似的折回来。
东面、西面没有路。
只有北面有座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们地向那木桥拥去。
木桥前 , 没腿深的水里 , 站着他们的党支部书记 , 那个全村人都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。
他不说话 , 盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。
人们停住脚 , 望着老汉。
老汉( ) 喊话:“桥窄! 排成一队, 不要挤! 党员排在后边!”有人喊了一声:“党员也是人。
2020【人教部编版】六年级语文上册《12《桥》》一课一练(附答案可编辑)
12桥字词模块一、读拼音，写词语。
páo xiào yōnɡdài liútǎnɡjiūzhùshēn yín fèi huà二、字词拓展训练。
1．“哑”字按音序查字法，应该先查大写字母______，再查音节______；按部首查字法应该先查______部，再查______画。
可以组成两字词语：________。
可以组成四字词语：__________、__________。
2．请根据课文内容用至少三个四字词语概括老汉的美好品质。
_________________________________________________________________ 句子模块三、读句子，完成练习。
1．黎明的时候，雨突然大了。
像泼。
像倒。
“像泼。
像倒”说明雨__________，这样写还可以体现暴雨来得很____________________________________________________________________。
2．山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
这句话运用______的修辞方法，把______比作__________，写出了雨势______________。
3．死亡在洪水的狞笑声中逼近。
(1)“狞笑”的意思是_____________________________________________。
从“狞笑”一词中我们能感觉到____________________________________。
(2)“逼近”可以换成“靠近”吗？为什么？_________________________________________________________________ 4．木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
这句话运用________的修辞方法，形象地写出了_______________________。
六年级上册语文一课一练-第12课《桥》同步练习 人教(部编版)(含答案)
统编版六年级上学期语文第12课《桥》同步练习一、基础达标（共8题；共56分）1.选出字音和字形完全正确的一组是（）A. 放肆（sī）宁笑揪（jiū）出来B. 搀（cān）扶豹子瞪（dèng）眼C. 祭奠（jì diàn）呻吟折（zhé）回来2.看拼音，写词语。
páo xiào fēng kuáng jì diàn fàng sìchān fú________ ________ ________ ________ ________dǎng yuán liútǎng yǎ ba jiū zhùshēn yín________ ________ ________ ________ ________3.给形近字组词踩________ 嗓________ 豹________ 推________ 塌________彩________ 桑________ 钓________ 准________ 榻________4.指出下面句子的修辞方法①黎明的时候，雨突然大了。
像泼。
像倒。
________②山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
________③不说话，盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。
________④水渐渐窜上来，放肆地人们的腰。
________5.查字典填空。
（1）“舔”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________（2）“瘦”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________6.选词填空。
期望希望指望欲望①你不要________他能帮的上你。
六年级上册语文一课一练 12 桥 (含答案)
12 桥一、填空题(共6题；共48分)1.认真拼读,准确书写。
洪水páo xiào________着从山谷奔向木桥。
人们jīng huāng shīcuò________,diē diēzhuàng zhuàng________地向木桥拥去。
桥前站着大家yōng dài________的村党支部书记．他用shā yǎ________的声音指挥村民排队通过木桥。
2.辨字组词。
坏______ 坑______ 梢______ 律______ 栽______ 语______ 环______ 炕______ 稍______ 肆______ 载______ 悟______ 3.给划线字选择正确的解释。
拥:A．抱B．围着C．挤着走D．拥护①一百多号人你拥我挤地往南跑。
________②木桥前站着的是全村人拥戴的老汉。
________③那两个人紧紧拥抱在一起。
________④一群青年拥着一位老师傅走出来。
________4.品汉字。
(1)“压yì”的“yì”不会写．可以用________查字法,先查________,再查________。
“yì”的字形是________第六画是________。
“压yì”的近义词是:________。
(2)“脊“的第五画是________。
“脊”的意思有:①人和动物背上中间骨头,脊柱；②物体上形状像脊柱的部分。
“脊背”的“脊”应选第________种解释。
(3)选择恰当的字组词。
澡操燥躁噪聒________ 体________ 洗________ 干________ 烦________5.找出句子中的错别字并改正①山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,事不可当。
________②是谁惊慌地喊了一嗓子,一百多号人你拥我济地往南跑。
________④一个老太太,被人搀(chān)扶着,来这里祭典。