知识讲解楞次定律和右手定则的应用提高
2024高考物理一轮复习--电磁感应现象、楞次定律

电磁感应现象、楞次定律一、电磁感应现象的判断1.常见的产生感应电流的三种情况2.判断电路中能否产生感应电流的一般流程二、楞次定律和右手定则1.楞次定律及应用2.右手定则的理解和应用(1)右手定则适用于闭合电路的部分导体切割磁感线产生感应电流的情况。
(2)右手定则是楞次定律的一种特殊形式,用右手定则能解决的问题,用楞次定律均可代替解决。
(3)右手定则应用“三注意”:①磁感线必须垂直穿入掌心。
②拇指指向导体运动的方向。
③四指所指的方向为感应电流方向。
内容 例 证 阻碍原磁通量变化——“增反减同”阻碍相对运动——“来拒去留”使回路面积有扩大或缩小的趋势——“增缩减扩”三、针对练习1、如图所示,无限长通电直导线与右侧的矩形导线圈ABCD 在同一平面内,线圈的AB 边与直导线平行。
现用外力使线圈向直导线靠近且始终保持AB 边与直导线平行,在AB 边靠近直导线的过程中,下列说法正确的是( )A .线圈内产生的感应电流方向是ADCBAB .直导线对AB 边和CD 边的安培力等大反向C .直导线对AD 边和BC 边的安培力等大反向D .在线圈ABCD 内部的区域的磁场方向为垂直线圈所在平面向外2、(多选)近几年,许多品牌手机推出无线充电功能,最方便的应用场景之一,是在家用汽车上实现手机无线充电。
如图所示为手机无线充电的工作原理示意图,其主要部件为汽车充电基座内的送电线圈和手机中的受电线圈,若在充电基座内的输电线圈中通入方向由b经线圈到a,且正在变大的电流,在手机受电线圈中接一个电阻,则()A.受电线圈中,通过电阻的电流方向由c到dB.受电线圈中,通过电阻的电流方向由d到cC.受电线圈与送电线圈相互吸引D.受电线圈与送电线圈相互排斥3、(多选)如图甲所示,导体棒ab、cd均可在各自的导轨上无摩擦地滑动,导轨电阻不计,磁场的磁感应强度B1、B2的方向如图所示,大小随时间变化的情况如图乙所示,在0~t1时间内()A.若ab不动,则ab、cd中均无感应电流B.若ab不动,则ab中有恒定的感应电流,但cd中无感应电流C.若ab向右匀速运动,则ab中一定有从b到a的感应电流,cd向左运动D.若ab向左匀速运动,则ab中一定有从a到b的感应电流,cd向右运动4、(多选)荡秋千是一项同学们喜欢的体育活动。
楞次定律和右手定则的使用情况?

楞次定律和右手定则的使用情况?在学习高中物理的时候往往会遇到很多关于物理问题,上课觉着什幺都懂了,可等到做题目时又无从下手。
以至于对于一些意志薄弱、学习方法不对的同学就很难再坚持下来。
过早的对物理没了兴趣,伤害了到高中的学习信心。
收集整理下面的这几个问题,是一些同学们的学习疑问,小编做一个统一的回复,有同样问题的同学,可以仔细看一下。
【问:楞次定律和右手定则的使用情况?】答:楞次定律可以判定电流方向,同样,使用右手定则也可以判定电流的方向。
一般来说,导体棒切割磁感线运动,用右手定则更方便一些。
如果是其他的改变磁通量模式,考虑楞次定律。
【问:感应电流的产生过程?】答:有部分导体在磁场中切割磁感线,磁通量一定会发生变化,就会产生感应电动势,由于电路是闭合的,就产生了电流,这种电流称为感应电流。
【问:什幺是电动机的反电动势?】答:电动机在转动时,线圈中也会产生感应电动势,从楞次定律来看,这个电动势总要削弱电源电动势的作用,通常我们把这个“反着的”电动势称为反电动势。
【问:如何提高答题速度?】答:做题速度的提高是一个过程,最需要在平时多注意锻炼。
在这里给你分享一个好方法:建议你做作业时给自己限定下时间,比如,今天的这五道物理作业,我就要在8:00-8:30做完。
以上楞次定律和右手定则的使用情况?由小编整理,希望能够帮助同学解决一些关于物理上的问题,下面是小编关于物理学习方法及技巧的一些经验。
在高中理科各科目中,物理是相对较难学习的一科,学过高中物理的大部分同学,特别是物理成绩中差等的同学,总有这样的疑问:“上课听得懂,听得清,就是在课下做题时不会。
”这是个普遍的问题。
小编给同学们就如何学好高中物理的一些建议:首先兴趣是最好的老师,有了兴趣,才愿意学习。
愿意学习,才能找到学习的乐趣。
右手定则在电磁感应中的应用

右手定则在电磁感应中的应用电磁感应是电磁学中的重要概念之一,它描述了磁场变化引起电场的感应现象。
在解析和计算电磁感应问题时,右手定则是一种非常有用的工具。
本文将探讨右手定则在电磁感应中的应用。
1. 法拉第电磁感应定律法拉第电磁感应定律是电磁感应的基础原理,它描述了磁场变化引起的感应电动势。
根据右手定则,当一个导体处于磁场中,如果磁场的方向与导体中电子流动的方向垂直,那么感应电动势的方向将与磁场变化的方向相符,即满足右手定则。
2. 楞次定律楞次定律是电磁感应中的另一个重要概念,它描述了感应电流的方向。
根据右手定则,当一个导体中的电流受到磁场的影响,电流将生成磁场矢量。
如果我们将大拇指指向电流的方向,四指弯曲的方向将表示电流产生的磁场方向。
3. 动生电动势动生电动势是一种特殊情况下的电磁感应现象,通常出现在导体相对运动的情况下。
根据右手定则,当一个导体在磁场中以某种速度移动时,感应电动势的方向将与运动速度、磁场方向以及导体的几何形状等因素有关。
4. 双线圈变压器双线圈变压器是电磁感应的重要应用之一,常见于变压器的原理。
根据右手定则,当通过一个线圈的电流变化时,产生的磁场将穿过另一个线圈,从而在第二个线圈中感应出电动势。
利用右手定则可以确定磁场和电动势的方向,从而分析和设计变压器。
5. 摩托发电机摩托发电机是一种将机械能转化为电能的装置,利用了电磁感应的原理。
利用右手定则,可以确定电流线圈中电流的方向,从而生成磁场。
这个磁场与永磁体之间的相互作用将引起转子的旋转,从而实现能量转换。
6. 动电机动电机是电磁感应在实际中的又一个重要应用,它将电能转化为机械能。
根据右手定则,可以确定电流线圈中电流的方向,从而产生磁场与固定磁场相互作用,推动电机转动。
总结:右手定则在电磁感应中的应用为我们提供了一种简单而有效的方法来确定磁场、感应电动势和感应电流的方向。
从法拉第电磁感应定律到各种应用,右手定则无疑是电磁学中不可或缺的工具。
人教版高中物理必修3-2讲义资料,复习补习资料:02【基础】楞次定律和右手定则的应用

楞次定律和右手定则的应用【学习目标】1.实验探究获得感应电流方向的决定因素,能熟练地运用楞次定律以及右手定则判断感应电流的方向。
2.深入理解楞次定律的意义,能够利用它判断感应电流产生的力学效果。
【要点梳理】要点一、楞次定律的得出要点二、楞次定律的内容感应电流具有这样的方向,即感应电流的磁场..引起感应电流的磁通量的变化..。
..总要阻碍要点诠释:(1)定律中的因果关系。
闭合电路中磁通量的变化是产生感应电流的原因,而结果是出现了感应电流的磁场。
(2)楞次定律符合能量守恒定律。
感应电流的磁场在阻碍磁通量变化或阻碍磁体和螺线管(课本实验)间的相对运动的过程中,机械能转化成了电能。
楞次定律中的“阻碍”正是能量守恒定律在电磁感应现象中的体现。
(3)楞次定律中两磁场间的关系。
闭合电路中有两个磁场,一是引起感应电流的磁场,即原磁场;二是感应电流的磁场。
当引起感应电流的磁通量(原磁通量)要增加时,感应电流的磁场要阻碍它的增加,两个磁场方向相反;原磁通量要减少时,感应电流的磁场阻碍它的减少,两个磁场方向相同。
(4)正确理解“阻碍”的含义。
感应电流的磁场阻碍的是引起感应电流的原因——原磁场磁通量的变化,而不是阻碍原磁场,也不是阻碍原磁场的磁通量。
“阻碍”的具体表现是:当原磁通量增加时,感应电流的磁场与原磁场方向相反,当原磁通量减少时,两磁场方向相同。
阻碍不等于阻止,其作用是使磁通量增加或减少变慢,但磁通量仍会增加或减少。
要点三、楞次定律的应用应用楞次定律判断感应电流方向的一般步骤是:(1)明确所研究的闭合电路,判断原磁场的方向......;(2)判断闭合电路内原磁场的磁通量的变化..........情况;(3)由楞次定律判断感应电流的磁场方向.........;(4)由安培定则根据感应电流的磁场方向,判断出感应电流的方向.......。
以上步骤可概括为四句话:“明确增减和方向,增反减同切莫忘,安培定则来判断,四指环绕是流向。
人教版高中物理必修3-2讲义资料,复习补习资料:03【提高】楞次定律和右手定则的应用

楞次定律和右手定则的应用【学习目标】1.实验探究获得感应电流方向的决定因素,能熟练地运用楞次定律以及右手定则判断感应电流的方向。
2.深入理解楞次定律的意义,能够利用它判断感应电流产生的力学效果。
【巩固练习】一、选择题1.如图所示,两个相同的轻质铝环套在一根水平光滑绝缘杆上,当一条形磁铁向左运动靠近两环时,两环的运动情况是()A.同时向左运动,间距变大B.同时向左运动,间距变小C.同时向右运动,间距变小D.同时向右运动,间距变大2.电阻R、电容C与一个线圈连成闭合回路,条形磁铁静止在线圈的正上方,N极朝下,如图所示,现使磁铁开始自由下落,在N极接近线圈上端过程中,流过R的电流方向和电容器极板的带电情况是()A.从a到b,上极板带正电B.从a到b,下极板带正电C.从b到a,上极板带正电D.从b到a,下极板带正电3.1931年,英国物理学家狄拉克从理论上预言了存在着只有一个磁极的粒子——磁单极子,如图所示,如果有一个磁单极子(单N极)从a点开始穿过线圈后从b点飞过,那么()A.线圈中感应电流的方向上沿PMQ方向B.线圈中感应电流的方向是沿QMF方向C.线圈中感应电流的方向先是沿QMP方向,然后是PMQ方向D.线圈中感应电流的方向先是沿PMQ方向,然后是QMP方向4.两圆环A、B置于同一水平面上,其中A为均匀带电绝缘环,B为导体环。
当A以如图所示的方向绕中心转动的角速度发生变化时,B中产生如图所示方向的感应电流,则()A.A可能带正电且转速减小B.A可能带正电且转速增大C.A可能带负电且转速减小D.A可能带负电且转速增大5.(2019 杭州模拟)如图所示,匀强磁场垂直圆形线圈指向纸内,a、b、c、d为圆形线圈上等距离的四点,现用外力在上述四点将线圈拉成正方形,且线圈仍处在原先所在平面内,则在线圈发生形变的过程中()A.线圈中将产生abcda方向的感应电流B.线圈中将产生adcba方向的感应电流C.线圈中感应电流方向无法判断D.线圈中无感应电流6.如图所示,光滑平行金属导轨PP'和QQ'都处于同一水平面内,P和Q之间连接一电阻R,整个装置处于竖直向下的匀强磁场中。
论述电磁感应楞次定律和右手定则的应用

论述电磁感应楞次定律和右手定则的应用楞次定律有两种常用的表述形式,第一种是“感应电流的磁场总是要阻碍引起感应电流的磁通量的变化”,它反映了感应电流的方向应遵循的规律;第二种是“感应电流产生的效果总是要阻碍引起感应电流的原因”,它反映了感应电流产生的某种作用力的效果。
第一种表述应用楞次定律的关键是抓住“感应电流的磁场阻碍引起感应电流的磁通量变化”,主要意思就是“引起感应电流的磁通量增大时,感应电流的磁场应和引起感应电流的磁场反向;引起感应电流的磁通量减小时,感应电流的磁场应和引起感应电流的磁场同向”。
此种表述可总结为四个字“增反减同”。
第二种表述关键是先找出引起感应电流的原因(如磁通量变化、相对运动等),再来从力的角度确定阻碍方式(如阻碍磁通量变化,阻碍相对运动等)。
可总结为“来拒去留”。
下面就通过两个典型的题目来剖析楞次定律和右手定则。
例1:在下图图1中,一导体环被一绝缘细丝线悬挂在空中,在螺线管附近正对螺线管放置,螺线管绕线两端铜丝分别和两光滑平行金属导轨相连。
另一导体MN 与导轨接触良好,整个导轨处于垂直向里的匀强磁场中。
若导体环中产生了从右向左看是顺时针的电流。
则导体MN可能的运动情况是()A、向右加速运动B、向右减速运动C、向左加速运动D、向左减速运动分析:由于在导体环中产生的电流方向是顺时针(从右向左)。
故可由安培定则可知导体环内部的感应磁场的磁感线方向是从右向左穿过导体环。
而螺线管产生的磁场穿过导体环的方向有两种情况:(1)若螺线管产生的磁场穿过导体环的方向也是从右向左,则说明穿过导体环的原磁通量是减少的,即螺线管产生的磁场是减弱的,从而说明了两个问题一是螺线管中的电流方向或导体MN中的电流方向是从N到M,由右手定则可知导体MN向右运动。
二是导体MN中的感应电流是减弱的,可由I=E/R,E=Blv知导体MN做减速运动。
即选项B是可能的。
(2)若螺线管产生的磁场穿过导体环的方向是从左向右,则说明穿过导体环的原磁通量是增加的,即螺线管产生的磁场是增强的,从而也说明了两个问题一是由安培定则可知螺线管中的电流方向或导体MN中的电流方向是从M到N,由右手定则可知导体MN向左运动。
电磁感应现象楞次定律:“楞次定律、右手定则、左手定则、安培定则”的综合应用技巧

(2)结合题中的已知条件和待求
i’
量的关系选择恰当的规律.
(3)正确地利用所选择的规律进
行分析和判断.
B′′
F
i ′′
?
【变式训练5】 (多选)如图,在匀强磁场中,放有一与线圈D相连接的 平行导轨,要使放在线圈D中的线圈A(A、D两线圈同心共面)各处受 到沿半径方向指向圆心的力,金属棒 MN的运动情况可能是( ) A.匀速向右 B.加速向左 C.加速向右 D.减速向左
属棒MN加速向右运动时,线圈A有收缩的趋势,受到沿半径方向指向圆心
的安培力,选项C正确;当金属棒MN减速向左运动时,线圈A有扩张的趋势,
受到沿半径方向背离圆心的安培力,选项D错误.所以本题选B、C。
答案 BC
解析显隐
4.跟踪训练
【跟踪训练】 如图所示,导轨间的磁场方向垂直于纸面向里, 当导线MN在导轨上向右加速滑动时,正对电磁铁A的圆形金属 环B中( ). A.有感应电流,且B被A吸引 B.无感应电流 C.可能有,也可能没有感应电流 D.有感应电流,且B被A排斥
解析 若金属棒MN匀速向右运动,则线圈D与MN组成回路,产生恒定电
流,穿过线圈A的磁通量不变,线圈A不受安培力作用,故选项A错误;若金属
棒MN加速向左运动,则线圈D与MN组成回路中的电流不断增强,故穿过
线圈A的磁通量不断增强,由楞次定律,为阻碍磁通量的增强,线圈A有收缩
的趋势,受到沿半径方向指向圆心的安培力,选项B正确;同理可得,当金
应用的定则或定律 安培定则(因电生磁)
左手定则(因电生力) 右手定则(因动生电) 楞次定律(因磁生电)
抓住 因果关系
应 (1)因电而生磁(I→B)→安培定则; 用 (2)因动而生电(v、B→I)→右手定则; 技 巧 (3)因电而受力(I、B→F安)→左手定则.
[谈“楞次定律”教学]楞次定律右手定则
![[谈“楞次定律”教学]楞次定律右手定则](https://img.taocdn.com/s3/m/05197c9828ea81c758f578ee.png)
[谈“楞次定律”教学]楞次定律右手定则在职专物理教学中,对于诸多物理规律不仅要求学生能学得懂、记得住,更重要的是能够运用这些规律来分析解决各种物理现象和各种实际问题,从中培养学生能力,发展学生智力,这是教学的重点,也是难点。
如何帮助学生学会运用物理规律来处理和解决各种实际问题,并且能够运用自如,得心应手。
通过多年的教学实践,我认为,只有帮助学生掌握了规律的实质,明确了规律的真谛,了解了规律的内涵,方能在运用规律中做到驾轻就熟、灵活多变,甚至达到出神入化的程度。
本文拟就楞次定律的教学谈一点体会。
职专物理电学中的楞次定律对初学的学生来说感到抽象难懂,在应用时困难棘手,对于教这部分内容的教师来说也感到难度很大。
我在教这部分内容时基本上是分两段进行的。
第一段(授新课阶段),让学生初步了解规律,能简单运用规律,奠定掌握规律的基础。
按照课本上的教学内容,一开始,先运用实验手段让学生了解在电磁感应现象中,由于穿过回路的磁通量的变化(增加或减少),使回路中产生感生电流,而感生电流必定产生磁效应――磁场,这个磁场是阻碍原磁场磁通量变化的。
这里着重要让学生弄清两个问题:一是在电磁感应现象中存在着两个磁场,一个是原磁场――激发产生感生电流的磁场,另一个是感生电流的磁场。
这两个磁场的状况是:原磁场一定是变化的,可能增强,亦可能减弱,感生电流的磁场可能是变化的,也可能是不变的。
二是感生电流的磁场和原磁场的关系――感生电流的磁场总是阻碍原磁场磁通量的变化。
若原磁场磁通量增多时,感生电流的磁场方向必定与原磁场方向相反,因而阻碍原磁场的增强变化;若原磁场磁通量减少时,感生电流的磁场方向必定与原磁场方向同向,因而阻碍原磁场的减弱变化。
对于这点最为重要,这是楞次定律的核心规律。
只有让学生弄明白了这层关系,方能运用楞次定律来判断感生电流的方向。
学生能把握住以上两个问题,楞次定律的表述虽然言简意骇,学生也能明白这句话的“来龙去脉”,而不感到聱牙难懂。
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楞次定律和右手定则的编稿:张金虎审稿:李勇康【学习目标】1.实验探究获得感应电流方向的决定因素,能熟练地运用楞次定律以及右手定则判断感应电流的方向。
2.深入理解楞次定律的意义,能够利用它判断感应电流产生的力学效果。
【要点梳理】要点一、楞次定律的得出要点二、楞次定律的内容感应电流具有这样的方向,即感应电流的磁场..。
..引起感应电流的磁通量的变化..总要阻碍要点诠释:(1)定律中的因果关系。
闭合电路中磁通量的变化是产生感应电流的原因,而结果是出现了感应电流的磁场。
(2)楞次定律符合能量守恒定律。
感应电流的磁场在阻碍磁通量变化或阻碍磁体和螺线管(课本实验)间的相对运动的过程中,机械能转化成了电能。
楞次定律中的“阻碍”正是能量守恒定律在电磁感应现象中的体现。
(3)楞次定律中两磁场间的关系。
闭合电路中有两个磁场,一是引起感应电流的磁场,即原磁场;二是感应电流的磁场。
当引起感应电流的磁通量(原磁通量)要增加时,感应电流的磁场要阻碍它的增加,两个磁场方向相反;原磁通量要减少时,感应电流的磁场阻碍它的减少,两个磁场方向相同。
(4)正确理解“阻碍”的含义。
感应电流的磁场阻碍的是引起感应电流的原因——原磁场磁通量的变化,而不是阻碍原磁场,也不是阻碍原磁场的磁通量。
“阻碍”的具体表现是:当原磁通量增加时,感应电流的磁场与原磁场方向相反,当原磁通量减少时,两磁场方向相同。
阻碍不等于阻止,其作用是使磁通量增加或减少变慢,但磁通量仍会增加或减少。
要点三、楞次定律的应用应用楞次定律判断感应电流方向的一般步骤是:(1)明确所研究的闭合电路,判断原磁场的方向......;(2)判断闭合电路内原磁场的磁通量的变化..........情况;(3)由楞次定律判断感应电流的磁场方向.........;(4)由安培定则根据感应电流的磁场方向,判断出感应电流的方向.......。
以上步骤可概括为四句话:“明确增减和方向,增反减同切莫忘,安培定则来判断,四指环绕是流向。
”要点四、右手定则1.内容:伸出右手,让大拇指跟其余四指垂直,并且都跟手掌在同一平面内,让磁感线从手心垂直进入,并使拇指指向导体运动方向,这时其余四指所指方向就是感应电流的方向。
2.适用范围:适用于闭合电路部分导体切割磁感线产生感应电流的情况,它是楞次定律的一种特殊情况。
要点五、楞次定律的另一种表述感应电流的效果总是要阻碍产生感应电流的原因,常见有以下四种表现:(1)就磁通量而言,总是阻碍引起感应电流的磁通量(原磁通量)的变化。
(2)就相对运动而言,阻碍导体间的相对运动,简称口诀:“来拒去留”。
(3)就闭合电路的面积而言,致使电路的面积有收缩或扩张的趋势。
收缩或扩张是为了阻碍电路磁通量的变化。
若穿过闭合电路的磁感线都朝同一方向,则磁通量增大时,面积有收缩趋势,磁通量减少时,面积有增大趋势,简称口诀:“增缩减扩”。
(4)就电流而言,感应电流阻碍原电流的变化,即原电流增大时,感应电流方向与原电流方向相反;原电流减小时,感应电流方向与原电流方向相同,简称口诀:“增反减同。
”要点六、楞次定律与能量守恒电磁感应现象中,感应电流的能量(电能)不是凭空产生的,而是从其他形式的能量转化来的,如图所示,当条形磁铁靠近线圈时,线圈中产生图示方向的电流,而这个感应电流对条形磁铁产生斥力,阻碍条形磁铁的靠近,必须有外力克服这个斥力做功,它才能移近线圈;当条形磁铁离开线圈时,感应电流方向与图中所示方向相反,感应电流对磁铁产生吸引力,阻碍条形磁铁的离开。
这里外力做功的过程就是其他形式的能转化为电能的过程。
由此可见,当导体在磁场中运动时,导体中由于出现感应电流而受到的磁场力必然阻碍此导体的相对运动。
所以楞次定律还可以表述为:当磁体间因相对运动产生感应电流时,感应电流的磁场总是阻碍导体间的相对运动。
综上所述,楞次定律是符合能量守恒定律的。
要点七、楞次定律与右手定则的关系要点诠释:1)右手定则仅适用于导体切割磁感线而产生的感应电流方向的判断2)右手定则和楞次定律的一致性:这主要体现在以下两个方面:第一,从电磁感应的过程来看,电磁感应现象的是指使通过外力做功,将其他形式的能量转化为电能的过程,因而右手定则和楞次定律都是遵守能量的转化和守恒制约的必然结果;第二,从电磁感应现象产生的结果所起的作用来看,总是跟引起电磁感应的原因相对抗的,这就是右手定则和楞次定律的共同内涵。
3)研究对象和适用范围的不同:右手定则研究的是切割磁感线的局部导体,而楞次定要点八、右手定则与左手定则的比较右手定则与左手定则的比较表:要点诠释:(1)左手定则和右手定则很容易混淆,为了便于区分,可把两定则简单地总结为“通电受力用左手,运动生电用右手”。
(2)用手判断方向时,首先确定伸出的手应是左手还是右手,分清左、右手是不出错的关键。
要点九、感应电动势方向的判断方法(1)存在感应电动势的那部分导体相当于电源,在电源内部的电流方向与电动势方向相同。
(2)由楞次定律判断出的感应电流方向就是感应电动势的方向。
(3)当电路不闭合时,只要磁通量发生变化或部分导体切割磁感线,则必有感应电动势,此时可假设电路闭合,感应电动势的方向用楞次定律判定,或直接用右手定则判定。
【典型例题】类型一、用楞次定律判断感应电流的方向例1.(2016 新疆校级期末)如图所示,在两根平行长直导线M、N中,通以同方向同大小的电流,导线框abcd和两导线在同一平面内,线框沿着与两导线垂直的方向,自右向左在两导线间匀速运动,在移动过程中,线框中感应电流方向怎样?【答案】始终是abcd【解析】线框在两电流中线OO′的右侧时,穿过线框的合磁通量垂直纸面穿出,线框左移,磁通量变小,为阻碍这个方向的磁通量减小,感应电流的方向就是abcd.当线框跨越两电流中线OO′时,线框的合磁通量由穿出变为穿进,感应电流还是abcd. 线框再左移,线框合磁通量穿入且增加,感应电流方向还是abcd.所以线框中感应电流方向始终是abcd.【总结升华】先画出I1和I2产生的合磁感线的分布,如解析图所示,注意合磁场B的方向和大小情况.举一反三【高清课堂:楞次定律和右手定则的应用例1】【变式1】如图所示,P为一个闭合的金属弹簧圆圈,在它的中间插有一根条形磁铁,现在用力从四周拉弹簧圆圈,使圆圈的面积增大,从上向下看()A.穿过弹簧圆圈面的磁通量减少,弹簧圆中有逆时针方向的感应电流B.穿过弹簧圆圈面的磁通量增加,弹簧圆中有逆时针方向的感应电流C.穿过弹簧圆圈面的磁通量减少,弹簧圆中有顺时针方向的感应电流D.穿过弹簧圆圈面的磁通量增加,弹簧圆中有顺时针方向的感应电流【答案】A【解析】如图,从上向下看。
穿过弹簧圆圈面的磁通量为弹簧圆圈内条形磁铁内部、条形磁铁外部磁通量的和,用力从四周拉弹簧圆圈,使圆圈的面积增大,则弹簧圆圈内条形磁铁外部磁通量增加,而条形磁铁内部磁通量不变,总磁通量在减少。
由楞次定律可知:弹簧圆中有逆时针方向的感应电流。
所以A选项正确。
【高清课堂:楞次定律和右手定则的应用例10】【变式2】如图所示,螺线管置于闭合金属圆环A的轴线上,当B中通过的电流减小时( )A、环A有缩小的趋势B、环A有扩张的趋势C、螺线管B有缩短的趋势D、螺线管B有伸长的趋势【答案】A D【变式3】如图所示,在磁感应强度大小为B、方向竖直向上的匀强磁场中,有一质量为m、阻值为R的闭合矩形金属线框abcd用绝缘轻质细杆悬挂在O点,并可绕O点摆动。
金属线框从右侧某一位置静止开始释放,在摆动到左侧最高点的过程中,细杆和金属线框平面始终处于同一平面,且垂直纸面。
则线框中感应电流的方向是()A.abcda????B.dcbad????C.先是dcbad????,后是abcda????D.先是abcda????,后是dcbad????【答案】B【解析】金属线框从右侧某一位置静止开始释放,在摆动到竖直位置的过程中:磁场自abcd的右侧面穿出,摆动过程中磁通量在减少,根据右手定则得电流adcb???;金属线框竖直位置在摆动到左侧最高点的过程中,根据右手定则不难得出感应电流的方向为dcbad????。
例2.如图所示,MN为一根固定的通有恒定电流,的长直导线,导线框abcd与MN 在同一竖直平面内(彼此绝缘),当导线框以竖直向下的速度。
经过图示位置时,线框中感应电流方向如何?【答案】电流方向为abcda【解析】本题考查用楞次定律判断感应电流的方向,关键是判断线框abcd经过图示位置时,穿过线框的磁通量将怎样变化。
MN中电流在MN上方和下方产生的磁场如图所示,线框经过图示位置时,线框上面的部分和MN间所包围的“·”的磁感线将要减少,线框下面的部分与MN间所包围的“×”的磁感线将要增多,总的来说,线框所围面积“·”将要减少,“×”将要增多,根据“增反减同”这一口诀,可知感应电流的磁场方向与“·”同向,由安培定则可知框中感应电流方向为abcda。
【总结升华】当有相反方向的磁感线穿过电路时,应进行“抵消”看净条数,即穿过电路的合磁通量。
举一反三【高清课堂:楞次定律和右手定则的应用例4】【变式1】如图所示,当变阻器R的滑片P向右移动时,流过电阻R′的电流方向是________。
【答案】ab【变式2】如图所示,同一平面内的三条平行导线串有两个电阻R和r,导体棒PQ与三条导线接触良好,匀强磁场的方向垂直纸面向里。
导体棒的电阻可忽略。
当导体棒向左滑动时,下列说法正确的是()A.流过R的电流为由d到c,流过r的电流为由b到aB.流过R的电流为由c到d,流过r的电流为由b到aC.流过R的电流为由d到c,流过r的电流为由a到bD.流过R的电流为由c到d,流过r的电流为由a到b【答案】B【解析】根据右手定则可判断PQ中电流由P到Q,Q处电势最高,P处电势最低,由P到Q电势依次升高,外电路中的电流方向总是从高电势流向低电势处,因此流过R的电流为由c到d,流过r的电流由b到a。
类型二、运用楞次定律判断物体的运动情况例3.如图所示,ab是一个可绕垂直于纸面的轴O转动的闭合矩形导线框,当滑动变阻器R的滑片自左向右滑动时,线框ab的运动情况是()A.保持静止不动B.逆时针转动C.顺时针转动D.发生转动,但电源极性不明,无法确定转动的方向【思路点拨】由“感应电流的效果总是阻碍引起感应电流的原因”,能很快得出结论。
【答案】C【解析】本题考查了楞次定律的另一种表述,关键是分析出穿过闭合导线框的磁通量如何变化。
由图示电路,当滑动变阻器的滑片向右滑动时,电路中电阻增大,电流减弱,则穿过闭合导线框ab的磁通量将减少,根据楞次定律,感应电流磁场将阻碍原磁通量的变化,线框ab只有顺时针转动,才能使穿过线圈的磁通量增加。