《快速建立秩序册》
会议秩序册
会议秩序册第一章：会议开场1.1 主持人致辞在会议开始之前，主持人应当致辞，向与会者介绍会议的目的、议程和规则，并提醒大家遵守会议秩序。
1.2 自我介绍在会议开始时，与会者应自我介绍，包括姓名、职务和所代表的部门或机构，以便大家了解与会人员的身份背景。
第二章：会议议程2.1 确定议程会议开始后，主持人应宣布会议的议程，并确保与会者对议程内容有清晰的了解。
2.2 议题讨论按照议程，逐一讨论各个议题。
在讨论过程中，与会者应尊重他人意见，遵守讨论规则，积极发表自己的观点，并且应避免个人攻击或冲突。
2.3 决策在讨论完各个议题后，与会者应共同作出决策。
决策可以通过投票、共识或其他方式进行，但应确保决策结果符合会议的目的和主题。
第三章：会议规则3.1 发言顺序在会议讨论过程中，应设定明确的发言顺序。
可以按照与会者的职务、经验或提前登记的顺序确定发言顺序，以确保公平性和效率性。
3.2 发言时间限制为了保证会议进度，应对每位发言者设定时间限制。
时间限制可以根据议题的重要性和复杂性进行调整，但应合理安排，避免浪费时间或压缩讨论。
3.3 互动交流在会议讨论中，应鼓励与会者互动交流，提问和回答问题。
同时，应确保讨论内容与议题相关，并避免无关或重复的讨论。
3.4 尊重他人与会者应相互尊重，不得进行人身攻击或侮辱性言论。
对于不同意见或意见冲突，应以理性和客观的态度进行讨论，而非情绪化或个人化。
第四章：会议纪要4.1 确定记录人员在会议开始前，应确定记录人员，负责记录会议的主要内容、决策和行动项等。
记录人员应具备良好的文字表达能力和逻辑思维能力。
4.2 会议记录记录人员应准确记录会议过程中的重要内容，包括议题讨论的要点、与会者发言的要点以及决策结果等。
会议记录应简明扼要，避免冗长和重复。
4.3 会议纪要的编写在会议结束后，记录人员应及时编写会议纪要，并发送给与会者进行审阅和确认。
会议纪要应包括会议的基本信息、议题讨论内容、决策结果和行动项等。
小学趣味运动会秩序册[5篇模版]
![小学趣味运动会秩序册[5篇模版]](https://img.taocdn.com/s3/m/c8299d7fe55c3b3567ec102de2bd960590c6d92a.png)
小学趣味运动会秩序册[5篇模版]第一篇：小学趣味运动会秩序册小学趣味运动会秩序册各年级、各班：为了增强同学们的体质，锻炼身体;活跃校园文化生活;培养同学们的集体荣誉感，增强班级的凝聚力;弘扬不怕苦、不怕累、顽强拼搏的体育精神。
经学校研究决定：4月19，举行我校趣味运动会，请各年级、各班接通知后，积极筹划充分准备，力争在体育节各项比赛中，赛出风格、赛出水平。
关于参赛、报名事宜附后一、参赛单位以班为单位参赛二、报名办法1.每个项目每班限报两人，每位同学限报两个项目，接力项目除外。
2.各班报名表于4月17日(周三)前上交体育组办公室，任何班不得延期交表。
三、比赛项目女子组：50米跑1分钟跳绳踢踺球男子组： 50米乒乓球10人迎面接力(任选)四．录取名次及办法全校三.四年级一组,五.六年级一组进行比赛，单项录取前三名，不足8人减1录取，进行奖励，并按7.5.3分计入团体总分，团体分组录取前二名。
五．注意事项每位参赛队员必须凭个人学生卡参加检录后准时参赛，未检录或比赛前两次点名未到者视为弃权，如有弃权者，不予评体育道德风尚奖。
比赛安排一、时间：2013年4月 19日上午7：30二、地点：学校升旗广场三、开幕式程序：1、主持人宣布学校趣味运动会开幕(学校领导，行政干部主席台就座，全体学生按升旗仪式队伍在球场集合。
)2、学校领导致辞。
3、裁判员代表宣誓。
4、运动员代表宣誓。
5、教育处宣布校运会体育道德风尚班级的评比条件。
6、总裁判长宣布运动会比赛时间安排。
7、主持人宣布开幕式结束，宣布比赛开始。
附：校运会体育道德风尚班级评选由以下内容组成：1.运动员成绩和比赛的纪律与作风;2.班级观众队伍的组织纪律与作风;3.各班所驻地点的卫生;具体要求：①严格遵守大会各项纪律、规章制度，自学遵守《小学生行为规范》。
②开幕式队伍整齐，着装统一，精神面貌好。
③运动员精神面貌好，纪律严明，尊敬师长，尊重裁判和工作人员;服从大会组委会安排，听从指挥，团结协作，顾全大局;积极认真参加比赛，胜不骄败不馁，讲文明、讲礼貌、讲卫生，关心集体爱护公物，注意安全;无弄虚作假和冒名顶替行为。
部编五年级道法下册《建立良好的公共秩序》第1课时教案1
第 5 课建立良好的公共秩序教学目标1.知道公共生活需要良好秩序来维护，初步形成规则意识。
2.学会从不同角度观察社会现象，尝试用合法、合理的方式解决生活问题。
教学重难点教学重点:帮助学生认识到公共生活需要良好的秩序来维护，树立公共生活需要秩序的观念。
教学难点:学会从不同角度观察社会现象，尝试用合法、合理的方式解决生活问题。
教学准备:教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集身边的规则、秩序教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法课时安排:2 课时教学过程第二课时一、激趣引入1.脑体操：如果世界上没有秩序会怎样？2.师：如果世界上没有秩序，那就会一片混乱，人们乘车不排队，过马路不走斑马线，汽车不等红绿灯，你争我抢，买东西没有了先来后到，一切都会乱套。
因此，世界上必须要有秩序，而且还要有良好的秩序，这样，社会才会和谐，人民才会幸福。
今天，我们就来探究建立良好的公共秩序。
3.揭示课题：5.建立良好的公共秩序二、探究新知活动一：公共生活需要秩序（一）公共生活秩序单1.思考：你到过哪些公共场所？你知道这些公共场所的秩序吗？（1）学生自由交流。
（2）全班集体汇报。
（3）师小结：公共场所是人们共同生活的地方，它们都有自己的秩序。
比如：图书馆的秩序就是安静、看完书后把书工整地放回原位。
我们在学校上下楼梯时，靠右行就是秩序。
2.公共生活秩序单（1）师出示“公共生活秩序单”（2）学生在小组内交流完成“公共生活秩序单”（3）各小组将完成情况在全班交流汇报。
3.分析一下同学们的秩序单有什么其同之处。
设想如果公共生活没有了秩序，会产生怎样的后果。
4.师小结：公共生活需要有良好的秩序来维护。
街道上的行人和车辆顺畅通行，需要公共交通秩序；公园里人们愉快地游玩，需要公共卫生秩序……良好的公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。
（二）秩序的重要性1.以小组为单位做实验：秩序小实验找五个一端系有长线的小球一同放入一个瓶颈较小的瓶子中。
如何用excel做运动会秩序册
制作运动会秩序册可以使用Excel的表格和功能来组织和展示相关信息。
以下是一个简单的步骤指南：创建表格框架：打开Excel，创建一个新的工作簿。
在第一个工作表中，设计秩序册的框架。
通常，这包括标题、日期、时间、项目、参赛者、成绩等列。
添加标题：在第一行，输入标题，例如“运动会秩序册”、“日期”、“时间”、“项目”等。
添加日期和时间：在相应的列中，填写运动会的日期和开始、结束时间。
添加项目：在“项目”列中，列出所有比赛项目。
添加参赛者和成绩：根据项目的不同，在相应的列中填写参赛者的姓名和成绩。
可以使用颜色或特殊格式来标记优胜者。
创建目录和索引：如果秩序册内容较多，建议在开始部分创建一个目录，列出所有的参赛者和项目，以便快速查找。
如果需要，还可以添加一个索引，列出所有的关键词和对应的页码。
插入页码和日期：在需要的位置插入页码和当前日期。
美化设计：使用字体、颜色和边框来美化秩序册的设计。
可以添加背景图片或颜色来增加视觉效果。
保存和打印：完成制作后，保存秩序册为Excel文件。
根据需要，打印出秩序册用于运动会。
注意事项：根据实际需要，可以添加更多的列或行来详细记录相关信息。
如果运动会涉及多个地点或分组，可以考虑使用多个工作表或在现有工作表中添加额外的列来组织信息。
确保在比赛前更新秩序册，并在比赛后及时更新成绩。
使用公式和函数：如果需要计算总成绩、排名等，可以使用Excel的公式和函数功能。
例如，使用SUM函数来计算总分，使用RANK函数来排名。
保护和分享：如果担心秩序册被修改，可以使用Excel的保护功能来锁定工作表或单元格。
可以将秩序册分享给其他人或通过电子邮件发送。
更新和维护：运动会结束后，保存一个秩序册的副本，并在此基础上更新下一年的秩序册。
这样可以节省时间并确保数据的连续性。
电子版和纸质版：除了电子版的秩序册，也可以考虑打印一份纸质版以备不时之需。
尤其在没有电子设备或网络连接的场合下，纸质版更为实用。
初中信息技术的说课稿
初中信息技术的说课稿初中信息技术的说课稿1一、说教材的地位和作用本节内容主要介绍了视频编辑的三种常用方法，以及6种常用的视频编辑软件。
内容的实用性是连接信息知识运用和学生接受操作的纽带，有利于培养学生的感知能力，动手能力，本节知识设置合理，内容丰富，具有很强的实用性和可操作性。
在整个信息教学中有重要的’地位和作用。
二、说教学目标（一）知识目标：了解视频编辑的含义及方法。
了解6个常用视频编辑工具的使用方法。
（二）能力目标：掌握一种以上视频编辑软件的用途及制作技巧。
（三）情感目标：通过创作――交流――评比的教学手段，激发学生们学习热情，在操作的同时获得成功的喜悦；培养学生的人文精神，学会表达生活的意义。
三、说教学重点和难点：视频编辑的含义及掌握一种常用编辑工具确定为本节的重点；如何培养学生对视频处理的学习举和如何选择编辑工具确定为本节的难点；四、说学生学生求知欲强，思维活跃，视野开阔，富有个性，具备了一定的信息素养，他们渴望学到更多更有趣的信息技术知识。
在教学中为学生留出自由发挥的空间，能有效的提高学生的学习兴趣。
五、说教法“作品演示观摩――教师引导――学生创作――小组交流评选――展示总结”。
以“学生参与制作为主，教师指导为辅”。
六、说学法：引导学生用眼观察、动手操作、动脑思考、使学生始终处于主动探究状态，培养他们的实际操作能力，激发他们的创造灵感和学习兴趣。
七、说教学过程（一）活跃气氛、课题引入（二）接受任务、自主创新初中信息技术的说课稿2为了处理好教与学的关系，突出新课标的教学理念，让学生由被动听讲式学习转变为探索发现式学习，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程等几个方面展开说明。
(过渡：教材作为知识的载体，在授课前要悉心研读，对于本节课，我是这样认识的。
)一、教材分析本节课选自中国地图出版社七年级下册第1单元第3课《尝试协同写作》，本课是以分享探秘丝绸之路过程中研究心得的任务为主线，进而建立圈子、加入圈子和云编辑等操作。
运动会秩序册
运动会秩序册一、前言为确保运动会顺利进行，保障参赛运动员、工作人员及观众的人身安全，提高应对突发事件的能力，制定本应急预案。
本预案旨在明确运动会期间的安全管理职责、措施和应对流程，使各方人员在面临突发事件时能够迅速、有序地开展应急工作，最大限度地降低事故造成的损失。
二、领导小组及职责成立运动会安全应急领导小组，负责运动会期间的安全保障工作。
领导小组组成如下：1. 组长：校领导或运动会组织委员会主任职责：全面负责运动会期间的安全工作，对重大安全事项进行决策，协调相关部门共同应对突发事件。
2. 副组长：校办主任或运动会组织委员会副主任职责：协助组长开展工作，负责日常安全管理，协调各部门落实安全措施。
3. 成员：以下部门负责人（1）保卫处：负责运动会期间的安全保卫工作，维护现场秩序，预防治安事件发生。
（2）后勤处：负责运动会期间的场地设施、饮食卫生及医疗保障工作。
（3）学生处：负责组织学生参加运动会，开展安全教育，提高学生的安全意识。
（4）体育部门：负责运动会期间的竞赛组织、场地布置及运动器材安全管理。
（5）宣传部：负责运动会期间的安全宣传教育工作，提高全体师生的安全意识。
4. 工作人员：各部门具体负责安全工作的相关人员职责：按照领导小组的部署，落实各项安全措施，及时上报安全信息，参与突发事件处置。
领导小组应定期召开会议，研究解决运动会期间的安全问题，确保各项安全工作落到实处。
各部门要明确职责，协同配合，共同为运动会的顺利进行提供安全保障。
三、安全教育宣传1. 制定安全教育宣传计划，明确宣传内容、时间、形式及责任人。
2. 通过校园广播、宣传栏、班会、讲座等形式，广泛开展运动会安全知识宣传教育，提高全体师生的安全意识。
3. 宣传内容包括：（1）运动安全常识：运动前做好准备活动，避免运动损伤；注意运动器材的使用方法，防止意外伤害。
（2）防火、防盗、防骗：加强师生对火灾、盗窃、诈骗等安全风险的防范意识。
（3）现场秩序：遵守运动会纪律，服从工作人员指挥，不拥挤、不推搡，确保自身和他人的安全。
秩序册包括哪些内容
秩序册包括哪些内容秩序册，顾名思义，就是记录和规定秩序的册子。
它是一种重要的管理工具，可以帮助组织和个人建立良好的秩序，提高工作效率，确保工作和生活的有序进行。
那么，秩序册包括哪些内容呢？下面就让我们一起来了解一下。
首先，秩序册包括组织机构和职责分工。
组织机构是指组织内部各部门、岗位之间的关系和层级结构，它反映了组织的管理体系和工作流程。
在秩序册中，应该清晰地列出各部门的名称、职能和职责，明确各岗位的职责和权限，确保每个人都清楚自己的工作职责，避免工作重叠和责任模糊。
其次，秩序册包括工作流程和规范。
工作流程是指组织内部各项工作的具体操作步骤和要求，规范是指各项工作的标准和要求。
在秩序册中，应该详细描述各项工作的流程和规范，包括工作的开始和结束时间、工作的具体步骤和要求、工作中可能遇到的问题和解决办法等，确保工作按照规定的流程和标准进行，提高工作效率和质量。
再次，秩序册包括应急预案和安全措施。
应急预案是指在突发事件发生时，组织内部应该采取的紧急措施和应对方法，安全措施是指组织内部应该采取的各项安全措施和预防措施。
在秩序册中，应该详细描述各种突发事件可能发生的情况和处理方法，各项安全措施和预防措施，确保组织内部的安全和稳定。
最后，秩序册还包括各项管理制度和规定。
管理制度是指组织内部各项管理工作的制度和规定，包括人事管理、财务管理、行政管理等，规定是指组织内部各项工作的具体规定和要求。
在秩序册中，应该详细描述各项管理制度和规定，各项工作的具体规定和要求，确保组织内部的管理工作有章可循，规范有序。
综上所述，秩序册包括组织机构和职责分工、工作流程和规范、应急预案和安全措施、各项管理制度和规定等内容。
它是组织内部管理的重要工具，可以帮助组织建立良好的秩序，提高工作效率，确保工作和生活的有序进行。
希望本文能够帮助您对秩序册的内容有所了解，对您的工作和生活有所帮助。
计算机应用基础2.2制作趣味运动会秩序册实验指导
实验二制作趣味运动会秩序册实验目标：1、利用word学会表格的制作；2、利用word的自选图形进行图形组合绘制；3、利用word进行复制页眉和页脚的设置。
按照要求完成趣味运动会秩序册的制作，通过秩序册的制作过程，复习word的基本排版和图文混排，掌握word的表格处理以及复杂页眉和页脚的设置，具体完成效果如图2- 1所示。
图2- 1趣味运动会秩序册效果图任务一制作趣味运动会秩序册封面1.新建word文档（1）打开Microsoft Word 2010软件。
（2）保存文档。
文档保存在C盘根目录下，取名为“趣味运动会秩序册.docx”。
2.制作封面（1）设置页边距。
将页边距设置为上2厘米，下2厘米，左2厘米，右2厘米。
（2）录入封面文字。
在第一页，录入封面文字，将文字放置于适当位置。
（3）设置文字格式。
“电子信息工程系”格式设置为“黑体”、“二号”、“加粗”、居中，其余封面文字格式设置为“黑体”、“初号”、“加粗”、“居中”，效果如图2- 2所示。
图2- 2封面效果图（4）插入分节符。
将光标移动到“册”字的右边，选择“页面布局”选项卡中，在“页面设置”区域中选择“分隔符”->“下一页”。
（5）清除样式。
利用“清除格式”功能将第二页的格式清除。
任务二制作趣味运动会秩序册正文1.制作趣味运动会规程（1）录入趣味运动会规程。
从第二页开始，录入趣味运动会规程相关文字。
（2）设置文字格式。
标题格式设置为“黑体”、“二号”、“居中”，正文文字格式设置为“宋体”、“四号”。
（3）设置段落缩进。
每段“首行缩进”，设置为2字符,效果如图2- 3所示。
图2- 3竞赛规程效果图2.制作竞赛日程表（1）录入标题并排版。
录入“竞赛日程表”，格式设置为“黑体”、“二号”、“居中”。
（2）插入表格。
插入一个4列6行的表格。
（3）调整表格大小。
利用“平均分布各行”和“平均分布各列”，也可以利用鼠标，对行和列的距离进行调整到适当位置。
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《快速建立秩序册》
《快速建立秩序册》
各位领导、老师大家好！
我说课的题目是初中信息技术教育下册第七单元第一节----《快速建立秩序册》，不足之处敬请予以批评指正。
一、说教材
1。
教材分析：《快速建立秩序册》一节是学习电子表格的基本内容，在这节课使学生了解二维数据表格的基本结构，并能够利用各种输入技巧熟练将特征信息制作成精美的二维表格，为将来的数据处理打下基础。
因此，这一节课的内容是本章的基础内容，学好此节内容为以后利用电子表格进行各种处理操作，解决实际问题打下基础。
2。
教学目标：
（1）知识与技能：使学生了解二维数据表格的基本结构，能够熟练的制作出精美、实用的二维数据表格。
（2）过程与方法：通过讨论趣味运动会活动方案，建立该活动的秩序册，归纳电子表格的设计和处理方法，根据需求，设计出合适的电子表格方案。
（3）情感态度与价值观：通过参与“趣味运动会”活动，树立集体主义观念和科学的价值观。
并通过设计电子表格，形成积极主动的学习态度。
3。
教学重点和难点
本节的教学重点是电子表格的输入技巧与美化方法。
难点是数据的输入技巧。
二、说教法、学法
1、教法：采用任务驱动教学法和讨论法
采用任务驱动教学法|——通过设立任务，创设情境，激发学生学习的兴趣。
启发法——通过回顾旧知识，启发学生解答不同的输入方法及美化与修饰方法，掌握各种输入技巧与修饰技巧。
3。
学法：通过创设活动，激发学生积极思维，在实践中引发学生发现问题，分析问题，解决问题。
三、说教学手段
利用网络教室现代化教学手段采用启发式教学法，使学生在操作实践中探索性学习。
硬件准备：计算机网络教室
软件准备：Windows操作系统、MicrosoftExcel、LanStarVCxp纯软件多媒体教学网系统、电子学习档案袋。
四、说教学过程
1.教学理念：
新课程改革倡导“以学生为主体，教师为主导”的教育理念，教师在教学过程中，本着启发、引领的教学方法，使学生在学习中发现问题，提出问题，分析问题，解决问题，不断提高学生的信息素养。
通过应用软件的学习不断提高学生的综合实践能力，变“要我学”为“我要学”，旨在培养学生积极探索的精神及挖掘他们的开拓创新能力。
2.新课引入
教师提出电子表格作品的设计理念是什么呢？
为了对数据进行有效的整理、分析，并能迅速地处理数据。
为做好“趣味运动会”的报名和组织工作，根据同学们的报名参赛情况设计班级竞赛的秩序册，用电子表格形式制作出精美实用的作品。
4。
教学过程
（1）首先认识电子表格。
通过分析“趣味运动会”报名工作所列项目编制秩序册表格的表头。
并分析各项目的数据类型便于输入表格数据。
（2）在输入电子表格作品中学习输入技巧。
通过启发学生回忆电子版报作品中的输入技巧，自己尝试输入数据。
（3）根据学生输入情况着重讲解电子表格中数据的输入技巧。
（4）学习对特殊数字格式的定制。
（5）通过启发学生回忆电子版报中的修饰方法，对输入好的电子表格作品进行美化与修饰。
通过对比学习新的修饰方法。
（6）保存工作簿。
最后，教师总结电子表格作品的优势，引发学生继续学习的兴趣，为下一节的学习打下基础。
5。
重点、难点突破
以任务驱动教学方法，激发学生自主学习，通过对旧知识的回顾，对比，引发学生自己发问，努力探索，激发学生的求知欲，从而对重点内容的学习印象更深刻。
五、教学反思
1。
课堂教学要以学生为主体，尽量发挥学生的主体意识，教师提供学习向导，由学生来完成操作，教师在操作过程中予以补充，做学生学习的引路人。
2。
加强探究式教学的运用，培养学生的自学能力，师生在学习过程中交流思想、方法、经验。
充分利用电子学习档案袋的功能，交流一些好的学习技巧与学习方法。