三年级数学期中工作总结
2024年10月小学三年级数学教学工作总结范文_三年级数学期中教学工作总结
2024年10月小学三年级数学教学工作总结范文_三年级数学期中教学工作总结时间过得真快，转眼间我们已经度过了2024年的数学期中教学工作。
在这段时间里，我们三年级的数学教学工作取得了很大的进步，学生们的数学成绩也有了明显的提高。
接下来，我将就本学期的数学教学工作进行总结，为下一步的教学工作提供借鉴和参考。
一、教学目标的实现情况本学期，我们三年级的数学教学目标主要是帮助学生掌握加法和减法的计算方法，培养学生的逻辑思维能力和数学解决问题的能力。
通过教学的努力，我发现学生们在计算加法和减法，以及解决一步及两步问题的能力有了明显的提高，基本实现了本学期的教学目标。
二、教学内容和方法在本学期的数学教学中，我采用了多种教学方法，如板书讲解、实物教学、游戏教学等，丰富了教学内容和手段，使学生能够更加生动地学习数学知识。
在教学内容方面，我根据学生的实际情况进行了调整和补充，更加贴近学生的生活实际，使学生能够更好地理解和掌握数学知识。
三、教学手段和活动在教学过程中，我注重培养学生的数学兴趣，开展了各种有趣的数学活动和比赛，如数学游戏、数学竞赛等，激发了学生学习数学的积极性和主动性。
通过这些活动，学生们不仅增强了对数学知识的理解和掌握，还提高了他们的团队合作意识和竞争意识。
四、学生学习情况在本学期的数学教学中，学生们的学习态度积极，学习成绩普遍有了提高。
通过课堂观察和考试成绩的统计，我发现大部分学生都能够熟练地进行加法和减法的计算，解决一步及两步问题也有了明显的进步。
也有一些学生在数学学习中还存在一些困难，需要我们继续努力。
五、教学反思与改进在本学期的教学工作中，我发现有些学生在数学学习中存在一定的困难，需要我们更加耐心和细心地进行指导和帮助。
我将在接下来的教学工作中，针对这些学生的困难点进行有针对性的辅导和训练，并加强与家长的沟通，争取家校合作，共同帮助学生解决数学学习中的问题。
本学期的数学教学工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。
三年级数学期中总结_三年级数学下册期中工作总结
三年级数学期中总结_三年级数学下册期中工作总结这一学期，我在三年级的数学课上学到了很多新知识，取得了一些进步。
下面我来总结一下这学期的学习情况。
我学会了用竖式计算两位数的加减法。
通过反复练习，我现在已经能够熟练地做到心算这些题目了。
我也开始学习了乘法的概念和计算方法。
虽然乘法有时候还是有些难理解，但我会积极向老师请教，勤加练习，希望在下一个学期能更好地掌握乘法的知识。
这学期我还学习了一些几何形状和空间思维。
我学会了画正方形、长方形和梯形，也了解了这些形状的性质。
在课上，我们还进行了一些有趣的几何游戏，通过观察、分析和解决问题，我对几何形状的认识得到了提高。
数学课上的逻辑思维训练也给了我很大的帮助。
老师常常会出一些脑筋急转弯的问题，要求我们用逻辑思维来解答。
这种训练不仅锻炼了我的思维能力，也增强了我的思辨能力和问题解决能力。
在这一学期的数学课上，我还体验到了许多有趣的数学实验。
我们做过一些数学实验，比如用积木来找规律，用计算机来解决问题等等。
这些实验使我对数学产生了更浓厚的兴趣，也让我更加明白了数学的实用性和趣味性。
我想感谢我的数学老师。
她耐心细致地教导我们，帮助我们理解难点，解决问题。
她还鼓励我们勇于提问，勇于表达自己的观点。
在她的指导下，我在数学方面取得了一些进步。
这学期的数学学习给我带来了很大的成长和收获。
我通过这个学期的努力，掌握了许多新的数学知识，提高了自己的思维能力和解决问题的能力。
在未来，我将更加努力地学习数学，争取取得更好的成绩。
2024年小学三年级数学教学工作总结例文（7篇）
2024年小学三年级数学教学工作总结例文随着一学期的圆满结束，我已顺利完成了本学期的教学任务。
在本学期中，我担任了三年级数学的教学工作。
观察学生的学习状况，发现存在明显的两极分化现象，中等水平的学生大约占据了百分之____；尽管班级情况较为复杂，但根据学生及家长的反馈，教学工作取得了一定的成效。
当然，也存在一些问题，现将本学期的工作总结如下：一、政治思想方面我积极参与学校组织的各项政治学习活动，并认真记录笔记。
在工作中，我严格自律，与同事和睦相处，服从领导和班主任的安排，展现出较强的责任心，并自觉遵守劳动纪律。
我特别注重自己的言行举止。
二、教学工作方面我经常向经验丰富的教师请教，不惧提问。
为了上好每一节课，我经常利用休息时间备课。
我充分利用校内教学资源，对具有参考价值的教学案例进行深入研究和模仿，以激发学生的学习兴趣和创新思维；我也致力于拓宽学生的视野，丰富他们的知识，培养他们的多方面能力。
为了实现这一教学目标，我与同事共同开展校本探索，发现并借鉴了许多值得学习的课例。
本学期，学校组织了每位教师讲授一节公开课的活动。
为了准备这次公开课，我投入了大量的精力，从选课到备课再到正式授课，我花费了近一周的时间。
为了符合现代教学的要求，我选择了《中间有0的退位减法》这一课题。
在备课过程中，我虚心向校内有经验的教师请教，深刻体会到讲好一节课的不易。
我坚信，只要持续不懈地努力，虚心求教，就一定能够不断提升自己的教学水平。
三、树立良好的教师形象在工作中，我严格遵守学校的规章制度，以一名人民教师的标准严格要求自己，特别是在学生面前，我时刻注意自己的言行举止，为学生树立榜样。
人们常将教师比作人类灵魂的工程师，这确实恰如其分。
要达到尽善尽美，我认为应从以下几个方面着手：（一）对学生要充满爱心。
要使班级具有凝聚力，首先必须对自己的学生付出最大的爱心，如同对待自己的孩子一样。
当学生遇到困难时，应像朋友一样伸出援手帮助他们，让他们感受到你的爱，从而赢得他们的喜爱和信任。
三年级数学期中工作总结
三年级数学期中工作总结三年级数学期中工作总结（精选8篇）不经意间，一段时间的工作已经结束了，回顾坚强走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。
大家知道工作总结的格式吗？下面是本店铺精心整理的三年级数学期中工作总结，希望能够帮助到大家。
三年级数学期中工作总结 1这学期经来，我担任了三年级数学的教学工作，为了全面实施素质教育，使各项工作有条不紊的进行，前半学期的工作已经结束，为了做好下半学期的工作，特作如下的总结。
一、学生学习情况的分析半学期来本班学生积极配合教师能按时完成各种作业，上课认真听讲，熟练地掌握了一些最基本的加、减、乘、除和综合运算，但就对应用题的分析还存在一定的问题，有个别同学在计算过程中不写单位。
王正来、贾宁夏等同学不按时完成作业，刘丹、李婷进步较快，高彤彤、田鹏等由于基础较差，学习上比较困难。
二、采取的方法与措施这学期以来，教师始终坚持做好教学常规的管理，因材施教、对症下药。
认真学习教学大纲，积极参加教研教改，全面落实素质教育。
进一步学习新课程改革的成功经验，以适应新的教学环境。
在学习上鼓励学生积极进取，刻苦学习，通过这一系列方法和措施，涌现出以秦向英、刘丹等为代表的学习尖子。
对学习困难生的辅导工作采取了一帮一的措施，基本上完成了学期初制定的教学计划。
三、做好学生的思想工作在数学教学中渗透德育教育，以人为本，使他们从各个方面都有不同的收获，在学习知识的过程中不断地完善自己，学会期待人，教育学生助人为乐，互帮互学，最终建立和谐、文明、团结、平等的师生关系。
四、考试成绩分析通过这次考试，学生考的成绩不理想，出现这种情况的原因有多方面的，通过本人认真的分析，主要原因是教师平时要求不严，对知识的应用没有拓宽到一定的程度，对学习困难生的辅导不彻底，在加上这次考试的范围的扩大。
还有一个主要原因是学习对应用题的分析和解决掌握的不牢固，在这期考试中失分较大。
这次考试对自己是一次严重的警告，教师在什么时候都不能放松对学生常规管理。
2024年三年级数学期中教学总结(二篇)
2024年三年级数学期中教学总结2024年的三年级数学教学经过半个学期的努力，我感到非常满意和骄傲。
下面我将对此次的教学进行总结，总结总结教学中的成果和不足之处，并提出进一步改进的建议。
首先，我对学生们在数学知识掌握方面的进步感到非常高兴。
这一学期，我们重点学习了加减法、乘法、除法等基本运算，以及数字比较、数列等概念。
经过反复的练习和巩固，学生们的计算能力和思维能力有了显著提高。
他们能够熟练地进行数字运算，有时甚至能用不同的方法解决问题。
此外，他们也对于数的大小比较有了更深入的理解，并能正确地运用于实际生活中。
这些进步的成果得益于我在课堂上的精心设计和个别辅导，同时也离不开学生们的努力和积极参与。
其次，我在教学过程中注重激发学生们的学习兴趣，培养他们的数学思维能力。
我运用了丰富多样的教学方法，如小组合作、游戏、实地教学等，让学生们在轻松愉快的氛围中学习数学。
例如，我组织了一个“数学之星”小组比赛，学生们通过游戏形式的竞争，提高了对数字运算和概念的理解。
同时，我鼓励学生们提出问题和解决问题的能力，经常进行课堂讨论，让学生们主动参与到知识的探讨中。
通过这些方法，学生们对数学的兴趣逐渐增强，学习主动性也得到提高。
然而，我也意识到教学中存在一些不足之处。
首先，我可能在教学内容的难度和进度把握上存在一定的困难。
有些学生在掌握基本概念后，对于难度较大的题目就显得力不从心。
这可能是因为我在设计练习或讲解时，没有考虑到学生的个体差异，没有给予他们足够的时间和机会去学习和巩固。
其次，课堂纪律问题也需要我进一步调整。
虽然我采取了一些激励措施和纪律要求，但仍然有一部分学生在课堂上表现不够积极，注意力不集中。
我需要思考如何更好地调动学生的学习积极性，提高他们的课堂参与度。
针对以上问题，我有以下改进意见：首先，要进一步把握教学内容的难度和进度，在设计练习和讲解时考虑到学生的差异，因材施教，给予学生充分的学习和巩固的时间。
数学期中考试总结小学三年级数学期中考试总结精选5篇
数学期中考试总结小学三年级数学期中考试总结精选5篇总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，让我们抽出时间写写总结吧。
那么总结要注意有什么内容呢？熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，这里是细致的小编给大伙儿收集的小学三年级数学期中考试总结精选5篇，欢迎阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学三年级数学期中考试总结篇一随着时光的流逝，我和三年级学生又度过了半个学期的时光。
在这段日子里我有过喜悦，在这次期中考试中，我班学生考得不太理想，比对二年级和上届三年级的考试成绩，相差不大。
结合本次期中考试，我做以下几点分析：一、试卷方面本次期中考试试卷，总的来说，其考核内容是比较全面、综合的，题型也比较灵活，在题目的安排上，由易到难，题量适中，分数的分配较合理。
但有部分内容超出所学范围，使得学生无从下手。
比如应用题第1题和第3题，解题方法是学生已经学过的，但是列式计算就超出了学生所学范围。
二、学生方面1、学生在读题时不够认真仔细，甚至有现象，;据监考老师反映，学生拿到试卷后，不是东张西望，就是做小动作，也不认真读题审题，做完后也不认真检查。
所以说学生独立做题的能力有待加强2、学生们理解能力不强；特别表现在应用题上。
做题是一知半解。
不够全面。
3、学生对成绩对知识的掌握缺乏必要的责任感，很多同学无所谓，当时讲能明白，过了几天又忘了。
4、相当一部分的同学基础知识不扎实，不过关。
这次考试中有几个学生甚至连加、减、乘、除四则运算都不过关。
就因为对所学知识掌握不扎实、不牢固，导致做起题来丢三落四的，错误百出。
还有部分学生中存在着思维不够灵活，在运用所学知识方面不够灵活，题目稍微“转了个弯”，就解答不出来；另外，由于做题不够小心谨慎，也容易失分。
而失分的原因多在于做题马虎，不细心，把数字看错或漏写。
这里面也包括一些优生。
原因分析：1、对于农村学生来说，有的'父母长期在外面打工，孩子的生活和学习无法得到父母的照顾和指导，成了留守儿童。
三年级数学期中工作总结
这个学期以来，我在数学学习上取得了一些进步。
我努力学习，认真完成老师布置的作业，并在课堂上积极参与讨论，勇于发表自己的观点。
通过这些努力，我提高了数学的学习成绩，也增强了自己对数学的兴趣和自信心。
首先，在数学知识的学习方面，我学习了数的认识和比较大小，加减法的计算，以及一些简单的数学问题的解决方法。
我学会了用数线、豆子、小球等物体来解决数学问题，提高了对数学概念的理解和应用。
在这个学期，我从小数的概念开始学习，学会了如何读和写小数，并能够进行小数加减法的计算。
同时，我也学会了简单的分数计算方法，包括分数的化简和分数的加减法。
其次，在数学思维的培养方面，我不仅注重掌握数学的基本知识，还注重培养自己的数学思维能力。
我积极参与数学课堂的活动，主动提出问题，思考解决问题的方法，并与同学们进行交流和讨论。
通过课堂上的互动和合作，我学会了倾听他人的观点，并且能够理解和接受不同的解决方法。
通过这样的学习方式，我不仅培养了自己的数学思维能力，也提高了自己的团队合作能力。
最后，在数学习惯的培养方面，我开始养成了良好的数学学习习惯。
我每天都会抽出一些时间来复习和巩固已学的知识，并且及时完成老师布置的作业。
在作业完成后，我会认真检查答案，并找出自己的错误。
同时，我也会主动向同学和老师请教，了解和掌握正确的解决方法。
这样的学习习惯让我不仅在数学上取得了一些进步，也提高了我在其他科目上的学习效果。
在接下来的学习中，我希望能够继续保持良好的学习态度和学习习惯。
我会进一步加强对小数和分数的学习，提高我在数学中的应用能力。
同时，我也会注重数学思维的培养，不仅要掌握数学的基本知识，更要加强数学思维的训练。
我相信只要我坚持不懈地努力，就一定能取得更好的成绩。
总之，这个学期的数学学习给我带来了很多收获。
通过努力学习，我不仅提高了数学的学习成绩，也增强了自己对数学的兴趣和自信心。
我相信，在今后的学习中，我会继续努力，不断提高自己的数学水平。
2024年关于小学三年级数学教学工作总结(5篇)
2024年关于小学三年级数学教学工作总结本学期，我积极适应新时代教学工作的要求，秉持严谨、细致的态度，从多个维度严格自我要求，积极向资深教师求教，紧密结合本校实际情况及学生特点，勤勉尽责，确保教学工作得以有计划、有组织、有步骤地顺利推进。
为了推动未来工作的持续优化与提升，特此对本学期的教学工作进行系统性总结，旨在总结经验、发扬优势、弥补不足，并以此为契机，推动教学工作迈向新的高度。
一、精心备课，全面准备。
我始终将备课视为教学工作的基石，不仅深入研究学生特点，还细致分析教材内容与教学方法，精心设计课程类型，明确教学流程与时间安排，并详细记录教案。
每一堂课均力求“有备而来”，通过制作多样化的教具以吸引学生注意力，课后及时总结反思，提炼教学要点，形成系统性知识集。
二、强化课堂技能，提升教学质量。
我致力于使课堂讲解更加清晰、条理、准确且富有情感与生动性，确保教学线索明晰、层次分明、言简意赅、深入浅出。
在课堂上，我注重激发学生的积极性，加强师生互动，充分发挥学生的主体作用，营造轻松愉悦的学习氛围。
我坚持精讲精练原则，减少教师讲授时间，增加学生实践机会，并充分考虑各层次学生的学习需求与能力，促进全体学生的共同进步。
三、虚心求教，博采众长。
在教学上，我秉持开放心态，遇到疑问及时请教同行，积极征求他们的意见与建议。
通过多听课、多交流，我不断吸收他人的优点与长处，并邀请其他教师来听课指导，以改进自身的教学工作。
四、精细批改作业，注重反馈与改进。
我精心布置作业，确保题目具有针对性与层次性。
为此，我常赴书店搜集资料，筛选优质辅助材料，力求每次练习都能达到最佳效果。
我认真、及时地批改学生作业，分析并记录作业情况，对出现的问题进行分类总结与深入评讲，并据此调整教学方法，实现精准施教。
五、实施分层教学，加强课后辅导。
我针对不同层次的学生制定个性化的辅导计划，以满足他们的不同需求。
对于后进生，我不仅关注其知识学习，更注重其思想引导与心理激励，帮助他们树立学习信心与兴趣。
2024年小学三年级的数学教学工作总结（3篇）
2024年小学三年级的数学教学工作总结自学期初以来，我始终秉持认真负责的学术精神，全身心地投入到教育教学工作中。
严格遵循新课标要求，成功完成了本学期的教学任务。
1. 深入研读教材，掌握教学要领。
开学之初，我即投入教材学习，全面理解本册教材的教学目标和重点，为整个学期的教学工作做好充分规划。
2. 提升课堂讲授技巧，确保教学质量。
课堂上，我注重激发学生的学习积极性，强化师生互动，旨在让学生轻松愉快地掌握知识，同时培养他们的动手动脑能力。
3. 认真批改作业，布置具有针对性和层次性的作业。
我及时批改作业，详细记录学生的学习情况，通过问题分类总结，针对性地改进教学方法，以实现教学的精准指导。
4. 加强课后辅导，实施分层教学策略。
课后，我为不同学习水平的学生提供个性化的辅导，尤其注重对后进生的引导。
通过解决他们的心理障碍，激发他们对学习的兴趣，使后进生的学习状态得到根本改善。
5. 积极推动素质教育。
在教学中，我注重培养学生的各种能力，将传授知识、技能与开发智力、创新能力相结合，同时融入思想情感教育，以促进学生的全面发展。
总之，未来教学中，我将持续总结经验，提升教学专业能力，更加注重对个别困难学生的个别化指导。
我坚信，只要不断努力，所有问题都将迎刃而解，耕耘必将换来丰硕的收获。
2024年小学三年级的数学教学工作总结（二）《科学课程标准》强调，学生在科学学习中占据主体地位，且以探究作为核心教学方法。
在全面的探究活动中，学生会经历假设、规划、实操、验证的全面学习阶段，教师则始终以启发者、指导者、助手和赞赏者的角色参与其中。
设计实验时，着重培养学生的个性化表达和交流能力，鼓励他们以小组形式展示，即使学生的表述不完善，教师也能及时补充，并敏锐地捕捉学生的创新思维，给予肯定和激励。
通过深入的探究，学生能独立分析实例，提出自己的研究问题，自主设计实验计划，选择材料，执行研究，并得出结论。
在探究活动中，强调团队内的协作和观察研究。
2024年三年级数学期中教学总结
2024年三年级数学期中教学总结____年三年级数学期中教学总结自____年开始, 我担任三年级数学教师已经两年了, 这学期是我教授三年级数学的第四个学期, 经过这段时间的教学实践和经验积累, 我可以说在这个学期中, 我收获颇丰。
这个学期我主要讲授了有关数的大小比较、加减法运算、数的分解和组成等基础内容。
我注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力, 让他们能够运用所学的知识解决实际问题。
在教学中, 我注重激发学生的兴趣, 让他们对数学产生浓厚的兴趣和热爱。
我采用多样化的教学方法, 如听说结合、游戏化教学、角色扮演等, 以激发学生的学习兴趣, 提高他们的学习积极性。
我发现学生们在这种情境化的教学环境中更容易掌握知识, 更加积极主动地参与到学习中来。
另外, 我注重启发式教学, 引导学生发现问题、解决问题。
比如在教学加减法运算时, 我会设计一些实际情境, 让学生进行模拟计算, 从而培养他们的数学思维能力。
我帮助学生了解数学的实际应用, 让他们明白学习数学与生活的联系。
除了激发学生的兴趣和培养解决问题的能力外, 我还注重培养学生的合作意识和交流能力。
我组织学生进行小组合作学习, 让他们相互合作、交流并解决问题。
通过这样的合作学习, 学生们不仅能够在解决问题中相互协作, 还能够相互学习、相互促进, 提高整体水平。
在这个学期的教学过程中, 我发现学生们的整体成绩有了很大的提高。
他们对数学的兴趣逐渐增加, 解决问题的能力也有了明显的提升。
他们在小组合作学习中表现积极, 互相帮助, 形成了良好的合作氛围。
然而, 在教学过程中, 我也遇到了一些问题。
其中一个问题是学生的知识掌握不够扎实, 应用能力较弱, 这让我意识到在教学中要注重巩固和提高学生的基础知识。
对于这个问题, 我采取了一些措施。
首先, 我通过个别辅导和小组辅导的方式, 帮助那些较薄弱的学生提高他们的基础知识。
其次, 我强调学生的口算能力, 每天给学生布置一定量的口算题, 让他们通过大量的实践巩固所学知识。
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三年级数学期中工作总结
永久小学王小平2017.5.6 一、考试基本情况
本次期中考试试卷，总的来说，其考核内容是比较全面、综合的，题型也比较灵活，在题目的安排上，由易到难，题量适中，分数的分
配较合理。
二、主要成绩
三年级应考人数43 人，参考人数40 人，及格人数 24 人，及格率60% ，优秀人数13 人，优秀率32.5% ，平均分 65.2 分，最高分
95 分你，最低分31 分。
三、主要问题
1、学生在读题时不够认真仔细，概念不清，学生独立做题的能
力较差。
2、学生们理解能力不强；特别表现在应用题上。
做题是一知半解，不够全面。
第二题，森林公园今年种了48 棵杨树，种的松树的棵数是杨树的12 倍，杨树和松树一共种了多少棵？此题要求学生先
求出松树种了多少棵，再求出杨树和松树一共种了多少棵。
学生的思
维想得比较简单，此题错的人比较多。
连平时学习成绩较好的马小媛
都做错了。
3、相当一部分的同学基础知识不扎实，不过关。
这次考试中有十
几个学生甚至连简单的乘、除法口算都不过关。
就因为对所学知识掌
握不扎实、不牢固，导致做起题来出现错误，甚至连0÷125 都错了
好多。
学生在计算时，因为口诀不熟练，好多差生计算出错。
4、班上大部分学生良好的学习习惯没有养成，在课堂上集中注意分散，作业拖拉，写字速度慢，学完新课后没有及时复习的习惯，做完作业后没有及时检查的好习惯。
四、下半期应努力的方向
面对上述存在的问题，为了能更好的完成一学期的教学任务，在以后的教学中，将采取以下措施：
1、及时调整教学方法，做到一步一个脚印的教学。
2、针对学困生，让他们知道自己为什么差，差在什么地方，同时，找出他们身上的闪光点，让他们鼓起勇气，奋勇争先，力争赶上优秀生；优秀生，让他们平时不仅要管好自己，使自己天天向上，还要经常帮助学困生。
开展“一帮一”教学的活动，让每一个成绩优秀的学生都与成绩较差的学生交朋友，互为小老师，互帮互助，共同进步和提高。
3、营造宽松民主的学习环境，让所有学生产生学习数学的积极性，夯实基础，日日进步，相信苦尽甘来的道理。
4、加强课堂常规管理，提高课堂效率。
三年级是小学阶段重要的转折期，学习习惯的养成至关重要。
所以要重点抓学生的习惯养成，比如书写习惯、听课习惯、及时订正错题习惯、倾听习惯、思考习惯等等。
这些习惯的养成是一个循序渐进的过程，需要教师耐心的指正与督促，并且要至始至终的坚持。
5、关注学生良好的考试习惯的养成。
首先让学生放松学生紧张
心理，在试卷发下来以后，先整体浏览一下试卷，看看题型和题量，
做到心中有数。
考试时做到专注、投入。
还应教给学生检验的方法，
对于不同的题型有不同的检验方法，这些在平时就应教给学生。
每次考完试以后，让学生做试卷分析和辨析。
6、家校同步，孩子进步。
加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。
充分利用好家教共同体这一资源，经常与家长保持联系，取得家长的配合。