急救护理学-学习指南
急救护理学课程
《急救护理学》课程自评报告中国医科大学附属第一医院急救护理学教研室2008年5月随着现代医学和护理学技术的不断发展进步，急诊医学和急诊护理学技术的发展也十分迅速。
急诊护理工作是全部护理工作的重要组成部分，是全部医疗护理服务工作的前哨，为此中国医科大学护理学院于1992年在国内率先开设了急诊护理学课程。
本课程秉持“生命第一，时效为先”的急救护理理念，以“培养能力”为目标，吸取欧美等国家先进的急救护理教学经验，不断进行教学内容、教学方法及手段等方面的改革与创新。
经过十多年的发展历程，形成了特有的教学模式，使得我们在国内急诊护理学教学水平中处于领先地位。
一．课程概况急诊医学在医学发展中仅有三十多年的历史，急诊护理学是在急诊医学和护理学的发展中诞生的，她是急诊医学与护理学的一门边缘学科，随着我校护理学院的建立，急诊护理学学科也经历了由无到有，逐步成熟的发展历程。
为加快急诊医学学科建设，1992年中国医科大学在国内首次与美国纽约《中华医学基金会》(CMB)合作开展了《急诊住院医师培训项目》，CMB资助该项目80万美元，拟在五年内完成。
该项目培训内容包括医学本科生、护生的急救医学课程计划；急诊医师培训计划；急诊护士的培训计划；急救医学的普及性教育计划。
随着项目的进行，CMB又后续提供资助资金20万美金，使该项目资助资金达到共计100万美元。
在该项目资金的资助下，我科先后派出8名医护人员赴美国学习急诊医学实践模式进行师资培训。
学成回国后在临床率先开展与国际接轨的急救分区模式，同时配备了高级心肺复苏全套先进的急诊教学设备及计算机、复印机、投影仪等先进的办公仪器设备，使我校急救医学教研室和急救护理教研室成为国内拥有一流急诊医学与急诊护理教学条件的教研室。
此外CMB还同时资助40万美元用于我校附属第一院中毒防治控制中心的建设，在全国医院医疗卫生系统中亦属首创。
这两个项目为急救护理学课程的开设奠定了良好的基础—雄厚的师资力量、现代化的急诊教学设备、良好的临床实践教学环境。
《急危重症护理学》第五章心搏骤停及心肺脑复苏教案
教案单位：护理学院教研室：临床综合教研室姓名：课程名称：急救护理学课程名称中文名称急救护理学英文名称Emergency Nursing课程简介《急救护理学》是一门研究急性病、急性创伤、慢性病急性发作等危重症患者急救护理的学科，也是护理学专业本科护生的必修课程。
其内容涉及范围广，与医学、护理学基础知识及临床各科护理有着密切的联系，学好本门课程是胜任临床护理工作的基础。
通过本课程的学习，要求学生明确急危重症护理学的概念、范畴，了解急诊科的设置与管理。
熟悉临床常见急危重疾病如心搏骤停与心肺脑复苏、创伤、多器官功能障碍综合征、急性中毒、昏迷等的病因、诱因、发病机制。
掌握临床常见急危重症的病情评估、急救原则及护理措施。
掌握常用的急救技术，增强急救意识，提高应变能力。
对教师的要求1、教师必需严肃认真地备课，精通本学科的内容，同时必需熟悉相关课程，教学中做到能宏观与微观相结合，形态与功能相结合，基础与临床相结合。
2、教师必需深入研究教学法，根据各专业培养目标和课程设置目标认真研究教学内容，分层次分专业教学，充分发挥学生的主体作用，激发其求知欲望，培养学生的自学能力。
3、在教学过程中，教师应注重学生综合分析、解决问题能力和实践技能的培养，注重学生创新意识和思想品德的培养。
教材选用《急危重症护理学》人民卫生出版社（第2版）关青主编参考书籍与常用网地址参考书籍：网络课件与常用网址：授课章节第五章心搏骤停与心肺脑复苏授课对象2010级护本1班学时 2 时间第5周授课地点教材《急危重症护理学》（第2版）教学目的要求掌握：1、心搏骤停的临床表现与诊断。
2、基础生命支持的开放气道、人工呼吸、胸外心脏按压方法及注意事项，成人与婴、幼儿基础生命支持的区别，电复律方法及注意事项。
3、心肺复苏的有效标志。
熟悉：1、进一步生命支持的控制气道方法、氧疗及人工通气方法、常用药物适应症及用法。
2、脑复苏常用药物及护理措施，复苏后的监测与护理。
急救护理学(3)
急救护理学(3)
标题：急救护理学(3)
引言概述：
急救护理学是一门重要的医学学科，涉及到急救知识、技能和态度的培训和实践。
在紧急情况下，急救护理学的知识和技能可以匡助拯救生命和减轻病患的痛苦。
本文将从急救护理学的角度出发，介绍一些常见的急救护理技能和应对方法。
一、心肺复苏技能
1.1 掌握正确的CPR手法
1.2 熟练使用AED设备
1.3 熟悉心肺复苏的步骤和频率
二、止血技能
2.1 快速判断出血部位和原因
2.2 采取适当的止血措施
2.3 使用压迫止血法和包扎止血法
三、窒息急救技能
3.1 识别窒息症状
3.2 采取迅速有效的窒息急救措施
3.3 学会清除气道阻塞物
四、烧伤急救技能
4.1 区分烧伤程度
4.2 采取正确的烧伤急救措施
4.3 预防烧伤感染和后遗症
五、骨折急救技能
5.1 判断骨折类型和严重程度
5.2 采取正确的固定和转运方法
5.3 预防骨折并发症和复发
结语：
急救护理学是一门需要不断学习和实践的学科，惟独掌握了正确的急救技能和方法，才干在紧急情况下及时有效地匡助病患。
希翼通过本文的介绍，读者能够对急救护理学有更深入的了解，并在需要时能够胸有成竹地应对各种急救情况。
急救护理学教案
急救护理学教案标题：急救护理学教案引言概述：急救护理学是一门重要的学科，对于在紧急情况下提供有效的医疗救助至关重要。
急救护理学教案是教师在教学过程中使用的教学计划，旨在帮助学生掌握急救护理学知识和技能，提高其应对紧急情况的能力。
本文将从教案的编写、教学内容、教学方法、教学评价和教学实践等方面进行详细阐述。
一、教案的编写1.1 确定教学目标：急救护理学教案的编写首先要确定清晰的教学目标，包括学生应该掌握的知识和技能，以及期望达到的教学效果。
1.2 设计教学内容：根据教学目标，设计教学内容，包括理论知识和实践技能，并结合实际案例进行教学。
1.3 制定教学计划：根据教学内容和教学目标，制定详细的教学计划，包括教学进度安排、教学方法和教学评价等。
二、教学内容2.1 基础急救知识：教学内容应包括基础急救知识，如心肺复苏、止血救护等，帮助学生了解急救的基本原理和方法。
2.2 专业技能培训：教学内容还应包括专业技能培训，如急救器械的使用、伤员抬送等，提高学生的急救实践能力。
2.3 案例分析讨论：通过案例分析和讨论，引导学生在实际情况下应对急救事件，培养其应变能力和团队合作意识。
三、教学方法3.1 多媒体教学：结合多媒体技术，展示急救操作视频和实例，帮助学生更直观地理解急救知识和技能。
3.2 模拟实践训练：通过模拟实践训练，让学生在模拟情景下进行急救操作，提高其实际操作能力和应变能力。
3.3 互动式教学：采用互动式教学方法，引导学生参与讨论和实践，促进学生之间的交流和合作，提高学习效果。
四、教学评价4.1 考核方式：教学评价应采用多种方式，包括理论考试、实践操作考核、案例分析等，全面评价学生的学习成绩。
4.2 反馈机制：建立良好的反馈机制，及时给予学生学习成绩和进步的反馈，帮助学生不断提高自身的急救护理能力。
4.3 持续改进：根据教学评价结果，及时总结教学经验和不足，不断改进教学方法和内容，提高教学质量。
五、教学实践5.1 实践教学：在教学过程中，注重实践教学，让学生亲自动手进行急救操作，提高其实际操作能力。
急诊科护士急救技巧与培训
急诊科护士急救技巧与培训急诊科护士作为医疗团队中的核心力量，承担着抢救危重病人、处理突发疾病和重症患者等关键任务。
其急救技巧的熟练与培训的重要性不言而喻。
本文将从急诊科护士的角度出发，介绍其急救技巧的要点和有效的培训方法，以提高其在紧急情况下的应对能力和护理水平。
一、常见急诊科护理技巧1. 心肺复苏技巧心肺复苏是急诊科护士面临的一项重要任务。
急诊科护士应熟练掌握胸外心脏按压、人工呼吸等基本操作，并且能够正确判断患者的心肺功能，并与医生协同进行有效的急救。
2. 出血控制技巧急诊科护士需要迅速准确地判断出血的类型和程度，并采取适当的措施进行止血。
他们应熟悉使用止血带、压迫止血点等方法，并具备处理各种不同血管的出血情况的经验。
3. 骨折和伤口处理技巧急诊科护士应能对骨折患者进行紧急处理，包括固定和疼痛缓解等。
此外，他们还应熟练掌握伤口的清创和缝合技巧，以及创面处理和消毒等操作。
4. 窒息处理技巧对于窒息的患者，急诊科护士应迅速进行一系列抢救措施。
他们需要了解使用人工气道、吸痰器等设备，以及采取适当的方法清除呼吸道阻塞物等。
二、急诊科护士培训方法1. 实践培训急诊科护士在培训中需要注重实践操作，通过参与实际急救工作和模拟训练，提高应对急诊情况的能力。
可以模拟不同病情的场景，让护士们进行角色扮演和操作演练，以熟悉各种紧急状况下的操作技巧。
2. 知识培训培训过程中，急诊科护士需要接受相关知识的学习和教育，以加深对急救技巧的理解和应用。
可以通过专业讲座、研讨会和在线学习等形式，学习最新的急救指南和处理流程。
3. 团队合作培训急诊科护士作为团队中的一份子，与医生、其他护士以及急救人员密切合作。
因此，培训过程可以注重团队合作的能力培养，通过模拟演练和实际案例分析等活动，提高团队的协作效率和应对突发状况的能力。
4. 持续评估与反馈培训结束后，对急诊科护士的技能和知识进行持续评估是必要的。
可以使用模拟考试、实际操作考核等方式，对护士的技术水平和应急反应能力进行评估，并及时给予反馈和建议，以实现对培训成果的有效巩固。
急救护理学课程
优选文档《急救护理学》课程为了全面贯彻落实《教育部对于全面提升高等职业教育教课质量的若干建议》文件精神和《国家中长久教育改革和发展规划刚要》，以《国家高等职业教育发展规划》为指导，遵循《兰州科技职业学院课程标准拟定原则性建议》，拟定《急救护理学》课程标准，课程标准是履行人材培育方案，实现人材培育目标的纲领性文件，是编选教材、教课组织实行、教课评论和教课查核的基本依照。
一、课程表记课程2023代码适《急救护理学》是教育部高等教育面向21 世纪教课内用容和课程系统改革计划的必修课程之一，是高等学校专护理学核心课程之一，所以合用于本院护理专业。
业授课本课程课时总计48 学时，为必修课程，依照专业需求时可用选数执笔医学系专任教师：人制定2014 年 9 月日期跟着现代医学和护理学技术的不停发展进步，急诊医学和急诊护理学技术的发展也十分快速。
急诊护理工作是所有护理工作的重要构成部分，是所有医疗护理服务工作的前哨，为其中国医科大学护理学院于 1992 年在国内抢先开设了急诊护理学课程。
本课程秉承“生命第一，时效为先”的急救护理理念，以“培育能力”为目标，汲取欧美等国家先进的急救护理教课经验，不停进行教课内容、教课方法及手段等方面的改革与创新。
经过十多年的发展历程，形成了独有的教课模式，使得我们在国内急诊护理学教课水平中处于当先地位。
二．课程概略急诊医学在医学发展中仅有三十多年的历史，急诊护理学是在急诊医学和护理学的发展中出生的，她是急诊医学与护理学的一门边沿学科，跟着我校护理学院的成立，急诊护理学学科也经历了由无到有，逐渐成熟的发展历程。
为加速急诊医学学科建设，1992 年中国医科大学在国内初次与美国纽约《中华医学基金会》(CMB)合作展开了《急诊住院医师培训项目》， CMB资助该项目 80 万美元，拟在五年内达成。
该项目培训内容包含医学本科生、护生的急救医学课程计划；急诊医师培训计划；急诊护士的培训计划；急救医学的普及性教育计划。
急救护理学教案
急救护理学教案引言概述：急救护理学是一门关于急救技能和知识的学科，它涵盖了对急性病症和伤害的紧急处理方法。
本文将介绍一个完整的急救护理学教案，以帮助教师和学生更好地理解和应用急救护理学的原理和技巧。
一、急救基本原则1.1 了解急救的定义和目标：急救是指在紧急情况下，通过采取适当的措施，为患者提供紧急医疗护理，以减轻病情和保护生命。
1.2 掌握基本的急救步骤：包括确定现场安全、评估患者意识和呼吸、寻找专业医疗帮助、开始心肺复苏等。
1.3 熟悉急救器械的使用：如自动体外除颤器、呼吸囊、止血带等，掌握其正确使用方法和操作技巧。
二、常见急救情况处理2.1 心脏骤停的急救处理：包括进行心肺复苏、使用自动体外除颤器等措施，及时恢复心脏功能。
2.2 呼吸道堵塞的急救处理：学习正确的急救姿势，如头后仰、下颌抬起等，以清除呼吸道阻塞物。
2.3 外伤的急救处理：掌握止血方法，如直接压迫、提高伤肢、使用止血带等，以减少出血和感染风险。
三、特殊人群急救处理3.1 儿童急救处理：了解儿童急救的特殊性，如心肺复苏时的按压力度和频率等，以提供适合儿童的急救措施。
3.2 孕妇急救处理：学习孕妇心肺复苏时的姿势调整，以确保胎儿和孕妇的安全。
3.3 老年人急救处理：注意老年人体质的脆弱性，如骨折时的移动方式和抬高头部的角度等，以避免进一步损伤。
四、急救心理支持4.1 建立紧急情况下的沟通技巧：学习与患者及其家属有效沟通，提供情绪上的支持和安慰。
4.2 管理急救情况下的压力：掌握应对紧急情况时的应急心理技巧，如深呼吸、放松训练等。
4.3 预防和处理急救工作中的心理创伤：了解急救工作中可能遇到的创伤性事件，并学会运用适当的心理治疗方法。
五、急救培训和实践5.1 参加急救培训课程：选择合适的急救培训机构，参加相关课程，获得急救证书。
5.2 进行实践演练：参与实际急救演练，模拟各种急救情况，加强对急救技能的掌握和应用。
5.3 持续学习和更新知识：及时了解最新的急救技术和方法，参加专业会议和讲座，保持专业知识的更新。
急重症护理学-学习指南
急重症护理学-学习指南一、名词解释（共21题）1、急重病救护2、猝死3、复合伤4、急性中毒5、心搏骤停6、创伤性血流动力学监测7、心肺复苏8、休克9、中毒10、EMSS11、综合ICU12、中心静脉压（CVP）13、昏迷14、溺水15、ACLS16、多发性创伤17、院外急救18、BLS19、脑震荡20、电击伤21、MODS二、单项选择题（共40分）1、最佳急救期是在（）A．伤后12小时内 B.伤后14小时内C.伤后15小时内D.伤后16小时内2、少尿是24小时尿量少于（）A.500mlB.400mlC.300mlD.200ml3、心前区锤击右手距离胸壁的高度是（）A.18-20cmB.16-18cmC.20-25cmD.25-30cm4、颅脑损伤中，伤后有持续昏迷史者，应考虑以下哪种可能（）A.脑挫裂伤B.脑震荡C.颅内血肿D.脑疝5、有机磷农药中毒病人，阿托品用至病人出现阿托品化，即（）A.恶心、呕吐、头疼、多汗B.口干舌燥、无汗、肺部啰音消失、意识清楚C.神智恍惚、口唇干裂、出现舌刺D.大汗、流涎、神智清楚、瞳孔轻度缩小6、下列多MODS的描述中，错误的是（）A.原发致病因素是急性的B.器官功能障碍是不可逆的C.器官功能不全是多发的D. 器官功能不全是进行性的7、患者李某在野外作业时发生触电，对其诊断是否心跳停止，最迅速有效的方法是（）A．听心音B．观察心尖搏动C．测血压D．摸颈动脉搏动8、患者刘某，无意识和呼吸，以下哪项是确保心跳骤停者呼吸道通畅的正确位置（）A．头后仰颈项过伸B．平卧位，去枕C．侧卧位D．俯卧位，头向一侧9、王某，男，42岁，因酗酒后突发急性胰腺炎，送院急诊室。
查体：神清，反应迟钝，屈膝卧位，呼吸26/min，血压80/45mmHg，脉搏52/min。
在抢救过程中护士不正确的是（）A．及时作好记录B．护士向医生重复背述口头医嘱C．医护双方核对后用药D．快速急救，不必双方核对医嘱10．某病人，男性，57岁，近日两天白天无异常感觉，但在夜间一两点时会突然惊醒，感到气急、气闷伴有阵咳、哮喘，坐起后逐渐缓解，他是出现了（）A．左心衰竭B．右心衰竭C．心力衰竭D．哮喘发作11、较佳急救期是在（）A．伤后24小时内 B.伤后18小时内C. 伤后16小时内D.伤后28小时内12、静息状态下，颅内压正常范围为（）A.15-20mmHgB. 5-15mmHgC. 10-15mmHgD. 20-40mmHg13、ICU的室温和湿度要求为（）A.室温要求保持在20-22℃，湿度50%-60%B. 室温要求保持在22-24℃，湿度50%-60%C.室温要求保持在24-26℃，湿度50%-60%D. 室温要求保持在20-22℃，湿度40%-50%14、实施开胸心脏挤压常规为10-15min，最多不超过（）A.18minB.25minC.22minD.20min15、失血性休克病人救护的首要环节是（）A.应用血管活性药物B.应用纠酸药物C.消除病因，补充血容量D.应用肾上腺皮质激素16、有机磷农药中毒时，在（）中的含量最大A.肝脏B.肾脏C.胰腺D.脑组织17、患儿曹某，家中进食中突发吸气性呼吸困难伴刺激性干咳，最可能的原因是（）A．哮喘发作B．自发性气胸C．气管异物D．肺水肿18、张某，6岁，在公园玩耍时不慎溺水窒息，急救的首要步骤是（）A．加压给氧B．挤压简易呼吸器C．清除呼吸道异物D．口对口人工呼吸19、李某，因突发交通事故，送往急诊室，神清，生命体征平稳，右上肢骨折，第7、8肋骨骨折，评估病人心理反应正确的是（）A．否认和焦虑B．抑郁C．依赖D．怀疑20、CO2结合力升高可见于（）A.呼吸性酸中毒或代谢性酸中毒B. 呼吸性酸中毒或代谢性碱中毒C. 呼吸性碱中毒或代谢性酸中毒D. 呼吸性碱中毒或代谢性碱中毒21、呼吸频率的说法错误的是（）A.是呼吸功能最简单的检测项目B.与肺泡通气量无关C.呼吸频率增快或减慢，提示呼吸功能障碍D.正常人的呼吸频率为10-18次/分22、触摸颈动脉判断患者有无脉搏时，检查的时间不要超过（）A.15sB.10sC.5sD.12s23、创伤的伤情评估中，一下哪项不是威胁生命的征象（）A.休克B.呼吸困难C.急腹痛D.意识障碍24、一氧化碳中毒发生时，轻度中毒的表现不包括（）A.头疼B.头晕C.乏力D.昏迷25、中心静脉压是反映右心功能和血容量的重要指标，其正常值为（）A．1-7cmH2O B. 5-12cmH2OC. 12-19cmH2OD. 19-26cmH2O26、PaCO2是判断呼吸性酸碱失衡的重要指标，其正常值为（）A.<35mmHgB. 35-45mmHgC. >45mmHgD. 20-35mmHg27、脑衰竭临界值是（）A.脑血流（CBF）8ml/minB. 45（CBF）8ml/minC. 脑血流（CBF）20ml/minD. 脑血流（CBF）6ml/min28、激素作为脑复苏药物时，首选激素为（）A.地塞米松B.强的松C.泼尼松D.氢化可的松29、关于早期休克的表现，说法错误的是（）A.口渴B.眼底动脉扩张C.呼吸快而深D.尿量减少30、COHb的测定中，加福尔马林会出现（）A.草绿色B.黄色C.深褐色D.暗紫色31、患者郭某因冠心病发生心脏骤停，10～15s后，意识丧失，呼吸停止（在）一般在（）A．20～35s后B．30～45s后C．40～55s后D．50～65s后32、院前急救主要经常性任务（）A. 病人呼救B. 灾害遇难者急救C. 救护值班D. 紧急救护枢纽33、某女士，45岁，慢支病史20余年，计划于次日行胆总管切开取石术，做好术前准备。
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急救护理学-学习指南一、名词解释1. 休克2．急性心力衰竭3. 抽搐4. 氧中毒5. 医院感染6. 烧伤7. 肠内营养8. 瘫痪9. 急性呼吸衰竭二、单选题1. 婴儿控制性氧疗的最好方法是（）A. Venturi面罩B. 简单面罩C. 早产儿保护器D. 头罩E. 氧帐2. ICU护理人员与床位的比例为（）A. 1：5—6B. 1：2—4C. 2：1D. 3—4：1E. 5—6：13. 休克的病理生理基础是（）A. 前负荷增加B. 微循环改变C. 心肌收缩力增加D. 血粘滞度改变E. 心率加快4. 肾性急性肾功能衰竭最常见的原因是（）A. 急性肾小球肾炎B. 肾血管性疾病C. 急性间质性肾炎D. 急性肾小管坏死E. 慢性肾脏疾病的急性发作5. 发生MODS时最早受累的器官多为（）A. 循环系统B. 呼吸系统C. 肾脏D. 肝脏E. 胃肠道6. 急性烟硝酸盐中毒出现最早、最有特征的症状是（）A. 恶心、呕吐B. 头痛、头晕C. 呼吸困难D. 口唇、指甲青紫E. 抽搐7. 在高温环境中进行繁重体力劳动和剧烈运动，大量出汗后因口渴而大量饮水，缺乏钠的补充而发病，被称为（）A. 热痉挛B. 热衰竭C. 热射病D. 日射病E. 稀释性低钠血症8. 关于GCS昏迷评分方法，描述正确的是（）A. 是根据病人睁眼、意识及运动对刺激的不同反应进行打分，然后将三种分相加B. GCS满分为15分，7分以下为昏迷C. 13分—15分为轻度意识障碍，8分—12分为中度意识障碍D. 评分小于或等于8分者为重症E. 评分越低，说明病情越轻，预后越好9 下列关于止血带止血时的注意事项，叙述错误的是（）A. 止血带每30min—1h放松一次，每次1—2minB. 止血带连续使用最长不超过4hC. 止血带止血用于前臂和小腿出血，效果最佳D. 停用止血带时，要先补充有效血容量，止血带不必立即取掉E. 止血带标准压力：上肢为250—300mmHg，下肢为400—500mmHg10. 高热可使机体新陈代谢增加，体温每升高1℃，新陈代谢将增加（）A. 5%B. 10%C. 15%D. 20%E. 25%11. 治疗低血容量性休克的理想液体是（）A. 新鲜全血B. 浓缩红细胞C. 生理盐水D. 右旋糖酐E. 5%葡萄糖液12. 下列属于使用呼吸机禁忌症的是（）A. 急性呼吸窘迫综合症B. 心力衰竭C. 肺水肿D. 肺大泡E. 新生儿肺透明膜病13. 如果临床死亡始发于呼吸停止，瞳孔散大出现的时间为（）A. 15sB. 30sC. 45sD. 1minE.2min14. 下列导致DIC的病因，启动了内源性凝血过程的是（）A. 创伤B. 病理产科C. 内毒素血症D. 游离血红蛋白E. 恶性肿瘤15. 多发伤腹部创伤最具价值的检查方法是（）A. B超B. 腹腔穿刺C. 触诊D. 腹部X线检查E. 血液检查16 居烧伤死亡原因首位的并发症是（）A. 急性呼吸窘迫综合征B. 休克C. 脑水肿D. 急性肾衰E. 烧伤脓毒血症17. DIC突出的临床表现是（）A. 微血栓形成B. 多器官功能障碍C. 全身广泛自发性出血D. 低血压和休克E. 溶血18. 中度巴比妥类药物中毒的临床表现是（）A. 嗜睡B. 腱反射消失C. 角膜反射消失D. 潮式呼吸E. 四肢强直19 稽留热常见于下列哪种疾病（）A. 结缔组织疾病B. 急性肾盂肾炎C. 风湿热D. 布氏菌病E. 伤寒20. 呼吸困难伴有昏迷、惊厥，可见于何种疾病（）A. 急性肺水肿B. 气道异物C. 支气管哮喘D. 药物中毒E. 肺炎21. 下列有关急性肾功能衰竭，描述正确的是（）A. 尿钠含量降低B. 尿比重升高C. 肾脏缩小D. 尿量低于400ml/天为无尿E. 多尿期仍有可能发生高血钾22. 下列属于烧伤康复期护理的是（）A. 做好创面保护B. 加强营养C. 压力疗法D. 控制感染E. 观察病情变化23. 测量中心静脉血压的临床意义不包括（）A. 作为输液的控制指标B. 有助于休克的鉴别诊断C. 中心静脉压过低、血压低提示血容量不足D. 有助于观察洋地黄药物疗效不良反应E. 中心静脉压过高而血压正常提示血容量过重，考虑右心功能衰竭24 大量呕血是指出血量大于（）A. 500mlB. 700mlC. 1000mlD. 1500mlE. 2000ml25. 肾前性急性肾衰竭的主要治疗措施是（）A. 应用糖皮质激素B. 应用利尿剂C. 积极纠正低血容量D. 应用多巴胺E. 积极治疗并发症26. 多发伤骨盆骨折的诊断主要依靠（）A. CT检查B. X线检查C. MRI检查D. B超检查E. 触诊27. 食管、胃出血时，临床可见（）A. 血液附着于粪便外B. 血液可在便后滴下C. 柏油样黑便D. 鲜红色血便E. 脓血便28. 急性肝衰竭最常见的病因是（）A. 非甾体抗炎药B. 缺血C. 酒精中毒D. 急性肝豆状核变性E. 病毒性肝炎29. 多发伤可迅速致死而又可逆转的严重情况，最常见的是（）A. 心搏停止B. 开放性气胸C. 心包填塞D. 出血不止E. 呼吸道阻塞30. 下列关于要素膳的叙述，错误的是（）A. 其氮源为氨基酸混合物或蛋白质水解物B. 热量主要由碳水化合物提供C. 此种膳食残渣多，刺激性较大D. 营养物质无需消化或稍经消化即能吸收E. 主要适用于炎症性肠病、短肠综合征等31. 中国古代对急症最早和最为突出的论述见于（）A.《黄帝内经》B.《伤寒杂病论》C.《肘后备急方》D.《备急千金药方》E.《世医得效方》32 心肺复苏时，将病人下肢抬高至垂直位，保持15s，可使回心血量增加约（）mlA. 200B. 400C. 600D. 800E. 100033. 低钾血症是指血清钾低于（）A. 5.5mmol/LB. 5.0mmol/LC. 4.5mmol/LD. 4.0mmol/LE. 3.5mmol/L34. 大咯血通常是指一次咯血量（）A. 100mlB. 150mlC. 200mlD. 250mlE.300ml35. 黑热病的热型表现是（）A. 稽留热B. 弛张热C. 间歇热D. 双峰热E. 波状热36 急性血容量丢失后，液体复苏首选（）A. 白蛋白B. 706代血浆C. 全血D. 生理盐水E. 高渗氯化钠溶液37. 重度失水是指失水程度占体重的（）A. 2%以上B. 3%以上C. 4%以上D. 5%以上E. 6%以上38. 引起低钾血症的病因不包括（）A. 碱中毒B. 急性肾衰竭C. 肠瘘D. 糖尿病酮症酸中毒E. 大面积烧伤39. 对感染性疾病的诊断具有重要参考价值的检查是（）A. 血常规检查B. 尿、粪常规检查C. B超检查D. 抗溶血性链球菌“O”检查E. 细菌培养40. 心肺复苏的一线药物是（）A. 异丙肾上腺素B. 肾上腺素C. 多巴胺D. 利多卡因E. 尼可刹米41 十二指肠阻塞病人易选择的肠内营养方式为（）A. 鼻胃管B. 鼻十二指肠管C. 胃造口D. 十二指肠造口E. 空肠造口42. 使用呼吸机，正确的关机程序为（）A. 切断电源—关呼吸机—关压缩机—关氧气B. 关呼吸机—关压缩机—关氧气—切断电源C. 关氧气—切断电源—关压缩机—关呼吸机D. 关压缩机—关氧气—关呼吸机—切断电源E. 切断电源—关氧气—关压缩机—关呼吸机43. 一般认为毛细血管中还原血红蛋白的含量超过（）g/L，就会出现紫绀A. 22.5B. 37.5C. 42D. 45.5E.5044. 高渗性失水开始的补液种类应是（）A. 生理盐水B. 5%葡萄糖生理盐水C. 0.45%氯化钠液D. 5%葡萄糖液E. 复方氯化钠液45. 代谢性酸中毒最突出的临床表现是（）A. 头痛、嗜睡B. 心率增快C. 低血压D. 呼吸深快E. 恶心、呕吐三、多选题1. 下列哪些是超高热危象的常见病因（）A. 输液反应B. 安眠药中毒C. 脑外伤D. 中暑E. 甲状腺功能亢进2. 治疗急性呼吸衰竭的支气管扩张药物包括（）A. 尼可刹米B. 沙丁胺醇C. 氨茶碱D. 阿托品E. 纳洛酮3. 下列哪些是超高热危象的常见病因（）A. 输液反应B. 安眠药中毒C. 脑外伤D. 中暑E. 甲状腺功能亢进4. 发生晕厥的原因有（）A. 发射型晕厥B. 脑源性晕厥C. 心源性晕厥D. 肺源性晕厥E. 血液成分异常5. 气管内插管经口腔明视插管术的优点是（）A. 操作简单、方便B. 容易固定C. 选用导管小D. 能迅速建立人工气道E. 使用时不易造成机体损伤6. 综合ICU的特点是（）A. ICU收治的危重病人有共同的病理生理特点B. 需要对病人基本的生命功能进行连续、客观、动态的监护C. ICU护士需要掌握各种监护技术D. 护理人员对病人实施系统化整体护理E. 护理人员参加ICU病房管理7. 氰化物中毒的解毒药物有（）A. 亚硝酸钠B. 硫酸钠C. 纳洛酮D. 阿托品E. 亚甲蓝8. 下列关于昏迷程度的判断，属于浅昏迷特征的是（）A. 病人随意运动消失B. 对外界事物及声、光等刺激无反应C. 对疼痛等强烈刺激可表现痛苦表情D. 瞳孔对光反射消失E. 生命体征较平稳9. 颅内压监测常见的并发症有（）A. 颅内感染B. 脑组织损伤C. 颅内血肿D. 脑脊液丢失过多E. 颅内压增高10. 下列能导致头痛的原因有（）A. 颅内感染性疾病B. 清光眼C. 急性中耳炎D. 颈椎病E. 尿毒症11. 治疗急性呼吸衰竭的支气管扩张药物包括（）A. 尼可刹米B. 沙丁胺醇C. 氨茶碱D. 阿托品E. 纳洛酮12. 心脏骤停不复苏的指征包括（）A. 确定病人心跳、呼吸停止7分钟以上B. 家属拒绝复苏要求C. 医师判断复苏无意义D. 终末期疾病发生心搏、呼吸停止E. 机构通气下的昏迷病人发生心脏停搏时，可不行复苏13. 胸外心脏按压的正确方法包括（）A. 复苏者站在病人左侧B. 双手叠加，掌根部放在胸骨中下1/3处垂直按压C. 成人按压深度为3—4cmD. 成人按压频率为80—100次/minE. 单人复苏时按压与呼吸频率比为15：214. 心电监护的临床意义有（）A. 及时发现和诊断心律失常，评价抗心率失常药物的疗效B. 确定心肌缺血C. 判断体内电解质失常D. 观察洋地黄药物疗效及不良反应E. 估计心脏起搏功能15. 引起急性呼吸衰竭的原因包括（）A. 电击B. 脊髓灰质炎C. 多发性肋骨骨折D. 喉头水肿E. ARDS16. 下列读物能使瞳孔缩小的是（）A. 阿托品B. 有机磷C. 一氧化碳D. 毒草E. 巴比妥类药物17. 下列关于电击创面的处理，正确的有（）A. 电击易发生破伤风和气性坏疽感染B. 可用过氧化氢冲洗伤口C. 减少污染，进行外科手术彻底清创D. 必要时注射破伤风抗毒素E. 可进行高压氧治疗18. 亚硝酸盐中毒时，下列急救措施不正确的是（）A. 迅速灌肠，禁止洗胃B. 应用阿托品C. 催吐D. 使用大剂量维生素CE. 必要时给予呼吸兴奋药19. 休克应遵循的治疗原则有（）A. 迅速识别，早期发现B. 早期应用大剂量缩血管药物C. 在明确病因前尽早采取支持措施D. 确定休克原因，积极治疗原发病E. 处理并发症20. 急性左心衰竭的典型症状为（）A. 突发呼吸困难B. 端坐呼吸C. 水肿D. 胸水E. 咳粉红色泡沫样痰21. 肠内营养的禁忌症有（）A. 短肠综合征B. 营养不良C. 上消化道大出血D. 肠鸣音减少E. 肺部感染四、简答题1. 出现哪些情况时可停止心肺复苏？2. 简述急性有机磷中毒的临床表现。