二年级数学上册五2_5的乘法口诀第1课时数松果课件北师大版
合集下载
二年级上册数学课件-五2~5的乘法口诀第1课时 数松果
15 20 25 30 35 40 45
3.填一填。
5 15 25 35 45都Biblioteka 单数。10 20 30 40
都是双数。
这节课我们学了：
5的乘法口诀最后一个字不是5就是0。 若与5相乘的数是单数，积就是几十五，若 与5相乘的数是双数，积就是几十。
卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 坚信健康是快乐的源泉。 对于人来说，白癜风康复报告问心无愧是最舒服的枕头重在实干。 学习是苦根上长出来的甜果。 你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 成功永远属于马上行动的人。 不懂得自爱的人，是没有能力去爱别人的。 努力耕耘，少问收获。
五 2~5的乘法口诀
第1课时 数松果
1. 理解5的乘法口诀的含义； 2. 熟记5的乘法口诀并能进行相关计算。
口算下面各题，并把加法算式改写成乘法算式。 2+2+2+2+2 =10 →2×5=10
5+5 =10 →5×2=10
20 25 30 35 40 45
1×5＝5 2×5＝10 3×5＝15 4×5＝20 5×5＝25 5×6＝30 5×7＝35
5×8＝40
5×9＝45
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 五六三十 五七三十五
五八四十
五九四十五
乘法口诀是我们祖先留下来的，已经有两千多 年的历史了。它读起来顺口，记住这些口诀很有用！
1.
5 × 3 15 个 3 × 5 = 15（个） 三五十五 2.填一填。
5 × 4 20 个 4 × 5 = 20（个） 四五二十
身体健康，学习进步！ 你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫
北师大版二年级上册数学第五单元2-5的乘法口诀《数松果》教学课件
5×9＝45 五九四十五
编口诀时，一般把乘数中较小的数放在前， 较大的数放在后。
乘法口诀是我们祖先留下来的，已 经有两千多年的历史了。它读起来顺口， 记住这些口诀很有用！
把口诀补充完整：
一五（ 得五 ）
五九（四十五 ）
三五（十五 ） 二五（ 一十 ）
五六（ 三十 ）
四五（ 二十 ）
五八（ 四十 ） 五五（二十五 ）
五七（三十五）
火眼金睛
五四二十
三五15
五六三十 一五五 五九四五 五8四十
(X )
(X )
(√ )
(X ) (X ) (X )
四五二十 三五十五
一五得五 五九四十五 五八四十
想一想
5×1=（5） 口诀（一五得五）
5×3=（15） 口诀（三五十五）
5×2=（10） 口诀（二五一十）
5×4=（20） 口诀（四五二十）
北师大版 二年级上册 第五单元 2～5的乘法口诀
20 25 30 35 40 45
＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5
1×5＝5 一五得五
2×5＝10 二五一十
3×5＝15 4×5＝20 5×5＝25
三五十五 四五二十 五五二十五
5×6＝30 五六三十
5×7＝35 五七三十五
5×8＝40 五八四十
三五十五
5 × 4 20 个 4 × 5 ＝20（个）
四五二十
2.填一填。 15 20 25 30 35 40 45
对口令
三六五四五八
十四二三五十
4.填一填。
5
15
10
25
20
35
30
45
40
5.先在图上圈一圈，再数一数，说一说。
二年级数学上册二乘法口诀(一数松果第一课时课件
15 45 5
20
5
10 40 30
20 35 25 10
5 × 3 15
5 × 4 20பைடு நூலகம்
北师大版小学数学第三册第二单元
2-5的乘法口诀
1×5= 5 2×5= 10 3×5= 15
4×5= 20 5×5= 25 5×6= 30 5×7= 35 5×8= 40 5×9= 45
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十
五五二十五 五六三十
五七三十五 五八四十 五九四十五
对口令
四五 二十
对口令
三五 十五
对口令
五九 四十五
对口令
五五 二十五
对口令
五六 三十
对口令
五八 四十
五七三十五
5×7或7×5
5的乘法口诀 在生活中的应用
把口诀补充完整： 一五（ ） 五九（ ） 三五（ ） 二五（ ） 五六（ ） 四五（ ） 五八（ ） 五五（ ） 五七（ ）
把口诀补充完整： 一五（得五） 五九（四十五 ） 三五（十五 ） 二五（ 一十 ） 五六（三十 ） 四五（ 二十 ） 五八（四十 ） 五五（二十五 ） 五七（ 三十五）
北师版二年级数学上册第5单元 2~5的乘法口诀第1课时 数松果
2．把口诀补充完整。
十五 一十
二十五 四十
四十五 五
课堂总结 此内容源于“点拨”
5的乘法口诀
一五得五 五五二十五 五九四十五
二五一十 五六三十
三五十五 四五二十 五七三十五 五八四十
课后作业
作 业 1.请完成教材第31页“练一练” 第1题、第2题、 第4题。
2.请完成“ ”剩余习题。
第一：5的乘法口诀有9句，每相邻两句口诀的结果都相差5。
第二：口诀的最后一个字不是五就是十。
第三：记住一句后，前面的一句的得数减去5，后面的一句
的得数加上5。
口诀都由两部分组成，前半部分是相 乘的两个数，后半部分是所得的积。
积不满十的加“得” 字，满十省去“得”字。
一五得五 二五一十 五五二十五
1×5=5 2×5=10 5×1=5 5×2=10
可以用小圆片代 替松果摆一摆。
……
有几
123456789
5 10 15 20 25 30 35 40 45
＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5
边数边整理 表格。
探索新知
编制乘法口诀
编制口诀时，要把较 小的乘数放前面。
1个5 1×5＝5 2小个组5 合作2：×5＝10 34编个 个制55 5的乘34××法55口＝＝诀1250 5个5 5×5＝25 6个5 5×6＝30
5×5=25
探索新知
小试牛刀 此内容源于“典中点”
1．填一填，各有几颗糖果？
有几袋 1 2 3 4 5 6 7 8 9 有几颗 5 10 15 20 25 30 35 40 45
当堂练习
此内容源于“典中点”
1．填一填。
15 25 20 30
北师大版二年级数学上册第5单元2~5的乘法口诀---第1课时《数松果》PPT课堂课件
板书设计
5的乘法口诀
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 五六三十 五七三十五
五八四十 五九四十五
课堂总结
这节课有什么收获呢？
5的乘法口诀有9句：
一五得五 四五二十 五七三十五
二五一十 五五二十五 五八四十
三五十五 五六三十 五九四十五
本课结束
北师大版二年级数学上册第5单元2~5的乘法 口诀---第1课时《数松果》PPT课堂课件
情境导入
两只松鼠捡了好多的松果，你知道它们 捡了多少个松果吗？
五、十、十五……
它们是怎么数的呢？
探究新课
❀ 数一数，填一填。1堆有几个 ？ 2堆呢？……
可以用小圆片代替 松果摆一摆。
我们边数 边整理吧。
＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 5 10 15 20 25 30 35 40 45
变式训练
个
5 × 3 = 15（ 个 ） 3 × 5 = 15
图1求3个5是多少？ 用乘法计算。
个
5 × 2 = 10（ 个 ） 2 × 5 = 10
算式中有5和3，想 口诀三五十五。
看图列式计算。
个
5 × 3 = 15（ 个 ） 3 × 5 = 15
图1求3个5是多少？ 用乘法计算。
个
5 × 2 = 10（ 个 ） 2 × 5 = 10
编制乘法口诀 编制乘法口诀的方法 有什么方法呢？
把乘数编在前半句，积编在后半句； 把较小的乘数放在前面，较大的乘数放在后面； 积不满十的，加上“得”字； 积满十的，“得”字省去。
❀算一算，说一说。Байду номын сангаас
有几堆
几个5相加
1个5 2个5 3个5
【北师版二年级数学上册】第五单元 2~5的乘法口诀 第1课时 数松果 精品课件
新知探究
乘法口诀是我们祖先留下来的，已
经有两千多年的历史了。它读起来顺口，
记住这些口诀很有用！
5的Байду номын сангаас法口诀，每相邻两句的结果都相差5， 并且个位上的数字不是5，就是0。
巩固练习
5 × 3 15 个 个 ） 3 × 5 ＝1 （ 5 三五十五
5 × 4 20 个 个 ） 4 × 5 ＝2 （ 0 四五二十
一 2~5的乘法口诀
第1课时 数松果
新知探究
新知探究
20 ＋ 5 ＋ 5 ＋ 5 ＋ 5
25 30 ＋ 5
35 4 4 0 5 ＋ ＋ ＋ 5 5 5
新知探究
1×5＝5 2×5＝10 3×5＝15 4×5＝20 5×5＝25 5×6＝30 5×7＝35 5×8＝40 5×9＝45 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 五六三十 五七三十 五 五八四十 五九四十五
巩固练习
2.填一填。
1 5
2 0
2 5
3 0
3 5
4 0
4 5
巩固练习
3.对口令。
巩固练习
4.填一填。 5 15 25 35 45
结果的个位上的数字是5
10 20 30 40
结果的个位上的数字是0
巩固练习
5.先在图上圈一圈，再数一数，说一说。
北师大版 二年级上册数学5.2《数松果》(课件)
8个55×8=40 9个5 5×9=45
【层次互学】
数松果(5的秉法口诀)
1× 二五一
3个5 3×5=15 三五十五 4 个 5 4 × 5 = 2 0 四五二 由 5个5 5×5=25 五五二十五 6个5 5×6=30 五六三由 7个5 5×7=35 五七三十五 8个55×8=40 五八四田
5+5+5-5=(5 )×( 2 )
5×6+5×2=( 5)×( )8 5×7-5×4=( 5)×( )3
méi
huā
梅花
SOn0 Wan0an sh
[宋]王安石
qiang jiǎo shù zhī méi
墙角数枝梅，
líng hán dú zì kāi
凌寒独自开。
yao zhī bú shì xuě
遥知不是雪，
wèi yǒu àn xiāng lái
为有暗香来。
1.这节课你收获到了什 么?
2.还有什么问题想继 续探究的吗?
说一说：你发现了什么?
试一试：你能试着用乘法表示吗?请那按照规律，把 课本的乘法算式补充完整。
1×5=5 2×5=10 3个5 3×5=15
请那按照规律，把课本的乘法算式补充完整。
想一想：怎么样才能更好的记住这些算式呢?
1个5 1×5=5 2个5 2×5=10
3个5 3×5=15 4个5 4×5=20 5个5 5×5=25 6个5 5×6=30 7个5 5×7=35
智慧 大
第一关： 小侯摘桃。
5×9=45
5×5=25
5×4= 20 8×5=40 5×3=15
第二关：列式计算。
(1)一共有多少个杯子? (2)用了多少个扣子?
⑤× ③ =1 5(个) 或 3×5 = 15(个)
【层次互学】
数松果(5的秉法口诀)
1× 二五一
3个5 3×5=15 三五十五 4 个 5 4 × 5 = 2 0 四五二 由 5个5 5×5=25 五五二十五 6个5 5×6=30 五六三由 7个5 5×7=35 五七三十五 8个55×8=40 五八四田
5+5+5-5=(5 )×( 2 )
5×6+5×2=( 5)×( )8 5×7-5×4=( 5)×( )3
méi
huā
梅花
SOn0 Wan0an sh
[宋]王安石
qiang jiǎo shù zhī méi
墙角数枝梅，
líng hán dú zì kāi
凌寒独自开。
yao zhī bú shì xuě
遥知不是雪，
wèi yǒu àn xiāng lái
为有暗香来。
1.这节课你收获到了什 么?
2.还有什么问题想继 续探究的吗?
说一说：你发现了什么?
试一试：你能试着用乘法表示吗?请那按照规律，把 课本的乘法算式补充完整。
1×5=5 2×5=10 3个5 3×5=15
请那按照规律，把课本的乘法算式补充完整。
想一想：怎么样才能更好的记住这些算式呢?
1个5 1×5=5 2个5 2×5=10
3个5 3×5=15 4个5 4×5=20 5个5 5×5=25 6个5 5×6=30 7个5 5×7=35
智慧 大
第一关： 小侯摘桃。
5×9=45
5×5=25
5×4= 20 8×5=40 5×3=15
第二关：列式计算。
(1)一共有多少个杯子? (2)用了多少个扣子?
⑤× ③ =1 5(个) 或 3×5 = 15(个)
二年级上册数学课件-五2~5的乘法口诀第1课时 数松果
五 2~5的乘法口诀
第1课时 数松果
1. 理解5的乘法口诀的含义； 2. 熟记5的乘法口诀并能进行相关计算。
口算下面各题，并把加法算式改写成乘法算式。 2+2+2+2+2 =10 →2×5=10
5 35 40 45
1×5＝5 2×5＝10 3×5＝15 4×5＝20 5×5＝25 5×6＝30 5×7＝35
15 20 25 30 35 40 45
3.填一填。
5 15 25 35 45
都是单数。
10 20 30 40
都是双数。
这节课我们学了：
5的乘法口诀最后一个字不是5就是0。 若与5相乘的数是单数，积就是几十五，若 与5相乘的数是双数，积就是几十。
我能为你煮东西，但我不能为你吃东西。各人吃饭是各人饱，各人生死是个人了。 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 种子牢记着雨滴的叮嘱,增强了发芽的勇气；泉水经过一路曲折，才唱出美妙的歌。——成文之 友谊使欢乐倍增，悲痛锐减。——培根 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。——萨迪 自己要先看得起自己，别人才会看得起你。 你的成就将永远不会比你的自信的高度高出一厘米。 抛弃时间的人，时间也抛弃他。——莎士比亚 拥有一颗无私的爱心，便拥有了一切。 计较的太多就成了一种羁绊，迷失的太久便成了一种痛苦。过多的在乎会减少人生的乐趣，看淡了一切也就多了生命的释然。
身体健康，学习进步！ 与任何人接触时，要常常问自己，我有什么对他有用？使他得益。如果我不能以个人的道德学问和修持的力量，来使人受益，就等于欠了一份
债。 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐 所谓成功，就是在平凡中做出不平凡的坚持。 让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。 最容易做到的事是把简单的事变复杂，最难做到的事是把复杂的事变简单。 你不要把那人当作朋友，假如他在你幸运时表示好感。只有那样的人才算朋友，假如他能解救你的危难。——萨迪 一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。 一个今天胜过两个明天。 一个人的个人能力再强也无法战胜一个团队。 君子成人之美，不成人之恶。——《论语》
第1课时 数松果
1. 理解5的乘法口诀的含义； 2. 熟记5的乘法口诀并能进行相关计算。
口算下面各题，并把加法算式改写成乘法算式。 2+2+2+2+2 =10 →2×5=10
5 35 40 45
1×5＝5 2×5＝10 3×5＝15 4×5＝20 5×5＝25 5×6＝30 5×7＝35
15 20 25 30 35 40 45
3.填一填。
5 15 25 35 45
都是单数。
10 20 30 40
都是双数。
这节课我们学了：
5的乘法口诀最后一个字不是5就是0。 若与5相乘的数是单数，积就是几十五，若 与5相乘的数是双数，积就是几十。
我能为你煮东西，但我不能为你吃东西。各人吃饭是各人饱，各人生死是个人了。 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 种子牢记着雨滴的叮嘱,增强了发芽的勇气；泉水经过一路曲折，才唱出美妙的歌。——成文之 友谊使欢乐倍增，悲痛锐减。——培根 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。——萨迪 自己要先看得起自己，别人才会看得起你。 你的成就将永远不会比你的自信的高度高出一厘米。 抛弃时间的人，时间也抛弃他。——莎士比亚 拥有一颗无私的爱心，便拥有了一切。 计较的太多就成了一种羁绊，迷失的太久便成了一种痛苦。过多的在乎会减少人生的乐趣，看淡了一切也就多了生命的释然。
身体健康，学习进步！ 与任何人接触时，要常常问自己，我有什么对他有用？使他得益。如果我不能以个人的道德学问和修持的力量，来使人受益，就等于欠了一份
债。 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐 所谓成功，就是在平凡中做出不平凡的坚持。 让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。 最容易做到的事是把简单的事变复杂，最难做到的事是把复杂的事变简单。 你不要把那人当作朋友，假如他在你幸运时表示好感。只有那样的人才算朋友，假如他能解救你的危难。——萨迪 一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。 一个今天胜过两个明天。 一个人的个人能力再强也无法战胜一个团队。 君子成人之美，不成人之恶。——《论语》